แผนปฏิบัติการคณะครุศาสตร์...

1

แผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563

2

ค าน า

แผนปฏบตการ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 ฉบบน จดท าขนภายใต

นโยบายสภามหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ พ.ศ. 2562-2564 แผนกลยทธมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรม-ราชปถมภ พ.ศ. 2560 – 2564 และจากผลการทบทวนแผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ทเนนกระบวนการมสวนรวมของทกภาคสวน ซงประกอบดวยคณะกรรมการบรหารคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลย-อลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ คณาจารย และ บคลากร แสดงความคดเหนของผมสวนไดสวนเสยตอคณะครศาสตร จงไดก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาประสงค นโยบาย โครงการ กจกรรม ตวชวดความส าเรจ ภายใตสภาพแวดลอมปจจยภายในและปจจยภายนอกทสงผลกระทบตอคณะครศาสตร ในอนาคต เพอใหบงเกดผลส าเรจอยางเปนรปธรรมตามเปาหมายทไดรวมกนก าหนดไวจงตองอาศยการรวมพลง ความรวมมอ และการมสวนรวมของ ทกหนวยงานบรหารจดการ และน าแผนปฏบตการฯ ฉบบนไปปฏบตอยางจรงจงและตอเนองตอไปและหวงเปนอยางยงวาแผนปฏบตการคณะครศาสตร ฉบบน จะเปนประโยชนและสามารถใชเปนแนวทางการพฒนาคณะครศาสตรตอไป

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

3

สารบญ หนา บทท 1 บทน า

การวเคราะหสภาพแวดลอม คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ 5 แผนทยทธศาสตร Strategy Map คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ 12

บทท 2 แผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 13 ปรชญา ปณธาน อตลกษณ เอกลกษณ 13 วฒนธรรมองคกร คานยม สมรรถนะหลก พนธกจ 14 วสยทศน นโยบาย เปาประสงค 15 ตวชวดเปาประสงค เปาหมาย และผรบผดชอบ 19 ประเดนยทธศาสตร และกลยทธ 28 แผนงาน โครงการ แผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563

30

ยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑตโดยกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning) 30 ยทธศาสตรท 2 การวจยและนวตกรรมเพอตอบนองตอการแกไขปญหาทองถน 48 ยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอด เผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร 50 ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการศลปวฒนธรรมทน าไปตอยอดสเศรษฐกจสรางสรรค 55 ยทธศาสตรท 5 การพฒนาระบบการบรหารจดการทเปนเลศมธรรมาภบาล 60

4

สารบญ

หนา

งบประมาณศนยภาษา 75 งบประมาณส านกสงเสรมการเรยนรและบรการวชาการ 80 งบประมาณงบยทธศาสตรราชภฏเพอการพฒนาทองถน 82 บทท 3 นยามศพท 84 นยามศพทตวชวดของเปาประสงค 84 นยามศพท ประเดนยทธศาสตร โครงการ และตวชวดโครงการ 100 บทท 4 การก ากบตดตาม 105

แนวทางการขบเคลอนการด าเนนงานของแผน 105 รปแบบแนวทางในการตดตามประเมนผล 105 ปจจยทมตอผลความส าเรจ 106

ภาคผนวก 109 ความเชอมโยงสอดคลองกบนโยบายและแผนของรฐบาล 110 ความเชอมโยงนโยบายสภามหาวทยาลยกบยทธศาสตรคณะครศาสตร 118

5

บทท 1 บทน า

1.1 การวเคราะหสภาพแวดลอม คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ตารางท 1 ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมปจจยภายใน

ท ปจจยภายใน Rate (1)

Weight (2)

Rate X Weight (2) X (1)

จดแขง (S-Strengths)

1. บณฑตมความพรอมรบการพฒนาและไดรบการยอมรบเรองความซอสตย ความขยน และความอดทน 5 0.032 0.160

2. มความรวมมอกบโรงเรยน สถานประกอบการชมชน และทองถน 4 0.032 0.128

3. การบรหารจดการทรพยากร งบประมาณและการเงน มระบบทเออตอการด าเนนงานของคณะครศาสตร 5 0.035 0.175

4. มระบบการพฒนาอาจารยใหมมออาชพคณะครศาสตร 4 0.032 0.128

5. การพฒนานกศกษาของคณะครศาสตรโดยผานวชาหมวดการศกษาทวไป 5 0.035 0.175

6. การจดการเรยนการสอนท าใหผเรยนไดรบความรทมความหลากลายในรปแบบการจดการศกษา 5 0.032 0.160

7. มระบบสงเสรมการผลตผลงานการวจยและนวตกรรม 4 0.032 0.128

8. มบคลากรทมทกษะความสามารถในการบรหารจดการในงานตางๆ เปนทยอมรบ 4 0.032 0.128

9. มผน าทมความเปนภาวะผน าอยางเขมแขงและเปนทไดรบการยอมรบ 5 0.035 0.175

6


Weight (2)


10 บณฑตมคณภาพตรงตามเอกลกษณ ของมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชปถมภ 5 0.032 0.160 11 มศนยคร มสถานทฝกอบรมบคลากรทางการศกษาส าหรบการพฒนาคร 4 0.032 0.128 12 ผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑต 5 0.032 0.160 13 คานยมของผปกครองทมตอวชาชพคร 5 0.032 0.160 14 มหลกสตรทหลากหลายทงหลกสตรภาษาไทยและภาษาองกฤษ 4 0.030 0.120 15 มกจกรรมพฒนาคณลกษณะบณฑตครบถวนปรากฏในทรานสครปกจกรรม 5 0.030 0.150 16 มวฒนธรรมรนพดแลรนนอง ส าหรบบคลากร ทเปนทงอาจารย เจาหนาท และนกศกษา 5 0.035 0.175

17 มระบบการนเทศอาจารยใหมและอาจารยเกา 5 0.035 0.175

18 มระบบการประเมนอาจารยทชดเจน 5 0.035 0.175

19 มระบบการรบนกศกษาทเหมาะสม 5 0.035 0.175

20 มระบบการควบคมการเบกจายในระบบบญช 3 มต สามารถตรวจสอบไดอยางรวดเรวและโปรงใส 5 0.035 0.175

21 การสนบสนนโครงการระหวางปงบประมาณ (กรณโครงการเรงดวนไมไดตงไวในแผนปฏบตการคณะครสาสตร ใหการ Support งบประมาณในการบรหารจดการ)

4 0.030 0.120

22 มระบบการบรหารจดการการเบกจายงบประมาณเปนไปตามแผนปฏบตการ และเกดประโยชนสงสด 4 0.030 0.120 23 มอาจารยทมคณวฒตรงตามสาขาทเปดสอน 5 0.030 0.150 24 มอาจารยก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอกตรงตามสาขา 4 0.025 0.100 25 มการท างานเปนทม มความสามคค มความเสยสละรวมกน ทงผบรหาร คณาจารย และบคลากรในการด าเนนโครงการ/

กจกรรมตางๆไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล 4 0.025 0.100

รวมคาคะแนน 3.700

7


Weight (2)


จดออน (W-Weakness) 1. อาคารสถานทไมเพยงพอตอการเรยนการสอน รวมถงเปนตกเกา จงไมเพยงพอตอความตองการทเออตอการเรยน

การสอนและการบรหารจดการ เชน หองเรยน หองพกอาจารย เทาทควร

2 0.050 0.100

2. ระบบการใหบรการสออปกรณทตดตามหองเรยนตางๆ บางสวนทยงไมครบทกหองเรยน ซงอาจสงผลท าใหตอบสนองผมารบบรการขาดความคลองตว

2 0.050 0.100

3. คณาจารยทมต าแหนงทางวชาการยงนอย เนองจากเปนรอบระยะเวลาในการเขาเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการ 1 0.050 0.050

4 ไดรบงบประมาณจดสรรนอยไมเพยงพอตอการด าเนนการจดการเรยนการสอนและบรหารจดการงานตางๆ 2 0.050 0.100 รวมคาคะแนน 0.350

8

ตารางท 2 ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมปจจยภายนอก

ท ปจจยภายนอก Rate (1)

Weight (2)


โอกาส (O-Opportunities)

1. ความกาวหนาทางดานเทคโนโลยท าใหมการเชอมโยงดานการศกษามประสทธภาพมากขน 4 0.050 0.200

2. มเครอขาย MOU ทงในประเทศและตางประเทศ 5 0.050 0.250

3. มโอกาสในการยกระดบมาตรฐานหลกสตร 4 0.050 0.200

4. มโอกาสผลตผลงานวจยทน าไปใชประโยชนในทองถนและสถานประกอบการ 4 0.050 0.200

5. คณะครศาสตรไดรบนโยยายการพฒนาทองถนจากมหาวทยาลยทไดน านโยบายการพฒนาทองถนจากรฐบาล 4 0.045 0.180

6. จ านวนนกศกษาและอาจารยตางชาตเพมขน เนองจากเปดประชาคมอาเซยน 4 0.045 0.180

7. มเวท พนทการเผยแพรแสดงศกยภาพ และเรยนรตอประชาคมระดบนานาชาตและเรยนร 4 0.045 0.180

8. มหาวทยาลยไดน านโยบายรฐบาลพฒนาเขตเศรษฐกจพเศษจงหวดสระแกวลงสคณะเพอน าไปพฒนาศนยสระแกว ดานการเรยนการสอน วจย และบรการวชาการ เปนตน

4 0.050 0.200

9. ไดรบงบประมาณสนบสนนตามนโยบายจากรฐบาล 4 0.050 0.200

10 ไดเปรยบแหลงท าเลทตงของมหาวทยาลยมความเหมาะสม 4 0.050 0.200

11 มเครอขายในการพฒนางานดานวชาการ และวชาชพคร 4 0.050 0.200

12 มหลกสตรเอกคมโอกาสสอบบรรจไดมากกวา 2 ชองทาง 4 0.045 0.180 13 มขอก าหนดของครสภาในการรบนกศกษาไดอยางมาตรฐาน 4 0.045 0.180

14 ผใชบณฑตมความเชอมนในการใชบณฑต 5 0.045 0.225

9


Weight (2)


15 องคกรปกครองสวนทองถน ซงเปนหนวยงานทใกลชดกบมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณฯ และมงบประมาณในการบรหารจดการจ านวนมาก เปนโอกาสทคณะครศาสตรสามารถสรางความรวมมอในการพฒนาบคลากรและชมชนรวมกบองคกรสวนทองถน

4 0.040 0.160

16 มบคลากรทมความสามารถมโอกาสการไดรบทนสนบสนนงานวจยจากภายนอก 4 0.045 0.180 17 ไดรบงบประมาณแผนดนจากรฐบาลระหวางปงบประมาณ (กรณเฉพาะกจเรงดวน) 4 0.045 0.180


10


Weight (2)


ภยคกคาม (T-Threats) 1 นโยบายทางการศกษามการเปลยนแปลงตามสภาพการเมอง 2 0.025 0.050

2 คานยมของสงคมตอคณภาพบณฑต 2 0.020 0.040

3 งบประมาณทไดรบจดสรรจากรฐบาลสนบสนนการจดการศกษาไมเพยงพอตอการพฒนาและการขยายตว 2 0.020 0.040

4 ไดรบการสนบสนนครภณฑ ตอการเรยนการสอนยงไมเพยงพอ 2 0.030 0.060

5 มระบบการแขงขนสงในวงการศกษาท าใหบคลากรทมศกยภาพบางสวนลาออก 2 0.015 0.030

6 มการเปดเสรการบรการดานการศกษามมหาวทยาลยมากขนสงผลใหเกดการแขงขนทางการศกษาสงขน 2 0.015 0.030

7 งบประมาณของรฐเพอสนบสนนภารกจบางดานไมเพยงพอ 2 0.015 0.030

8 คแขงดานหลกสตรในลกษณะใกลเคยงกน 3 0.015 0.045 9 คานยมของนกศกษาทไปเลอกคแขงมากกวารวมถงผใชบณฑตกไปเลอกคแขงมากกวา 3 0.015 0.045 10 ขอก าหนดของครสภา TQF 2 0.015 0.030 11 การไดรบจดสรรงบประมาณแนวโนมลดลง เนองจากการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจและการเมอง 2 0.015 0.030


หมายเหต Rating มคาความเปนจรงยอมรบไดมากทสด เทากบ 5 มคาความเปนจรงยอมรบไดมาก เทากบ 4 มคาความเปนจรงยอมรบไดปานกลาง เทากบ 3 มคาความเปนจรงยอมรบไดนอย เทากบ 2 มคาความเปนจรงยอมรบไดนอยทสด เทากบ 1

11

O = 3.295 S = 3.700 T = 0.430 W = 0.350

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4Opportunities

Strenghtes

Theats

Weakness

วเคราะหปจจย

วเคราะหปจจย

12

1.2. แผนทยทธศาสตร Strategy Map คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

มตผม

สวนไ

ดสวน

เสย

มตกา

รเงน

ประเดนยทธศาสตรท 1

การผลตบณฑตโดยกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning)

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ตนแบบแหงการผลตคร พฒนาศกยภาพมนษยโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสรางนวตกรรมเพอพฒนาทองถนใหมนคง มงคง ยงยน วสยทศน

ประเดนยทธศาสตรท 2 การวจยและนวตกรรมเพอตอบสนองการแกไขปญหา

ทองถน ทองถน

ประเดนยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และ

ถายทอดเผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร

เผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร

ประเดนยทธศาสตรท 4

พฒนาระบบการบรหารจดการศลปวฒนธรรมทน าไปตอยอดสเศรษฐกจสรางสรรค

สรางเครอขายในรปแบบประชารฐเพอพฒนาคณภาพบณฑต

สงเสรม สนบสนน พฒนาทกษะดานภาษาสากล ปฏรปการศกษาและสรางเครอขายการพฒนาครประจ าการ

มตกร

ะบวน

การ

พฒนาสมรรถนะการจดการเรยนรเชงผลตภาพ พฒนาปรบปรงหลกสตร

พฒนาคณะครศาสตรสเขยวอยางย งยนทมการพฒนา จดหาทรพยากร สนบสนนการท างานตามพนธกจอยางพอเพยง

พฒนามาตรฐานการศกษาสความเปนเลศ

จดหาและพฒนาทรพยากรสนบสนนการเรยนร พฒนาการจดการเรยนการสอน บรหารจดการสงเสรมศาสนา ศลปวฒนธรรม

พฒนา มาตรฐาน ยกระดบคณภาพงานบรการทงหมดใหเปนทเชอมนยอมรบของผมาตดตอ

มตคน

ความ

ร

สรางผลงานวจยทเปนองคความรใหมทตอบโจทยระดบประเทศ

พฒนาการผลตผลงานวจย ดานการผลตครหรอพฒนาคร

พฒนาองคกรแหงการเรยนรโดยสรางชมชนอดมปญญา

จดหาสนบสนนงบประมาณ ทนวจย เสรมสรางหลกธรรมาภบาล และเพมประสทธภาพและประสทธผลการบรหารจดการ

ประเดนยทธศาสตรท 5 การพฒนาระบบบรหารจดการท

เปนเลศสสากล

สรรหาและพฒนาสมรรถนะของทรพยากรบคคล

พฒนาตนแบบการผลตคร

บรหารจดการคณะครสาสตร

พฒนาคณะครศาสตรสเขยว

จดตงงานพฒนาครและบคลากรทางการศกษาทองถน การศกษาทองถน

สรางเครอขายชมชนนกปฏบตและสรางเครอขายดานศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

13

บทท 2 แผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงหวดปทมธาน ไดจดท าแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 โดยพจารณาจากเปาประสงคของคณะครศาสตรฯ และนโยบายของคณะครศาสตร รวมทงน าผลการประเมนปจจยทางยทธศาสตรจากสภาพแวดลอมภายนอกมาเปนกรอบในการด าเนนการโดยมจดมงหมายในการยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาระดบชาตพฒนาและเพมบทบาทในการเปนสถาบนอดมศกษาเพอพฒนาทองถน พฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษานานาชาต ผลตบณฑตทมคณภาพเปนทยอมรบ พฒนาการวจยและการใหบรการวชาการ เพอพฒนาคณภาพชวตพฒนาทองถน เพอเพมศกยภาพในการแขงขนประเทศ สรางงานวจยทมผลกระทบเชงบวกตอเศรษฐกจ สงแวดลอม ชมชนและวฒนธรรม และน าไปสการใชประโยชนในเชงพาณชย เพอสนองตอบตอการพฒนาพนทบนฐานทรพยากรทมอย อนน าไปสการพฒนาอยางยงยน

2.1 ปรชญา วชาการเดน เนนคณธรรม น าทองถนพฒนา กาวหนาดานเทคโนโลย

2.2 ปณธาน เสรมพลง สรางความเขมแขง และมงคงของชมชน

2.3 อตลกษณ “แตงกายด มความเปนคร รพฒนา จตอาสาทองถน”

2.4 เอกลกษณ เปนสถาบนทนอมน าแนวทางการด าเนนชวต ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

14

2.5 วฒนธรรมองคกร พฒนานวตกรรม มงเนนความเปนเลศ รวมพฒนาทองถน 2.6 คานยม

“ VALAYA ” V : Visionary = เปนผรอบร

A : Activeness = ท างานเชงรก รเรมสรางสรรค L : Like to learn = สนใจใฝเรยนรอยางตอเนอง A : Adaptive = ปรบตวไดด พรอมน าการเปลยนแปลง Y : Yields = ผลงานเปนทประจกษ A : Acceptance and Friendliness = เปนทยอมรบในการเปนกลยาณมตร

2.7 สมรรถนะหลก บรณาการพนธกจสมพนธเพอพฒนาทองถน

2.8 พนธกจ

1. ยกระดบการผลตครและพฒนาศกยภาพมนษย โดยกระบวนการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning) สรางเครอขายความรวมมอตามรปแบบประชารฐเพอพฒนาทองถนโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. พฒนางานวจยและนวตกรรมเพอตอบสนองตอการแกไขปญหาของทองถน และเปนตนแบบทสามารถน าไปใชประโยชนในการพฒนาคณภาพชวต ความเขมแขงของทองถน

3. ประสานความรวมมอระหวางมหาวทยาลยและผมสวนไดสวนเสยเพอพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอด เผยแพรโครงการ อนเนองมาจากพระราชด ารเพอขยายผลการปฏบตไปสประชาชนในทองถนอยางเปนรปธรรม

4. สงเสรมศาสนา ศลปวฒนธรรม รณรงค สรางจตส านกทางวฒนธรรมและการเรยนรตางวฒนธรรม อนรกษฟนฟและเผยแพรมรดก ทางวฒนธรรม

5. พฒนาระบบการบรหารจดการทเปนเลศมธรรมาภบาลเพอเปนตนแบบของการพฒนาคณะครศาสตรอยางยงยน

15

2.9 วสยทศน

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ตนแบบแหงการผลตคร พฒนาศกยภาพมนษยโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสรางนวตกรรมเพอพฒนาทองถนใหมนคง มงคง ยงยน

2.10 นโยบาย นโยบายคณะครศาสตร 1. นโยบายดานการผลตบณฑต

1.1 พฒนาหลกสตรททนสมยและมความยดหยนสง เพอตอบสนองตอการเปลยนแปลงของสงคมโลก 1.2 พฒนาระบบและกลไกในการบรหารหลกสตรใหเปนตามเกณฑมาตรฐานอดมศกษา 1.3 สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยพฒนาผลงานทางวชาการ และศกษาตอในระดบทสงขนทงภายในและภายนอกประเทศ พรอมทงสงเสรมและสนบสนนการไปศกษาดงาน การฝกอบรม เขารวมประชมสมมนา เพอใหคณาจารยและบคลากรมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง 1.4 สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยและบคลากรปฏบตงานโดยยดหลกจรรยาบรรณวชาชพ 1.5 พฒนาสอการสอน เทคโนโลยและสงแวดลอมทางกายภาพใหเพยงพอและมคณภาพ 1.6 สงเสรมและสนบสนนใหมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จดรปแบบการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน โดยเนนการมสวนรวมจากบคคล สถาบน และชมชนภายนอก

1.7 พฒนาความรวมมอทางวชาการกบหนวยงาน ทงภาครฐ ภาคเอกชน และสมาคมวชาชพ ในการจดการศกษาใหมคณภาพ

2. นโยบายดานการพฒนานกศกษา 2.1 สงเสรมและสนบสนนใหมการจดกจกรรมในการพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต อยางนอย 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.2 สนบสนนใหนกศกษาเขาฝกประสบการณในสถานศกษาทมคณภาพตามเกณฑของ สกอ. และ สมศ.

