แผนการจดการเรยนรท ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๘ เรอง รตานานสบสานวฒนธรรม ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.................พ.ศ. .......... เวลา.........................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน................พ.ศ. .......... เวลา.........................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร ฝกแตงนทานสาหรบเดก ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๒ (๑) แตงนทานสาหรบเดกมาแลกเปลยนกนอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาหนงสอนทานสาหรบเดกทมจาหนายตามรานหนงสอมาใหนกเรยนด พรอมทงคดเลอกนทานบางเรองทสนกมาอานใหนกเรยนฟใง แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “การเขยนนทานสาหรบเดก ” ขนสอน ๑) ครแจกใบความร เรอง “การเขยนนทานสาหรบเดก ” ใหนกเรยนทกคนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ใหนกเรยนอานตวอยางการเขยนนทานสาหรบเดก เรอง “กระรอกเจาะมะพราว” ๓) ใหนกเรยนทกคนแตงนทานสาหรบเดก ความยาวประมาณ ๑ หนากระดาษ เมอแตงเสรจแลวใหนามาอานใหเพอน ๆ ฟใง หลงจากนนใหนาตนฉบบทแตงมาสงคร ขนสรป ครสรปผลการแตงนทานของนกเรยนทกคน แลวคดเลอกผลงานการแตงนทานดเดนไปปดไวทปายนเทศ ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอนทานสาหรบเดก ๔.๒ ใบความร เรอง “การเขยนนทานสาหรบเดก” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ตรวจผลงานการแตงนทานของนกเรยนทกคน

ใบความร เรอง “การเขยนนทานส าหรบเดก”

นทานเปนอาหารใจของเดก เปนความผาสกอนยอดเยยม เดกทกคนเมอไดยนคาวานทาน จะเกดความกระหายใครฟใงทนท นทานชวยลดความเครงเครยดทมในบทเรยน ลดความหวโหย ความออนเพลย เดกจะยอมทงความซกซนตาง ๆ เพอฟใงนทาน หรออานนทาน ซงจะทาใหเกดความสขความสนใจอมเอมและเตมไปดวยความคดฝใน ลกษณะนทานทดส าหรบเดก มดงน

๑. ควรเปนนทานสน ๆ มเนอเรองไมสลบซบซอน มตวละครไมมาก ๒. เนอหาของนทานควรสงเสรมใหเดกมลกษณะนสยทดงาม เชน สภาพ ขยน ประหยดซอสตยแ

อดทน เสยสละ กลาหาญ และรจกเหนใจผอน ๓. ไมควรสอนโดยตรง ควรสอดแทรกคณธรรมทพงประสงคแลงไปในเรองโดยไมใหเดกรตว เชน

สอดแทรกไวในบทสนทนาของตวละคร ๔. การวางโครงเรองของนทาน ควรเรมจากภาวะทเปนปรกตกอน แลวเกดปใญหาหรออปสรรคมการ

แกปใญหา และจบลงดวยความสข หรอฝายธรรมะชนะอธรรม ๕. ดาเนนเรองรวดเรวตรงไปตรงมา ไมชกชายดยาด โดยตอบคาถามไดทนทวา ใคร ทาอะไร ทไหน เมอไร และผลเปนอยางไร ๖. ใชภาษางาย ๆ ประโยคไมซบซอน อานเขาใจไดทนทไมตองแปล ๗. มบทบรรยายดาเนนเรอง และบทสนทนาโตตอบของตวละครสน ๆ อาจมการสมมตใหคน สตวแ สงของพดจากนได และในแตละยอหนาควรเปนยอหนาสน ๆ อยาไมยาวเกนไป เพราะจะทาใหผอานเกดความเบอหนายได

ตวอยางการเขยนนทานส าหรบเดกตวอยางการเขยนนทานส าหรบเดก เรอง “กระรอกเจาะมะพราว”

มหมบานเลกๆ อยแหงหนง หมบานนมตนมะพราวขนอยรมฝใงคลองเปนจานวนมาก บรเวณนนเปนปา รก ไมมบานผคน มแตสตวแเลกสตวแนอยอาศยอย เชน พวกกระรอก กระแต เปนตน

วนหนงมมะพราวตนหนงทขนอยรมฝใงคลองน เกดมลกดกมาก ลาตนของมนทานนาหนกลกไมไหวกเลยคอย ๆ เอนไป จนยอดมะพราวไปจดคลองฝใงโนน

กระรอกฝงหนงเหนมะพราวเอนลงมายงฝใงของตน หวหนากระรอกจงพดขนวา “โอโฮ ! วนนพวกเราชางโชคดเหลอเกน ลาภปากแท ๆ เลย” “โชคดอยางไรละทานหวหนา ชวยบอกพวกเราหนอยซ” บรวารกระรอกถาม “กโนนไง เหนมย มะพราวลกดกเอนมาทางฝงเรา” หวหนากระรอกพดพลางชใหด “อยางนน พวกเรากไปกนมะพราวกนไดสทานหวหนา” “ไดเลย ไปชวนกนมาเยอะ ๆ นาน ๆ จะมอาหารอนโอชะมาถงอยางนสกท” หวหนาอนญาต วาแลวบรรดากระรอกทงหลายกชวนกนปนขนไปเจาะกนนามะพราว กนกนอยางเพลดเพลนอยหลายวน

วนละลกสองลก โดยไมไดลงมาจากตนมะพราวเลย และไมไดสงเกตถงความผดปรกตของตนมะพราวดวย กนกนจนหมดตนเมอไรไมรตว

เมอนามะพราวแหงหมดทกลกแลว ตนมะพราวกเอนกลบไปยงทเดม พวกกระรอกทงหลายกตดอยบนตนมะพราวนน ไมสามารถกลบไปยงฝใงเดมของตนเองได ครนจะวายนาขามไปกวายไมเปน กระรอกทงหลายตางเศราโศกเสยใจ นงรองไหอยบนตนมะพราวนน

หวหนากระรอกเหนดงนนกไมสบายใจ จงเรยกบรวารกระรอกมาประชม ปรกษาหารอกนวาจะทาอยางไรกนด จงจะกลบไปยงฝใงของตนได ตางแสดงความคดเหนกนหลากหลายวธ แตกตดขดตรงททาตามความคดไมได

ในทสดมกระรอกตวหนงเสนอความคดวา “พวกเรานาจะชวยกนลงไปอมนาในแมนา แลวนามากรอกใสในลกมะพราวทกลก เมอมะพราวมนาเตมทกลก ตนมะพราวกจะเอนไปยงฝงของเราดงเดม”

ความคดนกระรอกทกตวตางเหนดวยวานาจะทดลองทาด เพราะทาไมยาก เพยงแตกระรอกทกตวตองชวยกนอยางเตมทเทานน

และแลวการลาเลยงนาของกระรอกทกตว โดยการอมนาจากแมนาไปกรอกลงในลกมะพราวกเรมขน ในไมชา นาในลกมะพราวกคอยๆ เพมขนๆ ทละนอยๆ ทาใหตนมะพราวคอยๆ โนมเอนลงไปทละนอยเชนเดยวกน พวกกระรอกทกตวตางไมลดละความพยายาม

จนในทสดผลของความเพยรพยายามและความสามคคกมาถง เมอกระรอกชวยกนอมนาไปกรอกในลกมะพราวจนเตมทกลก ตนมะพราวกโนมเอนลงไปยงฝใงทอยของกระรอกตามเดม กระรอกทกตวตางกดใจทไดกลบมายงฝใงของตนเองไดอยางปลอดภย

แผนการจดการเรยนรท ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๑ : การอาน หนวยการเรยนรท ๙ เรอง ทเรยกวากาวหนา ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน..................พ.ศ. .......... เวลา.....................น. – เวลา........................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.................พ.ศ. .......... เวลา.....................น. – เวลา.......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การอานในใจ แลวจบใจความ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๓ (๑) อานในใจเรองทกาหนดใหแลวจบใจความสาคญของเรองได หาขอคดจากเรองทอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาธนบตรทมเลข ๙ อยขางหนามาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “กาวหนา” ขนสอน ๑) ใหนกเรยนทกคนอานในใจ จากหนงสอเรยนววธภาษา เรอง “ทเรยกวากาวหนา” หนา ๑๑๕ - ๑๑๘ ๒) แลวใหนกเรยนตอบคาถามจากคาถามสามารถในการอานจบใจความสาคญ เรอง “ทเรยกวากาวหนา” ดวยปากเปลาหรอเขยนตอบ ตอบคาถามทายแผนการเรยน ๓) ใหนกเรยนหาขอคดทไดจากการอาน เรอง “ทเรยกวากาวหนา ” [ขอคดจากเรอง คอ คนเรายอมมมมมองหรอความคดเหนตอสงใดสงหนงแตกตางกนไดตามพนฐานความร ประสบการณแ และความตองการของแตละคน] ๔) ใหนกเรยนทาแบบทดสอบ เรอง “ทเรยกวากาวหนา” ทาเสรจแลวสงกระดาษคาตอบใหครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการทาแบบทดสอบของนกเรยนทกคน ดวยการแจงผลคะแนนจากการทาแบบทดสอบ ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ คาถามวดความสามารถในการอานจบใจความสาคญ เรอง “ทเรยกวากาวหนา” ๔.๓ แบบทดสอบเรอง “ทเรยกวากาวหนา” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการตอบคาถามหรอตรวจการเขยนตอบ จากคาถามวดความสามารถในการอานจบใจความสาคญ ๕.๒ ตรวจกระดาษคาตอบ จากการทาแบบทดสอบของนกเรยน

ค าถามวดความสามารถในการอานจบใจความส าคญ เรอง “ทเรยกวากาวหนา”

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน ๑. เรอง “ทเรยกวากาวหนา” จดเปนงานเขยนประเภทใด

(ประเภทบทความแสดงความคดเหน) ๒. เรอง “ทเรยกวากาวหนา” เปนผลงานการเขยนของใคร

(ศทธน) ๓. “ศทธน” เปนนามปากกาของใคร

(ศาสตราจารยแกตตคณสทธลกษณแ อาพนวงศแ) ๔. เรอง “ทเรยกวากาวหนา” มงแสดงขอคดเหนแกผอานในเรองใด

(คนเรายอมมมมมองหรอความคดเหนตอสงใดสงหนงทแตกตางกนไดตามพนฐานความร ประสบการณแ และตามความตองการของแตละคน)

๕. การประเมนคณคาบทความมหลกเกณฑทวไปอยางไรบาง (๑. มเนอหาสาระทใหความรหรอแสดงความคดอนเปนประโยชนแแกผอาน ๒. เสนอขอมลทถกตอง เปนความจรง มหลกฐานอางองทเชอถอได ๓. นาเสนอเรองราวทเปนธรรม การอางเหตผลถกตอง ๔. แสดงความคดเหนและเสนอวสยทศนแไดอยางนาสนใจ สามารถกระตนหรอสามารถโนมนาวใหผอาน คดเหนคลอยตามหรอโตแยง ๕. ใชภาษาถกตอง มความชดเจน เขาใจงาย สอดคลองกบเรองราวทนาเสนอ ๖. มกลวธในการนาเสนอเรองราวทนาสนใจ ชวนใหตดตามอาน)

๖. ลกษม ใหค าจ ากดความของความกาวหนาวา คออะไร (คอความมชอเสยงเกยรตยศ ปรากฏเปนทรจกของคนทวไป)

๗. ลกษมมงมนแสวงหาแนวทางอนจะท าใหตนประสบความส าเรจตามทตนเองวาดหวงไวอยางไร (เรมตนจากการเปนนกเขยนขาวประจาสานกพมพแหลายแหง แลวพฒนาตนเองมาเปนนกเขยนเรองสน นกเขยนนวนยายทสะทอนชวตจรง ในทสดกประสบความสาเรจเปนนกเขยนนวนยายแนวเพอฝในเบาสมอง)

๘. วณา ใหค าจ ากดความของความกาวหนาวา คออะไร (คอการมเงนมาก ๆ มอาชพทดเพอมรายไดสง ๆ)

๙. วณามงมนแสวงหาแนวทางอนจะท าใหตนประสบความส าเรจตามทตนวาดหวงไวอยางไร (เรมตนสมครเขาทางานกบชาวตางประเทศ จากบรษทการคายายไปบรษทการบน จากบรษทการบนยายไปประจาองคแการตางประเทศแหงหนง)

๑๐. ตวผเขยนใหค าจ ากดความของความกาวหนาวา คออะไร (คอการแสวงหาความรเพมเตมอยางไมมทสนสด เพอใหตนเองเปนคนททนสมย และไดถายทอดความรใหแกผอน โดยไดทางานเพออดมคตมากกวาเพอเงน)

๑๑. ผเขยนมงมนแสวงหาแนวทางอนจะท าใหตนประสบความส าเรจตามทคาดหวงไวอยางไร (ไดพากเพยรศกษาตอ จนกระทงไดปรญญาสงขน และไดเลอกรบราชการคร ไดคนควาวจยดานวชาการจนเปนทยอมรบแกทางราชการ และไดทาหนาทแผนกการขาวสารตางประเทศทกครงทมการประชมนานาชาต)

๑๒. ผเขยนไดสรปวา ความกาวหนาทสมบรณแบบทสดคออะไร (คอ การมชอเสยงเกยรตยศ เงน และวชาความร)

แบบทดสอบ เรอง “ทเรยกวากาวหนา”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. เรอง “ทเรยกวากาวหนา” จดเปนงานเขยนประเภทใด

ก. บทความอธบาย ข. บทความสารคด ค. บทความวเคราะหแ ง. บทความแสดงความคดเหน

๒. เรอง “ทเรยกวากาวหนา” เปนผลงานของผใชนามปากกาในขอใด ก. ศทธน ข. ส.พลายนอย ค. ป.อ.ปยตโต ง. ไพลน รงรตนแ

๓. นามปากกาในขอ ๒ มนามจรงวาอยางไร ก. สมบต พลายนอย ข. พระพรหมคณาภรณแ ค. ชมยพร แสงกระจาง ง. สทธลกษณแ อาพนวงศแ

๔. ขอใดคอขอคดทไดจากการอานเรอง “ทเรยกวากาวหนา” ก. คนเรามมมมองหรอความคดเหนตอสงใดสงหนงทเหมอนกน ข. คนเรามมมมองหรอความคดเหนตอสงใดสงหนงทแตกตางกน ค. คนเรามมมมองหรอความคดเหนตอสงใดสงหนงทคลาย ๆ กน ง. คนเรามมมมองหรอความคดเหนตอสงใดสงหนงทใกลเคยงกน

๕. ขอใดไมใชเกณฑทใชประเมนคณคาบทความ ก. ใชภาษาเปนทางการและใชศพทแใหมากทสด ข. แสดงความคดเหนและเสนอวสยทศนแไดอยางนาสนใจ ค. เสนอขอมลทถกตอง เปนความจรง และมหลกฐานอางอง ง. มเนอหาสาระทใหความรหรอความคดเหนอนเปนประโยชนแ

๖. ลกษม ใหค าจ ากดความของความกาวหนาวาคออะไร ก. การมชอเสยงเกยรตยศ ข. การมเงน มอาชพทมรายไดสง ๆ ค. การมชอเสยงเกยรตยศ มเงน และมวชาความร ง. การไดศกษาหาความรจนสาเรจปรญญาชนสง และไดทางานทตนรก

๗. วณา ใหค าจ ากดความของความกาวหนาวา คออะไร ก. การมชอเสยงเกยรตยศ ข. การมเงน มอาชพทมรายไดสง ๆ ค. การมชอเสยงเกยรตยศ มเงน และมวชาความร ง. การไดศกษาหาความรจนสาเรจปรญญาชนสง และไดทางานทตนรก

๘. ผเขยน ใหค าจ ากดความของความกาวหนาคออะไร ก. การมชอเสยงเกยรตยศ ข. การมเงน มอาชพทมรายไดสง ๆ ค. การมชอเสยงเกยรตยศ มเงน และมวชาความร ง. การไดศกษาหาความรจนสาเรจปรญญาชนสง และไดทางานทตนรก

๙. ผเขยนสรปประเดนวา ความกาวหนาทสมบรณแบบทสดคออะไร ก. การมชอเสยงเกยรตยศ ข. การมเงน มอาชพทมรายไดสง ๆ ค. การมชอเสยงเกยรตยศ มเงน และมวชาความร ง. การไดศกษาหาความรจนสาเรจปรญญาชนสง และไดทางานทตนรก

๑๐. ขอใดเขยนไมถกตอง ก. กฏเกณฑแ ข. พากเพยร ค. ภาพยนตรแ ง. สรางสรรคแ

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “ทเรยกวากาวหนา” ๑. ง ๒. ก ๓. ง ๔. ข ๕. ก ๖. ก ๗. ข ๘. ง ๙. ค ๑๐. ก

แผนการจดการเรยนรท ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : การฟง การด และการพด หนวยการเรยนรท ๙ เรอง ทเรยกวากาวหนา ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๑ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การพดแสดงความคดเหน (การอภปรายกลม) ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๒ (๑) การพดแสดงความคดเหนในหวขอทกาหนดใหไดอยางมเหตผล ท ๓.๑.๒ (๔) มมารยาทในการพด ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครสนทนากบนกเรยน เรอง “ทเรยกวากาวหนา” เพอเปนการทบทวนเนอเรอง ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “การอภปรายกลม” (การพดแสดงความคดเหนเปนกลม) ใหนกเรยนศกษาถงขนตอนและวธการในการจดการอภปราย ๒) ครแบงนกเรยนแบบคละผลสมฤทธเปน ๓ กลม ใหแตละกลมออกมาจดการอภปรายหนาชนเรยนทละกลม ตามหวขอตอไปน (กลมละประมาณ ๑๕ นาท) กลม ๑ ความกาวหนาในทรรศนะของแตละคนในกลม กลม ๒ การใชนามปากกาของผเขยนบทความในหนงสอพมพแรายวน กลม ๓ คานยมในกรประกอบอาชพ แนวทางในการประกอบอาชพทเหมาะสมและประสบความสาเรจ ขนสรป ครสรปผลการอภปรายของนกเรยนแตละกลมวาพดไดสาระและมเหตผลหรอไม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ใบความรเรอง “การอภปรายกลม” ๔.๒ แบบประเมนการอภปรายกลม ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการอภปรายของนกเรยนแตละกลม

ใบความร เรอง “การอภปรายกลม”

๑. ความหมายของค าวา “การอภปราย” คาวา “อภปราย” พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ (๒๕๔๖, หนา ๑๓๓๒) ไดให

ความหมายไววา “อภปราย ก. พดชแจงแสดงความคดเหน” สวนผอบ โปษะกฤษณะ (อางใน ฉตรวรณ ตนนะรตนแ, วาทการ, หนา ๔๖๑) ไดใหความหมายของการอภปรายไววา “คอการทบคคลกลมหนงมเจตนาจะพจารณา เรองใดเรองหนง ปรกษาหารอกนออกความคดเหนเพอแกปใญหาทมอย หรอเพอเปนการแลกเปลยนความร ความเหน ถายทอดประสบการณแทไดรบใหไดทราบ ในทสดกมการตดสนตกลงใจ”

๒. จดประสงคของการอภปราย การอภปรายมจดประสงคแดงน ๒.๑ เพอแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกนอยางมเหตผล แลวรวบรวมความรความคดเหน เปน

ขอสรปนาไปปฏบตหรอแกปใญหาตาง ๆ ๒.๒ เพอเปนการฝกใหรจกรบฟใงความคดเหนของผอน โดยใชหลกความคดแบบประชาธปไตย

๓. องคประกอบของการอภปรายกลม องคแประกอบทสาคญของการอภปรายกลมมดงน ๓.๑ ประธานกลม

๓.๒ สมาชกในกลม ๓.๓ เลขานการกลม ๓.๔ เรองทจะอภปราย ๓.๕ สถานทจดอภปราย

๔. หนาทของประธานกลม สมาชกในกลม และเลขานการกลม ๔.๑ ประธานกลม มหนาทดงน ๑. ชใหสมาชกในกลมไดพดแสดงความคดเหน ๒. ควบคมสมาชกใหพดใหตรงประเดน ๓. ควบคมเวลาในการพดของสมาชก ๔. สรปสาระในการพดของสมาชกแตละคนพรอมสรปสาระทงหมดของกลมเพอนาเสนอตอทประชมทงหมดตอไป ๔.๒ สมาชกในกลม มหนาทดงน ๑. เตรยมความรทจะนามาพดอภปราย ๒. พดเมอประธานอนญาตใหพด ๔.๓ เลขานการกลม มหนาทดงน ๑. เตรยมจดสถานทจะใชดาเนนการอภปราย ๒. จดบนทกสาระในการอภปรายของสมาชก และสรปผลการอภปรายของกลม ๕. ขนตอนในการจดการอภปรายกลม ในการจดการอภปรายกลมนน มขนตอนในการปฏบตดงน ๕.๑ ประธานกลมเกรนนาถงหวขอทจะอภปราย พรอมกาหนดขอบเขตในการพดแสดงความคดเหน ๕.๒ ชใหสมาชกในกลมพดแสดงความคดเหน ๕.๓ ประธานสรปสาระทสมาชกแตละคนพด ๕.๔ สรปสาระทงหมดทไดจากการอภปรายของสมาชกในกลม ๕.๕ กลาวปดการอภปรายของกลม

แบบประเมนการอภปรายกลม ครงท..............ภาคเรยนท....................ปการศกษา................. วนท.............เดอน......................พ.ศ..............

เรอง……………………………………………. ค าชแจง การใหคะแนนแตละรายการประเมน หกคะแนนขอบกพรองครงละ ๑ คะแนน เกณฑการประเมน การผานการประเมน รวมคะแนนแลวตองผานรอยละ ๘๐ ขนไป

เลขท ชอ- สกล

การเต

รยมก

ารอภ

ปราย

วธกา

รน าเส

นอกา

รอภป

ราย

อภปร

ายได

ตรงก

บหวข

อ

การล

าดบเ

นอหา

การส

รปเรอ

ง

การพ

ดชดเ

จนน า

เสยง

เหมา

ะสม

มมาร

ยาทใ

นการ

พด

ใชเว

ลาเห

มาะส

ม

รวม

เกณ

ฑการ

ประเม

น ผ

าน/ไม

ผาน

หมาย

เหต

๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๔๐ ๓๒

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖

บนทกเพมเตม..........................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………..ผประเมน

(……………………………………….) ผประเมน ตนเอง เพอน คร

แผนการจดการเรยนรท ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : การฟง การด และการพด หนวยการเรยนรท ๙ เรอง ทเรยกวากาวหนา ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การโตวาท ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๒ (๒) อธบายถงขนตอนตาง ๆ ในการโตวาทได ท ๓.๑.๒ (๔) พดโตวาทไดอยางมเหตผล ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาแถบบนทกเสยงการพดโตวาทมาเปดใหนกเรยนฟใงเลกนอย หรอเปดวดทศนแการโตวาทใหนกเรยน ด แลวสนทนากบนกเรยน เรอง “การโตวาท” ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “การโตวาท” ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ครใหนกเรยนจดโตวาทกนเองในชนเรยน ในญตตทวา “กาวหนาดวยความร เชดชเงนตรา ” โดยมผดาเนนการโตวาทหนงคน ผจบเวลาคอยกดกรงเตอนกอนหมดเวลา และหมดเวลาพดแลวหนงคน ครเปนกรรมการตดสน ในการจดโตวาทนนตองจดทนงใหผโตทงสองฝาย (ฝายเสนอและฝายคาน) ออกมานงหนาชนเรยน พรอมทงจดหาโพเดยม (ทสาหรบยนพด)มาวางไวตรงกลางหนาหอง และดาเนนการโตวาทตามขนตอนตามใบความร และกอนจะออกมาพดโตของทกคน จะตองไดรบเชญใหออกมาพดจากผดาเนนการโตวาทกอนเสมอ ขนสรป ครสรปผลการโตวาทของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ แถบบนทกเสยงการพดโตวาท แถบวดทศนแการโตวาท ๔.๒ ใบความรเรอง “การโตวาท” ๔.๓ แบบประเมนการโตวาท ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ซกถามความร เรองการโตวาทใหนกเรยนตอบปากเปลา ๕.๒ พจารณาการโตวาทของนกเรยน

ใบความร เรอง “การโตวาท”

ความหมายของค าวา “โตวาท” คาวา “โตวาท” ตามพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒, หนา ๔๘๑ ไดใหความหมายไววา “แสดงคารมโดยมฝายเสนอและฝายคานในเรองใดเรองหนง ” ในหนงสอหลกวาทการ ของ ฉตรวรณ ตนนะรตนแ, หนา ๕๓๑ ไดใหความหมายของการโตวาทไววา “การโตวาทคอการโตแยงดวยการใชคาพดทประกอบดวยเหตผล และใชวาทศลปหกลางเหตผลของอกฝายหนงเพอมงใหไดชนะ” ดงนนจงสรปไดวา การโตวาท กคอการพดทมฝายเสนอความคดเหนกบอกฝายหนงกลาวคานความคดเหน ทงสองฝายจะใชวาทศลปกลาวคานความคดเหนของกนและกนอยางมระเบยบ โดยใชเหตผลขอเทจจรงและหลกวชา ใหเหนวาความคดของตนนนถกตอง สวนประกอบของการโตวาท สวนประกอบของการโตวาทมดงน ๑. ญตต คอหวขอในการโตวาท ควรเปนญตตทมประโยชนแใหความรและเพมพนสตปใญญาแกผฟใง และควรเปนเรองทบคคลสวนใหญใหความสนใจ และไมเปนภยตอสงคม ๒. ผด าเนนการโตวาท มหนาทกลาวนา และพดแนะนาผโตวาททง ๒ ฝาย ชแจงญตต กตกา กาหนดกตกาในการโต กลาวเชญใหผโตวาททง ๒ ฝายออกมาพด และพดเตอนใหผโตทราบกอนหมดเวลาพด ๑ นาท ประกาศการตดสนการโตวาทโดยถอเอาคะแนนจากกรรมการมาพจารณาตดสน ในกรณทไมมกรรมการมาตดสนมกจะตดสนใหการโตวาทเสมอกน ๓. ผโตวาท ม ๒ ฝายดงน ๓.๑ หวหนาฝายเสนอ จะเปนผพดคนแรก เรมจากการกลาวทกทาย เสนอญตต พรอมทงใหเหตผลสนบสนนญตต อธบายรายละเอยด ยกตวอยาง และสรปประเดนสาคญ ๓.๒ หวหนาฝายคาน จะเปนผพดตอจากหวหนาฝายเสนอ เรมจากการกลาวทกทายผฟใง แลวชใหเหนขอบกพรองของฝายเสนอ โตแยงประเดน ชใหเหนขอเทจจรงเพอหกลาง พรอมทงเสนอขอดของฝายตน และสรปประเดนสาคญ ๓.๓ ผสนบสนน ฝายเสนอ โดยปรกตแลวจะม ๓ คน จะพดสลบกบผสนบสนนฝายคานซงมจานวนเทากน เรมจากการกลาวทกทายผฟใง อธบายสนบสนนหวหนาฝายเสนอดวยการหาเหตผลเพมเตม และแยงคโตเปนประเดน ๆ แลวสรปประเดนสาคญ ๓.๔ ผสนบสนน ฝายคาน ซงจะมจานวนเทากบผสนบสนนฝายเสนอ จะพดสลบกบผสนบสนนฝายเสนอ เรมจากการกลาวทกทายผฟใง หาเหตผลขอเทจจรงมา สนบสนนหวหนาฝายคาน และพดโตแยงขอเสนอของผสนบสนนฝายเสนอ โดยนาขอเทจจรงมายนยน แลวสรปประเดนสาคญ ๔. กรรมการผตดสนการโตวาท มหนาทจบเวลาและตดสนการโตวาท วาฝายใดเปนผชนะ (กรรมการมกมจานวนค) โดยกรรมการจะพจารณาตดสนไปตามเหตผลทปรากฏเทานน จะไมคานงถงความจรง ฝายเสนอจะชนะเมอเสนอและใหเหตผลเปนทเชอถอได ฝายคานจะชนะเมอพสจนแและหกลางไดวา เหตผลของฝายเสนอเชอไมได นอกจากนยงมคะแนนนาเสยง การออกเสยงถอยคา การใชภาษา ทวงทและกรยาประกอบการพด มารยาทในการพด ปฏภาณในการแกปใญหา และการรกษาเวลาในการพด ขนตอนในการโตวาท ขนตอนในการจดโตวาทมดงน ๑. ผดาเนนการโตวาทเกรนนา พดแนะนาผโตทง ๒ ฝาย ชแจงญตต กาหนดกฎ กตกา มารยาทในการโต กลาวเชญผโตวาทพดตามลาดบ ๒. หวหนาฝายเสนอพดเสนอญตต พรอมเหตผลสนบสนน ๓. หวหนาฝายคานพดคานญตต พรอมเสนอขอดของฝายตน ๔. ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๑ พด ๕. ผสนบสนนฝายคานคนท ๑ พด

๖. ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๒ พด ๗. ผสนบสนนฝายคานคนท ๒ พด ๘. ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๓ พด ๙. ผสนบสนนฝายคานคนท ๓ พด ๑๐. หวหนาฝายคานพดสรปประเดน ๑๑. หวหนาฝายเสนอพดสรปประเดน ๑๒. ผดาเนนการโตวาทประกาศผลการโตวาท พรอมประกาศมอบรางวลใหแกผชนะ (ถาม) แลวกลาวขอบคณผโตวาททง ๒ ฝาย ขอบคณกรรมการผตดสน ผสนบสนนหรอผเกยวของในการจดโตวาทในครงนน ๆ และอยาลมขอบพระคณผฟใง ตอจากนนกกลาวปดการโตวาท

แบบประเมนการโตวาท ครงท..............ภาคเรยนท....................ปการศกษา................. วนท.............เดอน......................พ.ศ..............

เรอง……………………………………………. ค าชแจง การใหคะแนนแตละรายการประเมน หกคะแนนขอบกพรองครงละ ๑ คะแนน เกณฑการประเมน การผานการประเมน รวมคะแนนแลวตองผานรอยละ ๘๐ ขนไป

ล าดบ

ในกา

รพด

ผโตวาท

เสนอ

และใ

หเหต

ผลทเ

ชอถอ

ได

หกลา

งประ

เดนไ

ดอยา

งมเห

ตผล

มน าเส

ยงใน

การพ

ดนาฟ

ง

ออกเ

สยงถ

อยค า

ชดเจ

น ใช

ภาษา

สภาพ

ถกตอ

งตาม

กาลเ

ทศะ

มทวง

ทประ

กอบก

ารพด

เหมา

ะสม

มปฏภ

าณใน

การแ

กปญ

หา

ใชเว

ลาพอ

เหมา

ะ

รวมค

ะแนน

หมาย

เหต

๑๐ ๑๐

๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕๐

๑ หวหนาฝายเสนอ (เสนอญตต) ๓ ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๑ ๕ ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๒ ๗ ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๓

๑๐ หวหนาฝายเสนอ (สรปประเดน)

๒ หวหนาฝายคาน (คานญตต) ๔ ผสนบสนนฝายคานคนท ๑ ๖ ผสนบสนนฝายคานคนท ๒ ๘ ผสนบสนนฝายคานคนท ๓ ๙ หวหนาฝายคาน (สรปประเดน)

ลงชอ……………………………ผประเมน (กรรมการตดสน)

(…………………………….)

แผนการจดการเรยนรท ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : การฟง การด และการพด หนวยการเรยนรท ๙ เรอง ทเรยกวากาวหนา ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การโตวาท ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๒ (๒) อธบายถงขนตอนตาง ๆ ในการโตวาทได ท ๓.๑.๒ (๔) พดโตวาทไดอยางมเหตผล ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาแถบบนทกเสยงการพดโตวาทมาเปดใหนกเรยนฟใงเลกนอย หรอเปดวดทศนแการโตวาทใหนกเรยน ด แลวสนทนากบนกเรยน เรอง “การโตวาท” ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “การโตวาท” ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ครใหนกเรยนจดโตวาทกนเองในชนเรยน ในญตตทวา “กาวหนาดวยความร เชดชเงนตรา ” โดยมผดาเนนการโตวาทหนงคน ผจบเวลาคอยกดกรงเตอนกอนหมดเวลา และหมดเวลาพดแลวหนงคน ครเปนกรรมการตดสน ในการจดโตวาทนนตองจดทนงใหผโตทงสองฝาย (ฝายเสนอและฝายคาน) ออกมานงหนาชนเรยน พรอมทงจดหาโพเดยม (ทสาหรบยนพด)มาวางไวตรงกลางหนาหอง และดาเนนการโตวาทตามขนตอนตามใบความร และกอนจะออกมาพดโตของทกคน จะตองไดรบเชญใหออกมาพดจากผดาเนนการโตวาทกอนเสมอ ขนสรป ครสรปผลการโตวาทของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ แถบบนทกเสยงการพดโตวาท แถบวดทศนแการโตวาท ๔.๒ ใบความรเรอง “การโตวาท” ๔.๓ แบบประเมนการโตวาท ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ซกถามความร เรองการโตวาทใหนกเรยนตอบปากเปลา ๕.๒ พจารณาการโตวาทของนกเรยน

ใบความร เรอง “การโตวาท”

ความหมายของค าวา “โตวาท” คาวา “โตวาท” ตามพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒, หนา ๔๘๑ ไดใหความหมายไววา “แสดงคารมโดยมฝายเสนอและฝายคานในเรองใดเรองหนง ” ในหนงสอหลกวาทการ ของ ฉตรวรณ ตนนะรตนแ, หนา ๕๓๑ ไดใหความหมายของการโตวาทไววา “การโตวาทคอการโตแยงดวยการใชคาพดทประกอบดวยเหตผล และใชวาทศลปหกลางเหตผลของอกฝายหนงเพอมงใหไดชนะ” ดงนนจงสรปไดวา การโตวาท กคอการพดทมฝายเสนอความคดเหนกบอกฝายหนงกลาวคานความคดเหน ทงสองฝายจะใชวาทศลปกลาวคานความคดเหนของกนและกนอยางมระเบยบ โดยใชเหตผลขอเทจจรงและหลกวชา ใหเหนวาความคดของตนนนถกตอง สวนประกอบของการโตวาท สวนประกอบของการโตวาทมดงน ๑. ญตต คอหวขอในการโตวาท ควรเปนญตตทมประโยชนแใหความรและเพมพนสตปใญญาแกผฟใง และควรเปนเรองทบคคลสวนใหญใหความสนใจ และไมเปนภยตอสงคม ๒. ผด าเนนการโตวาท มหนาทกลาวนา และพดแนะนาผโตวาททง ๒ ฝาย ชแจงญตต กตกา กาหนดกตกาในการโต กลาวเชญใหผโตวาททง ๒ ฝายออกมาพด และพดเตอนใหผโตทราบกอนหมดเวลาพด ๑ นาท ประกาศการตดสนการโตวาทโดยถอเอาคะแนนจากกรรมการมาพจารณาตดสน ในกรณทไมมกรรมการมาตดสนมกจะตดสนใหการโตวาทเสมอกน ๓. ผโตวาท ม ๒ ฝายดงน ๓.๑ หวหนาฝายเสนอ จะเปนผพดคนแรก เรมจากการกลาวทกทาย เสนอญตต พรอมทงใหเหตผลสนบสนนญตต อธบายรายละเอยด ยกตวอยาง และสรปประเดนสาคญ ๓.๒ หวหนาฝายคาน จะเปนผพดตอจากหวหนาฝายเสนอ เรมจากการกลาวทกทายผฟใง แลวชใหเหนขอบกพรองของฝายเสนอ โตแยงประเดน ชใหเหนขอเทจจรงเพอหกลาง พรอมทงเสนอขอดของฝายตน และสรปประเดนสาคญ ๓.๓ ผสนบสนน ฝายเสนอ โดยปรกตแลวจะม ๓ คน จะพดสลบกบผสนบสนนฝายคานซงมจานวนเทากน เรมจากการกลาวทกทายผฟใง อธบายสนบสนนหวหนาฝายเสนอดวยการหาเหตผลเพมเตม และแยงคโตเปนประเดน ๆ แลวสรปประเดนสาคญ ๓.๔ ผสนบสนน ฝายคาน ซงจะมจานวนเทากบผสนบสนนฝายเสนอ จะพดสลบกบผสนบสนนฝายเสนอ เรมจากการกลาวทกทายผฟใง หาเหตผลขอเทจจรงมา สนบสนนหวหนาฝายคาน และพดโตแยงขอเสนอของผสนบสนนฝายเสนอ โดยนาขอเทจจรงมายนยน แลวสรปประเดนสาคญ ๔. กรรมการผตดสนการโตวาท มหนาทจบเวลาและตดสนการโตวาท วาฝายใดเปนผชนะ (กรรมการมกมจานวนค) โดยกรรมการจะพจารณาตดสนไปตามเหตผลทปรากฏเทานน จะไมคานงถงความจรง ฝายเสนอจะชนะเมอเสนอและใหเหตผลเปนทเชอถอได ฝายคานจะชนะเมอพสจนแและหกลางไดวา เหตผลของฝายเสนอเชอไมได นอกจากนยงมคะแนนนาเสยง การออกเสยงถอยคา การใชภาษา ทวงทและกรยาประกอบการพด มารยาทในการพด ปฏภาณในการแกปใญหา และการรกษาเวลาในการพด ขนตอนในการโตวาท ขนตอนในการจดโตวาทมดงน ๑. ผดาเนนการโตวาทเกรนนา พดแนะนาผโตทง ๒ ฝาย ชแจงญตต กาหนดกฎ กตกา มารยาทในการโต กลาวเชญผโตวาทพดตามลาดบ ๒. หวหนาฝายเสนอพดเสนอญตต พรอมเหตผลสนบสนน ๓. หวหนาฝายคานพดคานญตต พรอมเสนอขอดของฝายตน ๔. ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๑ พด ๕. ผสนบสนนฝายคานคนท ๑ พด

๖. ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๒ พด ๗. ผสนบสนนฝายคานคนท ๒ พด ๘. ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๓ พด ๙. ผสนบสนนฝายคานคนท ๓ พด ๑๐. หวหนาฝายคานพดสรปประเดน ๑๑. หวหนาฝายเสนอพดสรปประเดน ๑๒. ผดาเนนการโตวาทประกาศผลการโตวาท พรอมประกาศมอบรางวลใหแกผชนะ (ถาม) แลวกลาวขอบคณผโตวาททง ๒ ฝาย ขอบคณกรรมการผตดสน ผสนบสนนหรอผเกยวของในการจดโตวาทในครงนน ๆ และอยาลมขอบพระคณผฟใง ตอจากนนกกลาวปดการโตวาท

แบบประเมนการโตวาท ครงท..............ภาคเรยนท....................ปการศกษา................. วนท.............เดอน......................พ.ศ..............

เรอง……………………………………………. ค าชแจง การใหคะแนนแตละรายการประเมน หกคะแนนขอบกพรองครงละ ๑ คะแนน เกณฑการประเมน การผานการประเมน รวมคะแนนแลวตองผานรอยละ ๘๐ ขนไป

ล าดบ

ในกา

รพด

ผโตวาท

เสนอ

และใ

หเหต

ผลทเ

ชอถอ

ได

หกลา

งประ

เดนไ

ดอยา

งมเห

ตผล

มน าเส

ยงใน

การพ

ดนาฟ

ง

ออกเ

สยงถ

อยค า

ชดเจ

น ใช

ภาษา

สภาพ

ถกตอ

งตาม

กาลเ

ทศะ

มทวง

ทประ

กอบก

ารพด

เหมา

ะสม

มปฏภ

าณใน

การแ

กปญ

หา

ใชเว

ลาพอ

เหมา

ะ

รวมค

ะแนน

หมาย

เหต

๑๐ ๑๐

๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕๐

๑ หวหนาฝายเสนอ (เสนอญตต) ๓ ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๑ ๕ ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๒ ๗ ผสนบสนนฝายเสนอคนท ๓

๑๐ หวหนาฝายเสนอ (สรปประเดน)

๒ หวหนาฝายคาน (คานญตต) ๔ ผสนบสนนฝายคานคนท ๑ ๖ ผสนบสนนฝายคานคนท ๒ ๘ ผสนบสนนฝายคานคนท ๓ ๙ หวหนาฝายคาน (สรปประเดน)

ลงชอ……………………………ผประเมน (กรรมการตดสน)

(…………………………….)

แผนการจดการเรยนรท ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๙ เรอง ทเรยกวากาวหนา ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๓ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเขยนบทความแสดงความคดเหน ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๑ (๒) การเขยนบทความแสดงความคดเหนในเรองตาง ๆ ไดอยางมเหตผล ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาบทบรรณาธการจากหนงสอพมพแหลาย ๆ ฉบบมาใหนกเรยนดและอาน แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “การเขยนบทความแสดงความคดเหน” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอาน เรอง “บทความ” จากหนงสอเรยนววธภาษา หนา ๑๑๙ – ๑๒๒ เพอใหเหนแนวทางในการประเมนคณคาบทความ และจะไดนาไปใชในการเขยนบทความของนกเรยนเอง ดงน (๑) มเนอหาสาระทใหความรหรอความคดอนเปนประโยชนแแกผอาน (๒) เสนอขอมลถกตองเปนความจรง มหลกฐานอางองทเชอถอได (๓) นาเสนอเรองราวทเปนธรรม มการอางเหตผลถกตอง (๔) มการแสดงความคดเหนและเสนอวสยทศนแไดอยางนาสนใจ (๕) ใชภาษาถกตอง มความชดเจน อานเขาใจงาย สอดคลองกบเรองราวทนาเสนอ (๖) มกลวธในการนาเสนอเรองราวทนาสนใจ ชวนใหตดตามอาน ๒ ) ครแจกตวอยางการเขยนบทความแสดงความคดเหน เรอง “การอานออกเสยงนนสาคญไฉน” ของ ปรชา ชางขวญยน ๓) ใหนกเรยนทกคนเขยนบทความแสดงความคดเหน ในเรองใดเรองหนงทนกเรยนสนใจ มความยาวไมเกนหนงหนากระดาษ เขยนเสรจแลวใหอานทบทวนกอนทจะนามาสงคร ขนสรป ครสรปผลการเขยนบทความแสดงความคดเหนของนกเรยน แลวคดเลอกผลงานการเขยนทดไปตดไวทปายนเทศประจาหองเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ บทบรรณาธการจากหนงสอพมพแหลายฉบบ ๔.๒ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๓ ตวอยางการเขยนบทความแสดงความคดเหน เรอง “อานออกเสยงนนสาคญไฉน” ของ ปรชา ชางขวญยน ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการเขยนหาบทความของนกเรยนทกคน

ตวอยางบทความแสดงความคดเหน เรอง “อานออกเสยงนนส าคญไฉน”

ปรชา ชางขวญยน หลกสตรภาษาไทย สมยเมอผมเรยนชนมธยมมวชาทเกยวกบการอานอยสองวชา คออานเอาเรอง กบอานฟใงเสยง วชาอานฟใงเสยงนนถาจะใหไดคะแนนดตองอานถกตองตามอกขระ คอเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตแจะตองชดเจน ขอความทนามาใหอานนนครจะคดขอความทมคายากทงในเรองเสยง และตวสะกดการนตแยาก ชนดทบางคาไมรความหมายแตเมอเหนตวกตองอานได คอตองสะกดไดแมนยา ขอความเหลานมกประกอบดวยประโยคยาว ๆ คนอานดจะตองรจกการหยด รจกกาหนดระยะลมหายใจของตนใหด มฉะนนเสยงอาจไมราบรนหรอแบงคาผดได ผทจะสอบอานไดเชนนยอมตองไดฝกฝนมากอน การฝกกมทงการอานตามครพรอม ๆ กน และอานเดยวใหครฟใงวาผดตรงไหนกแกไขทนท คนไทยสมยโบราณสอนการอานกนมาดวยวธนรนแลวรนเลา การสอบวาอานไดหรอไมได ดหรอไมดนเรยกวา การไลหนงสอ ซงหมายถงการสอบในคาวา “สอบไล” นนเอง ไลแลวอานไดกถอวาได ถาอานไมไดกถอวาตก ภายหลงเราจงใชคาวา “สอบไลได” หรอ “สอบได” ไมใช “สอบผาน” ซงเปนคาทแปลฝรงมาแบบมกงาย สมยนนพอแมทไมรหนงสอมมาก ครจงเปนผรกษามาตรฐานทางการอานไวโดยตรง และมาตรฐานของครกคอมาตรฐานทสบทอดมาจนครรนกอน ๆ

ความคลองแคลวทางการอานเกดจากการสอนใหอานหนงสอดง ๆ คาวาทองหนงสอในสมยนนจงไมใชการจาอยางเดยว แตหมายถงการอานดง ๆ ดวย จะไมเกดความผดพลาดอยางทเรยกวา ลนพนกน ทาใหการพดมจงหวะจะโคนและคลองแคลวดวย เชน ถาจะใหพดขอความวา “ถอปนแบกปนไปโบกตก ” หรอ “เชากนฟกผดเยนกนผดฟก” กจะพดไดคลองและไมผด ผมไมทราบวาการเรยนอานของฝรงสมยกอนเปนแบบนดวยหรอไม แตเคยอานพบวาประธานาธบดอบราฮม ลนคอลแน กเปนคนชอบอานหนงสอดง ๆ เชนกน ในระยะทผมเรยนอยชนมธยม ครใหอานในใจ และนกเรยนเองกรสกวาถาอานดงแลวเปนเดกประถม ถาอานในใจเปนเดกมธยม ครทสอนชนมธยมหลายคนกอาจเขาใจไปเชนน ในระยะหลง ๆ จงพบวาครชนมธยมมกสอนใหเดกอานแบบเกบความ ซงสมยกอนเรยกวา อานเอาเรอง มากกวาอานฟใงเสยง การฝกอานฟใงเสยงกลดลง ไมไดใหความสาคญเหมอนสมยกอน ซงเปนวชาทตองสอบใหได ถาสอบตกกตองแกตวใหไดจงจะไดขนชน ความเขาใจผดดงกลาว เปนสาเหตหนงททาใหคนไทยใหความสาคญแกการอานออกเสยงใหถกตองนอยลง คดวาประโยชนแของการอานคอ ความรความเขาใจ การอานในใจทาใหมสมาธในการพจารณาความรดกวาการอานออกเสยงซงจะตองคอยดตวสะกดการนตแและตองออกเสยงพรอมกนไปดวย การอานออกเสยงมจดมงหมายเพยงอานออก ไมใชอานด เพราะอานดกลายเปนเรองการอานเพอใหไดความรจงนยมวธอานในใจ การออกเสยงพยญชนะ สระ วรรณยกตแ ไมแมนยาอยางทเปนกนอยในปใจจบนจงเพมขนเรอย ๆ การแกปใญหานจะไมไดผลเลย ถาคนทวไปไมเหนความสาคญของการอานออกเสยง และคนทเหนความสาคญจะลดลงทกท ถาความเขาใจผดดงกลาวยงคงอย แมนกการศกษาเองกเปนพวกเขาใจผดเชนน ดงจะเหนไดจากหลกสตรภาษาไทยทมไดใหความสาคญแกเรองน เหตทความเขาใจผดดงกลาวเกดขนกเพราะเราไมไดคดกนอยางจรงจงวาการอานออกเสยงเปนประโยชนแอยางไรแกการดาเนนชวตโดยเฉพาะในโลกปใจจบน การสอนใหเดกประถมอานออกเสยงกมงเพยงใหอานได ไมไดคดตอไปวาจะเปนประโยชนแเมอโตขนอยางไร ครนโตขนกไมมวชานเสยแลว จงไมมโอกาสคดอกวามประโยชนแหรอไม ในทสดกใชประโยชนแเทาทเรยนมาคอ อานได และไมรวา อานด เปนอยางไร ยงคนสวนมากตางกรแคอานได จงเหนการอานผด ๆ ถก ๆ หรอไมคลองเปนของธรรมดาหรอคลองกคลองเกนเหต จนหาจงหวะจะโคนไมได ดวยเหตดงกลาวถาเราคดจะแกปใญหาเรองการอาน กตองเรมดวยการพจารณาใหถองแทวาการอานออกเสยงสาคญอยางไร และขอบเขตของวชานควรคลมเรองอะไรจะใชวธการใดในการฝกฝน การพดถงเรองเหลานอยางยอ ๆ คงจะชวยใหคนทวไปเหนความสาคญของการอานออกเสยงมากขน และครภาษาไทยคงจะเขาใจปใญหาดขน การสรางตารบตาราและวธสอนเรองนกอาจมากขนและไดผลดขน

การอานออกเสยงสาคญอยางไร การอานออกเสยงเปนการฝกใหออกเสยงคา ไดถกตอง ชดเจน แมนยา และคลองแคลว เมอออกเสยงไดดแลวกจะพดไดชดเจนถกตอง คลองแคลวตามไปดวย คนพดคลองแคลวพดไมชดยอมเสอมราศ ยงเปนคนระดบผนาซงตองอานตองพดสสาธารณชนดวยแลว การอานไมชดพดไมชดแสดงถง ความดอยทางวฒนธรรมหรอดอยพฒนาไปสวนหนง ทาใหนาสงสยในความสามารถทแทจรงในเรองอน ๆ ไปดวย คนยงมปใญญาความสามารถยงมโอกาสกาวหนาทการงานจะตองอานพดสสาธารณชน การเตรยมการใหบคคลเหลานไดมโอกาสฝกฝนสาเนยงภาษาของตนใหชดเจนนาจะชวยใหมาตรฐานทางการออกเสยงเกดขนในสงคมโดยอตโนมต เหตการณแอยางทผหลกผใหญในปใจจบนใชถอยคาผด ๆ แลวพวกขขาสอพลอกตองพลอยผดตามไปดวย จนผดกลายเปนถกในปใจจบนกจะไมเกดขน วฒนธรรมไทยจะไมเปลยนแปลงโดยวธน นอกกจากนนในปใจจบนยงมอาชพทเกยวกบการอานการพดโดยตรง เชน ผประกาศ พนกงานประชาสมพนธแ ผจดการ ถาบคคลเหลานไดรบการฝกฝนเรองการอานออกเสยงมาเสยแตตนกจะเปนตวอยางทดแกอนชน แทนทจะเปนตวอยางทเลว แลวทาใหเกดปใญหาแกผสอนภาษาไทยมากขนดงทเปนอย ในปใจจบนแมการรบสมครผประกาศจะเนนเรองการอานใหถกตอง แตจะเหนวาหลายคนทาไดดวยความลาบากในระยะตน ตอเมอทาหนาทไปแลวระยะหนงจงอานคลองขน ถาไดฝกกนมาโดยตลอดเราคงมคนอานคลอง ๆ ทเลอกมากกวาทเปนอย เมอไดพจารณากนดงนแลว คงจะเหนไดวาการอานออกเสยงเปนสงจาเปนสาหรบคนในยคปใจจบน โดยเฉพาะผนาในระดบตาง ๆ ทมหนาทเกยวกบสอมวลชน และผทตองตดตอกบบคคลทวไป ปใญหาถดไปคอ การอานออกเสยงควรมขอบเขตการฝกฝนเพยงไร ผมไดพดมาแลววา แตเดมนนการอานฟใงเสยงเปนวชาทฝกนกเรยนถงขนอานหนงสอถกตอง ทงเสยงพยญชนะ สระ วรรณยกตแ และการแบงวรรคตอนซงเปนพนฐาน เราควรจะฝกการอานขนสงขนอกคอ การออกเสยงหนกเบา การออกเสยงสระกงมาตราและและเตมมาตรา การเนนเสยง การอานดวยนาเสยงถกตองตามเนอความ ลลาของเสยง เชน นวนยาย บทละคร สนทรพจนแ ขาว โฆษณา บทความวชาการ นอกจากรอยแกวแลวกอาจฝกอานรอยกรองประเภทตาง สาหรบผทเรยนในสายศลปะดวย วธฝก กตองมการกาหนดความยากงายของเนอหาใหเหมาะแกระดบการศกษา ประเภทของเนอหากอาจกาหนดใหเหมาะแกสาขาเนนเรองประเภทนนเปนพเศษ บทอานจะตองใชของจรงและฝกกนเปนรายบคคล เรองเหลานและรายละเอยดอน ๆ นกการศกษาคงพจารณากนตอไปได ถาทาตามแนวทางนไดแลวไมวาคนเราจะเรยนจบสาขาใดกจะสามารถอานภาษาไทยไดด ไมเปนตวอยางใหลกหลานหรอผใตบงคบบญชาอานผดพดผดกนอก จะเปนการรกษาวฒนธรรมทางภาษาไดอยางมประสทธภาพยงกวาปลอยใหครภาษาไทยทางานอยางขมขนแตฝายเดยว

แผนการจดการเรยนรท ๗ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๙ เรอง ทเรยกวากาวหนา ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๓ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเขยนบทความแสดงความคดเหน ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๑ (๒) การเขยนบทความแสดงความคดเหนในเรองตาง ๆ ไดอยางมเหตผล ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาบทบรรณาธการจากหนงสอพมพแหลาย ๆ ฉบบมาใหนกเรยนดและอาน แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “การเขยนบทความแสดงความคดเหน” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอาน เรอง “บทความ” จากหนงสอเรยนววธภาษา หนา ๑๑๙ – ๑๒๒ เพอใหเหนแนวทางในการประเมนคณคาบทความ และจะไดนาไปใชในการเขยนบทความของนกเรยนเอง ดงน (๑) มเนอหาสาระทใหความรหรอความคดอนเปนประโยชนแแกผอาน (๒) เสนอขอมลถกตองเปนความจรง มหลกฐานอางองทเชอถอได (๓) นาเสนอเรองราวทเปนธรรม มการอางเหตผลถกตอง (๔) มการแสดงความคดเหนและเสนอวสยทศนแไดอยางนาสนใจ (๕) ใชภาษาถกตอง มความชดเจน อานเขาใจงาย สอดคลองกบเรองราวทนาเสนอ (๖) มกลวธในการนาเสนอเรองราวทนาสนใจ ชวนใหตดตามอาน ๒ ) ครแจกตวอยางการเขยนบทความแสดงความคดเหน เรอง “การอานออกเสยงนนสาคญไฉน” ของ ปรชา ชางขวญยน ๓) ใหนกเรยนทกคนเขยนบทความแสดงความคดเหน ในเรองใดเรองหนงทนกเรยนสนใจ มความยาวไมเกนหนงหนากระดาษ เขยนเสรจแลวใหอานทบทวนกอนทจะนามาสงคร ขนสรป ครสรปผลการเขยนบทความแสดงความคดเหนของนกเรยน แลวคดเลอกผลงานการเขยนทดไปตดไวทปายนเทศประจาหองเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ บทบรรณาธการจากหนงสอพมพแหลายฉบบ ๔.๒ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๓ ตวอยางการเขยนบทความแสดงความคดเหน เรอง “อานออกเสยงนนสาคญไฉน” ของ ปรชา ชางขวญยน ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการเขยนหาบทความของนกเรยนทกคน

ตวอยางบทความแสดงความคดเหน เรอง “อานออกเสยงนนส าคญไฉน”

ปรชา ชางขวญยน หลกสตรภาษาไทย สมยเมอผมเรยนชนมธยมมวชาทเกยวกบการอานอยสองวชา คออานเอาเรอง กบอานฟใงเสยง วชาอานฟใงเสยงนนถาจะใหไดคะแนนดตองอานถกตองตามอกขระ คอเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตแจะตองชดเจน ขอความทนามาใหอานนนครจะคดขอความทมคายากทงในเรองเสยง และตวสะกดการนตแยาก ชนดทบางคาไมรความหมายแตเมอเหนตวกตองอานได คอตองสะกดไดแมนยา ขอความเหลานมกประกอบดวยประโยคยาว ๆ คนอานดจะตองรจกการหยด รจกกาหนดระยะลมหายใจของตนใหด มฉะนนเสยงอาจไมราบรนหรอแบงคาผดได ผทจะสอบอานไดเชนนยอมตองไดฝกฝนมากอน การฝกกมทงการอานตามครพรอม ๆ กน และอานเดยวใหครฟใงวาผดตรงไหนกแกไขทนท คนไทยสมยโบราณสอนการอานกนมาดวยวธนรนแลวรนเลา การสอบวาอานไดหรอไมได ดหรอไมดนเรยกวา การไลหนงสอ ซงหมายถงการสอบในคาวา “สอบไล” นนเอง ไลแลวอานไดกถอวาได ถาอานไมไดกถอวาตก ภายหลงเราจงใชคาวา “สอบไลได” หรอ “สอบได” ไมใช “สอบผาน” ซงเปนคาทแปลฝรงมาแบบมกงาย สมยนนพอแมทไมรหนงสอมมาก ครจงเปนผรกษามาตรฐานทางการอานไวโดยตรง และมาตรฐานของครกคอมาตรฐานทสบทอดมาจนครรนกอน ๆ

ความคลองแคลวทางการอานเกดจากการสอนใหอานหนงสอดง ๆ คาวาทองหนงสอในสมยนนจงไมใชการจาอยางเดยว แตหมายถงการอานดง ๆ ดวย จะไมเกดความผดพลาดอยางทเรยกวา ลนพนกน ทาใหการพดมจงหวะจะโคนและคลองแคลวดวย เชน ถาจะใหพดขอความวา “ถอปนแบกปนไปโบกตก ” หรอ “เชากนฟกผดเยนกนผดฟก” กจะพดไดคลองและไมผด ผมไมทราบวาการเรยนอานของฝรงสมยกอนเปนแบบนดวยหรอไม แตเคยอานพบวาประธานาธบดอบราฮม ลนคอลแน กเปนคนชอบอานหนงสอดง ๆ เชนกน ในระยะทผมเรยนอยชนมธยม ครใหอานในใจ และนกเรยนเองกรสกวาถาอานดงแลวเปนเดกประถม ถาอานในใจเปนเดกมธยม ครทสอนชนมธยมหลายคนกอาจเขาใจไปเชนน ในระยะหลง ๆ จงพบวาครชนมธยมมกสอนใหเดกอานแบบเกบความ ซงสมยกอนเรยกวา อานเอาเรอง มากกวาอานฟใงเสยง การฝกอานฟใงเสยงกลดลง ไมไดใหความสาคญเหมอนสมยกอน ซงเปนวชาทตองสอบใหได ถาสอบตกกตองแกตวใหไดจงจะไดขนชน ความเขาใจผดดงกลาว เปนสาเหตหนงททาใหคนไทยใหความสาคญแกการอานออกเสยงใหถกตองนอยลง คดวาประโยชนแของการอานคอ ความรความเขาใจ การอานในใจทาใหมสมาธในการพจารณาความรดกวาการอานออกเสยงซงจะตองคอยดตวสะกดการนตแและตองออกเสยงพรอมกนไปดวย การอานออกเสยงมจดมงหมายเพยงอานออก ไมใชอานด เพราะอานดกลายเปนเรองการอานเพอใหไดความรจงนยมวธอานในใจ การออกเสยงพยญชนะ สระ วรรณยกตแ ไมแมนยาอยางทเปนกนอยในปใจจบนจงเพมขนเรอย ๆ การแกปใญหานจะไมไดผลเลย ถาคนทวไปไมเหนความสาคญของการอานออกเสยง และคนทเหนความสาคญจะลดลงทกท ถาความเขาใจผดดงกลาวยงคงอย แมนกการศกษาเองกเปนพวกเขาใจผดเชนน ดงจะเหนไดจากหลกสตรภาษาไทยทมไดใหความสาคญแกเรองน เหตทความเขาใจผดดงกลาวเกดขนกเพราะเราไมไดคดกนอยางจรงจงวาการอานออกเสยงเปนประโยชนแอยางไรแกการดาเนนชวตโดยเฉพาะในโลกปใจจบน การสอนใหเดกประถมอานออกเสยงกมงเพยงใหอานได ไมไดคดตอไปวาจะเปนประโยชนแเมอโตขนอยางไร ครนโตขนกไมมวชานเสยแลว จงไมมโอกาสคดอกวามประโยชนแหรอไม ในทสดกใชประโยชนแเทาทเรยนมาคอ อานได และไมรวา อานด เปนอยางไร ยงคนสวนมากตางกรแคอานได จงเหนการอานผด ๆ ถก ๆ หรอไมคลองเปนของธรรมดาหรอคลองกคลองเกนเหต จนหาจงหวะจะโคนไมได ดวยเหตดงกลาวถาเราคดจะแกปใญหาเรองการอาน กตองเรมดวยการพจารณาใหถองแทวาการอานออกเสยงสาคญอยางไร และขอบเขตของวชานควรคลมเรองอะไรจะใชวธการใดในการฝกฝน การพดถงเรองเหลานอยางยอ ๆ คงจะชวยใหคนทวไปเหนความสาคญของการอานออกเสยงมากขน และครภาษาไทยคงจะเขาใจปใญหาดขน การสรางตารบตาราและวธสอนเรองนกอาจมากขนและไดผลดขน

การอานออกเสยงสาคญอยางไร การอานออกเสยงเปนการฝกใหออกเสยงคา ไดถกตอง ชดเจน แมนยา และคลองแคลว เมอออกเสยงไดดแลวกจะพดไดชดเจนถกตอง คลองแคลวตามไปดวย คนพดคลองแคลวพดไมชดยอมเสอมราศ ยงเปนคนระดบผนาซงตองอานตองพดสสาธารณชนดวยแลว การอานไมชดพดไมชดแสดงถง ความดอยทางวฒนธรรมหรอดอยพฒนาไปสวนหนง ทาใหนาสงสยในความสามารถทแทจรงในเรองอน ๆ ไปดวย คนยงมปใญญาความสามารถยงมโอกาสกาวหนาทการงานจะตองอานพดสสาธารณชน การเตรยมการใหบคคลเหลานไดมโอกาสฝกฝนสาเนยงภาษาของตนใหชดเจนนาจะชวยใหมาตรฐานทางการออกเสยงเกดขนในสงคมโดยอตโนมต เหตการณแอยางทผหลกผใหญในปใจจบนใชถอยคาผด ๆ แลวพวกขขาสอพลอกตองพลอยผดตามไปดวย จนผดกลายเปนถกในปใจจบนกจะไมเกดขน วฒนธรรมไทยจะไมเปลยนแปลงโดยวธน นอกกจากนนในปใจจบนยงมอาชพทเกยวกบการอานการพดโดยตรง เชน ผประกาศ พนกงานประชาสมพนธแ ผจดการ ถาบคคลเหลานไดรบการฝกฝนเรองการอานออกเสยงมาเสยแตตนกจะเปนตวอยางทดแกอนชน แทนทจะเปนตวอยางทเลว แลวทาใหเกดปใญหาแกผสอนภาษาไทยมากขนดงทเปนอย ในปใจจบนแมการรบสมครผประกาศจะเนนเรองการอานใหถกตอง แตจะเหนวาหลายคนทาไดดวยความลาบากในระยะตน ตอเมอทาหนาทไปแลวระยะหนงจงอานคลองขน ถาไดฝกกนมาโดยตลอดเราคงมคนอานคลอง ๆ ทเลอกมากกวาทเปนอย เมอไดพจารณากนดงนแลว คงจะเหนไดวาการอานออกเสยงเปนสงจาเปนสาหรบคนในยคปใจจบน โดยเฉพาะผนาในระดบตาง ๆ ทมหนาทเกยวกบสอมวลชน และผทตองตดตอกบบคคลทวไป ปใญหาถดไปคอ การอานออกเสยงควรมขอบเขตการฝกฝนเพยงไร ผมไดพดมาแลววา แตเดมนนการอานฟใงเสยงเปนวชาทฝกนกเรยนถงขนอานหนงสอถกตอง ทงเสยงพยญชนะ สระ วรรณยกตแ และการแบงวรรคตอนซงเปนพนฐาน เราควรจะฝกการอานขนสงขนอกคอ การออกเสยงหนกเบา การออกเสยงสระกงมาตราและและเตมมาตรา การเนนเสยง การอานดวยนาเสยงถกตองตามเนอความ ลลาของเสยง เชน นวนยาย บทละคร สนทรพจนแ ขาว โฆษณา บทความวชาการ นอกจากรอยแกวแลวกอาจฝกอานรอยกรองประเภทตาง สาหรบผทเรยนในสายศลปะดวย วธฝก กตองมการกาหนดความยากงายของเนอหาใหเหมาะแกระดบการศกษา ประเภทของเนอหากอาจกาหนดใหเหมาะแกสาขาเนนเรองประเภทนนเปนพเศษ บทอานจะตองใชของจรงและฝกกนเปนรายบคคล เรองเหลานและรายละเอยดอน ๆ นกการศกษาคงพจารณากนตอไปได ถาทาตามแนวทางนไดแลวไมวาคนเราจะเรยนจบสาขาใดกจะสามารถอานภาษาไทยไดด ไมเปนตวอยางใหลกหลานหรอผใตบงคบบญชาอานผดพดผดกนอก จะเปนการรกษาวฒนธรรมทางภาษาไดอยางมประสทธภาพยงกวาปลอยใหครภาษาไทยทางานอยางขมขนแตฝายเดยว

แผนการจดการเรยนรท ๘ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๙ เรอง ทเรยกวากาวหนา ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. .......... เวลา......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การ ศกษาหาความรจากสอตาง ๆ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๒.๑ (๑) ศกษาหาความรจากสอตาง ๆ ทงสอหนงสอพมพแและสอเทคโนโลยสารสนเทศได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาภาพบคคลในอาชพตาง ๆ มาใหนกเรยนด เชน ดารานกแสดง นกบน ทหาร ตารวจ พนกงานขบรถ ผพพากษา แลวสนทนากบนกเรยน เรอง “อาชพตาง ”ๆ ของคนไทย ขนสอน ๑) แบงกลมนกเรยนคนควาหาความรจากสอสงพมพแ และสอเทคโนโลยสารสนเทศเกยวกบอาชพตอไปน (๑) ทหาร (๒) ตารวจ (๓) แพทยแ พยาบาล (๔) นกวทยาศาสตรแ (๕) ดารานกแสดง (๖) นกบน พนกงานตอนรบบนเครองบน (๗) มคคเทศกแ (๘) พอคา แมคา (๙) ผพพากษา (๑๐) พนกงานขบรถ ๒) เมอคนหาไดแลวใหจดทาเปนสาระความรเกยวกบอาชพนน ๆ มาสงคร ขนสรป ครสรปผลงานของนกเรยนแตละกลม แลวคดเลอกผลงานดเดนนาไปตดไวทปายนเทศประจาหองเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ภาพบคคลในอาชพตาง ๆ ๔.๒ สอสงพมพแและสอเทคโนโลยสารสนเทศ ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ พจารณาจากกระบวนการทางานกลมของนกเรยน ๕.๒ ตรวจผลงานการคนควาหาความรของนกเรยนแตละกลม

แผนการจดการเรยนรท ๙ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๑ : การอาน หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน......................พ.ศ. .......... เวลา...................น. – เวลา.......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... เวลา...................น. – เวลา.......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การอานออกเสยง แลวจบใจความสาคญ และหาขอคดจากเรอง ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๓ (๑) อานออกเสยงเรองทกาหนดใหแลวจบใจความสาคญของเรองได บอกขอคดจากการอานเรองทกาหนดใหได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาภาพพระบรมมหาราชวงมาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยน เรอง “กรงรตนโกสนทร” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอานออกเสยง เรอง “กรงรตนโกสนทรเมอ พทธศกราช ๒๔๓๐” จากหนงสอเรยนววธภาษา หนา ๑๒๗ – ๑๓๑ โดยกาหนดใหมตวละครตามเรองทอานดงน คอ ใหญ เลก คณพอ คณแม เมอถงบทของตวละครตวใดกใหผนนอานบทของตวละครตวนนไปจนจบเรอง หรออาจผลดเปลยนกนอานบางกได เพอใหผอานหลาย ๆ คน ๒) เมออานจบเรองแลว ครซกถามเกยวกบเรองทอาน ใหนกเรยนตอบคาถามวดความสามารถในการอานจบใจความสาคญ เรอง “กรงเทพฯ เมอรอยกวาป” ตอบคาถามทายแผนการเรยน ๓) ใหนกเรยนหาขอคดทไดจากการอาน เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป” [ขอคดจากเรอง คอ ชใหเหนถงความเจรญของกรงเทพฯ ในสมยรชกาลท ๕ วาแมจะมพลเมองไมมาก แตกมถนนหนทาง การคมนาคมขนสงสะดวก นอกจากนนยงแสดงใหเหนวา กรงเทพฯ เปนเมองทาทสาคญ และทนาสงเกตคอ ชอสถานทตาง ๆ อาจมการเปลยนแปลงไปตามกาลเวลาดวย ๔) ใหนกเรยนทาแบบทดสอบ เรอง “กรงเทพฯ เมอรอยกวาป” ทาเสรจแลวสงกระดาษคาตอบใหครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการทาแบบทดสอบของนกเรยนทกคน ดวยการแจงผลคะแนนจากการทาแบบทดสอบ ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ภาพพระบรมมหาราชวง ๔.๒ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๓ แบบทดสอบ เรอง “กรงเทพฯ เมอรอยกวาป” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ซกถามเนอเรองใหนกเรยนตอบปากเปลาหรอเขยนตอบ ๕.๒ ตรวจกระดาษคาตอบ จากการทาแบบทดสอบ

ค าถามวดความสามารถในการจบใจความส าคญ เรอง “กรงรตนโกสนทรเมอ พทธศกราช ๒๔๓๐”

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน ๑. กรงเทพฯ เมอรอยกวาป คดมาจากบทละครพดองกเดยวเรองอะไร

(เรอง กรงรตนโกสนทรแ เมอ พทธศกราช ๒๔๓๐) ๒. กรงเทพฯ เมอรอยกวาป เปนผลงานการประพนธของใคร

(หมอมหลวงปน มาลากล) ๓. กรงเทพฯ เมอรอยกวาป แสดงใหเหนความจรงของกรงเทพฯ ในรชสมยใด

(พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว) ๔. การบอกทศในแผนทจะยดทศใดเปนหลก

(ทศเหนอ) ๕. การบอกทศทาง เพอใหสงเกตงายมกยดอะไรเปนหลก

(ยดสถานทสาคญ) ๖. ถนนส าคญ ๓ สาย ทมชอคลองกนมถนนอะไรบาง

(เจรญกรง บารงเมอง เฟองนคร) ๗. โรงเรยนตกดนในสมยนน ปจจบนคอโรงเรยนอะไร

(โรงเรยนสตรวทยา) ๘. วดพระนามบญญตในสมยนน ปจจบนคอวดอะไร

(วดมกฏกษตรยาราม) ๙. ศลกะสถานในสมยนน ปจจบนเรยกวาอะไร

(กรมศลกากร) ๑๐. ค าภาษาองกฤษตอไปน มการบญญตค าใชแทนวาอยางไร

๑) ออฟฟศ ใชคาวา...(สานกงาน) ๒) แบงกแ ใชคาวา...(ธนาคาร) ๓) กมปน ใชคาวา...(บรษท) ๔) โฮเตล ใชคาวา...(โรงแรม) ๕) รถแทรม ใชคาวา...(รถราง)

๑๑. ภาษาปาก เรยกวา “วดสระปทม” ชอเปนทางการใชวาอะไร (วดปทมวนาราม)

แบบทดสอบ เรอง “กรงเทพฯ เมอรอยกวาป”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป คดมาจากบทละครพดองกเดยว เรองอะไร

ก. กรงเทพฯ เมอรอยกวาป ข. กรงเทพฯ เมอ พ.ศ. ๒๔๓๐ ค. กรงเทพฯ เมอพทธศกราช ๒๔๓๐ ง. กรงรตนโกสนทรแ เมอพทธศกราช ๒๔๓๐

๒. บทละครพดในขอ ๑ เปนผลงานการประพนธของใคร ก. ป.อ.ปยตโต ข. สมบต พลายนอย ค. หมอมหลวงปน มาลากล ง. สทธลกษณแ อาพนวงศแ

๓. กรงเทพฯ เมอรอยกวาป แสดงใหเหนถงความเจรญของกรงเทพฯ ในรชสมยใด ก. พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว ข. พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว ค. พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ง. พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

๔. การบอกทศในแผนทจะยดทศใดเปนหลก ก. ทศใต ข. ทศเหนอ ค. ทศตะวนตก ง. ทศตะวนออก

๕. การบอกทศทางเพอใหสงเกตงายมกยดอะไรเปนเปนหลก ก. ยดถนนหนทาง ข. ยดวดวาอาราม ค. ยดสถานทสาคญ ง. ยดตกรามบานชอง

๖. โรงเรยนตกดนในสมยนน ในปจจบนคอโรงเรยนอะไร ก. โรงเรยนราชน ข. โรงเรยนวชราวธ ค. โรงเรยนสตรวทยา ง. โรงเรยนสวนกหลาบ

๗. “วดพระนามบญญตในสมยนน ในปจจบนคอวดอะไร ก. วดเบญจมบพตร ข. วดบวรนเวศวหาร ค. วดมกฏกษตรยาราม ง. วดมหาธาตยวราชรงสฤษฎแ

๘. “ศลกะสถาน” ในสมยนน ปจจบนคอสวนราชการใด ก. กรมศลกากร ข. กรมสรรพากร ค. กรมการแพทยแ ง. กรมสรรพสามต

๙. ค าวา “รถแทรม” คอรถอะไรในปจจบน ก. รถไฟ ข. รถเมลแ ค. รถราง ง. รถไฟฟา

๑๐. ค าทบศพทภาษาองกฤษ กบค าศพทภาษาไทยคใดไมถกตอง ก. แบงกแ = ธนาคาร ข. โฮเตล = โรงแรม ค. ออฟฟศ = สานกงาน ง. กมปาน = หางสรรพสนคา

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “กรงเทพฯ เมอรอยกวาป”

๑. ง ๒. ค ๓. ค ๔. ข ๕. ค ๖. ค ๗. ค ๘. ก ๙. ค ๑๐. ง

แผนการจดการเรยนรท ๑๐ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : การฟง การด และการพด, สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๑ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... เวลา....................น. – เวลา.......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... เวลา....................น. – เวลา.......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การระดมสมองหรอการระดมความคดโดยใชผงมโนทศนแหรอแผนภาพความคด ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๒ (๑) ระดมความคดเกยวกบปใญหา และอปสรรคทเกดจากปายบอกเสนทางและวธแกไข ท ๒.๑.๒ (๒) เขยนผงมโนทศนแเกยวกบปใญหาและอปสรรคทเกดจากปายบอกเสนทางและวธแกไขได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาภาพปายบอกเสนทาง ปายบอกแหลงทองเทยว ปายอาคารสถานท มาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนถงปใญหาและอปสรรคทเกดจากปายตาง ๆ เหลานน ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “การเขยนผงมโนทศนหรอแผนภาพความคด ” ใหนกเรยนศกษาพรอมครอธบายประกอบ ๒) ครแบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม ใหแตละกลมระดมความคด เกยวกบปใญหา และปใญหาทเกดจากปายตอไปน กลม ๑ ปายบอกเสนทาง กลม ๒ ปายบอกแหลงทองเทยว กลม ๓ ปายอาคารสถานท ๓) เมอพบประเดนปใญหาและอปสรรคแลว ใหชวยกนหาทางแกปใญหาและอปสรรคตาง ๆ เหลานนดวย ๔) ใหแสดงปใญหาและอปสรรค พรอมทงวธการแกไขโดยใชผงมโนทศนแ ๕) ใหแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลการระดมความคดใหเพอน ๆ ฟใง เสรจแลวสงผงมโนทศนแใหครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการระดมความคดของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ปายบอกเสนทางตาง ๆ, ปายบอกแหลงทองเทยว, ปายอาคารสถานท ๔.๒ ใบความร เรอง “การเขยนผงมโนทศนหรอแผนภาพความคด” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการเสนอผลการระดมความคดของนกเรยนแตละกลม ๕.๒ ตรวจผงมโนทศนแหรอแผนภาพความคดของนกเรยนแตละกลม

แผนการจดการเรยนรท ๑๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : การฟง การด และการพด, สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๑ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... เวลา....................น. – เวลา.......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... เวลา....................น. – เวลา.......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การระดมสมองหรอการระดมความคดโดยใชผงมโนทศนแหรอแผนภาพความคด ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๒ (๑) ระดมความคดเกยวกบปใญหา และอปสรรคทเกดจากปายบอกเสนทางและวธแกไข ท ๒.๑.๒ (๒) เขยนผงมโนทศนแเกยวกบปใญหาและอปสรรคทเกดจากปายบอกเสนทางและวธแกไขได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาภาพปายบอกเสนทาง ปายบอกแหลงทองเทยว ปายอาคารสถานท มาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนถงปใญหาและอปสรรคทเกดจากปายตาง ๆ เหลานน ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “การเขยนผงมโนทศนหรอแผนภาพความคด ” ใหนกเรยนศกษาพรอมครอธบายประกอบ ๒) ครแบงนกเรยนออกเปน ๓ กลม ใหแตละกลมระดมความคด เกยวกบปใญหา และปใญหาทเกดจากปายตอไปน กลม ๑ ปายบอกเสนทาง กลม ๒ ปายบอกแหลงทองเทยว กลม ๓ ปายอาคารสถานท ๓) เมอพบประเดนปใญหาและอปสรรคแลว ใหชวยกนหาทางแกปใญหาและอปสรรคตาง ๆ เหลานนดวย ๔) ใหแสดงปใญหาและอปสรรค พรอมทงวธการแกไขโดยใชผงมโนทศนแ ๕) ใหแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลการระดมความคดใหเพอน ๆ ฟใง เสรจแลวสงผงมโนทศนแใหครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการระดมความคดของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ปายบอกเสนทางตาง ๆ, ปายบอกแหลงทองเทยว, ปายอาคารสถานท ๔.๒ ใบความร เรอง “การเขยนผงมโนทศนหรอแผนภาพความคด” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการเสนอผลการระดมความคดของนกเรยนแตละกลม ๕.๒ ตรวจผงมโนทศนแหรอแผนภาพความคดของนกเรยนแตละกลม

แผนการจดการเรยนรท ๑๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร ศพทแบญญต และคาทบศพทแภาษาองกฤษในภาษาไทย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๔ (๒) หาคาศพทแ (ศพทแบญญต) ทใชแทนคาภาษาองกฤษจากพจนานกรม ฉบบ ราชบณฑตยสถานได หาคาทบศพทแภาษาองกฤษ และความหมายจากพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถานได เขยนคาศพทแ (ศพทแบญญต) และคาทบศพทแภาษาองกฤษอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาวา “seminar” และคาวา “symbol” บนกระดานดา ใหนกเรยนหาคาศพทแบญญต ภาษาไทยของทง ๒ คา จากพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ seminar ศพทแบญญตวา สมมนา หมายถง การประชมแบบหนง symbol ศพทแบญญตวา สญลกษณแ หมายถง สงทกาหนดนยมกนขน เพอใหใช ความหมายแทนอกสงหนง ขนสอน ๑) ครแบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ แลวแบงตวอกษรใหแตละกลมชวยกนคนหาคาศพทแ (ศพทแบญญต) และความหมายทราชบณฑตยสถานสรางขนมาเพอใชแทนคาภาษาองกฤษ และคาทบศพทแภาษาองกฤษ และความหมายจากพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ ๒ ) เมอหาไดแลวใหนามาแลกเปลยนกน เพอรวมเปนประมวลคาศพทแ พรอมทงฝกเขยนใหถกตองเสรจแลวนาสงคร ๓) ครตรวจคาศพทแทนกเรยนคนหามาสงแลวเลอกคาศพทแประมาณ ๑๕ – ๒๐ คา มาบอกใหนกเรยนเขยนตามคาบอก เขยนเสรจแลวนาสงครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการเขยนตามคาบอกของนกเรยนทกคน ๔. สอ/แหลงการเรยนร พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ตรวจผลงานการคนหาคาศพทแของนกเรยนแตละกลม ๕.๒ ตรวจคาศพทแจากการเขยนคาตามคาบอกของนกเรยน

ใบความร (ส าหรบคร) เรอง “ศพทบญญต”

คาวา “ศพทบญญต” พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ หนา ๑๐๙๕ ไดใหความหมายไววา “น. คาทตราหรอกาหนดขนไวใหมความหมายเฉพาะเปนเรอง ๆ ไป เชน โทรทศน ธนาคาร รฐวสาหกจ”

คาศพทแทนามาบญญตนนสวนมากเปนคาทไทยเรารบมาจากภาษาองกฤษ ซงคณะกรรมการบญญตศพทแคณะตาง ๆ ของราชบณฑตยสถานไดพจารณาบญญตขนใชเปนทางราชการ

ตอไปนเปนตวอยางศพทบญญต ค าศพท (ศพทบญญต) ภาษาองกฤษ ความหมาย เคม Chemistry วทยาศาสตรแกายภาพแขนงหนง เครองจกร Machinery กลอปกรณแตาง ๆ ทประกอบกนขนเปนเครอง เพอใชประโยชนแในการผลต เครองยนตแ Engine เครองจกรทใชกาเนดพลงงานหรอทาใหวตถ

เคลอนท รถจกรยานยนตแ motorcycle รถทลอ ๒ ลอ เหมอนกบรถจกรยานขบเคลอน ดวยกาลงเครองยนตแ จตใตสานก subconscious ภาวะของจตทไมอาจรสกได เพราะอยในสวน

ลกของจตใจ จตสานก Conscious ภาวะทจตตนและรตวสามารถตอบสนองตอ สงเราจากประสาทสมผสทง ๕ จนตภาพ, ภาพลกษณแ Image ภาพทเกดจากความนกคด หรอทคดวาจะเปน

เชนนน จดเดอด boiling point อณหภมขณะความดนสงสดของไอนาของ

ของเหลวเทากบความกดของบรรยากาศ ณ อณหภมน

จดนาคาง dew point อณหภมทมไอนาในอากาศเกดการอมตวและเรมควบแนนเปนหยดนา

จดสมผส point of contact จดทเสนสมผสแตะกบเสนโคง จลทรรศนแ microscope กลองขยายดของเลกทไมสามารถเหนได

ดวยตาเปลา ฉนวน Insulator วตถทไฟฟาหรอความรอนผานไมได

สะดวก เซน Sign ลงลายมอชอ ดชน, ดรรชน Index จานวนทเขยนไวบนมมขวาอกจานวนหนง ซงเรยกวาฐาน ดาราศาสตรแ astronomy วชาวาดวยดาว โทรทศนแ Television กระบวนการถายทอดเสยงและภาพได

พรอมกนจากทหนงไปยงอกทหนงโดยวธเปลยนคลนเสยงและภาพใหเปนคลน

แมเหลกไฟฟาสอวกาศ โทรศพทแ Telephone ระบบโทรคมนาคมซงใชอปกรณแทางไฟฟา

เปนเครองมอสอสารทตดตอพดถงกนไดในระยะไกลโดยอาศยจานวนแมเหลกไฟฟา

โทรสาร Facsimile กรรมวธในการถอดแบบเอกสารหรอรปภาพโดยทางคลนไฟฟา

นตวทยาศาสตรแ forensic science วชาทวาดวยการนาหลกฐานทางวทยาศาสตรแสาขาตาง ๆ มาประยกตแเพอแกปใญหาทางกฎหมายและการพสจนแขอเทจจรงเกยวกบคดความ

นทรรศการ Exhibition การแสดงผลงาน สนคา ผลตภณฑแ หรอ กจกรรมใหคนชม นเวศวทยา Ecology วชาทศกษาเกยวกบความสมพนธแระหวาง สงมชวตกบถนทอย และสงแวดลอม แผนท Chart แผนท เสน หรอตาราง ททาขนเพอ

แสดงเรองใดเรองหนง สลากกนแบง Lottery สลากทจดใหมขนเพอขายใหแกผเลนเปน

การเสยงโชค สาธารณสข public health กจการเกยวกบการปองกน การบาบดโรค การรกษาและสงเสรมสขภาพของ

ประชาชน

ใบความร (ส าหรบคร) เรอง “ค าทบศพทภาษาองกฤษในภาษาไทย

ค าศพท ภาษาองกฤษ ความหมาย กงสกล Consul เจาพนกงานผมหนาทดแลผลประโยชนแและคนในสงคม ในตางประเทศ กรอส Gross จานวนนบเทากบ ๑๒ โหล กรม Gram หนวยวดนาหนกระบบเมตรก กราฟ Graph แผนภมทใชเสน,จดหรอภาพเพอแสดงความเปลยนแปลง หรอเปรยบเทยบ กลโคส Glucose นาตาลชนดหนง ก฿อก Cock เครองปดเปดนาจากทอหรอภาชนะ ก฿อซ gauze ผาโปรงบางใชพนแผล ก฿อบป copy กระดาษทใชทาสาเนา, การทาซา กปตน captain นายเรอ ก฿าซ, แก฿ส gas อากาศธาต การแตน cartoon ภาพลอ, ภาพตลก เกม game การแขงขน เกาตแ gout ชอโรคชนดหนง เกดขนเพราะมกรดยรกในเลอดมากเกนไป เกย, เกยรแ gear สวนหนงของรถยนตแ หรอรถจกรยานยนตแ ทาหนาททดรอบ แก฿ง gang กลมทตงขนเปนก฿กเปนเหลา (มกใชในความหมายทไมด) แกป cap ชอหมวกชนดหนงมกระบงหนา ไกดแ guide มคคเทศกแ คลอโรฟลลแ chlorophyll สารประกอบทมธาตคลอรนผสมอยดวย คลตชแ clutch อปกรณแทาหนาทสงพลงงานถายทอดไปยงเกยรแ คลนก clinic สถานรกษาพยาบาลของเอกชน คอรแรปชน corruption ฉอราษฎรแบงหลวง คอเลสเทอรอล cholesterol สารสขาวพบในไขมนสตวแ เลอด เปนตน คารแโบไฮเดรต carbohydrate สารอาหารชนดหนง คกก cookie ขนมฝรงชนดหนง ทาดวยแปงสาล ไข เนย นาตาล เปนตน เคก cake ขนมฝรงชนดหนง ทาดวยแปงสาล ไข เนย นาตาล เปนตน แลวผงหรออบใหสก เคานแเตอรแ counter ทสาหรบวางสงของ แคปซล capsule หลอดเลก ๆ ทาดวยสารไมมพษ และละลายนาไดงาย แคลเซยม calcium สารทเปนองคแประกอบทสาคญของกระดกหรอฟใน แคลอร calorie หนวยวดปรมาณความรอน โควตา quota การจากดจานวนโดยวางกฎเกณฑแไว ชอกโกแลต, ชอกโกเลต

chocolate ขนมหวานทาจากเมลดโกโก และนาตาล

ชอลแก chalk เครองเขยนกระดานดาชนดหนง เชค cheque ตวเงนชนดหนง เชลแลก shellac ของแขงทสกดไดจากนาครง เชต shirt เสอคอปกชนดหนง

ซอส sauce เครองปรงรส ซกแซก zigzag คดไปคดมา ซป zipper เครองรดปดใหรมผา ๒ ชนประสานกน เซน sign ลงลายมอชอ เซรามก ceramic กระเบองเคลอบ เซลเซยส celsius ชอองศาทใชวดอณหภม แซนดแวช sandwich ชอขนมฝรงชนดหนง ดราฟตแ draft ตราสารซงธนาคารเปนผออก ดอลลารแ dollar ชอหนวยเงนตราอยางหนง ดเปรสชน depression ชอพายหมนทกาลงออนทาใหฝนตก เตนทแ tent ทพกอาศยชวคราวยายไปได ทอนซล tonsil ปมเปนเนอเยอนาเหลองอยในบรเวณลาคอ ทอฟฟ toffee ของหวานมนาตาลเปนสวนผสมสาคญ ใชอม ทาวนแเฮาสแ town house เรอนสาหรบพกอาศย เทคโนโลย technology วทยาการสมยใหมทนาเอาวทยาศาสตรแมาประยกตแใช แทกช taxi รถยนตแรบจางสาธารณะ แทงกแ tank ถงขนาดใหญใชบรรจของเหลว นอต knot ทอนหรอแผนโลหะสน ๆ มรเกลยวตรงกลางสาหรบสวมเขา กบปลายสลกเกลยว เนกไท necktie ผาผกคอชนดมชายใชกบเสอคอเชต โนต note การจดบนทกเพอชวยความจา ไนตแคลบ night club สถานเรงรมยแอยางหนง บคเตร, แบคทเรย bacteria พชชนตาเซลลแเดยวชนดหนง บงกะโล bungalow บานพกพนชนเดยว มระเบยงกวาง บาสเกตบอล basketball ชอกฬาชนดหนง แบดมนตน badminton ชอกฬาชนดหนง ใชแรกเกตตลกขนไกใหขามตาขาย แบตเตอร battery หมของเซลลแไฟฟา ซงตอกนอยางขนาน โบ bow เงอนกระตก ผกเปนรปหกระตาย ปร฿ฟ proof กระดาษทใชพมพแมคณภาพตา ปารแเกตแ parquet ไมแผนเลก ๆ ทใชปพน ปกนก picnic การไปเทยวชวระยะเวลาสน และมของกนไปดวย เปอรแเซนตแ percent จานวนเทยบเปนรอยละ พลาสตก plastic สารประกอบสงเคราะหแ ใชแทนวสดธรรมชาต ฟลสแก฿ป foolscap กระดาษสขาวมเสนบรรทด พบทบตรงกลาง แฟชน fashion สมยนยม ยปซม gypsum แรชนดหนง รบบน ribbon แกนแพรไหมสตาง ๆ รเลตตแ roulette ชอการพนนชนดหนง แรกเกต racket ไมสาหรบตเทนนสหรอแบดมนตน

ลอกเกต locket จเปนรปตลบเลก ๆ ลอตเตอร lottery สลากกนแบงรฐบาล ลกไนตแ lignite ถานหนชนดหนง

ลปสตก lipstick เครองสาอางชนดหนง ลฟตแ lift หองเลก ๆ แขวนอยบนลวดสลง เคลอนทดวยพลงงานไฟฟา วอลเลยแบอล valley

ball กฬาชนดหนง

วคซน vaccine สารสกดมาเพอฉดปองกนโรค วตามน, วตะมน, ไวตามน

vitamin สารอาหารทจาเปนตอรางกาย

วสก whisky เครองดมชนดหนง เวบไซตแ website สถานเครอขายขอมลขาวสารทางอนเทอรแเนต สเกต skate การเลนอยางหนง สต฿อก stock สนคาทนามาเกบไว เพอสารองรอจาหนาย สตฟฟ stuff การทาวสดบรรจในโครงหนงสตวแ ซงผานกรรมวธทางเคม สเต฿ก steak เนอหรอปลาชนหนา สาหรบทอดหรอยาง สนกเกอรแ snooker กฬาชนดหนง สแลง slang ถอยคาสานวนทเขาใจกนเฉพาะกลม สวตชแ switch อปกรณแเปดปดไฟฟา ออกซเจน oxygen แก฿สชนดหนง ออฟฟศ office สานกงาน อนเทอรแเนต internet เครอขายคอมพวเตอรแทเชอมโยงกนทวโลก อเลกทรอนกสแ electronic เครองอปกรณแไฟฟาทสลบซบซอน อเมล e-mail ไปรษณยแอเลกทรอนกสแ เอกซเรยแ x-ray การถายภาพภายใน โดยใชรงสแมเหลกไฟฟา แอโรบก aerobic การออกกาลงกายชนดหนง โอ฿ก oak ชอตนไมชนดหนง โอ฿ต oat ชอพนธแขาวชนดหนง โอทอป OTOP สนคาหนงตาบลหนงผลตภณฑแ โอลมปก Olympic ชอการแขงขนกฬาระหวางประเทศ โฮเตล hotel โรงแรม โฮมเพจ home

page หนาของแตละเวบไซตแ

แผนการจดการเรยนรท ๑๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร ศพทแบญญต และคาทบศพทแภาษาองกฤษในภาษาไทย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๔ (๒) หาคาศพทแ (ศพทแบญญต) ทใชแทนคาภาษาองกฤษจากพจนานกรม ฉบบ ราชบณฑตยสถานได หาคาทบศพทแภาษาองกฤษ และความหมายจากพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถานได เขยนคาศพทแ (ศพทแบญญต) และคาทบศพทแภาษาองกฤษอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาวา “seminar” และคาวา “symbol” บนกระดานดา ใหนกเรยนหาคาศพทแบญญต ภาษาไทยของทง ๒ คา จากพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ seminar ศพทแบญญตวา สมมนา หมายถง การประชมแบบหนง symbol ศพทแบญญตวา สญลกษณแ หมายถง สงทกาหนดนยมกนขน เพอใหใช ความหมายแทนอกสงหนง ขนสอน ๑) ครแบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ แลวแบงตวอกษรใหแตละกลมชวยกนคนหาคาศพทแ (ศพทแบญญต) และความหมายทราชบณฑตยสถานสรางขนมาเพอใชแทนคาภาษาองกฤษ และคาทบศพทแภาษาองกฤษ และความหมายจากพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ ๒ ) เมอหาไดแลวใหนามาแลกเปลยนกน เพอรวมเปนประมวลคาศพทแ พรอมทงฝกเขยนใหถกตองเสรจแลวนาสงคร ๓) ครตรวจคาศพทแทนกเรยนคนหามาสงแลวเลอกคาศพทแประมาณ ๑๕ – ๒๐ คา มาบอกใหนกเรยนเขยนตามคาบอก เขยนเสรจแลวนาสงครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการเขยนตามคาบอกของนกเรยนทกคน ๔. สอ/แหลงการเรยนร พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ตรวจผลงานการคนหาคาศพทแของนกเรยนแตละกลม ๕.๒ ตรวจคาศพทแจากการเขยนคาตามคาบอกของนกเรยน

ใบความร (ส าหรบคร) เรอง “ศพทบญญต”

คาวา “ศพทบญญต” พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ หนา ๑๐๙๕ ไดใหความหมายไววา “น. คาทตราหรอกาหนดขนไวใหมความหมายเฉพาะเปนเรอง ๆ ไป เชน โทรทศน ธนาคาร รฐวสาหกจ”

คาศพทแทนามาบญญตนนสวนมากเปนคาทไทยเรารบมาจากภาษาองกฤษ ซงคณะกรรมการบญญตศพทแคณะตาง ๆ ของราชบณฑตยสถานไดพจารณาบญญตขนใชเปนทางราชการ

ตอไปนเปนตวอยางศพทบญญต ค าศพท (ศพทบญญต) ภาษาองกฤษ ความหมาย เคม Chemistry วทยาศาสตรแกายภาพแขนงหนง เครองจกร Machinery กลอปกรณแตาง ๆ ทประกอบกนขนเปนเครอง เพอใชประโยชนแในการผลต เครองยนตแ Engine เครองจกรทใชกาเนดพลงงานหรอทาใหวตถเคลอนท รถจกรยานยนตแ motorcycle รถทลอ ๒ ลอ เหมอนกบรถจกรยานขบเคลอน ดวยกาลงเครองยนตแ จตใตสานก subconscious ภาวะของจตทไมอาจรสกได เพราะอยในสวนลก ของจตใจ จตสานก Conscious ภาวะทจตตนและรตวสามารถตอบสนองตอ สงเราจากประสาทสมผสทง ๕ จนตภาพ, ภาพลกษณแ Image ภาพทเกดจากความนกคด หรอทคดวาจะเปนเชนนน จดเดอด boiling point อณหภมขณะความดนสงสดของไอนาของ ของเหลวเทากบความกดของบรรยากาศ ณ อณหภมน จดนาคาง dew point อณหภมทมไอนาในอากาศเกดการอมตวและ เรมควบแนนเปนหยดนา จดสมผส point of contact จดทเสนสมผสแตะกบเสนโคง จลทรรศนแ microscope กลองขยายดของเลกทไมสามารถเหนไดดวย ตาเปลา ฉนวน Insulator วตถทไฟฟาหรอความรอนผานไมไดสะดวก เซน Sign ลงลายมอชอ ดชน, ดรรชน Index จานวนทเขยนไวบนมมขวาอกจานวนหนง ซงเรยกวาฐาน ดาราศาสตรแ astronomy วชาวาดวยดาว โทรทศนแ Television กระบวนการถายทอดเสยงและภาพไดพรอม กนจากทหนงไปยงอกทหนงโดยวธเปลยน คลนเสยงและภาพใหเปนคลนแมเหลกไฟฟา สอวกาศ โทรศพทแ Telephone ระบบโทรคมนาคมซงใชอปกรณแทางไฟฟา เปนเครองมอสอสารทตดตอพดถงกนไดใน ระยะไกล โดยอาศยจานวนแมเหลกไฟฟา โทรสาร Facsimile กรรมวธในการถอดแบบเอกสารหรอรปภาพ โดยทางคลนไฟฟา นตวทยาศาสตรแ forensic science วชาทวาดวยการนาหลกฐานทางวทยาศาสตรแ สาขาตาง ๆ มาประยกตแเพอแกปใญหาทางกฎหมาย

และการพสจนแขอเทจจรงเกยวกบคดความ นทรรศการ Exhibition การแสดงผลงาน สนคา ผลตภณฑแ หรอ กจกรรมใหคนชม นเวศวทยา Ecology วชาทศกษาเกยวกบความสมพนธแระหวาง สงมชวตกบถนทอย และสงแวดลอม แผนท Chart แผนท เสน หรอตาราง ททาขนเพอแสดง เรองใดเรองหนง สลากกนแบง Lottery สลากทจดใหมขนเพอขายใหแกผเลนเปน การเสยงโชค สาธารณสข public health กจการเกยวกบการปองกน การบาบดโรค การรกษาและสงเสรมสขภาพของประชาชน

ใบความร (ส าหรบคร) เรอง “ค าทบศพทภาษาองกฤษในภาษาไทย

ค าศพท ภาษาองกฤษ ความหมาย กงสกล Consul เจาพนกงานผมหนาทดแลผลประโยชนแและคนในสงคม ในตางประเทศ กรอส Gross จานวนนบเทากบ ๑๒ โหล กรม Gram หนวยวดนาหนกระบบเมตรก กราฟ Graph แผนภมทใชเสน,จดหรอภาพเพอแสดงความเปลยนแปลง หรอเปรยบเทยบ กลโคส Glucose นาตาลชนดหนง ก฿อก Cock เครองปดเปดนาจากทอหรอภาชนะ ก฿อซ Gauze ผาโปรงบางใชพนแผล ก฿อบป copy กระดาษทใชทาสาเนา, การทาซา กปตน captain นายเรอ ก฿าซ, แก฿ส gas อากาศธาต การแตน cartoon ภาพลอ, ภาพตลก เกม game การแขงขน เกาตแ gout ชอโรคชนดหนง เกดขนเพราะมกรดยรกในเลอดมากเกนไป เกย, เกยรแ gear สวนหนงของรถยนตแ หรอรถจกรยานยนตแ ทาหนาททดรอบ แก฿ง gang กลมทตงขนเปนก฿กเปนเหลา (มกใชในความหมายทไมด) แกป cap ชอหมวกชนดหนงมกระบงหนา ไกดแ guide มคคเทศกแ คลอโรฟลลแ chlorophyll สารประกอบทมธาตคลอรนผสมอยดวย คลตชแ clutch อปกรณแทาหนาทสงพลงงานถายทอดไปยงเกยรแ คลนก clinic สถานรกษาพยาบาลของเอกชน คอรแรปชน corruption ฉอราษฎรแบงหลวง คอเลสเทอรอล cholesterol สารสขาวพบในไขมนสตวแ เลอด เปนตน คารแโบไฮเดรต carbohydrate สารอาหารชนดหนง คกก cookie ขนมฝรงชนดหนง ทาดวยแปงสาล ไข เนย นาตาล เปนตน เคก cake ขนมฝรงชนดหนง ทาดวยแปงสาล ไข เนย นาตาล เปนตน แลวผงหรออบใหสก เคานแเตอรแ counter ทสาหรบวางสงของ แคปซล capsule หลอดเลก ๆ ทาดวยสารไมมพษ และละลายนาไดงาย แคลเซยม calcium สารทเปนองคแประกอบทสาคญของกระดกหรอฟใน แคลอร calorie หนวยวดปรมาณความรอน โควตา quota การจากดจานวนโดยวางกฎเกณฑแไว ชอกโกแลต, ชอกโกเลต

chocolate ขนมหวานทาจากเมลดโกโก และนาตาล

ชอลแก chalk เครองเขยนกระดานดาชนดหนง เชค cheque ตวเงนชนดหนง เชลแลก shellac ของแขงทสกดไดจากนาครง เชต shirt เสอคอปกชนดหนง ซอส sauce เครองปรงรส

ซกแซก zigzag คดไปคดมา ซป zipper เครองรดปดใหรมผา ๒ ชนประสานกน เซน sign ลงลายมอชอ เซรามก ceramic กระเบองเคลอบ เซลเซยส celsius ชอองศาทใชวดอณหภม แซนดแวช sandwich ชอขนมฝรงชนดหนง ดราฟตแ draft ตราสารซงธนาคารเปนผออก ดอลลารแ dollar ชอหนวยเงนตราอยางหนง ดเปรสชน depression ชอพายหมนทกาลงออนทาใหฝนตก เตนทแ tent ทพกอาศยชวคราวยายไปได ทอนซล tonsil ปมเปนเนอเยอนาเหลองอยในบรเวณลาคอ ทอฟฟ toffee ของหวานมนาตาลเปนสวนผสมสาคญ ใชอม ทาวนแเฮาสแ town house เรอนสาหรบพกอาศย เทคโนโลย technology วทยาการสมยใหมทนาเอาวทยาศาสตรแมาประยกตแใช แทกช taxi รถยนตแรบจางสาธารณะ แทงกแ tank ถงขนาดใหญใชบรรจของเหลว นอต knot ทอนหรอแผนโลหะสน ๆ มรเกลยวตรงกลางสาหรบสวมเขา กบปลายสลกเกลยว เนกไท necktie ผาผกคอชนดมชายใชกบเสอคอเชต โนต note การจดบนทกเพอชวยความจา ไนตแคลบ night club สถานเรงรมยแอยางหนง บคเตร, แบคทเรย bacteria พชชนตาเซลลแเดยวชนดหนง บงกะโล bungalow บานพกพนชนเดยว มระเบยงกวาง บาสเกตบอล basketball ชอกฬาชนดหนง แบดมนตน badminton ชอกฬาชนดหนง ใชแรกเกตตลกขนไกใหขามตาขาย แบตเตอร battery หมของเซลลแไฟฟา ซงตอกนอยางขนาน โบ bow เงอนกระตก ผกเปนรปหกระตาย ปร฿ฟ proof กระดาษทใชพมพแมคณภาพตา ปารแเกตแ parquet ไมแผนเลก ๆ ทใชปพน ปกนก picnic การไปเทยวชวระยะเวลาสน และมของกนไปดวย เปอรแเซนตแ percent จานวนเทยบเปนรอยละ พลาสตก plastic สารประกอบสงเคราะหแ ใชแทนวสดธรรมชาต ฟลสแก฿ป foolscap กระดาษสขาวมเสนบรรทด พบทบตรงกลาง แฟชน fashion สมยนยม ยปซม gypsum แรชนดหนง รบบน ribbon แกนแพรไหมสตาง ๆ รเลตตแ roulette ชอการพนนชนดหนง แรกเกต racket ไมสาหรบตเทนนสหรอแบดมนตน

ลอกเกต locket จเปนรปตลบเลก ๆ ลอตเตอร lottery สลากกนแบงรฐบาล ลกไนตแ lignite ถานหนชนดหนง ลปสตก lipstick เครองสาอางชนดหนง

ลฟตแ lift หองเลก ๆ แขวนอยบนลวดสลง เคลอนทดวยพลงงานไฟฟา วอลเลยแบอล valley

ball กฬาชนดหนง

วคซน vaccine สารสกดมาเพอฉดปองกนโรค วตามน, วตะมน, ไวตามน

vitamin สารอาหารทจาเปนตอรางกาย

วสก whisky เครองดมชนดหนง เวบไซตแ website สถานเครอขายขอมลขาวสารทางอนเทอรแเนต สเกต skate การเลนอยางหนง สต฿อก stock สนคาทนามาเกบไว เพอสารองรอจาหนาย สตฟฟ stuff การทาวสดบรรจในโครงหนงสตวแ ซงผานกรรมวธทางเคม สเต฿ก steak เนอหรอปลาชนหนา สาหรบทอดหรอยาง สนกเกอรแ snooker กฬาชนดหนง สแลง slang ถอยคาสานวนทเขาใจกนเฉพาะกลม สวตชแ switch อปกรณแเปดปดไฟฟา ออกซเจน oxygen แก฿สชนดหนง ออฟฟศ office สานกงาน อนเทอรแเนต internet เครอขายคอมพวเตอรแทเชอมโยงกนทวโลก อเลกทรอนกสแ electronic เครองอปกรณแไฟฟาทสลบซบซอน อเมล e-mail ไปรษณยแอเลกทรอนกสแ เอกซเรยแ x-ray การถายภาพภายใน โดยใชรงสแมเหลกไฟฟา แอโรบก aerobic การออกกาลงกายชนดหนง โอ฿ก oak ชอตนไมชนดหนง โอ฿ต oat ชอพนธแขาวชนดหนง โอทอป OTOP สนคาหนงตาบลหนงผลตภณฑแ โอลมปก Olympic ชอการแขงขนกฬาระหวางประเทศ โฮเตล hotel โรงแรม โฮมเพจ home

page หนาของแตละเวบไซตแ

แผนการจดการเรยนรท ๑๔ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๓ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา......................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเปลยนแปลงของภาษา ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๔ (๒) บอกการเปลยนแปลงของภาษาในลกษณะตาง ๆ ได ยกตวอยางคาทเปลยนแปลงของภาษาในแตละลกษณะได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดานดา ใหนกเรยนอานพรอมบอกความหมายของคาทขดเสนใต (๑) ปตชอบทาตวเปนเดกแนว (เดกแนว หมายถง วยรนทประพฤตกรรมหรอแตงตว เปนแบบเฉพาะของตน) (๒) มานะเปนคน ชวชวไมเรองมาก (ชวชว หมายถง งาย ๆ สบาย ๆ) (๓) วนนปารชาตแตงตวจาบจรง ๆ (จ฿าบ หมายถง ทนสมย, เท, โก) (๔) รฐภมจดรายการเพลงได เจงจรง ๆ (เจเง หมายถง ดเยยม) (๕) เรอง จบจอยอยางนไมตองมาพดกบฉนเลย (จบจ฿อย หมายถง เลกนอย, นดหนอย) ครอธบายใหนกเรยนทราบวา คาตาง ๆ ทขดเสนใตนนเปนคาทเกดขนใหม เรยกวา “คาสแลง” เปนภาษาทวยรนใชพดจากน แลวครกสนทนากบนกเรยนเรอง “การเปลยนแปลงของภาษา” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอาน เรอง “การเปลยนแปลงของภาษา ” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๓๓ – ๑๓๔ แลวแบงนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหทากจกรรมดงน กลม ๑ หาคาทเปลยนไป กลม ๒ หาคาทเกดใหม กลม ๓ หาคาทหมายถงสงเดยวกน กลม ๔ หาคาทมการเปลยนแปลงดานเสยง ๒) เมอหาไดแลวใหสงตวแทนออกมานาเสนอผลการทากจกรรมใหเพอน ๆ ฟใง เสรจแลวสงรายงานทคร ขนสรป ครสรปผลการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการคนหาคาของนกเรยนแตละกลม