16

2.3 สงเสรมกจกรรมทใหนกศกษาพฒนาความคดสรางสรรค การท างานเปนทม การสรางนสยรกการอาน และมพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรมทด ตลอดจนพฒนาเอกลกษณ และอตลกษณ ใหสอดคลองกบมหาวทยาลย

2.4 จดใหมระบบการใหความชวยเหลอทางวชาการส าหรบนกศกษาเพมเตม นอกเหนอจากการเรยนในชนเรยน

3. นโยบายดานงานวจย 3.1 พฒนา ระบบและกลไกและโครงสรางพนฐานส าหรบงานวจยหรองานสรางสรรค 3.2 สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยท าวจย เพอน ามาบรณาการกบการจดการเรยนการสอน และลงสชมชน 3.3 แสวงหาแหลงทนวจยทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย 3.4 สงเสรมละสนบสนนการสรางเครอขายวจยทงภายในและภายนอก 3.5 สงเสรมและสนบสนนใหมการบรหารจดการความรจากผลงานวจยและงานสรางสรรค เพอน าไปใชพฒนาชนเรยน และลงสทองถน 3.6 พฒนาระบบฐานขอมลนกวจยและผลงานวจยของคณาจารยในคณะ

4. นโยบายดานการบรการทางวชาการแกสงคมของศนยศกษาการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 4.1 สงเสรมและสนบสนนการจดโครงการบรการวชาการ การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาโดยเนนการมสวนรวมของผมสวนไดเสย 4.2 สงเสรมและสนบสนนใหการบรการวชาการทมการบรณาการกบการเรยนการสอน การวจย และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม 4.3 สนบสนนใหมความรวมมอดานบรการวชาการเพอสรางความเขมแขงของชมชน ทงภาครฐ และภาคเอกชน

5. นโยบายดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 5.1 สงเสรมใหมการจดโครงการ หรอกจกรรมทเกยวของกบศลปะและวฒนธรรมในรปแบบตาง ๆ 5.2 สงเสรมใหมการบรณาการงานดานการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยน การสอนและกจกรรมนกศกษา 5.3 สงเสรมใหมการเผยแพรหรอการบรการ ดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน

6. นโยบายดานการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการบรหารและการจดการภายในองคกร 6.1 พฒนาระบบงานและโครงสรางองคกรทเหมาะสมกบสถานการณ 6.2 จดท าแผนกลยทธและแผนปฏบตการทครอบคลมทกภารกจหลกของคณะ

17

6.3 ยดหลกการบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล โดยค านงถงประโยชนของสถาบนและผมสวนไดเสย 6.4 พฒนาระบบการบรหารความเสยงและมาตรการปองกนนความเสยงใหเกดประสทธภาพสงสด 6.5 สงเสรมและสนบสนนใหมระบบการตดตามและประเมนผลการด าเนนงานอยางมประสทธภาพ 6.6 สงเสรมสนบสนนในการจดท าแผนกลยทธทางการเงน และวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ ตรวจสอบได รวมทงมการจดท างบประมาณทสอดคลองกบพนธกจ ทกพนธกจและมการจดท ารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ 6.7 พฒนาองคกรเปนองคกรแหงการเรยนร

7. นโยบายดานการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและตดสนใจ 7.1 พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจ และสามารถน ามาใชในการด าเนนการดานการประกนคณภาพ 7.2 สนบสนนใหมการประเมนความพงพอใจของผใชสารสนเทศเพอน ามาปรบปรงการด าเนนการ

8. นโยบายดานการบรหารสถานศกษา 3 ด (3 D) 8.1 พฒนาคณะตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด โดยเนนการจดกจกรรมการเรยนร 3 ดาน ไดแก ดานการสงเสรมประชาธปไตย ดานการสงเสรมใหมคณธรรมจรยธรรมและความเปนไทย และดานการสงเสรมภมคมกนภยดานยาเสพตด 8.2 สงเสรมใหคณาจารยมองคความรและทกษะการปฏบตงานตามนโยบาย 3 ด ไดอยางมคณภาพ 8.3 สงเสรมและสนบสนนใหเกดความรวมมอกบหนวยงานทงภายในและภายนอกในการด าเนนกจกรรมทสอดคลองกบนโยบาย 3 ด

9. นโยบายดานการประกนคณภาพการศกษา 9.1 ก าหนดแนวทางการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาใหสอดคลองกบนโยบายการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลยและส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา 9.2 สนบสนนกจกรมการใหความร ความเขาใจและตระหนกในการด าเนนกจกรรมการประกนคณภาพการศกษาใหกบคณาจารย บคลากรและนกศกษา 9.3 สงเสรมและสนบสนนใหมการด าเนนการประกนคณภาพอยางเปนระบบและตอเนอง 9.4 สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารย บคลากร และนกศกษาทกคนน าผลการประกนคณภาพการศกษามาปรบปรงการท างาน

18

9.5 สงเสรมใหมการวจยดานประกนคณภาพการศกษาเพอน าไปใชประโยชนในการพฒนาคณะและหนวยงานอน 9.6 สนบสนนใหมการพฒนาระบบฐานขอมลเพอรองรบการจดท ารายงานการประกนคณภาพการศกษาและวเคราะหขอมล เพอใชในการบรหารงาน 2.11 เปาประสงค

1. บณฑตมคณภาพมาตรฐานมทกษะในการคดวเคราะหและการเรยนรตลอดชวต มศกยภาพสอดคลองกบการพฒนาประเทศ 2. วจยและนวตกรรมสามารถแกไขปญหาหรอเสรมสรางความเขมแขงของทองถน เพอความมนคง มงคง ยงยนของประเทศ 3. ประชาชนสามารถด ารงชวตโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เศรษฐกจชมชนเขมแขง ประชาชนมความสข และมรายไดเพมขน 4. บณฑต และผมสวนไดเสยมคณธรรม ศลธรรม จรยธรรม จตส านกทดตอสงคมโดยรวมรกษามรดกทางวฒนธรรมและเขาใจในสงคมพหวฒนธรรม 5. คณะครศาสตร มคณภาพ มาตรฐาน โปรงใส และธรรมาภบาลตอบสนองตอความตองการประเทศและเปนทยอมรบตอประชาชน

19

2.12 ตวชวดของเปาประสงค เปาหมาย และผรบผดชอบ

ตวชวด เปาหมาย ผรบผดชอบด าเนนงาน ระดบหนวยงาน

*ผรายงานขอมล/**ผตรวจสอบขอมล ระดบมหาวทยาลย ผก ากบตดตาม

เปาประสงคท 1 บณฑตมคณภาพมาตรฐาน มทกษะในการคดวเคราะห และการเรยนรตลอดชวต มศกยภาพสอดคลองกบการพฒนาประเทศ 1.1.จ านวนหลกสตรแบบ สหวทยาการทพฒนาหรอปรบปรงเพอตอบสนองตอความตองการทองถน 1.1.1 หลกสตรระยะสน 1.1.2 หลกสตรระดบปรญญาตร และบณฑตศกษา

2

หลกสตร -

● คณะครศาสตร 1. นางบณยนช เทยบแสน* 2. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

รศ.ศศนนท เศรษฐวฒนบด รองอธการบด

1.2 จ านวนผลงานเชงประจกษของนกศกษาระดบปรญญาตร 1.2.1 ผลงานทไดรบรางวลหรอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต 1.2.2 ผลงานทไดรบการอางองหรอใชประโยชนเชงพาณชย 1.2.3 ผลงานวจยหรอผลงานวชาการทไดรบการเผยแพรระดบชาต หรอ นานาชาต ตามเกณฑ กพอ.ก าหนด 1.2.4 จ านวนนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการยกยอง ในระดบชาตหรอนานาชาต

4

ผลงาน 4

ผลงาน 40

ผลงาน 1

คน


กองพฒนานกศกษา รองอธการบด

20



1.3 รอยละของอาจารยและนกศกษาทเขารวมโครงการหรอกจกรรมการเรยนรจากการปฏบตรวมกบชมชน 1.3.1 รอยละของอาจารยทเขารวม โครงการตอจ านวนอาจารยทงหมด 1.3.2 รอยละของนกศกษาทเขารวมโครงการตอจ านวนนกศกษาทงหมด

รอยละ 40

รอยละ 80

● คณะครศาสตร 1. นางสาวกนกภรณ สธมรส* 2. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

● ส านกสงเสรมการเรยนรและบรการวชาการ ● งานวชาศกษาทวไป

รศ.ศศนนท เศรษฐวฒนบด ผศ.นฤมล ธนานนต รองอธการบด

1.4 รอยละของผส าเรจการศกษาทกระดบทมผลงานเชงประจกษทไดรบการตพมพเผยแพรหรอกอใหเกดการสรางสรรคสงใหมทตอบโจทยการพฒนาทองถน

รอยละ 40

● คณะครศาสตร 1. นางบณยนช เทยบแสน* 2. นางสาวสดชวา พลเกษม* 3. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

● บณฑตวทยาลย ● กองพฒนานกศกษา


1.6 จ านวนแนวปฏบตทดดานการจดการเรยนรเชงผลตภาพ

1 เรอง

● คณะครศาสตร 1. นางสาวกานตพชชา อนปน* 2. ผชวยคณบดฝายประกนคณภาพ**

ส านกสงเสรมวชาการและ งานทะเบยน


21



1.7 รอยละของนกศกษาชนปสดทายทมผลการทดสอบตามเกณฑความสามารถทางภาษาองกฤษ (CEFR) หรอเทยบเทา 1.7.1 ระดบปรญญาตร ตงแต ระดบB1 ขนไป 1.7.2 ระดบบณฑตศกษาตงแตระดบ B2 ขน

รอยละ 85

รอยละ 85

● คณะครศาสตร 1. นางสมฤด คชมาตย* 2. รองคณบดฝายบรหารและประกนคณภาพ**

งานศนยภาษา รศ.ศศนนท เศรษฐวฒนบด รองอธการบด

1.9 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทมงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

รอยละ 80




1.10 ผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑต ตามกรอบคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

มากกวา 4.51




1.11 รอยละของบณฑตครทสอบบรรจครไดในการสอบในปแรกทจบการศกษา

รอยละ 85

คณะครศาสตร 1. นางบณยนช เทยบแสน* 2. นางสาวกนกภรณ สธมรส* 3. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

คณะครศาสตร 1. นางบณยนช เทยบแสน 2. นางสาวกนกภรณ สธมรส


1.12 รอยละของบณฑตครทส าเรจการศกษาในปการศกษานนๆ ทไดรบการบรรจเขาท างานในทองถน

รอยละ 60




22



1.13 รอยละของบณฑตครทสอบผานมาตรฐานใบประกอบวชาชพคร

รอยละ 80




เปาประสงค 2 วจยและนวตกรรมสามารถแกไขปญหาหรอเสรมสรางความเขมแขงของทองถน เพอความมนคง มงคง ยงยนของประเทศ 2.1 รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยทสรางนวตกรรมทสอดคลองกบการพฒนาทองถนและโจทยการพฒนาประเทศ หรอแกไขปญหาของทองถนหรอปญหาระดบประเทศ

รอยละ 60

● คณะครศาสตร 1. นางสาวสดชวา พลเกษม* 2. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

สถาบนวจยและพฒนา

ผศ.นฤมล ธนานนต รองอธการบด

2.2 จ านวนโครงการวจยรบใชสงคมทเกดจากความรวมมอองคกรภาคเครอขาย

1 โครงการ




2.3 จ านวนผลงานวจยของอาจารยและนกวจยทไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต

45 ผลงาน




2.4 จ านวนบทความของอาจารยประจ าทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI ISI SJR และScopus (พจารณาผลงานยอนหลง 5 ปปฏทน ทไดรบการอางอง ณ ปปจจบน)

10 บทความ




23



2.5 จ านวนผลงานวจยเชงประยกตและพฒนานวตกรรม 2.5.2 จ านวนนวตกรรมหรอผลงานบรการวชาการทสามารถสรางคณคาแกผรบบรการ ชมชน และสงคม ไดโดยสามารถน าผลงานบรการวชาการไปใชประโยชนดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการศกษา

1

ผลงาน


สถาบนวจยและพฒนา ผศ.นฤมล ธนานนต รองอธการบด

2.6 จ านวนอาจารยหรอบคลากรทไดรบรางวลจากงานวจยหรอ งานสรางสรรคทงในระดบชาต หรอนานาชาต

1 รางวล


สถาบนวจยและพฒนา ผศ.นฤมล ธนานนต รองอธการบด

2.7 จ านวนผลการวจยของอาจารยดานการผลตหรอพฒนาครทไดรบการตพมพ เผยแพรทงในระดบชาตและนานาชาต หรอน าไปใชใหเกดประโยชนตอการผลตหรอพฒนาคร

5 ผลงาน


คณะครศาสตร 1. นางสาวสดชวา พลเกษม

ผศ.นฤมล ธนานนต รองอธกาบด

เปาประสงค 3 ประชาชนสามารถด ารงชวตโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เศรษฐกจชมชนเขมแขง ประชาชนมความสข และมรายไดเพมขน 3.2 จ านวนชมชนทมศกยภาพในการจดการตนเอง

2 ชมชน

● คณะครศาสตร 1. นางสาวกนกภรณ สธมรส* 2. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

ส านกสงเสรมการเรยนรและบรการวชาการ

ผศ.ดร.นฤมล ธนานนต รองอธการบด

24



3.4 จ านวนครทไดรบการพฒนาและโรงเรยนเครอขายรวมพฒนา เพอยกระดบผลการเรยนรและจตพสยเกณฑการพฒนาโรงเรยนเครอขาย 3.4.1 จ านวนโรงเรยนเครอขายชมชนนกปฏบต 3.4.2 จ านวนครทไดรบการพฒนา

40 โรงเรยน 1,000 คน

● คณะครศาสตร (งบประมาณอยทส านกงานสงเสรม

วชาการและงานทะเบยน)

1. นางเพชรรตน จงสวสด* 2. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

คณะครศาสตร 1. นางเพชรรตน จงสวสด


3.5 รอยละของนกเรยนโรงเรยนในทองถนทไดรบการพฒนาจากมหาวทยาลยมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50 ขนไป

รอยละ 40

● งานพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

1. นางเพชรรตน จงสวสด 2. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

งานพฒนาครและบคลากรทาง การศกษา 1. นางเพชรรตน จงสวสด


● คณะครศาสตร 1. นางเพชรรตน จงสวสด 2. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**

เปาประสงคท 4 บณฑต และผมสวนไดสวนเสยมคณธรรม ศลธรรม จรยธรรม จตส านกทดตอสงคมโดยรวมรกษามรดกทางวฒนธรรมและเขาใจในสงคมพหวฒนธรรม 4.1 จ านวนผลงานอนรกษ สงเสรม สบสานและเผยแพรศลปวฒนธรรมทไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต

2 ผลงาน

● คณะครศาสตร 1. อาจารยนนทยา รกตประจต */** รองคณบดฝายกจการนกศกษา และกจการพเศษ

งานศลปวฒนธรรม กองพฒนานกศกษา

อาจารยปยะ สงวนสน รองอธการบด

เปาประสงคท 5 มหาวทยาลยมคณภาพ มาตรฐาน โปรงใส และธรรมาภบาลตอบสนองตอความตองการประเทศ และเปนทยอมรบตอประชาชน 5.1 รอยละของอาจารยประจ าสถาบนทมคณวฒปรญญาเอก

รอยละ 35

● คณะครศาสตร 1. นางสาวสดชวา พลเกษม* 2. รองคณบดฝายบรหารและประกนคณภาพ**

งานบรหารงานบคคล ส านกงานอธการบด

ผศ. เจษฎา ความคนเคย รองอธการบด

25



5.2 รอยละของอาจารยทส าเรจการศกษาจากตางประเทศตออาจารยทงหมดทส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกทไดรบการรบรองคณวฒจาก ก.พ.

รอยละ 15



ผศ.เจษฎา ความคนเคย รองอธการบด

5.3 รอยละอาจารยประจ าสถาบนทด ารงต าแหนงทางวชาการ

รอยละ 60




5.5 รอยละของบคลากรสายสนบสนนทเขาสต าแหนงทสงขนจากผทมคณสมบตเขาเกณฑการประเมน

รอยละ 3




5.8 รอยละของหลกสตรทมผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร ตามเกณฑ สกอ.อยในระดบดมาก

รอยละ 5


งานมาตรฐานและจดการคณภาพ กองนโยบายและแผน


5.9 คาคะแนนการการประเมนตามเกณฑคณภาพการศกษาเพอการด าเนนการทเปนเลศ (EdPEx)

200 คะแนน




5.10 รอยละหลกสตรทผานการขนทะเบยน TQR (Thai Qualification Register)

รอยละ 20




5.11 รอยละคะแนนเฉลยผลการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงานของหนวยงานภาครฐ (ITA) เพมขน

รอยละ 2

● คณะครศาสตร 1. นางสาวสายพน ทาทอง* 2. รองคณบดฝายบรหารและประกนคณภาพ**

ส านกงานอธการบด ผศ.เจษฎา ความคนเคย รองอธการบด

26



5.13 ผลการจดอนดบมหาวทยาลยสเขยว (ระดบเอเชย)

นอยกวา อนดบท

195

● คณะครศาสตร 1. นางสมฤด คชมาตย* 2. นางสาวสายพน ทาทอง* 3. รองคณบดฝายบรหารและประกนคณภาพ**


5.14 คาเฉลยระดบความผกพนของบคลากรตอองคกร




5.15 คาเฉลยความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสยทมตอมหาวทยาลยในทกมต




5.16 สวนแบงการตลาดของนกศกษาทเขาศกษาตอในมหาวทยาลยเทยบกบ มหาวทยาลยราชภฏทงหมด

4 ● คณะครศาสตร 1. นางบณยนช เทยบแสน* 2. รองคณบดฝายวชาการและงานวจย**



5.17 รอยละของนกเรยนในทองถนทเขาเรยน ในมหาวทยาลยราชภฏ วไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

รอยละ 25




27

หมายเหต : เกณฑการประเมน ตวชวดท 3.1 ระดบความส าเรจของการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการขบเคลอนมหาวทยาลย

ระดบ 1 มการมอบนโยบายในการน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในมหาวทยาลย มการมอบหมายผรบผดชอบในการก าหนดและผลกดนนโยบายสการปฏบตงานจนเกดกระบวนการวางแผนงานของหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและปฏบตครอบคลมกวางขวางตามสภาพของมหาวทยาลย

ระดบ 2 มหาวทยาลยพรอมรบการเปลยนแปลงในทางทด คณภาพสงขน สามารถลดขอผดพลาดในการบรหารงาน ลดขนตอนการปฏบตงานใหมความรวดเรวขน

ระดบ 3 บคลากรและนกศกษามอปนสยในการใชทรพยากรอยางถกตองและมการประเมนคมทนจากการใชทรพยากรเพอการ แกไข ปรบปรง พฒนาวธการจดการทรพยากรและเสรมสรางอปนสยทดในการใชทรพยากรอยางตอเนอง

ระดบ 4 มการก าหนดหรอประกาศกลมบคคลตนแบบทเปนอาจารย บคลากรหรอนกศกษาทเปนตนแบบแหงวถหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจนอาจารย บคลากรหรอนกศกษาสวนใหญ เชอถอ และปฏบตตาม

ระดบ 5 มหาวทยาลยไดรบความชนชมอยางกวางขวางและไดรบประกาศเกยรตคณเปนทยอมรบในการปฏบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

28

2.13 ประเดนยทธศาสตร และกลยทธ คณะครศาสตร มทงหมด 5 ประเดนยทธศาสตร ดงน ประเดนยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑตโดยกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning)

กลยทธ 1.1 พฒนาปรบปรงหลกสตร กระบวนการจดการเรยนรทมการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning) 1.2 พฒนาสมรรถนะของนกศกษาใหเกดการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning) 1.3 สงเสรม สนบสนน พฒนาสมรรถนะทกษะดานภาษาสากล 1.4 สรางเครอขายในรปแบบประชารฐเพอพฒนาคณภาพบณฑต 1.5 พฒนาตนแบบการผลตครโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ประเดนยทธศาสตรท 2 การวจยและนวตกรรมเพอตอบสนองตอการแกไขปญหาทองถน กลยทธ

2.1 สรางเครอขายจดหาสนบสนนงบประมาณทนวจย 2.2 สรางผลงานวจยทเปนองคความรใหม นวตกรรม ทตอบโจทยระดบประเทศชาต และทองถนเพอสนบสนนการพฒนาประชารฐ ลดความเหลอมล า

สรางความมงคง และยงยนของทองถนประเทศชาต 2.3 พฒนาการผลตผลงานวจยของอาจารยดานการผลตหรอพฒนาคร

ประเดนยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอด เผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร กลยทธ

3.1 สรางเครอขายชมชนนกปฏบตจากภายในและภายนอกเพอรวมกนศกษาแกไขปญหาของชมชนทองถนและเสรมพลงใหชมชนทองถนสามารถด ารงอยไดอยางยงยน

3.2 ยกระดบผลงานกจกรรมการด าเนนงานโครงการตามแนวพระราชด ารหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และโครงการอนรกษพนธกรรมพชฯ 3.3 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเกดการเรยนรรองรบการปฏรปการศกษาและสรางเครอขายการพฒนาครประจ าการแบบ Coaching

ประเดนยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการศลปวฒนธรรมทน าไปตอยอดสเศรษฐกจสรางสรรค กลยทธ

4.1 บรหารจดการงานสงเสรมศาสนา ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรมไทย

29

ประเดนยทธศาสตรท 5 การพฒนาระบบการบรหารจดการทเปนเลศมธรรมาภบาล กลยทธ

5.1 บรหารจดการทรพยากรมนษยใหมสมรรถนะทเปนเลศพรอมตอการเปลยนแปลง และพฒนาสมรรถนะใหอาจารย และบคลากร ใหเกดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning)

5.2 เสรมสรางธรรมาภบาลและเปนมหาวทยาลยทรบผดชอบตอสงคม 5.3 พฒนามาตรฐานการศกษาสความเปนเลศ 5.4 พฒนาประสทธผลการบรหารส านกงาน 5.5 พฒนามหาวทยาลยสความเปนมหาวทยาลยสเขยว 5.6 จดหาและพฒนาโครงสรางพนฐานเพอรองรบตอการเปน Semi residential University

30

แผนงาน โครงการ แผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563

เปาประสงค 1 บณฑตมคณภาพมาตรฐาน มทกษะในการคดวเคราะห และการเรยนรตลอดชวต มศกยภาพสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ประเดนยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑตโดยกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning) แผนงาน การผลตบณฑตโดยกระบวนการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning)

กลยทธ โครงการ ตวชวด เปาหมาย กจกรรม งบประมาณ ผด าเนนการ ระยะเวลาด าเนนการ

1.1. พฒนาปรบปรงหลกสตร กระบวนการ จดการเรยนรทมการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive learning)

1.1.1 โครงการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรจดการเรยนร เชงผลตภาพ(Productive learning)

1.1.1.1 รอยละ 100 ของหลกสตรทพฒนาหรอปรบปรงเพอใหเกดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive learning) ตอหลกสตรทจดการเรยนการสอนในคณะ

รอยละ 100

กจกรรม 1.จดอบรมเชงปฏบตการสงเสรมการเรยนรวชาชพคร "การทวนสอบผลสมฤทธ ตามมาตรฐานผลการเรยนร" (งานวชาการ)

● งบแผนดน 15,800 บาท

● งบรายได 59,200 บาท รวม 75,000 บาท

อ.ดร.สภชฌาน ศรเอยม

ไตรมาสท 3 (พฤษภาคม - มถนายน 2563)

1.1.1.1 รอยละ 100 ของหลกสตรทจดการเรยนรเชง ผลตภาพ

รอยละ 100

กจกรรม 2 (คก.สครด. 11) พฒนาหลกสตร และชดการเรยนรแบบสหสาขาวชาการรวมกนระหวางคณะครศาสตรกบคณะเทคโนโลยอตสาหกรรม)

● งบรายได 10,000 บาท

รวม 10,000 บาท


ไตรมาสท 2-3

รวมงบประมาณ 85,000 บาท

1.2. พฒนาสมรรถนะของนกศกษาใหเกดการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive learning)

1.2.1 โครงการสงเสรมการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive learning)

1.2.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21 ในการจดปฐมนเทศนกศกษาใหมสงเสรมใหความร กฏระเบยบ ขอบงคบตางๆ การแตงกาย การพฒนาความเปนคร รวมถงรณรงคสงเสรมคานยมตางๆ และจตอาสาพฒนาทองถน

รอยละ 80

กจกรรม 1. ปฐมนเทศนกศกษาใหม (งานกจการนกศกษา)


ผศ.นนทยา รกตประจต

ไตรมาสท3 มถนายน 2563

31


1.2 พฒนาสมรรถนะของนกศกษาใหเกดการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive learning)


1.2.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21 ของการเสรมสรางสมพนธระหวางนกศกษารนพกบรนนอง

รอยละ 80

กจกรรม 2 Freshy Day (งานกจการนกศกษา)



อาจารยตะวน ไชยวรรณ

ไตรมาสท 4 สงหาคม 2563

1.2.1.1 เชงปรมาณ รอยละ 80 ของอาจารยทปรกษาเขารวมการอบรมตามโครงการพฒนาระบบกลไกการใหค าปรกษาส าหรบอาจารยทปรกษา เชงคณภาพ 1. ความพงพอใจของผเขารวมกจกรรมตามโครงการไมนอยกวารอยละ 80 2. รอยละ 80 ของอาจารยทปรกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21