แผนการจดการเรยนรท ๑๕ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง กรงเทพฯ เมอรอยกวาป ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเขยนแผนทบอกเสนทางการเดนทาง ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๑ (๒) เขยนแผนทบอกเสนทางการเดนทางไดอยางถกตองชดเจน ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครถามนกเรยนวา “สวนยอยของภมประเทศทเขยนลงบนแผนกระดาษ โดยยอสวนจากขนาดใหญใหเลกลงเพอบอกเสนทางในการเดนทาง ” เรยกวาอะไร ? (ตอบ เรยกวา “แผนท”) แลวครสนทนากบนกเรยน เรอง “การเขยนแผนท” ขนสอน ๑) ครแจกตวอยางการเขยนแผนท “สภากาชาดไทย” ใหนกเรยนศกษา ๒) ครแบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ เรยกวา “กลมคคด” (กลมละ ๒ คน) ใหแตละกลมเลอกเขยนแผนทเรองใดเรองหนงตอไปน ลงในกระดาษทครแจกให (๑) เขยนแผนทโรงเรยน (๒) เขยนแผนทแสดงสถานทสาคญของหมบาน ตาบล อาเภอ หรอจงหวด (๓) เขยนแผนทแสดงสถานททองเทยวของทองถน เมอเขยนเสรจแลวใหตกแตงใหสวยงาม เสรจแลวนาสงครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการเขยนแผนทของนกเรยน พรอมทงคดเลอกผลงานดเดนไปตดประกาศไวทปายนเทศภายในหองเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ตวอยางแผนท “สภากาชาดไทย” ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการเขยนแผนทของนกเรยน

แผนการจดการเรยนรท ๑๖ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๑ : การอาน หนวยการเรยนรท ๑๑ เรอง ใชภาษาอยางประหยด ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... เวลา..................น. – เวลา........................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา..................น. – เวลา.......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การอานในใจ แลวจบใจความสาคญ และหาขอคดเหนจากเรอง ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๓ (๑) อานในใจเรองทกาหนดใหแลวจบใจความสาคญของเรองได บอกขอคดเหนจากการอานเรองทกาหนดใหได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนขอความตอไปนบนกระดานดา “ทกคนทเกดไปในโลกน ไมวาหญงหรอชาย เดกหรอผใหญ เศรษฐหรอยาจก ตองตายดวยกนทกคน” แลวใหนกเรยนตดคาฟมเฟอยออก เหลอไวแตคาทจาเปนซงกจะไดขอความวา “ทกคนตองตาย” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอานในใจ เรอง “ความประหยดเปนอยางไรในภาษา ” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๓๗ – ๑๔๐ ๒) ใหนกเรยนชวยกนหาใจความสาคญในแตละยอหนา วาผเขยนกลาวถงประเดนสาคญอะไร ๓) ใหนกเรยนชวยกนหาขอคดทไดจากเรองน ซงสรปไดวา “ความประหยดและความฟมเฟอยของแตละคนไมเหมอนกน ไมมเกณฑทมาตรฐานแนนอน สวนเรองการใชภาษานน การใชคามากนอยเพยงใด ยอมตองพจารณาถงวตถประสงคและความสมฤทธผลในการสอสารเปนสาคญ” ขนสรป ครซกถามเนอเรองทงหมด ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ประเมนจากการอานในใจของนกเรยน โดยใชแบบประเมนการอานในใจ

แผนการจดการเรยนรท ๑๗ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : กาฟง การด และการพด หนวยการเรยนรท ๑๑ เรอง ใชภาษาอยางประหยด ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๑ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. .......... เวลา.......................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การแยกขอเทจจรงและขอคดเหน ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๑ (๑) การแยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดานดา แลวใหนกเรยนชวยกนพจารณาวา เปนขอเทจจรงหรอขอคดเหน เพราะเหตใด (๑) เงนสามารถซอทกสงทกอยางได (เปนขอคดเหนทไมเปนจรงเสมอไป เชน เงนไมสามารถซอเพอนทดได) (๒) หากฝงกาบนมาจบหลงคาบาน จะเปนลางบอกเหตวาจะมเรองรายเกดขนแกผเปนเจาของบาน (เปนขอคดเหน เพราะเปนความเชอทไมสมเหตสมผล) (๓) การทาสะพานลอยขามถนน จะชวยใหการจราจรคลองตวขน (เปนขอเทจจรงทพสจนแได) (๔) ปลาทะเลมธาตไอโอดน ซงชวยปองกนโรคคอพอก (เปนขอเทจจรงทางวทยาศาสตรแทพสจนแได) ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอานความร เรอง “ขอเทจจรงและขอคดเหน ” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๔๑ – ๑๔๕ พรอมครอธบายประกอบ ๒) ใหนกเรยนชวยกนพจารณาขอความตอไปน โดยระบวาขอความใดแสดงขอเทจจรง ขอความใดแสดงขอคดเหน งวเปนของคกบศาลเจา เมอมงานฉลองศาลเจา คนทชอบดงวกจะไดชมงวกนจใจ เพราะศาลเจาจดงานฉลองแตละครงไมตากวา ๓ วน สนนษฐานวางวคณะแรกทจดแสดงในประเทศไทยวาจางมาจากเมองจน ตอเมอมผนยมชมงวกนมากขน จงเกดคณะฝกหดงวและจดแสดงงวขนในเมองไทย เอกสารทางประวตศาสตรแหลายชนระบวาในงานสมโภชพระนครหรอสมโภชพระอารามใหญ ๆ มกจดแสดงงวรวมกนมหรสพและการแสดง อน ๆ ดวย สมยเมองวเฟองฟ จงเกดคณะฝกหดและแสดงงวหลายคณะ แตปใจจบนคณะแสดงงวมนอยลงมาก เพราะมคาใชจายมาก สวนผชมมนอยลงลกหลานชาวจนในเมองไทยไมดงวเพราะฟใงภาษาจนออกกนนอยลงประกอบกบหนไปนยมภาพยนตรแมากกวา ผทยงตดงวอยจงมเพยงผเฒาผแกชาวจนเทานน ๓. เมอวเคราะหแเรองขางตนไดแลว ครแจกใบงาน เรอง “แวนกนแดดยงเขมยงดหรอ ” ใหนกเรยนวเคราะหแ โดยใหระบวาขอความใดแสดงขอเทจจรง ขอความใดแสดงขอคดเหน ทาเสรจแลวใหสงครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการวเคราะหแขอความของนกเรยนทกคน แลวทาแบบทดสอบ เรอง “ใชภาษาอยางประหยด” ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ ใบงาน เรอง “แวนกนแดดยงเขมยงดหรอ” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ตรวจใบงานของนกเรยนทกคน ๕.๒ ตรวจกระดาษคาตอบจากการทาแบบทดสอบของนกเรยน

ใบงาน เรอง “แวนกนแดดยงเขมยงดจรงหรอ”

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาขอความตอไปน แลวระบขอความใดเปนขอเทจจรง ขอความใดเปนขอคดเหน หนมสาวยคใหมสมยน ถาจะสวมแวนกนแดด ตองเปนแวนดาสนท จงจะดทนสมยและไมเชย เรารวา บานเมองเราเปนเมองรอน แสงแดดจดจาเกอบตลอดป ทานทตองทางานนอกบาน โดยเฉพาะถาตองออกนอกสานกงาน และยงตองขบรถดวยแลวทานควรจะตองนกถงดวงตาของทาน ตองถนอมไวเปนพเศษ เพราะถาปลอยใหแสงแดดเปรยง ๆ แยงตา จนตาพราพรายแลว อาจเกดอบตเหตไดงาย แวนกนแดดจงเขามบทบาทชวยทานได ทานจงควรมแวนกนแดดตดตวไวอยางยง และเมอมแลว กควรใหถกสขลกษณะ ไมใชราคาถกหรอรปทรงถกใจรบกบใบหนาเทานน เพราะคนสวนใหญมกจะซอแวนกนแดด โดยเลอกเพยงรปทรง และคานงถงสใหเขมเขาไว ทงนโดยเชอวาสยงเขมจะยงกรองแสงไดมาก แตความจรงแลวจกษแพทยแบอกวา แวนสเขมมาก ๆ บางชนด เพยงแตชวยกรองแสงจดจา ของแดดทเรามองเหนดวยตาเปลาเทานน แตในแสงแดดยงมรงสรายแรงทแฝงอยโดยเรามองไมเหน คอรงสอล ตราไวโอเลต และแสงนแวนกนแดดอาจปองกนไมได เพราะฉะนนถาจะซอแวนกนแดดแลว กตองซอแวนทบอกไวชดเจนวาสามารถปองกนรงสอลตรา-ไว โอเลตไดมากกวา ๙๕ % มฉะนนตาของทานอาจจะเสยได

แบบทดสอบ เรอง “การใชภาษาอยางประหยด”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. ขอความในหมายเลขใดเปนขอคดเหน

(๑) หนมสาวยคใหมสมยน ถาจะสวมแวนกนแดด ตองเปนแวนสด าสนท จงจะดทนสมยและไมเชย (๒) บานเมองเราเปนบานเมองรอน มแสงแดดจาเกอบตลอดทงป (๓) จกษแพทยบอกวา แวนสเขมมาก ๆ บางชนดเพยงแตชวยกรองแสงจาของแดดทเรามองดวยตาเปลา

เทานน (๔) แตในแสงแดดยงมรงสรายแรง คอ รงสอลตราไวโอเลตแฝงอย ก. หมายเลข ๑ ข. หมายเลข ๒ ค. หมายเลข ๓ ง. หมายเลข ๔

๒. ขอความหมายเลขใดเปนขอคดเหน (๑) ในอดตประเทศไทยมน าเหลอเฟอ (๒) เพราะมปาเขยวชอม จงมฝนตกตองตามฤดกาล (๓) เกอบไมนาเชอทในปจจบนประเทศไทยขาดแคลนน า (๔) เนองจากในระยะเวลาทผานมาหลายปมการตดไมท าลายปา ก. หมายเลข ๑ ข. หมายเลข ๒ ค. หมายเลข ๓ ง. หมายเลข ๔

๓. ขอใดเปนขอเทจจรง ก. การดมนาอดลมมาก ๆ จะชวยใหเจรญอาหาร ข. เราควรหนมาดมอดลมกนดกวาดมนาธรรมดา ค. นาอดลมมคณคาตอรางกายมากกวานาบรสทธ ง. แก฿สในนาอดลม คอแก฿สคารแบอนไดออกไซดแ

๔. ขอใดเปนขอเทจจรง ก. ชวตคอการตอส ศตรคอยากาลง ข. ความรกเปรยบเหมอนนาอมฤต ชวยชบชวตใหสดชน ค. หากฝงกาบนมาจบหลงคาบาน เปนลางบอกวาจะเกดเหตราย ง. ตนไมนอกจากจะใหความชมชนแลวยงชวยปองกนลมไดดอกดวย

๕. ขอใดเปนความคดเหน ก. ขอความยาว ๆ ทาใหคนอานใชเวลามาก ข. ผมเบอทจะอานขอความยาว ๆ แบบนเหลอเกน ค. โทรศพทแทาใหเราตดตอสอสารกนไดสะดวกรวดเรว ง. การใชคาซาทไมใหความหมายใหมเปนการไมประหยด

๖. ขอใดเปนขอเทจจรง ก. มะลมดอกสวยกลนหอมแตกลนฉนเกนไป ข. กลนของมะลหอมสดชนกวากลนของกหลาบ ค. ดอกกหลาบมกลนหอมนาหลงใหลกวาดอกมะล ง. กหลาบเปนไมพม ลาตนและกงมหนาม ขอบใบจก

๗. ขอใดเปนขอเทจจรง ก. การรณรงคแสวมหมวกนรภยควรทาอยางสมาเสมอ ข. เราไมเหนดวยกบการนาเขาหมวกนรภยมาจากตางประเทศ ค. อนตรายจากการขบขรถจกรยานยนตแนนมมากมายหลายประการ ง. เจาหนาทจราจรควรแนะนาใหผขบขรถจกรยานยนตแสวมหมวกนรภย

๘. ขอใดเปนขอคดเหน ก. การกน คอ วธหนงของการมชวตอยบนโลกใบน ข. ขณะนยงตอบไมไดวาสมนไพรใชไดผลหรอไมไดผลอยางไร ค. เมลดถวเหลองใชเปนอาหาร ใชทาเตาเจยว เตาหนมถวเหลอง ง. การอบสมนไพร คอ การอบตวดวยไอนาทไดจากการตมสมนไพร

๙. ขอใดเปนขอเทจจรง ก. คนไทยทกคนตองพดไทย อานไทยไดอยางชดเจน เพอจรรโลงภาษาไทยใหยดยาว ข. เรามภาษาเปนของตนเองมาแตโบราณกาล ดงปรากฏอยในศลาจารกนนเอง ค. ภาษาของเรานบวนจะทรดโทรมไปเรอย ๆ ดงนนทกคนควรจะรกษาไวใหเปนมรดกถงลกหลานตอไป ง. ทกคนมหนาทชวยกนรกษาภาษาไวใหดทสดเทาทจะทาได

๑๐. ขอใดเปนขอคดเหน ก. การเพาะถวงอกเปนศลปะเชนเดยวกบการหงขาว ข. เราใชเมลดถวเขยวมาทาอาหารไดหลายอยาง ค. ถวงอกไดจากการเพาะเมลดถว ง. การเพาะถวงอกขายเปนอาชพอยางหนงตลอดมาจนถงปใจจบน

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “ใชภาษาอยางประหยด” ๑. ก ๒. ค ๓. ง ๔. ง ๕. ข ๖. ง ๗. ค ๘. ข ๙. ข ๑๐. ก

แผนการจดการเรยนรท ๑๘ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : กาฟง การด และการพด หนวยการเรยนรท ๑๑ เรอง ใชภาษาอยางประหยด ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา......................น. – เวลา..................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา......................น. – เวลา..................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การพดอภปราย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๒ (๑) พดอภปรายแสดงความคดเหนตามหวขอทกาหนดใหไดอยางมเหตผล ท ๓.๑.๒ (๔) มมารยาทในการพด ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนโฆษณาตอไปนบนกระดานดา “…หนงในใจคณ” “...เพอนคคดมตรคบาน” “...นกสผยงใหญ” “...บรการทกระดบประทบใจ” แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “การประหยดถอยคา” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนชวยกนอภปรายคาวา “การประหยดถอยคา” ในบททนามาอานหมายถงอะไร ยกตวอยางใหเหนจรง ๒) แบงนกเรยนออกเปนกลม ใหแตละกลมคนหาโฆษณาจากสอตาง ๆ ทแสดงใหเหนวาใชถอยคานาสนใจ ประหยด และสอความหมายได ๓. เมอคนหาโฆษณาไดแลว ใหสงตวแทนออกมาพดแสดงเหตผลวาโฆษณาชนนน ๆ ใชถอยคานาสนใจ ประหยด และสอความหมายไดดอยางไร ขนสรป ครสรปผลการคนหาโฆษณาของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร สอตาง ๆ ทงสอสงพมพแ วทย โทรทศนแ ๕. การวดผลและการประเมนผล

ฟใงการพดอภปราย แสดงความคดเหนของนกเรยน

แผนการจดการเรยนรท ๑๙ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๑ เรอง ใชภาษาอยางประหยด ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๓ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ............... เวลา......................น. – เวลา....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. ............... เวลา......................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร คาลกษณนาม ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๑ (๑) ใชคาลกษณนามในการพดและการเขยนไดอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนขอความตอไปนบนกระดานดา แลวใหนกเรยนหาคาลกษณนามมาเตมลงในชองทเวนไว “ในกระเปา___นของฉน บรรจสงของหลาย ___ไดแก หนงสอ ๔___ดนสอ ๒___ ปากกา ๓___ ไมบรรทด ๑___ และยางลบ ๑____” แลวครกสนทนากบนกเรยนเรองการใชคาลกษณนาม ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอาน เรอง “คาลกษณนาม” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๔๕ – ๑๔๗ ๒) ครแจกใบความรเรอง “คาลกษณนาม” ใหนกเรยนศกษา ตอจากนนกใหนกเรยนเลอกคานามมา ๑๐ คา บอกคาลกษณนามของคานามเหลานน แลวแตงประโยคมาสง ขนสรป ครตรวจประโยคทนกเรยนแตงมาสง พรอมทงสรปผลการทากจกรรมของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ ใบความร เรอง “คาลกษณนาม” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ตรวจประโยคทนกเรยนทกคนแตงมาสง

ใบความร เรอง “ค าลกษณนาม”

๑. ลกษณนาม คอ ค าอยางไร (ลกษณนาม คอ คานามทแสดงลกษณะของสงตาง ๆ ซงเปนลกษณะเดนอยางหนงของภาษาไทย คอ เมอบอกจานวนของคานามแลวจะตองมคาลกษณนามปรากฏรวมกบคาบอกจานวนดวย เชน คน ๓ คน, แมว ๒ ตว, ขลย ๔ เลา หากบอกรายละเอยดเกยวกบคานามในแงอน ๆ เชน บอกลกษณะ บอกระยะใกลไกลกบผพด กมกมคาลกษณนามปรากฏรวมอยดวย เชน ลกคนโต, หมวกใบใหญ คาลกษณนามนมกจะชวยเนนความหมายใหเฉพาะเจาะจงยงขน เชน ฉนชอบรถยนตแคนสดามากกวาสอน ๆ (มคาวา คน เปนลกษณนามรวมกบคาวเศษณแบอกลกษณะ คอ สดา ชวยใหเหนวาเปนรถยนตแคนหนงซงมสดา) ฉนชอบรถยนตแสดามากกวาสอน ๆ (ไมมคาลกษณนามรวมกบคาวเศษณแบอกลกษณะ ความหมายของนาม คอ รถยนตแ จงกวางกวา คอ หมายถง รถยนตแสดาทว ๆ ไป)

๒. ค าลกษณนามสวนใหญมาจากค าอะไร และมค าอน ๆ บางหรอไม จงอธบาย (คาลกษณนามนนสวนใหญมาจากคานาม เชน ตว เลม หว แผน เสน ดวง แตบางคากมาจากคากรยา เชน จบ มวน ขด เท กา

คาลกษณนามบางคามรปตรงกบคานามเดม เชน ห ๒ ห, ตา ๒ ตา, จมก ๑ จมก, หมบาน ๕ หมบาน, อาเภอ ๖ อาเภอ, ทวป ๕ ทวป

ลกษณนามของคาบางคา มลกษณะตางกบคานามเดม แตกจากดใชเฉพาะคานามเพยงบางคา เชน เรอน ใชกบ นาฬกา เขมทศ เลา ใชกบ ป ขลย ปน ใชกบ เลอย ขอน ใชกบ สงขแ กง ใชกบ งาชาง)

๓. ค าลกษณนามมหนาทอยางไร (หนาทของคาลกษณนาม คอ แยกคานามเปนหมวด ๆ คานามตางพวกใชลกษณนามตาง ๆ เชน

ค านามทหมายถง บคคลทวไป ใชคาลกษณนาม คน เชน คร นกเรยน ภารโรง ชาวนา ค านามทหมายถง บคคลทมสถานภาพพเศษ ใชลกษณนาม พระองคแ องคแ รป เชน พระมหากษตรยแ

๓ พระองคแ พระภกษ ๒ รป (องคแ) เทวดาองคแหนง ค านามทหมายถง อมนษย ใชคาลกษณนาม ตน เชน ยกษแ ผ นางไม กนนร กนร คนธรรพแ นกสทธ

ฤๅษ นางไม วทยาธร ค านามทหมายถงสตวทว ๆ ไป ใชลกษณนาม ตว ยกเวน ชางบาน ใชคาลกษณนาม เชอก

ชางขนระวาง ใชคาลกษณนาม ชาง ค านามทหมายถงนามธรรม ใชคาลกษณนาม ขอ ประการ เชน ศล ๕ ขอ เหตผล ๓ ประการ ค านามทหมายถงสงตาง ๆ อาจใชลกษณนามทจาแนกตามลกษณะหรอจาแนกตามจานวนปรมาณ ระยะ

ขนาด ความจ หรอตามลกษณะของบรรจภณฑแ เชน เสน แผน ผน กระบอก ค โหล กล (ผาหอหนงรวมกน ๒๐ ผน) เมตร กลอง ขวด ตลบ หอ แผง ตอไปนเปนค าลกษณนามของค านามทควรทราบ กรรไกร – เลม, กรอบรป – กรอบ, อน – กระจก – แผน, กระจกเงา – บาน, กระจก – ใบ ลก,

กระดาษ (ชนดตาง ๆ) – แผน มวน พบ ปก หอ รม (กระดาษหนงรมม ๕๐๐ แผน), กระดง – ใบ ลก, กระถาง – ใบ ลก, กระบอกนา – ใบ, กรง – อน, กลอง – ใบ ลก, กลองถายรป – กลอง, กลอน (เครองสลกประตหนาตาง) – ตว, แกว – ใบ, โกศ (บรรจอฐ) – ใบ ลก

ขวด – ใบ ขวด, ขวาน – เลม, ขน – ใบ ลก,ขาย – ผน ปาก, เขม – เลม, เขมกลด (เครองประดบ) – อน, เขมซอนปลาย – ตว, เขมขด – สาย เสน, เขมหมด – ตว, เขอน – เขอน, ไข – ใบ ฟอง ลก ครก – ใบ ลก, คราด – อน, คลอง – คลอง สาย, คลนก – แหง, คอน – เตา อน, คอมพวเตอรแ – เครอง,

คม – เลม อน, เคยว – เลม, แคน – เตา, โคม – ดวง ใบ, ลก ฆอง – ใบ ลก งาชาง – กง, งาว – เลม

จดหมาย – ฉบบ, จรวด (อาวธ) – ลก, จอก (ภาชนะ) – ใบ, จอบ – เลม, จกรเยบผา – คน หลง, เจดยแ – องคแ, แจกน – ใบ

ฉตร – คน, โฉนด – ฉบบ ชฎา – ศรษะ หว, ชอน – คน, ชอนสอม – ค, ชงชา – อน, เชค – ใบ ฉบบ, ซอ – คน, ซป – อน เสน

สาย, ซง – คน, โซ – เสน สาย , ไซ – ลก, ไซโล – หลง เณร – รป ดวงตราไปรษณยากร – ดวง, ดอกไมจนทนแ – ชอ, ดาบส – ตน, ดาวเทยม – ดวง ตรายาง – อน, ตร (อาวธ) – เลม, ตลบ – ใบ ลก, ตระกรอ สอยผลไม) – ใบ ปาก, ตะกรา – ใบ ลก,

ตะเกยง – ดวง, ตะแกรง – ใบ, ตะหลว – เลม อน, ตาชง (แบบสปรง) – เครอง, ตาลปใตร – เลม, ตาหนก – หลง, เตนทแ – หลง, เตารด – อน, ถนน – สาย, ถวย – ใบ ลก, ถง – ใบ ลก, ถาด – ใบ, ถง – ใบ ลก, แถบ

บนทกภาพ, แถบวดทศนแ, แถบบนทกเสยง – ตลบ มวน, โถสวม – โถ ทวน – เลม, ทองคาเปลว – แผน, ทองหยอด – เมด ลก, ทองหยบ – ดอก หยบ, ทะเลทราย, ทะเลสาบ –

แหง, ทพพ – คน เลม อน, ทางดวน – สาย, ทางเทา – ทาง, ทางมาลาย – แหง, ทนอน – ลก ผน แผน, เทยน – เลม, เทยนพรรษา – ตน, โทรทศนแ, โทรศพทแ, โทรสาร – เครอง ธง (กระดาษ) – ธง, ธง (ผนธง) – ผน, ธง (มคน) – คน, ธนบตร – ฉบบ ใบ, ธนาคาร – ธนาคาร,

ธรรมจกร – วง, ธรรมาสนแ – ธรรมมาสนแ หลง, ธป – ดอก หอ แหนบ นกหวด – ตว, นม – เตา, นรก – ขม, นามบตร – แผน, เนกไท – เสน, ไนตแคลบ – แหง บงกะโล – หลง, บตรเชญ – บตร ใบ แผน, บตรประจาตว – ฉบบ, บนได – อน แหง, บนไดเลอน –

ตว แหง, บานพบ – ตว อน, บานหนาตาง – บาน, บษบก – หลง, แบตเตอร (รถยนตแ) หมอ – ใบ, ใบรบรอง – ฉบบ, ใบเสรจ – ฉบบ ใบ ปฏทน – แผน ฉบบ อน, ประกาศนยบตร – ฉบบ ใบ, ปรางคแ, ปราสาท – องคแ, ปรญญาบตร – ฉบบ

, ปลกไฟ – ตว ปลก อน, ปใมนา – ตว, ปใมนามน – ปใม, เปลญวน – ปาก, เปยโน – หลง, แปบ (ทอนา) – ทอน

ผลไม – ผล ลก ชอ พวง, ผาไตร – ไตร, ผาปา – กอง ตน, แผนภาพ – แผน พระธามรงคแ – องคแ, พระบรมฉายาลกษณแ – องคแ, พระบรมราโชวาท – องคแ, พระสงฆแ – รป องคแ, พระ

สาง (หว) – องคแ, พล – ดอก ลก กระบอก ตบ, พด – เลม, พดลม – เครอง ตว อน, พณ – คน, พกน – ดาม เลม, โพงพาง – ปาก, ไพ –ใบ สารบ

ฟใน – ซ, ฟารแม – ฟารแม, แฟม – แฟม, แฟลต – หนวย หลง แฟลต, ไฟฉาย – กระบอก อน, ไฟแชก – อน ภตตาคาร – แหง, ภาพ – ภาพ, ภกษ – รป องคแ, ภเขา – ลก มงกฎ (นางงาม) – มงกฎ, มงกฎ (สาหรบพระเจาแผนดน) – องคแ, มงกฎ (หวโขน) – ศรษะ หว, มณฑป

– หลง, มรสม – ลก, มหาวทยาลย – มหาวทยาลย, มา (ทรองนง, สตวแ) – ตว มา, มาตร (เครองวด) – ตว, มาน – ผน ค, มเตอรแ – ตว อน, มง – หลง, มลนธ – มลนธ, เมร – เมร, แมกญแจ – แม ตว, แมนา – สาย, แมแรง – ตว, แมเหลก – กอน แทง อน, ไมแคะห – เลม, ไมคาน – เลม อน, ไมโครโฟน – ตว, ไมตพรก – อน, ไมเทา – อน, ไมพาย – เลม, ไมยมก – ตว

ยมบาล – ตน, ยอ – คน ปาก, ยา – ขนาน (เรยกตามลกษณะหรอบรรจภณฑแ), ยางรถ – เสน, ยางลบ – เรยกตามลกษณะ เชน กอน แทง อน, ยางวง – เสน วง, ยาม – ใบ ลก,ยง –หลง

รถ – คน, รถไฟ – ขบวน, รม – คน,ระฆง –ใบ ลก, รางวล – รางวล, รายงาน – ฉบบ เรอง, รป – รป ใบ แผน, รปลอก – แผน รป, เรอ – ลา, เรอน – หลง, แรกเกต – อน, โรง (ชนดตาง ๆ เชน โรงเรยน โรงแรม โรงพก) – โรง

ลวดเสยบกระดาษ – ตว, ละคร –ตว โรง คณะ, ลาธาร – สาย, ลาโพง (เครองขยายเสยงโทรโขง) – ตว, ลปสตก – แทง, ลฟตแ – ตว, ลกกญแจ – ดอก ลก, ธน – ดอก, ลกนมต – ลก, ลกบด – ลก อน, ลกโปง – ใบ ลก, ลกศร (เครองหมาย) – ตว, ลกศร (ใชยง) – เลม, ลกหน – คน ราย, ลกหน (ดอกไม) – ดอก, เลอย – ปน, เลอยฉล – คน, เลอยไฟฟา – ตว เครอง, เลอยวงเดอน – วง, โล – โล อน, โลง (มศพ) –โลง, โลง (ไมมศพ) – ใบ ลก

วรรณยกตแ – ตว, วอ – คน หลง, วด – วด, วทยานพนธแ – ฉบบ เรอง, วทย – เครอง, วมาน – องคแ, วหาร – หลง, วฒบตร – ฉบบ, แวนตา – อน, ไวโอลน – คน

ศาลพระภม – ศาล หลง, ศาลา – หลง, ศาสดา – ทาน องคแ, ศลาฤกษแ – แผน สมภาร – รป, สมอเรอ – ตว, สลากกนแบง – ฉบบ ใบ, สวนสตวแ – แหง, สวง – ปาก, สวตชแ – ตว อน,

สะพาน – สะพาน, สงขแ (หอยสงขแ) – ขอน, สปทน – คน, สาก – อน, สายย – ตว ชด, สายสรอย – เสน สาย, สว – เลม ปาก อน, สตรคณ – แม, เสาอากาศ – ตน, เสยม – เลม

หนาตาง – บาน ชอง หนาตาง, หมวก – ใบ ลก, หมอน – ใบ ลก, หว – เลม, หอประชม – หลง, หอพก – หอ หลง, หอสมด – แหง, หาง – หาง, หางเสอเรอ – อน, หน – ตว, เหยอก – ใบ, เหรยญ – เหรยญ อน, แหลน – เลม, โหล – ใบ, ไห – ใบ ลก

อนสาวรยแ – แหง, อฒจนทรแ (ทนงเปนชน ๆ) – อฒจนทรแ, อาคารชด – หนวย, อาง – ใบ ลก, อางอาบนา – อาง, อาสนแสงฆแ – ท, อนทรธน (เครองประดบบา) – แผง อน, อทยาน – แหง, อโมงคแ – อโมงคแ, โอง – ใบ ลก

เฮลคอปเตอรแ – เครอง ลา

แผนการจดการเรยนรท ๒๐ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๑ เรอง ใชภาษาอยางประหยด ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๓ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ............... เวลา......................น. – เวลา....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. ............... เวลา......................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร คาลกษณนาม ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๑ (๑) ใชคาลกษณนามในการพดและการเขยนไดอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนขอความตอไปนบนกระดานดา แลวใหนกเรยนหาคาลกษณนามมาเตมลงในชองทเวนไว “ในกระเปา___นของฉน บรรจสงของหลาย ___ไดแก หนงสอ ๔___ดนสอ ๒___ ปากกา ๓___ ไมบรรทด ๑___ และยางลบ ๑____” แลวครกสนทนากบนกเรยนเรองการใชคาลกษณนาม ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอาน เรอง “คาลกษณนาม” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๔๕ – ๑๔๗ ๒) ครแจกใบความรเรอง “คาลกษณนาม” ใหนกเรยนศกษา ตอจากนนกใหนกเรยนเลอกคานามมา ๑๐ คา บอกคาลกษณนามของคานามเหลานน แลวแตงประโยคมาสง ขนสรป ครตรวจประโยคทนกเรยนแตงมาสง พรอมทงสรปผลการทากจกรรมของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ ใบความร เรอง “คาลกษณนาม” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ตรวจประโยคทนกเรยนทกคนแตงมาสง

ใบความร เรอง “ค าลกษณนาม”

๑. ลกษณนาม คอ ค าอยางไร (ลกษณนาม คอ คานามทแสดงลกษณะของสงตาง ๆ ซงเปนลกษณะเดนอยางหนงของภาษาไทย คอ เมอบอกจานวนของคานามแลวจะตองมคาลกษณนามปรากฏรวมกบคาบอกจานวนดวย เชน คน ๓ คน, แมว ๒ ตว, ขลย ๔ เลา หากบอกรายละเอยดเกยวกบคานามในแงอน ๆ เชน บอกลกษณะ บอกระยะใกลไกลกบผพด กมกมคาลกษณนามปรากฏรวมอยดวย เชน ลกคนโต, หมวกใบใหญ คาลกษณนามนมกจะชวยเนนความหมายใหเฉพาะเจาะจงยงขน เชน ฉนชอบรถยนตแคนสดามากกวาสอน ๆ (มคาวา คน เปนลกษณนามรวมกบคาวเศษณแบอกลกษณะ คอ สดา ชวยใหเหนวาเปนรถยนตแคนหนงซงมสดา) ฉนชอบรถยนตแสดามากกวาสอน ๆ (ไมมคาลกษณนามรวมกบคาวเศษณแบอกลกษณะ ความหมายของนาม คอ รถยนตแ จงกวางกวา คอ หมายถง รถยนตแสดาทว ๆ ไป)

๒. ค าลกษณนามสวนใหญมาจากค าอะไร และมค าอน ๆ บางหรอไม จงอธบาย (คาลกษณนามนนสวนใหญมาจากคานาม เชน ตว เลม หว แผน เสน ดวง แตบางคากมาจากคากรยา เชน จบ มวน ขด เท กา

คาลกษณนามบางคามรปตรงกบคานามเดม เชน ห ๒ ห, ตา ๒ ตา, จมก ๑ จมก, หมบาน ๕ หมบาน, อาเภอ ๖ อาเภอ, ทวป ๕ ทวป

ลกษณนามของคาบางคา มลกษณะตางกบคานามเดม แตกจากดใชเฉพาะคานามเพยงบางคา เชน เรอน ใชกบ นาฬกา เขมทศ เลา ใชกบ ป ขลย ปน ใชกบ เลอย ขอน ใชกบ สงขแ กง ใชกบ งาชาง)

๓. ค าลกษณนามมหนาทอยางไร (หนาทของคาลกษณนาม คอ แยกคานามเปนหมวด ๆ คานามตางพวกใชลกษณนามตาง ๆ เชน

ค านามทหมายถง บคคลทวไป ใชคาลกษณนาม คน เชน คร นกเรยน ภารโรง ชาวนา ค านามทหมายถง บคคลทมสถานภาพพเศษ ใชลกษณนาม พระองคแ องคแ รป เชน พระมหากษตรยแ

๓ พระองคแ พระภกษ ๒ รป (องคแ) เทวดาองคแหนง ค านามทหมายถง อมนษย ใชคาลกษณนาม ตน เชน ยกษแ ผ นางไม กนนร กนร คนธรรพแ นกสทธ

ฤๅษ นางไม วทยาธร ค านามทหมายถงสตวทว ๆ ไป ใชลกษณนาม ตว ยกเวน ชางบาน ใชคาลกษณนาม เชอก

ชางขนระวาง ใชคาลกษณนาม ชาง ค านามทหมายถงนามธรรม ใชคาลกษณนาม ขอ ประการ เชน ศล ๕ ขอ เหตผล ๓ ประการ ค านามทหมายถงสงตาง ๆ อาจใชลกษณนามทจาแนกตามลกษณะหรอจาแนกตามจานวนปรมาณ ระยะ

ขนาด ความจ หรอตามลกษณะของบรรจภณฑแ เชน เสน แผน ผน กระบอก ค โหล กล (ผาหอหนงรวมกน ๒๐ ผน) เมตร กลอง ขวด ตลบ หอ แผง ตอไปนเปนค าลกษณนามของค านามทควรทราบ กรรไกร – เลม, กรอบรป – กรอบ, อน – กระจก – แผน, กระจกเงา – บาน, กระจก – ใบ ลก,

กระดาษ (ชนดตาง ๆ) – แผน มวน พบ ปก หอ รม (กระดาษหนงรมม ๕๐๐ แผน), กระดง – ใบ ลก, กระถาง – ใบ ลก, กระบอกนา – ใบ, กรง – อน, กลอง – ใบ ลก, กลองถายรป – กลอง, กลอน (เครองสลกประตหนาตาง) – ตว, แกว – ใบ, โกศ (บรรจอฐ) – ใบ ลก

ขวด – ใบ ขวด, ขวาน – เลม, ขน – ใบ ลก,ขาย – ผน ปาก, เขม – เลม, เขมกลด (เครองประดบ) – อน, เขมซอนปลาย – ตว, เขมขด – สาย เสน, เขมหมด – ตว, เขอน – เขอน, ไข – ใบ ฟอง ลก ครก – ใบ ลก, คราด – อน, คลอง – คลอง สาย, คลนก – แหง, คอน – เตา อน, คอมพวเตอรแ – เครอง,

คม – เลม อน, เคยว – เลม, แคน – เตา, โคม – ดวง ใบ, ลก ฆอง – ใบ ลก งาชาง – กง, งาว – เลม

จดหมาย – ฉบบ, จรวด (อาวธ) – ลก, จอก (ภาชนะ) – ใบ, จอบ – เลม, จกรเยบผา – คน หลง, เจดยแ – องคแ, แจกน – ใบ

ฉตร – คน, โฉนด – ฉบบ ชฎา – ศรษะ หว, ชอน – คน, ชอนสอม – ค, ชงชา – อน, เชค – ใบ ฉบบ, ซอ – คน, ซป – อน เสน

สาย, ซง – คน, โซ – เสน สาย , ไซ – ลก, ไซโล – หลง เณร – รป ดวงตราไปรษณยากร – ดวง, ดอกไมจนทนแ – ชอ, ดาบส – ตน, ดาวเทยม – ดวง ตรายาง – อน, ตร (อาวธ) – เลม, ตลบ – ใบ ลก, ตระกรอ สอยผลไม) – ใบ ปาก, ตะกรา – ใบ ลก,

ตะเกยง – ดวง, ตะแกรง – ใบ, ตะหลว – เลม อน, ตาชง (แบบสปรง) – เครอง, ตาลปใตร – เลม, ตาหนก – หลง, เตนทแ – หลง, เตารด – อน, ถนน – สาย, ถวย – ใบ ลก, ถง – ใบ ลก, ถาด – ใบ, ถง – ใบ ลก, แถบ

บนทกภาพ, แถบวดทศนแ, แถบบนทกเสยง – ตลบ มวน, โถสวม – โถ ทวน – เลม, ทองคาเปลว – แผน, ทองหยอด – เมด ลก, ทองหยบ – ดอก หยบ, ทะเลทราย, ทะเลสาบ –

แหง, ทพพ – คน เลม อน, ทางดวน – สาย, ทางเทา – ทาง, ทางมาลาย – แหง, ทนอน – ลก ผน แผน, เทยน – เลม, เทยนพรรษา – ตน, โทรทศนแ, โทรศพทแ, โทรสาร – เครอง ธง (กระดาษ) – ธง, ธง (ผนธง) – ผน, ธง (มคน) – คน, ธนบตร – ฉบบ ใบ, ธนาคาร – ธนาคาร,

ธรรมจกร – วง, ธรรมาสนแ – ธรรมมาสนแ หลง, ธป – ดอก หอ แหนบ นกหวด – ตว, นม – เตา, นรก – ขม, นามบตร – แผน, เนกไท – เสน, ไนตแคลบ – แหง บงกะโล – หลง, บตรเชญ – บตร ใบ แผน, บตรประจาตว – ฉบบ, บนได – อน แหง, บนไดเลอน –

ตว แหง, บานพบ – ตว อน, บานหนาตาง – บาน, บษบก – หลง, แบตเตอร (รถยนตแ) หมอ – ใบ, ใบรบรอง – ฉบบ, ใบเสรจ – ฉบบ ใบ ปฏทน – แผน ฉบบ อน, ประกาศนยบตร – ฉบบ ใบ, ปรางคแ, ปราสาท – องคแ, ปรญญาบตร – ฉบบ

, ปลกไฟ – ตว ปลก อน, ปใมนา – ตว, ปใมนามน – ปใม, เปลญวน – ปาก, เปยโน – หลง, แปบ (ทอนา) – ทอน

ผลไม – ผล ลก ชอ พวง, ผาไตร – ไตร, ผาปา – กอง ตน, แผนภาพ – แผน พระธามรงคแ – องคแ, พระบรมฉายาลกษณแ – องคแ, พระบรมราโชวาท – องคแ, พระสงฆแ – รป องคแ, พระ

สาง (หว) – องคแ, พล – ดอก ลก กระบอก ตบ, พด – เลม, พดลม – เครอง ตว อน, พณ – คน, พกน – ดาม เลม, โพงพาง – ปาก, ไพ –ใบ สารบ

ฟใน – ซ, ฟารแม – ฟารแม, แฟม – แฟม, แฟลต – หนวย หลง แฟลต, ไฟฉาย – กระบอก อน, ไฟแชก – อน ภตตาคาร – แหง, ภาพ – ภาพ, ภกษ – รป องคแ, ภเขา – ลก มงกฎ (นางงาม) – มงกฎ, มงกฎ (สาหรบพระเจาแผนดน) – องคแ, มงกฎ (หวโขน) – ศรษะ หว, มณฑป

– หลง, มรสม – ลก, มหาวทยาลย – มหาวทยาลย, มา (ทรองนง, สตวแ) – ตว มา, มาตร (เครองวด) – ตว, มาน – ผน ค, มเตอรแ – ตว อน, มง – หลง, มลนธ – มลนธ, เมร – เมร, แมกญแจ – แม ตว, แมนา – สาย, แมแรง – ตว, แมเหลก – กอน แทง อน, ไมแคะห – เลม, ไมคาน – เลม อน, ไมโครโฟน – ตว, ไมตพรก – อน, ไมเทา – อน, ไมพาย – เลม, ไมยมก – ตว

ยมบาล – ตน, ยอ – คน ปาก, ยา – ขนาน (เรยกตามลกษณะหรอบรรจภณฑแ), ยางรถ – เสน, ยางลบ – เรยกตามลกษณะ เชน กอน แทง อน, ยางวง – เสน วง, ยาม – ใบ ลก,ยง –หลง

รถ – คน, รถไฟ – ขบวน, รม – คน,ระฆง –ใบ ลก, รางวล – รางวล, รายงาน – ฉบบ เรอง, รป – รป ใบ แผน, รปลอก – แผน รป, เรอ – ลา, เรอน – หลง, แรกเกต – อน, โรง (ชนดตาง ๆ เชน โรงเรยน โรงแรม โรงพก) – โรง

ลวดเสยบกระดาษ – ตว, ละคร –ตว โรง คณะ, ลาธาร – สาย, ลาโพง (เครองขยายเสยงโทรโขง) – ตว, ลปสตก – แทง, ลฟตแ – ตว, ลกกญแจ – ดอก ลก, ธน – ดอก, ลกนมต – ลก, ลกบด – ลก อน, ลกโปง – ใบ ลก, ลกศร (เครองหมาย) – ตว, ลกศร (ใชยง) – เลม, ลกหน – คน ราย, ลกหน (ดอกไม) – ดอก, เลอย – ปน, เลอยฉล – คน, เลอยไฟฟา – ตว เครอง, เลอยวงเดอน – วง, โล – โล อน, โลง (มศพ) –โลง, โลง (ไมมศพ) – ใบ ลก

วรรณยกตแ – ตว, วอ – คน หลง, วด – วด, วทยานพนธแ – ฉบบ เรอง, วทย – เครอง, วมาน – องคแ, วหาร – หลง, วฒบตร – ฉบบ, แวนตา – อน, ไวโอลน – คน

ศาลพระภม – ศาล หลง, ศาลา – หลง, ศาสดา – ทาน องคแ, ศลาฤกษแ – แผน สมภาร – รป, สมอเรอ – ตว, สลากกนแบง – ฉบบ ใบ, สวนสตวแ – แหง, สวง – ปาก, สวตชแ – ตว อน,

สะพาน – สะพาน, สงขแ (หอยสงขแ) – ขอน, สปทน – คน, สาก – อน, สายย – ตว ชด, สายสรอย – เสน สาย, สว – เลม ปาก อน, สตรคณ – แม, เสาอากาศ – ตน, เสยม – เลม

หนาตาง – บาน ชอง หนาตาง, หมวก – ใบ ลก, หมอน – ใบ ลก, หว – เลม, หอประชม – หลง, หอพก – หอ หลง, หอสมด – แหง, หาง – หาง, หางเสอเรอ – อน, หน – ตว, เหยอก – ใบ, เหรยญ – เหรยญ อน, แหลน – เลม, โหล – ใบ, ไห – ใบ ลก

อนสาวรยแ – แหง, อฒจนทรแ (ทนงเปนชน ๆ) – อฒจนทรแ, อาคารชด – หนวย, อาง – ใบ ลก, อางอาบนา – อาง, อาสนแสงฆแ – ท, อนทรธน (เครองประดบบา) – แผง อน, อทยาน – แหง, อโมงคแ – อโมงคแ, โอง – ใบ ลก

เฮลคอปเตอรแ – เครอง ลา

แผนการจดการเรยนรท ๒๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๑ เรอง ใชภาษาอยางประหยด ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา...................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา...................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร คาซอน ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๑ (๑) หาคาซอน ๔ จงหวะ บอกความหมาย และนามาแตงประโยคไดอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาประพนธแตอไปนบนกระดานดา แลวใหนกเรยนหาคามาเตมใหมเสยงสมผสกน “ยากด มจน ทรหด (อดทน) (ดนรน) ขวนขวาย ซดเซพเนจร วานอน (สอนงาย) กลาหาญ (ชาญชย) ใจบญสนทรแทาน ” แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “คาซอน” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอาน เรอง “คาซอน ๔ จงหวะ” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๔๕ – ๑๔๗ ๒) ครแบงนกเรยนออกเปน ๒ กลม ใหทากจกรรมดงน โดยคนหาคาและความหมายไดจากพจนานกรม กลมท ๑ ใหนกเรยนหาคาซอน ๔ จงหวะ ทมคาซา ๒ คา ในคาท ๑ และคาท ๓ บอกความหมาย พรอมแตงประโยค เชน กลบเนอกลบตว หมายถง เลกทาชวหนมาทาด ตวอยาง : เดยวนสนตเขากลบเนอกลบตวเปนคนดแลวนะ กลมท ๒ ใหหาคาซอน ๔ จงหวะ ทมเสยงสมผสระหวางคาท ๒ กบคาท ๓ บอกความหมาย พรอมแตงประโยค เชน กอกรรมทาเขญ หมายถง ทาความเดอดรอนวนวายใหราไป

ตวอยาง : ทาไมเธอถงชอบกอกรรมท าเขญใหทางบานตองเดอดรอนอยเรอยเลยนะ เมอหาคาซอน บอกความหมาย และแตงประโยคไดจานวนพอสมควรแกเวลาแลวใหนามาสงครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม แลวเกบผลงานไวทแฟมสะสมผลงาน ใหนกเรยนสามารถมาศกษาหาความรเพมเตมได ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ ๔.๒ หนงสอสานวนไทย ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ พจารณาจากกระบวนการทางานกลมของนกเรยน ๕.๒ ตรวจผลงานการคนหาคาซอน ความหมาย และการแตงประโยคของนกเรยน

ใบความร (ส าหรบคร) เรอง “ค าซอน ๔ จงหวะ”

๑. ค าซอน ๔ จงหวะ ทมค าซ า ๒ ค า ในค าท ๑ และค าท ๓ เชน ๑.๑ กอดแขงกอดขา : ทากรยาประจบประแจง ๑.๒ กนนอกกนใน : เอากาไรในการซอขายทงในราคาและนอกราคาทกาหนด ๑.๓ กนบานกนเมอง : ตนสายมาก ๑.๔ กนลมกนแลง : ไมไดประโยชนแอะไรเลย ๑.๕ กนลางกนผลาญ : กนอยางสรยสราย ๑.๖ กนเศษกนเลย : ยกยอกเอาสวนทเหลอไวเปนของตน ๑.๗ กนเหลกกนไหล : ทนตอความเหนดเหนอยหรอความเจบปวดไดอยางผดปรกต ๑.๘ ขามหนาขามตา : ทาโดยไมไวหนาผใด ๑.๙ คงเสนคงวา : อยคงทไมผนแปร ๑.๑๐ เจายศเจาอยาง : ถอยศถอศกด ๑.๑๑ ไดหนาไดตา : ไดชอเสยงหรอไดเกยรต ๑.๑๒ ตวตงตวต : หวหนาผดาเนนการ ๑.๑๓ ถอนรากถอนโคน : ทาลายไดถงตนตอ ๑.๑๔ ถงเปนถงตาย : อยางเอาจรงเอาจงเกนไป ๑.๑๕ ถงพรกถงขง : เผดรอนรนแรง ๑.๑๖ ถงลกถงคน : ตดตามอยางจรงจงใกลชด ๑.๑๗ ถงไหนถงกน : จนถงทสด ๑.๑๘ ท าลงท าคาง : ซกชน ๑.๑๙ ผอนหนกผอนเบา : ลดความรนแรงลง ๑.๒๐ ฝากผฝากไข : มอบอยในความดแลจนตาย

๒. ค าซอน ๔ จงหวะ ทมเสยงสมผสระหวางค าท ๒ ค า กบค าท ๓ เชน ๑.๑ กรวดน าคว าขน : ตดขาดไมคบหาสมาคมดวย ๑.๒ กอรางสรางตว : สรางฐานะของตวใหเปนหลกฐาน ๑.๓ ขาวยากหมากแพง : เกดความอดอยากในบานเมอง ๑.๔ เคราะหหามยามราย : เคราะหแราย ๑.๕ เงยหนาอาปาก : มฐานะดขนพอเลยงตวได ๑.๖ จบด าถล าแดง : มงหวงทจะไดสงหนง แตกลบไปไดอกสงหนง ๑.๗ ฉกชงวงราว : แยงชงทรพยแ ๑.๘ ซองายขายคลอง :ทาการคาเจรญกาวหนาด ๑.๙ ตดญาตขาดมตร : ตดขาดจากกน ๑.๑๐ ตดสอยหอยตาม : ตดตาม ๑.๑๑ ถอนตนถนราก : ทาลายไดถงตนตอ ๑.๑๒ ทะเลาะเบาะแวง : ทะเลาะกนดวยเรองเลก ๆ นอย ๆ หยม ๆ หยม ๆ ๑.๑๓ นอนหลบทบสทธ : ไมใชสทธของตนเมอถงคราวทควรใช ๑.๑๔ บญหนกศกดใหญ :มฐานะและอานาจสงในสงคม เปนทเคารพยาเกรงของบคคลทวไป ๑.๑๕ ไปมาหาส : ตดตอเยยมเยยนกนอยเสมอ ๑.๑๖ ผดพองหมองใจ : ขดใจกน ๑.๑๗ เพอนเราเผาเรยน :เพอนสนทคดรายตอกน ๑.๑๘ มงวาพาโวย : เอะอะโวยวาย ๑.๑๙ รเชนเหนชาต : รกาพดและนสยใจคอ

แผนการจดการเรยนรท ๒๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๑ : การอาน หนวยการเรยนรท ๑๒ เรอง คดดกไดบญ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน......................พ.ศ. .............. เวลา.....................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .............. เวลา.....................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การอานในใจ แลวจบใจความสาคญ และหาขอคดจากเรอง ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๓ (๑) อานในใจเรองทกาหนดใหแลวจบใจความสาคญของเรองได บอกขอคดจากการอานเรองทกาหนดใหได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาภาพการทาบญตกบาตรมาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “ใสบาตร” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอานเรอง “ใสบาตร” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๕๑ – ๑๕๕ แลวใหนกเรยนชวยกนสรปเรองทอาน โดยใหสรปทละยอหนาหรอทละตอน (ถาเปนบทสนทนา) ๒) ใหนกเรยนชวยกนหาขอคดจากเรอง (๑. ทกคนควรมเหตผลอธบายการกระทาทกอยางในชวต แมจะเปนสงทคนอนไมเขาใจ หากมความตงใจอนดอนบรสทธเปนจดยดมน กเปนเหตผลทเพยงพอสาหรบการกระทานนแลว ๒. ผมวยวฒทแตกตางกน ยอมมความคดเหนทแตกตางกนได ๓. แตละคนยอมมมมมองของตนเอง ดงคาประพนธแทวา “สองคนยลตามชอง คนหนงมองเหนโคลนตม อกคนตาแหลมคม มองเหนดาวอยพราวพราย ” ๓) ใหเปรยบเทยบการใสบาตรของตวละครจากเรองทอานการใสบาตรของนกเรยนครอบครว และทองถน ขนสรป ครสรปผลการหาขอคดจากเรอง และการเปรยบเทยบการใสบาตรจากเรองกบของนกเรยนเอง ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ภาพการทาบญตกบาตร ๔.๒ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ประเมนการอานในใจของนกเรยน โดยใชแบบประเมนการอานในใจ ๕.๒ ฟใงการพดสรปขอคดทไดจากเรองของนกเรยน