รอยละ 80

กจกรรม 3 พฒนาระบบกลไกการใหค าปรกษา ส าหรบอาจารยทปรกษา (งานกจการนกศกษา)




ไตรมาสท 2 มนาคม 2563

1.2.1.1 เชงปรมาณ จ านวนคณาจารย บคลากรและนกศกษา เขารวมโครงการไมนอยกวารอยละ 80 เชงคณภาพ 1. ความพงพอใจของผเขารวมกจกรรมตามโครงการไมนอยกวารอยละ 80 2. รอยละ 80 ของคณาจารย บคลากรและนกศกษา ไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21

รอยละ 80

กจกรรม 4 พฒนาคณธรรมจรยธรรมนกศกษา (งานกจการนกศกษา)




ไตรมาสท 1 ตลาคม 2562

1.2.1.1 เชงปรมาณ ศษยเกาและศษยปจจบนเขารวมกจกรรมตามโครงการไมนอยกวารอยละ 80 เชงคณภาพ ศษยเกาและศษยปจจบนไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21 ไมนอยกวารอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 5 พฒนาศษยเกาคณะครศาสตร (งานกจการนกศกษา)



ไตรมาส 3 เมษายน 2563

32




1.2.1.1 เชงปรมาณ 1) นกศกษาคณะครศาสตรชนปท 1 – 4 เขารวมกจกรรมตามโครงการไมนอยกวารอยละ 80 เชงคณภาพ 1) นกศกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21 ไมนอยกวารอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 6 กจกรรมแขงขนกฬาภายในมหาวทยาลย "เจาฟาเกมส" (งานกจการนกศกษา)



ไตรมาส 2 มกราคม 63

1.2.1.1 เชงปรมาณ นกศกษาคณะครศาสตรชนปท 1-4 ไมนอยกวารอยละ 80 ไดเขารวมการเลอกตงคณะกรรมฝายกจการนกศกษาชดใหม เชงคณภาพ นกศกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21 ไมนอยกวารอยละ 80 รปแบบการเลอกตงแบบประชาธปไตยไปพฒนาคณภาพความเปนอยรวมในสมคม

รอยละ 80

กจกรรม 7 เลอกตงคณะกรรมการฝายกจการนกศกษาชดใหม (งานกจการนกศกษา)




ไตรมาส 2 ม.ค.-ก.พ.2563

1.2.1.1 เชงปรมาณ นกศกษาคณะครศาสตรและบณฑตเขารวมกจกรรมตามโครงการ จดซมบณฑตไมนอยกวา 80% เชงคณภาพ 1. ความพงพอใจของผเขารวมกจกรรมตามโครงการไมนอยกวารอยละ 80 2. รอยละ 80 ของนกศกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21

รอยละ 80

กจกรรม 8 จดซมบณฑต (งานกจการนกศกษา)

● งบแผนดน 20,000 บาท รวม 20,000 บาท


ไตรมาสท 3 เมษายน 2563

33




1.2.1.1 จ านวน 4 รายวชา ประกอบดวย เทคนคทางชววทยา , วชาดาราศาสตร และอวกาศ, วชาอนกรมวธาน และววฒนาการ ของหลกสตรทมผลงานเชงประจกษ ทเปดสอนในปการศกษา 2562 ทไดมการผานกระบวนการเรยนการสอนแบบเรยนรในสภาพจรง

จ านวน 4 รายวชา

กจกรรม 9. การจดการเรยนรเชงผลตภาพในรายวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป เพอสงเสรมทกษะในศตวรรษท 21 ประจ าปการศกษา 2562 (สาขาวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป)



อาจารยศภมย พรหมแกว

ไตรมาสท 1 - 3

1.2.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทเขารวมโครงการมความพรอมในการศกษา มความทกษะในศตวรรษท 21 และความเปนคร

รอยละ 80

กจกรรม 10. เตรยมความพรอมนกศกษาใหม (สาขาวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป)



ผศ. ฐาปนา จอยเจรญ

ไตรมาสท 4

1.2.1.1 จ านวน 5 รายวชา ประกอบดวย การสอนเคม , ดาราศาสตรและอวกาศ , เคมกบความปลอดภย , วทยาศาสตรในชวตประจ าวน และการสอนวทยาศาสตรทวไป ของหลกสตรฯทเปดสอนในปการศกษาทมผลงานเชงประจกษตอรายวชาทเปดสอนในปการศกษา ทไดมการผานกระบวน การเรยนการสอนแบบเรยนรในสภาพจรง

จ านวน 5 รายวชา

กจกรรม 11. การจดการเรยนรเชงผลตภาพในรายวชาเคม-วทยาศาสตรทวไป เพอสงเสรมทกษะในศตวรรษท 21 ประจ าปการศกษา 2562 (สาขาวชาเคมและวทยาศาสตรทวไป)


อาจารยจตตร พละกล

ไตรมาส 1 - 3

1.2.1.1 1) รอยละ 80 ของทรพยากรสามารถจดหาไดตามความตองการตามรายวชาทจดการเรยนการสอน 2) รอยละ 80 ของนกศกษาครศาสตรบณฑตมความพงพอใจตอทรพยากรสนบสนนการเรยนร

รอยละ 80

กจกรรม 12. การจดหาวสด อปกรณ สารเคม และพฒนาหองปฏบตการดานวทยาศาสตร (สาขาวชาเคมและวทยาศาสตรทวไป)



ไตรมาส 1

34




1.2.1.1 1.จ านวนนกศกษาทงหมด 60 คน เขารวมรอยละ 80 2. ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดโครงการรอยละ 80

รอยละ 80 กจกรรม 13. การอบรมเชงปฏบตการ "การเตรยมความพรอมใหนกศกษาชนปท 1 สความเปนครมออาชพ" (สาขาวชาภาษาองกฤษ)



อาจารยพนพชร และคณะ


1.2.1.1 1. จ านวนนกศกษาทงหมด 57 คน เขารวมรอยละ 80 2. ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดโครงการ รอยละ 80

รอยละ 80 กจกรรม 14. ICT and Media Literacy for English Education Students (สาขาวชาภาษาองกฤษ)



อ.ภทรพรรณ และคณะ


1.2.1.1 รอยละ 95 ของนกศกษาทเขารวมโครงการ ไดแสดงผลงานการเรยนรเชงผลตภาพ จ านวน 10 ผลงาน

จ านวน 10 ผลงาน

กจกรรม 15. การแสดงผลงานการจดการเรยนร เชงผลตภาพของหลกสตรคณตศาสตร (สาขาวชาคณตศาสตร)



1. อ.ดร.วสสพร จโรจพนธ

2. อ.ดร.กาญจนา เวชบรรพต


1.2.1.1 1. นกศกษารอยละ 90 มความรเกยวกบขนตอนในการจดสมมนา 2. นกศกษารอยละ 90 สามารถบรณาการความรจากรายวชาสมมนาการเรยนการสอนภาษาไทย การสอนหลกการใชภาษาไทย การสอนวรรณคดไทย เพอจดการสมมนาเตรยมความพรอมบณฑต สาขาวชาภาษาไทย

รอยละ 90

กจกรรม 16. สมมนาเตรยมความพรอมบณฑตสาขาวชาภาษาไทย



รศ.ดร.สชาวด เกษมณ

ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค.2562)

35




1.2.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาไดมการ เตรยมความพรอมทางดานภาษาองกฤษส าหรบนกศกษาสาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (หลกสตรภาษาองกฤษ)

รอยละ 80

กจกรรม 17. กจกรรมเตรยมความพรอมทางดานภาษาองกฤษส าหรบนกศกษาสาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (หลกสตรภาษาองกฤษ)


ผศ.ดร.สธ พรรณหาญ และคณะ

ไตรมาส 1 - 2

1.2.1.1 1จ านวนนกศกษาเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 95 2. .คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาทเขารวมโครงการมากกวา 4.51

รอยละ 95

คาเฉลย >4.51

กจกรรม 18..การอบรมเชงปฏบตการเสรมบคลกภาพและความเปนครประถมศกษาในศตวรรษท 21 ส าหรบนกศกษาแรกเขาปการศกษา 2562เตรยมความพรอมสความเปนครประถมศกษามออาชพ



เบญฐนาศวรตน ไกรทพย และ

คณะ


1.2.1.1 1จ านวนนกศกษาเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 95 2. .คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาทเขารวมโครงการมากกวา 4.51

รอยละ 95

คาเฉลย >4.51

กจกรรม 19. การอบรมเชงปฏบตการเสรมบคลกภาพและความเปนครประถมศกษาในศตวรรษท 21 ส าหรบนกศกษาแรกเขาปการศกษา 2563 เตรยมความพรอมสความเปนครประถมศกษามออาชพ



อาจารย เบญฐนาศวรตน ไกรทพย และ

คณะ

ไตรมาส 4 ก.ค. 63

1.2.1.1 1จ านวนนกศกษาเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 95 2. .คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาทเขารวมโครงการมากกวา 4.51 3. ศกษาดงานสถานศกษาระดบประถมศกษาจ านวน 2 แหง

รอยละ 95

คาเฉลย >4.51 2 แหง

กจกรรม 20. ศกษาดงานโรงเรยนตนแบบในระดบประถมศกษา



อาจารยธาชน ศวะศลปชย และ

คณะ

ไตรมาส 1 พ.ย. 62

36




1.2.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทไดเขารวมกจกรรมในการเสรมก าลงและเตรยมความพรอมภาษาองกฤษ

รอยละ 80

กจกรรม 21. Empowering and Preparing English Language Student Teachers (EP) for University Life 2019 (สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรภาษาองกฤษ)



อ.นตยและคณะ ไตรมาสท 2



1.2.2 โครงการพฒนาทกษะของนกศกษา ทจ าเปนตอ การด าเนนชวตในศตวรรษท 21

1.2.2.1 1.รอยละ 90 ของผเขารวมโครงการการเตรยมความพรอมของนกศกษา สาขาวชาการศกษาปฐมวย 2. รอยละ 90 ของนกศกษาทมความพงพอใจการเตรยมความพรอมของนกศกษา สาขาวชาการศกษาปฐมวย

รอยละ 90

กจกรรม 1. การเตรยมความพรอมของนกศกษา สาขาวชาการศกษาปฐมวย (สาขาวชาปฐมวย)



อาจารยกลชาต พนธวรกล


1.2.2.1 1.รอยละ 90 ของผเขารวมโครงการ สนบสนนแหลงเรยนรและสงเสรมการเรยนรส าหรบนกศกษาครปฐมวย (สาขาวชาปฐมวย) 2.รอยละ 90 ของนกศกษาครมความพงพอใจตอโครงการ เปดโลกทศนและมมมองใหมๆ จากประสบการณจรงใหนกศกษาสาขาวชาการศกษาปฐมวย

รอยละ 90

กจกรรม 2. สนบสนนแหลงเรยนรและสงเสรมการเรยนรส าหรบนกศกษาครปฐมวย (สาขาวชาปฐมวย)


อาจารยคนธรส ภาผล


37




1.2.2.1 1) นกศกษาสาขาวชาการศกษาปฐมวย ชนปท 4 ไมนอยวารอยละ 80 ไดการพฒนาทกษะการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยผานการเรยนรดวยใจอยางใครครวญ (สาขาวชาปฐมวย) 2) ผเขารวมโครงการมความ พงพอใจตอโครงการไมนอยกวา รอยละ 80 3) นกศกษาสาขาวชาการศกษาปฐมวย ชนปท 4 ไมนอยกวารอยละ 80 ไดรบการพฒนาตนเองผานกระบวนการเรยนรดวยใจอยางใครครวญและสามารถจดประสบการณใหแกเดกปฐมวยไดอยางมสตและปราศจากอคต

รอยละ 80

กจกรรม 3. พฒนาทกษะการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยผานการเรยนรดวยใจอยางใครครวญ (สาขาวชาปฐมวย)



ผศ. ดร. ศศธร จนทมฤก

ไตรมาสท 3 เมษายน 63

1.2.2.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทเขารวมโครงการมความรความเขาใจในเรองการรวทยาศาสตรและความเปนพลเมองในศตวรรษท 21

รอยละ 80

กจกรรม 4. การพฒนาการรวทยาศาสตรและความเปนพลเมองในศตวรรษท 21 ของนกศกษาครผานการจดกจกรรมการเรยนรสะเตมศกษา (สาขาวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป)



ผศ. ธญวรตน ปนทอง


1.2.2.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทเขารวมโครงการ ผานเกณฑการประเมนการสอบทกษะและสมรรถนะทางคณตศาสตร

รอยละ 80

กจกรรม 5. การพฒนาทกษะและสมรรถนะทางคณตศาสตร ในศตวรรษท 21ของนกศกษาสาขาวชาคณตศาสตร (สาขาวชาคณตศาสตร)


1. อ.ดร.กาญจนา เวชบรรพต 2. อ.ชยวฒน อยปาอาจ

ไตรมาสท 2 (ม.ค -ม.ค. 63)

38




1.2.2.1 1. นกศกษารอยละ 90 มความรพนฐานเกยวกบภาษาและวรรณคดไทย 2. นกศกษารอยละ 90 มทกษะการใชชวตในการเรยนระดบอดมศกษา

รอยละ 90

กจกรรม 6. กจกรรมเตรยมความพรอมนกศกษาใหม สาขาวชาภาษาไทย


อ.ดร.สภชฌาน ศรเอยม และ อ.อนนต ลากล

ไตรมาสท 3 (เม.ย.-ม.ย.2563)

1.2.2.1 1. จ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการ รอยละ 80 2. ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดโครงการ รอยละ 80 3. นกศกษามความรความเขาใจ รอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 7 พฒนาศกยภาพนกศกษาสการท างาน อยางมออาชพ (สาขาวชาภาษาจน)


อาจารยนพพล จนทรกระจางแจง

ไตรมาสท 2-3 (ม.ค..-ม.ย.2563)

1.2.2.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21 ดานการเพมความเปนพลเมองดจทลทดส าหรบภาษาองกฤษ

รอยละ 80

กจกรรม 8. Raising Good Digital Citizenship for English Language Student Teachers (EP) 2019 (สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรภาษาองกฤษ)



อาจารยอรญญา มดและ และคณะ

ไตรมาสท 1 พ.ย. 62

1.2.2.1 1. นกเรยนและนกศกษารอยละ 90 มความรพนฐานเกยวกบการแตงค าประพนธ 2. นกเรยนและนกศกษารอยละ 90 มทกษะการแตงค าประพนธ

รอยละ 90

กจกรรม 9 การประกวดแตงค าประพนธ (สาขาวชาภาษาไทย)


อาจารยชยพล ใจสงเนน

ไตรมาสท 4 (ก.ค.-ก.ย.2563)


39


1.2 พฒนาสมรรถนะของนกศกษาใหเกดการจดการเรยนรเชง ผลตภาพ (Productive learning)

1.2.3 โครงการพฒนากจกรรมกระบวนการเรยนรจากการปฏบตผานการท างานรวมกบชมชน

1.2.3.1 รอยละ 80 ของนกเรยนและนกศกษาทเขารวมโครงการพฒนากจกรรม กระบวนการเรยนรจากการปฏบตผานการท างานรวมกบชมชนตอจ านวนนกศกษาทงหมด

รอยละ 80

กจกรรม 1. พฒนาศกยภาพทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรของนกเรยน (สาขาวชาคณตศาสตร)



1. อ.ชยวฒน อยปาอาจ

2. อ.ดร.กาญจนา เวชบรรพต

ไตรมาส 1 พ.ย.62

1.2.3.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทไดรบการพฒนาสมรรถนะและเรยนรรวมกบทองถน

รอยละ 80

กจกรรม 2. (คก.สครด. 9) พฒนาสมรรถนะนกศกษาคร ดานจตอาสาในการเรยนรรวม กบทองถน


อาจารยเสรม พงศทอง

ไตรมาสท 3 มถนายน 2563


1.3 สงเสรม สนบสนนพฒนาสมรรถนะทกษะ ดานภาษาสากล

1.3.1 โครงการพฒนาทกษะ การเรยนรภาษาสากล

1.3.1.1 เชงปรมาณ นกศกษาสาขาวชาคณตศาสตร จ านวน 60 คน ไดเขารวมการสรางศกยภาพทกษะในศตวรรษท 21 ดานภาษาองกฤษ โดยใชกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพดานการฟง พด อาน เขยน ภาษาองกฤษ โดยใชกระบวนการเชงผลตภาพ เชงคณภาพ 1. ดานความร / ความเขาใจ ภาษาองกฤษดานหลกไวยกรณระดบพนฐาน คาเฉลย/รอยละ 4.00/80 2. ดานความพงพอใจ ตอการเขารวมโครงการการสรางศกยภาพทกษะในศตวรรษท 21 คาเฉลย/รอยละ 4.00/80 3. ดานการน าไปใชประโยชนใชภาษาองกฤษในการสอสารและการน าเสนอในฐานะภาษาสากล คาเฉลย/ รอยละ 4.00/80

รอยละ 80

กจกรรม 1. การสรางศกยภาพทกษะในศตวรรษท 21 ดานภาษาองกฤษ โดยใชกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพ (สาขาวชาคณตศาสตร)


อาจารยพชรนทร เศรษฐชยชนะ

ไตรมาส 1 (ต.ค. - ธ.ค. 62)

40




1.3.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษา ทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะ ดานภาษา

รอยละ 80

กจกรรม 2. ฝกอบรมภาษาองกฤษส าหรบนกศกษาสาขาวชาคณตศาสตร (หลกสตรภาษาองกฤษ) (คาธรรมเนยม)


อ.ดร.ธนชพร บรรเทาใจ


1.3.1.1 1.รอยละ 80 ของนกศกษาพฒนาทกษะดานภาษาและวฒนธรรมจนจากเจาของภาษา เรยนรและเขาใจวฒนธรรมจน ชวตความเปนอยในประเทศจน 2. นกศกษาไดศกษาวชาเฉพาะดานกบอาจารยเจาของภาษา(1573602 ศลปะการเขยนและการวาดพกนจน จ านวน 2 หนวยกต)

รอยละ 80

กจกรรม 3. เรยนภาษาจนหลกสตรระยะสน ณ สาธารณรฐประชาชนจน (คาธรรมเนยม)


อาจารยนพพล จนทรกระจางแจง

ไตรมาสท 3 เม.ย. - พ.ค. 63

1.3.1.1 1. จ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการ รอยละ 80 2. ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดโครงการรอยละ 80 3. จ านวนนกศกษาทสอบผาน HSK รอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 4. เตรยมความพรอมเพอสอบวดระดบความรภาษาจน (HSK)



อาจารยยภาพร นอกเมอง

ไตรมาสท 1 ต.ค.-ธ.ค. 62

41




1.3.1.1 1.จ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการรอยละ 90 2. จ านวนนกศกษาทสอบ HSK ระดบ 4 ผาน รอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 5. สงเสรมการเขารวมทดสอบวดระดบความรภาษาจน (HSK)




ไตรมาสท 1- 4

1.3.1.1 1. จ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการ รอยละ 80 2. ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดโครงการ รอยละ 80 3. นกศกษามความรความเขาใจ รอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 6. เรยนปรบพนฐานความรภาษาจนส าหรบนกศกษาใหม




ไตรมาสท 3- 4 ม.ย. - ก.ค. 63

1.3.1.1 รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรม รอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 7. คายภาษาและวฒนธรรมจน ครงท 3 VRU Chinese Camp 3rd (จดภายในมรภ.วไลยอลงกรณฯ)




ไตรมาสท 2 ม.ค. – ม.ค. 63

1.3.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษามความสมารถทางดานหลกภาษา ไวยากรณ ภาษาองกฤษการฟง การพด การอาน และการเขยนส าหรบการเปนครมออาชพ

รอยละ 80

กจกรรม 8. พฒนาศกยภาพทางดานภาษาองกฤษส าหรบนกศกษาชนปท 3 และชนปท 4 สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (หลกสตรภาษาองกฤษ)




ไตรมาสท 1 -3

42




1.3.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทกชนปทเขารวมพฒนาทกษะดานภาษาในการจดการเรยนการสอน

รอยละ 80

กจกรรม 9. คายภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะทางภาษา และการใชภาษาในการจดกจกรรมทางวทยาศาสตรส าหรบนกศกษาสาขาวชาวทยาศาสตรทวไป



อาจารยศสยมน สงเว และคณะ


1.3.1.1 1.รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดานภาษา (รอยละ 80) 2.รอยละของนกศกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21 (รอยละ 80)

รอยละ 80

กจกรรม 10. (คก.สครด. 10) English Camp for English Program Freshmen (EP) (สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรภาษาองกฤษ)



อาจารยอรญญา มดและ

และคณะ

ไตรมาสท 1 พ.ย.ธ.ค 62

รวมงบประมาณ 1,458,920 บาท

1.4 สรางเครอขายในรปแบบ ประชารฐ เพอพฒนาคณภาพบณฑต

1.4.1 โครงการสรางเครอขายในรปแบบประชารฐกบหนวยงานภายในประเทศ

1.4.1.1 จ านวนโรงเรยน 60 โรงเรยน ทเขารวมกจกรรมไมนอยกวา รอยละ 80 รวมเพอสรางเครอขายความรวมมอส าหรบการสงนกศกษาฝกประสบการณ

รอยละ 80

กจกรรม 1. ปฐมนเทศผบรหารสถานศกษา และครพเลยงในสถานศกษา ส าหรบการฝกประสบการณวชาชพคร (งานวชาการ)




ไตรมาสท 3 (พฤษภาคม

2563)

1.4.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาทเขารวมโครงการมความพรอมในการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา และการฝกประสบการณวชาชพคร

รอยละ 80

กจกรรม 2. พเกาเลาประสบการณ (สาขาวชาชววทยาและ วทยาศาสตรทวไป)






43



1.4.1 โครงการสรางเครอขายในรปแบบประชารฐกบหนวยงานภายในประเทศ

1.4.1.1 1. จ านวนเครอขายความรวมมอภายในประเทศ มการจดกจกรรมทางวชาการดานคณตศาสตรรวมกน (1 เครอขาย) 2. ความรความเขาใจเกยวกบการจดการเรยนการสอนคณตศาสตร คาเฉลยคดเปนรอยละ 80 3. เจตคตตอวชาชพคร ระดบคะแนน 4.50 จากคะแนนเตม 5.00

1 เครอขาย รอยละ

80

กจกรรม 3. อบรมเชงปฏบตการ ศกษาดงาน และสรางเครอขายความรวมมอดานการจดการเรยนการสอนคณตศาสตร (สาขาวชาคณตศาสตร)



1. อ.ดร.กาญจนา เวชบรรพต 2. อ. ชยวฒน อยปาอาจ

ไตรมาสท 1 (ต.ค. - ธ.ค. 62)



1.4.2 โครงการสรางเครอขายรวมมอกบสถานศกษา หนวยงานภาครฐ และเอกชนในตางประเทศ

1.4.2.1 รอยละ 80 นกศกษาชนป ท 4 ไดมเขารวมการฝกประสบการณสอนวทยาศาสตร โดยใชภาษาองกฤษในตางประเทศ