แผนการจดการเรยนร ๒๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : การฟง การด และการพด หนวยการเรยนรท ๑๒ เรอง คดดกไดบญ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๑ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................ เวลา..................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา.................น. – เวลา.......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การพดแสดงความคดเหน และมมารยาทในการพด ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๒ (๑) พดแสดงความคดเหนภายในกลมไดอยางมเหตผล ท ๓.๑.๒ (๔) มมารยาทในการพด ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครสนทนากบนกเรยนทบทวนถงขนตอนตาง ๆ ในการจดอภปรายกลม ขนสอน ๑) แบงนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหแตละกลมจดการอภปรายกลม ในหวขอตอไปน กลม ๑ ความเชอในเรองการทาบญใสบาตรของคนไทย กลม ๒ ความเชอเรองกฎแหงกรรมของคนไทย กลม ๓ การปฏบตตนตอพระภกษสงฆแ และการปฏบตตนในศาสนสถาน กลม ๔ คานยมในการทาตามแบบอยางชาวตะวนตก ๒) ใหแตละกลมสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลการอภปรายแสดงความคดเหนของกลมตนใหกลมอน ๆ ทราบและแสดงความคดเหนเพมเตมใหสมบรณแ เสรจแลวใหทกกลมสงบนทกสรปผลการอภปรายของกลมตนทคร ขนสรป ครสรปผลการอภปรายของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเกยวกบความเชอตาง ๆ ของคนไทย ๔.๒ หนงสอ “คมอชาวพทธ” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ พจารณาจากกระบวนการอภปรายกลม โดยใชแบบประเมนการอภปรายกลม ๕.๒ ตรวจบนทกสรปผลการอภปรายของนกเรยนแตละกลม

แผนการจดการเรยนรท ๒๔ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๒ เรอง คดดกไดบญ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา....................น. – เวลา...................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การใชประโยคกรรม และการใชคาเชอม ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๑ (๑) แตงประโยคกรรมไดอยางถกตอง ใชคาสนธานเชอมคา เชอมความ และเชอมประโยคไดอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดานดา (๑) บานหลงนรฐบาลสรางให (๒) ผรายถกตารวจจบ แลวถามนกเรยนวาประโยคขางบนเปนประโยคเนนประธาน หรอเนนกรรม ขนสอน ๑) ครอธบายเรอง ประโยคเนนกรรม หรอประโยคกรรม ใหนกเรยนเขาใจวา คอประโยคทขนตนดวยกรรมซงมโครงสราง ๓ ลกษณะดงน (๑) กรรม + ประธาน + กรยา รถจกรยานคนน – พอ – ซอให (๒) กรรม + กรยา รถจกรยานคนน – ซอมาจากไหน (๓) กรรม + ถก (กรยาชวย) + ประธาน + กรยา (มกใชในขอความททาใหผถกทาเดอดรอนหรอไมพอใจ) นกเรยน – ถก – คร – ลงโทษ ๒) ครแจกใบความร เรอง “คาสนธาน” ใหนกเรยนศกษา แลวใหนกเรยนอานความร เรอง “การใชคาเชอม” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๖๑ – ๑๖๓ ตอจากนนใหนกเรยนทาแบบทดสอบ เรอง “คดดกไดบญ” ขนสรป ครสรปผลการทาแบบทดสอบของนกเรยนทกคน โดยบอกคะแนนทได ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ ใบความร เรอง “คาสนธาน” ๔.๓ แบบทดสอบ เรอง “คดดกไดบญ” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ตรวจประโยคกรรมของนกเรยนทกคน ๕.๒ ตรวจกระดาษคาตอบจากการทาแบบทดสอบของนกเรยน

ใบความร เรอง “ค าสนธาน”

ค าสนธาน ค าสนธานมเรองทควรศกษาดงตอไปน คาสนธาน หมายถง คาททาหนาทเชอมตอถอยคาใหเปนเรองเดยวกน อาจเชอมคากบคา เชน ดนสอกบปากกา เชอมคากบกลมคา เชน เธอซนแตสวย หรอประโยคกบประโยคกได เชน แมเขาจะจน เขากมนาใจ มขอสงเกตวาสนธานอาจอยหนา กลาง หรอทายประโยคกได อาจเปนคาเดยวหรอเขาคกนหรอเปนกลมคา ประโยคทมสนธานสามารถแบงออกไดเปน ๒ ประโยคขนไป และประโยคทมสนธานเชอมบางประโยคกละประธานไวในฐานทเขาใจ ค าสนธานมหลายชนดดงน ๑) สนธานเชอมขอความทคลอยตามกน เชน ก, จง, ครน... จง, ครน...ก, เมอ...ก, และ, พอ...ก, แลว...ก, ทง...ก, ทง...และ, กบ, กได, ฉนใด...ฉนนน, ตลอดจน ดงตวอยาง - เมอเขามมานะอดทน เขากประสบความสาเรจ - พ กบนองชวยกนตอเครองบน - เขาเดนทางไปอเมรกา และญปน

หมายเหต (๑) คาวา กบ และ และ บางครงกแทนกนได บางครงกแทนกนไมได เชน - เขาซอกบขาวมผกและเนอ อาจเปลยนเปน เขาซอกบขาวมผกกบเนอ กได - เขาซอกบขาวมเนอ ผก ปลา และอน ๆ ไมอาจจะเปลยนเปน เขาซอกบขาวมเนอ ผก ปลา

กบอน ๆ ๒) กบ และ และ ใหความหมายทตางกน เชน - แดงกบด าท านา หมายความวา แดงทานารวมกบดา - แดงและด าท านา หมายความวา ทงคตางกมอาชพทานาเชนเดยวกน ๓) หากตาแหนงของ กบ เปลยนไป ประเภทของคาและความหมายของขอความจะเปลยนไป เชน - เขากบภรรยาออกไปท างานนอกบาน หมายความวา ทงคตางออกไปทางานนอกบาน แตไมจาเปนตองทาดวยกนหรอสถานทเดยวกน (เปนคาสนธาน) - เขาออกไปท างานนอกบานกบภรรยา หมายความวา เขาออกไปทางานนอกบานรวมกบภรรยา (เปนคาบรพบท) ๒) สนธานเชอมความทขดแยงกน เชน แต, แตวา, จรงอย...แต, ถง...ก, กวา...ก ดงตวอยาง - เขาแตงตวด แตไมสนใจการเรยน - ถงเขาเปนนกมวยฉนกไมกลว ๓) สนธานเชอมความทเปนเหตเปนผลกน เชน เพราะ, เพราะวา, ให, ดวย, ดวยวา, ดวยเหตวา, เหตวา, เพราะฉะนน, ฉะนน, ดงนน, เหตฉะน, จง, เลย...ถง (๒ คาหลงนมกใชในภาษาปาก เชน เขาไมอยกบฉนเลยกลบบาน เขาไมตอบฉนถงวาเขา) ดงตวอยาง - เขาทาทาตลก ใหเดกหยดรองไห - นาทวม เพราะฝนตกหนก - มผลกลอบตดไมทาลายปากนมาก ดงนน นาจงทวมทกป ๔) สนธานเชอมขอความทตางตอนกน เชน สวน, ฝาย, ฝายวา, อนง, อกประเภทหนง ดงตวอยาง - พกาลงขะมกเขมนเลนดนตร สวนนองกเลนกฬาอยางเอาจรงเอาจง - เราตองเอาชนะอปสรรคทงหลายใหได อกประการหนงเราตองเอาชนะตวเราเองดวย ๕) สนธานเชอมขอความทเลอกเอา เชน หรอ, มฉะนน, ไมเชนนน, หาไม...ก, หรอไม, หรอมฉะนน, ในเมอ ดงตวอยาง

- เราตองไปทาเองทาไม ในเมอเขากตดตอไวใหเราแลว - เคราะหแดทฉนตนขนมาทน หาไมกคงถกขโมยเกลยงไปแลว ๖) สนธานเชอมความคาดคะเนหรอแบงรบแบงส เชน ถา, ถา...ก, หาก, ถา, หากวา, แม, แมวา, แมนวา, เวนแต, นอกจาก ดงตวอยาง - หากไมไดรบขาวจากทางบานวนน ฉนคงตองโทรศพทแไปถาม - ถาเธอรวาเขาคดอยางไร เธอตองชมความคดของเขา ๗) สนธานเชอมความเปรยบเทยบ เชน เหมอน, เหมอนวา, เหมอนกบ, ราว, ราวกบ, อยางกบ ดงตวอยาง - เขาวงเรวราวกบลมพด - เขาทาอยางชานชานาญ เหมอนกบคนทไดรบการฝกฝนมาเปนเวลานาน ๘) สนธานเชอมความใหบรบรณและความไพเราะสละสลวย เชน อยางไรกด, อยางไรกตาม, อน, อนวา, ท าไมกบ ดงตวอยาง - อยางไรกดเธอตองจาไววาฉนปรารถนาดตอ - ท าไมกบอปสรรคเพยงเทานเธอกทอแทเสยแลว ๙) สนธานเชอมความทเกยวกบการสอสาร คอคาวา วา ตวอยางคอ - คณพอสงวา ลกทกคนตองขยน อดทน และประหยด - คาโบราณกลาว วา ถาเหลอกาลงลากใหออกปากบอกแขกชวยแบกหาม คาบางคาอาจเปนไดหลายชนดทงนขนอยกบหนาทในขอความรวมทงขนอยกบแงมมในการพจารณา เชน คาวา เพอ เมอทาหนาทตางกนกเปนคาคนละชนด - เราทางาน เพอสงคม (เปนคาบรพบท) - เราทางานเพอสนองคณของสงคม (เปนสนธาน) สวนคา ท ซง อน ในขอความทวา ฉนชอบเดกทใฝร หากพจารณาในแงการแทน คาวา ท กเปนประพนธสรรพนาม หากพจารณาวาเปนคาเชอมขอความกจดเปนคาสนธาน (เชอมคาวา ใฝร กบ กลม คาวา ฉนชอบเดก) แตโดยสวนใหญจะพจารณาการแทน

แบบทดสอบ เรอง “คดดกไดบญ” ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. ขอใดเปนประโยคเนนกรรม

ก. นาในบอลดนอยลงเมอหนาแลง ข. นายนอยจบนกเอยงดาบนหลงคา ค. ลงคาลงมอทางานอยางเครงเครยด ง. อาคารเรยนสรางโดยนกธรกจใหญ

๒. ขอใดเปนประโยคเนนประธาน ก. ผรายถกตารวจจบ ข. ปากกาดามนพอซอใหฉน ค. นาปาทวมภาคใตหนกมาก ง. ขาวจานนฉนยงไมไดกนเลย

๓. ประโยคใดเรยงล าดบจาก กรรมประธานกรยา ก. สรอยเสนนมนยาวไป ข. บานหลงนเขาขายแลว ค. สนขตวนนมนตายแลว ง. นกเรยนโรงเรยนนเขาเรยบรอย

๔. ขอใดใชค าเชอมไมเหมาะสม ก. ทองชมพนทหรอทองชมพเปนทองคาชนเลศ เรยกวา ทองนพคณหรอทองเนอเกา ข. ประเทศอนเดยนนโบราณเรยกวา ชมพทวป เพราะมตนชมพขนเปนหลกประจาทวป ค. โบราณถอวาทองชมพนทเปนของประเสรฐ เพราะเปนทองบรสทธเหนอทองทงหลาย ง. ทองชมพนทจะเกดจากนาชมพในชมพทวปจรงหรอไม มใชปใญหาและทองชนดนมในเมองไทยท

ประจวบครขนธแ ๕. ควรเตมค าเชอมใดลงในชองวางจงเหมาะสมทสด

“อยากส าเรจสมปรารถนาในชวต ตองมความรความเขาใจมากเพยงพอ เพอจะใชความรนนท างานใหไดผลเกดประโยชนแกตน ________ผคน_______ในวยทมโอกาสไดศกษา ________ควรใชเวลาใหเปนประโยชน” ก. กบ เพราะ ก ข. กบ จง ดงนน ค. และ ดงนน ก ง. และ เพราะฉะนน ทง

๖. ขอใดใชค าเชอมไดเหมาะสม ก. เขาไปเทยวทกแหงทมโอกาส ข. ความคดเหนของคนรนนตางกบคนรนเรามาก ค. เขาเขาเรยนภาษาองกฤษสมาเสมอ ซงเขาใชภาษาองกฤษไดดมากอยแลว

ง. วภาเสยใจมากทพบวาคณปาเสยชวต ถงอยางไรทานกเปนญาตผใหญทเธอรกมาก ๗. ค าในขอใดเหมาะสมทจะเตมลงในชองวางในขอความตอไปน

“โครงการศนยวทยาศาสตร _________เทคโนโลย ประจ าจงหวดเปนโครงการ ________ใหประชาชนตระหนก___________ความส าคญของวทยาศาสตร” ก. กบ เพอ ตอ ข. หรอ เพอ ถง ค. และ ท ตอ ง. และ ท ถง

๘. ขอใดใชบพบทไดถกตอง ก. ผมพรอมทเผชญตอเหตการณแทกรปแบบ ข. เขาลาออกจากงานเพราะขดแยงตอผบงคบบญชา ค. วรกรรมของทหารกลาเหลานสมควรตอการยกยอง ง. นโยบายขอใดเปนอปสรรคตอการหาตลาดอตสาหกรรมสงทอ

๙. ค าในขอใดทเตมลงในชองวางของขอความตอไปนไดเหมาะสมทสด “การอทศดวงตาให ________เพอนมนษย __________ตาบอด _________ใหดวงตาของเขากลบมามองเหนไดอก_________เปนการท าคณประโยชน_________ยงใหญอยางแทจรง” ก. กบ ซง โดย ถอวา ท ข. แก คน เพอ คดวา อน ค. ตอ ท โดย ถอวา ซง ง. แก ผ เพอ นบวา ท

๑๐. ขอความนขอใดไมมค าบพบท

๑) โรคพารแกนสนเปนโรคทางระบบประสาทโรคหนง ๒) ผปวยจะแสดงลกษณะทายนทผดปรกตและมอสน ๓) โรคนมผลตอการเคลอนไหวและการทรงตว ๔) ปใจจบนนรกษาดวยยากนแตไมหายขาด ก. สวนท ๑ ข. สวนท ๒ ค. สวนท ๓ ง. สวนท ๔

๑๑. ขอใดใชค าเชอมถกตอง ก. นายกสมาคมตดตอขอมอบทนกบนกเรยน ข. บรรณาธการสนทนากบผอานในหนาคานา ค. กระเปาใบนคณตองสงใหกบเจาหนาทเปดดเอง ง. พธกรประกาศกาหนดการชวงบายกบผเขาสมมนา

๑๒. ขอใดใชค าเชอมไมถกตอง ก. สอมวลชนมอทธพลตอการใชภาษาของนกเรยน ข. ภาษาสอมวลชนมทงภาษาทใชถกตองตามแบบแผนและผดแบบแผน ค. พจนานกรมซงอาจารยแนามาใหนกเรยนดคอพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน ง. คนโบราณคดคาทมสระ พยญชนะ และวรรณยกตแตางกนออกไป เพราะตองการใหมคาใชมากขน

๑๓. ขอใดใชค าบพบทไมถกตอง ก. เดกจะถกผลกดนเขาสระบบการศกษาดวยวธการแขงขน ข. เดกจะไดเรยนรเกยวกบบรรทดฐานทางสงคมจากโรงเรยน ค. สถาบนทมอทธพลกบความคดของเดกมากกคอโรงเรยน ง. รางวลสาหรบผชนะการแขงขนกคอการไดเขาเรยนในโรงเรยนทตองการ

๑๔. ขอใดใชค าอทานไมถกตอง ก. ออฮอ ! มากจรง ๆ ข. ออ ! จรงของเธอนนหละ ค. ไชโย ! พวกเราชนะอกแลว ง. อยา ! จอดรถขวางทางเขาออก

๑๕. ขอใดใชค าอทานไมถกตอง ก. ฮอ ! อยามายงกบฉนนะ ข. อาว ! เธอกมาดวย ค. เอ฿ย ! ใครทาเชอกยงอกแลว ง. เอ฿ะ ! มนหายไปไหนนะ

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “คดดกไดบญ” ๑. ง ๒. ค ๓. ข ๔. ง ๕. ค ๖. ข ๗. ง ๘. ง ๙. ง ๑๐. ก

๑๑. ข ๑๒. ค ๑๓. ค ๑๔. ง ๑๕. ค

แผนการจดการเรยนรท ๒๕ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๒ เรอง คดดกไดบญ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา.....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา....................น. – เวลา...................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การใชประโยคกรรม และการใชคาเชอม ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๑ (๑) แตงประโยคกรรมไดอยางถกตอง ใชคาสนธานเชอมคา เชอมความ และเชอมประโยคไดอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดานดา (๑) บานหลงนรฐบาลสรางให (๒) ผรายถกตารวจจบ แลวถามนกเรยนวาประโยคขางบนเปนประโยคเนนประธาน หรอเนนกรรม ขนสอน ๑) ครอธบายเรอง ประโยคเนนกรรม หรอประโยคกรรม ใหนกเรยนเขาใจวา คอประโยคทขนตนดวยกรรมซงมโครงสราง ๓ ลกษณะดงน (๑) กรรม + ประธาน + กรยา รถจกรยานคนน – พอ – ซอให (๒) กรรม + กรยา รถจกรยานคนน – ซอมาจากไหน (๓) กรรม + ถก (กรยาชวย) + ประธาน + กรยา (มกใชในขอความททาใหผถกทาเดอดรอนหรอไมพอใจ) นกเรยน – ถก – คร – ลงโทษ ๒) ครแจกใบความร เรอง “คาสนธาน” ใหนกเรยนศกษา แลวใหนกเรยนอานความร เรอง “การใชคาเชอม” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๖๑ – ๑๖๓ ตอจากนนใหนกเรยนทาแบบทดสอบ เรอง “คดดกไดบญ” ขนสรป ครสรปผลการทาแบบทดสอบของนกเรยนทกคน โดยบอกคะแนนทได ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ ใบความร เรอง “คาสนธาน” ๔.๓ แบบทดสอบ เรอง “คดดกไดบญ” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ตรวจประโยคกรรมของนกเรยนทกคน ๕.๒ ตรวจกระดาษคาตอบจากการทาแบบทดสอบของนกเรยน

ใบความร เรอง “ค าสนธาน”

ค าสนธาน ค าสนธานมเรองทควรศกษาดงตอไปน คาสนธาน หมายถง คาททาหนาทเชอมตอถอยคาใหเปนเรองเดยวกน อาจเชอมคากบคา เชน ดนสอกบปากกา เชอมคากบกลมคา เชน เธอซนแตสวย หรอประโยคกบประโยคกได เชน แมเขาจะจน เขากมนาใจ มขอสงเกตวาสนธานอาจอยหนา กลาง หรอทายประโยคกได อาจเปนคาเดยวหรอเขาคกนหรอเปนกลมคา ประโยคทมสนธานสามารถแบงออกไดเปน ๒ ประโยคขนไป และประโยคทมสนธานเชอมบางประโยคกละประธานไวในฐานทเขาใจ ค าสนธานมหลายชนดดงน ๑) สนธานเชอมขอความทคลอยตามกน เชน ก, จง, ครน... จง, ครน...ก, เมอ...ก, และ, พอ...ก, แลว...ก, ทง...ก, ทง...และ, กบ, กได, ฉนใด...ฉนนน, ตลอดจน ดงตวอยาง - เมอเขามมานะอดทน เขากประสบความสาเรจ - พ กบนองชวยกนตอเครองบน - เขาเดนทางไปอเมรกา และญปน

หมายเหต (๑) คาวา กบ และ และ บางครงกแทนกนได บางครงกแทนกนไมได เชน - เขาซอกบขาวมผกและเนอ อาจเปลยนเปน เขาซอกบขาวมผกกบเนอ กได - เขาซอกบขาวมเนอ ผก ปลา และอน ๆ ไมอาจจะเปลยนเปน เขาซอกบขาวมเนอ ผก ปลา

กบอน ๆ ๒) กบ และ และ ใหความหมายทตางกน เชน - แดงกบด าท านา หมายความวา แดงทานารวมกบดา - แดงและด าท านา หมายความวา ทงคตางกมอาชพทานาเชนเดยวกน ๓) หากตาแหนงของ กบ เปลยนไป ประเภทของคาและความหมายของขอความจะเปลยนไป เชน - เขากบภรรยาออกไปท างานนอกบาน หมายความวา ทงคตางออกไปทางานนอกบาน แตไมจาเปนตองทาดวยกนหรอสถานทเดยวกน (เปนคาสนธาน) - เขาออกไปท างานนอกบานกบภรรยา หมายความวา เขาออกไปทางานนอกบานรวมกบภรรยา (เปนคาบรพบท) ๒) สนธานเชอมความทขดแยงกน เชน แต, แตวา, จรงอย...แต, ถง...ก, กวา...ก ดงตวอยาง - เขาแตงตวด แตไมสนใจการเรยน - ถงเขาเปนนกมวยฉนกไมกลว ๓) สนธานเชอมความทเปนเหตเปนผลกน เชน เพราะ, เพราะวา, ให, ดวย, ดวยวา, ดวยเหตวา, เหตวา, เพราะฉะนน, ฉะนน, ดงนน, เหตฉะน, จง, เลย...ถง (๒ คาหลงนมกใชในภาษาปาก เชน เขาไมอยกบฉนเลยกลบบาน เขาไมตอบฉนถงวาเขา) ดงตวอยาง - เขาทาทาตลก ใหเดกหยดรองไห - นาทวม เพราะฝนตกหนก - มผลกลอบตดไมทาลายปากนมาก ดงนน นาจงทวมทกป ๔) สนธานเชอมขอความทตางตอนกน เชน สวน, ฝาย, ฝายวา, อนง, อกประเภทหนง ดงตวอยาง - พกาลงขะมกเขมนเลนดนตร สวนนองกเลนกฬาอยางเอาจรงเอาจง - เราตองเอาชนะอปสรรคทงหลายใหได อกประการหนงเราตองเอาชนะตวเราเองดวย ๕) สนธานเชอมขอความทเลอกเอา เชน หรอ, มฉะนน, ไมเชนนน, หาไม...ก, หรอไม, หรอมฉะนน, ในเมอ ดงตวอยาง

- เราตองไปทาเองทาไม ในเมอเขากตดตอไวใหเราแลว - เคราะหแดทฉนตนขนมาทน หาไมกคงถกขโมยเกลยงไปแลว ๖) สนธานเชอมความคาดคะเนหรอแบงรบแบงส เชน ถา, ถา...ก, หาก, ถา, หากวา, แม, แมวา, แมนวา, เวนแต, นอกจาก ดงตวอยาง - หากไมไดรบขาวจากทางบานวนน ฉนคงตองโทรศพทแไปถาม - ถาเธอรวาเขาคดอยางไร เธอตองชมความคดของเขา ๗) สนธานเชอมความเปรยบเทยบ เชน เหมอน, เหมอนวา, เหมอนกบ, ราว, ราวกบ, อยางกบ ดงตวอยาง - เขาวงเรวราวกบลมพด - เขาทาอยางชานชานาญ เหมอนกบคนทไดรบการฝกฝนมาเปนเวลานาน ๘) สนธานเชอมความใหบรบรณและความไพเราะสละสลวย เชน อยางไรกด, อยางไรกตาม, อน, อนวา, ท าไมกบ ดงตวอยาง - อยางไรกดเธอตองจาไววาฉนปรารถนาดตอ - ท าไมกบอปสรรคเพยงเทานเธอกทอแทเสยแลว ๙) สนธานเชอมความทเกยวกบการสอสาร คอคาวา วา ตวอยางคอ - คณพอสงวา ลกทกคนตองขยน อดทน และประหยด - คาโบราณกลาว วา ถาเหลอกาลงลากใหออกปากบอกแขกชวยแบกหาม คาบางคาอาจเปนไดหลายชนดทงนขนอยกบหนาทในขอความรวมทงขนอยกบแงมมในการพจารณา เชน คาวา เพอ เมอทาหนาทตางกนกเปนคาคนละชนด - เราทางาน เพอสงคม (เปนคาบรพบท) - เราทางานเพอสนองคณของสงคม (เปนสนธาน) สวนคา ท ซง อน ในขอความทวา ฉนชอบเดกทใฝร หากพจารณาในแงการแทน คาวา ท กเปนประพนธสรรพนาม หากพจารณาวาเปนคาเชอมขอความกจดเปนคาสนธาน (เชอมคาวา ใฝร กบ กลม คาวา ฉนชอบเดก) แตโดยสวนใหญจะพจารณาการแทน

แบบทดสอบเรอง “คดดกไดบญ” ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. ขอใดเปนประโยคเนนกรรม

ก. นาในบอลดนอยลงเมอหนาแลง ข. นายนอยจบนกเอยงดาบนหลงคา ค. ลงคาลงมอทางานอยางเครงเครยด ง. อาคารเรยนสรางโดยนกธรกจใหญ

๒. ขอใดเปนประโยคเนนประธาน ก. ผรายถกตารวจจบ ข. ปากกาดามนพอซอใหฉน ค. นาปาทวมภาคใตหนกมาก ง. ขาวจานนฉนยงไมไดกนเลย

๓. ประโยคใดเรยงล าดบจาก กรรมประธานกรยา ก. สรอยเสนนมนยาวไป ข. บานหลงนเขาขายแลว ค. สนขตวนนมนตายแลว ง. นกเรยนโรงเรยนนเขาเรยบรอย

๔. ขอใดใชค าเชอมไมเหมาะสม ก. ทองชมพนทหรอทองชมพเปนทองคาชนเลศ เรยกวา ทองนพคณหรอทองเนอเกา ข. ประเทศอนเดยนนโบราณเรยกวา ชมพทวป เพราะมตนชมพขนเปนหลกประจาทวป ค. โบราณถอวาทองชมพนทเปนของประเสรฐ เพราะเปนทองบรสทธเหนอทองทงหลาย ง. ทองชมพนทจะเกดจากนาชมพในชมพทวปจรงหรอไม มใชปใญหาและทองชนดนมในเมองไทยท

ประจวบครขนธแ ๕. ควรเตมค าเชอมใดลงในชองวางจงเหมาะสมทสด

“อยากส าเรจสมปรารถนาในชวต ตองมความรความเขาใจมากเพยงพอ เพอจะใชความรนนท างานใหไดผลเกดประโยชนแกตน ________ผคน_______ในวยทมโอกาสไดศกษา ________ควรใชเวลาใหเปนประโยชน” ก. กบ เพราะ ก ข. กบ จง ดงนน ค. และ ดงนน ก ง. และ เพราะฉะนน ทง

๖. ขอใดใชค าเชอมไดเหมาะสม ก. เขาไปเทยวทกแหงทมโอกาส ข. ความคดเหนของคนรนนตางกบคนรนเรามาก ค. เขาเขาเรยนภาษาองกฤษสมาเสมอ ซงเขาใชภาษาองกฤษไดดมากอยแลว

ง. วภาเสยใจมากทพบวาคณปาเสยชวต ถงอยางไรทานกเปนญาตผใหญทเธอรกมาก ๗. ค าในขอใดเหมาะสมทจะเตมลงในชองวางในขอความตอไปน

“โครงการศนยวทยาศาสตร _________เทคโนโลย ประจ าจงหวดเปนโครงการ ________ใหประชาชนตระหนก___________ความส าคญของวทยาศาสตร” ก. กบ เพอ ตอ ข. หรอ เพอ ถง ค. และ ท ตอ ง. และ ท ถง

๘. ขอใดใชบพบทไดถกตอง ก. ผมพรอมทเผชญตอเหตการณแทกรปแบบ ข. เขาลาออกจากงานเพราะขดแยงตอผบงคบบญชา ค. วรกรรมของทหารกลาเหลานสมควรตอการยกยอง ง. นโยบายขอใดเปนอปสรรคตอการหาตลาดอตสาหกรรมสงทอ

๙. ค าในขอใดทเตมลงในชองวางของขอความตอไปนไดเหมาะสมทสด “การอทศดวงตาให ________เพอนมนษย __________ตาบอด _________ใหดวงตาของเขากลบมามองเหนไดอก_________เปนการท าคณประโยชน_________ยงใหญอยางแทจรง” ก. กบ ซง โดย ถอวา ท ข. แก คน เพอ คดวา อน ค. ตอ ท โดย ถอวา ซง ง. แก ผ เพอ นบวา ท

๑๐. ขอความนขอใดไมมค าบพบท ๑) โรคพารแกนสนเปนโรคทางระบบประสาทโรคหนง ๒) ผปวยจะแสดงลกษณะทายนทผดปรกตและมอสน ๓) โรคนมผลตอการเคลอนไหวและการทรงตว ๔) ปใจจบนนรกษาดวยยากนแตไมหายขาด ก. สวนท ๑ ข. สวนท ๒ ค. สวนท ๓ ง. สวนท ๔

๑๑. ขอใดใชค าเชอมถกตอง ก. นายกสมาคมตดตอขอมอบทนกบนกเรยน ข. บรรณาธการสนทนากบผอานในหนาคานา ค. กระเปาใบนคณตองสงใหกบเจาหนาทเปดดเอง ง. พธกรประกาศกาหนดการชวงบายกบผเขาสมมนา

๑๒. ขอใดใชค าเชอมไมถกตอง ก. สอมวลชนมอทธพลตอการใชภาษาของนกเรยน ข. ภาษาสอมวลชนมทงภาษาทใชถกตองตามแบบแผนและผดแบบแผน ค. พจนานกรมซงอาจารยแนามาใหนกเรยนดคอพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน ง. คนโบราณคดคาทมสระ พยญชนะ และวรรณยกตแตางกนออกไป เพราะตองการใหมคาใชมากขน

๑๓. ขอใดใชค าบพบทไมถกตอง ก. เดกจะถกผลกดนเขาสระบบการศกษาดวยวธการแขงขน ข. เดกจะไดเรยนรเกยวกบบรรทดฐานทางสงคมจากโรงเรยน ค. สถาบนทมอทธพลกบความคดของเดกมากกคอโรงเรยน ง. รางวลสาหรบผชนะการแขงขนกคอการไดเขาเรยนในโรงเรยนทตองการ

๑๔. ขอใดใชค าอทานไมถกตอง ก. ออฮอ ! มากจรง ๆ ข. ออ ! จรงของเธอนนหละ ค. ไชโย ! พวกเราชนะอกแลว ง. อยา ! จอดรถขวางทางเขาออก

๑๕. ขอใดใชค าอทานไมถกตอง ก. ฮอ ! อยามายงกบฉนนะ ข. อาว ! เธอกมาดวย ค. เอ฿ย ! ใครทาเชอกยงอกแลว ง. เอ฿ะ ! มนหายไปไหนนะ

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “คดดกไดบญ” ๑. ง ๒. ค ๓. ข ๔. ง ๕. ค ๖. ข ๗. ง ๘. ง ๙. ง ๑๐. ก

๑๑. ข ๑๒. ค ๑๓. ค ๑๔. ง ๑๕. ค

แผนการจดการเรยนรท ๒๖ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๑๒ เรอง คดดกไดบญ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๓ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน..................พ.ศ. ................. เวลา.....................น. – เวลา....................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน..................พ.ศ. ................. เวลา.....................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเขยนเชงสรางสรรคแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๑ (๓) การเขยนเชงสรางสรรคแได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนขอความตอไปนบนกระดานดา แลวถามนกเรยนวาขอความใดเปนการใชภาษาเชงสรางสรรคแ (๑) ทาดไดดมทไหน ทาชวไดดมถมไป (๒) ใดใดในโลกลวนอนจจง คนบดหนงสอยงสอบได (๓) การเหยยบยาทาลายนนงายมาก แตถาหากเวนไดจะงายกวา (๔) มสลงพงประจบใหครบบาท ไปตลาดฟาดใหเหยนเตยนกระเปา แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “การเขยนเชงสรางสรรค” ซงหมายถง การเขยนทมลกษณะรเรมในทางด ขนสอน ๑) ครแจกตวอยางความเรยงเชงสรางสรรคแ เรอง “พระคณของแม” ใหนกเรยนอาน ๒) ใหนกเรยนทกคนเขยนความเรยงเชงสรางสรรคแ เพอถายทอดความรสกทด หรอความภมใจในเรองใดเรองหนง ความยาวประมาณ ๑ หนากระดาษ ๓) เมอนกเรยนเขยนเสรจแลวใหอานทบทวน เพอตรวจสอบแกไขใหถกตองสมบรณแเสรจแลวนามาสงครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการเขยนความเรยงเชงสรางสรรคแของนกเรยน แลวคดเลอกงานเขยนทสรางสรรคแทยอดเยยม หรอดทสดมาอานใหนกเรยนฟใง หรอตดประกาศไวทปายประกาศหนาชนเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ตวอยางความเรยงเชงสรางสรรคแ เรอง “พระคณของแม” ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการเขยนความเรยงเชงสรางสรรคแของนกเรยน

ตวอยางความเรยงเชงสรางสรรค เรอง “พระคณของแม”

พระพทธองคแทรงแสดงพระธรรมเทศนาเกยวกบแมไวหลายครง สรปความไดวา แมเปนผใหเกด แมเปนผเลยงด แมเปนผคมครองรกษา แมเปนผเดอดรอนเปนหวงเปนใย แมเปนทพง เปนผใหรสแหงนานม และเปนทางแหงโลกสวรรคแ ฉะนนนกปราชญแทงหลายจงถอวา แมเปนพระพรหมของลก เพราะเปนทรวมแหงความเมตตา ความกรณา ความมทตา และความอเบกขา นอกจากนยงถอวาแมเปนเทพคอทาวจตโลกบาลทคอยรกษาลก คอบปกปองปใดเปาภยอนตรายทจะมาถงลกไมวาจะมาจากทศใดกตาม แมสเอากาลงกายกาลงใจหรอแมแตชวตเขาแลก แมยงแมกไมใหไตไรแมกไมใหตอม คณอนประเสรฐเชนนจะหาจากทใดได นอกจากหวใจของแม แมทงกลอมเหและกลอมเกลาใหลกอบอนเปนคนดคนประเสรฐ แมจงเปนครคนแรกของลก ยามเมอแมแกเฒาและเสยชวตในทสดรางกายของแมสอนใหลกเหนความไมเทยงของสรรพสงทงหลาย แมสอนลกทงทางตรงและทางออม เพราะนาใจของแมทมตอลกบรสทธผดผองใสสะอาด ชาวโลกทงหลายจงถอวาแมเปนพระอรหนตแของลก เปนอาหไนยบคคลคอผสมควรไดรบการยกยองเชดช สมควรทลกทงหลายจะพงกราบไหวบชาและยกยองเชดชไวเหนอเศยรเหนอเกลา เพราะ “รกใดเลารกแนเทาแมรก ผกสมครลกมนมหวนไหว หวงใดเหลาเทาหวงดงดวงใจ ทแมใหกบลกอยทกครา ยามลกขนแมขมตรมหลายเทา ยามลกเศราแมโศกวโยคกวา ยามลกหายแมหวงคอยดวงตา ยามลกมาแมหมดลดหวงใย ” ฉะนนขอลกทงหลายจงเลยงนาใจแมดวยการทาใหแมเบกบานใจ ไมทกขแกงวลเดอดรอนหรอไมสบาย ใจ เพราะการกระทาของเรา หรอเพราะเราเปนตนเหต พยายามกระทาทกวถทแสดงถงความกตญโตอพระคณของแม ความกตญโเปนคณสมบตของผเจรญ มพระบาลทกลาวเปนความในภาษาไทยไดวา คนทประมาทในพระคณของพอแมแมยงไมตายกเหมอนคนทตายแลว เพราะโลกจะไมยกยองสรรเสรญ แตโลกจะดถกและไมมผใดอยากจะคบคาสมาคมดวย แมคงจะหายเหนดเหนอยและชนใจ ถาลกทาตามทแมหวงวา “ยามมกจ หวงใหเจาเฝารบใช ยามปวยไขหวงใหเจาเฝารกษา ยามถงคราวลวงลบดบชวา หวงใหเจาปดตาเวลาตาย ” ขอใหแมทงหลายในโลกไดรบความกตญโเปนเครองบชาจากลก ขอใหแมทงปวงจงเจรญยง ๆ ขนทงทางโลกและทางธรรม พบแตความสวาง ความสะอาด ความสงบ ขอแมทลวงไปสสมปรายภพจงบาเพญบารมครบเขาสหวงพระนพพานโดยเรวเทอญ ลกทกคนขอกราบแทบเทาดวยระลกถงพระคณ...ของแม

แผนการจดการเรยนรท ๒๗ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/๒๕๖ สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๑๒ เรอง คดดกไดบญ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. ................. เวลา....................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน..................พ.ศ. ................. เวลา....................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเลอกใชคาใหถกตองตรงความหมาย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๒ (๓) ใชคาทกาหนดใหไดถกตองตรงความหมายทงในการพดและการเขยน ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดานดา (๑) ปา หลอกลอหลานทนอนอยแปล (ทากรยาอาการเยาเลน) (๒) เขา หลอกลอหญงสาวใหมาทางานในโรงงาน (หลอกใหเชอโดยมเครองจงใจ) (๓) ชาวบานมกถก หลอกลวงใหไปทางานในตางประเทศ (ใชอบายทจรตลวงใหเขาใจผด) (๔) ลงวชราถก หลอกหลอนใหซอปยปลอม (เกดปรากฏการณแททาใหสะดงตกใจกลว) แลวใหนกเรยนชวยกนหาวาประโยคใดทใชคา ไมถกตองตรงความหมาย (ประโยคท ๔) ขนสอน ๑) ครแจกใบความร เรอง “การเลอกใชคาใหถกตองตรงความหมาย” ใหนกเรยนศกษา ๒) ใหนกเรยนเลอกคาตามใบความรมา ๑๐ คา พรอมแตงประโยคใหมคานน ๆ มาสงคร คาละ ๑ ประโยค ขนสรป ครตรวจผลงานการแตงประโยคของนกเรยน ประโยคใดไมถกตองใหนาไปแกไข ๔. สอ/แหลงการเรยนร ใบความร เรอง “การเลอกใชคาใหถกตองตรงความหมาย ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการแตงประโยคของนกเรยน

ใบความร เรอง “การเลอกใชค าใหถกตองตรงความหมาย”

ก าหนดการ น. ระเบยบการทบอกถงขนตอนของงานทจะตองทาตามลาดบ เชน ก าหนดการเดนทางไกลของลกเสอสามญ หมายก าหนดการ น. เอกสารแจงกาหนดขนตอนของงานพระราชพธทจะตองอางพระบรมราชโองการคอ

ขนตนดวยขอความวา “นายกรฐมนตรหรอเลขาธการพระราชวง รบพระบรมราชโองการเหนอเกลาฯ สงวา ” เสมอไป หมายก าหนดการ จะใชเฉพาะกบงานพระราชพธเทานน

ชดเชย ก. ใชแทนสงทเสยไป, เพมเตม เชน รฐบาลจายเงนชดเชยคาไกใหชาวบานตวละ ๔๐ บาท ชดใช ก. ใชคาใชจายททดรองจายไปกอนแลว, ใหทดแทนสงทใชหรอเสยไป เชน บรษทยนดทจะชดใชคาเสยหายใหแกผเอาประกน ทดแทน ก. ตอบแทน, ชดใชหรอชดเชยสงทเสยไป เชน ชายไทยจะบวชทดแทนบญคณของพอแม ทดรอง ก. ออกเงนหรอทรพยแรองจายไปกอน เชน ครทดรองจายเงนคาหนงสอแทนนกเรยนไปแลว ทดลอง ก. ลองทา, ลองใหทา เชน นกเรยนทดลองปลกถวเขยวโดยใชขเถาแกลบ ทดสอบ ก. ตรวจสอบเพอความถกตองแนนอน เชน ชางกาลงทดสอบเครองยนตแ, สอบเพอวดความรความสามารถ เชน โรงเรยนจะ

ทดสอบความรภาษาไทย ตาขาว ว. แสดงอาการขลาดกลว เชน เขาเปนคนขขลาดตาขาว ตาเขยว ว. แสดงอาการโกรธจด เชน พอโกรธฉนมากจงทาตาเขยวใสฉน ตาแขง ว. ไมงวง เชน การดมนาชาหรอกาแฟทาใหตาแขงนอนไมคอยหลบ ตาโต ว. อาการทเบกตากวางเพราะอยากได เชน พออารเหนแหวนเพชรกทาตาโต ตาลาย ว. อาการทมองเหนไมชดพราลายไปหมด เชน วทยาหวขาวจนตาลาย หนาเขยว ว. มสหนาแสดงอาการโกรธจด เชน เขาโกรธจนหนาเขยว หนาตาย น. หนาตาเฉยเหมอนไมมความรสก เชน เขาพดตลกหนาตาย หนาบาน ว. ทาหนาแสดงอาการดใจ เชน สนตหนาบานเพราะสอบไดท ๑ หนาเปน ว. อาการททาหนายมหรอหวเราะอยเรอย ๆ เชน เธอไมตองมาทาหนาเปนกบฉนหรอก หนาเลอด ว. ชอบแสวงหาประโยชนแโดยวธบงคบใหจายอม เชน เขาเปนเจาหนหนาเลอด หนางอ, หนาง า, หนาเงา, หนาเงาหนางอ, หนาบง, หนาหงก, หนาหงกหนางอ ว. มสหนาแสดง

อาการโกรธ ไมพอใจ หรอไมไดอยางใจ เปนตน

เชน พนงหนางอไมพดไมจา เนองจากโกรธพอ หนกใจ ก. วตก เชน เขา หนกใจในการสอบ ว. ลาบากใจ เชน เขารสกหนกใจทตองไปคาประกนลกของเพอน หนกทอง ว. พอใหอม, พอประทงหว เชน อาหารมอนกนพอใหหนกทองไปกอน หนกแนน ว. มงคง, ไมทอถอย เชน เขามใจหนกแนนไมยอทอตออปสรรคใด ๆ ทงสน ไมโกรธใครงาย ๆ เชน เขาเปนคนใจคอ หนกแนน ไมโกรธใครงาย ๆ ไมหเบา เชน เราตองทาใจให หนก

แนนอยาเชอใครงาย ๆ หนกปาก ว. ไมทนไดพด เชน คยกนอยตงนาน หนกปากไปหนอยเลยไมไดถามวาชออะไร หนกหนา ว. มากยง, ยงนก, รายแรง เชน ความผดครงนหนกหนาทเดยว เขาอาจจะตองถกไลออก หนกหนา ว. มภาระตองรบผดชอบทงหมด เชน เรองนผมหนกหนาอยคนเดยว หนกหนวง ว. จรงจง, มาก, ยง เชน เขาพยายามอยางหนกหนวงเพอสงเสยใหลกเรยน หนกอก ก. วตก เชน จงตงใจศกษาเลาเรยนอยาใหพอแมตองหนกอก ว. ลาบากใจเพราะตองแบกภาระไวมาก เชน ปใญหาความยากจนของประชาชนเปนปใญหา หนกอกของรฐบาล ใจกวาง ว. มความเออเฟอเผอแผ เชน กานนแดงเปนคนใจกวางมแตให ใจแขง ว. ไมยอมงาย ๆ, รสกสงสาร เชน ถงแมวาลกจะออนวอนอยางไร แตพอกใจแขงไมยอมตามใจ ใจแคบ ว. ไมคดเออเฟอเผอแผใคร ๆ เชน ผใหญดาเปนคนใจแคบไมเคยชวยเหลอใครเลย ใจงาย ว. เชองาย เชน สวนยแเปนคนใจงาย เชออะไรโดยไมคดใหรอบคอบ ใจถง ว. กลาทา, กลาพด เชน สมศกดเปนคนใจถงมากเพราะกลาพดตอหนาครใหญ ใจนอย ว. โกรธงาย เชน สรมาเปนคนใจนอยใครวาอะไรนดเดยวกโกรธ ใจบญ ว. มใจฝใกใฝในการทาบญ เชน ปาลาไยเปนคนใจบญใครมาขอบอกบญเปนตองบรจาคทกครง ใจเบา ว. ไมยงคด เชน เขาเปนคนใจเบาทาอะไรไมยงคดใหดเสยกอน จงตองมาเสยใจในภายหลง ใจเยน ว. ใจหนกแนนไมฉนเฉยว, ไมรบรอน เชน เรองนเหนทเราตองใจเยนเอาไวกอน อยาเพงรบรอนตดสนใจ ใจรอน ว. มใจไมหนกแนนฉนเฉยวงาย, มใจรบรอนอยากใหเสรจเรว ๆ

เชน ครใหญเปนคน ใจรอน ทานสงงานอะไรตองรบทาใหเสรจโดยเรว มฉะนนจะถกทานตาหนได

ใจออน ว. ยอมงาย, สงสารงาย เชน แมเปนคนใจออน พอเหนนาตาลก ๆ กสงสารแลว ทลกทเล ว. อาการทเปนไปอยางขลกขลก ยงยาก วนวาย ไมเปนระเบยบ เชน เนองจากฝนตกหนก ทาใหการเดนทางในปาทลกทเลมาก ทรนทราย ก. กระวนกระวาย, กระสบกระสาย, ดนรนจะใหพนจากทรมาน เชน เนองจากเขาไมไดเสพยา เขาจงมอาการทรนทรายอยตลอดเวลา อนเคราะห ก. เออเฟอ, ชวยเหลอ เชน โรงเรยนไมมหนงสอใหนกเรยนคนควา จงขอความอนเคราะหจากทาน อนญาต ก. ยนยอม, ยอมให, ตกลง เชน ฉนอนญาตใหเธอกลบบานกอนโรงเรยนเลกได อนมต ก. ใหอานาจกระทาการตามระเบยบทกาหนดไว เชน ครใหญขออนมตการเบกจายคาอาหารกลางวนจากทประชมผปกครองนกเรยน ถกคอ ก. ชอบพอ ถกอธยาศย มรสนยมเขากนได เชน นภากบธานถกคอกนด ถกปาก ว. อรอย เชน ขาวแกงรานนรสชาตถกปากฉนมาก หวขเลอย ว. โง, มปใญญาทบ เชน เขาเปนคนหวขเลอยสอนอะไรกไมจา หวแขง ว. แขงแรงทนทาน เชน เดกคนน หวแขง ตากฝนเปนชวโมงไมเปนอะไรเลย, วายาก เชน เขาเปนคน

หวแขง ผใหญพดเทาไรกไมยอมเชอฟใง ก. ไมยอมออนตาม เชน เขา หวแขงจรง ๆ ชแจงเทาไรกไมยอมเปลยนความคด หวไม ว. นกเลงทชอบตรนฟใงแทง เชน นายแดงเปนนกเลงหวไมทชอบตรนฟในแทง หวไว ว. มปฏภาณไหวพรบด เชน เดกคนนหวไวมปฏภาณไหวพรบด หวสง ว. มรสนยมสงเกนตว เชน ลงมเปนคนหวสงไมใชเลน ใชของด ๆ ทงนน หวเสย ว. หงดหงด, มอารมณแโกรธคางอย เชน คณปหงดหงดหวเสยทกวน ไมรวาเปนเพราะอะไร หวใส ว. มความคดวองไวในการหาประโยชนแ เชน พอคาหวใสในประเทศญปนผลตออกซเจนกระปองจาหนาย หวออน ว. วางาย, สอนงาย เชน เขาเปนเดกหวออน บอกอะไรกเชอ หวแหลม ว. ฉลาดหลกแหลม เชน เดกคนนหวแหลมเหลอเกน รจกดดแปลงไมไผเอามาทารถจกรยานยนตแขเลนได เสยขวญ ก. หมดกาลงใจ เพราะสนหวงและหวาดกลว เชน ทหารตกอยในวงลอม ขาดเสบยงทาใหเสยขวญ เสยคน ก. กลายเปนคนเสอมเสย เพราะพฤตกรรมไมด เชน เขาตดยาเสพตดจนเสยคน เสยเดก ว. กลายเปนเดกนสยไมด ทาตามใจตว เปนตน

เชน อยาตามใจลกมากนก จะเสยเดก เสยเสน ว. เสยจงหวะ เชน เขากาลงเลาเรองตนเตน เธอกพดขดคอขนมา ทาใหเสยเสนหมด เสยหนา ว. ขายหนา เชน ลกประพฤตตวไมดทาใหพอแมเสยหนาไปดวย ขดคอ ว. พดแยงขวางเขามา, ไมใหทาไดโดยสะดวก เชน เขาชอบขดคอคนอนอยเสมอ ขดตา ก. ดไมถกตา, ดไมเหมาะตา เชน เดกคนนทาอะไรดขดตาฉนไปหมดทกอยาง ขดบท ก. แทรกเขามาเมอเขาพดยงไมจบเรอง เชน ฉนยงพดไมจบเขาไมนาเขามาขดบทเลย ขดห ก. ฟใงไมถกห, ฟใงไมเพราะห เชน ฉนพดอะไรออกไปดจะขดหเขาไปหมด ขดขวาง ก. หาม, ไมยอมใหทา เชน ฉนจะไปละใครอยามาขดขวางฉนเลย ขดขน ก. ไมยอมทาตาม เชน ผรายพยายามขดขน ไมยอมใหตารวจจบ ขดของ ก. ตดขดไมเปนไปโดยสะดวก เชน โชคไมด ทาอะไรขดของไปหมด ขดแยง ว. มความเหนไปคนละทาง, ไมลงรอยกน เชน เขากบฉนมความเหนขดแยงกนเสมอ มอแขง ว. ไมคอยไหวคนงาย ๆ เชน เดกคนนมอแขงเหลอเกนไมคอยยกมอไหวใคร, เกง เชน เขาเปนนกแบดมนตนมอแขง มอด ว. มความสามารถสง เชน เขาเปนครมอดของโรงเรยน มอบอน ว. อาการทมออยไมสข ชอบขดเขยนตามกาแพงเปนตน เชน คนมอบอนชอบขดเขยนตามผนงหองนาใหสกปรก มอมด น. ผทลองทาความผดยางใดอยางหนง เชน มมอมดลอบวางระเบดทสถานรถไฟ มอสะอาด ว. มความซอสตยแสจรต เชน เขาเปนคนมอสะอาดไมเคยคดโกงผใด มอไว ว. ขขโมย เชน อยาเปนคนมอไวขขโมยสงของคนอน มอออน ว. นอบนอม, ไหวคนงาย เชน เดกคนนเปนคนมอออนเหนใครกยกมอไหว, มความสามารถนอย เชน เขายง มอออนในการทางาน ทกทาย ว. ถามถงความเปนอยอยางกนเอง เชน ในวนเปดภาคเรยน เมอไปถงโรงเรยนนกเรยนตางมาทกทายกน ทกทวง ก. ไมเหนดวย เรองนไมมใคร ทกทวงลงสกคนเดยว ทกคนเหนดวยหมด ทวงตง ก. คานไว เชน เรองนขอใหคณทวงตงในทประชมหนอยวามนไมถกตอง กดกน ก. กนไมใหทาไดโดยสะดวก

เชน เธอไมตองมากดกนฉนหรอก เพราะถงอยางไรฉนกตองพบกบเขาจนได กดกน ก. ขดขวางไว เชน ตารวจใชกระสอบทรายวางททางเขาเพอกดกนไมใหผประทวงเขาไปได กดขวาง ก. ขวางเกะกะ เชน โปรดอยาจอดรถกดขวางทางจราจร ลอยชาย ว. กรดกราย เชน เขาเดนลอยชายไมทาอะไรเลย ลอยตว ก. หมดภาระ, หมดปใญหายงยาก เชน เมอปลดเปลองหนสนไดหมดแลว เขาก ลอยตว , พนขอผกพน เชน ราคานามน

ลอยตว ลอยนวล ว. ตามสบาย, ไมมผขดขวางจบกม เชน ผรายหนไปอยางลอยนวล ลอยแพ ก. ปลอยใหตกอยในสถานะลาบาก เชน โรงงานทอผาปดกจการ คนงานจงถกลอยแพ ลอยล า ว. เดดขาด เชน ฟตบอลทมชาตไทยชนะลอยล า อดกลน ก. ระงบอารมณแ เชน เขาพยายามอดกลนตอสงยวยวนตาง ๆ ทมากระทบตากระทบใจเขา อดใจ ก. ยงใจ เชน เนองจากเกดความขดของทางเทคนคขอทานผชมจงอดใจรออกสกคร อดทน ก. บกบน, ยอมรบสภาพความลาบาก เชน ขอใหทหารทกคนจงอดทนตอสศตรตอไปเพอชาต อดส ก. ละอายใจ เชน การทลกถกจบเรองการคายาเสพตด ทาใหพอแมอดสใจมาก อดอยาก ก. ไมมจะกน, ขาดแคลนอาหาร เชน ชาวชนบทตางอดอยากไมมจะกนกนเปนสวนใหญ อดออม ก. ประหยด, กระเหมดกระแหม เชน การรจกอดออม เปนวธสรางฐานะอยางหนง ปากกลา ว. พดไมเกรงกลวใคร เชน ดสต เปนคนปากกลา พดอะไรไมเกรงกลวใคร ปากแขง ว. พดยนยนหรอเถยงอยางดอดน ไมยอมจานวนตอขอเทจจรง เชน เธอไมตองมาทาปากแขง ยอมรบมาเสยโดยด ปากคน ว. อาการทปากอยไมสข ชอบพดชอบฟอง, ปากตาแย หรอปากบอน กวา เชน อารเปนคนปากคนชอบฟองครตลอดเวลา ปากจด ว. ชอบพดจาหรอโตเถยงดวยถอยคากราวไมสภาพ, ดาเกง, ชอบพดจาหยาบคาย เชน ภารโรงคนนปากจดมาก ดาเกงเหลอเกน ปากเบา ก. พดไดเรว (ใชแกเดก) พดโดยไมยงคด เชน จงอยาเปนคนปากเบา พดอะไรไมยงคด จะเสยใจในภายหลง ปากเปราะ ก. พดจาทกทายเกง, พดจาวาคนงาย เชน เดกคนนปากเปราะเหลอเกนพบกนทไหนเปนตองทกทายทนน ปากเปราะเราะราย ว. ชอบพดจาชวนหาเรองไมเลอกหนา เชน เปรยบเทยบกบคนปากเปราะเราะรายชอบพดหาเรองไมเลอกหนา ปากโปง ก. ชอบพดเปดเผยสงทไมสมควรออกมาโดยไมคานงความผดพลาด เสยหาย