รอยละ 80

กจกรรม 1. กจกรรมฝกประสบการณสอนวทยาศาสตรโดยใชภาษาองกฤษในตางประเทศ (คาธรรรมเนยม) (สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (หลกสตรภาษาองกฤษ)


อ.เกยรตศกด รกษาพล และคณะ


รวมงบประมาณ 140,000 บาท 1.5 พฒนาตนแบบการผลตครโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1.5.1 โครงการพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร

1.5.1.1 รอยละ 85 ของนกศกษาครชนปท 5 ทเขารวมกจกรรมพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร

รอยละ 85

กจกรรม 1. ปฐมนเทศนกศกษาการปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 (รน 58) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 1 (ตลาคม - พฤศจกายน 2562)

44


1.5 พฒนาตนแบบการผลตครโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง



รอยละ 85

กจกรรม 2. ปฐมนเทศนกศกษาการฝกปฏบตวชาชพคร 2 (รน 59)



ไตรมาสท 1 (ตลาคม - พฤศจกายน 2562)


รอยละ 85

กจกรรม 3. สมมนากลางภาคนกศกษาการปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 (รน 58) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 1 (ธนวาคม 2562)


รอยละ 85

กจกรรม 4. สมมนากลางภาคนกศกษาการฝกปฏบตวชาชพคร 2 (รน59) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 2 (มกราคม – กมภาพนธ 2563)


รอยละ 85

กจกรรม 5. ปจฉมนเทศนกศกษาการปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 (รน 58) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 2 (กมภาพนธ – มนาคม 2563)


รอยละ 85

กจกรรม 6. ปจฉมนเทศนกศกษาการฝกปฏบตวชาชพคร 2 (รน 59) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 2 (มนาคม 2563)


รอยละ 85

กจกรรม 7. ปฐมนเทศนกศกษาการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 (รน 59) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 3 (พฤษภาคม – มถนายน 2563)

1.5.1.1 รอยละ 85 ของอาจารยคณะครศาสตรทเขารวมกจกรรมพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร

รอยละ 85

กจกรรม 8. (คก.สครด. 2) จดอบรมเชงปฏบตการสงเสรมการเรยนรวชาชพคร(งานวชาการ)



ไตรมาสท 3 (มถนายน – กรกฎาคม 2563)

45





รอยละ 85

กจกรรม 9. ปฐมนเทศนกศกษาการฝกปฏบตวชาชพคร 1 (รน 60) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 4 (กรกฎาคม 2563)


รอยละ 85

กจกรรม 10. สมมนากลางภาคนกศกษาการปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 (รน 59) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 4 (กรกฎาคม – สงหาคม 2563)


รอยละ 85

กจกรรม 11. สมมนากลางภาคนกศกษาการปฏบตวชาชพคร 1 (รน 60) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 4 (กรกฎาคม 2563)


รอยละ 85

กจกรรม 12. ปจฉมนเทศนกศกษาการปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 (รน 59) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 4 (กนยายน 2563)


รอยละ 85

กจกรรม 13. ปจฉมนเทศนกศกษาการปฏบตวชาชพคร 1 (รน 60) (งานวชาการ)



ไตรมาสท 4 (สงหาคม - กนยายน 2563)

1.5.1.1 รอยละ 85 ของนกศกษาครศาสตรบณฑต (หลกสตร 4 ป) ทเขารวมกจกรรมพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร

รอยละ 85

กจกรรม 14. ปฐมนเทศนกศกษาครศาสตรบณฑต (หลกสตร 4 ป) รายวชาการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 (งานวชาการ)



ไตรมาสท 1 (ตลาคม – พฤศจกายน 2562)

1.5.1.1 รอยละ 85 ของนกศกษาครศาสตรบณฑต (หลกสตร 4 ป) ทไดรบแนวทางการพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร

รอยละ 85

กจกรรม 15. ปฐมนเทศนกศกษาครศาสตรบณฑต (หลกสตร 4 ป)รายวชาการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 (งานวชาการ)



ไตรมาสท 3 (มถนายน 2563)

46




1.5.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาฝกประสบการณวชาชพครมความรความเขาใจในการจดการเรยนรเชงรกแบบรวมพลงผานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) นกศกษาชนปท. 2,และชนปท 4 ถง ชนปท 5

รอยละ 80

กจกรรม 16 การสะทอนคดและพฒนาทกษะการจดการเรยนร ส าหรบนกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร และครพเลยง (สาขาวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป)





1.5.1.1 รอยละ 85 ของนกศกษาครเขารวมกจกรรมพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร

รอยละ 85

กจกรรม 17. เสรมสรางความเขาใจเนอหาคณตศาสตรในระดบมหาวทยาลยส าหรบนกศกษาสาขาวชาคณตศาสตร (หลกสตรภาษาองกฤษ) (คาธรรมเนยม ตว)





1.5.1.1 รอยละ 85 ของนกศกษาครเขารวมกจกรรมพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร นกศกษาชนป ท 2 ถงชนปท 5

รอยละ 85

กจกรรม 18. คายคณตศาสตร Fun Math สาขาวชาคณตศาสตร (หลกสตรภาษาองกฤษ)



อ.ดร.พมพลกษณ มลโพธ


1.5.1.1 รอยละ 85 ของนกศกษาครเขารวมกจกรรมพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร

รอยละ 85

กจกรรม 19. ฝกประสบการณการสอนโดยใชภาษาองกฤษเปนสอสครมออาชพ ณ ตางประเทศ (คาธรรมเนยม) (สาขาวชาคณตศาสตร ภาษาองกฤษ)





1.5.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาชน ปท 3 ไดมการเตรยมความพรอมการสอนวทยาศาสตรในตางประเทศระยะสน (Short Course)

รอยละ 80

กจกรรม 20. กจกรรมเตรยมความพรอมการสอนวทยาศาสตรในตางประเทศระยะสน (Short Course) (คาธรรมเนยม)





47




1.5.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาครทกชนปท 5เขารวมกจกรรมพฒนาสมรรถนะมาตรฐานวชาชพคร

รอยละ 80

กจกรรม 21. พฒนานกศกษาปฏบตการสอนในสถานศกษาของนกศกษาชนปท 5 สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (หลกสตรภาษาองกฤษ) (คาธรรมเนยม)



อ.ศสยมน สงเว และคณะ


1.5.1.1 1. รอยละ 85 ของอาจารย คณะครศาสตรทเขารวมกจกรรมจดท าแผนการเรยนรของหลกสตรตามรปแบบใหม 2. รอยละ 85 ของอาจารยคณะ ครศาสตรสามารถจดท าแผนการเรยนรของหลกสตรตามรปแบบใหมได

รอยละ 85

กจกรรม 22. (คก.สครด. 6) จดท าแผนการเรยนรของหลกสตรตามรปแบบใหม




ไตรมาสท 1 (พฤศจกายน 2562)

1.5.1.1 จ านวน 15 ผลงาน Digital Content ในรายวชาของแตละหลกสตรและกลมวชาชพคร

จ านวน 15

ผลงาน

กจกรรม 23. (คก.สครด. 7) พฒนา Digital Content อาจารยคณะครศาสตร




ไตรมาสท 3 (เมษายน 2563)

1.5.1.1 จ านวน 15 ผลงาน ชดการเรยนรตนแบบของหลกสตร ในรายวชาของแตละหลกสตรและกลมวชาชพคร

จ านวน 15

ผลงาน

กจกรรม 24. (คก.สครด. 8) ผลตชดการเรยนรตนแบบของหลกสตร




ไตรมาสท 3 (เมษายน 2563)


รวมงบประมาณแผนงาน 3,953,880 บาท

48

เปาประสงค 2 วจยและนวตกรรมสามารถแกไขปญหาหรอเสรมสรางความเขมแขงของทองถน เพอความมนคง มงคง ยงยนของประเทศ ประเดนยทธศาสตรท 2 การวจยและนวตกรรมเพอตอบสนองตอการแกไขปญหาของทองถน แผนงาน วจยและนวตกรรมเพอตอบสนองตอการแกไขปญหาของทองถน


2.2 สรางผลงานวจยทเปนองคความรใหมทตอบโจทยระดบชาต และทองถนเพอสนบสนนการพฒนาประชารฐ ลดความเหลอมล า สรางความมงคง และยงยนของทองถนประเทศชาต

2.2.1. โครงการสงเสรมงานวจยและงานสรางสรรค เพอเสรมสรางความเขมแขงเพอการพฒนาทองถน

2.2.1.1 รอยละ 80 ของอาจารยหรอนกศกษาทไดรบการสงเรมการผลตผลงานวจยหรอนวตกรรมทสรางองคความรใหมทตอบโจทยระดบทองถนหรอสรางสรรคหรอแกไขปญหาทองถน จ านวน 43 ผลงาน

รอยละ 80

กจกรรม 1 สงเสรมและสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยและ งานสรางสรรค (งานวชาการและหลกสตรวชาตางๆ)



อ.ดร.สภชฌาน ศรเอยม และหลกสตรวชาตางๆ


รวมงบประมาณ 137,580 บาท 2.3 พฒนาการผลตผลการวจยของอาจารยดานดานการผลตหรอพฒนาคร

2.3.1 โครงการพฒนาการผลตผลการวจยของอาจารยดานการผลตหรอ พฒนาคร

2.3.1.1 รอยละ 80 ของอาจารยทไดรบการสงเสรมเพอผลตผลงานวจยดานการผลตหรอพฒนาครเพอใหไดรบการตพมพ เผยแพรทงในระดบชาตและนานาชาต หรอน าไปใชใหเกดประโยชนตอการผลตหรอพฒนาคร จ านวน 4 ผลงาน

รอยละ 80

กจกรรม 1. กจกรรมพฒนาผลงานวจยดานการผลตหรอพฒนาครเพอใหไดรบการเผยแพรทงในประเทศและตางประเทศ (งานวชาการและสาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (หลกสตรภาษาองกฤษ)



อ.ดร.สภชฌาน ศรเอยม และศสยมน สงเว และคณะ


2.3.1.1 จ านวน 1 ชดนวตกรรมการเรยนร

จ านวน 1 ชด

กจกรรม 2.(คก.สครด.12) นวตกรรมการจดการเรยนร

ใชงบประมาณสถาบนวจยและพฒนา



รวมงบประมาณ 19,200 บาท รวมงบประมาณแผนงาน 156,780 บาท

49

หมายเหต : เกณฑการประเมน

ตวชวดท 2.2.2.1 ระดบความส าเรจของการสงเสรมผลงานวจยเชงประยกตและพฒนานวตกรรมจนมการจดทะเบยนจากหนวยงานทเกยวของ ระดบ 1 มหาวทยาลยมการจดท าแผนสงเสรมผลงานวจยเชงประยกตและพฒนานวตกรรมจนมการจดทะเบยนจากหนวยงานทเกยวของ ระดบ 2 มหาวทยาลยมระดบความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 50 ระดบ 3 มหาวทยาลยมระดบความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 51 – 100 ระดบ 4 มหาวทยาลยมการประเมนผลความส าเรจของแผนสงเสรมผลงานวจยเชงประยกตและพฒนานวตกรรมจนมการจดทะเบยนจากหนวยงานทเกยวของ ระดบ 5 มการจดทะเบยนผลงานวจยเชงประยกตและพฒนานวตกรรมจากหนวยงานทเกยวของ

50

เปาประสงค 3 ประชาชนสามารถด ารงชวตโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เศรษฐกจชมชนเขมแขง ประชาชนมความสข และมรายไดเพมขน ประเดนยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอด เผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร แผนงาน พฒนางานพนธกจสมพนธ


3.1 สรางเครอขายชมชนนกปฏบต จากภายในและภายนอกเพอรวมกนศกษาแกไขปญหาของชมชนทองถนและเสรมพลงใหชมชนทองถนสามารถด ารงอยไดอยางยงยน

3.1.1 โครงการสรางเครอขายชมชนนกปฏบต เพอรวมกนศกษาแกไขปญหาของชมชนทองถนและเสรมพลงใหชมชนทองถนสามารถด ารงอยไดอยางยงยน

3.1.1.2 ระดบ 5 ของความส าเรจของการสรางเครอขายชมชนนกปฏบตเพอแลกเปลยนเรยนรจากภายในหรอภายนอกมหาวทยาลยเพอรวมกนศกษาและแกไขปญหาของชมชนทองถนทเปนพนทเปาหมายรวมทบรณาการภารกจของมหาวทยาลย

ระดบ 5 กจกรรม 1. บรการวชาการโรงเรยนตชด. (งานวชาการและบรการวชาการ)





ไตรมาสท 2 (มกราคม -

มนาคม 2563)

3.1.1.2 ระดบ 5 ของความส าเรจของการสรางเครอขายชมชนนกปฏบตเพอแลกเปลยนเรยนรจากภายในหรอภายนอกมหาวทยาลยเพอรวมกนศกษาและแกไขปญหาของชมชนทองถนทเปนพนทเปาหมายรวมทบรณาการภารกจของมหาวทยาลย

ระดบ 5 กจกรรม 2. อบรมครโรงเรยน ตชด. (งานวชาการและบรการวชาการ)



ไตรมาสท 3 (พฤษภาคม

2563)

1. จ านวนนกศกษาทงหมด 48 คน เขารวมรอยละ 80 2. ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดโครงการ รอยละ 80 3. คร นกเรยน โรงเรยนเครอขายจ านวน 300 คน

รอยละ 80

จ านวน 300 คน

กจกรรม 3. Christmas Festival (สาขาวชาภาษาองกฤษ)


อ.ดร.วราภรณ และคณะ


51


3.1สรางเครอขายชมชนนกปฏบต จากภายในและภายนอกเพอรวมกนศกษาแกไขปญหาของชมชนทองถนและเสรมพลงใหชมชนทองถนสามารถด ารงอยไดอยางยงยน


3.1.1.1 1. จ านวนนกศกษาทงหมด 35 คน เขารวมรอยละ 80 2. จ านวนนกเรยนระดบประถมศกษาทงหมด 100 คน เขารวมรอยละ 80 3. ความพงพอใจของนกศกษาและนกเรยนตอการจดโครงการ รอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 4. Volunteer English Camp คายภาษาองกฤษจตอาสา (สาขาวชาภาษาองกฤษ)


อ.อรนช สมประสทธ และคณะ


รวมงบประมาณ 235,720 บาท 3.2 ยกระดบผลงานกจกรรมการด าเนนงานโครงการตามแนวพระราชด ารหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และโครงการอนรกษพนธกรรมพชฯ

3.2.1 โครงการสงเสรมการเรยนรตามแนวพระราชด ารและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3.2.1.3 รอยละ 80 ของการด าเนนงาน โครงการเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระบรมชนกาธเบศร มหาภมพลอดลยเดชมหาราชบรมนาถบพตร(รชกาลท 9)

รอยละ 80

กจกรรม 1. โครงการเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระบรมชนกาธเบศร มหาภมพลอดลยเดชมหาราช บรมนาถบพตร (รชกาลท 9) (งานวชาการและบรการวชาการ)



ไตรมาสท 1 (ธนวาคม 2562)

3.2 ยกระดบผลงานกจกรรมการด าเนนงานโครงการตามแนวพระราชด ารหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และโครงการอนรกษพนธกรรมพชฯ


3.2.1.3 รอยละ 80 ของการด าเนนงาน โครงการนทรรศการเฉลมพระเกยรตพระเจาปตจฉา เจาฟาวไลยอลงกรณฯ

รอยละ 80

กจกรรม 2. โครงการนทรรศการเฉลมพระเกยรตพระเจาปตจฉา เจาฟาวไลยอลงกรณฯ (งานวชาการและบรการวชาการ)



ไตรมาสท 2 (กมภาพนธ

2563)

3.2.1.3 รอยละ 80 ของการด าเนนงานโครงการนทรรศการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระนางเจาสทดา พชรสธาพมลลกษณ พระบรมราชน

รอยละ 80

กจกรรม 3. โครงการนทรรศการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระนางเจาสทดา พชรสธาพมลลกษณ พระบรมราชน (งานวชาการและบรการวชาการ)



ไตรมาสท 3 (มถนายน

2563)

52


3.2 ยกระดบผลงานกจกรรมการด าเนนงานโครงการตามแนวพระราชด ารหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และโครงการอนรกษพนธกรรมพชฯ


3.2.1.3 รอยละ 80 ของการด าเนนงาน โครงการนทรรศการเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหวพระปรเมนทรรามาธบดศรสนทรมหาวชราลงกรณ พระวชรเกลาเจาอยหว (รชกาลท 10)

รอยละ 80

กจกรรม 4. โครงการนทรรศการเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหวพระปรเมนทรรามาธบดศรสนทรมหาวชราลงกรณ พระวชรเกลาเจาอยหว (รชกาลท 10) (งานวชาการและบรการวชาการ)



ไตรมาสท 4 (กรกฎาคม

2563)

3.2.1.3 รอยละ 80 ของการด าเนนงานโครงการนทรรศการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถ พระบรมราชชนนพนปหลวง

กจกรรม 5. โครงการนทรรศการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถ พระบรมราชชนนพนปหลวง (งานวชาการและบรการวชาการ)



ไตรมาสท 4 (สงหาคม 2563)

3.2.1.1 รอยละ 80 ของนกศกษาครวทยจตอาสาและครวทยเพอมวลชนเรยนรวทยาศาสตร การบรการวชาการ และเสรมสรางความมจตอาสา

รอยละ 80

กจกรรม 6. ครวทยจตอาสาและครวทยเพอมวลชน (สาขาวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป)


อ. ศรณยา ฤกษข า ไตรมาสท 2

3.2.1.1 1. นกศกษาเขารวมโครงการครวทยเพอพอ และพอเพยง ครงท 5 รอยละ 80 2. นกเรยน นกศกษา ครวทยาศาสตร คณาจารย และสมาชกในชมชน มความงพอใจ รอยละ 80 ในการไดรบการสงเสรมการเรยนรและบรการวชาการทางดานเวทยาศาสตร ในการด าเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และประยกตใชเศรษฐกจพอเพยงในชวตประจ าวน

รอยละ 80

กจกรรม 7. ครวทยเพอพอ และพอเพยง ครงท 5 (สาขาวชาเคมและวทยาศาสตรทวไป)


อาจารยวษณ สทธวรรณ



53


3.3 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเกดการเรยนรรองรบการปฏรปการศกษาและสรางเครอขายการพฒนาครประจ าการแบบ Coaching

3.3.1 โครงการพฒนาครประจ าการแบบ Coaching และสรางเครอขายในจงหวดปทมธาน และจงหวดสระแกว

3.3.1.1 เชงปรมาณ 1. นกศกษาสาขาวชาคณตศาสตร ชนป 4 จ านวน 50 คน และครพเลยงจ านวน 50 คน ไดเขารวม ไมนอยกวารอยละ 80 เชงคณภาพ 1. ดานความร/ความเขาใจในการ สรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) คาเฉลย/รอยละ 4.00/90 2. ดานความพงพอใจ ในการสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) คาเฉลย/รอยละ 4.00/90 3. ดานกาน าการสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไปใชประโยชนคาเฉลย/รอยละ4.00/90

รอยละ 80

รอยละ 90

กจกรรม 1. เสวนาเชงปฏบตการยกระดบสมรรถนะนกศกษาแบบองครวมดวยกระบวนการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) สาขาวชาคณตศาสตร (สาขาวชาคณตศาสตร)




1. อาจารยพชรนทร เศรษฐชยชนะ 2. ผศ.ดร.กนตฤทย คลงพหล

ไตรมาส 3 (เม.ย.- ม.ย. 63)

3.3.1.1 1. ดานความร / ความเขาใจ คาเฉลย/รอยละ 4.00/90 2. ดานความพงพอใจ คาเฉลย/รอยละ 4.00/90 3. ดานกาน าไปใชประโยชน คาเฉลย/รอยละ 4.00/90

รอยละ 90

กจกรรม 2. (คก.สครด. 4) อบรมหลกสตรสงเสรมอาชพระยะสนส าหรบผสนใจ (งานพฒนาครและบคลากรทางการศกษา)


ผศ.ดร.องคนา กรณยาธกล และ อ.ดร.สภชฌาน ศรเอยม



รวมงบประมาณแผนงาน 365,720 บาท

54

หมายเหต : เกณฑการประเมนผล ตวชวดท 3.1.1.2 ระดบความส าเรจของการสรางเครอขายชมชนนกปฏบตเพอแลกเปลยนเรยนรจากภายในหรอภายนอกมหาวทยาลยเพอรวมกนศกษาและแก ไขปญหาของชมชนทองถนทเปนพนทเปาหมายรวมทบรณาการภารกจของมหาวทยาลย

ระดบ 1 มบนทกลงนามความรวมมอ ระดบ 2 มการด าเนนกจกรรมรวมกน ระดบ 3 มการประเมนความส าเรจของการด าเนนโครงการในระดบรอยละ 50 ระดบ 4 มการประเมนความส าเรจของการด าเนนโครงการในระดบรอยละ 51-100 ระดบ 5 ชมชน หรอองคกรเปาหมายทไดรบการพฒนาและทมความเขมแขงอยางยงยน ทปรากฏหลกฐานทชดเจน และมการจดการบรรยายสาธารณะ

(Public Lecture)

ตวชวดท 3.3.1.1 ระดบความส าเรจของการสรางเครอขายชมชนนกปฏบตเพอแลกเปลยนเรยนรจากภายในหรอภายนอกมหาวทยาลยเพอพฒนาครประจ าการแบบ Coaching ระดบ 1 มบนทกลงนามความรวมมอ ระดบ 2 มการด าเนนกจกรรมรวมกน ระดบ 3 มการประเมนความส าเรจของการด าเนนโครงการในระดบรอยละ 50 ระดบ 4 มการประเมนความส าเรจของการด าเนนโครงการในระดบรอยละ 51-100 ระดบ 5 ชมชน หรอองคกรเปาหมายทไดรบการพฒนาครประจ าการแบบ Coaching ปรากฏหลกฐานทชดเจน มการน าเอาองคความร เพอใชในการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

55

เปาประสงคท 4 บณฑต และผมสวนไดสวนเสยมคณธรรม ศลธรรม จรยธรรม จตส านกทดตอสงคมโดยรวมรกษามรดกทางวฒนธรรมและเขาใจในสงคมพหวฒนธรรม ประเดนยทธศาสตรท 4 การสงเสรมศาสนา ศลปวฒนธรรม รณรงค สรางจตส านกทางวฒนธรรมและการเรยนรตางวฒนธรรม อนรกษฟนฟและเผยแพรมรดกทางวฒนธรรม พฒนาระบบการบรหารจดการศลปวฒนธรรมทน าไปตอยอดสเศรษฐกจสรางสรรค แผนงาน การสงเสรมศาสนา ศลปวฒนธรรม รณรงคสรางจตส านก.


4.1 บรหารจดการ งานสงเสรมศาสนา ท านบ ารงศลปะ และวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสานเผยแพรวฒนธรรมไทย

4.1.1 โครงการบรหารจดการงานสงเสรมศาสนา ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมและ ภมปญญาทองถน

4.1.1.1 เชงปรมาณ 1) นกศกษาคณะ ครศาสตรเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 80 เชงคณภาพ 1) ระดบความส าเรจของการด าเนนงานบรหารจดการงานท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน ระดบ 5

รอยละ 80

ระดบ 5

กจกรรม 1 ไหวครคณะ ครศาสตร (งานกจการนกศกษา)


อ.ศรณยา ฤกษข า ไตรมาส 4 กรกฎาคม 2563

4.1.1.1 เชงปรมาณ 1) จ านวนอาจารย และบคลากรคณะครศาสตรทเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 80 เชงคณภาพ 1) ระดบความส าเรจของการด าเนนงานบรหารจดการงานท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน ระดบ 5

รอยละ 80

ระดบ 5

กจกรรม 2 งานเกษยณ (งานกจการนกศกษา)



ไตรมาสท 4 กนยายน 2563

4.1.1.1 เชงปรมาณ ผบรหาร คณาจารย อาจารยอาวโส นกศกษาและบคลากร ไมนอยกวารอยละ 80

รอยละ 80

กจกรรม 3 ท าบญ คณะครศาสตร (งานกจการนกศกษา)



ไตรมาสท 2 มกราคม 2563

56


เชงคณภาพ 1. ความพงพอใจของผเขารวมกจกรรมตามโครงการไมนอยกวารอยละ 80 2. ระดบความส าเรจของการด าเนนงานบรหารโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน ระดบ 5

ระดบ 5



4.1.1.1 1 เชงปรมาณ ผเขารวมกจกรรมตามโครงการไมนอยกวารอยละ 80 2 เชงคณภาพ ระดบความส าเรจของการด าเนนงานบรหารโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน ระดบ 5

รอยละ 80

ระดบ 5

กจกรรม 4 สบสานศลปวฒนธรรมไทยสอาเซยน (งานกจการนกศกษา)


อ.ศรณยา ฤกษข า ไตรมาสท 1 พฤศจกายน

2562

4.1.1.1 1.เชงปรมาณ ผเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 80 2.เชงคณภาพ ระดบความส าเรจของการด าเนนงานบรหารโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน ระดบ 5

รอยละ 80

ระดบ 5

กจกรรมท 5 วนส าคญ วถไทย (งานกจการนกศกษา)


อ.ศรณยา ฤกษข า ไตรมาสท 3 เมษายน 2563

57




4.1.1.1 รอยละ 80 ของการด าเนนงานบรหารจดการงานท านบ ารงศลปวฒนธรรม โดยการสรางจตส านกนาฏศลป จตอาสาสทองถน

รอยละ 80

กจกรรม 6. การสรางจตส านกนาฏศลป จตอาสาสทองถน (สาขาวชาปฐมวย)




4.1.1.1 1. นกศกษารอยละ 80 มความรเกยวกบวรรณคดเรองรามเกยรต 2. นกศกษารอยละ 80 มแรงบนดาลใจในการศกษาวรรณคดไทยและศกษาการอานท านองเสนาะ

รอยละ 80

กจกรรม 7. การชมโขนพระราชทาน (สาขาวชาภาษาไทย)


ผศ.ชาตร พนเจรญสวสด

ไตรมาสท 1 (ต.ค.-ธ.ค.2562)

4.1.1.1 1. นกศกษารอยละ 80 มความรเกยวกบวรรณกรรมไทย 2. นกศกษารอยละ 80 สามารถบรณาการจากรายวชาภาษาไทยเพอการแสดง วรรณกรรมทองถนส าหรบคร วรรณกรรมคดสรรในแบบเรยน มาจดกจกรรมในรปแบบ Active Learning

รอยละ 80

กจกรรม 8. การแสดงศลปะวฒนธรรมและ ภมปญญาทองถน (สาขาวชาภาษาไทย)


อ.เสรม พงศทอง ไตรมาสท 2 (ม.ค.-ม.ค.2563)

58




4.1.1.1 รอยละ 80 ของการด าเนนงานบรหารจดการงานท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน ดานภาษาและวฒนธรรมจนควบคกบศลปวฒนธรรมไทย

รอยละ 80

กจกรรม 9 อบรมภาษาและวฒนธรรมจน Chinese New Year 2020ตรษจนสขสนต มหศจรรยแดนมงกร


อ. นพพล จนทรกระจางแจง

ไตรมาสท 2 (กมภาพนธ

2563)

4.1.1.1 1.จ านวนนกศกษาเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 95 2. คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาทเขารวมโครงการมากกวา 4.51

รอยละ 95


กจกรรม 10. สานสมพนธจากพสนองประถมศกษานกศกษาครประถมสรางสรรคงานวนเดกแหงชาต




ณฐพงษ เชอเพชร และคณะ

ไตรมาสท 2 (มกราคม 2563)



59

หมายเหต : เกณฑการประเมนผล ตวชวดท 4.1.1.1 ผลการด าเนนงานตามระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม เกณฑการประเมน

1. มการก าหนดนโยบายและทศทางการสงเสรมศลปวฒนธรรม ประวตศาสตร และความเปนไทย เพอการธ ารงรกษา สบสาน ศลปวฒนธรรมไทย หรอการพฒนาตอยอดและสรางคณคาใหม ตามจดเนนและอตตลกษณของมหาวทยาลย

2. จดท าแผนดานศลปวฒนธรรมและความเปนไทย และก าหนดตวบงชความส าเรจตามวตถประสงคของแผน รวมทงจดสรรงบประมาณเพอใหสามารถด าเนนการไดตามแผน

3. ก ากบตดตามใหมการด าเนนงานตามแผนดานศลปวฒนธรรมและความเปนไทย และประเมนความส าเรจของตวบงชความส าเรจตามวตถประสงคของแผนศลปวฒนธรรมและความเปนไทย

4. จดบรการทางวชาการ โครงการหรอกจกรรมทเปนการสบสาน ถายทอดประวตศาสตร ศลปวฒนธรรมของประเทศไทยตามอตตลกษณชองชมชน ทองถน เพอใหผใชบรการไดรบการพฒนาทงดานความรและการประพฤตใหเหมาะสม เกดสนทรยทางศลปวฒนธรรมทหลากหลาย สรางจดยนทางวฒนธรรมใหกบประเทศ

5. มฐานขอมลหรอการบรการ หรอแหลงการเรยนรทางดานศลปวฒนธรรม และประวตศาสตร เพอใหบคคลทวไปมาใชบรการได และเปนฐานรากทเขมแขงในสงคมทามกลางวฒนธรรมทหลากหลาย สรางจดยนทางวฒนธรรมใหกบประเทศ

6. ทกคณะจดท าหลกสตรหรอการจดการเรยนรแกผเรยน ชมชน สงคม ในดานศลปวฒนธรรม และประวตศาสตร เพอใหสามารถสรางโอกาส มลคาเพม โดยน าจดเดนของอตตลกษณ ศลปวฒนธรรม ภมปญญา ขนบธรรมเนยมและจารตประเพณ มาสรางคณคาใหมหรอความไดเปรยบเชงแขงขนใหกบประเทศบนฐานแนวคดเศรษฐกจสรางสรรคจากศลปวฒนธรรม สามารถประยกตและผสมผสานกบเทคโนโลยและนวตกรรมเพอสอดรบกบสงคมโลกสมยใหม

เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1-2 ขอ มการด าเนนการ 3 ขอ มการด าเนน 4 ขอ มการด าเนนการ 5 ขอ มการด าเนนการ 6 ขอ

60

เปาประสงค 5 มหาวทยาลยมคณภาพ มาตรฐาน โปรงใส และธรรมาภบาลตอบสนองตอความตองการประเทศ และเปนทยอมรบตอประชาชน ประเดนยทธศาสตรท 5 การพฒนาระบบการบรหารจดการทเปนเลศมธรรมาภบาล แผนงาน การพฒนาระบบการบรหารจดการ


5.1 บรหารจดการทรพยากรมนษยใหมสมรรถนะทเปนเลศพรอมตอการเปลยนแปลง และพฒนาสมรรถนะใหอาจารย และบคลากร ใหเกดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning)

5.1.1 โครงการพฒนาระบบการจดการทรพยากรบคคลสความเปนเลศ

5.1.1.1 ระดบ 5 สรางสรรคและพฒนาบคลากรสายวชาการและสายสนบสนนคณะครศาสตร ในการศกษาดงานแลกเปลยนเรยนร รวมถงการตดตามผลและปรบปรงแผนพฒนาบคลากร

ระดบ 5

กจกรรม 1. สมมนาเชงปฏบตการพฒนาบคลากร คณะครศาสตร (งานบรหาร)




รศ.พนดา ชาตยาภา และ นางสมฤด คชมาตย

ไตรมาสท 3 มถนายน 2563

5.1.1.1 ระดบ 5 ของการการด าเนนกจกรรมคณะครศาสตร

ระดบ 5

กจกรรม 2. คาตอบแทนลวงเวลาเสารอาทตย คาเหมาจายผบรหาร คณะครศาสตร (งานบรหาร)



นางสาวสายพน ทาทอง และนางสาวสดชวา พลเกษม

ตลอดปงบประมาณ

(32% , 20% , 24% , 24%)

5.1.1.1 ระดบ 5 พฒนาอาจารยสอาจารยมออาชพ

กจกรรม 3. (คก.สครด. 1) อบรมพฒนาสมรรถนะอาจารยดานการเรยนการสอนอยางมออาชพProfessional Standards Framework (PSF) (งานบรหาร)



รศ.พนดา ชาตยาภา น.ส.สายพน ทาองและน.ส.สดชวา พลเกษม

ตลอดปงบประมาณ (32% , 20% , 24%

, 24%)

รวมงบประมาณ 608,920 บาท 5.2 เสรมสราง ธรรมาภบาลและเปนมหาวทยาลยทรบผดชอบตอสงคม

5.2.3 โครงการพฒนาองคกรแหงการเรยนรโดยสรางชมชนอดมปญญา

5.2.3.1 ระดบความส าเรจของการ พฒนาองคกรแหงการเรยนร โดยสรางชมชนอดมปญญา ระดบ 5

ระดบ 5

กจกรรม 1. อบรมเชงปฏบตการการจดการความรดานการเรยนการสอนและงานวจย (KM) คณะครศาสตร (งานบรหารและงานประกนคณภาพการศกษา)




ผศ.ดร.กนตฤทย คลงพหล

ไตรมาส 2-3 มกราคม ถง

มถนายน 2563


61


5.3 พฒนามาตรฐานการศกษาสความเปนเลศ

5.3.1 โครงการจดการมาตรฐานการศกษาและพฒนาคณภาพการศกษาเพอสความเปนเลศ

5.3.1.1 ระดบ 5 ความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนการประกนคณภาพการศกษา

ระดบ 5

กจกรรม 1. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ ประจ าปการศกษา 2562 (งานบรหารและงานประกนคณภาพการศกษา)




รศ.พนดา ชาตยานางสาวสายพน ทาทอง นางสาวสดชวา พลเกษม และนางสมฤด คชมาตย

ไตรมาสท 4 กรกฏาคม -

สงหาคม 2563

5.3.1.1 1.รอยละ 90 ของผเขารวมโครงการ 2.ผลการประเมนระดบ ด คะแนน 3.00 ขนไป

รอยละ 90

คะแนน 3.00

กจกรรม 2. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา2562 (สาขาวชาปฐมวย)




คณะครศาสตร (อาจารยคนธรส

ภาผล)



ระดบ 5

กจกรรม 3. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป




ผศ. ธญวรตน ปนทอง


5.3.1.1 รอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2562

รอยละ 25

กจกรรม 4. การทวนสอบทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธทางการเรยนร สาขาวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป





5.3.1.1 รอยละ 3 ของผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาระดบคณะ และมหาวทยาลยภายในตามเกณฑ สกอ. เพมขน

รอยละ 3

กจกรรม 5. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาเคมและวทยาศาสตรทวไป




อ.ตะวน ไชยวรรณ


62




5.3.1.1 รอยละ 25 ของรายวชาทมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

รอยละ 25

กจกรรม 6. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธ (สาขาวชาเคมและวทยาศาสตรทวไป)



อาจารย ดร.นตกร ออนโยน


5.3.1.1 ผลประเมนคณภาพการศกษาภายในตามเกณฑสกอ. รอยละ 3

รอยละ 3

กจกรรม 7. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ




อ.อรนช และคณะ ไตรมาสท 4

5.3.1.1 รอยละของผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาระดบสาขาวชาคณตศาสตร ตามเกณฑ สกอ. เพมขน (ระดบ 3 ขนไป)

รอยละ 3

กจกรรม 8. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร




ผศ.ดร.กนตฤทย คลงพหล

ไตรมาสท 4 (ก.ค.-ส.ค.63)


ระดบ 5

กจกรรม 9. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 สาขาวชาคณตศาสตร (หลกสตรภาษาองกฤษ)






63




5.3.1.1 รอยละของผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาระดบสาขาวชาคณตศาสตร ตามเกณฑ สกอ.เพมขน(รอยละ 3)

รอยละ 3

กจกรรม 10. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 สาขาวชาภาษาไทย




อ.มณฑา วรยางกร

ไตรมาสท 4 (ก.ค. – ก.ย. 63)

5.3.1.1 ระดบความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนการประกนคณภาพการศกษา ระดบ 5

ระดบ 5

กจกรรม 11 ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 สาขาวชาภาษาจน




อ. ยภาพร นอกเมอง

ไตรมาสท 4 (ก.ค. – ส.ค. 63)

5.3.1.1 1) หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาสาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (5 ป) (หลกสตรภาษาองกฤษ) ประกนคณภาพภายในระดบหลกสตร ไดคาเฉลย 3.01 ขนไป 2) หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาสาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (5 ป) (หลกสตรภาษาองกฤษ) มการด าเนนงานตามแผนการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ระดบ 5

คาเฉลย 3.01 ขนไป

ระดบ

5

กจกรรม 12. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (หลกสตรภาษาองกฤษ)






64




5.3.1.1 ผลประเมนคณภาพการศกษาภายในตามเกณฑสกอ. รอยละ 3

รอยละ 3

กจกรรม 13. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาประถมศกษา




อาจารยธาชน ศวะศลปชย และคณะ


5.3.1.1 ระดบความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนการประกนคณภาพการศกษา (ระดบ 5)

ระดบ 5

กจกรรม 14. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562หลกสตรครบณฑตสาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตรภาษาองกฤษ)




อ.อรญญาและคณะ



ระดบ 5

กจกรรม 15. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 สาขาวชานวตกรรมการบรหารการศกษาปรญญาโท




บณฑตวทยาลย ไตรมาสท 4


ระดบ 5

กจกรรม 16. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 สาขาวชานวตกรรมการบรหารการศกษาปรญญาเอก





65





ระดบ 5

กจกรรม 17. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 สาขาวชาหลกสตรการเรยนและการสอนปรญญาโท






ระดบ 5

กจกรรม 18. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 สาขาวชาหลกสตรการเรยนและการสอนปรญญาเอก






ระดบ 5

กจกรรม 19. ประชมเชงปฏบตการการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ประจ าปการศกษา 2562 สาขาวชาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพคร






5.4 พฒนาประสทธผลการบรหารส านกงาน

5.4.1 โครงการพฒนาประสทธผลการบรหารส านกงาน

5.4.1.1 รอยละ 90 ของการเบกจายงบประมาณตามแผนทก าหนด

รอยละ 90

กจกรรม 1. อบรมเชงปฏบตการทบทวนแผน กลยทธ แผนปฏบตการ ปงบประมาณ 2563 เพอจดท าแผนกลยทธ แผนปฏบตการ ปงบประมาณ 2564 (งานบรหาร)



รศ.พนดา ชาตยาภและ นางสมฤด คชมาตย

ไตรมาส 3 เดอน ม.ย. 63

66



5.4.1 โครงการพฒนาประสทธผลการบรหารส านกงาน

5.4.1.1 รอยละของการเบกจายงบประมาณตามแผนทก าหนด รอยละ 90

รอยละ 90

กจกรรม 2.การบรหารส านกงาน (วสดส านกงาน วสดการศกษา ครภณฑ สาธารณปโภค วสดเชอเพลงคาจางเหมาบรการ คาใชสอยปรบปรง ซอมบ ารง ซอมแซมอาคารสถานท และอนๆ คาตอบแทนเหมาจาย คาตอบแทนการเดนทางมาสอนและคาตอบแทนอนๆ และ จดสวสดการ คณาจารย บคลากรและนกศกษา เชน กาแฟ น าดมหนงสอพมพ เปนตน (งานบรหาร)




รศ.พนดา ชาตยาภา , นางสาวสายพน ทาทอง และนางสมฤด คชมาตย


, 24%)

5.4.1.1 รอยละของการเบกจายงบประมาณตามแผนทก าหนด รอยละ 90

รอยละ 90

กจกรรม 3. การบรหารความเสยงคณะครศาสตร (งานบรหารและงานประกนคณภาพการศกษา)



รศ.พนดา ชาตยาภา และนางสมฤด คชมาตย


, 24%)



5.4.2 โครงการสอสารองคกรและการสอสารการตลาดแบบบรณาการ (IMC)

5.4.2.1คณาจารย บคลากร นกศกษา และประชาชนทวไป มความพงพอใจตอ การภาพลกษณองคกรมากวา 3.51

>3.51 กจกรรม 1. (คก.สครด. 5) การสอสารองคกรและการสอสารการตลาดแบบบรณาการ (IMC) (งานบรหาร)



รศ.พนดา ชาตยาภ อ.ดร.ดนชา สลวงศ และนายลอมพงษ บรรกษ


, 24%)


67



5.4.3 โครงการจดประชมเพอพฒนาระบบบรหารจดการโดยมสวนรวมของทกภาคสวน

5.4.3.1 รอยละของการเบกจายงบประมาณตามแผนการจดประชม

รอยละ 100

รอยละ 100

กจกรรม 1. ประชมคณะกรรมการฝายตางๆ ในหนวยงานของคณะครศาสตร (งานบรหาร)



รศ.พนดา ชาตยาภา นางสาวสายพน ทาทอง ,นางสมฤด คชมาตยและ น.ส.สดชวา พลเกษม


, 24%)

รวมงบประมาณ 10,000 บาท 5.5 พฒนามหาวทยาลยใหเปนมหาวทยาลยสเขยวทมสนทรยะ การอนามยสขาภบาลและการจดการสงแวดลอมทดและ มความพรอมดานอาคารสถานท

5.5.1 โครงการพฒนาสงแวดลอมและบรหารจดการมหาวทยาลยสเขยว

5.5.1.1 ระดบความส าเรจของบรหารจดการมหาวทยาลยสเขยว ระดบ 4

ระดบ 4

กจกรรม 1. พฒนาสงแวดลอมบรเวณรอบอาคารสถานท คณะครศาสตร (งานบรหาร)



รศ.พนดา ชาตยาภา นางสาวสายพน ทาทอง ,นางสมฤด คชมาตยและ น.ส.สดชวา พลเกษม


, 24%)


5.6 จดหาและพฒนาทรพยากรสนบสนนการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สงอ านวยความสะดวก และบรการขนพนฐานภายในมหาวทยาลยใหพรอมตอการเปน Semi residential University

5.6.1 โครงการจดหาและพฒนาแหลงเรยนรทรพยากร สนบสนนการศกษา การวจย การบรการวชาการ

5.6.1.1คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนน การเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศและสงอ านวยความสะดวกและบรการชนพนฐานภายในมหาวทยาลย > 4.51

>4.51 กจกรรม 1. (คก.สครด. 3) จดหาวสด สอ อปกรณ ครภณฑ ทรพยากรการเรยนร และพฒนา/ปรบปรงอาคารตางๆ แหลงเรยนร เพอสนบสนการเรยนร (งานบรหาร)

● งบรายได 1,286,900 บาท

รวม 1,286,900 บาท

รศ.พนดา ชาตยาภ ,นางสาวสายพน ทาทอง และนางสมฤด คชมาตยแ


, 24%)

68





>4.51 กจกรรม 2. กจกรรมจดหาวสดส าหรบจดท าสอการเรยนการสอน (สาขาวชาปฐมวย)



อาจารยวลนดา พงศธรรธก


5.6.1.1 1.นวตกรรมสอการสอนของนกศกษาในรายวชาการสอนวทยาศาสตรทวไป วชาการสอนชววทยา อยางนอย 40 ชนงาน 2.ผลงานการเกบรกษาตวอยางดวยเทคนคทางชววทยา เชนเทคนคการสตฟฟนก เทคนคการดองใส เทคนคการท าพรรณไมอดแหง อยางนอย 50 ชนงาน

40

ชนงาน

50

ชนงาน

กจกรรม 3.การจดหาวสดเพอสนบสนนการจดการเรยนร (สาขาวชาชววทยาและวทยาศาสตรทวไป)



อ.ศภมย พรหมแกว ไตรมาสท 1

69




5.6.1.1 คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนน การเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศและสงอ านวยความสะดวกและบรการชนพนฐานภายในมหาวทยาลย > 4.51

> 4.51 กจกรรม 4. จดหาทรพยากรเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนการสอนสาขาวชาภาษาองกฤษ คณะครศาสตร (สาขาวชาวชาภาษาองกฤษ)



อ.อรนชและคณะ ไตรมาสท 1

5.6.1.1 คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนน การเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ สงอ านวยความสะดวก และบรการขนพนฐาน (คาเฉลยมากกวา 4.51)

>4.51 กจกรรม 5. จดหาทรพยากรการเรยนรคณตศาสตร (สาขาวชาคณตศาสตร)



อ.ดร.วสสพร จโรจพนธ



>4.51 กจกรรม 6. จดซอสอและทรพยากรเพอสนบสนนการเรยนร (สาขาวชาคณตศาสตร (หลกสตรภาษาองกฤษ)





70




5.6.1.1. คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร > 4.51

>4.51 กจกรรม 7. จดหาวสดสออปกรณ /ทรพยากรสนบสนนการเรยนรสาขาภาษาไทยเพอสนบสนน การเรยนร (สาขาวชาภาษาไทย)



อ. สภชฌามน ศรเอยม


5.6.1.1 คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร > 4.51

> 4.51 กจกรรม 8. จดหาวสดสออปกรณ และครภณฑ/ทรพยากรสนบสนนการเรยนรภาษาและวฒนธรรมจนเพอสนบสนนการเรยนร (สาขาวชาภาษาจน)



อ. สายนภา วงศวศาล และอ.ยภาพร นอกเมอง



>4.51 กจกรรม 9. จดซอวสด ทรพยากร สอ และสงสนบสนนการเรยนรดานภาษา และวทยาศาสตร สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป (หลกสตรภาษาองกฤษ)



อ.เกยรตศกด รกษาพล และคณะ


71




5.6.1. 1.คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนรมคาเฉลยมากกวา 4.51

>4.51 กจกรรม 10.จดหาวสดอปกรณสอการเรยนการสอนและสอเพอการจดการเรยนรในสาขาวชาการประถมศกษา



ประยร บญใช และคณะ


5.6.1.1 คาเฉลยความ พงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนน การเรยนร (ระดบความพงพอใจมากกวา 4.51)