เชน เขาชอบคนปากโปง ชอบนาเรองทไมสมควรพดมาเปดเผย ปากพลอย ก. พดโดยไมคานงถงวาเปนเรองจรงหรอไมจรง เชน เขาเปนคนปากพลอยยงไมรวาเรองจรงหรอไมจรงเลยกนาไปพดแลว ปากมาก ว. ชอบพดวาคนอนซา ๆ ซาก ๆ, พดมาก, พดขยายเรองเลกนอยใหมากออกไป เชน คนคนนปากมาก เรองนดเดยวไปขยายเสยจนกลายเปนเรองใหญโต ปากสวาง ว. ชอบเปดเผยเรองของผอน เชน จงอยาเปนคนปากสวางชอบเปดเผยเรองของคนอน ปากหนก ว. ไมใครพดขอรองตอใคร ๆ, ไมใครทกทายใคร ก. พดไดชา (ใชแกเดก) เชน ฉนกปากหนก ไปหนอย ทพบเขาแลวไมไดขอรองใหเขา

ชวยเหลอ เชน เดกคนนปากหนกพดไดชามาก ปากหวาน ว. พดจาไพเราะ (มกใชในทางทลอใจหรอไมจรงใจ) เชน เขาเปนคนปากหวานนะ โปรดอยาหลงเชอเขางาย ๆ

แผนการจดการเรยนรท ๒๘ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๑๒ เรอง คดดกไดบญ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. ................. เวลา....................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน..................พ.ศ. ................. เวลา....................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเลอกใชคาใหถกตองตรงความหมาย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๒ (๓) ใชคาทกาหนดใหไดถกตองตรงความหมายทงในการพดและการเขยน ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดานดา (๑) ปา หลอกลอหลานทนอนอยแปล (ทากรยาอาการเยาเลน) (๒) เขา หลอกลอหญงสาวใหมาทางานในโรงงาน (หลอกใหเชอโดยมเครองจงใจ) (๓) ชาวบานมกถก หลอกลวงใหไปทางานในตางประเทศ (ใชอบายทจรตลวงใหเขาใจผด) (๔) ลงวชราถก หลอกหลอนใหซอปยปลอม (เกดปรากฏการณแททาใหสะดงตกใจกลว) แลวใหนกเรยนชวยกนหาวาประโยคใดทใชคา ไมถกตองตรงความหมาย (ประโยคท ๔) ขนสอน ๑) ครแจกใบความร เรอง “การเลอกใชคาใหถกตองตรงความหมาย” ใหนกเรยนศกษา ๒) ใหนกเรยนเลอกคาตามใบความรมา ๑๐ คา พรอมแตงประโยคใหมคานน ๆ มาสงคร คาละ ๑ ประโยค ขนสรป ครตรวจผลงานการแตงประโยคของนกเรยน ประโยคใดไมถกตองใหนาไปแกไข ๔. สอ/แหลงการเรยนร ใบความร เรอง “การเลอกใชคาใหถกตองตรงความหมาย ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการแตงประโยคของนกเรยน

ใบความร เรอง “การเลอกใชค าใหถกตองตรงความหมาย”

ก าหนดการ น. ระเบยบการทบอกถงขนตอนของงานทจะตองทาตามลาดบ เชน ก าหนดการเดนทางไกลของลกเสอสามญ หมายก าหนดการ น. เอกสารแจงกาหนดขนตอนของงานพระราชพธทจะตองอางพระบรมราชโองการคอ

ขนตนดวยขอความวา “นายกรฐมนตรหรอเลขาธการพระราชวง รบพระบรมราชโองการเหนอเกลาฯ สงวา ” เสมอไป หมายก าหนดการ จะใชเฉพาะกบงานพระราชพธเทานน

ชดเชย ก. ใชแทนสงทเสยไป, เพมเตม เชน รฐบาลจายเงนชดเชยคาไกใหชาวบานตวละ ๔๐ บาท ชดใช ก. ใชคาใชจายททดรองจายไปกอนแลว, ใหทดแทนสงทใชหรอเสยไป เชน บรษทยนดทจะชดใชคาเสยหายใหแกผเอาประกน ทดแทน ก. ตอบแทน, ชดใชหรอชดเชยสงทเสยไป เชน ชายไทยจะบวชทดแทนบญคณของพอแม ทดรอง ก. ออกเงนหรอทรพยแรองจายไปกอน เชน ครทดรองจายเงนคาหนงสอแทนนกเรยนไปแลว ทดลอง ก. ลองทา, ลองใหทา เชน นกเรยนทดลองปลกถวเขยวโดยใชขเถาแกลบ ทดสอบ ก. ตรวจสอบเพอความถกตองแนนอน เชน ชางกาลงทดสอบเครองยนตแ, สอบเพอวดความรความสามารถ เชน โรงเรยนจะ

ทดสอบความรภาษาไทย ตาขาว ว. แสดงอาการขลาดกลว เชน เขาเปนคนขขลาดตาขาว ตาเขยว ว. แสดงอาการโกรธจด เชน พอโกรธฉนมากจงทาตาเขยวใสฉน ตาแขง ว. ไมงวง เชน การดมนาชาหรอกาแฟทาใหตาแขงนอนไมคอยหลบ ตาโต ว. อาการทเบกตากวางเพราะอยากได เชน พออารเหนแหวนเพชรกทาตาโต ตาลาย ว. อาการทมองเหนไมชดพราลายไปหมด เชน วทยาหวขาวจนตาลาย หนาเขยว ว. มสหนาแสดงอาการโกรธจด เชน เขาโกรธจนหนาเขยว หนาตาย น. หนาตาเฉยเหมอนไมมความรสก เชน เขาพดตลกหนาตาย หนาบาน ว. ทาหนาแสดงอาการดใจ เชน สนตหนาบานเพราะสอบไดท ๑ หนาเปน ว. อาการททาหนายมหรอหวเราะอยเรอย ๆ เชน เธอไมตองมาทาหนาเปนกบฉนหรอก หนาเลอด ว. ชอบแสวงหาประโยชนแโดยวธบงคบใหจายอม เชน เขาเปนเจาหนหนาเลอด หนางอ, หนาง า, หนาเงา, หนาเงาหนางอ, หนาบง, หนาหงก, หนาหงกหนางอ ว. มสหนาแสดง

อาการโกรธ ไมพอใจ หรอไมไดอยางใจ เปนตน

เชน พนงหนางอไมพดไมจา เนองจากโกรธพอ หนกใจ ก. วตก เชน เขา หนกใจในการสอบ ว. ลาบากใจ เชน เขารสกหนกใจทตองไปคาประกนลกของเพอน หนกทอง ว. พอใหอม, พอประทงหว เชน อาหารมอนกนพอใหหนกทองไปกอน หนกแนน ว. มงคง, ไมทอถอย เชน เขามใจหนกแนนไมยอทอตออปสรรคใด ๆ ทงสน ไมโกรธใครงาย ๆ เชน เขาเปนคนใจคอ หนกแนน ไมโกรธใครงาย ๆ ไมหเบา เชน เราตองทาใจให หนก

แนนอยาเชอใครงาย ๆ หนกปาก ว. ไมทนไดพด เชน คยกนอยตงนาน หนกปากไปหนอยเลยไมไดถามวาชออะไร หนกหนา ว. มากยง, ยงนก, รายแรง เชน ความผดครงนหนกหนาทเดยว เขาอาจจะตองถกไลออก หนกหนา ว. มภาระตองรบผดชอบทงหมด เชน เรองนผมหนกหนาอยคนเดยว หนกหนวง ว. จรงจง, มาก, ยง เชน เขาพยายามอยางหนกหนวงเพอสงเสยใหลกเรยน หนกอก ก. วตก เชน จงตงใจศกษาเลาเรยนอยาใหพอแมตองหนกอก ว. ลาบากใจเพราะตองแบกภาระไวมาก เชน ปใญหาความยากจนของประชาชนเปนปใญหา หนกอกของรฐบาล ใจกวาง ว. มความเออเฟอเผอแผ เชน กานนแดงเปนคนใจกวางมแตให ใจแขง ว. ไมยอมงาย ๆ, รสกสงสาร เชน ถงแมวาลกจะออนวอนอยางไร แตพอกใจแขงไมยอมตามใจ ใจแคบ ว. ไมคดเออเฟอเผอแผใคร ๆ เชน ผใหญดาเปนคนใจแคบไมเคยชวยเหลอใครเลย ใจงาย ว. เชองาย เชน สวนยแเปนคนใจงาย เชออะไรโดยไมคดใหรอบคอบ ใจถง ว. กลาทา, กลาพด เชน สมศกดเปนคนใจถงมากเพราะกลาพดตอหนาครใหญ ใจนอย ว. โกรธงาย เชน สรมาเปนคนใจนอยใครวาอะไรนดเดยวกโกรธ ใจบญ ว. มใจฝใกใฝในการทาบญ เชน ปาลาไยเปนคนใจบญใครมาขอบอกบญเปนตองบรจาคทกครง ใจเบา ว. ไมยงคด เชน เขาเปนคนใจเบาทาอะไรไมยงคดใหดเสยกอน จงตองมาเสยใจในภายหลง ใจเยน ว. ใจหนกแนนไมฉนเฉยว, ไมรบรอน เชน เรองนเหนทเราตองใจเยนเอาไวกอน อยาเพงรบรอนตดสนใจ ใจรอน ว. มใจไมหนกแนนฉนเฉยวงาย, มใจรบรอนอยากใหเสรจเรว ๆ

เชน ครใหญเปนคน ใจรอน ทานสงงานอะไรตองรบทาใหเสรจโดยเรว มฉะนนจะถกทานตาหนได

ใจออน ว. ยอมงาย, สงสารงาย เชน แมเปนคนใจออน พอเหนนาตาลก ๆ กสงสารแลว ทลกทเล ว. อาการทเปนไปอยางขลกขลก ยงยาก วนวาย ไมเปนระเบยบ เชน เนองจากฝนตกหนก ทาใหการเดนทางในปาทลกทเลมาก ทรนทราย ก. กระวนกระวาย, กระสบกระสาย, ดนรนจะใหพนจากทรมาน เชน เนองจากเขาไมไดเสพยา เขาจงมอาการทรนทรายอยตลอดเวลา อนเคราะห ก. เออเฟอ, ชวยเหลอ เชน โรงเรยนไมมหนงสอใหนกเรยนคนควา จงขอความอนเคราะหจากทาน อนญาต ก. ยนยอม, ยอมให, ตกลง เชน ฉนอนญาตใหเธอกลบบานกอนโรงเรยนเลกได อนมต ก. ใหอานาจกระทาการตามระเบยบทกาหนดไว เชน ครใหญขออนมตการเบกจายคาอาหารกลางวนจากทประชมผปกครองนกเรยน ถกคอ ก. ชอบพอ ถกอธยาศย มรสนยมเขากนได เชน นภากบธานถกคอกนด ถกปาก ว. อรอย เชน ขาวแกงรานนรสชาตถกปากฉนมาก หวขเลอย ว. โง, มปใญญาทบ เชน เขาเปนคนหวขเลอยสอนอะไรกไมจา หวแขง ว. แขงแรงทนทาน เชน เดกคนน หวแขง ตากฝนเปนชวโมงไมเปนอะไรเลย, วายาก เชน เขาเปนคน

หวแขง ผใหญพดเทาไรกไมยอมเชอฟใง ก. ไมยอมออนตาม เชน เขา หวแขงจรง ๆ ชแจงเทาไรกไมยอมเปลยนความคด หวไม ว. นกเลงทชอบตรนฟใงแทง เชน นายแดงเปนนกเลงหวไมทชอบตรนฟในแทง หวไว ว. มปฏภาณไหวพรบด เชน เดกคนนหวไวมปฏภาณไหวพรบด หวสง ว. มรสนยมสงเกนตว เชน ลงมเปนคนหวสงไมใชเลน ใชของด ๆ ทงนน หวเสย ว. หงดหงด, มอารมณแโกรธคางอย เชน คณปหงดหงดหวเสยทกวน ไมรวาเปนเพราะอะไร หวใส ว. มความคดวองไวในการหาประโยชนแ เชน พอคาหวใสในประเทศญปนผลตออกซเจนกระปองจาหนาย หวออน ว. วางาย, สอนงาย เชน เขาเปนเดกหวออน บอกอะไรกเชอ หวแหลม ว. ฉลาดหลกแหลม เชน เดกคนนหวแหลมเหลอเกน รจกดดแปลงไมไผเอามาทารถจกรยานยนตแขเลนได เสยขวญ ก. หมดกาลงใจ เพราะสนหวงและหวาดกลว เชน ทหารตกอยในวงลอม ขาดเสบยงทาใหเสยขวญ เสยคน ก. กลายเปนคนเสอมเสย เพราะพฤตกรรมไมด เชน เขาตดยาเสพตดจนเสยคน เสยเดก ว. กลายเปนเดกนสยไมด ทาตามใจตว เปนตน

เชน อยาตามใจลกมากนก จะเสยเดก เสยเสน ว. เสยจงหวะ เชน เขากาลงเลาเรองตนเตน เธอกพดขดคอขนมา ทาใหเสยเสนหมด เสยหนา ว. ขายหนา เชน ลกประพฤตตวไมดทาใหพอแมเสยหนาไปดวย ขดคอ ว. พดแยงขวางเขามา, ไมใหทาไดโดยสะดวก เชน เขาชอบขดคอคนอนอยเสมอ ขดตา ก. ดไมถกตา, ดไมเหมาะตา เชน เดกคนนทาอะไรดขดตาฉนไปหมดทกอยาง ขดบท ก. แทรกเขามาเมอเขาพดยงไมจบเรอง เชน ฉนยงพดไมจบเขาไมนาเขามาขดบทเลย ขดห ก. ฟใงไมถกห, ฟใงไมเพราะห เชน ฉนพดอะไรออกไปดจะขดหเขาไปหมด ขดขวาง ก. หาม, ไมยอมใหทา เชน ฉนจะไปละใครอยามาขดขวางฉนเลย ขดขน ก. ไมยอมทาตาม เชน ผรายพยายามขดขน ไมยอมใหตารวจจบ ขดของ ก. ตดขดไมเปนไปโดยสะดวก เชน โชคไมด ทาอะไรขดของไปหมด ขดแยง ว. มความเหนไปคนละทาง, ไมลงรอยกน เชน เขากบฉนมความเหนขดแยงกนเสมอ มอแขง ว. ไมคอยไหวคนงาย ๆ เชน เดกคนนมอแขงเหลอเกนไมคอยยกมอไหวใคร, เกง เชน เขาเปนนกแบดมนตนมอแขง มอด ว. มความสามารถสง เชน เขาเปนครมอดของโรงเรยน มอบอน ว. อาการทมออยไมสข ชอบขดเขยนตามกาแพงเปนตน เชน คนมอบอนชอบขดเขยนตามผนงหองนาใหสกปรก มอมด น. ผทลองทาความผดยางใดอยางหนง เชน มมอมดลอบวางระเบดทสถานรถไฟ มอสะอาด ว. มความซอสตยแสจรต เชน เขาเปนคนมอสะอาดไมเคยคดโกงผใด มอไว ว. ขขโมย เชน อยาเปนคนมอไวขขโมยสงของคนอน มอออน ว. นอบนอม, ไหวคนงาย เชน เดกคนนเปนคนมอออนเหนใครกยกมอไหว, มความสามารถนอย เชน เขายง มอออนในการทางาน ทกทาย ว. ถามถงความเปนอยอยางกนเอง เชน ในวนเปดภาคเรยน เมอไปถงโรงเรยนนกเรยนตางมาทกทายกน ทกทวง ก. ไมเหนดวย เรองนไมมใคร ทกทวงลงสกคนเดยว ทกคนเหนดวยหมด ทวงตง ก. คานไว เชน เรองนขอใหคณทวงตงในทประชมหนอยวามนไมถกตอง กดกน ก. กนไมใหทาไดโดยสะดวก

เชน เธอไมตองมากดกนฉนหรอก เพราะถงอยางไรฉนกตองพบกบเขาจนได กดกน ก. ขดขวางไว เชน ตารวจใชกระสอบทรายวางททางเขาเพอกดกนไมใหผประทวงเขาไปได กดขวาง ก. ขวางเกะกะ เชน โปรดอยาจอดรถกดขวางทางจราจร ลอยชาย ว. กรดกราย เชน เขาเดนลอยชายไมทาอะไรเลย ลอยตว ก. หมดภาระ, หมดปใญหายงยาก เชน เมอปลดเปลองหนสนไดหมดแลว เขาก ลอยตว , พนขอผกพน เชน ราคานามน

ลอยตว ลอยนวล ว. ตามสบาย, ไมมผขดขวางจบกม เชน ผรายหนไปอยางลอยนวล ลอยแพ ก. ปลอยใหตกอยในสถานะลาบาก เชน โรงงานทอผาปดกจการ คนงานจงถกลอยแพ ลอยล า ว. เดดขาด เชน ฟตบอลทมชาตไทยชนะลอยล า อดกลน ก. ระงบอารมณแ เชน เขาพยายามอดกลนตอสงยวยวนตาง ๆ ทมากระทบตากระทบใจเขา อดใจ ก. ยงใจ เชน เนองจากเกดความขดของทางเทคนคขอทานผชมจงอดใจรออกสกคร อดทน ก. บกบน, ยอมรบสภาพความลาบาก เชน ขอใหทหารทกคนจงอดทนตอสศตรตอไปเพอชาต อดส ก. ละอายใจ เชน การทลกถกจบเรองการคายาเสพตด ทาใหพอแมอดสใจมาก อดอยาก ก. ไมมจะกน, ขาดแคลนอาหาร เชน ชาวชนบทตางอดอยากไมมจะกนกนเปนสวนใหญ อดออม ก. ประหยด, กระเหมดกระแหม เชน การรจกอดออม เปนวธสรางฐานะอยางหนง ปากกลา ว. พดไมเกรงกลวใคร เชน ดสต เปนคนปากกลา พดอะไรไมเกรงกลวใคร ปากแขง ว. พดยนยนหรอเถยงอยางดอดน ไมยอมจานวนตอขอเทจจรง เชน เธอไมตองมาทาปากแขง ยอมรบมาเสยโดยด ปากคน ว. อาการทปากอยไมสข ชอบพดชอบฟอง, ปากตาแย หรอปากบอน กวา เชน อารเปนคนปากคนชอบฟองครตลอดเวลา ปากจด ว. ชอบพดจาหรอโตเถยงดวยถอยคากราวไมสภาพ, ดาเกง, ชอบพดจาหยาบคาย เชน ภารโรงคนนปากจดมาก ดาเกงเหลอเกน ปากเบา ก. พดไดเรว (ใชแกเดก) พดโดยไมยงคด เชน จงอยาเปนคนปากเบา พดอะไรไมยงคด จะเสยใจในภายหลง ปากเปราะ ก. พดจาทกทายเกง, พดจาวาคนงาย เชน เดกคนนปากเปราะเหลอเกนพบกนทไหนเปนตองทกทายทนน ปากเปราะเราะราย ว. ชอบพดจาชวนหาเรองไมเลอกหนา เชน เปรยบเทยบกบคนปากเปราะเราะรายชอบพดหาเรองไมเลอกหนา ปากโปง ก. ชอบพดเปดเผยสงทไมสมควรออกมาโดยไมคานงความผดพลาด เสยหาย

เชน เขาชอบคนปากโปง ชอบนาเรองทไมสมควรพดมาเปดเผย ปากพลอย ก. พดโดยไมคานงถงวาเปนเรองจรงหรอไมจรง เชน เขาเปนคนปากพลอยยงไมรวาเรองจรงหรอไมจรงเลยกนาไปพดแลว ปากมาก ว. ชอบพดวาคนอนซา ๆ ซาก ๆ, พดมาก, พดขยายเรองเลกนอยใหมากออกไป เชน คนคนนปากมาก เรองนดเดยวไปขยายเสยจนกลายเปนเรองใหญโต ปากสวาง ว. ชอบเปดเผยเรองของผอน เชน จงอยาเปนคนปากสวางชอบเปดเผยเรองของคนอน ปากหนก ว. ไมใครพดขอรองตอใคร ๆ, ไมใครทกทายใคร ก. พดไดชา (ใชแกเดก) เชน ฉนกปากหนก ไปหนอย ทพบเขาแลวไมไดขอรองใหเขา

ชวยเหลอ เชน เดกคนนปากหนกพดไดชามาก ปากหวาน ว. พดจาไพเราะ (มกใชในทางทลอใจหรอไมจรงใจ) เชน เขาเปนคนปากหวานนะ โปรดอยาหลงเชอเขางาย ๆ

แผนการจดการเรยนร ๒๙ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๑ : การอาน หนวยการเรยนรท ๑๓ เรอง พรทสมฤทธ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา...................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. ................. เวลา....................น. – เวลา....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การอานออกเสยง แลวสรปใจความสาคญ และหาขอคดจากเรอง ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๒ (๓) สรปใจความสาคญของเรองทอานได บอกขอคดจากการอานเรองทกาหนดใหได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาเพลงปใหมมาเปดใหนกเรยนฟใง แลวสนทนากบนกเรยนเรองพรปใหม ขนสอน ๑) ครใหนกเรยน ๓ – ๔ คน อานเรอง “พรทสมฤทธ” ใหเพอน ๆ ฟใง โดยใหอานออกเสยงตอ ๆ กน ตงแตตนจนจบเรอง ๒) ใหนกเรยนสรปใจความสาคญของแตละยอหนา แลวนาใจความทงหมดมาสรปเปนใจความสาคญของเรอง ๓) ใหนกเรยนชวยกนหาขอคดทไดจากเรอง (พรเปนสงทมคณคาททกคนปรารถนา พรเปนเรองของจตใจ ไมใชเรองของอานาจศกดสทธใด ๆ ทเหนอความควบคมของมนษยแ เมอผใหพรมความปรารถนาด และผรบพรเชอมนในพรทตนไดรบ ผรบพรกรสกอมเอบใจ เกดกาลงใจ และตงใจดาเนนชวตไปตามครรลองทด พรนนกจะบงเกดผลสมฤทธ) ขนสรป ครใหนกเรยนชวยกนสรป คาตอบของคาวา “พร” “ขอพร” “ใหพร” ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ เพลงวนขนปใหม ๔.๒ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ พจารณาจากการอานออกเสยงของนกเรยน ๕.๒ ฟใงการสรปใจความสาคญของแตละยอหนา และของเรองทงหมด พรอมทงการหาขอคดทไดจากเรอง

แผนการจดการเรยนรท ๓๐ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๑๓ เรอง พรทสมฤทธ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๑ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา.................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเขยนคาอวยพร ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๑ (๓) เขยนคาอวยพรในโอกาสตาง ๆ ไดอยางถกตองเหมาะสม ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาเพลงอวยพรวนเกดซงมเนอหาเพลงตอไปน มาเปดใหนกเรยนฟใง “ใหสขสนตวนเกดวนน ใหสขศรวนเกดเกรกไกร ใหสขสมวนเกดตลอดไป ใหสขใจวนเกดตลอดกาล ” แลวสนทนากบนกเรยน เรอง “การเขยนคาอวยพร” ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอาน เรอง “คาอวยพร” จากหนงสอววธภาษา หนา ๑๗๑ – ๑๗๓ ๒) ครแจกตวอยางการเขยนคาอวยพรในโอกาส ๆ ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๓) แบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ ใหเลอกเขยนคาอวยพรในหวขอตอไปน (๑) อวยพรปใหม (๒) อวยพรวนเกด (๓) อวยพรวนแม เมอเขยนเสรจแลวใหทกกลมชวยกนพจารณาคดเลอกคาอวยพรทดทสดของแตละหวขอ นามาอานใหเพอน ๆ ฟใง แลวนาไปตดไวทปายประกาศหนาชนเรยน ขนสรป ครสรปผลการเขยนคาอวยพรของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ตวอยางการเขยนคาอวยพรในโอกาสตาง ๆ ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการเขยนคาอวยพรของนกเรยน

รอยแกว

รอยแกว

กลอนสภาพ

รอยแกว

๑กาพยยาน๑

ตวอยาง : การเขยนค าอวยพรตาง ๆ ตวอยางท ๑ : อวยพรปใหม (ผใหญ) ในวารดถขนปใหม... ขออานาจแหงคณพระศรรตนตรย และสงศกดสทธทงหลายในสากลโลก จงดลบนดาลให... ประสบแตความสขสวสดพพฒนมงคล สมบรณแพนผลในสงอนพงปรารถนาจงทกประการ จาก...

ตวอยางท ๒ : อวยพรปใหม (ผใหญ)

ในวารดถขนปใหม... ขออานภาพแหงคณพระศรรตนตรย

และสงศกดสทธทงหลาย จงดลบนดาลให...

ประสบแตความสขความเจรญ ถงพรอมดวยจตรพธพรชย

และสมฤทธผลในสงอนพงปรารถนาจงทกประการ จาก...

ตวอยางท ๓ : อวยพรปใหม (เพอน – นอง)

ในวารดถขนปใหม... ขออวยพรให...เพอนรก

จงประสบแตความสข สดชน และสมหวง ตลอดปและตลอดไป

จาก.. ตวอยางท ๔ – ๕ – ๖ – ๗ : อวยพรปใหมแตงเปนค าประพนธ

(๔) สวสดปใหมใหสมหวง จงไดดงใจคดจตหรรษา ทกขแโศกโรคภยไมบฑา อายวฒนาผาสกเอย

จาก...

(๕) ปใหมใจเปนสข

ปราศจากทกขแและโทษภย ลาภยศทรพยแหลงไหล ประสงคแใดสาเรจเทอญ

จาก...

กลอนหก

าพโคลงสสภ

(๖) ประชมพจนแปะณตพรอม มนสนอมวจนา

กอบเกอกศลกรรม ดถศภสโมสร ลปใหมฤทยสข ปลาตทกขแนรนดร ประเสรฐสรรพแสถาพร ตลอดกาลนานเทอญ จาก...

(๗) สขสราญผองแผว สดใส ชวตเรองโรจนแไกล เกยรตกอง สมหวงดงตงใจ ปราโมทยแ เอมอมคาแซซรอง สงใหเปรมปรด จาก… . ตวอยางท ๘ : อวยพรวนแม

“รอยรกจากใจมาใหแม คอสายใยรกแทไมแปรผน

ลกรกแมแมรกลกตางผกพน ทกคนวนลกซงใจในพระคณ”

กราบแมและขอใหแมมความสขมาก ๆ ในวนนและทก ๆ วน

จาก...

ตวอยางท ๙ : อวยพรวนเกด (เพอน)

เนองในวนคลายวนเกดของ...เพอนรก ในวนน เราขออวยพรใหเพอน

จงประสบแตสงทดงาม และสงทพงปรารถนาจงทกประการ

จาก...

ตวอยางท ๑๐ : อวยพรวนเกด (ผใหญ)

เนองในวนคลายวนเกดของ... ขออานภาพแหงคณพระศรรตนตรย

จงบนดาลให... ประสบความสขกาย สขใจ

และถงพรอมดวยจตรพธพรชยตลอดไปเทอญ จาก...

แผนการจดการเรยนรท ๓๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๒ : การเขยน หนวยการเรยนรท ๑๓ เรอง พรทสมฤทธ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา.......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การทาบตรอวยพร ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๒.๑.๑ (๓) ทาบตรอวยพรในโอกาสตาง ๆ ดวยตนเองได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคากลอนตอไปนบนกระดาษดา ส.ค.ส. ๒๕๕๐ สวสดปใหมใจผองแผว จงคลาดแคลวจากกเลสเหตเศราหมอง คดสงใดขอใหสมอารมณแปอง ตามทานองคลองธรรมประจาใจ ขอใหดวงจต สะอาด สวาง สงบ ประสบสขในชวตจตแจมใส ประกอบกจเปนประโยชนแไรโทษภย ถงจดหมายพนทกขแสขใจเทอญ ขนสอน ๑) ครนาตวอยางบตรอวยพรในโอกาสตาง ๆ มาใหนกเรยนดเพอเปนแนวทางในการทาบตรอวยพรของนกเรยน ๒) ครใหนกเรยนนาผลงานการเขยนคาอวยพรจากการทากจกรรมเมอครงทแลว มาทาบตรอวยพร โดยใชเครองคอมพวเตอรแออกแบบ พมพแตวหนงสอและจดภาพประกอบใหสวยงาม ๓) เมอออกแบบเสรจเรยบรอยแลว ใหสงพมพแดวยเครองพมพแ ( printer) เสรจแลวนามาสงครตรวจ ขนสรป ครตรวจผลงานการทาบตรอวยพรของนกเรยน แลวคดสรรผลงานการออกแบบบตรอวยพรทสวยงาม ไปตดไวทปายประกาศหนาชนเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ตวอยางบตรอวยพรในโอกาสตาง ๆ ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการทาบตรอวยพรของนกเรยน

แผนการจดการเรยนรท ๓๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : การฟง การด และการพด หนวยการเรยนรท ๑๓ เรอง พรทสมฤทธ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๓ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา.................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การพดอวยพร ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๒ (๒) พดอวยพรในโอกาสตาง ๆ ไดอยางประทบใจ ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคากลอนตอไปนบนกระดานดา “ศภฤกษเบกดถราศใหม อานวยชยใหคณนมสโข ลาภและยศหลงรนมากภญโญ ทรพยอกโขคณานบรบอนนต แมหวงใดใจประสงคจานงหวง มากประดงสมฤทยไดทกสรรพ พระสยามตามคมครองผองภยพลน ไตรรตนนนบนดาลสขทกวนคน ” แลวครสนทนากบนกเรยนเรองการพดอวยพร ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “การพดอวยพร” ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ใหนกเรยนรางคาอวยพร เพอนามาพดในหวขอตอไปน (๑) การพดอวยพรวนเกดเพอน (๒) การพดอวยพรแดครประจาชน ในโอกาสวนขนปใหม (๓) การพดอวยพรในโอกาสทเพอนจดงานขนบานใหม ๓) เมอทกคนเตรยมเสรจแลว ครจบสลากรายชอ เรยกนกเรยนออกมาพดอวยพรตามหวขอทเตรยมไวใหเพอนฟใง เสรจแลวสงตนรางทเตรยมไวทคร ขนสรป ครสรปผลการพดอวยพรของนกเรยน ครตรวจตนรางทนกเรยนเตรยมพด ๔. สอ/แหลงการเรยนร ใบความร เรอง “การพดอวยพร” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการพดอวยพรในโอกาสตาง ๆ ของนกเรยน ๕.๒ ตรวจตนรางทนกเรยนเตรยมพด

ใบความร เรอง “การพดอวยพร”

ความหมายของค าวา “อวยพร” “อวย ” พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ หนา ๑๓๓๙ ไดใหความหมายไววา หมายถง “ให” สวนคาวา “พร” พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ หนา ๗๕๘ ไดใหความหมายไววา หมายถง “คาแสดงความปรารถนาใหประสบสงทเปนสรมงคล เชน ใหพร ถวายพระพร, สงทจะขอเลอกเอาตามประสงค เชน ขอพร” ฉะนนคาวา “อวยพร” จงหมายถง “ใหคาแสดงความปรารถนาใหประสบสงทเปนสรมงคล คอ สงทจะนาความเจรญความรงเรองมาสและปองกนไมใหสงทเลวรายมากลากรายนนเอง” หลกในการพดอวยพร ในการพดอวยพรใหแกผใดกตาม มหลกในการกลาวคลาย ๆ กน คอ ควรพดสน ๆ อยางตรงไปตรงมา ไมควรกลาวเยนเยอ และในการพดอวยพรซงเปนการใหคาแสดงความปรารถนาใหผนนประสบสงทเปนสรมงคล จงตองพดแตในสงทดเทานน อนงโปรดระลกไวเสมอมา ผนอยไมควรใหพรผใหญโดยตรง ควรอางคณพระศรรตนตรยหรอสงศกดสทธมาชวยดลบนดาลใหเกดพรทเราจะใหแกผนนอกตอหนง ตวอยางการพดอวยพรวนเกดเพอน สวสด เพอน ๆ ทรกทกคน วนนพวกเราไดพรอมใจกนจดงานเลยงวนเกดใหแก “จอย” เพอนรกทแสนดของเรา เราในฐานะตวแทนของกลมเพอน ๆ ขอแสดงความดใจกบจอยดวยความจรงใจ การจดเลยงวนนแมวาจะไมหรหรา แตพวกเราทกคนตางกรวมแรง รวมใจจดใหจอยดวยความจรงใจในสายใยสมพนธแของเพอนทมตอกน เราหวงวาความผกพนฉนเพอนของพวกเราทกคนกบจอยคงมอยตลอดไป ในโอกาสวนคลายวนเกดของจอยวนน เราขออานาจแหงคณพระศรรตนตรยและสงศกดสทธทงหลายในสากลโลก จงดลบนดาลใหจอยเพอนทแสนดของทกคนจงประสบแตความสข ความสดชน สมหวงในสงทพงปรารถนาทกประการ สวสด

ตวอยาง : การพดอวยพรแดครประจ าชน ในโอกาสวนขนปใหม เรยน คณครทเคารพ ในโอกาสวนขนปใหมเวยนมาบรรจบครบอกวาระหนง กระผมในนามตวแทนนกเรยนชน ม.๒/๑ ตางพรอมใจกนมาชมนม ณ ทน เพอระลกถงพระคณของคณคร พรอมมอบของขวญปใหม ซงแมจะนอยดวยคา แตกมากดวยนาใจทพวกเราพรอมใจกนนามามอบใหแดคณครทเคารพของพวกเราดวยความรกและความผกพนทมตอคณคร ในโอกาสนกระผมขออานาจแหพระคณศรรตนตรยและสงศกดสทธทงหลายในสากลโลก จงดล บนดาลใหคณคร จงประสบแตจตรพธพรชย นกประสงคแจานงหมายสงใด กขอใหไดดงใจปรารถนาทกประการ ตวอยาง : การพดอวยพรในโอกาสทเพอนจดงานท าบญขนบานใหม สวสด เพอน ๆ ทรกทกคน วนนเพอนเราทกคนไดพรอมใจกนมาทาบญขนบานใหมของ “หนง” เพอนรกของเรา กอนอนเราในฐานะตวแทนของเพอน ๆ ทมารวมงานในวนน ตองขอแสดงความดใจตอหนงทมบานใหมทใหญโตโอโถงและแสนจะสดชนรนรมยแเชนน พวกเรายงหวงตอไปวาหนงคงจะประพฤตปฏบตตนใหสมกบเปนแกวตาดวงใจของพอแมตลอดไป ในโอกาสแหงวนอนเปนมงคลน พวกเราทกคนขออานาจแหงคณพระศรรตนตรยและสงศกดสทธทงหลายจงชวยดลบนดาลใหหนงและครอบครวจงประสบแตความสขความเจรญตอไป คดประสงคแจานงหมายสงใดกขอใหไดดงใจปรารถนาทกประการ

แผนการจดการเรยนรท ๓๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๓ เรอง พรทสมฤทธ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา......................น. – เวลา...................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา.......................น. – เวลา..................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร คาสมาสในภาษาไทย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๑ (๑) อธบายถงลกษณะของคาสมาสทไมมสนธ และคาสมาสทมสนธได จาแนกชนดของคาสมาสได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาตอไปนบนกระดานดาใหนกเรยนอาน พทธพจนแ จตรพธพร รตนตรย คณธรรม แลวถามนกเรยนวา การสรางคาตามแบบภาษาบาล และภาษาสนสกฤต โดยการนาคาทใชอยเดมตงแต ๒ คาขนไปมารวมกนดงคาขางตน เราเรยกวาคาอะไร (คามาส) ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “คาสมาส” ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ครซกถามความรเกยวกบเรองคาสมาสใหนกเรยนตอบปากเปลา ๓) ใหนกเรยนทาแบบทดสอบ เรอง “คาสมาส” เสรจแลวสงกระดาษคาตอบทคร ขนสรป ครสรปผลการทาแบบทดสอบของนกเรยนทกคน โดยแจงผลคะแนนใหนกเรยนทกคนทราบ ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ใบความร เรอง “คาสมาส” ๔.๒ แบบทดสอบ เรอง “คาสมาส” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ สงเกตจากการความสนใจในการศกษาจากใบความรของนกเรยน ๕.๒ ตรวจกระดาษคาตอบจากการทาแบบทดสอบของนกเรยน

ใบความร เรอง “ค าสมาส”

“คาสมาส” หมายถง การเอาศพทแตงแต ๒ ศพทแขนไปมาตอกนเปนศพทแเดยว ตามหลกทไดมาจากไวยากรณแภาษาบาลและภาษาสนสกฤต คาสมาสแบงออกเปน ๒ ชนด ตามลกษณะของการกลมกลนเสยงระหวางระหวางคา ๒ คาทนามารวมกนไดแก

๑. คาสมาสทไมมสนธ ๒. คาสมาสทมสนธ

๑. ค าสมาสทไมมสนธ หมายถง คาสมาสทไมกลมกลนเสยงของคา โดยการนาคาในภาษาบาล และภาษาสนสกฤต ตงแต ๒ คาขนไป มาเรยงตอเขาเปนคาเดยว โดยไมมการเปลยนแปลงรปคา เวลาอานตองอานใหเสยงตอเนองกน คอ ถาพยางคแทายของคาหนาไมมสระปรากฏ ใหออกเสยงอะ กงเสยง หรอถาพยางคแทายมรปสระอ หรอสระอ กากบ ใหออกเสยง อ หรอ อ ดวย และคาทมาสมาสกนแลวบางคาเกดความหมายใหม หรอมความหมายคงเดมกได แตคาสมาสทไมมสนธสวนใหญ ความหมายหลกมกจะอยทคาหลง มหลกการสงเกตค าสมาสทไมมสนธดงน ๑. จะตองเปนค าทมาจากภาษาบาล และภาษาสนสกฤตเทานน เชน คาบาลกบบาล คาสนสกฤตกบสนสกฤต หรอคาบาลกบสนสกฤตกได สวนคาทมาจากภาษาอน ๆ เชน ไทย จน องกฤษ เขมร ฯลฯ นามาประสมกนไมนบเปนคาสมาส หรอนาเอาคาภาษาบาล และภาษาสน สกฤต ไปประสมคาในภาษาอน กไมนบเปนคาสมาสเชนเดยวกน ตวอยาง บาล + บาล : วาตภย โจรภย อรยสจ ขตตยมานะ อจฉรยบคคล ฯลฯ สนสกฤต + สนสกฤต : แพทยศาสตรแ วรบรษ วรสตร สงคมวทยา วทยาศาสตรแ บาล + สนสกฤต หรอ สนสกฤต + บาล : หตถศกษา นาฏศลป หตถกรรม สจธรรม ตวอยางทไมใชค าสมาส ผลไม (บาลกบไทย) พลเรอน (บาลกบไทย) ราชวง (บาลกบไทย) หลกฐาน (ไทยกบบาล) ๒. ค าทรวมกนเปนค าสมาส เมอประสมกนแลวไมเปลยนแปลงรปคาแตอยางใด วฒน + ธรรม = วฒนธรรม สาร + คด = สารคด พพธ + ภณฑแ = พพธภณฑแ กาฬ + ปใกษแ = กาฬปใกษแ ทพย + เนตร = ทพยเนตร โลก + บาล = โลกบาล เสร + ภาพ = เสรภาพ สงฆ + นายก = สงฆนายก ๓. ค าสมาสเมอเวลาออกเสยงตองอานตอเนองกน คอ ถาพยางคแทายของคาหนาไมมสระปรากฏใหออกเสยง อะ กงเสยง หรอพยางคแทายมรปสระ อ หรอ อ กากบ ใหออกเปนเสยง อ หรอ อ ดวย เชน รฐมนตร อานวา รด – ถะ – มน – ตร ทศนคต อานวา ทด – สะ – นะ – คะ – ต ภมประเทศ อานวา พ – ม – ประ – เทด อบตเหต อานวา อ – บด – ต – เหด ธาตสถป อานวา ทา – ต – สะ – ถบ เกตมาลา อานวา เก – ต – มา – ลา ๔. ค าทน ามาสมาสกนแลว บางทกเกดความหมายใหม และบางทกไมเกดความหมายใหมแตอยางใด เชน สหส (พน) + รงส (แสง) = สหสรงส (เกดความหมายใหมแปลวา พระอาทตยแ)

ทพย (เปนของเทวดา) + รส (ลกษณะทรไดดวยลน) = ทพยรส (เกดเปนความหมายใหม แปลวา รสเลศ) อาชว (อชพ การเลยงชวต) + ศกษา (เลาเรยน) = อาชวศกษา (ความหมายเหมอนคาเดม แปลวา การศกษาเกยวกบอาชพ) คร (คร) + ศาสตรแ (วชา) = ครศาสตร (ความหมายเหมอนคาเดม แปลวา วชาคร หรอการเลาเรยนเกยวกบวชาคร) ๕. ค าทน ามาสมาสกนแลว ความหมายหลกหรอความหมายสาคญมกอยทคาหลง สวนความหมายรองหรอคาขยายจะอยขางหนา แตบางทความหมายของคาทงสองจะมนาหนกเทากน ไมมคาใดขยายคาใด หรอบางทความหมายจะอยทคาใดคาหนง กลาวคอ ก. ความหมายหลกหรอความหมายสาคญอยทคาหลง คาขยายอยทคาหนา (เวลาแปลตองแปลจากคาหลงมากอน) เชน ยทธ (รบ) + ภม (สนาม, แผนดน) = ยทธภม (สนามรบ) หตถ (มอ) + กรรม (การทางาน) = หตถกรรม (งานฝมอ) กาฬ (ดา) + ปใกษแ (ฝาย, ขาง) = กาฬปใกษแ (ขางแรม) วร (กลาหาญ) + ชน (คน) = วรชน (คนกลาหาญ) ข. ความหมายของคาทงสองหนกเทากน ไมมคาใดขยายคาใด (เวลาแปลเรยงจากคาขางหนาไปขางหลง มกมคาวา และ เปนคาเชอม) เชน ราช (พระราชา) + โอรส (บตรชาย) = ราชโอรส (โอรสพระราชา) บตร (ลก) + ภรรยา (เมย) = บตรภรรยา (ลกเมย) ค. มความหมายอยทคาใดคาหนงเพยงคาเดยว สวนมากอยทคาหนา เชน มนษย + ชาต = มนษยชาต (แปลวา มนษยแ) พฤกษ + ชาต = พฤกษชาต (แปลวา พช หรอ ตนไม) ตวอยางค าสมาสทไมมสนธ กายกรรม กายสทธ กาลเทศะ กาฬโรค กตตคณ กตตศพทแ กจวตร กจลกษณะ กลบตร เกยรตศกด ขนตธรรม คณตศาสตรแ คณธรรม คณวเศษ คณภาพ คณลกษณะ คณวฒ จตปใจจย จตโลกบาล จตสดมภแ ธรรมจรยา จกรพรรด จกรราศ จนทรคต นครบาล จตรกร จนตกว จลทรรศนแ จลภาค ฉกษตรยแ ฉตรมงคล ฉนทลกษณแ ฉพพรรณรงส ชนมพรรษา ชลธาร ชลประทาน ชลมารค ชยภม ชาตรส ดษฎบณฑต ตรคณ ไตรปฎก ไตรภม ไตรลกษณแ ไตรทวาร เถรวาท ทรกรรม ทรชน ทรลกษณแ ทวบาล ทณฑฆาต ทารณกรรม ทพยจกษ ทกขลาภ ทพพลภาพ เทพธดา เทวสถาน เทวรป เทศมนตร เทศบญญต เทศบาล เทศกาล โทรทศนแ โทรเลข ไทยธรรม ไทยทาน ธนบตร ธรรมจรยา ธรรมศาสตรแ ธญพช รตตกาล รตนตรย ราชฑต ราชธาน ราชหตถเลขา ราชสกล ราชวงศแ รกขชาต รปพรรณ โลกธรรม

วจารณญาณ วญโชน เวทมนตรแ ศภนมต ศลปกรรม เศรษฐกจ สถานการณแ สยามรฐ สาธารณสข อดตกาล อดตชาต อรยบคคล

๒. ค าสมาสทมสนธ หมายถง สมาสทกลมกลนเสยงของคา โดยการนาคาทมาจากภาษาบาล และภาษา

สนสกฤต ตงแต ๒ คาขนไปมาเชอมตอกนเขาทาใหเสยงพยางคแหลงของคาหนากลมกลนกลบเสยงพยางคแหนาของคาหลง มหลายลกษณะดงน ก. สระสนธ คอ การกลมกลนคาทงสองดวยเสยงสระ กลาวคอ พยางคแหลงของคาหนาลงทายดวยเสยงสระ และพยางคแหนาของคาหลงขนตนเสยงสระ สระทงสองพยางคแจะกลมกลนเสยงกน เชน วทย – อาลย = วทยาลย เปนตน หลกของการสนธดวยสระมขอสงเกตงาย ๆ ดงน หมวด อะ อา ๑) ถาสระ อะ หรอ อา สนธกบสระ อะ หรอ อา เปนสระ อะ หรอ อา เชน พทธ + อานภาพ = พทธานภาพ มหา + อรรณพ = มหรรณพ มหา + อศจรรยแ = มหศจรรยแ วทยา + อาคม = วทยาคม ภณฑ + อารกษแ = ภณฑารกษแ พนธน + อาการ = พนธนาการ ราช + โอวาท = ราโชวาท โลก + อธปไตย = โลกาธปไตย วชร + อาวธ = วชราวธ ๒) ถาสระ อะ หรอ อา สนธกบสระ อ หรอ อ เปนสระ อ อ หรอ เอ เชน นาค + อนทรแ = นาคนทรแ หรอ นาเคนทรแ มหา + อนทรแ = มหนทรแ หรอ มเหนทรแ ราม + อศวร = ราเมศวร หรอ รามศวร ปรม + อนทรแ = ปรมนทรแ หรอ ปรเมนทรแ ฯลฯ ๓) ถาสระ อะ หรอ อา สนธกบสระ อ หรอ อ เปนสระ อ อ หรอ โอ เชน มคค + อเทศกแ = มคคเทศกแ ราช + อปโภค = ราชปโภค ราช + อปถมภแ = ราชปถมภแ ชล + อทร = ชโลทร ๔) ถาสระ อะ หรอ อา สนธกบสระ เอ ไอ โอ เอา เปนสระ เอ ไอ โอ หรอ เอา เชน มหา + โอสถ = มโหสถ พทธ + โอวาท = พทโธวาท มหา + โอฬาร = มเหาฬาร หรอ มโหฬาร หมวด อ อ ๑) ถาสระ อ หรอ อ สนธกบสระ อ หรอ อ เปนสระ อ อ หรอ เอ เชน อร + อนทรแ = อรนทรแ หรอ อเรนทรแ ไพร + อนทรแ = ไพรนทรแ ๒) ถาสระ อ หรอ อ สนธกบสระอนทมใช อ อ ดวยกน ใหแปลงสระ อ อ เปน ย เสยกอน แลวจงสนธกบสระคาหลง พรอมกบลบพยญชนะทซอนกนของคาหนาทงเสยตวหนงดวย เชน รงส + โอภาส = รงสโยภาส สามคค + อาจารยแ = สามคยาจารยแ

ราชน + อนสรณแ = ราชนยานสรณแ หมวด อ อ ๑) ถาสระ อ หรอ อ สนธกบสระ อ หรอ อ เปนสระ อ อ หรอ ไอ เชน คร + อปกรณแ = ครปกรณแ หรอ ครปกรณแ ๒) ถาสระ อ หรอ อ สนธกบสระอนทมใช อ อ ดวยกน ใหแปลงสระ อ อ เปน ว เสยกอน แลวจงสนธกบสระคาหลง เชน ธน + อาคม = ธนวาคม ข. พยญชนะสนธ คอ เปนการกลมกลนเสยงระหวางพยญชนะกบพยญชนะ ซงไมคอยมใชในภาษาไทย เชน รหส + ฐาน = รโหฐาน มนส + ภาว = มโนภาว (ไทยใช มโนภาพ) ทส + ชน = ทรชน นส + ภย = นรภย ค. นฤคหตสนธ ไดแก การเชอมคาทขนตนดวยนฤคหต หรอพยางคแทายของคาหนาเปนนฤคหต กบคาอน ๆ ซงมอย ๓ ทาง คอ ๑) ถานฤคหตสนธกบสระ ใหแปลงนฤคหตเปน ม เสยกอน แลวจงคอยเชอมกน เชน ส + อาคม = สมาคม ส + อาจาร = สมาจาร ส + โอสร = สโมสร ฯลฯ ๒) ถานฤคหตสนธกบพยญชนะวรรค ใหแปลงนฤคหตเปน พยญชนะ ตวสดทายของวรรคนนเสยกอน (ง ญ ณ น ม) แลวจงคอยเชอมกน เชน ส + คม = สงคม ส + จร = สญจร ส + ฐาน = สณฐาน ส + ธาน = สนธาน ส + ผส = สมผส ๓) ถานฤคหตสนธกบพยญชนะเศษวรรค ใหแปลงนฤคหตเปน ง เสยกอน แลวจงคอยเชอมกน เชน ส + หาร = สงห ส + วร = สงวร ส + สรรคแ = สงสรรคแ

แบบทดสอบ เรอง “ค าสมาส”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดใหเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. ขอใดไมใชค าสมาส

ก. ราชรถ ข. ราชวง ค. ราชทต ง. ราชธาน ๒. ขอใดเปนค าสมาส

ก. คณนาย ข. คณชาย ค. คณหญง ง. คณธรรม ๓. ขอใดไมใชค าสมาส

ก. วาตภย ข. อคคภย ค. อทกภย ง. ปลอดภย ๔. ขอใดเปนค ามาสทมสนธ

ก. วนาราม ข. เกษตรกร ค. รฐบาล ง. สนทรพจนแ ๕. ขอใดเปนค าสมาสทไมมสนธ

ก. ชโลทร ข. นโยบาย ค. โลกธรรม ง. ราชปโภค ๖. ค าวา “ศกด” + “อานภาพ” จะไดเปนค าตามขอใด

ก. ศกดนานภาพ ข. ศกดอานภาพ ค. ศกดยานภาพ ง. ศกดานภาพ ๗. ขอใดเปนค าสมาสทมสนธ

ก. ธนวาคม ข. ราชบร ค. ศลปกรรม ง. ปฐมนเทศ ๘. ขอใดเปนค าสมาสทมสนธ

ก. วฒนธรรม ข. พทธโธวาท ค. เศรษฐศาสตรแ ง. โบราณคด ๙. ขอใดเปนค าสมาสทมสนธ

ก. มคคเทศกแ ข. มโหฬาร ค. สามคยาจารยแ ง. สขศกษา ๑๐. ขอใดเปนค าสมาสไมมสนธ

ก. พทธานภาพ ข. ภณฑาคาร ค. ราชบณฑต ง. พนธนาการ ๑๑. ขอใดเปนค าสมาสทง ๒ ค า

ก. เทพธดา เทศกาล ข. ธนบตร พลรบ ค. ไทยทาน ผลไม ง. ราชการ พลเรอน

๑๒. ขอใดเปนค าสมาสทงหมด ก. คณวฒ จตรกร พลเรอน ข. ฉตรมงคล จลภาค ภมศาสตรแ ค. กจวตร คณตศาสตรแ พลทหาร ง. กาลเทศะ ทรชน การศกษา

๑๓. ขอใดเปนค าสมาสทมสนธทงหมด ก. มหรรณพ ราชปโภค เทศบาล ข. ทรชน สโมสร ราชวงศแ ค. วทยาคม มโหสถ ธญพช ง. รโหฐาน สมาคม ไพรนทรแ

๑๔. ค าสมาสทมสนธคใดไมถกตอง ก. ภตตะ + อาหาร = ภตตาหาร ข. ราช + โอวาท = ราโชวาท ค. มหา + อศจรรยแ = มหศจรรยแ ง. ราช + อปถมภแ = ราโชปถมภแ

๑๕. ขอใดไมมค าสมาส ก. คณคาของมนษยแดทสด คอ ผลงาน ข. บานเมองสะอาด ประชาชาตปลอดโปรง ค. รกชาต รกประชาธปไตย ตองออกไปเลอกตง ง. นาประปามคาตอชวต ประหยดวนละนด ชวยเศรษฐกจชาตได

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “ค าสมาส” ๑. ข ๒. ง ๓. ง ๔. ก ๕. ค ๖. ง ๗. ก ๘. ข ๙. ง ๑๐. ค