>4.51 กจกรรม 11. กจกรรมจดหาทรพยากรการเรยนรส าหรบนกศกษาและอาจารยครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตรภาษาองกฤษ) ประจ าปการศกษา 2562



อ.นตยและคณะ ไตรมาส 1 (ต.ค. - ธ.ค. 62)

รวมงบประมาณ 1,452,900 บาท 5.6 จดหาและพฒนาทรพยากรสนบสนนการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศสงอ านวยความสะดวก และบรการขนพนฐานภายในมหาวทยาลยใหพรอมตอการเปน Semi residential University

5.6.2 โครงพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ และระบบเครอขายใหพรอมตอการเปน Semi residential University

5.6.2.1คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศและระบบเครอขายใหพรอมตอการเปน Semi residential University > 4.51

>4.51 กจกรรม 1. จดหาและพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศและระบบเครอขาย จดพนทการใหบรการสญญาณอนเตอรเนตมเสถยรสภาพไรสายครอบคลมทกพนทของคณะครศาสตร (งานบรหาร)



รศ.พนดา ชาตยาภ อ.ดร.ดนชา สลวงศ และ นายลอมพงษ บรรกษ

ไตรมาส 2 -3

รวมงบประมาณ 100,000 บาท รวมงบประมาณแผนงาน 3,140,960 บาท รวมงบประมาณทงสน 7,891,800 บาท

(งบแผนดน 1,011,000 + งบรายได 6,880,800 )

72

หมายเหต : เกณฑการประเมนผล ตวชวดท 5.1.1.1 ระดบความส าเรจของการจดการทรพยากรบคลากรสความเปนเลศ

ระดบ 1 มการจดท าแผนบรหารและพฒนาบคลากร ระดบ 2 รอยละความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 50 ระดบ 3 รอยละความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 51-100 ระดบ 4 มการประเมนผลความส าเรจของแผนบรหารและพฒนาบคลากร ระดบ 5 น าผลการประเมนมาปรบปรงการด าเนนการตามแผนบรหารและพฒนาบคลากร

ตวชวดท 5.2.1.1 ระดบความส าเรจของการด าเนนการของการพฒนาระบบการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงานของหนวยงานภาครฐ (ITA) ระดบ 1 มหาวทยาลยมการจดท าแผนระดบความส าเรจของการด าเนนการของการพฒนาระบบการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงาน

ของหนวยงานภาครฐ (ITA) ระดบ 2 มหาวทยาลยมระดบความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 50 ระดบ 3 มหาวทยาลยมระดบความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 51-100 ระดบ 4 มหาวทยาลยมการประเมนผลความส าเรจของแผนระดบความส าเรจของการด าเนนการของการพฒนาระบบการประเมนคณธรรมและความ

โปรงใสในการด าเนนงานของหนวยงานภาครฐ (ITA) ระดบ 5 มการเผยแพรองคความรสสาธารณะและการน าองคความรไปใชประโยชน

ตวชวดท 5.2.3.1 ระดบความส าเรจของการพฒนาองคกรแหงการเรยนรโดยสรางชมชนอดมปญญา ระดบ 1 ทกหนวยงานมการจดท าแผนการจดการความร ระดบ 2 ทกหนวยงานมระดบความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 50 ระดบ 3 ทกหนวยงานมระดบความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 51 – 100 ระดบ 4 ทกหนวยงานมการประเมนผลความส าเรจของแผนพฒนาการจดการความร ระดบ 5 ทกหนวยงานมการเผยแพรองคความรสสาธารณะและการน าองคความรไปใชประโยชน

ตวชวดท 5.3.1.1 ระดบความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนการประกนคณภาพการศกษา ระดบคณะ ตวบงช 5.2 ระบบการประกนคณภาพหลกสตร เกณฑมาตรฐาน

1. มระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพหลกสตรใหเปนไปตามองคประกอบการประกนคณภาพหลกสตร 2. มคณะกรรมการก ากบตดตามการด าเนนงานใหเปนไปตามระบบทก าหนดในขอ 1 และรายงานผลการตดตามใหกรรมการประจ าคณะเพอพจารณาทกภาค

การศกษา 3. มการจดสรรทรพยากรเพอสนบสนนการด าเนนงานของหลกสตรใหเกดผลตามองคประกอบการประกนคณภาพหลกสตร

73

4. มการประเมนคณภาพหลกสตรตามก าหนดเวลาทกหลกสตร และรายงานผลการประเมนใหกรรมการประจ าคระเพอพจารณา 5. น าผลการประเมนและขอเสนอแนะจากกรรมการประจ าคณะมาปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพดขนอยาตอเนอง 6. มผลการประเมนคณภาพทกหลกสตรผาองคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 ขอ มการด าเนนการ 3-4 ขอ มการด าเนนการ 5 ขอ มการด าเนนการ 6 ขอ

ระดบมหาวทยาลย เกณฑมาตรฐาน 1. มระบบและกลไกในการก ากบตดตามการด าเนนการประกนคภาพหลกสตรและคณะใหเปนไปตามองคประกอบการประกนคณภาพหลกสตรและคณะ 2. มคณะกรรมการก ากบตดตามการด าเนนงานใหเปนไปตามระบบทก าหนดในขอ 1 และรายงานผลการตดตามใหกรรมการระดบสถาบนเพอพจารณา 3. มการจดสรรทรพยากรเพอสนบสนนการด าเนนงานของหลกสตรและคระ ใหเกดผลตามองคประกอบการประกนคณภาพหลกสตรและคณะ 4. น าผลการประเมนคณภาพทกหลกสตรและทกคณะทผานการพจารณาของกรรมการระดบสถาบนเสนอสภาสถาบนเพอพจารณา 5. น าผลการประเมนและขอเสนอแนะจากสภาสถาบนมาปรบปรงหลกสตรและการด าเนนงานของคณะใหมคณภาพดขนอยางตอเนอง 6. มผลการประเมนคณภาพทกหลกสตรผานองคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ 1 ขอ มการด าเนนการ 2 ขอ มการด าเนนการ 3-4 ขอ มการด าเนนการ 5 ขอ มการด าเนนการ 6 ขอ

74

ตวชวดท 5.4.2.1 ระดบความส าเรจของการด าเนนการสอสารองคการและการสอสารการตลาดแบบบรณาการ (IMC) ระดบ 1 มการจดท าแผนสอสารองคการและการสอสารการตลาดแบบบรณาการ (IMC) ระดบ 2 รอยละความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 50 ระดบ 3 รอยละความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 51-100 ระดบ 4 มการประเมนผลความส าเรจของแผนสอสารองคการและการสอสารการตลาดแบบบรณาการ (IMC) ระดบ 5 คาเฉลยความพงพอใจของคณาจารย บคลากร นกศกษา และประชาชนทวไป ตอภาพลกษณองคกร มากกวา 3.51

ตวชวดท 5.5.1.1 ระดบความส าเรจของบรหารจดการมหาวทยาลยสเขยว ระดบ 1 มการจดท าแผนระดบความส าเรจของบรหารจดการมหาวทยาลยสเขยว ระดบ 2 รอยละความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 50 ระดบ 3 รอยละความส าเรจของการด าเนนการโครงการตามแผน รอยละ 51-100 ระดบ 4 มการประเมนผลความส าเรจของแผนระดบความส าเรจของบรหารจดการมหาวทยาลยสเขยว ระดบ 5 คาเฉลยความพงพอใจของคณาจารย บคลากร นกศกษา และประชาชนทวไป ตอการบรหารจดการมหาวทยาลยสเขยว มากกวา 3.51

75

งบประมาณศนยภาษา 1,316,100 บาท

76


เปาประสงค 1 บณฑตมคณภาพมาตรฐาน มทกษะในการคดวเคราะห และการเรยนรตลอดชวต มศกยภาพสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ประเดนยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑตโดยกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning) แผนงาน การผลตบณฑตโดยกระบวนการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning)




1.3.1.1 1.รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดานภาษา รอยละ 80 2.รอยละของนกศกษาทมผลการทดสอบตามเกณฑความสามารถ ทางภาษาองกฤษ (CEFR) หรอเทยบเทา ตงแตระดบB1ขนไปรอยละ 85

รอยละ

80

รอยละ 85

กจกรรม 1 คก.พฒนาทกษะการสอนดวยภาษาองกฤษ



อ.อรญญา มดและ ม.ค.-ม.ค.63 เม.ย.-ม.ย.63

77




1.3.1.1 1.รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดานภาษา รอยละ 80 2.รอยละของนกศกษาทมผลการทดสอบตามเกณฑความสามารถ ทางภาษาองกฤษ (CEFR) หรอเทยบเทา ตงแตระดบ B1 ขนไปรอยละ 85

รอยละ

80

รอยละ 85

กจกรรมท 2 คก.Strategies and CEFR Techniques for Improving English Proficiency Test for Pre Intermediate learners




1.3.1.1 1.รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดานภาษา รอยละ 80

2.รอยละของนกศกษาทมผลการทดสอบตามเกณฑความสามารถ ทางภาษาองกฤษ (CEFR) หรอเทยบเทา ตงแตระดบ B1 ขนไปรอยละ 85

รอยละ

80

รอยละ 85

กจกรรมท 3 คก.อบรมความร TOEIC (เทคนคการท าขอสอบ TOEIC แบบเขม)




78


1.3 สงเสรม สนบสนนพฒนาสมรรถนะทกษะดานภาษาสากล


1.3.1.1 1.ระดบความสามารถดานการใชภาษาองกฤษเฉลยของนกศกษาหลกสตรครศาสตรผานเกณฑมาตรฐานความสามารถภาษาองกฤษ TOEIC (คะแนน500) หรอ (CEFR) ไมนอยกวา

รอยละ 20 2.รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดานภาษา รอยละ 80

3.รอยละของนกศกษาทมผลการทดสอบตามเกณฑความสามารถ ทางภาษาองกฤษ (CEFR) หรอเทยบเทา ตงแตระดบ B1

ขนไปรอยละ 85

รอยละ

20

รอยละ 80

รอยละ 85

กจกรรมท 4 คก.พฒนาทกษะภาษาองกฤษในศตวรรษท 21 เพอประเมนความสามารถทางภาษาองกฤษ



อ.อรญญา มดและ เม.ย.-ม.ย.63

79


1.3 สงเสรม สนบสนนพฒนาสมรรถนะทกษะดานภาษาสากล


1.3.1.1 1.รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดานภาษา

รอยละ 80 2.รอยละของนกศกษาทมผลการทดสอบตามเกณฑความสามารถ ทางภาษาองกฤษ (CEFR) หรอเทยบเทา ตงแตระดบ B1 ขนไปรอยละ 85

รอยละ

80

รอยละ 85

กจกรรมท 5 คก.อบรมความรภาษาองกฤษ (เทคนคการท าขอสอบการอาน (Reading) และการฟง (Listening))



อ.อรญญา มดและ เม.ย.-ม.ย.63



รวมงบประมาณทงสน 1,316,100 บาท

80

งบประมาณส านกสงเสรมการเรยนรและบรการวชาการ

โครงการยกระดบคณภาพชวตชมชนและทองถน สงแวดลอมและวฒนธรรม / กจกรรม สรางความรวมมอกบหนวยงานราชการทเกยวของ ศกษาชมชนและจดท าฐานขอมล

ต าบล และจดท าแผนปฏบตการเพมรายไดยกระดบคณภาพชวตของคนในชมชน (จงหวดปทมธาน และจงหวดสระแกว)

80,000 บาท (โครงการระยะท 1)

81


เปาประสงค 3 ประชาชนสามารถด ารงชวตโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เศรษฐกจชมชนเขมแขง ประชาชนมความสข และมรายไดเพมขน

ประเดนยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอด เผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร แผนงาน พฒนางานพนธกจสมพนธ


3.1 สรางเครอขายชมชนนกปฏบต จากภายในและภายนอกเพอรวมกนศกษาแกไขปญหาของชมชนทองถนและเสรมพลงใหชมชนทองถนสามารถด ารงอยไดอยางยงยน


3.1.1.1 จ านวนหมบานในจงหวดปทมธานและจงหวดสระแกว ทมฐานขอมลต าบลในการคดเลอกชมชนส าคญเพอใชในการพฒนาทองถน

1 หมบาน

1. โครงการ สรางความรวมมอกบหนวยงานราชการทเกยวของ ศกษาชมชนและจดท าฐานขอมลต าบล และจดท าแผนปฏบตการเพมรายไดยกระดบคณภาพชวตของคนในชมชน ต าบลศาลาคร อ าเภอหนอเสอ จงหวดปทมธาน (โครงการระยะท 1)





1 หมบาน

2. โครงการสรางความรวมมอกบหนวยงานราชการทเกยวของ ศกษาชมชนและจดท าฐานขอมลต าบลและจดท าแผนปฏบตการเพมรายไดยกระดบคณภาพชวตของคนในชมชนต าบลเขาฉกรรจ อ าเภอเขาฉกรรจ จงหวดสระแกว (โครงการระยะท 1)



อ.นพพล จนทรกระจางแจง




รวมงบประมาณทงสน 80,000 บาท

82

งบยทธศาสตรราชภฏเพอการพฒนาทองถน ประจ าปงบประมาณ 2563

งานพฒนาครและบคลากรทาการศกษา คณะครศาสตร ไดรบจดสรรงบประมาณรวม 3,172,300 บาท

แบงออกเปน 2 โครงการ ดงน 1. โครงการอานออกเขยนไดเพอสรางสขภาวะส าหรบนกเรยนจงหวดสระแกว และ

จงหวดปทมธาน ไดรบจดสรรงบประมาณ 1,632,700 บาท 2. โครงการยกระดบ O-NET ใหไดรบมาตรฐานทสงขน

ไดรบจดสรรงบประมาณ 1,539,600 บาท

83


เปาประสงค 3 ประชาชนสามารถด ารงชวตโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เศรษฐกจชมชนเขมแขง ประชาชนมความสข และมรายไดเพมขน

ประเดนยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอด เผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร แผนงาน พฒนางานพนธกจสมพนธ


3.3 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเกดการเรยนรรองรบการปฏรปการศกษาและสรางเครอขายการพฒนาครประจ าการแบบ Coaching

3.3.1 โครงการพฒนาครประจ าการแบบ Coaching และสรางเครอขายในจงหวดปทมธาน และจงหวดสระแกว

3.3.1.1 ระดบความส าเรจของการสรางเครอขายชมชนนกปฏบตเพอแลกเปลยนเรยนรจากภายในหรอภายนอกมหาวทยาลยเพอพฒนาครประจ าการแบบ Coaching

ระดบ 5 1. โครงการอานออกเขยนไดเพอสรางสขภาวะส าหรบนกเรยนจงหวดสระแกว และจงหวดปทมธาน

● งบแผนดน 1,632,700 บาท

รวม1,632,700 บาท



ระดบ 5 2. โครงการยกระดบ O-NET ใหไดรบมาตรฐานทสงขน

● งบแผนดน 1,539,600 บาท

รวม1,539,600 บาท





รวมงบประมาณทงสน 3,172,300 บาท

84

บทท 3 นยามศพท

3.1 นยามศพทตวชวดของเปาประสงค

3.1.1 เปาประสงคท 1 บณฑตมคณภาพมาตรฐาน มทกษะในการคดวเคราะห และการเรยนรตลอดชวต มศกยภาพสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ตวชวดท 1.1 จ านวนหลกสตรแบบสหวทยาการทพฒนาหรอปรบปรงเพอตอบสนองตอความตองการทองถน 1.1.1 หลกสตรระยะสน 1.1.2 หลกสตรระดบปรญญาตรบณฑตศกษา นยามศพท หลกสตรแบบสหวทยาการ หมายถง การใชความรจากองคความรหลายสาขาวชา หลายศาสตร หรอ หลายอนศาสตร หรอจากการปฏบตมาผสมผสาน

ใชในการเรยนการสอน การวเคราะห วจย และสงเคราะหขนเปนองคความรใหม และพฒนาเปนศสตรใหมขน ตวชวดท 1.2 จ านวนผลงานเชงประจกษของนกศกษาระดบปรญญาตร

1.2.1 ผลงานทไดรบรางวล หรอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต 1.2.2 ผลงานทไดรบการอางอง หรอใชประโยชนเชงพาณชย 1.2.3 ผลงานวจย หรอผลงานวชาการทไดรบการเผยแพรระดบชาต หรอ นานาชาตตามเกณฑ กพอ.ก าหนด 1.2.4 จ านวนนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการยกยองในระดบชาตหรอนานาชาต

นยามศพท ผลงานทไดรบรางวลหรอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาตตามเกณฑ กพอ. ก าหนด หมายถงผลงานทเผยแพรลกษณะใดลกษณะหนง เชน

การตพมพ การจดนทรรศการ การจดแสดง หรอการจดประกวดทเปนผลงานวชาการสสาธารณะโดยมการจดน าเสนอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาตอยางเปนระบบและเปนวธการทยอมรบในวงวชาชพ โดยมกระบวนการพจารณาตดเลอกผลงานกอนการเผยแพรตองเปนทยอมรบในวงวชาการ โครงการ ผลงานสรางสรรค ทมความเปนนวตกรรม โดยมการศกษาอยางเปนระบบทเหมาะสม โดยมการน าเสนอผลงานไมนอยกวา 5 หนวยงาน

85

1. ระดบชาต หมายถง มคณะกรรมการพจารณากลนกรองไมต ากวา 3 คน โดยมองคประกอบทสอดคลองกบเกณฑการประเมน ทงตองมคณะกรรมการจากภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย โดยมหนวยงานทรวมน าเสนอผลงานไมนอยกวา 5 หนวยงาน

2. ระดบนานาชาต หมายถง มการเผยแพรผลงานทเปดกวางส าหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศทไมอยในกลมอาเซยน) 3. ผลงานทไดรบการอางองหรอใชประโยชนเชงพาณชย หมายถง การน าผลงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชนตามวตถประสงคหรอ

ขอเสนอแนะในเชงพาณชยทระบไวในวตถประสงคของการพฒนาผลงาน โดยมหลกฐานกอใหเกดประโยชนชดเจน

ผลงานวจยหรอผลงานทไดรบการเผยแพรระดบชาต หรอนานาชาต หมายถงการน าเสนอบทความวจยหรอบทความวชาการ ไดรบการตพมพในรายงานการสบเนองจากการประชม โดยมกองบรรณาธการจดท ารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม โดยมผประเมนบทความทเชยวชาญในสาขานนๆ

1. ระดบชาต หมายถง มบทความทมาจากหนวยงานภายนอกสถาบนอยางนอย 3 ประเทศ และรวมกนไมนอยกวา รอยละ 25 2. ระดบนานาชาต หมายถง มบทความทมาจากตางประเทศไมนอยกวา 3 ประเทศ และรวมกนไมนอยกวา รอยละ 25

ตวชวด 1.6 จ านวนแนวปฏบตทดดานการจดการเรยนรเชงผลตภาพ

นยามศพท แนวปฏบตทด หมายถง วธปฏบต หรอขนตอนการปฏบตงานทท าใหสถาบนประสบความส าเรจ เปนทยอมรบในทางวชาการหรอวชาชพนน ๆ

มหลกฐานความส าเรจปรากฏผลชดเจน โดยมการสรปวธปฏบต หรอขนตอนการปฏบตตลอดจนความร ประสบการณ บนทกเปนเอกสาร เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอก สามารถเขาไปใชประโยชนได

การนบแนวปฏบตทดไมนบซ ากบปทผานมา

86

ตวชวดท 1.7 รอยละของนกศกษาชนปสดทายทมผลการทดสอบตามเกณฑความสามารถทางภาษาองกฤษ (CEFR)3 หรอเทยบเทา ระดบปรญญาตร ตงแต ระดบ B1 ขนไป ระดบบณฑตศกษา ตงแต ระดบ B2 ขนไป

นยามศพท นกศกษาชนปสดทาย หมายถงนกศกษาระดบปรญญาตรก าลงศกษาอยชนปท 4 ของทกคณะ วทยาลย และนกศกษาระดบปรญญาตรก าลงศกษา

อยชนปท 5 ของคณะครศาสตร ระหวางวนท 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 นกศกษาระดบบณฑตก าลงศกษาชนปสดทาย ระหวางวนท 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 กรอบอางองความสามารถทางภาษาองกฤษทเปนสากล (The Common European Framework of Reference for Languages :

CEFR) กรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษของประเทศในกลมสหภาพยโรป ไดแบงความสามารถทางภาษาองกฤษเปน 6 ระดบ ดงตอไปน Proficient User: C1 (Mastery) : ผเรยนสามารถเขาใจขอความยาวๆ ทซบซอนในหวขอทหลากหลาย และเขาใจความแฝงไดสามารถแสดงความคดเหน

ความรสกของตนไดอยางเปนธรรมชาต โดยไมตองหยดคดหาค าศพท สามารถใชภาษาดานสงคมการท างาน หรอดานการศกษาไดอยางมประสทธภาพ สามารถพดและเขยนขอความทซบซอนไดอยางชดเจนและถกตองตามโครงสรางไวยากรณ พรอมทงสารถใชค าเชอมประโยคไดอยางถกตอง

C2 EOP (Efficient Operational Proficiency) : ผเรยนมความสามารถในการใชภาษาไดอยางดเยยมใกลเคยงเจาของภาษา สามารถใชภาษามาตรฐานไดอยางสละสลวย ถกตองตามจดประสงคทจะสอสารไดด สามารถอาน บทความทเปนภาษาตนฉบบ(โดยเฉพาะอยางยงดานวรรณกรรม) ไดเขาใจ สามารถและเลอกใชภาษาส าหรบพดและเขยนไดอยางเหมาะสม

Independent User: B2 (Vantage) : ผเรยนสามารถในการใชภาษาในระดบด สามารถใชภาษา พด และเขยนไดแทบทกเรอง อยางถกตองและคลองแคลวขน รวมทง

จะอานและท าความเขาใจบทความทมเนอหายากขนได B1 (Threshold) : ผเรยนสามารถพด เขยน จบใจความส าคญขอขอความทวๆไปไดเมอเปนหวขอทคนเคย หรอสนใจ เชน การท างาน

โรงเรยน เวลาวาง ฯลฯ สามารถจดการกบสถานการณตางๆ ทเกดขนระหวางการเดนทางในประเทศทใชภาษาได สามารถบรรยายประสบการณ เหตการณ ความฝน ความหวง พรอมใหเหตผลสนๆ ได

87

Basic User: A2 (Waystage) : ผเรยนสามารถใชและเขาใจประโยคในชวตประจ าวนในระดบกลาง เชน ขอมลเกยวกบครอบครว การจบจายใชสอย

สถานท ภมศาสตร การท างาน และสามารถสอสารในประโยค การแลกเปลยนขอมลทวไป และการใชชวตประจ าวน สามารถบรรยายความฝน ควา มคาดหวง ประวต สงแวดลอม และสงอนๆ ทจ าเปนตองใช

A1 (Breakthrough) : ผเรยนสามารถเขาใจประโยคงายๆ ในชวตประจ าวน สามารถแนะน าตนเอง และผอนได สามารถตงค าถามเกยวกบบคคลอนได เชน เขาอยทไหน รจกใครบาง มอะไรบาง และตอบค าถามเหลานได ทงยงสามารถเขาใจบทสนทนาเมอคสนทนนาพดชาและชดเจน