๑๑. ก ๑๒. ข ๑๓. ง ๑๔. ง ๑๕. ก

แผนการจดการเรยนรท ๓๔ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๓ เรอง พรทสมฤทธ ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา......................น. – เวลา...................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา.......................น. – เวลา..................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร คาสมาสในภาษาไทย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๑ (๑) อธบายถงลกษณะของคาสมาสทไมมสนธ และคาสมาสทมสนธได จาแนกชนดของคาสมาสได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาตอไปนบนกระดานดาใหนกเรยนอาน พทธพจนแ จตรพธพร รตนตรย คณธรรม แลวถามนกเรยนวา การสรางคาตามแบบภาษาบาล และภาษาสนสกฤต โดยการนาคาทใชอยเดมตงแต ๒ คาขนไปมารวมกนดงคาขางตน เราเรยกวาคาอะไร (คามาส) ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “คาสมาส” ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ครซกถามความรเกยวกบเรองคาสมาสใหนกเรยนตอบปากเปลา ๓) ใหนกเรยนทาแบบทดสอบ เรอง “คาสมาส” เสรจแลวสงกระดาษคาตอบทคร ขนสรป ครสรปผลการทาแบบทดสอบของนกเรยนทกคน โดยแจงผลคะแนนใหนกเรยนทกคนทราบ ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ใบความร เรอง “คาสมาส” ๔.๒ แบบทดสอบ เรอง “คาสมาส” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ สงเกตจากการความสนใจในการศกษาจากใบความรของนกเรยน ๕.๒ ตรวจกระดาษคาตอบจากการทาแบบทดสอบของนกเรยน

ใบความร เรอง “ค าสมาส”

“คาสมาส” หมายถง การเอาศพทแตงแต ๒ ศพทแขนไปมาตอกนเปนศพทแเดยว ตามหลกทไดมาจากไวยากรณแภาษาบาลและภาษาสนสกฤต คาสมาสแบงออกเปน ๒ ชนด ตามลกษณะของการกลมกลนเสยงระหวางระหวางคา ๒ คาทนามารวมกนไดแก

๓. คาสมาสทไมมสนธ ๔. คาสมาสทมสนธ

๓. ค าสมาสทไมมสนธ หมายถง คาสมาสทไมกลมกลนเสยงของคา โดยการนาคาในภาษาบาล และภาษาสนสกฤต ตงแต ๒ คาขนไป มาเรยงตอเขาเปนคาเดยว โดยไมมการเปลยนแปลงรปคา เวลาอานตองอานใหเสยงตอเนองกน คอ ถาพยางคแทายของคาหนาไมมสระปรากฏ ใหออกเสยงอะ กงเสยง หรอถาพยางคแทายมรปสระอ หรอสระอ กากบ ใหออกเสยง อ หรอ อ ดวย และคาทมาสมาสกนแลวบางคาเกดความหมายใหม หรอมความหมายคงเดมกได แตคาสมาสทไมมสนธสวนใหญ ความหมายหลกมกจะอยทคาหลง มหลกการสงเกตค าสมาสทไมมสนธดงน ๑. จะตองเปนค าทมาจากภาษาบาล และภาษาสนสกฤตเทานน เชน คาบาลกบบาล คาสนสกฤตกบสนสกฤต หรอคาบาลกบสนสกฤตกได สวนคาทมาจากภาษาอน ๆ เชน ไทย จน องกฤษ เขมร ฯลฯ นามาประสมกนไมนบเปนคาสมาส หรอนาเอาคาภาษาบาล และภาษาสน สกฤต ไปประสมคาในภาษาอน กไมนบเปนคาสมาสเชนเดยวกน ตวอยาง บาล + บาล : วาตภย โจรภย อรยสจ ขตตยมานะ อจฉรยบคคล ฯลฯ สนสกฤต + สนสกฤต : แพทยศาสตรแ วรบรษ วรสตร สงคมวทยา วทยาศาสตรแ บาล + สนสกฤต หรอ สนสกฤต + บาล : หตถศกษา นาฏศลป หตถกรรม สจธรรม ตวอยางทไมใชค าสมาส ผลไม (บาลกบไทย) พลเรอน (บาลกบไทย) ราชวง (บาลกบไทย) หลกฐาน (ไทยกบบาล) ๒. ค าทรวมกนเปนค าสมาส เมอประสมกนแลวไมเปลยนแปลงรปคาแตอยางใด วฒน + ธรรม = วฒนธรรม สาร + คด = สารคด พพธ + ภณฑแ = พพธภณฑแ กาฬ + ปใกษแ = กาฬปใกษแ ทพย + เนตร = ทพยเนตร โลก + บาล = โลกบาล เสร + ภาพ = เสรภาพ สงฆ + นายก = สงฆนายก ๓. ค าสมาสเมอเวลาออกเสยงตองอานตอเนองกน คอ ถาพยางคแทายของคาหนาไมมสระปรากฏใหออกเสยง อะ กงเสยง หรอพยางคแทายมรปสระ อ หรอ อ กากบ ใหออกเปนเสยง อ หรอ อ ดวย เชน รฐมนตร อานวา รด – ถะ – มน – ตร ทศนคต อานวา ทด – สะ – นะ – คะ – ต ภมประเทศ อานวา พ – ม – ประ – เทด อบตเหต อานวา อ – บด – ต – เหด ธาตสถป อานวา ทา – ต – สะ – ถบ เกตมาลา อานวา เก – ต – มา – ลา ๔. ค าทน ามาสมาสกนแลว บางทกเกดความหมายใหม และบางทกไมเกดความหมายใหมแตอยางใด เชน สหส (พน) + รงส (แสง) = สหสรงส (เกดความหมายใหมแปลวา พระอาทตยแ)

ทพย (เปนของเทวดา) + รส (ลกษณะทรไดดวยลน) = ทพยรส (เกดเปนความหมายใหม แปลวา รสเลศ) อาชว (อชพ การเลยงชวต) + ศกษา (เลาเรยน) = อาชวศกษา (ความหมายเหมอนคาเดม แปลวา การศกษาเกยวกบอาชพ) คร (คร) + ศาสตรแ (วชา) = ครศาสตร (ความหมายเหมอนคาเดม แปลวา วชาคร หรอการเลาเรยนเกยวกบวชาคร) ๕. ค าทน ามาสมาสกนแลว ความหมายหลกหรอความหมายสาคญมกอยทคาหลง สวนความหมายรองหรอคาขยายจะอยขางหนา แตบางทความหมายของคาทงสองจะมนาหนกเทากน ไมมคาใดขยายคาใด หรอบางทความหมายจะอยทคาใดคาหนง กลาวคอ ก. ความหมายหลกหรอความหมายสาคญอยทคาหลง คาขยายอยทคาหนา (เวลาแปลตองแปลจากคาหลงมากอน) เชน ยทธ (รบ) + ภม (สนาม, แผนดน) = ยทธภม (สนามรบ) หตถ (มอ) + กรรม (การทางาน) = หตถกรรม (งานฝมอ) กาฬ (ดา) + ปใกษแ (ฝาย, ขาง) = กาฬปใกษแ (ขางแรม) วร (กลาหาญ) + ชน (คน) = วรชน (คนกลาหาญ) ข. ความหมายของคาทงสองหนกเทากน ไมมคาใดขยายคาใด (เวลาแปลเรยงจากคาขางหนาไปขางหลง มกมคาวา และ เปนคาเชอม) เชน ราช (พระราชา) + โอรส (บตรชาย) = ราชโอรส (โอรสพระราชา) บตร (ลก) + ภรรยา (เมย) = บตรภรรยา (ลกเมย) ค. มความหมายอยทคาใดคาหนงเพยงคาเดยว สวนมากอยทคาหนา เชน มนษย + ชาต = มนษยชาต (แปลวา มนษยแ) พฤกษ + ชาต = พฤกษชาต (แปลวา พช หรอ ตนไม) ตวอยางค าสมาสทไมมสนธ กายกรรม กายสทธ กาลเทศะ กาฬโรค กตตคณ กตตศพทแ กจวตร กจลกษณะ กลบตร เกยรตศกด ขนตธรรม คณตศาสตรแ คณธรรม คณวเศษ คณภาพ คณลกษณะ คณวฒ จตปใจจย จตโลกบาล จตสดมภแ ธรรมจรยา จกรพรรด จกรราศ จนทรคต นครบาล จตรกร จนตกว จลทรรศนแ จลภาค ฉกษตรยแ ฉตรมงคล ฉนทลกษณแ ฉพพรรณรงส ชนมพรรษา ชลธาร ชลประทาน ชลมารค ชยภม ชาตรส ดษฎบณฑต ตรคณ ไตรปฎก ไตรภม ไตรลกษณแ ไตรทวาร เถรวาท ทรกรรม ทรชน ทรลกษณแ ทวบาล ทณฑฆาต ทารณกรรม ทพยจกษ ทกขลาภ ทพพลภาพ เทพธดา เทวสถาน เทวรป เทศมนตร เทศบญญต เทศบาล เทศกาล โทรทศนแ โทรเลข ไทยธรรม ไทยทาน ธนบตร ธรรมจรยา ธรรมศาสตรแ ธญพช รตตกาล รตนตรย ราชฑต ราชธาน ราชหตถเลขา ราชสกล ราชวงศแ รกขชาต รปพรรณ โลกธรรม

วจารณญาณ วญโชน เวทมนตรแ ศภนมต ศลปกรรม เศรษฐกจ สถานการณแ สยามรฐ สาธารณสข อดตกาล อดตชาต อรยบคคล

๔. ค าสมาสทมสนธ หมายถง สมาสทกลมกลนเสยงของคา โดยการนาคาทมาจากภาษาบาล และภาษา

สนสกฤต ตงแต ๒ คาขนไปมาเชอมตอกนเขาทาใหเสยงพยางคแหลงของคาหนากลมกลนกลบเสยงพยางคแหนาของคาหลง มหลายลกษณะดงน ก. สระสนธ คอ การกลมกลนคาทงสองดวยเสยงสระ กลาวคอ พยางคแหลงของคาหนาลงทายดวยเสยงสระ และพยางคแหนาของคาหลงขนตนเสยงสระ สระทงสองพยางคแจะกลมกลนเสยงกน เชน วทย – อาลย = วทยาลย เปนตน หลกของการสนธดวยสระมขอสงเกตงาย ๆ ดงน หมวด อะ อา ๑) ถาสระ อะ หรอ อา สนธกบสระ อะ หรอ อา เปนสระ อะ หรอ อา เชน พทธ + อานภาพ = พทธานภาพ มหา + อรรณพ = มหรรณพ มหา + อศจรรยแ = มหศจรรยแ วทยา + อาคม = วทยาคม ภณฑ + อารกษแ = ภณฑารกษแ พนธน + อาการ = พนธนาการ ราช + โอวาท = ราโชวาท โลก + อธปไตย = โลกาธปไตย วชร + อาวธ = วชราวธ ๒) ถาสระ อะ หรอ อา สนธกบสระ อ หรอ อ เปนสระ อ อ หรอ เอ เชน นาค + อนทรแ = นาคนทรแ หรอ นาเคนทรแ มหา + อนทรแ = มหนทรแ หรอ มเหนทรแ ราม + อศวร = ราเมศวร หรอ รามศวร ปรม + อนทรแ = ปรมนทรแ หรอ ปรเมนทรแ ฯลฯ ๓) ถาสระ อะ หรอ อา สนธกบสระ อ หรอ อ เปนสระ อ อ หรอ โอ เชน มคค + อเทศกแ = มคคเทศกแ ราช + อปโภค = ราชปโภค ราช + อปถมภแ = ราชปถมภแ ชล + อทร = ชโลทร ๔) ถาสระ อะ หรอ อา สนธกบสระ เอ ไอ โอ เอา เปนสระ เอ ไอ โอ หรอ เอา เชน มหา + โอสถ = มโหสถ พทธ + โอวาท = พทโธวาท มหา + โอฬาร = มเหาฬาร หรอ มโหฬาร หมวด อ อ ๑) ถาสระ อ หรอ อ สนธกบสระ อ หรอ อ เปนสระ อ อ หรอ เอ เชน อร + อนทรแ = อรนทรแ หรอ อเรนทรแ ไพร + อนทรแ = ไพรนทรแ ๒) ถาสระ อ หรอ อ สนธกบสระอนทมใช อ อ ดวยกน ใหแปลงสระ อ อ เปน ย เสยกอน แลวจงสนธกบสระคาหลง พรอมกบลบพยญชนะทซอนกนของคาหนาทงเสยตวหนงดวย เชน รงส + โอภาส = รงสโยภาส สามคค + อาจารยแ = สามคยาจารยแ

ราชน + อนสรณแ = ราชนยานสรณแ หมวด อ อ ๑) ถาสระ อ หรอ อ สนธกบสระ อ หรอ อ เปนสระ อ อ หรอ ไอ เชน คร + อปกรณแ = ครปกรณแ หรอ ครปกรณแ ๒) ถาสระ อ หรอ อ สนธกบสระอนทมใช อ อ ดวยกน ใหแปลงสระ อ อ เปน ว เสยกอน แลวจงสนธกบสระคาหลง เชน ธน + อาคม = ธนวาคม ข. พยญชนะสนธ คอ เปนการกลมกลนเสยงระหวางพยญชนะกบพยญชนะ ซงไมคอยมใชในภาษาไทย เชน รหส + ฐาน = รโหฐาน มนส + ภาว = มโนภาว (ไทยใช มโนภาพ) ทส + ชน = ทรชน นส + ภย = นรภย ค. นฤคหตสนธ ไดแก การเชอมคาทขนตนดวยนฤคหต หรอพยางคแทายของคาหนาเปนนฤคหต กบคาอน ๆ ซงมอย ๓ ทาง คอ ๑) ถานฤคหตสนธกบสระ ใหแปลงนฤคหตเปน ม เสยกอน แลวจงคอยเชอมกน เชน ส + อาคม = สมาคม ส + อาจาร = สมาจาร ส + โอสร = สโมสร ฯลฯ ๒) ถานฤคหตสนธกบพยญชนะวรรค ใหแปลงนฤคหตเปน พยญชนะ ตวสดทายของวรรคนนเสยกอน (ง ญ ณ น ม) แลวจงคอยเชอมกน เชน ส + คม = สงคม ส + จร = สญจร ส + ฐาน = สณฐาน ส + ธาน = สนธาน ส + ผส = สมผส ๓) ถานฤคหตสนธกบพยญชนะเศษวรรค ใหแปลงนฤคหตเปน ง เสยกอน แลวจงคอยเชอมกน เชน ส + หาร = สงหาร ส + วร = สงวร ส + สรรคแ = สงสรรคแ

แบบทดสอบ เรอง “ค าสมาส”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดใหเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑๖. ขอใดไมใชค าสมาส

ก. ราชรถ ข. ราชวง ค. ราชทต ง. ราชธาน ๑๗. ขอใดเปนค าสมาส

ก. คณนาย ข. คณชาย ค. คณหญง ง. คณธรรม ๑๘. ขอใดไมใชค าสมาส

ก. วาตภย ข. อคคภย ค. อทกภย ง. ปลอดภย ๑๙. ขอใดเปนค ามาสทมสนธ

ก. วนาราม ข. เกษตรกร ค. รฐบาล ง. สนทรพจนแ ๒๐. ขอใดเปนค าสมาสทไมมสนธ

ก. ชโลทร ข. นโยบาย ค. โลกธรรม ง. ราชปโภค ๒๑. ค าวา “ศกด” + “อานภาพ” จะไดเปนค าตามขอใด

ก. ศกดนานภาพ ข. ศกดอานภาพ ค. ศกดยานภาพ ง. ศกดานภาพ ๒๒. ขอใดเปนค าสมาสทมสนธ

ก. ธนวาคม ข. ราชบร ค. ศลปกรรม ง. ปฐมนเทศ ๒๓. ขอใดเปนค าสมาสทมสนธ

ก. วฒนธรรม ข. พทธโธวาท ค. เศรษฐศาสตรแ ง. โบราณคด ๒๔. ขอใดเปนค าสมาสทมสนธ

ก. มคคเทศกแ ข. มโหฬาร ค. สามคยาจารยแ ง. สขศกษา ๒๕. ขอใดเปนค าสมาสไมมสนธ

ก. พทธานภาพ ข. ภณฑาคาร ค. ราชบณฑต ง. พนธนาการ ๒๖. ขอใดเปนค าสมาสทง ๒ ค า

ก. เทพธดา เทศกาล ข. ธนบตร พลรบ ค. ไทยทาน ผลไม ง. ราชการ พลเรอน

๒๗. ขอใดเปนค าสมาสทงหมด ก. คณวฒ จตรกร พลเรอน ข. ฉตรมงคล จลภาค ภมศาสตรแ ค. กจวตร คณตศาสตรแ พลทหาร ง. กาลเทศะ ทรชน การศกษา

๒๘. ขอใดเปนค าสมาสทมสนธทงหมด ก. มหรรณพ ราชปโภค เทศบาล ข. ทรชน สโมสร ราชวงศแ ค. วทยาคม มโหสถ ธญพช ง. รโหฐาน สมาคม ไพรนทรแ

๒๙. ค าสมาสทมสนธคใดไมถกตอง ก. ภตตะ + อาหาร = ภตตาหาร ข. ราช + โอวาท = ราโชวาท ค. มหา + อศจรรยแ = มหศจรรยแ ง. ราช + อปถมภแ = ราโชปถมภแ

๓๐. ขอใดไมมค าสมาส ก. คณคาของมนษยแดทสด คอ ผลงาน ข. บานเมองสะอาด ประชาชาตปลอดโปรง ค. รกชาต รกประชาธปไตย ตองออกไปเลอกตง ง. นาประปามคาตอชวต ประหยดวนละนด ชวยเศรษฐกจชาตได

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “ค าสมาส” ๑. ข ๒. ง ๓. ง ๔. ก ๕. ค ๖. ง ๗. ก ๘. ข ๙. ง ๑๐. ค

๑๑. ก ๑๒. ข ๑๓. ง ๑๔. ง ๑๕. ก

แผนการจดการเรยนรท ๓๕ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๑ : การอาน หนวยการเรยนรท ๑๔ เรอง กาพยแเพราะเสนาะทานอง ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา................น. – เวลา.......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา.................น. – เวลา......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การอานทานองเสนาะ และการสวดโอเอวหารราย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๓ (๒) อานทานองเสนาะกลอนบทละคร สวดโอเอวหารราย กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนารปนางรจนาเสยงพวงมาลยใหแกเจาเงาะมาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนเรอง บทละครนอก เรอง “สงขทอง” ขนสอน ๑) ครอานทานองเสนาะกลอนบทละคร และกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ จากหนงสอเรยนววธภาษา หนา ๑๘๓ ใหนกเรยนฟใงแลวใหนกเรยนฝกอานพรอมกน อานเปนกลม และอานเปนรายบคคล ๒) ครสวดโอเอวหารราย กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ (กลอนสวดเรองสบน) ใหนกเรยนฟใงหรอเปดเครองบนทกการสวดโอเอวหารราย กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ใหนกเรยนฟใง แลวใหนกเรยนฝกสวดโอเอวหารราย ตอนดงกลาว พรอมกน เปนกลม และเปนรายบคคล ๓) ครใหนกเรยนชวยกนถอดความเนอเรองทอานทงหมด ขนสรป ครสรปผลการอานทานองเสนาะและการสวดโอเอวหารรายของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ แถบบนทกเสยงการสวดโอเอวหารราย และเครองบนทกเสยง ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการอานทานองเสนาะกลอนบทละคร และกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ของนกเรยน ๕.๒ ฟใงการสวดโอเอวหารราย กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ของนกเรยน

พระสงขไดนางรจนา

“ชะรอยบญเราไซรจงไดเหน ตอจะเปนคครองกระมงหนา คดพลางนางเสยงมาลา แมวาเคยสมภรมยรก ขอพวงมาลยนไปตอง เจาเงาะรปทองจงประจกษ เสยงแลวโฉมยงนงลกษณ ผนพตรทงพวงมาลยไป ”

แผนการจดการเรยนรท ๓๖ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๑ : การอาน หนวยการเรยนรท ๑๔ เรอง กาพยแเพราะเสนาะทานอง ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา................น. – เวลา.......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา.................น. – เวลา......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การอานทานองเสนาะ และการสวดโอเอวหารราย ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๓ (๒) อานทานองเสนาะกลอนบทละคร สวดโอเอวหารราย กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนารปนางรจนาเสยงพวงมาลยใหแกเจาเงาะมาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนเรอง บทละครนอก เรอง “สงขทอง” ขนสอน ๑) ครอานทานองเสนาะกลอนบทละคร และกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ จากหนงสอเรยนววธภาษา หนา ๑๘๓ ใหนกเรยนฟใงแลวใหนกเรยนฝกอานพรอมกน อานเปนกลม และอานเปนรายบคคล ๒) ครสวดโอเอวหารราย กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ (กลอนสวดเรองสบน) ใหนกเรยนฟใงหรอเปดเครองบนทกการสวดโอเอวหารราย กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ใหนกเรยนฟใง แลวใหนกเรยนฝกสวดโอเอวหารราย ตอนดงกลาว พรอมกน เปนกลม และเปนรายบคคล ๓) ครใหนกเรยนชวยกนถอดความเนอเรองทอานทงหมด ขนสรป ครสรปผลการอานทานองเสนาะและการสวดโอเอวหารรายของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเรยนววธภาษา ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ แถบบนทกเสยงการสวดโอเอวหารราย และเครองบนทกเสยง ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการอานทานองเสนาะกลอนบทละคร และกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ของนกเรยน ๕.๒ ฟใงการสวดโอเอวหารราย กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ของนกเรยน

พระสงขไดนางรจนา

“ชะรอยบญเราไซรจงไดเหน ตอจะเปนคครองกระมงหนา คดพลางนางเสยงมาลา แมวาเคยสมภรมยรก ขอพวงมาลยนไปตอง เจาเงาะรปทองจงประจกษ เสยงแลวโฉมยงนงลกษณ ผนพตรทงพวงมาลยไป ”

แผนการจดการเรยนรท ๓๗ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๑ : การอาน หนวยการเรยนรท ๑๔ เรอง กาพยแเพราะเสนาะทานอง ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๑ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การเลอกศกษาคนควาจากหนงสอหรอสออเลกทรอนกสแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๑.๑.๓ (๔) ศกษาคนควาเรองทกาหนดใหจากหนงสอหรอสออเลกทรอนกสแได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาภาพเรอง มหาเวสสนดรชาดกมาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยน เรองการสวดมหาชาต ขนสอน ๑) ครแบงนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหแตละกลมศกษาคนควาจากหนงสอหรอสงอเลกทรอนกสแตามหวขอตอไปน กลม ๑ การแตงกายของสตรในบทละครเรองสงขแทอง กลม ๒ ประเพณการสวดมหาชาต กลม ๓ ประเพณการสวดพระมาลย กลม ๔ ประเพณการสวดโอเอวหารราย ๒) ใหแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลการศกษาคนควาใหเพอนกลมอนฟใงและซกถาม เสรจ แลวใหสงเอกสารการศกษาทคร ขนสรป ครสรปผลการศกษาคนควาของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอเรยนในหองสมด ๔.๒ สออเลกทรอนกสแ ไดแกคอมพวเตอรแ – อนเทอรแเนต ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการนาเสนอผลการศกษาคนควาของนกเรยน ๕.๒ ตรวจผลงานการศกษาคนควาของนกเรยน

แผนการจดการเรยนรท ๓๘ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๓ : การฟง การด และการพด หนวยการเรยนรท ๑๔ เรอง กาพยแเพราะเสนาะทานอง ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๒ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา..................น. – เวลา......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน...................พ.ศ. ................. เวลา...................น. – เวลา.....................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร การพดเลาเรอง ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๓.๑.๑ (๓) พดเลาเรองในหวขอทกาหนดใหไดอยางมศลปะ ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเลอกเลาเรอง นทานวรรณคด นทานคตสอนใจ นทานอธบายเหต นทานขาขน หรอตานานใหนกเรยนฟใงเรองหนง โดยใชศลปะการเลาเรองทนาสนใจ แลวสนทนากบนกเรยนเรองการพดเลาเรอง ขนสอน ๑) ครแบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ ใหแตละกลมเลอกเลาเรองในหวขอตอไปนกลมละ ๑ เรอง โดยใหเลอกเรองจากหนงสอทครเตรยมไวใหหรอจากหนงสออนกได (๑) นทานวรรณคด (๒) นทานคตสอนใจ (๓) นทานอธบายเหต (๔) นทานขาขน (๕) ตานาน ๒) เมอแตละกลมเลอกเรองไดแลว ครแจกแบบประเมนการพดเลาเรองใหนกเรยนอานพรอมอธบายใหนกเรยนรวา ครจะประเมนการพดเลาเรองในหวขอใดบางเพอเตรยมการพดเลาเรองใหสอดคลองกบการประเมน ๓) ใหแตละกลมออกมาพดเลาเรองใหเพอน ๆ กลมอน ๆ ฟใง ขนสรป ครสรปผลการพดเลาเรองของนกเรยนแตละกลม โดยใชแบบประเมนการพดเลาเรอง ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอนทานชดตาง ๆ และตานาน ๔.๒ แบบประเมนการพดเลาเรอง ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ ฟใงการพดเลาเรองของนกเรยนแตละกลม

แบบประเมนการพดเลาเรอง ครงท..............ภาคเรยนท....................ปการศกษา................ วนท.............เดอน....................พ.ศ.............

เรอง . ค าชแจง การใหคะแนนแตละรายการประเมน หกคะแนนขอบกพรองครงละ ๑ คะแนน เกณฑการประเมน การผานการประเมน รวมคะแนนแลวตองผานรอยละ ๘๐ ขนไป

เลขท ชอ- สกล

ล าดบ

เรองไ

ดถกต

อง

ใชค า

เหมา

ะสม

ออกเ

สยงไ

ดชดเ

จนแล

ะถกต

อง

น าเส

ยงสอ

ดคลอ

งกบเ

รอง

ทาทา

งประ

กอบเ

หมาะ

สม

เวลา

พอด

รวม

เกณ

ฑการ

ประเม

น ผ

าน/ไม

ผาน

หมาย

เหต

๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๓๐ ๒๕

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖

บนทกเพมเตม..........................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………..ผประเมน

(……………………………………….) ผประเมน ตนเอง เพอน คร

ตวอยาง นทานอธบายเหต เรอง ท าไมกงจงหลงงอ

กาลครงหนงนานมาแลว บนเกาะเลก ๆ แหงหนง มนกตวหนงอาศยอย ตลอดชวตของนกตวน ไมเคยเหนอะไรใหญกวาตวเองเลย เคยเหนแตปลาตวเลก ๆ ทวายอยตามซอกหน วงโผลระเกะระกะอยชายฝใง และเพอนนกทอาศยอยบนเกาะดวยกนกลวนแตตวเลกกวาทงสน สตวแทอาศยอยบนเกาะนนสญพนธแไปหมด นกจงไดยนแตเรองเลาถงชาง แพะ แกะ เทานน นกตวนชอบพดอวดอางอยทกวนวา “ขาใหญทสดในโลก เรยวแรงขากมหาศาล จะหาใครตวใหญเทาขาไมมแลว ขาเคยโฉบเอาชาง แพะ แกะ บนเกาะนมากนเสยมากตอมาก ถาพดถงเรองพละกาลงแลว อยากรเหลอเกนวาใครจะมาสขาได” นกสวนมากตางกไมเคยเหนชาง แพะ แกะ จงเชอนกขอวดตวนโดยสนทใจ ตางกเกรงกลวเคารพนบนอบยกยองใหเปนเจาแหงเกาะ นกขคยจงมนใจมากขนทกวน ๆ วาตนนนยงใหญไมมใครขดคอหรอทวงตง อยมาวนหนง มนกนางแอนผมความสามารถบนเรวพลดผานเขามาในเกาะน มนบนโฉบลงมาเกาะกงไมพกเหนอย และไดยนนกขคยอวดอางถงความยงใหญซาแลวซาเลา มนจงเกดความหมนไสขนมา อยากลองด แตมนกตวเลกกวา นกนางแอนจงออกอบายทจะลงโทษนกขคยตวนใหเขดหลาบ วนหนงเมอนกขคยอวดอางตวเองยงใหญ นกนางแอนจงขดคอขนดวยเสยงอนดงวา “ไมจรงหรอก ยงมสงทใหญกวาเจาอกมากมายอยในทองทะเลทศใตโนน ถาเจาไมเชอกลองบนไปพสจนเอาเองเถด” ตามธรรมดาคนขคยนนใครมาขดคอจะโมโหเสมอ มนจงตอบวา “หา ! เจาเอาอะไรมาพดอยางนน ใครนะจะมาใหญไปกวาขา เจาเขาใจผดไปแลว เจาเคยเหนมากบตาของเจาหรอ” และดวยความจองหองถอด นกขคยยงวางกามตอไปวา “มาพสจนกนกไดขาจะบนไปดดวยตวเองเดยวนแหละไป ๆ กนเลยไมตองรอชา” “ทานไปตวเดยวเถด ขาตวเลกเทานจะบนตามทานไปทนไดอยางไร ” นกนางแอนพดออกตวอยางฉลาด ดวยคดในใจวา “ไมใชธระอะไรของเรา ใครจะโงเดนทางไปกบอายนกนสยขคยอยางน” วาแลวนกขคยกกางปกถลาขนสทองฟา มงหนาไปยงทะเลทางทศใต ตามทนกนางแอนบอก มนขยบปกขนลงจนออนลา แตกยงหาแผนดนไมพบ มนรสกเหนอยแทบขาดใจ และราพงออกมาวา “เอ ! ทงทะเลนชางใหญกวางขวางไมมขอบเขต นเราจะทาอยางไรด จะบนลงกไมได เหนทาจะจมนาตายแนเลย” ขณะทนกขคยกาลงสนหวงอยนน พลนสายตาของมนกมองเหนหลกสเขยวหมน ๔ หลก โผลขนมาเหนอนามองไกล ๆ ราวกบกงไม “เหมาะแท ๆ รอดตายแลวเรา ” นกคดในใจ แลวมนกถลาลงไปเกาะของสงนนอยางกระปลกกระ เปลยเพลยใจ มนรบสดลมหายใจยาว ๆ เพอสรางพละกาลง ขณะทเกาะอยทหลกอยางสบาย ๆ นน นกไดยนเสยงหนงดงขนวา “อะไรกนพอคณ มานงบนหนวดของขาสบายใจเฉบเชยวนะ ” พอสนเสยงนกกรวาสงทตนเกาะอยนนสนสะเทอนขนลง มนรบเกาะไวแนนเพราะกลวจะพลดตกลงนา ตากกมลงมองสตวแประหลาดเจาของหนวดนน “โธ ! พกงนนเอง นกวาใครเสยอก เกดมาฉนกเพงเคยเหน ทาไมพถงตวใหญอยางนเลา ฉนกวาฉนตวใหญแลวนะ” “นกตวเลก ๆ อยางเจาอายกปเชยว สขาไดร ขาอายหลายสบปแลว ตวขาถงใหญโตมหมาอยางน ” กงคยขม “ฉนขอยอมแพ พตวใหญมหมาจรง ๆ ฉนลาละนะ ขอบคณทใหฉนไดพกบนหนวด ฉนมแรงแลวฉนลากอน” พดแลวนกกบนลบตาไปอยางสนความทระนง ทงใหกงสาคญผดในความยงใหญของตวตอไป กงราพงในใจวา

“เรานมนยอดกงแนแลว ขนาดนกซงคยนกคยหนาวาตวเองยงใหญ ยงยอมรบเรา และตกใจกลวบนหนไป ทมนพดวาเรานนยงใหญโตมหมานาจะเปนความจรงและเชอไดแนนอน” แลวกงกตะโกนขนสดเสยงวา “ขาใหญทสดในโลกแลว ฮา ฮา ฮา ไมมใครใหญกวาขา ฮา ฮา ฮา” ฝายนกนางแอนซงบนสะกดรอยตามนกขอวดนนกมาบนโฉบเฉยวอยบรเวณนน ไดยนกงประกาศกองวาตนเองใหญทสดในโลกกราพงขนวา “เอาอกแลวพบอกตวหนงแลว สงหขคย” นกนางแอนอดรนทนไมไดจงพดขนวา “ฉนวาไมจรงหรอกพกง พกงลองวายนาตรงไปทางทศใตอกหนอยซ แลวพจะพบกบสงทยงใหญกวาพ และใหญกวามากเสยดวยซ” “ออ ! กได เดยวขาจะวายนาไปดเดยวนแหละ แกพดอะไรไรสาระเดยวกรหรอกวาทใหญจรง ๆ นะ คอขานแหละ” วาแลวกงกวายนาตรงไปทางทศใต พอถงกลางสมทร กงกแลเหนภเขามหมาตงทะมนอยสงเหนอนามาก เมอกงเพงมองไปทภเขานนกเหนถาสองถา ปรมนาอย “โอยะ ! ชางโชคดอะไรเชนน ดเถอะตองวายนาเขาไปงบในถาเพอเอาแรงเสยหนอย ” วาแลวกงกคลานเขาไปในถา ยงไมทนจะหลบตา กไดยนเสยงดงกองออกมาวา “อะไรมาไซจมกขาวะ ” ปลาวาฬจามเตมแรง ดวยความแรงของการจามปรากฏวา กงกระเดนตามลมออกมาลอยละลวไปกลางทองฟา แลวกตกลงกระทบพนทะเล “โอ฿ย ! โอ฿ย ! หลงฉนหกแลว” กงรองโอดโอยดวยความเจบปวด พลางทงตวลงสกนทะเล เพอรกษาหลงทเดาะ แมหายเจบแลวหลงของกงกไมกลบดดงเดม ยงคงงออยจนทกวนน

แผนการจดการเรยนรท ๓๙ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๔ เรอง กาพยแเพราะเสนาะทานอง ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๓ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา.................น. – เวลา.......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน....................พ.ศ. ................. เวลา.................น. – เวลา.......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร กาพยแยาน ๑๑ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๕ (๑) บอกลกษณะบงคบและเขยนผงภมของกาพยแยาน ๑๑ ได แตงกาพยแยาน ๑๑ ไดถกตองตามฉนทลกษณแ และมความคดรเรมสรางสรรคแ ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาประพนธแตอไปนบนกระดานดา แลวใหนกเรยนอานพรอม ๆ กน

๏ กาพยแยานลา น า สบเอด ค าจาอยาคลาย วรรคหนาหาคา หมาย วรรคหลงหกยก แสดง ๏ ครลห นน ไม ส าคญอยาระแวง สมผสตองจด แจง ใหถกตองตามวธ

ขนสอน ๑) ครแจกใบความร เรอง “กาพยยาน ๑๑” ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ครแบงนกเรยนเปนกลมคคด ใหแตงกาพยแยาน ๑๑ จานวน ๓ บท บรรยายเรองใดเรองหนง พรอมวาดภาพประกอบ (ดงตวอยางทแจกใหด) ๓) เมอแตงเสรจเรยบรอยแลวใหนามาสงครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการแตงกาพยแยาน ๑๑ ของนกเรยน พรอมคดเลอกผลงานดเดนมาอานใหนกเรยนฟใง แลวนาไปตดไวทปายประกาศหนาชนเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ใบความร เรอง “กาพยยาน ๑๑” ๔.๒ ตวอยาง : การแตงกาพยแยาน ๑๑ จานวน ๓ บท พรอมวาดภาพประกอบ เรอง “การทาสวนครว” ๕. การวดผลและการประเมนผล

ตรวจผลงานการแตงกาพยแยาน ๑๑ ของนกเรยน

ตวอยาง : การแตงกาพยยาน ๑๑ จ านวน ๓ บท พรอมวาดภาพประกอบ

เรอง “ท าสวน” ดเดกบานนซ ขยนดนาชนใจ ปลกผกผลไม เพอจกใชรบประทาน กะเพราโหระพา ทงขงขาและผกหวาน พรกมะกรดมะดน มะมวงมนมะละกอ พรวนดนและรดนา เปนประจาไมรรอ หมนทาไมยอทอ ชวยแมพอขอชนชม

แผนการจดการเรยนรท ๔๐ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒/.......... สาระหลกท ๔ : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท ๑๔ เรอง กาพยแเพราะเสนาะทานอง ใชเวลาสอนทงหมด ๕ ชวโมง สอนมาแลว ๔ ชวโมง สอนครงน ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา................น. – เวลา.......................น. ชน ม. ๓/๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ................. เวลา................น. – เวลา......................น. ผสอน ............................................... โรงเรยนบานพณโท ๑. สาระการเรยนร กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ท ๔.๑.๕ (๑) บอกลกษณะบงคบและเขยนผงภมของกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ได แตงกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ไดถกตองตามฉนทลกษณแ และมความคดรเรมสรางสรรคแ ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาประพนธแตอไปนบนกระดานดาแลวใหนกเรยนชวยกนหาคามาเตมในชองวางทเวนไวใหเสยงสมผสกน (๑) “อยาเดนตง (ตง) . (๒) “กระจก (กระจก) . ทาทาขง (ขง) . ปง (ปใง) ไมด ขยก (ขยก) . พะวาพะวง อยาพดพมพา ทาหนาย (ย) . กระชด (กระชอย) กระทบ (กระทง) . บนเสยงอ (อ) . ครเขาราคราญ” ระแวด (ระวง) . พรพไร” แลวครสนทนากบนกเรยนเรองการแตง กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ขนสอน ๑) ครแจกใบความร เรอง “กาพยสรางคนางค ๒๘” ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ครแบงนกเรยนเปนกลมคคด แลวแจกใบงาน เรอง “กาพยสรางคนางค ๒๘ ” ใหนกเรยนทา เสรจแลวสงครตรวจ ขนสรป ครตรวจใบงานของนกเรยนแตละกลม แลวสรปผลการทากจกรรมตามใบงานของนกเรยน พรอมคดเลอกผลงานดเดน มาอานใหนกเรยนฟใง แลวนาไปตดไวทปายประกาศหนาชนเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ใบความร เรอง “กาพยสรางคนางค ๒๘” ๔.๒ ใบงาน เรอง “กาพยสรางคนางค ๒๘” ๕. การวดผลและการประเมนผล

๕.๑ พจารณาจากกระบวนการทางานกลมของนกเรยน ๕.๒ ตรวจใบงานของนกเรยนแตละกลม

๑ ๒๓

๔ ๕

๖

๗

๑ ๒ ๓

๔ ๕ ๗

๖

ใบความร เรอง “กาพยสรางคนางค ๒๘”

กาพยแสรางคนางคแ เขยนได ๒ วธ ตามผงภมดงน แผนภม : วธท ๑ O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

แผนภม : วธท ๒ O O O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

O O O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

ตวอยาง ๑ : ๏ พระยาปลด พระยายกกระ บตร สน ทดเชยวชาญ

หวหนาครว ไทย นาใจกลาหาญ ทารกสมครสมาน หวาน ลอมพวกลาว

๏ เลอกหานาร รปทรงสวย ส ทพงรนสาว แกลงทาเตม ใจ ยกใหเจาลาว จนชนพวกบาว ชอบใครไปขน

๏ ลาวไมไวใจ ใหแยกกนไป กลว ไทยฝาฝน เกบรบ ศตรา มดพราและปน ตสนทชดชน ขนหมนนายกอง

๏ แสรงทาเมอยลา เดนครวชา ชา รอ ทาพวกพอง เหนลาวเชอใจ จงไปเรยนรอง วาครวทงผอง ตองยากครามครน

(ฉนทแยอเกยรตชาวนครราชสมา : พระยาอปกตศลปสาร)

สมผสระหวางบท

๑ บท

๑ บท

๑

๒ ๓

๔ ๕

๖ ๗

๑

๒

๔

๖

๓

๕

๗

สมผสระหวางบท

๑ บท

๑ บท

ตวอยาง ๒ : ๏ เกดมาเปนคน

หนงสอเปนตน วชาหนา เจา ถาแมนไมร อดสอาย เขา

เพอนฝงเยาะเยา วาเงาวา โง ๏ ลางคนเกด มา

ไมรวชา เคอะอยจน โต ไปเปนขาเขา เพราะเงาเพราะ โง

บางเปนคนโซ เทยวขอกม ๏ ถารว ชา

ประเสรฐนกหนา ช หนาราศ จะไปแหงใด มคนปรา น

ยากไรไมม สวสดมงคล (ประถม ก กา ฉบบหอสมดแหงชาต) กฎ : ๑. คณะบทหนงม ๗ วรรค วรรคหนงม ๔ คา รวมเปน ๒๘ คา จงเรยกวา กาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ๒. สมผสมดงน คาสดทายของวรรคท ๑ สมผสกบคาสดทายของวรรคท ๒ คาสดทายของวรรคท ๓ สมผสกบคาสดทายของวรรคท ๕

คาสดทายของวรรคท ๕ สมผสกบคาสดทายของวรรคท ๖ ถาจะแตงบทตอไป ตองใชคาสดทายของวรรคท ๗ ของบทตนสมผสกบคาสดทายของวรรคท ๓ของบทตอไป

เสมอ ในการแตงกาพยแสรางคนางคแนน ถาจะเพมสมผสใหครบทกวรรค กลาวคอ ใหคาสดทายของวรรคท ๒

สมผสกบคาท ๒ ของวรรคท ๓ คาสดทายของวรรคท ๔ สมผสกบคาท ๒ ของวรรคท ๕ และคาสดทายของวรรคท ๖ สมผสกบคาท ๒ ของวรรคท ๗ ดวย กจะทาใหมความไพเราะยงขน แตไมถอเปนสมผสบงคบ (ในแผนภมจะโยงเสนโดยใชจดประ) จะเหนไดจากงานประพนธแองพระยาอปกตศลปสาร (ดงตวอยางท ๑)

ใบงาน เรอง กาพยสรางคนางค ๒๘

๑. จงเตมคา ๒ พยางคแ ทมเสยงสนยาวสลบกน ลงในชองกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ทเวนไวตอไปน ๏ ประมาทประมง

ประแจ (๑) ประดงประแดง กระจบกระจาบ ระนาบ (๒) .

จะแจม (๓) ชะแลงชะลอม เฉลย : (๑) กระจง (๒) ระแนง (๓) จะแจง

๒. จงเตมคาในกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ลงในชองวางใหไดสมผสตามลกษณะบงคบ ๏ กระเรยกระราด

กระว (๑) พถ (๒) กระเถบกระถด (๓) ประชน. ประกวด (๔) ประนประนอม

เฉลย : (๑) กระวาด (๒) พถน (๓) ประชด (๔) ประขน

๓. จงเตมคาในกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ ลงในชองวางใหไดสมผสตามลกษณะบงคบ ๏ กอบกจการใด

แมหมน (๑) ปรบปรงเปลยนแปลง ใหถก (๒) เทศะพลก (๓) . ผลงานสา (๔) กาวหนาพาเจรญ

เฉลย : (๑) แกไข (๒) กาละ (๓) แพลง (๔) แดง ๔. จงเตมคาในชองวาง ใหถกตองและใหไดความตามเรอง “กากบนกยง”

๏ กาหนงหลงฝง ไปพบนก (๑) จงเขาปะปน เทยวเกบแพน (๒) มาสรางแซม (๓) . ครนยงไดยล รงเกยจเหยยด (๔) .

๏ พวกยงขบมา กลบเขาฝง (๕) กาทกซกถาม ขบไลไม (๖) หลบจากเขต (๗) . ดวยนสย (๘) ตองเทยวเดยวดาย

เฉลย : (๑) ยง (๒) หาง (๓) ขน (๔) หยาม (๕) กา (๖) คบ (๗) คาม (๘) ทราม

๕. ใหนกเรยนแตงกาพยแสรางคนางคแ ๒๘ มา ๒ บท โดยแตงใหถกตองตามฉนทลกษณแและมความคดสรางสรรคแ พรอมทงวาดภาพประกอบ (ดงตวอยาง)

ตวอยาง : การแตงกาพยสรางคนางค ๒๘ จ านวน ๒ บท พรอมวาดภาพประกอบ

เรอง “เวลาเปนเงนเปนทอง”

เดกเดกของไทย ตนเชารบไป โรงเรยนทนท รคาเวลา ราคามากม เลาเรยนเตมท ทางานอดทน

ฝกอานฝกเขยน ขยนหมนเพยร รจกพงตน งานบานชวยทา นอมนาเกดผล เวลาคาลน เปนเงนเปนทอง

โครงสรางการจดการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษ) ชนมธยมศกษาปท ๓ โรงเรยนบานพณโท ประจาปการศกษา .......... ภาคเรยนท ๒

หนวยการเรยนร/ แผนการจดการเรยนร

เรอง เวลา/

จ านวนชวโมง หนวยการเรยนรท 1 อศรญาณภาษต 10 แผนการจดการเรยนรท 1 การอานทานองเสนาะ 1 แผนการจดการเรยนรท 2 อานออกเสยงแลวเขาใจความหมายของเรองทอาน 1 แผนการจดการเรยนรท 3 การวเคราะหแเนอหาเรองทอาน 1 แผนการจดการเรยนรท 4 การพจารณาภาษาการประพนธแ 1 แผนการจดการเรยนรท 5 การเลอกสรรนาไปใช 1 แผนการจดการเรยนรท 6 การเลอกสรรนาไปใช 1 แผนการจดการเรยนรท 7 การพดตความ 1 แผนการจดการเรยนรท 8 การตงขอสงเกตและการเปรยบเทยบ 1 แผนการจดการเรยนรท 9 การเขยนอธบายคาประพนธแ 1 แผนการจดการเรยนรท 10 การเขยนคตพจนแ 1 หนวยการเรยนรท 2 บทพากยแเอราวณ 10 แผนการจดการเรยนรท 1 การอานทานองเสนาะ และการอานทานองบทพากยแโขนง 1 แผนการจดการเรยนรท 2 พดอธบายความหมายของคาประพนธแ 1 แผนการจดการเรยนรท 3 การวเคราะหแเนอเรองบทพากยแเอราวณ 1 แผนการจดการเรยนรท 4 การพจารณาภาษาการประพนธแ 1 แผนการจดการเรยนรท 5 คาทมความหมายเหมอนกน 1 แผนการจดการเรยนรท 6 การใชสออเลกทรอนกสแคนหาความร 1 แผนการจดการเรยนรท 7 การเขยนแผนภาพความคดหรอผงมโนทศนแ 1 แผนการจดการเรยนรท 8 การเขยนเรยงความจากประสบการณแ 1 แผนการจดการเรยนรท 9 การยอความ (การยอบทรอยกรอง) 1 แผนการจดการเรยนรท 10 การแตงกาพยแฉบง ๑๖ 1

แผนจดการเรยนรท ๑

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย (วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑ เรอง การอานทานองเสนาะ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแในการ

ดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร อานออกเสยงบทรอยกรอง (อานทานองเสนาะ) ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ๒. ๑) สามารถอานออกเสยงเรองอศรญาณภาษต เปนทานองเสนาะได ๒.๒) สามารถอธบายความหมายของคาศพทแในเรองอศรญาณภาษตได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาพจนานกรมมาใหนกเรยนคนหาความหมายของคาวา “ภาษต” วาหมายถงอะไร “ภาษต” หมายถง ถอยคาหรอขอความทกลาวสบตอกนมาชานานแลว มความหมายเปนคต เชน กงเกวยนกาเกวยน” แลวครสนทนากบนกเรยนเรอง “อศรญาณภาษต” ขนสอน ๑) ใหนกเรยนแบงวรรคแบงคาอศรญาณภาษตทจะอานใหถกตอง ๒) ใหนกเรยนอานออกเสยงธรรมดาใหคลองกอน ๓) ครอานอศรญาณภาษตเปนทานองเสนาะใหนกเรยนฟใง แลวใหนกเรยนอานทานองเสนาะเปนกลม หรออานทละคน ๔) แบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ ใหแตละกลมชวยกนหาความหมายของคาศพทแในอศรญาณภาษตจากพจนานกรม หรอจากคาอธบายศพทแและขอความทายบทเรยน โดยแบงเนอหากน เมอหาไดแลวใหออกมาเขยนบนกระดานดา หรอเขยนลงแผนใสนามาฉายใหเพอนกลมอน ๆ ดวาถกตองหรอไม ๕) ใหนกเรยนทกคนจดจาศพทแและความหมายลงสมดแลวสงครตรวจ ขนสรป ครซกถามความหมายของคาศพทแใหนกเรยนตอบปากเปลา ๔. สอ/แหลงการเรยนร

๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ พจนานกรม ๔.๓ เครองฉายขามศรษะ ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ ฟใงการอานทานองเสนาะของนกเรยน ๕.๒ ตรวจสมดการจดคาศพทแและความหมายของนกเรยน

แผนจดการเรยนรท ๒

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๒ เรอง อานออกเสยงแลวเขาใจความหมายของเรองทอาน เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ

มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน

มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตแใชในชวตจรง

๑. สาระการเรยนร อานออกเสยงแลวเขาใจความหมายของเรองทอาน ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถอานออกเสยงแลวอธบายความหมายเรองทอานไดอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาอศรญาณภาษตมาฉายขนจอภาพใหนกเรยนอานพรอม ๆ กน แลวครสนทนากบนกเรยนเรอง อศรญาณภาษต ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนจบกลมคคด แลวแบงเนอหาอศรญาณภาษตใหกลมละเทา ๆ กน ใหแตละกลมระดมสมองหาความหมายของอศรญาณภาษตทไดรบมอบหมาย ๒) ใหแตละกลมออกมาพดอธบายความหมายของอศรญาณภาษตทกลมตนไดรบมอบหมายใหเพอนกลม อนฟใง โดยมครคอยเปนผใหคาแนะนาปรกษา ขนสรป ครสรปการพดอธบายความหมายของอศรญาณภาษตของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ พจนานกรม ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ ฟใงการพดอธบายความหมายของนกเรยน ๕.๒ ซกถามความหมายใหนกเรยนตอบปากเปลา

แผนจดการเรยนรท ๓

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๓ เรอง การวเคราะหเนอหาเรองทอาน เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การวเคราะหแเนอหาเรองทอาน ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถวเคราะหแเนอเรองอศรญาณภาษตไดอยางมเหตผล ๓. กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคากลอนตอไปนบนกระดานดา ใหนกเรยนอานพรอมกน “สาหรบคนเจอจตจรตเขลา ดวยมวเมาโมหแมากในซากผ ตองหามามโนมยใหญยาวร สาหรบขเปนมาอาชาไนย ครถามนกเรยนวา เหตใดกวจงกลาวเชนนน...(เพราะคนโงเขลาเบาปใญญา มกลมหลงมวเมาในความชว จงตองหามาทใชขบขไดรวดเรวดงใจไดแกใจทรเทาทนกเลส จงจะทาใหมความสข) ขนสอน ๑) ครแจกใบกจกรรมทเตรยมไวใหนกเรยนทกคนเขยนตอบ ๒) เมอทกคนเขยนตอบเสรจแลว ใหนาสงครตรวจ ขนสรป ครเฉลยกจกรรมใหนกเรยนฟใงทละขอ ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ ใบกจกรรม ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ ตรวจใบกจกรรมของนกเรยน ๕.๒ สงเกตความสนใจในการฟใง การเฉลยใบกจกรรม

ใบกจกรรม “เรองอศรญาณภาษต”

ค าชแจง จงอธบายความหมายของคาประพนธแตอไปน แลวบอกเหตผลวาเหตใดกวหรอผประพนธแจงกลาวเชนนน ๑) เรากจตคดดเลาเขากใจ รกกนไวดกวาชงระวงการ

ความหมาย : ทกคนตางกมจตใจ จงรกกนไวเถดยอมดกวาเกลยดกนอยางแนนอน เหตผล : เพราะตางคนตางมจตใจ เมอเรามมตรจต เขากยอมมมตรใจตอบ การรกกนยอมดกวา

การ เกลยดกน ๒) มใชตายแตเขาเรากตาย แหงนดฟาอยาใหอายแกเทวดา

ความหมาย : คนเราทกคนตองตาย จงทาความดไวเถด เวลาทแหงนดฟาจะไดไมอายแกเทวดา เหตผล : ในเมอเราทกคนตองตายดวยกนแลว เราจะไปทาชวทาไม สทาความดไวไมดกวาหรอ

เพราะไมวาเราจะทาอะไร เทวดาทอยบนฟายอมมองเหน ๓) ผใดดดตออยากอกจ ผใดผดผอนพกอยาหกหาญ

ความหมาย : ผใดทาดตอเรา เรากควรทาความดตอเขาตอบ ผใดทาไมดตอเราหรอทาไมถกตอง กไมควรโกรธหรอตดรอนจนแตกหก

เหตผล : เราควรถนอมนาใจกนไวดกวา เราจะไปสรางศตรทาไม ๔) อยาดถกบญกรรมวาท านอย น าตาลยอยมากเทาไรไดหนกหนา

ความหมาย : อยาดถกความดหรอความชววาทาเพยงเลกนอย เพราะมนจะสะสมไปเรอย ๆ และมากขนเหมอนนาตาลทหยดลงมาจากงวงตาลทละหยดยอมเพมปรมาณขนเรอย ๆ

เหตผล : บญหรอบาปยอมมการสะสมไวเรอย ๆ ๕) เหนตอหลกปกขวางหนทางอย พเคราะหดควรทงแลวจงถอน

ความหมาย : เหนสงอะไรกดขวางทางอย จงพจารณาดใหรอบคอบกอนทจะถอนหรอเกบ เหตผล : เพราะอาจมสงทเปนอนตรายแอบแฝงอยทสงกดขวางนน

๖) เพชรอยางดมคาราคายง สงใหลงรคาราคาหรอ ความหมาย : เพชรทมคามาก ถานาไปใหลงลงกคงไมรคา เหตผล : ไมควรนาสงทมคา ไปใหแกผทไมรคาเพราะไมมประโยชนแ

๗) ของสงใดเจาวางามไปตามเจา ใครเลยเลาจะไมงามตามเสดจ ความหมาย : ของสงใดกตามทเจานายวาด ใครเลาจะกลาไปบอกวาไมด เหตผล : เพราะเจานายเปนผมอานาจ เราไมควรจะไปขดใจ เปนอนตรายแกตนเองเปลา ๆ

๘) เกดเปนคนเชงดใหรเทา ใจของเราไมสอนใจใครจะสอน ความหมาย : เกดเปนคนตองรเทาทนใจของตนเอง คอตองสอนใจตนเองหรอเตอนตนเอง เพราะไมมใคร

จะสอนใจเราได เหตผล : เพราะตนเองเทานนทรใจตนเอง คนอนไมมใครรใจหรอบงคบใจของเราไดหรอก ตวของ

เราเทานนทจะเอาชนะใจตวเองได ๙) ผมนหลอกชางผตามทมน คนเหมอนกนหลอกกนเองเกรงกลวนก

ความหมาย : ถาเปนผจรง ๆ มาหลอกกชางมนเถด แตทนากลวทสดกคอถกคนดวยกนเองหลอก เหตผล : เพราะผหลอกเดยวกหายไป แตถาถกคนหลอกอาจตองเจบชาระกาใจไปจนตาย

๑๐) คนสามขามปญญาหาไวทก ทไหนหลกแหลมค าจงจ าเอา ความหมาย : คนสามขาหมายถง ผสงอายถอวาเปนผมประสบการณแมากควรทเราจะตองไปปรกษาหารอ

และสงใดททานสอนและมประโยชนแควรจดจาไว เหตผล : ผเฒาผแกหรอผสงอายนบวาเปนผผานโลกมากอน ยอมมประสบการณแมาก จะทาสงใดจง

ควรขอคาแนะนา

แผนจดการเรยนรท ๔

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๔ เรอง การพจารณาภาษาการประพนธ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแในการ

ดาเนนชวต และมนสยรกการอาน

มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆเขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ

มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน

มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตแใชในชวตจรง

๑. สาระการเรยนร การพจารณาภาษาการประพนธแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถพจารณาภาษาจากการแตงเรองอศรญาณภาษตได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาหนงสออศรญาณสภาษตฉบบสมบรณแมาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนเรองภาษาทใชในการแตง ขนสอน ๑) แบงนกเรยนออกเปน ๒ กลม ใหแตละกลมทากจกรรมตอไปน กลม ๑ ใหหาความหมายของคาประพนธแตอไปน - โดยตานานศภอรรถ สวสด - สาหรบคนเจอจตจรตเขลา - คอยดาเนนตามไตผไปหนา - คนโหยกเหยกรกษายากลาบากหมอ - ใครทาตงแลวหยอนผอนลงเอา - ทาอวดเกงกบขอคาวากระไร - ทหางปดทชดไชใหทะล - ไมควรกาเกนหนากอยาเกน - อยาเพลดเพลนคนชงนกคนรกนอย - ผเรอนตวไมดผอนพลอย - จนแลวหนอเหมอนเปรตเหตดวยจน - ปถชนรกกบชงไมยงยน กลม ๒ ใหหาความหมายของคา ทงความหมายตรงและความหมายแฝง จากบทประพนธแ เชน ตอหลก เอาหลงตากแดด ปลายมอ ววมอ อาชาไนย เพชร ลง ๒) เมอหาไดแลวใหสงตวแทนออกมานาเสนอใหเพอนฟใง เสรจแลวสงรายงานทคร ขนสรป ครสรปผลการทากจกรรมกลมของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ หนงสออศรญาณภาษตฉบบสมบรณแ ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ สงเกตจากกระบวนการทางานของนกเรยนแตละกลม

๕.๒ ฟใงการนาเสนอการทากจกรรมของนกเรยน ๕.๓ ตรวจรายงานของนกเรยนแตละกลม

ใบความร (ส าหรบคร) ๑. จงหาความหมายของค าประพนธตอไปน ๑) “โดยต านานศภอรรถสวสด” มความหมายวา โดยคาโบราณทเปนถอยคาและความหมายทดงาม ๒) “ส าหรบคนเจอจตจรตเขลา” มความหมายวา สาหรบคนทโงเขลาเบาปใญญา ๓) “คอยด าเนนตามไตผไปหนา ” มความหมายวา จงปฏบตตามผใหญทเกดมากอนเรา เพราะยอมม

ความรและประสบการณแมากกวาเรา ๔) “คนโหยกเหยกรกษายากล าบากหมอ” มความหมายวา คนไมอยกบรองกบรอยแกไขอะไรไดยาก ๕) “ใครท าตงแลวหยอนผอนลงเอา” มความหมายวา ใหรจกผอนหนกผอนเบา ๖) “ท าอวดเกงกบขอคาวากระไร” มความหมายวา แสดงอานาจโออวดทาสงททาทายบทลงโทษ ๗) “ทหางปดทชดไชใหทะล ” มความหมายวา สงใดทปลอยปละละเลยหรอฟมเฟอย กตองเขมงวดหรอ

ประหยดถถวนขน สงใดทตระหนถเหนยวจนเกนไป กตองแกไขทาใหสะดวกหรอคลองตวขน ๘) “ไมควรก าเกนหนากอยาเกน” มความหมายวา ไมควรทาอะไรเกนหนาคนอน ๙) “อยาเพลดเพลนคนชงนกคนรกนอย ” มความหมายวา อยาหลงเพลนทาสงทไมถกตอง เพราะคน

เกลยดเรามมากกวาคนทรกเรา ๑๐) “ผเรอนตวไมดผอนพลอย” มความหมายวา ถาคนในบานไมด คนอน ๆ กพลอยซาเตมเราไดงายขน ๑๑) “จนแลวหนอเหมอนเปรตเหตดวยจน ” มความหมายวา คนยากจนนนเปรยบเสมอนเปรต เพราะไม

สามารถดารงชวตอยไดดวยตนเอง ๑๒) “ปถชนรกกบชงไมยงยน ” มความหมายวา สาหรบสามญชนแลวความรกกบความชงนนยอม

เปลยนแปลงไดเสมอ ๒. จงหาความหมายของค าตอไปน

๑) ตอหลก ความหมายตรง หมายถง สงบางอยางเชนเสาหรอหลกทปใกไว หรอยงเหลออยแตโคน

ความหมายแฝง หมายถง เครองยดเหนยว ๒) เอาหลงตากแดด ความหมายตรง หมายถง เอาหลงถกแดด

ความหมายแฝง หมายถง กมหนาทางานหนก ๓) ปลายมอ ความหมายตรง หมายถง ทสดของมอ ความหมายแฝง หมายถง บนปลายของชวต, ในทสด ๔) ววมอ ความหมายตรง หมายถง ววตวผ ความหมายแฝง หมายถง คนทถกใชใหทางาน ๕) อาชาไนย ความหมายตรง หมายถง มา ความหมายแฝง หมายถง มกาเนดด, ไดรบการฝกมาด ๖) เพชร ความหมายตรง หมายถง ชอแกวทแขงทสดและมนาแวววาวมากกวาพลอยอน ๆ ความหมายแฝง หมายถง แขงทสด ๗) ลง ความหมายตรง หมายถง ชอสตวแเลยงลกดวยนม ลกษณะคลายคน แขนขายาว ตน

หนา และตนหลงใชจบเกาะได ความหมายแฝง หมายถงซกซนอยไมสข

แผนจดการเรยนรท ๕

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๕ เรอง การเลอกสรรนาไปใช เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การเลอกสรรนาไปใช ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถนาคาสอนไปใชในชวตประจาวนได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนขอความตอไปนบนกระดานดา “จะเรยนคมเรยนเถดอยาเปดฝใก ” แลวอธบายความหมายใหนกเรยนฟใงวา หมายถงจะเรยนอะไรใหมความรกเรยนเถด แตเมอมความรแลวใหเกบความรไวใชเมอถงเวลาอนสมควร อยาไดอวดร” เปนการสอนใหเปนคนใฝร แตอยาอวดรนนเอง ขนสอน

๑) ครแบงนกเรยนออกเปน ๑๑ กลม ใหแตละกลมอธบายความหมายของขอความ พรอมทงหาขอคด และบอกถงประโยชนแของขอคดนน ๆ ดวย จากใบกจกรรมทครแจกให ๒) เมอทาเสรจแลว ใหสงตวแทนออกมานาเสนอใหเพอนฟใง เสรจแลวสงรายงานทคร ขนสรป ครสรปผลการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ สงเกตจากกระบวนการทางานกลมของนกเรยนแตละกลม ๕.๒ ฟใงการนาเสนอผลงานของนกเรยนแตละกลม ๕.๓ ตรวจรายงานของนกเรยนแตละกลม

ใบกจกรรม

“เรอง การเลอกสรรน าไปใช” ค าชแจง ขอความตอไปนหมายความวาอยางไร ใหขอคดอะไรแกนกเรยน และนกเรยนสามารถนาขอคด

ดงกลาวไปใชประโยชนแไดอยางไร กลม ๑ “ชายขาวเปลอกหญงขาวสารโบราณวา น าพงเรอเสอพงปาอชฌาสย”

ความหมาย : ผชายกบผหญงตางกนดงขาวเปลอกกบขาวสาร แตเมออยในสงคมเดยวกนกยอมตองพงพาอาศยกนเปนธรรมดา

ขอคด : ทกคนตางกตองพงพาอาศยกนไมวาจะเกดเปนชายหรอหญง น าไปใชประโยชน : ในเรองการประพฤตปฏบตตววาทกคนตองพงพาอาศยกน จะอยคนเดยวไมได

กลม ๒ “อยานอนเปลาเอากระจกยกออกมา สองดหนาเสยทหนงแลวจงนอน” ความหมาย : กอนจะนอนใหสองกระจกดหนาตนเองวามสงผดปรกตหรอไมแลวจงนอน ขอคด : ใหสารวจตนเองวามขอบกพรองอะไรหรอไม น าไปใชประโยชน : นาเรองการตกเตอนตวเองคอใหสารวจตวเองอยเสมอวา เรามขอบกพรองอะไร

ทจะตองปรบปรงแกไขบาง กลม ๓ “เหนต าตาแลวอยาอยากท าปากบอน ตรองเสยกอนจงคอยท ากรรมทงมวล”

ความหมาย : เมอเหนการกระทาของใครทไมดไมควรปากบอนเทยวไปบอกคนอน เพราะอาจ นาผลรายมาสตนเองได ควรไตรตรองใหดกอนทจะพดหรอทา

ขอคด : ใหคดใครครวญกอนทจะพดหรอทาสงใด น าไปใชประโยชน : ในเรองการพดวาอยาเปนคนปากบอน และใหคดกอนพด

กลม ๔ “เอาหลงตากแดดเปนนดคดค านวณ รถถวนจงสบายเมอปลายมอ” ความหมาย : คนทมความขยนขนแขงทางานหนก จะสบายในภายหลง ขอคด : ใหมความขยนขนแขง และอดทนในการทางาน น าไปใชประโยชน : ในเรองการทางาน วาตองทางานดวยความขยนและอดทน

กลม ๕ “อยากใชเขาเราตองกมประนมกร ใครเลยหอนจะวาตวเปนววมอ” ความหมาย : ตองการจะขอความชวยเหลอจากผใด เราตองออนนอมถอมตน เพราะไมมใครทจะ

ทาตนเปนววเปนควายใหคนอนใชงาน ขอคด : ใหเปนคนออนนอมถอมตน น าไปใชประโยชน : ในเรองการประพฤตตน วาจงเปนคนออนนอม

กลม ๖ “อนยศศกดมใชเหลาเมาแตพอ ถาเขายอเหมอนอยางเกาใหเราคน” ความหมาย : อนวายศถาบรรดาศกดหรอตาแหนงนนมนไมใชเหลาจงเมาแตพอสมควร คายกยอง

ปอยอตาง ๆ นนถาเราหลงเชออาจทาใหเราเดอดรอนไดในภายหลง ขอคด : อยาไปหลงยดตดในยศหรอตาแหนง เพราะเปนสงทไมจรงยงยน น าไปใชประโยชน : ในเรองการประพฤตตน วาอยาหลงตดในยศหรอตาแหนง

กลม ๗ “สงอยาใหสงกวาฐานนานไปลม” ความหมาย : จะสรางสงใดใหสงกอยาใหสงเกนกวาทฐานจะรบนาหนกไวได เพราะจะทาใหลมได

งาย ขอคด : ใหรจกประมาณตน อยาทาอะไรเกนฐานะของตน น าไปใชประโยชน : ในเรองการกระทา วาจงรจกประมาณตน

กลม ๘ “อนเสาหนแปดศอกตอกเปนหลก ไปมาผลกบอยเขาเสายงไหว ” จงฟงหไวหคอยดไป เชอน าใจดกวาอยาเชอย ”

ความหมาย : แมจะมนคงดงเสาหนใหญสงแปดศอก แตเมอถกผลกบอย ๆ เขา เสาหนนนกอาจคลอนแคลนได เปรยบเสมอนใจคนยอมออนไหวไปตามคาพดของผอนได ฉะนนควรฟใงหไวห คอคดใหรอบคอบกอนทจะเชอ

ขอคด : ใหเปนคนใจคอหนกแนนไมหลงเชอคาพดยยงโดยงาย

น าไปใชประโยชน : ในเรองการฟใง วาใหมใจคอหนกแนน อยาเชออะไรงาย ๆ กลม ๙ “หญงเรยกแมชายเรยกพอยอไวใช มนชอบใจขางปลอบไมชอบด ”

ความหมาย : เมอเวลาจะใชใครใหพดดวยถอยคาไพเราะออนหวาน ซงใคร ๆ กชอบ ไมควรใชคาดดาวากลาว

ขอคด : ใหพดจาไพเราะออนหวาน น าไปใชประโยชน : ในเรองการพด วาจงพดจาใหไพเราะ

กลม ๑๐ “ถงรจรงนงไวอยาไขร” ความหมาย : ถงแมวาเราจะรเรองนนจรง ๆ เรากไมตองอวดวาเราร ขอคด : อยาเปนคนอวดร น าไปใชประโยชน : ในเรองการเรยน วาควรจะรจรงแตไมใหโออวด

แผนจดการเรยนรท ๖

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๖ เรอง การเลอกสรรน าไปใช เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน

มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตแใชในชวตจรง

๑. สาระการเรยนร การเลอกสรรนาไปใช ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถนาคาสอนไปใชในชวตประจาวนได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนขอความตอไปนบนกระดานดา “จะเรยนคมเรยนเถดอยาเปดฝใก ” แลวอธบายความหมายใหนกเรยนฟใงวา หมายถงจะเรยนอะไรใหมความรกเรยนเถด แตเมอมความรแลวใหเกบความรไวใชเมอถงเวลาอนสมควร อยาไดอวดร” เปนการสอนใหเปนคนใฝร แตอยาอวดรนนเอง ขนสอน ๑) ครแบงนกเรยนออกเปน ๑๑ กลม ใหแตละกลมอธบายความหมายของขอความ พรอมทงหาขอคด และบอกถงประโยชนแของขอคดนน ๆ ดวย จากใบกจกรรมทครแจกให ๒) เมอทาเสรจแลว ใหสงตวแทนออกมานาเสนอใหเพอนฟใง เสรจแลวสงรายงานทคร ขนสรป ครสรปผลการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ สงเกตจากกระบวนการทางานกลมของนกเรยนแตละกลม ๕.๒ ฟใงการนาเสนอผลงานของนกเรยนแตละกลม ๕.๓ ตรวจรายงานของนกเรยนแตละกลม

ใบกจกรรม “เรอง การเลอกสรรน าไปใช”

ค าชแจง ขอความตอไปนหมายความวาอยางไร ใหขอคดอะไรแกนกเรยน และนกเรยนสามารถนาขอคดดงกลาวไปใชประโยชนแไดอยางไร

กลม ๑ “ชายขาวเปลอกหญงขาวสารโบราณวา น าพงเรอเสอพงปาอชฌาสย” ความหมาย : ผชายกบผหญงตางกนดงขาวเปลอกกบขาวสาร แตเมออยในสงคมเดยวกนกยอม

ตองพงพาอาศยกนเปนธรรมดา ขอคด : ทกคนตางกตองพงพาอาศยกนไมวาจะเกดเปนชายหรอหญง น าไปใชประโยชน : ในเรองการประพฤตปฏบตตววาทกคนตองพงพาอาศยกน จะอยคนเดยวไมได

กลม ๒ “อยานอนเปลาเอากระจกยกออกมา สองดหนาเสยทหนงแลวจงนอน” ความหมาย : กอนจะนอนใหสองกระจกดหนาตนเองวามสงผดปรกตหรอไมแลวจงนอน ขอคด : ใหสารวจตนเองวามขอบกพรองอะไรหรอไม น าไปใชประโยชน : นาเรองการตกเตอนตวเองคอใหสารวจตวเองอยเสมอวา เรามขอบกพรองอะไร

ทจะตองปรบปรงแกไขบาง กลม ๓ “เหนต าตาแลวอยาอยากท าปากบอน ตรองเสยกอนจงคอยท ากรรมทงมวล”

ความหมาย : เมอเหนการกระทาของใครทไมดไมควรปากบอนเทยวไปบอกคนอน เพราะอาจ นาผลรายมาสตนเองได ควรไตรตรองใหดกอนทจะพดหรอทา

ขอคด : ใหคดใครครวญกอนทจะพดหรอทาสงใด น าไปใชประโยชน : ในเรองการพดวาอยาเปนคนปากบอน และใหคดกอนพด

กลม ๔ “เอาหลงตากแดดเปนนดคดค านวณ รถถวนจงสบายเมอปลายมอ” ความหมาย : คนทมความขยนขนแขงทางานหนก จะสบายในภายหลง ขอคด : ใหมความขยนขนแขง และอดทนในการทางาน น าไปใชประโยชน : ในเรองการทางาน วาตองทางานดวยความขยนและอดทน

กลม ๕ “อยากใชเขาเราตองกมประนมกร ใครเลยหอนจะวาตวเปนววมอ” ความหมาย : ตองการจะขอความชวยเหลอจากผใด เราตองออนนอมถอมตน เพราะไมมใครทจะ

ทาตนเปนววเปนควายใหคนอนใชงาน ขอคด : ใหเปนคนออนนอมถอมตน น าไปใชประโยชน : ในเรองการประพฤตตน วาจงเปนคนออนนอม

กลม ๖ “อนยศศกดมใชเหลาเมาแตพอ ถาเขายอเหมอนอยางเกาใหเราคน”

ความหมาย : อนวายศถาบรรดาศกดหรอตาแหนงนนมนไมใชเหลาจงเมาแตพอสมควร คายกยองปอยอตาง ๆ นนถาเราหลงเชออาจทาใหเราเดอดรอนไดในภายหลง

ขอคด : อยาไปหลงยดตดในยศหรอตาแหนง เพราะเปนสงทไมจรงยงยน น าไปใชประโยชน : ในเรองการประพฤตตน วาอยาหลงตดในยศหรอตาแหนง

กลม ๗ “สงอยาใหสงกวาฐานนานไปลม” ความหมาย : จะสรางสงใดใหสงกอยาใหสงเกนกวาทฐานจะรบนาหนกไวได เพราะจะทาใหลมได

งาย ขอคด : ใหรจกประมาณตน อยาทาอะไรเกนฐานะของตน น าไปใชประโยชน : ในเรองการกระทา วาจงรจกประมาณตน

กลม ๘ “อนเสาหนแปดศอกตอกเปนหลก ไปมาผลกบอยเขาเสายงไหว ” จงฟงหไวหคอยดไป เชอน าใจดกวาอยาเชอย ”

ความหมาย : แมจะมนคงดงเสาหนใหญสงแปดศอก แตเมอถกผลกบอย ๆ เขา เสาหนนนกอาจคลอนแคลนได เปรยบเสมอนใจคนยอมออนไหวไปตามคาพดของผอนได ฉะนนควรฟใงหไวห คอคดใหรอบคอบกอนทจะเชอ

ขอคด : ใหเปนคนใจคอหนกแนนไมหลงเชอคาพดยยงโดยงาย น าไปใชประโยชน : ในเรองการฟใง วาใหมใจคอหนกแนน อยาเชออะไรงาย ๆ

กลม ๙ “หญงเรยกแมชายเรยกพอยอไวใช มนชอบใจขางปลอบไมชอบด ” ความหมาย : เมอเวลาจะใชใครใหพดดวยถอยคาไพเราะออนหวาน ซงใคร ๆ กชอบ ไมควรใชคาด

ดาวากลาว ขอคด : ใหพดจาไพเราะออนหวาน น าไปใชประโยชน : ในเรองการพด วาจงพดจาใหไพเราะ

กลม ๑๐ “ถงรจรงนงไวอยาไขร” ความหมาย : ถงแมวาเราจะรเรองนนจรง ๆ เรากไมตองอวดวาเราร ขอคด : อยาเปนคนอวดร น าไปใชประโยชน : ในเรองการเรยน วาควรจะรจรงแตไมใหโออวด

แผนจดการเรยนรท ๗

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๗ เรอง การพดตความ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การพดตความ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถพดตความคาประพนธแทกาหนดใหไดอยางมเหตผล ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนขอความตอไปนบนกระดานดา “เหนชางขขตามชาง ” แลวใหนกเรยนชวยกนตความวา ขอความดงกลาวผพดตองการจะสอนอะไรหรอบอกอะไรแกผฟใง คาตอบกคอ ตองการจะสอนวา “ใหรจกประมาณตน ” นนเอง ขนสอน ๑) ครแจกใบกจกรรมการตความใหนกเรยนทกคน ๒) ใหแตละคนเลอกตความคาประพนธแทครแจกใหคนละหนงหวขอ โดยเขยนลงในใบกจกรรมทครแจกให ๓) ใหแตละคนออกมาพดตความคาประพนธแนน ใหเพอนฟใง เสรจแลวสงใบกจกรรมทคร ขนสรป ครสรปผลการพดตความของนกเรยนแตละคน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ ใบกจกรรม ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ ฟใงการตความของนกเรยนแตละคน ๕.๒ ตรวจใบกจกรรมของนกเรยน

ใหนกเรยนตความค าประพนธตอไปน วามผประพนธตองการจะสอนหรอบอกอะไรแกผอานใบกจกรรม เรอง “การพดตความ”

๑) “เรากจตคดดเลาเขากใจ รกกนไวดกวาชงระวงการ ” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะสอนวาใหเอาใจเขามาใสใจเรา และใหมความรกความเมตตาตอกน)

๒) “อยานอนเปลากระจกยกออกมา สองดหนาเสยทหนงแลวจงนอน ” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะสอนวาใหสารวจใจตนเองอยเสมอ)

๓) “เหนตอหลกปกขวางหนทางอย พเคราะหดควรทงแลวจงถอน ” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะสอนวาใหเปนคนรอบคอบ)

๔) “เอาหลงตากแดดเปนนจคดค านวณ รถถวนจงสบายเมอปลายมอ ” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะสอนใหเปนคนขยนอดทน)

๕) “ของสงใดเจาวางามตองไปตามเจา ใครเลยเลาจะไมงามตามเสดจ ” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะบอกวา อยาขดใจผมอานาจเหนอกวาเรา)

๖) “อนยศศกดมใชเหลาเมาแตพอ ถาเขายอเหมอนหนงเกาใหเราคน ” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะสอนวา อยายดตดในยศหรอตาแหนง)

๗) “สงอยาใหสงกวาฐานนานไปลม” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะสอนวาให รจกการประมาณตน)

๘) “จะเรยนคมเรยนเถดอยาเปดฝก” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะบอกวาจะเรยนรไวใหมากแตอยาอวดร)

๙) “เดนตามผใหญหมาไมกด” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะบอกวา จงเชอฟใงผใหญ)

๑๐) “หญงเรยกแมชายเรยกพอยอไวใช มนชอบใจขางปลอบไมชอบด ” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะสอนวา จงเปนคนออนนอมถอมตน)

๑๑) “ทหางปดชดไชใหทะล” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะเตอนวา จงปฏบตในทางสายกลาง)

๑๒) “คนจกษเหลหลวไพลพลวพลก” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะเตอนวา อยาพดตรงเกนไป)

๑๓) “แตไมไผอนหนงตนอนหนงแขวะ สแหยะแหยะตอกตะบนเปนควนฉว ชางถบอยาวาเลนกระเดนปลว แรงหรอหวชงใจดจะสชาง ” ตความไดวา... (ผเขยนตองการจะเตอนวา อยาประมาทในการกระทาทงปวง)

แผนจดการเรยนรท ๘

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๘ เรองการตงขอสงเกตและการเปรยบเทยบ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร

การตงขอสงเกตและการเปรยบเทยบ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถตงขอสงเกต และหาการเปรยบเทยบในเรองทอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาประพนธแวา “คนสามขามปญญาหาไวทก ” บนกระดานดา แลวถามนกเรยนวา “คนสามขา” เปนคาเปรยบเทยบหมายถงใคร (ผเฒาผแกหรอผสงอาย) ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนชวยกนหาการเปรยบเทยบในคาประพนธแในเรองอศรญาณภาษต ทงคาเปรยบเทยบธรรมดา เชน “ผไปหนา” หมายถง ผเกดกอนคอ ผใหญ หรอสานวน เชน “ฆาควายเสยดายพรก ” หมายถง ทางานใหญโตแตกลวหมดเปลอง หรอคาเปรยบเทยบทเปนคาตรงกนขาม เชน จรง - เทจ ๒) เมอหาไดแลวใหออกมาเขยนบนกระดานดา เชน มามโนมย หมายถง มาทใชขบขรวดเรวไดดงใจ, ชาย – หญง, ชง – รก, หว – หาง, ลงไดแกว – ผไมรคาของสงทไดมา ขนสรป ใหนกเรยนจดการเปรยบเทยบทชวยกนหามาลงสมด ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ พจารณาจากการชวยกนคนหาการเปรยบเทยบในคาประพนธแนของนกเรยน ๕.๒ ตรวจสมดจดบนทกของนกเรยน

แบบทดสอบ เรอง “อศรญาณภาษต” ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. อศรญาณภาษต เรยกอกอยางหนงวาอะไร

ก. อศรญาณคาสอน ข. อศรญาณคากลอน ค. ภาษตอสสรโาโณ ง. เพลงยาวอศรญาณ

๒. “ส าหรบคนเจอจตจรตเขลา ดวยมวเมาโมหมากในซากผ” ค าวา “โมห” มความหมายตรงกบขอใด ก. ความโลภ ข. ความโกรธ ค. ความลมหลง ง. ถกทกขอ

๓. “ตองหามามโนมยใหญยาวร” ส าหรบขเปนมาอาชาไนย ค าวา “ มามโนมย” มความหมายตรงกบขอใด ก. ใจทรเทาทนกเลส ข. ใจทคดไดรวดเรวทสด ค. ใจทคดทาอะไรดวยความยงใหญ ง. ใจทคดไดรวดเรวและมความเชอมนสง

๔. “ ชายขาวเปลอกหญงขาวสารโบราณวา น าพงเรอเสอพงปาอชฌาสย เรากจตคดดเลาเขากใจ รกกนไวดกวาชงระวงการ ค าประพนธขางตนไมไดใหขอคดในเรองใด ก. คนเราควรรกกนไว ข. คนเราตางตองพงพาอาศยกน ค. คนเราควรมนาใจไมตรตอกน ง. คนเราควรมความขยนและอดทน

๕. “มใชตายแตเขาเรากตาย แหงนดฟาอยาใหอายแกเทวดา ” ผประพนธตองการจะบอกผอานใหปฏบตตามขอใด ก. จงอยากลวตาย ข. จงอยาประมาท ค. จงอยาดถกเทวดา ง. จงทาความดละเวนความชว

๖. “อยานอนเปลาเอากระจกยกออกมา สองดหนาเสยทหนงแลวจงนอน” ผประพนธตองการจะบอกอะไรแกผอาน ก. ใหเตอนตนเอง ข. ใหสารวจตนเอง ค. ใหแตงตวกอนนอน ง. ใหใชเวลาวางใหเปนประโยชนแ

๗. “เหนตอหลกปกขวางหนทางอย พเคราะหดควรทงแลวจงถอน ” ผประพนธมความประสงคจะสอนในเรองใด ก. ใหเปนคนขยน ข. ใหเปนคนอดทน ค. ใหเปนคนซอสตยแ ง. ใหเปนคนรอบคอบ

๘. “คอยด าเนนตามไตผไปหนา ใจความวาผมคณอยาหนหน” ค าวา “ผไปหนา” หมายถงบคคลตามขอใด ก. ผมบญคณ ข. ผเกดกอน ค. ผไปขางหนา ง. ผเดนนาหนา

๙. “เอาหลงตากแดดเปนนจคดค านวณ” ค าวา “เอาหลงตากแดดเปนนจ” มความหมายตรงกบขอใด ก. ทนแดดไดนานไมรอน ข. ขยนทางานหนกตลอดเวลา

ค. ไมทาการทางานแตเลน ง. ทนรอนทนหนาวอยไดตลอด ๑๐. “เพชรอยางดมคาราคายง สงใหลงจะรคาราคาหรอ” ค าประพนธนตองการจะสอนตามขอใด

ก. อยาใหสงทมคาแกผรคา ข. อยาใหสงทมคาแกผไมรคา ค. อยาใหสงทไมมคาแกผรคา ง. อยาใหสงทไมมคาแกผไมรคา

๑๑. “อยากใชเขาเราตองกมประนมกร ใครเลยหอนจะวาตวเปนววมอ” ค าประพนธนตองการจะสอนใหเปนคนอยางไร ก. มอไว ข. มอหนง ค. มอออน ง. มอใหม

๑๒. “เปนบาจนยมชมวาเอก คนโหยกเหยกรกษายากล าบากหมอ” “คนโหยกเหยก” ในทนหมายถงคนอยางไร ก. คนบา ข. คนปวย ค. คนไมสมประกอบ ง. คนไมอยกบรองรอย

๑๓. “บางโลดเลนเตนร าท าเปนเจา เปนไรเขาไมจบผดคดดขน ผมนหลอกชางผตามทมน คนเหมอนกนหลอกกนเองเกรงกลวนก ” ค าประพนธนไมไดบอกแกผอานในเรองใด ก. อยาเชอในสงทตาเราเหน ข. อยาจบผดการกระทาของผอน ค. ผหลอกยงไมนากลวเทาคนหลอกกนเอง ง. สงทตาเราเหนอาจไมใชความจรงทงหมด

๑๔. “สงอยาใหสงกวาฐานนานไปลม” ค าประพนธนสอนในเรองใด ก. สอนใหรจกประหยด ข. สอนใหรจกทตาทสง ค. สอนใหรจกกาลเทศะ ง. สอนใหรจกประมาณตน

๑๕. “จะเรยนคมเรยนเถดอยาเปดฝก” ค าประพนธนสอนในเรองใด ก. ใหใฝรและนาความรออกมาเปดเผย ข. ใหใฝรแตใหเกบความรไวใชเมอถงเวลาอนควร ค. ใหใฝรแตใหเกบความรนนไวในสมองตลอดไป ง. ใหใฝรและใหปกปดความรนนไวเปนความลบตลอดไป

๑๖. “คนสามขามปญญาหาไวทก” ค าวา “ คนสามขา” หมายถงใด ก. เดก ข. ผใหญ ค. คนพการ ง. คนตาบอด

๑๗. “เดนตามรอยผใหญหมาไมกด” เหตใดจงกลาวเชนนน ก. เพราะผใหญมตวโตกวา ข. เพราะผใหญมอายมากกวา ค. เพราะผใหญมประสบการณแมากอน ง. เพราะผใหญมรางกายแขงแรงกวา

๑๘. ใครคอ “คนทจนเอง” ตามอศรญาณภาษต ก. คนทถกโจรปลน ข. คนทถกบานถกไฟไหม ค. คนทเลนการพนนจนหมดตว ง. คนทเกดมาในครอบครวทยากจน

๑๙. “อนศลาแปดศอกตอกเปนหลก ไปมาผลกบอยเขาเสายงไหว จงฟงหไวหคอยดไป เชอน าใจดกวาอยาเชอย ” ค าประพนธนไมไดใหขอคดในขอใด ก. สอนใหมใจคอหนกแนน ข. สอนไมใหหลงเชอคายยงโดยงาย ค. สอนใหรจกไตรตรองใหดเสยกอนทจะคลอยตามคาพดของผอน ง. สอนใหมใจแขงเหมอนหน ไมรสกสงสารหรออดกลนทนความเจบปวดหรอทกขแได

๒๐. “เขายอมวาฆาควายเสยดายพรก” ส านวน “ฆาควายเสยดายพรก” มความหมายตรงกบขอใด ก. ทาการใหญไมควรตระหน ข. ลงทนมากแตไดผลนดหนอย ค. ทาลายของใหญเพอใหไดของเลกนอย ง. ลงทนไปโดยไดผลประโยชนแไมคมทน

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “อศรญาณภาษต”

๑. ง ๒. ค ๓. ก ๔. ง ๕. ง ๖. ข ๗. ง ๘. ข ๙. ข ๑๐. ข ๑๑. ค ๑๒. ง ๑๓. ข ๑๔. ง ๑๕. ข ๑๖. ข ๑๗. ค ๑๘. ค ๑๙.ง ๒ ๐. ก

แผนจดการเรยนรท ๙

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๙ เรอง การเขยนอธบายคาประพนธแ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ

มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน

มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตแใชในชวตจรง

๑. สาระการเรยนร การเขยนอธบายคาประพนธแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถเขยนอธบายคาประพนธแทอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาประพนธแตอไปนบนกระดานดา พรอมทงเขยนอธบายใหนกเรยนดเปนตวอยาง “อศรญาณชาญกลอนอกษรสาร เทศนาคาไทยใชเปนทาน โดยตานานศภอรรถสวสด ” เขยนอธบายความไดวา “หมอมเจาอศรญาณผมความสามารถในการแตงกลอนเปนเรองราว ไดแตงคาไทยเปนคาสอนใหไวเปนทาน โดยเปนคาโบราณทใชถอยคาและความหมายทดงาม” แลวครสนทนากบนกเรยนเรองการเขยนอธบายคาประพนธแ ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนเลอกเขยนคาอธบายคาประพนธแจากเรองอศรญาณภาษตมาคนละ ๒ บท โดยใหเขยนอธบายใหครบทกบทกอน แลวจงใหเลอกซากนได ๒) เมอเขยนอธบายเสรจแลวใหมการตรวจสอบโดยอานใหเพอนฟใง แลวแกไขกอนทจะนามาสงคร ขนสรป ครตรวจผลงานการอธบายของนกเรยน พรอมสรปผลการเขยนอธบายของแตละคน เสรจแลวใหนกเรยนทกคนทาแบบทดสอบ เรอง อศรญาณภาษต ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๒ แบบทดสอบเรองอศรญาณภาษต ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ สงเกตจากการทางานของนกเรยน ๕.๒ ตรวจผลงานการเขยนอธบายของนกเรยน ๕.๓ ตรวจกระดาษคาตอบจากการทาแบบทดสอบของนกเรยน

แบบทดสอบ เรอง “อศรญาณภาษต” ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. อศรญาณภาษต เรยกอกอยางหนงวาอะไร

ก. อศรญาณคาสอน ข. อศรญาณคากลอน ค. ภาษตอสสรโาโณ ง. เพลงยาวอศรญาณ

๒. “ส าหรบคนเจอจตจรตเขลา ดวยมวเมาโมหมากในซากผ” ค าวา “โมห” มความหมายตรงกบขอใด ก. ความโลภ ข. ความโกรธ ค. ความลมหลง ง. ถกทกขอ

๓. “ตองหามามโนมยใหญยาวร” ส าหรบขเปนมาอาชาไนย ค าวา “ มามโนมย” มความหมายตรงกบขอใด ก. ใจทรเทาทนกเลส ข. ใจทคดไดรวดเรวทสด ค. ใจทคดทาอะไรดวยความยงใหญ ง. ใจทคดไดรวดเรวและมความเชอมนสง

๔. “ ชายขาวเปลอกหญงขาวสารโบราณวา น าพงเรอเสอพงปาอชฌาสย เรากจตคดดเลาเขากใจ รกกนไวดกวาชงระวงการ ค าประพนธขางตนไมไดใหขอคดในเรองใด ก. คนเราควรรกกนไว ข. คนเราตางตองพงพาอาศยกน ค. คนเราควรมนาใจไมตรตอกน ง. คนเราควรมความขยนและอดทน

๕. “มใชตายแตเขาเรากตาย แหงนดฟาอยาใหอายแกเทวดา ” ผประพนธตองการจะบอกผอานใหปฏบตตามขอใด ก. จงอยากลวตาย ข. จงอยาประมาท ค. จงอยาดถกเทวดา ง. จงทาความดละเวนความชว “อยานอนเปลาเอากระจกยกออกมา สองดหนาเสยทหนงแลวจงนอน” ผประพนธตองการจะบอกอะไรแกผอาน ก. ใหเตอนตนเอง ข. ใหสารวจตนเอง ค. ใหแตงตวกอนนอน ง. ใหใชเวลาวางใหเปนประโยชนแ

๖. “เหนตอหลกปกขวางหนทางอย พเคราะหดควรทงแลวจงถอน ” ผประพนธมความประสงคจะสอนในเรองใด

ก. ใหเปนคนขยน ข. ใหเปนคนอดทน ค. ใหเปนคนซอสตยแ ง. ใหเปนคนรอบคอบ

๗. “คอยด าเนนตามไตผไปหนา ใจความวาผมคณอยาหนหน” ค าวา “ผไปหนา” หมายถงบคคลตามขอใด ก. ผมบญคณ ข. ผเกดกอน ค. ผไปขางหนา ง. ผเดนนาหนา

๘. “เอาหลงตากแดดเปนนจคดค านวณ” ค าวา “เอาหลงตากแดดเปนนจ” มความหมายตรงกบขอใด ก. ทนแดดไดนานไมรอน ข. ขยนทางานหนกตลอดเวลา ค. ไมทาการทางานแตเลน ง. ทนรอนทนหนาวอยไดตลอด

๙. “เพชรอยางดมคาราคายง สงใหลงจะรคาราคาหรอ” ค าประพนธนตองการจะสอนตามขอใด ก. อยาใหสงทมคาแกผรคา ข. อยาใหสงทมคาแกผไมรคา ค. อยาใหสงทไมมคาแกผรคา ง. อยาใหสงทไมมคาแกผไมรคา

๑๐. “อยากใชเขาเราตองกมประนมกร ใครเลยหอนจะวาตวเปนววมอ” ค าประพนธนตองการจะสอนใหเปนคนอยางไร ก. มอไว ข. มอหนง ค. มอออน ง. มอใหม

๑๑. “เปนบาจนยมชมวาเอก คนโหยกเหยกรกษายากล าบากหมอ” “คนโหยกเหยก” ในทนหมายถงคนอยางไร ก. คนบา ข. คนปวย ค. คนไมสมประกอบ ง. คนไมอยกบรองรอย

๑๒. “บางโลดเลนเตนร าท าเปนเจา เปนไรเขาไมจบผดคดดขน ผมนหลอกชางผตามทมน คนเหมอนกนหลอกกนเองเกรงกลวนก ” ค าประพนธนไมไดบอกแกผอานในเรองใด ก. อยาเชอในสงทตาเราเหน ข. อยาจบผดการกระทาของผอน ค. ผหลอกยงไมนากลวเทาคนหลอกกนเอง ง. สงทตาเราเหนอาจไมใชความจรงทงหมด

๑๓. “สงอยาใหสงกวาฐานนานไปลม” ค าประพนธนสอนในเรองใด ก. สอนใหรจกประหยด ข. สอนใหรจกทตาทสง ค. สอนใหรจกกาลเทศะ ง. สอนใหรจกประมาณตน

๑๔. “จะเรยนคมเรยนเถดอยาเปดฝก” ค าประพนธนสอนในเรองใด ก. ใหใฝรและนาความรออกมาเปดเผย ข. ใหใฝรแตใหเกบความรไวใชเมอถงเวลาอนควร ค. ใหใฝรแตใหเกบความรนนไวในสมองตลอดไป ง. ใหใฝรและใหปกปดความรนนไวเปนความลบตลอดไป

๑๕. “คนสามขามปญญาหาไวทก” ค าวา “ คนสามขา” หมายถงใด ก. เดก ข. ผใหญ ค. คนพการ ง. คนตาบอด

๑๖. “เดนตามรอยผใหญหมาไมกด” เหตใดจงกลาวเชนนน ก. เพราะผใหญมตวโตกวา ข. เพราะผใหญมอายมากกวา ค. เพราะผใหญมประสบการณแมากอน ง. เพราะผใหญมรางกายแขงแรงกวา

๑๗. ใครคอ “คนทจนเอง” ตามอศรญาณภาษต ก. คนทถกโจรปลน ข. คนทถกบานถกไฟไหม ค. คนทเลนการพนนจนหมดตว ง. คนทเกดมาในครอบครวทยากจน

๑๘. “อนศลาแปดศอกตอกเปนหลก ไปมาผลกบอยเขาเสายงไหว จงฟงหไวหคอยดไป เชอน าใจดกวาอยาเชอย ” ค าประพนธนไมไดใหขอคดในขอใด ก. สอนใหมใจคอหนกแนน ข. สอนไมใหหลงเชอคายยงโดยงาย

ค. สอนใหรจกไตรตรองใหดเสยกอนทจะคลอยตามคาพดของผอน ง. สอนใหมใจแขงเหมอนหน ไมรสกสงสารหรออดกลนทนความเจบปวดหรอทกขแได

๑๙. “เขายอมวาฆาควายเสยดายพรก” ส านวน “ฆาควายเสยดายพรก” มความหมายตรงกบขอใด ก. ทาการใหญไมควรตระหน ข. ลงทนมากแตไดผลนดหนอย ค. ทาลายของใหญเพอใหไดของเลกนอย ง. ลงทนไปโดยไดผลประโยชนแไมคมทน

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “อศรญาณภาษต”

๑. ง ๒. ค ๓. ก ๔. ง ๕. ง ๖. ข ๗. ง ๘. ข ๙. ข ๑๐. ข ๑๑. ค ๑๒. ง ๑๓. ข ๑๔. ง ๑๕. ข ๑๖. ข ๑๗. ค ๑๘. ค ๑๙.ง ๒๐. ก

แผนจดการเรยนรท ๑๐

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง อศรญาณภาษต เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๐ เรองการเขยนคตพจนแ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / ..........

ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การเขยนคตพจนแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถเขยนคตพจนแในเรองตาง ๆ ได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคตพจนแของลกเสอสามญทวา “เสยชพอยาเสยสตย ” และคตพจนแของลกเสอสารองทวา “ทาดทสด” บนกระดานดา แลวสนทนากบนกเรยนเรอง “คตพจน” ขนสอน ๑) ครนาสมดรวบรวมคตพจนแของนกเรยนรนกอน ๆ มาใหนกเรยนด พรอมอธบายความหมายคาวา “คตพจน” ใหนกเรยนฟใง วาตามพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ หนา ๒๑๖ ไดใหความหมายไววาหมายถง “ถอยคาทเปนแบบอยาง” กลาวคอถอเปนแนวทางในการประพฤตปฏบตได มกเปนขอความสน ๆ ดงคตพจนแของลกเสอขางตน ๒) ใหนกเรยนทกคนคดคตพจนแประจาตวของนกเรยนมาคนละ ๑ คตพจนแ พรอมทงอธบายความหมาย เชน “เสยชพอยาเสยสตย ” หมายความวา ถงแมตวจะตายกไมควรเสยคาพด คอใหรกษาคาพดยงกวาชวต หรอ “ทาดทสด” หมายความวา ไมวาจะทาสงใดใหตงใจทาอยางดทสด ไมทาแบบขอไปทหรอทาพอใหเสรจเทานน ๓) เมอทกคนคดคตพจนแประจาตวไดแลว ใหออกมาเขยนบนกระดานดา พรอมอธบายใหเพอน ๆ ฟใง เสรจแลวสงคตพจนแทคร ขนสรป ครสรปผลการเขยนคตพจนแของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ สมดรวบรวมคตพจนแของนกเรยน ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ สงเกตจากความตงใจในการทางานของนกเรยน ๕.๒ ตรวจคตพจนแของนกเรยน

ลงไดแกว

น าพงเรอเสอพงปา

ฆาควายเสยดายพรก

จบงขางหาง

ชบมอเปบ

ต าน าพรกละลายแมน า

ฆาชางเอางา

หกดามพราดวยเขา

ใบความร

เรอง “ส านวนไทย” สานวน ตามพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ หนา ๑,๑๘๗ ใหความหมายไววา

หมายถง “ถอยคาหรอขอความทกลาวสบตอกนมาชานานแลว มความหมายไมตรงตามตว หรอมความหมายอนแฝงอย”

ตอไปเปนสานวนไทยทนกเรยนควรร ส านวน ความหมาย กบในกะลาครอบ : เหนแตสงรอบ ๆ ตว ซงคดวาดแลว ไมเคยเหนโลกอนกวางใหญไพศาล กระเชอกนรว : สรยสราย กระดไดนา : แสดงอาการดใจจนออกนอกหนา กระตายตนตม : แสดงอาการตนตกใจงายโดยไมทนสารวจใหถองแทกอน กลมเปนลกมะนาว : ไปไดคลองจนจบไมตดหรอจบไมไดไลไมทน (ใชในทางทไมด) กลงครกขนภเขา : ทางานทยากเกนวสยหรอความสามารถของตนเอง กวนนาใหขน : ทาเรองทสงบแลวใหเกดความสบสนวนวายขนมาอก กาแพงมหประตมชอง :ใหระมดระวงการพดการกระทา แมจะเปนความลบกอาจมผลวงรได กนแกลบกนรา : โง กนบนเรอนขบนหลงคา : เนรคณ กนปรอนทอง : ทาอาการพรธขนเอง, แสดงอาการเดอดรอนขนเอง กนรงแตน : มอารมณเสยหงดหงดบนวาเกนกวาเหต เกบเบยใตถนราน : เกบเลกผสมนอย, เกบรวบรวมไวทละเลกละนอย แกวงเทาหาเสยน : รนหาเรองเดอดรอน ไกลปนเทยง : หางไกลความเจรญ ขมนกบปน : ชอบววาทกนอยเสมอเมออยใกลกน ขวญหนดฝอ : ตกใจกลว, ขวญหายหมด ขวานผาซาก : พดจาโผงผาง ไมเกรงใจใคร ของหายตะพายบาป : ของหายหรอเขาใจวาหายแลวโทษผอน ขงกรา ขากแรง : ตางคนตางไมยอมลดละกน ขชางจบตกแตน : ลงทนมากแตไดผลเลกนอย เขนครกขนภเขา : ทางานทยากลาบากอยางยง โดยตองใชความพยายามแสดงความอดทนอยาง

มาก หรอเกนกาลงความสามารถของตน เขากนเปนปเปนขลย : เขากนไดโดยตางฝายตางสนบสนนซงกนและกน เขาเมองตาหลว ตองหลวตาตาม : ใหประพฤตตามกาลเทศะ ถงเวลาใดเขาประพฤตกนอยางไร เมอไป

อยในพวกเขากตองประพฤตตามเขา คนรกเทาผนหนง คนชงเทาผนเสอ : คนรกเรามนอย คนเกลยดเรามมาก คมในฝใก : มความสามารถแตเมอยงไมถงเวลากไมแสดงออกใหปรากฏ คางคกขนวอ : คนทมฐานะตาตอย พอไดดบไดดกมกแสดงกรยาอวดดลมตว คาหนงคาเขา : จบไดในขณะทกระทาผดหรอพรอมกบของกลาง โคมลอย : เรองไมมมล, เรองเหลวไหล ฆาควายเสยดายพรก : ทางานใหญโตแตกลวหมดเปลอง, ทาการใหญไมควรตระหน ฆาชางเอางา : ทาลายของใหญเพอใหไดของเลกนอยซงไมคมคากน งมเขมในมหาสมทร : คนหาในสงทคนหาไดยาก งกนหาง : วนเวยนไมรจกจบสน

จบงขางหาง : ทาสงทเสยงตออนตราย จบปลาสองมอ : หมายจะเอาใหไดทง ๒ อยาง จบปใสกระดง : ยากทจะทาใหอยนง ๆ ได จบแพะชนแกะ : ทาอยางขอไปท ไมไดสงนกเอาสงนนเขาไปแทนเพอใหลลวงไป จบเสอมอเปลา : แสวงหาประโยชนโดยทตนเองไมตองลงทน แจงสเบย : อธบายละเอยดชดแจง ใจดสเสอ : ทาใจกลาผจญกบสงทนากลว ชกใบใหเรอเสย : พดใหเรองเขวไปนอกทาง ชงสกกอนหาม : รบทาในสงทยงไมถงเวลาอนควร ชบมอเปบ : ฉวยโอกาสเอางานทเขาทาเสรจแลวมาเปนประโยชนแกตน ดนพอกหางหม : ทงการงานหรอธระสะสมไวมากขนเรอย ๆ จนทาใหตองลาบากหรอเดอดรอน

ภายหลง เดกเลยงแกะ : คนชอบพดโกหกไมมใครเชอถอ ตกกระไดพลอยโจน : พลอยประสมหรอพลอยเปนไปดวยเมอเหนวาจาเปนตองทาตามไป ตกนารดหวสาก : แนะนาสงสอนอยางไรกไมไดผล ตดหางปลอยวด : ตดขาดไมเกยวของ ไมเอาเปนธระอกตอไป ตาโต : แสดงอาการอยากไดเมอเหนเงน เปนตน ตาขาวสารกรอกหมอ : หาเพยงแคพอกนไปมอหนง ๆ, ทาพอใหเสรจไปชวครงหนง ๆ ตานาพรกละลายแมนา : ลงทนไปมากโดยไดประโยชนไมคมทน, ใชจายทรพยไปในทางทไมเกด

ประโยชน นาลดตอผด : หมดอานาจความชวททาไวกปรากฏ เนอไมไดกน หนงไมไดรองนง กระดกแขวนคอ : ไมมสวนไดเปนผลประโยชนแกตน แตกพลอยเสย

หายไปดวย ตเรอทงโกลน : ตาหนสงทยงไมเสรจหรอยงไมรวาเปนอะไร ตสองหนา : ทาใหทง ๒ ฝาย เขาใจวาเปนพวกของตน ตสานวน : พดใชโวหารเชงอวดฉลาด ตเสมอ : วางตวเทาเทยมกบผทมฐานะสงกวา ตสนท : เขาไปทาสนทชดชอบเพอหวงผลอยางใดอยางหนง ตหนาตาย : ทาหนาเฉยเหมอนไมมความรสกหรอไมรเรอง ถลอดตาชาง หางลอดตาเลน : ดเหมอนรอบคอบถถวน แตไมรอบคอบถถวน เถรสองบาตร : ทาตามอยางเขาอยางไมมเหตผล ทาคณบชาโทษ : ทาคณแตกลบเปนโทษ, ทาดแตกลบเปนราย ทานาบนหลงคน : หาประโยชนใสตนดวยอาศยเบยดเบยนจากพกนาแรงของคนอน นกสองหว : ทาตนเขาไดกบทง ๒ ฝาย ทไมเปนมตรกน โดยหวงประโยชนเพอตน นาพงเรอเสอพงปา : ตางกตองพงพาอาศยกน นารอนปลาเปน นาเยนปลาตาย : คาพดทตรงไปตรงมาอาจไมถกใจแตกไมเปนพษเปนภย สวนคาพดท

ไพเราะซงถกใจแตอาจเปนพษเปนภยได เบยนอยหอยนอย : มเงนนอย, มไมมาก ปลาหมอตายเพราะปาก : พดพลอยไปจนตนเองไดรบอนตราย ปากปราศรย ใจเชอดคอ : พดดดวยแตปาก สวนใจคดราย ปากวาตาขยบ : พดอยางหนงแตทาอกอยางหนง ปากหวานกนเปรยว : พดจาออนหวานแตไมจรงใจ ปดทองหลงพระ : ทาความดทไมปรากฏใหคนเหน และไมไดรบความยกยอง เพราะไมมใครเหน

ผกชโรยหนา : การทาความดเพยงผวเผน พดมะนาวไมมนา : พดเสยงหวน ๆ คลายตะคอกหรอด แพะรบบาป : รบเคราะหแทนผอน ฟใงไมไดศพทแจบไปกระเดยด : ฟงยงไมแจมแจงชดเจนวาเรองเปนอยางไรกนาไปเลาอยางผด ๆ ฟนฝอยหาตะเขบ : รอฟนเอาเรองเกา ๆ ทลวงเลยไปแลวมาพดใหสะเทอนใจอก มอไมพาย เอาเทารานา : ไมชวยทาแลวยงขดขวาง การทางานของผอน ไมซกงดไมซง : ผนอยไปคดคานผมอานาจยอมไมสาเรจมแตเปนอนตราย โยนกลอง : ปดเรองทเกยวของกบตน ใหเปนหนาทของคนอนจดการ รกยาวใหบน รกสนใหตอ : รกทจะอยดวยกนนาน ๆ ใหตดความคดอาฆาตพยาบาทออกไป รกท