ทงนสามารถสรปเปนตารางเปรยบเทยบกรอบความสามารถทางภาษาองกฤษทเปนภาษาสากล (The Common European Framework of Reference for Languages : CEFR) ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ตามระดบการศกษาไดดงน

88

ตวชวดท 1.8 จ านวน Startup ทเกดจากการบมเพาะของมหาวทยาลย นยามศพท ผประกอบการใหม (Startup) หมายถง องคกรธรกจทตงเพอคนหา หรอสรางนวตกรรม ใหมๆ ทยงไมมใครคดมากอน และรปแบบการท าธรกจทยงไม

มใครท ามากอน ตวชวดท 1.9 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทมงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

นยามศพท ผลการส ารวจบณฑตปรญญาตรทมงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ภายในปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ตงแต 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

ตวชวดท 1.11 รอยละของบณฑตครทสอบบรรจครไดในการสอบในปแรกทจบการศกษา

นยามศพท สอบบรรจคร หมายถง บณฑตสาขาครศาสตร จบการศกษาในปงบประมาณ 2562 ตงแต 1 ตลาคม 2561– 30 กนยายน 2562 ทสามารถสอบ

ขาราชการบรรจครไดรบราชการคร หรอไดรบขนทะเบยนส ารองเพอเรยกเพอบรรจเขารบราชาการ หรอ ไดท างานเปนครในสถานศกษาเอกชน ตวชวดท 1.12 รอยละของบณฑตครทส าเรจการศกษาในปการศกษานนๆ ทไดรบการบรรจเขาท างานในทองถน

นยามศพท การท างานในทองถน หมายถง การท างานในภมล าเนาตามทะเบยนบาน หรอการท างานในสถานศกษาในจงหวดปทมธาน และจงหวดสระแกวเกด

89

ตวชวดท 1.14 รอยละของของนกเรยนโรงเรยนสาธตทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) แตละรายวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50 ขนไป

นยามศพท ผลการทดสอบการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (ONET) อยในระดบด หมายถง ระดบผลคะแนน O-NET แตละกลมสาระ

ระดบ1 ปรบปรง หมายถง คะแนนเฉลยของโรงเรยน ต ากวารอยละ 50 และต ากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ ระดบ 2 พอใช หมายถง คะแนนเฉลยของโรงเรยน ต ากวารอยละ 50 แตสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ ระดบ 3 ด หมายถง คะแนนเฉลยของโรงเรยน สงกวารอยละ 50 แตต ากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ ระดบ 4 ดมาก หมายถง คะแนนเฉลยของโรงเรยนสงกวารอยละ 50 และสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ

2.1.2 เปาประสงค 2 วจยและนวตกรรมสามารถแกไขปญหาหรอเสรมสรางความเขมแขงของทองถน เพอความมนคง มงคง ยงยนของประเทศ ตวชวด 2.1 รอยละของผลงานวจย หรองานสรางสรรคของอาจารยทสรางนวตกรรมทสอดคลองกบการพฒนาทองถน และโจทยการพฒนาประเทศหรอ

แกไขปญหาของทองถน หรอ ปญหาระดบประเทศ นยามศพท งานวจย หมายถง ผลงานทางวชาการทไดรบการศกษาคนควาตามกระบวนการระเบยบวธการวจยทเหมาะสม เพอใหเกดองคความรใหม หรอเปน

การตอยอดความรเดม งานสรางสรรค หมายถง ผลงานศลปะและสงประดษฐประเภทตางๆ ทมความเปนนวตกรรม โดยมการศกษาคนควาอยางเปนระบบทเหมาะสมตาม

ประเภทของงานศลปะ ซงมแนวทางการทดลองหรอการพฒนาจากแนวความคดสรางสรรคเดม เพอเปนตนแบบหรอความสามารถในการบกเบกศาสตร กอใหเกดคณคาทางสนทรยและคณประโยชนทเปนทยอมรบในวงการวชาชพตามการจดกลมศลปะของอาเซยน งานสรางสรรคศลปะ ไดแก ทศนศลป (visual Arts) ประกอบดวย ผลงานจตกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ ภาพถาย ภาพยนตร สอประสมสถาปตยกรรมและงานออกแบบประเภทอนๆ (2) ศลปะการแสดง (Performing Arts) ประกอบดวย ดรยางคศลป นาฏยศลป รวมถงการแสดงรปแบบตางๆ (3) วรรณศลป (Literature) ซงประกอบดวยบทประพนธและกวนพนธรปแบบตางๆ

นวตกรรม หมายถง สงใหมทเกดจาการใชความรและความคดสรางสรรคทมประโยชนตมเศรษฐกจสงคมและสงคม แบงออกเปน 4 รปแบบ

90

1) นวตกรรมดานผลภณฑ (product innovation) 2) นวตกรรมดานบรการ(service innovation) 3) นวตกรรมดานกระบวนการผลต (business process) 4) รปแบบธรกจใหม(business model innovation)

ผลการด าเนนงานใหนบตามปงบประมาณ 2562 ตงแต 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 โดยนบรวมงานทอาจารยกบนกศกษาท ารวมกน

ตวชวด 2.3 จ านวนผลงานวจยของอาจารยและนกวจยทไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาต

นยามศพท การเผยแพรผลงานวจยในทประชมระดบชาตหรอนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper)

ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยม กองบรรณาธการจดท ารายงานการประชม หรอคณะกรรมการจดการประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพ อยางนอยรอยละ 25 โดยตองมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนดวย และมบทความทมาจากหนวยงานภายนอกสถาบนอยางนอย 3 หนวยงาน และรวมกนไมนอยกวารอยละ 25

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยม กองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดการประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากหนวยงานตางประเทศ อยางนอยรอยละ 25 และตองมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานน และมบทความทมาจากตางประเทศอยางนอย 3 ประเทศ และรวมกนไมนอยกวารอยละ 25

91

ตวชวดท 2.4 จ านวนบทความของอาจารยประจ าทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI ISI SJR และ Scopus (พจารณาผลงานยอนหลง 5 ปปฏทน ทไดรบการอางอง ณ ปปจจบน )

นยามศพท นบผลงานทไดรบการอางอง ยอนหลง 5 ปปฏทน จ านวนบทความของอาจารยประจ าทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI ISI SJR และ Scopus หมายถง บทความจากผลงานวจยหรอบทความวชาการท

ไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฎอยในฐานขอมล Thai – Journal Citation Index Centre (TCI) หรอ ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand , Social Sciences Citation Index , Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของคณะกรรมการการอดมศกษา

ตวชวดท 2.5 จ านวนผลงานวจยเชงประยกตและพฒนานวตกรรม 2.5.1 จ านวนผลงานวจยเชงประยกตทมการจดทะเบยนจากหนวยงานทเกยวของ อาท การจดสทธบตร อนสทธบตร เปนตน 2.5.2 จ านวนนวตกรรมหรอผลงานบรการวชาการทสามารถสรางคณคาแกผรบบรการ ชมชน และสงคม ไดโดยสามารถน าผลงานบรการวชาการใช

ประโยชนดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอมและการศกษา นยามศพท งานวจยเชงประยกต หมายถง ผลงานวจยทมงเสาะแสวงหาความร และประยกตใชความรหรอวทยาการตางๆ ใหเปนประโยชนในทางปฏบตหรอ

เปนการวจยทน าผลทไดแกปญหาโดยตรง การวจยประเภทนอาจน าผลการวจยพนฐานมาวจยตอแลวทดลองใช เชน การวจยเกยวกบอ าหาร ยารกษาโรค การเกษตร การเรยนการสอน เปนตน

สทธบตร หมายถง หนงสอส าคญทรฐออกแบบใหเพอคมครองการประดษฐ ( Invention) หรอการออกแบบผลตภณฑ(Product Design) ทมลกษณะตามทกฎหมายก าหนด เปนสทธบตรพเศษทใหผประดษฐคดคนหรอออกแบบผลตภณฑ มสทธทจะผลตสนคาจ าหนายสนคาแตเพยงผเดยว ในชวงระยะเวลาหนง

อนสทธบตร หมายถง หนงสอส าคญทรฐออกใหเพอคมครองการประดษฐทมลกษณะคลายกบการประดษฐ เปนความคดสรางสรรคทมระดบการพฒนาเทคโนโลยไมสงมาก หรอเปนการประดษฐคดคนเพยงเลกนอย และมประโยชนใชสอยมากขน รวมทงมกรรมวธในการผลตรกษาหรอปรบปรงคณภาพของผลผลตใหดขน หรอท าใหเกดผลตภณฑขนหา ทแตกตางไปจากเดม เชน กลไกของเครองยนต ยารกษาโรค วธการในหารเกบรกษาพชผกผลไมไมใหเนาเสยเรวเกนไป เปนตน

92

ตวชวดท 2.6 จ านวนอาจารย หรอบคลากร ทไดรบรางวลจากงานวจย หรองานสรางสรรคทงในระดบชาต หรอนานาชาต นยามศพท งานวจย หมายถง กระบวนการทมระเบยบแบบแผนในการคนหาค าตอบของปญหา หรอ การเสาะแสวงหาความรใหม ตลอดจนถงการ

ประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปอยางเปนระบบ งานสรางสรรค หมายถง ผลงานศลปะและสงประดษฐทางศลปะประเภทตางๆ ทมความเปนนวตกรรม โดยมการศกษาคนควาอยางเปน

ระบบทเหมาะสมตามประเภทตางๆ ทมความเปนนวตกรรม โดยมการศกษาคนควาอยางเปนระบบทเหมาะสมตามประเภทของงานศลปะซงมแนวทางการทดลองหรอการพฒนาจากแนวคดสรางสรรคเดมเพอเปนตนแบบหรอความสามารถในการบกเบกศาสตรอนกอใหเกดคณคาทางสนทรยและคณประโยชนทเปนยอมรบในวงชาชพตามการจดกลมศลปะของอาเซยน งานสรางสรรคทางศลปะ ไดแก ทศนศลป (Visual Art) ประกอบดวย ผลงานดานจตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ ภาพถาย ภาพยนตร สอประสม สถาปตยกรรมและงานออกแบบประเภทอนๆ (2) ศลปะการแสดง (Performance Art) ประกอบดวย ดรยางคศลป นาฏศลป รวมทงการแสดงรปแบบตางๆ และ (3) วรรณศลป (Literature) ซงประกอบดวย บทประพนธและกวนพนธรปแบบตางๆ

ผลงานทไดรบรางวลหรอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาตตามเกณฑ กพอ. ก าหนด หมายถง โครงการ ผลงานสรางสรรค ทมความเปนนวตกรรม โดยมการศกษาอยางเปนระบบทเหมาะสม โดยมการน าเสนอผลงานไมนอยกวา 5 หนวยงาน

ผลงานทไดรบรางวลหรอการเผยแพรในระดบชาต หมายถง มคณะกรรมการพจารณากลนกรองไมต ากวา 3 คน โดยมองคประกอบทสอดคลองกบเกณฑการประเมน ทงตองมคระกรรมการจากภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย โดยมหนวยงานทรวมน าเสนอผลงานไมนอยกวา 5 หนวยงาน

ผลงานทไดรบรางวลหรอการเผยแพรในระดบนานาชาต หมายถง มการเผยแพรผลงานทเปดกวางส าหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศทไมอยในกลมอาเซยน)

93

2.1.3 เปาประสงค 3 ประชาชนสามารถด ารงชวตโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เศรษฐกจชมชนเขมแขง ประชาชนมความสข และมรายไดเพมขน ตวชวดท 3.1 ระดบความส าเรจของการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการขบเคลอนมหาวทยาลย

นยามศพท การนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการขบเคลอนมหาวทยาลย หมายถง การน าเอาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาปรบใชใน

การบรหารสถานศกษาตามบรบทและศกยภาพของสถานศกษาโดยค านงถงความพอเพยง พอประมาณ มเหตผล รวมถงความจ าเปนทจะจะตองมระบบภมคมกนในตวทดตอสงกระทบทเกดจาการเปลยนแปลงทงภายในและภายนอกสถานศกษา ทงน ตองอาศยความรอบร ความรอบคอบ และความระมดระวงยางยงในการน าวชาการตางๆ มาใชในการวางแผนและการด าเนนการ ซงหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงม 3 องคประกอบ ไดแก พอประมาณ ความมเหตผล ระบบภมคมกนตวทดและ 2 เงอนไข ไดแก คณธรรมและความร

ตวชวดท 3.2 จ านวนผลงานบรการวชาการทสามารถสรางคณคาแกผรบบรการชมชนและสงคมไดโดยสามารถน าผลงานบรการวชาการไปใชประโยชนอยางเปน

รปธรรม นยามศพท ผลของการบรการวชาการ หมายถง ผลทเกดจากการบรหารวชาการของสถานศกษาตามความถนดและความเชยวชาญ โดยค านงถงความตองการของ

กลมเปาหมายเปนส าคญ ผลของการบรการวชาการกอใหเกดความพงพอใจและประโยชนตอชมชนและสงคม ผลงานบรการวชาการทสามารถสรางคณคาแกผรบบรการชมชนและสงคม หมายถง โครงการทจดขน เพอพฒนาชมชนหรอองคกรภายนอกและเมอ

ด าเนนการแลว มผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขน แกชมชนหรอองคกรภายนอกในดานตางๆ หรอท าใหชมชนหรอองคกรภายนอกสามารถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตนเอง

ตวชวดท 3.3 จ านวนชมชนทมศกยภาพในการจดการตนเอง นยามศพท ชมชนทมศกยภาพในการจดการตนเอง หมายถง ชมชนบรหารจดการทน (คน องคกรชมชน ทรพยากร ฯลฯ) เพอแกไขปญหา และ พฒนาชมชนตนเอง

ไปสเปาหมายอยางยงยน ชมชนทองถนมจตส านกสาธารณะ รเปาหมาย เชอมนวถและพลงชมชน มความสามารถในการจดการชมชนและจดการความสมพนธกบภาค ใชแผนการจดการความร และทนชมชนแกไขปญหา และพฒนาตนเองทกดานอยางเปนระบบ เพอการเปลยนแปลงเชงโครงสรางและการพฒนาอยางยงยน

94

ตวชวดท 3.5 รอยละของบคลากรทางการศกษาในทองถนทไดรบการพฒนาวทยฐานะทสงขนจากการพฒนาของมหาวทยาลย นยามศพท บคลากรทางการศกษาในทองถน หมายถง บคลากรทางการศกษาในจงหวดปทมธาน และจงหวดสระแกว

ตวชวดท 3.7 จ านวนโรงเรยนในทองถนทมการน านวตกรรมการจดการเรยนรของโรงเรยนสาธตไปใชประโยชน นยามศพท โรงเรยนในทองถน หมายถง โรงเรยนในพนทจงหวดปทมธาน และจงหวดสระแกว

2.1.4 เปาประสงคท 5 มหาวทยาลยมคณภาพ มาตรฐาน โปรงใส และธรรมาภบาลตอบสนองตอความตองการประเทศ และเปนทยอมรบตอประชาชน ตวชวดท 5.8 คาเฉลยความพงพอใจของการบรหารงานดานบคคล

นยามศพท สภาพแวดลอมดานบคลากร (Workforce Environment) หมายถง การบรหารขดความสามารถ และอตราก าลงเพอใหงานของสถาบน บรรลผล

ส าเรจ การด าเนนการของสถาบนเพอรกษาบรรยากาศในการท างานเพอใหเกอหนน และมความมนคงตอการท างาน ขดความสามารถของบคลากรและอตราก าลง หมายถง

1. ขดความสามารถและอตราก าลง การประเมนความตองการ ดานขดความสามารถของบคลากร และอตราก าลง โดยมหาวทยาลยมวธการประเมนความตองการดานทกษะ สมรรถนะ คณสมบตทตองการมการรบรองและระดบก าลงคนทตองการ

2. บคลากรใหม มหาวทยาลยมวธการสรรหา วาจาง บรรจ และรกษาบคลากรใหมไว บคลากรเปนตวสะทอนความใหเหนถงความหลากหลาย ทางความคด วฒนธรรม และวธคดของชมชนทสถาบนจางและของผเรยน

3. การท างานใหบรรลผล การจดระบบและบรหารบคลากร เพอ ท าใหงานของสถาบนประสบความส าเรจ ใชประโยชนจากสมรรถนะหลกของสถาบนอยางเตมท สงเสรมสนบสนนการมงเนนผเรยน ลกคากลมอน และการเรยนรของผเรยน ใหมผลการด าเนนการทดกวาความคาดหมาย

95

4. กาจดการเปลยนแปลงดานบคลากร มการเรยนบคลากรใหพรอมตอความตองการดานขดความสามารถและอตราก าลงทก าลงเปลยนไป โดยมวธการ

การบรหารบคลากร ความตองการบคลากร และความตองการของงสถาบน เพอใหมนใจวาสามารถด าเนนการไดอยางตอเนอง ปองกนการลดจ านวนของบคลากร และเพอลดผลกระทบหากจ าเปน

การเตรยมพรอมและบรหารชวงทมการเพมของบคลากร การเตรยมบคลากรเพอรบหารเปลยนแผลงของโครงสรางสถาบนและระบบหากจ าเปน บรรยากาศดานบคลากร

1. สภาพแวดลอมของทท างาน มหาวทยาลยมการด าเนนการเพอใหมนใจวาสถานทท างานมสขภาวะ ความปลอดภย และมความสะดวกในการท างานของบคลากร มตววดและเปาประสงคในการปรบปรงสภาพแวดลอมดงกลาว สภาพแวดลอมการท างานทแตกตางกน มความแตกตางทส าคญในปจจย

2. สทธประโยชนและนโยบายดานบคลากร สนบสนนบคลากรโดยใหบรการ สทธประโยชน และมนโยบาย ใหเหมาะสมตามความตองการของบคลากรทมความหลากหลายและความแตกตางของกลมและประเภทของบคลากร บคลากรไดรบสทธประโยชนทส าคญ

ตวชวดท 5.11 รอยละหลกสตรทผานการขนทะเบยน TQR นยามศพท TQR หมายถง การประเมนคณภาพหลกสตรเพอเผยแพรเปนหลกสตรทมคณภาพมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQR :

Thai Quantifications Register) ตวชวด 5.12 ผลการจดอนดบมหาวทยาลยสเขยว (ระดบเอเชย)

นยามศพท มหาวทยาลยสเขยว หมายถง สถาบนการศกษาทเปนมตรกบสงแวดลอมระดบโลก โดยมเกณฑการประเมน ๖ ดาน คอ

1. ทตงและโครงสรางพนฐาน (Setting And Infrastructure) 2. การจดการพลงงานและการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ (Energy and Climate Change)

96

3. การจดการของเสย (Waste management) 4. การจดการน า (Water usage) 5. การขนสงทเปนมตรกบสงแวดลอม (Transportation) 6. ความสามารถในการใหการศกษาดานสงแวดลอมและการพฒนาทยงยน (Education)

ตวชวดท 5.15 คาเฉลยระดบความผกพนของบคลากรตอองคกร นยามศพท ความผกพนของบคลากร หมายถง ระดบความสามารถมงมนของบคลากรทงในดานจตใจและสตปญญา เพอใหงานบรรลพนธกจและวสยทศนข อง

มหาวทยาลย การสรางความผกพนกบบคลากร เพอใหเกดสภาพแวดลอมในการท างานเพอกอใหเกดผลงานทโดดเดน วธการทสถาบนใชใ นการพฒนาบคลากร ผบรหาร และผน าเพอใหเกดผลการด าเนนการทโดดเดน รวมถงวธการทมหาวทยาลยท าใหบคลากรมสวนรวมอยางทมเทในการปรบปรงและสรางนวตกรรม

ความผกพนของบคลากรและผลการปฏบตการ 1. วฒนธรรมองคกร การเสรมสรางวฒนธรรมองคการทมลกษณะการสอสารทเปดกวาง มผลการด าเนนการทโดดเดนและบคลากรมความผกพน

ตอสถาบน วฒนธรรมองคการไดใชประโยชนจากความหลากหลายทางความคด วฒนธรรมและวธคดของบคลากร มหาวทยาลยเอออ านาจ (empower) ใหกบบคลากร 2. ปจจยขบเคลอนความผกพน การก าหนดปจจยผลกดนส าคญทสงผลตอความผกพนของบคลากร ตามกลมและประเภทของบคลากร 3. การประเมนความผกพน การประเมนทงทเปนทางการและไมเปนทางการ และตวชวดทใชในการประเมนความผกพนของบคลากร รวมทงความ

พงพอใจ วธการและตวชวดเหลานมความแตกตางกนอยางไร ส าหรบแตละกลมและประเภทของบคลากร มหาวทยาลยอาจใชตวชวดอนๆ เชน การคงอย การขาดงาน การรองทกข ความปลอดภยและผลตภาพของบคลากรเพอประเมนและปรบปรงความผกพนของบคลากร

4. การจดการผลการด าเนนงาน สนบสนนใหเกดการผลการด าเนนการทโดดเดนและสรางความผกพนกบบคลากร ระบบดงกลาวไดพจารณาถงการบรหารคาตอบแทน การใหรางวล การยกยองชมเชย และสงจงใจแกบคลากร ระบบการจดการผลการด าเนนงานของบคลากรผลกดนใหเกดเรองตอไปน

การกลาเสยงในเรองทนาลงทนเพอท าใหเกดนวตกรรม การมงเนนผเรยน ลกคากลมอน และการเรยนของผเรยน การบรรลแผนปฏบตการสถาบน

97

การพฒนาบคลากรและผน า 1. ระบบการเรยนรและการพฒนา สนบสนนความตองการของมหาวทยาลย และการพฒนาตามความตองการของบคลากร ผบรหาร และผน า

แตละคน ระบบนไดพจารณาประเดนตางๆ ดงน การใหความส าคญตอสมรรถนะหลก ความทาทายเชงกลยทธ และการบรรลแผนปฏบตการทงระยะสน และระยะยาว สนบสนนการปรบปรงผลการด าเนนการ และการเปลยนแปลงของมหาวทยาลยและสรางนวตกรรม สนบสนนจรยธรรมและการด าเนนธรกจอยางมจรยธรรม ปรบปรงการมงเนนผเรยน และลกคากลมอน ท าใหมนใจวามการถายทอดความรจากบคลากรทจะลาออกหรอเกษยณอาย ท าใหมนใจวามการผลกดนใหน าความรและทกษะใหมมาใชในการท างาน

2. ประสทธผลของการเรยนรและการพฒนา มหาวทยาลยมการประเมนประสทธผลและประสทธภาพของระบบการเรยนรและการพฒนาสถาบน ในเรอง

หาความสมพนธระหวางผลลพธของการเรยนรกบผลการประเมนความผกพนของบคลากรและกบผลลพธทส าคญของมหาวทยาลย ใชผลการศกษาความสมพนธขางตนเพอชบงโอกาสส าหรบการปรบปรงทงในเรองความผกพนของบคลากรและการใหการพฒนาและการ