จะอยดวยกนสน ๆ ใหคดอาฆาตพยาบาทเขาไว ราไมดโทษปโทษกลอง : ทาไมถกแลวไมยอมรบผดกลบโยนความผดไปใหผอน รดเลอดกบป : ไปบงคบเอาทรพยสนเงนทองกบคนทเขาไมม รหลบเปนปก รหลกเปนหาง : รจกหลบหลกเอาตวรอดไปได ลางเนอชอบลางยา : ตางคนตางชอบไมเหมอนกน ลงไดแกว : ผทไมรคณคาของสงมคาทไดมาหรอทมอย ววลมตน : คนทไดดแลวลมฐานะเดมของตน ววหายลอมคอก : เกดเรองเสยหายขนแลวคดหาทางปองกนภายหลง สอนจระเขใหวายนา : สอนสงทเขารดหรอเขาถนดอยแลว สอนใหลกเปนโจร : ไมวากลาวอบรมสงสอนลกใหเปนคนด หรอลกไปลกขโมยของใครมาไดกลบ

ชมเชยวาเกง สอนหนงสอสงฆราช : สอนสงทเขารดอยแลว สนหลงยาว : เรยกคนเกยจครานเอาแตนอนวาขเกยจสนหลงยาว สาดนารดกน : กลาวใหรายซงกนและกน, กอใหเกดความเสยหายแกกนและกน สาวไสใหกากน : เอาความลบของฝายตนไปเปดเผยใหคนอนร เปนการประจานตนเองหรอฝายตน สนตารา : จนปญญา, หมดทาง, หมดฝมอ สซอใหควายฟใง : สงสอนแนะนาคนโงมกไมไดผล เสยเวลาเปลา ๆ เสนผมบงภเขา : เรองงาย ๆ แตคดไมออกเหมอนมอะไรบงอย เสอทลายหาง ชางทลายโจร : คนทแสดงกรยาเอะอะตงตง เสอนอนกน : ไดรบผลประโยชนโดยไมตองลงมอทางาน หนาชนอกตรม : แสรงทาหนาชนบานทง ๆ ทมทกข หนาเนอใจเสอ : มหนาตาแสดงความเมตตา แตใจเหยมโหด หอกขางแคร : ศตร อยขางตว หกดามพราดวยเขา : หกโหมเอาดวยกาลง, ใชอานาจบงคบเอา หาเหาใสหว : รนหาเรองเดอดรอนราคาญมาใสตน เหนกงจกรเปนดอกบว : เหนชวเปนด เหนขดกวาไส : เหนคนอนดกวาญาตพนอง เหนชางข ขตามชาง : ทาตามอยางคนทมฐานะดกวาตนโดยไมดสภาพของตนเอง เหนดาเปนแดง : ใหแตกหกรกนไปเลย ออยเขาปากชาง : สงหรอประโยชนทตกอยในมอแลวไมยอมคน เอากงฝอยไปตกปลากะพง : ลงทนนอยแตหวงผลกาไรมาก เอามอซกหบ : หาเรองใสตวเองโดยใชท เอาพมเสนไปแลกกบเกลอ : โตตอบหรอทะเลาะกบคนพาลหรอคนทมฐานะตากวาเปนการไมสมควร

แบบทดสอบ เรอง “ส านวนไทย”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงคาตอบเดยว ๑. ขอใดเปนความหมายอปมาทกค า

ก. ตแผ ตจาก ตกน ตปก ข. กนอฐ กนลม กนบญ กนทาง ค. ใจเพชร ใจจด ใจยกษแ ใจปลาซว ง. พอบาน พอครว พอลนทอง พอพวงมาลย

๒. ความหมายของส านวนคใดไมเปนไปในท านองเดยวกน ก. ขงกรา ขากแรง – ขนมผสมนายา ข. ยใหรา ตาใหรว – เสยมเขาควายใหชนกน ค. ตานาพรกละลายแมนา – ตาขาวสารกรอกหมอ ง. แกวงเทาหาเสยน – เอามอซกหบ

๓. ขอใดใชส านวนไทยถกตอง ก. ลกสาวเธอโชคดนะตกถงขาวสาร ไดแตงงานกบเศรษฐทดนสบายไปเลย ข. แกงชามนเตมเกลอแลวรสดขนมาก เหนไหมละแกงจดจงรคณเกลอ ค. คนบานใกลเรอนเคยง ตองมนาใจไมตรแบงปในกนแบบหมไปไกมา ง. เชญคณเลอกทาเลและแบบบานเองดกวาครบ เพราะเดยวจะเขาตาราปลกเรอนผดคดจนเรอนทลาย

๔. ขอใดใชส านวนไทยไดถกตอง ก. เดกคนนเอางานเอาการ ทาทางเปนโลเปนพายดมาก ข. ตารวจทดตองปฏบตงานดวยความซอสตยแ ไมคดหาเศษหาเลยจากหนาท ค. เปนลกผหญงตองเดนเหนใหเรยบรอยสงางาม ไมเดนมอหางตนหาง ง. พนกงานพวกนพอเจานายไมอยกไมทางาน ทาตวเปนลงหลอกเจาอยได

๕. ส านวนใดไมสามารถใชไดในตวอยางสถานการณตอไปน “ตงแตเจาโตเปนหนมมกท าความเดอดรอนและสรางปญหาใหฉนแสนสาหสทกวน ฉนอยากจะ....................ไปเลยจะไดพนทกขพนรอนเสยท”

ก. ตดเชอก ข. ตดหางปลอยวด ค. ตดไฟตนลม ง. ตดเปนตดตาย ๖. ขอใดใชส านวนไทยถกตอง ก. ทาอะไรไมอดทนเลยนะเธอ ใจปลาซวเหลอเกน ข. เขาโกรธนองชายมากจนเลอดเขาตา แตทาอะไรไมได ค. พอเธอหายปวยกปกกลาขาแขง ขบรถไปตางจงหวดคนเดยว

ง. หลงจากซอของเสรจแลว เขากบเธอกเดนเคยงบาเคยงไหลกนออกมาจากราน ๗. ขอใดใชส านวนไมถกตอง ก. เขารบจะเปนทนายหนาหอวาความคดยกยอกทรพยแของธนาคาร ข. ทง ๆ ทถกกลาวหาวาเปนนางกลางเมอง หลอนกมไดขดเคองโตตอบใด ๆ ค. เพอน ๆ คดวาเขาเปนนกสองหว จงพากนรงเกยจไมคบคาสมาคมดวย ง. กฬามหาวทยาลยแตละครง สถาบนทไมมทมชาตมกเปนหมสนามใหเขาตอน ๘. ขอความตอไปนตรงกบส านวนใด

“ขาวความเคลอนไหวเกยวกบการปรบเปลยนตวบคคลทจะมาด ารงต าแหนงรฐมนตรแทนนายเชยวชาญนนนาจะเปนการปลอยขาวเพอตองการทราบวาจะมปฏกรยาอยางไร” ก. กวนนาใหขน ข. โยนหนถามทาง ค. หวานพชหวงผล ง. ปากคนยาวกวาปากกา

๙. ขอความตอไปนตรงกบส านวนในขอใด “เขาโชคดทไดรบจดหมายเรยกตวเขาท างานทง ๒ แหงพรอม ๆ กน จงตดสนใจไมไดวาจะเลอกท าทไหน

ด” ก. จบปลาสองมอ ข. สองฝใกสองฝาย ค. รกพเสยดายนอง ง. เหยยบเรอสองแคม

๑๐. ขอใดใชส านวนไดถกตอง ก. ลกทากจการขาดทนหลายครง แตแมกฆาไมตายขายไมขาด ใหเงนชวยทกครง ข. ตอนนเขารารวย แตเมอหนม ๆ ยากจนแทบไมมจะกน เขาทานองตนถบปากกด ค. เธอบอกวาไมชอบสมศกด แตพอเขาชวนไปเทยวกไป เขาตาราปากวาตาขยบ ง. คณปเลาวาแตกอนเรามฐานะดมากขนาดทเรยกวาขาวเหลอเกลออม ๑๑. ส านวนในขอใดน ามาเตมลงในชองวางไดเหมาะสมทสด

“รายงานฉบบนวชยท าแบบ..............พอใหมสงอาจารย เพราะยงมรายงานอกหลายฉบบทยงไมไดท า ทงไวจนเขาต ารา..................” ก. ผกชโรยหนา ยงเหมอนยงตกน ข. สกเอาเผากน ดนพอกหางหม ค. ตาขาวสารกรอกหมอ กองเปนภเขาเลากา ง. จบแพะชนแกะ หวไมวางหางไมเวน

๑๒. ขอใดใชส านวนไทยไดถกตองเหมาะสม ก. ลกชายของเขาเรยนจบและไดงานทาเปนฝใงเปนฝาไปแลว ข. ประชาชนดตารวจตดสายชนวนระเบดดวยความอกสนหวนไหว ค. ผชายคนนหนาไหวหลงหลอก ดยมแยมแจมใส แตใหคนออกจากงานไปหลายคนแลว ง. สงทเขาทากบเดก ๆ ในวนน วนหนงขางหนากจะเกดกบลกหลานเขาเอง เปนกงเกวยนกาเกวยน ๑๓. ส านวนไทยคใดมความหมายเหมอนกน ก. ไมรทศรทาง ไมรรอนรหนาว ข. ไมรเหนอรใต ไมรอโหนอเหน ค. ไมเออออหอหมก ไมอนงขงขอบ ง. ไมชอบมาพากล ไมเปนโลเปนพาย ๑๔. ส านวนใดใชกลาวเพอเตอนสต ก. เงาตามตว ข.ไวเนอเชอใจ ค. คอขาดบาดตาย ง. บานเมองมขอมแป ๑๕. ขอใดใชส านวนถกตอง

ก. เรองมนลวงเลยมาตงนานแลว คณจะแกวงเทาหาเสยนใหกลบเปนเรองเปนราวขนมาอกทาไม ข. มขาวไมสงบเกดขนทไร ชาวบานกซอสนคาไปตนกนจนแทบหมดหาง วนนหางเลยเงยบเปนเปาสาก ค. เปนลกผหญงตองละเมยดละไม จะหยบจบอะไรกใหเบามอหนอย ขาว ของจะไดไมเสยหาย เหมอนทวา

บวไมใหชา นาไมใหขน ง. คณมตาแหนงใหญขนมาอยางน อยาเชอคาพดหรอคาสนบสนนของคนทอยแวดลอมใหมากนก พวก

ลกขนพลอยพยกจะทาใหคณลาบาก ๑๖. ขอใดใชส านวนถกตอง ก. ลกสาวฉนเปนคนทเรยกวากระเชอกนรวจรง ๆ ขาวของทเกบไวไมเคยจา ไดวาเกบไวทไหน ข. ทาอะไรควรคดใหรอบคอบ ผใหญวากลาวตกเตอนกควรปฏบตตาม เพราะผใหญอาบนารอนมากอน ค. เขาชอบทางานแบบขายผาเอาหนารอด วนนกเชนกน พอรวาเจานายจะมาตรวจโรงงานกรบทาความ

สะอาดทนท ง. ขาวเหตการณแระเบดในหางเมอเดอนกอน ขณะนยงไมรผลการสอบสวนเรองเงยบหายไปเหมอนคลนใตนา ๑๗. ส านวนไทยในขอใดมความหมายใกลเคยงกนมากทสด

ก. ลงไดแกว กงกาไดทอง ข. นกสองหว จบปลาสองมอ ค. ฟนฝอยหาตะเขบ กวนนาใหขน ง. ขมนกบปน ขงกราขากแรง

๑๘. ขอใดใชส านวนไดถกตอง ก. เธอทางานหนกจนเลอดตาแทบกระเดนเพอหาเงนมาเลยงลก

ข. นองเปนลกคนเดยวของครอบครว ทก ๆ คนจงรกและดแลเธอราวกบดาวลอมเดอน ค. ชลทาธรกจหลายดาน และเพอใหธรกจดาเนนไปดวยด บางครงเราจงตองเสยเบยบายรายทางบาง ง. หลงจากจดงานศพใหพอแลว ชยตองทางานใชหนอยหลายป เขาทานองตานาพรกละลายแมนา ๑๙. “ออยและหวานเปนผหญงสวยและมเสนหมาก จอมหลงรกเธอทงสองคน จงไปรบออยททท างานทกวน

และไปหาหวานทกวนเสารอาทตย” การกระท าของจอมตรงกบส านวนในขอใด ก. เหยยบเรอสองแคม ข. รกพเสยดายนอง ค. สองฝใกสองฝาย ง. จบปลาสองมอ

๒๐. ขอใดใชส านวนไมถกตอง ก. ขาวลาสดรฐมนตรคนใหมถงคราวลมหมอนนอนเสอ ตองเขาผาตดนวในถงนาด ข. ถามผวาราชการจงหวดสงบญชมาเฟยไมตรงกบความจรง กถงเวลาทนายกรฐมนตรจะเชอดไกใหลงด ค. เจาหนาทประชาสมพนธแวาการทาบตรประชาชนแบบใหมจะใชเวลาเพยง ๑๐ นาท หวเดดตนขาดฉนกไม

เชอวาจะเปนไปได ง. วธแกปใญหาความรนแรงของนกเรยน ครประจาชนตองคอยสงเกตพฤตกรรมของเดกอยางใกลชดและใจ

เยน ไมใชทาแบบไฟไหมฟาง

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “ส านวนไทย” ๑. ค ๒. ข ๓. ข ๔. ข ๕. ค ๖. ก ๗. ก ๘. ข ๙. ค ๑๐. ค ๑๑. ข ๑๒. ง ๑๓. ข ๑๔. ง ๑๕. ง ๑๖. ข ๑๗. ค ๑๘. ค ๑๙.ง ๒๐. ค

แผนจดการเรยนรท ๑๑

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๑ เรองการอานทานองเสนาะ และการอานทานองบทพากยแโขนง เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / ..........

ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแในการดาเนน

ชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร ๑.๑ การอานออกเสยง (การอานทานองเสนาะ และการอานทานองบทพากยแโขน) ๑.๒ การหาความหมายของคาศพทแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง ๒.๑ สามารถอานออกเสยง บทพากยแเอราวณเปนทานองเสนาะและทานองบทพากยแโขนได ๒.๒ สามารถอธบายความหมายของคาศพทแในเรองได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาภาพพระอนทรแทรงชางเอราวณมาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยน เรอง บทพากยแเอราวณ ขนสอน ๑) ครใหนกเรยนอานบทพากยแเอราวณโดยใหอานออกเสยงธรรมดากอน ๒) ครอานบทพากยแเอราวณเปนทานองเสนาะใหนกเรยนฟใง แลวใหนกเรยนฝกอานทานองเสนาะเปนกลม และเปนรายบคคล ๓) ครอานบทพากยแเอราวณเปนทานองบทพากยแโขนใหนกเรยนฟใง แลวใหนกเรยนฝกอานเปนกลม และเปนรายบคคล ๔) แบงนกเรยนออกเปนกลม ๆ แลวแบงเนอหาใหแตละกลมชวยกนคนหาความหมายของคาศพทแจากพจนานกรม และคาอธบายคาศพทแทายบทเรยน ๕) เมอทกกลมหาไดแลว ใหเขยนคาศพทแและความหมายลงในแผนใส แลวนามาฉายขนจอภาพใหเพอน ๆ ดและจดลงสมด ขนสรป ครสรปผลการอานทานองเสนาะของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ภาพพระอนทรแทรงชางเอราวณ ๔.๒ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๔.๓ พจนานกรม ๕. การวด และการประเมนผล ๕.๑ ฟใงการอานทานองเสนาะและฟใงการอานทานองบทพากยแโขนของนกเรยน ๕.๒ ตรวจสมดจดคาศพทแของนกเรยน ๕.๓ ซกถามความหมายของคาศพทแใหนกเรยน ตอบปากเปลา

แผนจดการเรยนรท ๑๒

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๒ เรอง พดอธบายความหมายของคาประพนธแ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแในการ

ดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร พดอธบายความหมายของคาประพนธแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง

สามารถพดอธบายความหมายของคาประพนธแทอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าขนสบทเรยน ครเขยนคาประพนธแตอไปนลงในแผนใส ฉายขนจอภาพใหนกเรยนอาน

๏ อนทรชตบดเบอนกายน เหมอนองคแอมรนทรแ

ทรงคชาเอราวณ ๏ ชางนรมตฤทธแรงแขงขน เผอกผองผวพรรณ

สสงขแสะอาดโอฬารแ แลวพดอธบายความหมายใหนกเรยนฟใงวา “อนทรชตบดกายของตน ทนใดนนกกลายรางเปนพระอนทรแทรงชางชอเอราวณ ซงเปนชางทแปลงมามฤทธมากและมสขาวสะอาดดงสสงขแ ” ขนสอน ๑) ครแบงคาประพนธแเรองบทพากยแเอราวณใหแกนกเรยนทกคนคนละเทา ๆ กน แลวใหนกเรยนเขยนอธบายคาประพนธแทไดรบมอบหมายนนเปนรอยแกวดงตวอยางขางตน ๒) เมอเขยนอธบายหรอถอดคาประพนธแเปนรอยแกวแลว ใหออกมาพดอธบายความหมายคาประพนธแนนใหเพอน ๆ ฟใง โดยเรยงตามลาดบตงแตตนจนจบ

๓) เมอพดอธบายจบแลว ใหทกคนนาตนฉบบการเขยนอธบายมาสงครตรวจ ขนสรป ครสรปผลการพดอธบายคาประพนธแของนกเรยน

๔. สอ/แหลงการเรยน ๔.๑ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๕. การวดและการประเมนผล ๕.๑ ฟใงการพดอธบายคาประพนธแของนกเรยน ๕.๒ ตรวจการเขยนอธบายของนกเรยน

แผนจดการเรยนรท ๑๓

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๓ เรองการวเคราะหแเนอเรองบทพากยแเอราวณ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแในการ

ดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การวเคราะหแเนอเรองบทพากยแเอราวณ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถวเคราะหแเนอเรองบทพากยแเอราวณไดอยางถกตอง ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาภาพตวละครในเรองบทพากยแเอราวณมาใหนกเรยนด ไดแก อนทรชต พระลกษณแ สครพ มาใหนกเรยนดแลวสนทนากบนกเรยนเกยวกบเนอเรองบทพากยแเอราวณ ขนสอน ๑) ครแบงนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหแตละกลมทากจกรรมตามหวขอตอไปน กลม ๑ ชางเอราวณมลกษณะอยางไร ทดลองวาดภาพ กลม ๒ ทาไมอนทรชตจงตองแปลงกายเปนพระอนทรแทรงชางเอราวณเพอลวงฝายพระราม ทง ๆ ทพระอนทรชตกมฝมอในการรบ กลม ๓ บทพากยแเอราวณใหคณคาในดานใดบาง กลม ๔ สรปขอคดและคตเตอนใจทไดรบจากเรองบทพากยแเอราวณ ๒) เมอแตละกลมทากจกรรมเสรจแลว ใหสงตวแทนออกมานาเสนอใหเพอน ๆ ฟใง พรอมสงเอกสารประกอบการทากจกรรมทคร ขนสรป ครสรปผลการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ภาพตวละครในเรองบทพากยแเอราวณ

๕. การวด และการประเมนผล ๕.๑ ฟใงการรายงานจากกระบวนการทางานกลม ๕.๒ ฟใงการนาเสนอผลการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม ๕.๓ ตรวจผลงานการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม

ภาพตวละครในบทพากยเอราวณ ภาพตวละครในบทพากยเอราวณ

อนทรชตอนทรชต เปนยกษแมกายสเขยว เปนโอรสของทศกณฑแกบนางมณโฑ เดมชอรณพตรแ เมอสามารถรบชนะพระอนทรแได ทศกณฑแพอใจมากจงเปลยนชอใหวา “อนทรชต ” อนทรชตมชายาชอวาสวรรณกนยมา มโอรส ๒ องคแ คอ ยามลวนและกนยเวก มศรนาคบาศ ศรพรหมาสตรแ และศรวษณปาณมเปนอาวธ ทงยงสามารถแปลงกายเปนพระอนทรแไดอกดวย พระพรหมเคยประทานพรใหวา เวลาจะตายตองตายบนอากาศ และอยาใหศรษะตกลงถงพน มฉะนนจะกลายเปนไฟบรรลยกลปลางโลก ตองใชพานแวนฟาของพระพรหมมารองรบ จงตรสสงใหองคตเอาพานแวนฟามาคอยรบ

พระลกษณพระลกษณ คอ พญาอนนตนาคราช ทประทบของพระนารายณแมาเกดมกายสทอง พระลกษณแ เปนพระโอรสของทาวทศรถและนางสมทรเทว มพระอนชารวมพระมารดา คอ พระสตรด พระลกษณแมความจงรกภกดตอพระรามมาก เมอพระรามตองออกเดนปาถง ๑๔ ป พระลกษณแกไดตดตามไปดวย และยงชวยออกรบกบกองทพของกรงลงกาอยางกลาหาญหลายครงหลายหน สครพสครพ เปนลงมกายสแดง มศกดเปนนาของหนมาน สครพเปนลกของพระอาทตยแกบนางกาลอจนา เมอพระฤๅษโคดมรความจรงจากนางสวาหะวาสครพไมใชลกของตน แตเปนลกช จงสาปใหกลายเปนลงพรอมกบพาลผเปนพชาย ซงเปนลกของพระอนทรแ แลวไลใหเขาปาไป ตอมาสครพไดเปนทหารเอกของพระราม ไดรบความไววางพระทยจากพระราม ใหเปนผจดกองทพออกสรบกบกองทพของกรงลงกาอยเสมอ

แผนจดการเรยนรท ๑๔

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๔ เรอ ง การพจารณาภาษาการประพนธแ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การพจารณาภาษาการประพนธแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถพจารณาภาษาทใชในการประพนธแเรองบทพากยแเอราวณได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาบทพากยแโขนตอนใดตอนหนงมาเปดใหนกเรยนฟใง แลวสนทนากบนกเรยนเรองลลาและสานวนโวหารทใชในการประพนธแเรองบทพากยแเอราวณ ขนสอน ๑) ครแบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม ใหแตละกลมทากจกรรมตามหวขอตอไปน กลม ๑ ยกคาประพนธแตอนทคดวาแสดงความยงใหญทสดของชางเอราวณ พรอมเหตผลประกอบ กลม ๒ คาประพนธแประเภทคาพากยแหรอบทพากยแมทใชอยางไร ยกตวอยางประกอบคาอธบาย กลม ๓ ยกตวอยางคาประพนธแทคดวาไพเราะทสด พรอมเหตผลประกอบ

กลม ๔ รวบรวมคาประพนธแทแสดงความเคลอนไหว กลม ๕ ในบทพากเอราวณมการใชภาพพจนแอะไรบาง ยกตวอยางประกอบคาอธบาย ๒) เมอแตละกลมทากจกรรมเสรจแลว ใหสงตวแทนออกมานาเสนอใหเพอน ๆ ฟใง พรอมสงเอกสารประกอบการทากจกรรมทคร ๓) ใหนกเรยนทาแบบทดสอบ เรอง “บทพากยแเอราวณ” เสรจแลวสงกระดาษคาตอบทคร ขนสรป ครสรปผลการทาใจองนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ แถบบนทกเสยงบทพากยแโขนตาง ๆ ๔.๒ แบบทดสอบ เรอง “บทพากยแเอราวณ” ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ พจารณาจากกระบวนการทางานกลม ๕.๒ ฟใงการนาเสนอผลการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม ๕.๓ ตรวจผลงานการทากจกรรมของนกเรยนแตละกลม ๕.๔ ตรวจกระดาษคาตอบจากการทาแบบทดสอบของนกเรยนทกคน

แบบทดสอบ เรอง “บทพากยเอราวณ”

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดหรอเหมาะสมทสดเพยงขอเดยว ๑. ใครคอผทรงพระราชนพนธเรองบทพากยเอราวณ

ก. พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช ข. พระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย

ค. พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ง. พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ๒. บทพากยเอราวณแตงดวยค าประพนธชนดใด

ก กลอนสภาพ ข. กาพยแยาน ๑๑ ค. กาพยแฉบง ๑๖ ง. กาพยแสรางคนางคแ ๒๘

๓. เอราวณเปนชางทรงของใคร ก. พระอนทรแ ข. พระอศวร ค. พระพรหม ง. พระนารายณแ

๔. ชางเอราวณมกเศยร ก. ม ๓ เศยร ข. ม ๗ เศยร ค. ม ๓๐ เศยร ง. ม ๓๓ เศยร

๕. ขอใดกลาวถงชางเอราวณไมถกตอง ก. ชางเอราวณมกายสขาว ข. เศยรชางเอราวณทกเศยรมวมานแกว ค. แตละเศยรมงา ๒ กง ง. งาแตละกงมสระบว ๗ สระ

๖. ขอใดกลาวถงชางเอราวณไมถกตอง ก. แตละสระมบว ๗ กอ ข. บวแตละกอม ๗ ดอก ค. บวแตละดอกมนางฟา ๗ องคแ ง. นางฟาแตละองคแมแหวน ๗ วง

๗. ควาญชางของอนทรชตชออะไร ก. โลทน ข. มาลน ค. มาตล ง. เทพบตร

๘. ทพหนาของกองทพอนทรชตเปนอะไร ก. ครฑ ข. นาค ค. กนนร ง. เทพารกษแ

๙. ปกขวาของกองทพอนทรชตเปนอะไร ก. ยกษแ ข. เทวดา ค. วทยาธร ง. คนธรรพแ

๑๐. “ลวนถออาวธเกรยงไกร โตมรศรชย พระขรรคคทาถวนตน” ค าวา “โตมร”มความหมายตรงกบขอใด ก. หอกยาว ข. หอกดามสน ค. มดดาบ ง. ตะบอง

๑๑. ค าประพนธในขอใดใชภาพพจนเพอแสดงความหมายเปรยบเทยบ ก. องอนทเภรตระงม แตรสงขแประสม ประสานเสนาะในไพร ข. เสยงพลโหรองเอาชย เลอนลนสนนใน พภพเพยงทาลาย ค. พสธาอากาศหวาดไหว เนอนกตกใจ ซกซอนประหวนขวญหน ง. ลกครฑพลดตกฉมพล หสดนอนทร คาบชางกวางไอยรา

๑๒. ขอใดไมใชลกษณะของนกหสดลงค ก. มกาลงเทาชาง ๕ เชอก ข. มกรงเลบใหญ ค. มหนาเหมอนยกษแ ง. มงวงคลายงวงชาง

๑๓. ค าประพนธในขอใดเปนการสมมตใหสงทไมมชวตท าไดเหมอนสงมชวต ก. มาตลสารถเทวญ กรกมพระขรรคแ ขบรถมากลางจตรงคแ ข. สตภณฑแบรรพตทงหลาย ออนเอยงเพยงปลาย ประนอมประนมชมชย ค. วานรสาแดงเดชา หกถอนพฤกษา ถอตางอาวธยทธยง ง. ไมไหลยงยางกลางดง แหลกลลมลง ละเอยดดวยฤทธโยธ

๑๔. ค าประพนธในขอใดไมใชบทพรรณนาชมธรรมชาต ก. ผงภหมคณาเหมหงสแ รอนราถลาลง แทรกไซในสรอยสมาล ข. ดเหวาเราเรงพระสรยแ ไกขนปกต กกองในทองดงดาน ค. ปใกษาตนตาขนขาน หาคเคยงประสาน สาเนยงเสนาะในไพร ง. ตาขายเพชรรตนแรอยกรอง ผาทพยแปกตระพอง หอยพทกหคชสาร

๑๕. เหตใดพระลกษณจงเสยทแกอนทรชต ก. เพราะอนทรชตมมนตรแวเศษ ข. เพราะอนทรชตเคยรบชนะพระอนทรแมาแลว ค. เพราะอนทรชตใชศรของพระอศวรแผลงมา ง. เพราะพระลกษณแเผลอองคแหลงเคลบเคลมในกระบวนจบระบาของนางฟาจาแลง

๑๖. ขอใดกลาวถงอนทรชตไมถกตอง ก. อนทรชตเปนโอรสของทศกณฑแกบนางมณโฑ ข. อนทรชตเดมชอวาจตรพกตรแ ค. อนทรชต แปลวา ผชนะพระอนทรแ ง. อนทรชตไดพรและศรวเศษจากพระพรหม พระอศวร และพระนารายณแ

๑๗. “บรรดาโยธาจตรงค” ขอใดไมใชจตรงค ก. เหลาชาง ข. เหลามา ค. เหลาเรอ ง. เหลาราบ

๑๘. ค าคใดมความหมายไมเหมอนกน ก. โกสยแ : สหสนยนแ ข. กญชร : คชสาร ค. ปใกษา : มสยา ง. วนา : ไพรสณฑแ

๑๙. ค าคใดมความหมายไมเหมอนกน ก. เหม : สวรรณ ข. เทวญ : เทพไท ค. ผกา : สมาล ง. สบรรณ : นาคนทรแ

๒๐. ค าคใดมความหมายไมเหมอนกน ก. สรยแ : ศศธร ข. เวหน : อมพร ค. กบ : พานรนทรแ ง. ธรณ : พสธา

เฉลยแบบทดสอบ เรอง “บทพากยเอราวณ” ๑. ข ๒. ค ๓. ก ๔. ง ๕. ค ๖. ง ๗. ก ๘. ง ๙. ง ๑๐. ข ๑๑. ข ๑๒. ค ๑๓. ข ๑๔. ง ๑๕. ง ๑๖. ข ๑๗. ค ๑๘. ค ๑๙.ง ๒๐. ก

แผนจดการเรยนรท ๑๕

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๕ เรอ ง คาทมความหมายเหมอนกน เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน

มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตแใชในชวตจรง

๑. สาระการเรยนร คาทมความหมายเหมอนกน ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถหาคาทมความหมายเหมอนกนจากเรองทอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครใหนกเรยนชวยกนหาคาทมความหมายวา “ชาง” จากเรองบทพากยแเอราวณ ซงไดแกคาวา คช, กญชร, คชสาร, หสดน แลวสนทนากบนกเรยนเรองคาทมความหมายเหมอนกน ขนสอน ๑) ครกาหนดคาตามใบความรสาหรบคร โดยเขยนบนกระดานดาแลวใหนกเรยนชวยกนหาคาทมความหมายเหมอนกนจากพจนานกรม ใครหาคาไหนไดใหออกมาเขยนตอทายคานน ๒) ครเขยนคาเฉลยตามใบความรสาหรบครทละคาบนกระดานดา ๓) ใหนกเรยนจดคาทงหมดลงสมด เสรจแลวนามาสงครตรวจ ขนสรป ใหนกเรยนอานคาทมความหมายเหมอนกนทงหมดพรอม ๆ กนทละคา เพอเปนการทบทวน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ พจนานกรม ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ สงเกตจากชวยกนคนหาคาของนกเรยน ๕.๒ ซกถามใหนกเรยนตอบปากเปลา ๕.๓ ตรวจสมดจดคาของนกเรยน

ใบความร (ส าหรบคร) เรอง “ค าทมความหมายเหมอนกน”

๑. งาม : อะเคอ วลาวณยแ วไล อาไพ อรชร ไฉไล ไพจต วจตร สภค โสภณ โสภา ลาเพา ๒. จระเข : สงสมาร สงสมาร กมภลแ ๓. ชาง : กญชร ไอยรา คชา คชสาร คช คเชนทรแ หสดน ๔. ชวต : ชวา ชว ชวน ชวาตมแ ๕. ดวงจนทร : ศศธร แข จนทรา นศากร รชนกร โสม จนทร ดวงเดอน ๖. ดวงใจ : หทย หฤทย กมล ฤด ๗. ดวงดาว : ดารา ดารกา ดารากร ๘. ดวงอาทตย : รว สรยา สรยฉาน ทนกร สรยน สรยแ ตะวน ๙. ดอกบว : โกมท บงกช ปทม บษกร สตตบษยแ สตตบรรณ อรพนทแ ๑๐. ดอกไม : บปผา มาล โกสม บษบา บหงา พบ ผกา มาลยแ กสมา ๑๑. ตนไม : พฤกษา รกขชาต รกขา ๑๒. ตาย : มรณา อาสญ วายปราณ มวยมรณแ มวยชว บรรลยลาญ ๑๓. ทอง : สวรรณ กนก กาญจนแ มาศ เหม ๑๔. ทองฟา : อมพร คคนานตแ นภา โพยม ๑๕. เทวดา : เทพ เทพบตร เทวา ๑๖. นก : สกณ สกณา สกณ วหค สโนก ปใกษา ปใกษ บหรง ๑๗. นางงาม : นงคราญ นงพะงา นงราม ๑๘. ปลา : มจฉา มศยา ๑๙. ปา : พนา พนาสณฑแ ไพร พนาดร อรญ ไพรสณฑแ พนส พนาสณฑแ ๒๐. ผหญง : พธ วนดา กลยา กลยาณ นาร บงอร สมร ๒๑. พระนารายณ : พระทรงสบรรณ พระหร พระหรรกษแ ๒๒. พระอนทร : โกสยแ ตรเนตร มฆวาน สหสนยนแ อมรนทรแ ๒๓. พอ : ชนก บดา บตรงคแ บดร ปต ๒๔. พนดน : พสธา ธรณ ธรา ปฐพ ธราดล วสมด ๒๕. ไพรพล : โยธา โยธ เสน เสนา พลากร พลไกร พลขณฑแ ๒๖. ภเขา : คร บรรพต สงขร ศขรนทรแ พนม ไศล

๒๗. มา : อศวะ อสดร แสะ ดรงคแ พาช สนธพ หย อาชา

๒๘. แม : ชนน มารดา มารดร มาตรงคแ มดาย ๒๙. แมน า : สาคร นท คงคา ชลาสนธแ ชลาลย ชโลทร ๓๐. เมอง : บร ธาน พารา นคร นครา นคเรศ ๓๑. ยกษ : อสร อสรา อสร รามณ มาร ยกษา ยกษ กมภณฑแ ๓๒. รบ : ราว รณรงคแ ณรงคแ ๓๓. ฤทธ : อทธ ฤทธา ฤทธ เดช ๓๔. ลง : วานร กระบ พานรนทรแ พานเรศ กบล ๓๕. หมา : สนข สวาน ๓๖. หม : สกร วราหะ

แผนจดการเรยนรท ๑๖

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๖ เรอง การใชสออเลกทรอนกสแคนหาความร เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การใชสออเลกทรอนกสแคนหาความร ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถใชสออเลกทรอนกสแคนหาความรเกยวกบเรองทอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนารปอาวธตาง ๆ ทมในเรองบทพากยแเอราวณมาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนเรองการใชสออเลกทรอนกสแคนหาความรตาง ๆ ขนสอน ๑) ครแบงนกเรยนออกเปน ๔ กลม ใหแตละกลมคนควาหาความรเกยวกบเรองตอไปน กลม ๑ อาวธโบราณ เชน ตรศล โตมร หอก ศร พระขรรคแ คฑา ตร จกร สงขแ วชระ กลม ๒ ประวตละครในเรองรามเกยรต เชน พระลกษณแ สครพ หนมาน กลม ๓ ความรเกยวกบตวละครประกอบ เชน พระอนทรแ วทยาธร คนธรรพแ กลม ๔ สตวแในปาหมพานตแ เชน ครฑ นาค กนนร นกหสดลงคแ ๒) ใหแตละกลมเขาไปคนหาความร จากสออเลกทรอนกสแในหองคอมพวเตอรแของโรงเรยน เมอคนหา ไดแลว ใหสงตวแทนออกมานาเสนอผลการคนควาหาความรทไดจากสออเลกทรอนกสแ เพอนามาแลกเปลยนกน พรอมสงเอกสารประกอบการคนหาความรทคร ขนสรป ครสรปผลการคนหาความรของนกเรยนแตละกลม ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ รปอาวธโบราณ ๔.๒ หองคอมพวเตอรแ ๕. การวดผล และการประเมนผล

๕.๑ พจารณาจากกระบวนการกลม ๕.๒ ฟใงการนาเสนอผลงานของนกเรยนแตละกลม ๕.๓ ตรวจเอกสารการคนหาความรของนกเรยนแตละกลม

ใบความร เรอง “ภาพอาวธโบราณ”

พระขรรค งาว ศร กระบอง

จกร ตร ดาบ สงข

ใบความร เรอง สตวในปาหมพานต

พญาครฑ พญาครฑ สตวแทมหว ปก ตน เปนนก ตวเปนคนมสทอง หนาสขาวปกสแดง เปนเจาแหงนกทงหลาย สถตอยบนยอดไมใหญชอ “สมพล” (ตนงว) กวกปกครงหนงบนไปไดไกล ๑ โยชนแ เปนพาหนะของพระนารายณแ

พญานาค พญานาค งใหญมหงอน เปนเจาแหงง สามารถนมตตนเปนเทวดา นางฟา หรอเปนอะไรกไดตามใจปรารถนา จงเปนเดรจฉานทดกวาคน

กนนรหรอกนร กนนรหรอกนร อมนษยแในนยาย ๒ ชนด ชนดหนงเปนครงคนครงนก ทอนบนเปนคน ทอนลางเปน

นก อกชนดหนงมรปรางเหมอนคน เมอจะไปไหนมาไหนกใสปกใสหางบนไป ถาเปนหญงเรยกวา “กนร”

นกหสดลงค นกหสดลงค เปนนกอยในปาหมพานตแ ตวใหญ มกาลงเทาชาง ๕ เชอก มกรงเลบใหญ มงวงคลายงวงชาง กนเนอคนและสตวแเปนอาหาร

คนธรรพ คนธรรพ ชาวสวรรคแพวกหนง เปนบรวารทาวธตรฐ มความชานาญในวชาดนตร และขบรอง

แผนจดการเรยนรท ๑๗

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๗ เรอง การเขยนแผนภาพความคดหรอผงมโนทศนแ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแในการ

ดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การเขยนแผนภาพความคดหรอผงมโนทศนแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถเขยนแผนภาพความคดจากเรองทอานได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาแผนภมการเขยนแผนภาพความคดแบบตาง ๆ มาใหนกเรยนด เพอเปนการทบทวนความรเกยวกบการเขยนแผนภาพความคด ขนสอน ๑) ใหนกเรยนทกคนเขยนแผนภาพความคดเกยวกบสงตาง ๆ ทปรากฏในบทพากยแเอราวณมาสงคร คนละ ๒ แผนภาพ ๒) ครสมเรยกใหนกเรยนคนใดคนหนงหรอหลายคน (ถามเวลา) ใหออกมานาเสนอแผนภาพ ความคดของตนใหเพอน ๆ ฟใง ขนสรป ครสรปผลการเขยนแผนภาพความคดของนกเรยน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ แผนภมเขยนแผนภาพความคดแบบตาง ๆ ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ ฟใงการนาเสนอการเขยนแผนภาพความคดของนกเรยน ๕.๒ ตรวจแผนภาพความคดของนกเรยน

แผนจดการเรยนรท ๑๘

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๘ เรอง การเขยนเรยงความจากประสบการณแ เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๑/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ๒๕๕๔ ภาคเรยนท ๒ / ๒๕๕๔ ชน ม. ๑/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. ๒๕๕๔ ครผสอน ชอ นายมานตยแ จนทรแงาม โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ

มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน

มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตแใชในชวตจรง

๑. สาระการเรยนร การเขยนเรยงความจากประสบการณแ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถเขยนเรยงความพรรณนาธรรมชาตจากประสบการณแของนกเรยนได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนารปภาพธรรมชาตยามเชาหรอธรรมชาตยามเยนมาตดบนกระดานดามาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนเรองการเขยนพรรณนาธรรมชาต ขนสอน ๑) ครทบทวนความรเรองการเขยนเรยงความวาตองม คานา – เนอเรอง – สรป แตละสวนจะตองมความสมพนธแกน ในสวนของเนอเรองตองมหลายยอหนา และในแตละยอหนาตองเชอมโยงสมพนธแกนไปตามลาดบเรอง ๒) ใหนกเรยนทกคนเขยนเรยงความชมธรรมชาตยามเชาหรอยามเยนจากประสบการณแของนกเรยนใหมความยาวไมนอยกวาหนงหนากระดาษสมดของนกเรยน ๓) เมอเขยนเสรจแลวใหอานทบทวนอกครง กอนทจะสงครตรวจ ขนสรป ครคดเลอกงานเขยนเรยงความของนกเรยนทเขยนพรรณนาธรรมชาตไดอยางสละสลวย มาอานใหนกเรยนคนอน ๆ ฟใง แลวนาผลงานไปตดไวบนปายประกาศของชนเรยน เพอเปนตวอยางในการเขยนเรยงความ หรอเกบไวในแฟมสะสมผลงาน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ รปภาพธรรมชาตยามเชาหรอยามเยน ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ สงเกตความตงใจในการทางานของนกเรยน ๕.๒ ตรวจผลงานการเขยนเรยงความของนกเรยน

ภาพพระอาทตยยามเชา

ภาพพระอาทตยยามเยน

แผนจดการเรยนรท ๑๙

กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐

ชวโมง แผนการเรยนรท ๑๙ เรองการยอความ (การยอบทรอยกรอง) เวลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การยอความ (การยอบทรอยกรอง) ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถเขยนยอความซงเปนบทรอยกรองไดตามรปแบบและไดใจความ ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครนาแผนภมการยอบทรอยกรอง มาตดบนกระดานดา ดงน ยอ...(ชนดของบทรอยกรอง) เรอง... ของ... (ผแตง) จากหนงสอ... หนา... ความวา ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “การยอความบทรอยกรอง” ใหนกเรยนศกษา ๒) ครแบงนกเรยนออกเปน ๕ กลม แลวแบงเนอหาบทพากยแเอราวณใหทกคนในกลม ดงน กลมท ๑ ตงแต อนทรชตบดเบอนกายน ถง มาถงสมรภมชย กลมท ๒ ตงแต เมอนนจงพระจกร ถง บรรทมฟนจากไสยา กลมท ๓ ตงแต เสดจทรงรถแกวโกสยแ ถง วานรใหเรงรบมา กลมท ๔ ตงแต เมอนนพระศรอนชา ถง จะแผลงซงศสตรศรพล กลมท ๕ ตงแต อนทรชตสถตเหนอเอรา ถง พระลกษณแกกลงกลางพล ใหทกคนยอความตามขนตอนตอไปน (๑) เขยนสวนขนตนยอความ ยอกาพยแฉบง ๑๖ เรองบทพากยแเอราวณ พระราชนพนธแรชกาลท ๒ จากหนงสอวรรณคดวจกษแ หนา......... (๒) อานบทรอยกรอง ถอดความบทรอยกรองเปนรอยแกว (๓) อานขอความทงหมดทถอดมา แลวเลอกเอาแตใจความสาคญมาเขยนยออกครง (๔) อานตรวจทานกอนสงครตรวจ

ขนสรป ครสรปผลการยอความของนกเรยนทกคน ๔. สอ/แหลงการเรยนร ๔.๑ ตวอยางการยอความบทรอยกรอง ๔.๒ หนงสอวรรณคดวจกษแ ชนมธยมศกษาปท ๓ ๕. การวดผล และการประเมนผล ๕.๑ ตรวจผลงานการยอความของนกเรยนทกคน

ตวอยาง การยอบทรอยกรอง จงยอกลอนบทละคร เรอง พระรวง พระราชนพนธแในรชกาลท ๖ จากหนงสอบทละครเรองพระ

รวง หนา ๖๐ ดงน ๏ ททานเชญเราขนทรงราชย เถลงอาสนสโขทยสโมสร

เราจะประศาสนการนคร ใหประชาชนนกรสขสราญ ซงทานใหอสรยยศ เรามอาจหาพจนพอตอบทาน ขอแตใหเสนาพฤฒาจารย สมครสมานสามคค อยาเหนแกตวมวพะวง ลมหลงรษยาไมควรท อยาตางคนตางแขงกนแยงด อยาใหชองไพรทมงราย แมเรารษยากนและกน ไมชาพลนกจะพากนฉบหาย ระวงการยยงสงราย นนแหละเครองท าลายสามคค คณะใดศตรผฉลาด หมายมาดท าลายใหเรวร กยแยกใหแตกสามคค เชนกษตรยลจฉววงศโบราณ พราหมณผเดยวรบใชไปยแหย สาระแนยญาตใหแตกฉาน

จนเวลาศตรจไปราญ มวเกยงกนเสยการเสยนคร ฉะนนไซรขอไทยจงรวมรก จงรวมสมครสโมสร เอาไวเผอเมอมไพรรอน จะไดสดสกรดวยเตมแรง ไทยรวมก าลงตงมน จะสามารถปองกนขนแขง ถงแมวาศตรผมแรง มายทธแยงกจะประลาตไป ขอแตเพยงไทยเราอยาผลาญญาต รวมชาตรวมจตเปนขอใหญ ไทยอยามงรายท าลายไทย จงพรอมใจพรอมก าลงระวงเมอง ใหนานาภาษาเขานยม ชมเกยรตยศฟเฟอง ชวยกนบ ารงความรงเรอง ใหชอไทยกระเดองทวโลกา ชวยกนเตมใจใฝผดง บ ารงทงชาตศาสนา ใหอยจนสนดนฟา วฒนาเถดไทยไชโย

๑) สวนขนตนเปนดงน ยอกลอนบทละคร เรองพระรวง พระราชนพนธแในรชกาลท ๖ จากหนงสอบทละคร เรองพระรวง หนา

๖๐ ความวา ๒) ถอดความบทรอยกรองขางตนเปนรอยแกว กอนทจะยอไดดงน

ทพวกทานเชญเราใหปกครองกรงสโขทยนน เราจะปกครองบานเมองใหประชาชนอยเยนเปนสข นบวาเปนเกยรตยศอนยงใหญ ซงเราไมรจะหาคาพดใด ๆ มาตอบแกพวกทานได นอกจากจะขอใหพวกทานทงหลายจงสามคคกน อยาเหนแกตว อยารษยาแกงแยงกน อนจะเปนชองทางใหศตรปองรายไดงาย ขอใหระวงการยยงทจะทาใหพวกเราแตกความสามคค ดงเชนกษตรยแลจฉวทถกวสสการพราหมณแไปยแหย จนศตรมาจโจมยดเอาเมองไปได ฉะนนจงขอใหคนไทยทกคนจงรวมพลงกนไวตอสกบศตรผรกรานใหพายแพไป ไทยเราอยาทาลายกนเอง จงพรอมใจกนปกปองบานเมอง เพอใหตางชาตชนชม และขอจงชวยกนทะนบารงชาต ศาสนาใหเจรญ มชอเสยงไปทวโลก ตราบชวฟาดนสลาย

๓) อานขอความทงหมดทถอดมา แลวเลอกเอาแตใจความส าคญมายอไดดงน ยอกลอนบทละคร เรอง พระรวง พระราชนพนธแในรชกาลท ๖ จากหนงสอบทละครเรองพระรวง หนา

๖๐ ความวา พระองคแตงพระราชหฤทยทจะปกครองบานเมองใหรมเยนเปนสข และพระราชทานพระบรมราโชวาทสงสอนราษฎรใหสามคคกน ใหขจดนสยเหนแกตว และอจฉารษยาแขงดกน อนเปนชองทางใหศตรคดปองรายไดงาย ทรงยกตวอยางโทษของการแตกสามคคกน จากเรองกษตรยแลจฉวตองปราชยแกพระเจาอชาตศตร เพราะอบายของวสสการพราหมณแ และทรงสงสอนใหสามคคกน อยาคดรายผลาญญาตและชาต ชวยกนบารงบานเมอง และศาสนาใหเจรญคฟาดน เพอนานาชาตจะไดยกยองสรรเสรญ

แผนจดการเรยนรท ๒๐ กลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย(วรรณคดวจกษแ) มธยมศกษาปท ๓ หนวยการเรยนรท ๒ เรอง บทพากยแเอราวณ เวลา ๑๐ ชวโมง แผนการเรยนรท ๒๐ เรอง การแตงกาพยแฉบง ๑๖ เ วลา ๑ ชวโมง ชน ม. ๓/ ๑ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ภาคเรยนท ๒ / .......... ชน ม. ๓/ ๒ สอนวนท............เดอน.....................พ.ศ. .......... ครผสอน ชอ นางสาวอโรชา โสตแกว โรงเรยนบานพณโท มาตรฐาน ท ๑ .๑ : ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดไปใชตดสนใจ แกปใญหาและสรางวสยทศนแใน

การดาเนนชวต และมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลอกฟใงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาส

ตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคแ มาตรฐาน ท ๔ .๑ : เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภม ปใญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต มาตรฐาน ท ๔.๒ : สามารถใชภาษาแสวงหาความร เสรมสรางลกษณะนสย บคลกภาพ และความสมพนธแ

ระหวางภาษากบวฒนธรรม อาชพ สงคม และชวตประจาวน มาตรฐาน ท ๕.๑ : เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณแวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามา

ประยกตแใชในชวตจรง ๑. สาระการเรยนร การแตงกาพยแฉบง ๑๖ ๒. ผลการเรยนรทคาดหวง สามารถแตงกาพยแฉบง ๑๖ ชมธรรมชาตได ๓. กระบวนการจดการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน ครเขยนคาประพนธแตอไปนบนกระดานดา ๏ สามสบสามเศยรโสภา เศยรหนงเจดงา ดงเพชรรตนแรจ แลวถามนกเรยนวาคาประพนธแนเปนคาประพนธแชนดใด (กาพยแฉบง ๑๖)

ขนสอน ๑) ครแจกใบความรเรอง “กาพยแฉบง ๑๖” ใหนกเรยนศกษา พรอมครอธบายประกอบ ๒) ครนาแผนภมแบบฝกการแตงกาพยแฉบง ๑๖ ตอไปนตดบนกระดานดา ใหนกเรยนลองชวยกนหาคามาเตมลงในชองวางทเวนไวใหถกตองสมบรณแตามหลกการแตงกาพยแฉบง ๑๖ ๏ ดอกไมนม...(มากมาย) เชน ดอกพดลาย ทงดอกชงโคชบา ๏ มะลซอนมะ...(ลลา) กลนหอม...(หนกหนา) บวใชบชาพระด ๏ ดอกปบและ...(สารภ) ทงดอก...( จาป) นนเปนดอกไมไทยไทย ๓) ครใหนกเรยนจบกลมคคด แลวชวยกนแตงกาพยแฉบง ๑๖ ชมธรรมชาต มากลมละ ๕ บท ๔) เมอแตละกลมแตงเสรจแลว ใหเขยนลงแผนใสนามาฉายขนจอ ใหเพอนตชมหรอแกไขใหถกตองสมบรณแ แลวคดลอกลงสมดนามาสงครตรวจอกครงหนง ๔. สอแหลงการเรยนร ๔.๑ ใบความร เรอง “กาพยแฉบง ๑๖” ๔.๒ แบบฝกการแตงกาพยแฉบง ๑๖ ๕. การตองแสดงประเมนผล ๕.๑ สงเกตจากกระบวนการทางานกลม ๕.๒ ตรวจผลงานการแตงกาพยแฉบง ๑๖ ของนกเรยน

ใบความร เรอง “กาพยฉบง ๑๖”

๖ ๔

สมผสระหวางบท ๖

กาพยฉบง ๑๖ ผงภม :

บาทท ๑ O O O O O O O O O O

O O O O O O

บาทท ๒ O O O O O O O O O O

O O O O O O ตวอยาง :

๑) ๏ ฉบงสบหกคาควร ถอยคาสา นวน พงเลอกใหเหมาะเพราะกน

๏ วรรคหนาวรรคหลงรา พน วรรคหนงพง สรร ใสวรรคละหกคาเทอญ (หลกภาษาไทย : ก าชย ทองหลอ)

๒) ๏ เหนกวางยางเยองชาเลองเดน เหมอนอยางนาง เชญ พระแสงสาอางขางเคยง

๏ เขาสงหงสแลง เรยง เรงรองซรอง เสยง สาเนยงนาฟใงวงเวง

๏ กลางไพรไกขนบรร เลง ฟใงเสยงเพยง เพลง ซอเจงจาเรยงเวยงวง

๏ ยงทองรองกระโตงโฮง ดง เพยงฆองกลองระ ฆง แตรสงขแกงสดาลขานเสยง

( มลบทบรรพกจ : พระยาศรสนทรโวหาร [นอย อาจารยางกร]) กฎ : ๑) บทหนงม ๓ วรรค วรรคแรกม ๖ คา วรรคท ๒ ม ๔ คา และวรรคท ๓ ม ๖ คา รวมบท

หนงม ๑๖ คา จงเรยกกาพยแฉบง ๑๖ ๒) สมผสมดงน

คาสดทายของวรรคแรก สมผสกบคาสดทายของวรรคท ๒ ถาจะแตงบทตอไป ตองใชคาสดทายของบทตนสมผสกบคาสดทายวรรคแรกของบทตอไป ซงถอเปนสมผสระหวางบท

๓) คาสดทายของบทหามใชคาตายหรอคาทมรปวรรณยกตแ และนยมใชเสยงวรรณยกตแสามญหรอจตวา ๔) กาพยแฉบง ๑๖ นยมแตงเกยวกบตอนเปนบทพรรณนาโวหาร และนยมแตงเปนบทสวดและบทพากยแโขน

ดวย