เรยนรแกบคลากร 3. ความกาวหนาในหนาทการงาน มการจดการความกาวหนานมหนาทการงานในมหาวทยาลย เพอใหบรรลการวางแผนสบทอดส าหรบต าแหนง

ผบรหารและผน า

98

ตวชวดท 5.16 คาเฉลยความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสยทมตอมหาวทยาลยในทกมต

นยามศพท ผมสวนไดสวนเสย หมายถง กลมตางๆ ทไดรบผลกระทบ หรออาจไดรบผลกระทบจากการจากการด าเนนการและความส าเรจของมหาวทยาลย ดงน

1. นายจาง 2. บณฑต 3. ผรบปบรการวชาการ 4. นกศกษา 5. บคลากร 6. ผปกครอง 7.ศษยเกา 8. ประชาชน

ทกมต หมายถง 1.การจดการเรยนการสอน 2. การบรการวชาการ 3. การวจย 4.ศลปะและวฒนธรรม 5.การบรหารจดการ ตวชวดท 5.17 รอยละของนกเรยนในทองถนทเขาเรยนในมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ

นยามศพท นกเรยนในทองถน หมายถง นกเรยนทศกษาอยในพนทจงหวดปทมธาน และจงหวดสระแกว

ตวชวดท 5.18 รอยละทเพมขนของรายไดของมหาวทยาลยตามเปาหมายทก าหนด

นยามศพท รายได หมายถง รายไดทเกดจากบรการวชาการ การวจย จากบรหารจดการของส านกทรพยสนและรายไดคาเทอมของนกศกษา

99

ตวชวดท 5.20 อตราก าไรจากผลการด าเนนงาน (Operation Profit Margin)

นยามศพท อตราก าไรจากการผลการด าเนนงาน แสดงใหเหนประสทธภาพในการขายของบรษท ในการท าก าไร หลงจากหกตนทนสนคาและหกคาใชจายรวม

ผลลพธยงสงยงด เกณฑการค านวณ

ก าไรจากผลการด าเนนงาน ทนสทธ X 100 = อตราสวนก าไรจากผลการด าเนนงาน ((Operating Profit Margin)(%)

100

2.2 นยามศพท ประเดนยทธศาสตร โครงการ และตวชวดโครงการ

2.2.1. ประเดนยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑตโดยกระบวนการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning) โครงการ 1.1.1 โครงการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรการจดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive learning) ตวชวดโครงการท 1.1.1.1 รอยละของหลกสตรทพฒนาหรอปรบปรงเพอใหเกดการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive learning) ตอหลกสตรทจดการเรยน

การสอนในคณะ นยามศพท การจดการเรยนรเชงผลตภาพ(Productive learning) หมายถง กระบวนการจดการเรยนรทมผเรยนสามารถบรณาการองคความร โดนเนนให

นกศกษา คนควา ลงมอปฏบต เพอสรางองคความรไดดวยตวเองในการใชเปนฐานสรางงานวจย งานสรางสรรค นวตกรรม ผลตภณฑการบรการ หรอกระบวนการทสามารถน าไปใชประกอบวชาชพไดในอนาคต

โครงการ 1.2..2 โครงการพฒนาทกษะของนกศกษาทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21 ตวชวดโครงการ 1.2.2.1 รอยละของนกศกษาทไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในศตวรรษท 21

นยามศพท คณลกษณะบณฑตทพงประสงค หมายถง บคลกลกษณะของบณฑตทแสดงออกถงทกษะในการด ารงชวตในศตวรรษท 21 เพอใหการปฏบตงานในปจจบน

และอนาคตมประสทธภาพตามทหนวยงานภาครฐ ภาคธรกจและตลาดแรงงานตองการ โดยมทกษะมนศตวรรษท 21 ตามแนวทางการ ปฏรปการศกษา กระทรวงศกษาธการ 3R x 8C กลาวคอ

3R ไดแก 1. Reading (อานออก) 2. Writing (เขยนได) 3. Arithmetics (คดเลขเปน)

101

8C ไดแก 1.ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณ และทกษะในการแกปญหา(Critical Thinking and problem solving) 2. ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม (Creativity and innovation) 3. ทกษะดานความรวมมอการท างานเปนทม และภาวะผน า (Collaboration, teamwork and leadership) 4. ทกษะดานการสอสารสารสนเทศและรเทาทนสอ (Communications, information and media literacy) 5. ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรมตางกระบวนทศน (Cross-cultural understanding) 6. ทกษะดานคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (Computing and ICT literacy ) 7. ทกษะอาชพ และทกษะการเรยนร (Career and learning skills) 8. ความมเมตตากรณา (compassion)

ดงนนทกษะของคนตองเตรยมคนออกไปเปนคนท างานทใชความร (Knowledge Worker) และเปนบคคลพรอมเรยนร (Learning Person) ไมวาจะประกอบสมมาชพอะไร

โครงการท 1.3.1 โครงการพฒนาทกษะการเรยนรภาษาสากล ตวชวดโครงการท 1.3.1.1.รอยละของนกศกษาทกชนปทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะดานภาษา

นยามศพท ทดสอบความสามารถ CEFR หมายถง กรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ ของประเทศในกลมสหภาพยโรป ทดสอบมาตรฐานภาษาจน HSK หมายถง คอการวดระดบความรภาษาจนส าหรบผทใชภาษาจนเปนภาษาทสอง จดโดยส านกงานดแลการสอน

ภาษาจนเปนภาษาทสองของกระทรวงศกษาธการ ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน สาขาหลกทมการจดสอบในประเทศไทย คอ การวดระดบความรภาษาจนระดบพนฐาน ระดบตน/กลาง และระดบสง

102

2.2.2 นยามศพท ประเดนยทธศาสตรท 2 วจยและนวตกรรมสามารถแกไขปญหาหรอเสรมสรางความเขมแขงของทองถน เพอความมนคง มงคง ยงยนของ

ประเทศ โครงการท 2.2.2 โครงการสงเสรมผลงานวจยเชงประยกตและพฒนานวตกรรม จนมการจดทะเบยนจากหนวยงานทเกยวของ ตวชวดโครงการท 2.2.2.1 ระดบความส าเรจของการสงเสรมผลงานวจยเชงประยกตและพฒนานวตกรรมจนมการจดทะเบยนจากหนวยงานทเกยวของ

นยามศพท งานวจยเชงประยกต หมายถง ผลงานวจยทมงเสาะแสวงหาความร และประยกตใชความรหรอวทยาการตาง ๆ ใหเปนประโยชนในทางปฏบตหรอ

เปนการวจยทน าผลทไดไปแกปญหาโดยตรงนนเอง การวจยประเภทนอาจน าผลการวจยพนฐานมาวจยตอแลวทดลองใช เชน การวจยเ กยวกบอาหาร ยารกษาโรค การเกษตร การเรยนการสอน เปนตน

การวจย พฒนา และนวตกรรม (Research, Development & Innovation : R&D&I) หมายถง การวจย พฒนา นวตกรรมจากวสาหกจชมชน/วสาหกจขนาดใหญ ขนาดกลางและขนาดยอม รวมถงศนยบมเพาะวสาหกจเพอการศกษา หรอหนวยงานในสถานศกษาทมบทบาทดานการวจยและพฒนา เพอน าไปใชประโยชนดานตางๆ ใหสอดคลองกบบรบทชมชน

โครงการการท 2.2.3. โครงการจดประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาตรวมกบภาคเครอขาย ตวชวดโครงการท 2.2.3.1 จ านวนครงการจดประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาตรวมกบภาคเครอขายตอปงบประมาณ

นยามศพท การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper)

ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยม กองบรรณาธการจดท ารายงานการประชม หรอคณะกรรมการจดการประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพ อยางนอยรอยละ 25 โดยตองมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนดวย และมบทความทมาจากหนวยงานภายนอกสถาบนอยางนอย 3 หนวยงาน และรวมกนแลวไมนอยกวารอยละ 25

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ

103

(Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยม กองบรรณาธการจดท ารายงานการประชม หรอคณะกรรมการจดการประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และ มผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนดวย และบทความทมาจากตางประเทศ อยางนอย 3 ประเทศ และรวมกนแลวไมนอยกวารอยละ 25

โครงการท 2.3.1 โครงการพฒนาการผลตผลการวจยของอาจารยทดานการผลตหรอพฒนาคร ตวชวดโครงการท 2.3.1.1 รอยละของอาจารยทไดรบการสงเสรม เพอผลตผลงานวจยดานการผลตหรอพฒนาคร เพอใหไดรบการตพมพเผยแพรทงใน

ระดบชาตและนานาชาต หรอน าไปใชใหเกดประโยชนตอการผลตพฒนาคร

2.2.3 นยามศพท ประเดนยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอด เผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร โครงการท 3.1.1 โครงการสรางเครอขายชมชนนกปฏบต เพอรวมกนศกษาแกไขปญหาของชมชนทองถนและเสรมพลงใหชมชนทองถนสามารถด ารงอยได

อยางยงยน ตวชวดโครงการท 3.1.1.1 รอยละของหมบานในจงหวดปทมธานและจงหวดสระแกวทมฐานขอมลต าบลในการคดเลอกชมชนส าคญเพอใชในการพฒนา

ทองถน ตวชวดโครงการท 3.1.1.2 ระดบความส าเรจของการสรางเครอขายชมชนนกปฏบตเพอแลกเปลยนเรยนรจากภายในหรอภายนอกมหาวทยาลยเพอรวมกน

ศกษาและแกไขปญหาของชมชนทองถนทเปนพนทเปาหมายรวมทบรณาการภารกจของมหาวทยาลย โครงการท 3.1.2 โครงการสงเสรมใหนกศกษามการลงพนทด าเนนงานพนธกจสมพนธ ตวชวดโครงการท 3.1.2.1 รอยละของนกศกษาทลงทะเบยนในรายวชาศกษาทวไปมการลงพนทด าเนนงานพนธกจสมพนธ

104

โครงการท 3.2.1 โครงการสงเสรมการเรยนรตามแนวพระราชด ารและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวชวดท 3.2.1.1 รอยละของบคลากรและนกศกษาทไดรบการพฒนา/เรยนรตามแนวพระราชด ารและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวชวดท 3.2.1.2 คาเฉลยความพงพอใจของผเขารวมโครงการ โครงการท 3.2.3 โครงการจดนทรรศการเฉลมพระเกยรต ตวชวดโครงการท 3.2.3.1 รอยละของการด าเนนงานโครงการตามแผนจดนทรรศการเฉลมพระเกยรต 2.2.4 นยามศพท ประเดนยทธศาสตรท 5 มหาวทยาลยมคณภาพ มาตรฐาน โปรงใส ธรรมาภบาล ตอบสนองตอความตองการประเทศ และเปนทยอมรบตอ

ประชาชน โครงการท 5.2.2 โครงการพฒนาและแกไขกฎหมาย

ตวชวดโครงการท 5.2.2.1 รอยละของกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทไดรบการพฒนา แกไขตามแผน เกณฑการค านวณปนนๆ

จ านวนขอกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทไดรบการพฒนา แกไขตามแผน X 100

จ านวนขอกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทงหมด ทไดก าหนดใหพฒนาหรอแกไขตามทไดวางแผนไว โครงการท 5.4.1 โครงการประสทธผลการบรหารส านกงาน ตวชวดโครงการท 5.4.1.1 รอยละของการเบกจายงบประมาณ ตามแผนทก าหนด

105

บทท 4 การก ากบตดตาม

1. แนวทางในการขบเคลอนการด าเนนการของแผน

การขบเคลอนการด าเนนงานตามแผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 จ าเปนอยางยงทมหาวทยาลย จะตองมการพฒนาระบบและกลไกในการขบเคลอน การด าเนนงานและการตดตาม ประเมนผลการด าเนนงานตามแผน โดยจะตองมการสอสาร เพอสรางความเขาใจในหลกการ สาระส าคญของ ยทธศาสตร กลยทธ ตวชวดผลงานหลก คาเปาห มาย ใหแกคณะผบรหารทกระดบ รวมทงบคลากรภายในใหรบทราบ เขาใจ มการน าประเดนยทธศาสตร กลยทธ การด าเนนงานทก าหนดไวไปเปนเปาหมายการ ปฏบตงานตามบทบาทหนาทของคณะครศาสตร ผานกระบวนการจดท าแผนปฏบตการประจ าป และการจดขอตกลงผลงานรายบคคล มการก าหนดนโยบายการจดสรรงบประมาณใหสอดรบกบการขบเคลอนยทธศาสตรรวมทงปรบปรงจดระบบในการตดตามผลการบรหารงบประมาณ ใหเอออ านวยตอการขบเคลอนการด าเนนงาน และจดใหมการก าหนดกรอบการประเมนผลระบตวชวดความส าเรจของยทธศาสตรตามแนวทางการบรหารยทธศาสตรเพอพฒนาองคการใหมสมรรถนะสง จดประชมตดตามผลการด าเนนการ แสวงหาแนวทางทเหมาะสมในการรบร ลดปญหาอนสบเนองมาจากความเปลยนแปลงของเงอนไข ปจจยทมผลตอความส าเรจในการด าเนนงานตามยทธศาสตร

2. รปแบบแนวทางในการตดตามประเมนผล

เพอท าใหการตดตามประเมนผลการด าเนนงานของแผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 สามารถบงชถงสมฤทธผลของการด าเนนงานและเปนไปตามหลกการของการบรหารยทธศาสตรเพอพฒนาองคการใหมสมรรถนะสง คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ จงเหนควรมการก าหนดกรอบการประเมนผลในการขบเคลอนยทธศาสตร ตามแนวทาง การประเมนผลการด าเนนงาน ในแนวใหมทมลกษณะเปนการประเมนผลแบบมงเนนผลสมฤทธ โดยประยกตใชแนวคด เครองมอ และเทคนคในการตดตามและประเมนผล

106

ในรปแบบของ Balanced Scorecard โดยก าหนดจดใหมการก าหนดประเดนในการตดตามประเมนผลใหอยภายใตมมมองหรอมประเดนพจารณา 4 มต อนประกอบดวย มตประสทธผล มตคณภาพ มตประสทธภาพ และการพฒนาองคการ ดงแผนภาพตอไปน

3. ปจจยส าคญทมผลตอความส าเรจ

การขบเคลอนการด าเนนการเพอน ายทธศาสตรตามแผนปฏบตการมหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2563 ไปสการปฏบตจ าเปนอยางยงทมหาวทยาลยจะตองมการพฒนากลไก และวางเงอนไขทจ าเปนตอการผลกดนยทธศาสตรทก าหนดไวใหเกดผลในเชงปฏบต ตองใหความสนใจและตระหนกถงปจจยส าคญทมผลตอความส าเรจในประเดนดงตอไปน

1. การพฒนากลไกและเงอนไขทจ าเปนตอการผลกดนยทธศาสตรสการปฏบต

107

1.1 การสรางความเขาใจรวมกนของผมสวนเกยวของในการผลกดนใหยทธศาสตรทวางไวเกดผล ในเชงปฏบตโดยเฉพาะผบรหารและคณะบคลากรทเกยวของ โดยควรน าเสนอสาระส าคญของแผนกลยทธ มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ พ.ศ. 2560 – 2564 ใหผมสวนเกยวของ ทงในสวนของสภามหาวทยาลย คณะ ส านก รวมทงส านกงบประมาณ ไดรบทราบถงจดเนนและทศทางในการด าเนนงานเพอจะไดมการพฒนานโยบายและมาตรการ ทเกยวของเพอสนบสนนการด าเนนงาน

1.2 การสรางการรบรและบรรยากาศเชงผลกดนจากกลไกภายใน อนไดแก คณะกรรมการสภามหาวทยาลย คณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย โดยจ าเปนตองมการน าเสนอจดการประชมสมมนาเพอชแจงถงทศทางและยทธศาสตรในการด าเนนงาน การจดใหมการรายงานผลการด าเนนงานเปนรอบ รวมทงการจดใหมการประชมตดตามผลการด าเนนเปนระยะเพอรบทราบความกาวหนาและแลกเปลยนความคดเหนรวมกนระหวางของคณะผบรหารและหนวยงานทเกยวของ

1.3 การมเวท หรอเปดพนทในการรวมมอ แลกเปลยนเรยนรความเคลอนไหวของการด าเนนงานรวมกนของหนวยงานทเกยวของ โดยเฉพาะในสวนของบคลากรระดบปฏบต อาท คณะกรรมการหลกสตร เจาหนาทฝายสนบสนน เพอจะไดรวมมอกนผลกดนใหยทธศาสตรทวางไวเกดผลในเชงปฏบต

1.4 การก าหนดใหหนวยงาน ผบรหารมภาระความรบผดชอบดานการรายงานผลงานตอสาธารณะ โดยตองน าเสนอความกาวหนา รายงานผล สรางการรบรถงผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการทก าหนดไวในแผนกลยทธตอผมสวนเกยวของรวมทงตอประชาคมภายในมหาวทยาลยไดรบทราบเปนระยะ เพอจะไดเปนปจจยกระตนใหมความพยายามในการผลกดนขบเคลอนการด าเนนงานใหเกดผลมากยงขน โดยในการนควรตองจดใหมการน าเสนอ เผยแพรผลการด าเนนงานผานชองทางทหลากหลาย ทมอยในชวงปจจบน อาท จดหมายขาว การประชมตดตาม การเผยแพรขอมลผานเครอขายอนเทอรเนตการจดรายการวทยกระจายเสยง สอสงพมพตางๆ

2. ปจจยส าคญทมผลตอความส าเรจ 2.1 การพฒนาผน าในการเปลยนแปลงใหเกดขนอยางตอเนองสบเนองจากการขบเคลอนยทธศาสตรสการปฏบตเปนกระบวนการทตอ งอาศยความ

มงมน ตงใจ และเตมใจในการทจะผลกดนใหมการด าเนนงานตามยทธศาสตรทงในสวนของการพฒนาระบบงาน และการปรบเปลยนแนวคดวธปฏบตงาน ทเปนสงเคยชน อนเปนภารกจทลวนมงเนนการสรางการเปลยนแปลงในเชงวฒนธรรมของบคคลอนจ าเปนตองใชเวลาและความตอเนองในการด าเนนงานเพ อผลกดนใหเกดการเปลยนแปลงทยงยนของระบบและตวบคคล ดงนนการมโครงขายของผน าการเปลยนแปลงทกระจายอยทวมหาวทยาลยจงเปนสงทจ าเปนอยางยงตอการขบเคลอนการด าเนนงานตามแผน

2.2 การรวมมอกนการท างานในรปแบบเครอขายรวมรงสรรค สบเนองจากกระบวนการน ายทธศาสตรรวมทงนโยบายไปสการปฏบต เปนกระบวนการทโครงสราง กระบวนการตอเนอง ประกอบดวยกลมผเกยวของทหลากหลายและตางวตถประสงคกน จงท าใหการขบเคลอนการด าเนนงาน ตามแผนตองอาศยความรวมมอจากเครอขายหนวยงานทเกยวของเปนจ านวนมาก ดงนนจงจ าเปนอยางยงทจะตองยดหลกการท างานแบบเครอขายและการเปนกลยาณมตรทดซงกนและกน จงจะท าใหการด าเนนการขบเคลอนการด าเนนการประสบผลส าเรจ

108

2.3 การบรหารการปฏบตงานตามแนวทางการบรหารยทธศาสตรดวยการสอสาร สรางความเขาใจในทศทาง ยทธศาสตรการด าเนนงานของแผนใหเปนทรบรและเขาใจตรงกนของผเกยวของทกฝายผานกระบวนการแปลงยทธศาสตรสการปฏบต โดยจะตองท าใหหนวยงาน บคลากรทเกยวของปฏบตงานในหนาทใหเชอมโยงกบยทธศาสตรการด าเนนการทไดมการก าหนดไว โดยอาศยเครองมอหรอกลไกทางการบรหารหลายๆ ประการควบคกนไป อาท การจดท าแผนทยทธศาสตร การวางแผนโครงการและจดสรรงบประมาณตามยทธศาสตร การทบทวนจดโครงสรางองคการรองรบการด าเนนงานตามยทธศาสตรการบรหารผลการปฏบตงาน การวดและประเมนผลส าเรจตามแนวทาง Balanced Scorecard และการจดสรรรางวลสงจงใจตามผลงาน เปนตน

2.4 การตดตามประเมนผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมราชปถมภ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2563 โดยคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลยจะตองมสวนรวมในการตดตามการด าเนนการตามแผนทกปงบประมาณ โดยจะมการรายงานผล การปฏบตงานใน 12 เดอน ของทกป และน าเสนอผลการปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ ตามแผนกลยทธใหคณะผบรหารมหาวทยาลยรบทราบและใหขอเสนอแนะและน าผลการประเมนดงกลาวมาพฒนาปรบปรงแผนกลยทธในคราวตอไป

109

ภาคผนวก

ความเชอมโยง สอดคลองกบนโยบาย และแผนของรฐบาล

นโยบายรฐบาล แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม

แหงชาต ฉบบท 12 นโยบายคณะกรรมการ

การอดมศกษา

กรอบแผนอดมศกษา ระยะยาว ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551- 2565)

นโยบายสภามหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณฯ

2562 - 2564

ยทธศาสตร มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณฯ

ดานการศกษา ขอ 4.1 จดใหมการปฎรปการศกษาแหงการเรยนร โดยใหความส าคญ ทงการศกษาในระบบและการศกษาทางเลอก ไปพรอมกนเพอสรางคณภาพ ของคนไทยใหสามารถเรยนรและพฒนาตนไดเตมศกยภาพ ประกอบอาชพและด ารงชวตโดยมความใฝรและทกษะทเหมาะสมเปนคนดมคณธรรม สรางเสรมคณภาพการเรยนรโดยเนนการเรยนรเพอสรางสมมาชพในพนท ลดความเหลอมล าและพฒนาก าลงคนใหเปนทตองการเหมาะสมกบพนท ทงในดานเกษตร อตสาหกรรมและธรกจบรการ

ยทธศาสตร 1 การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย แนวทางการพฒนา 1.ปรบเปลยนคานยมคนไทยใหมคณธรรม จรยธรรม จตสาธารณะ และพฤตกรรมทพงประสงค 2. พฒนาศกยภาพใหมทกษะความรและความสามารถ ในการด ารงชวตอยางมคณคา 3. ยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต แผนงานโครงการ 1. แผนงานการลงทนพฒนาเพมศกยภาพปฐมวย 4. แผนการยกระดบศนยฝกอบรมแรงงานเพอสนบสนนการเรยนรตลอดชวต

นโยบายขอ 2 การปรบปรงเกณฑมาตรฐาน เพอปรบเกณฑมาตรฐานทงหลกสตร อาจารย บณฑตและนกศกษา ใหมความหลากหลาย ครอบคลมทงสายวชาการ สายวชาชพและปฏบตการเพอผลตนกวจย/นกวชาการ (Academic) นกวชาชพชนสง (Professional) และนกเทคนค/นกปฏบต (Technical/Practice) ใหสอดคลองกบความตองการของประเทศรวมทงสามารถแขงขนไดในอาเซยน นโยบายขอ 6 การสงเสรมเครอขายมหาวทยาลยเปนกลไกส าคญในการขบเคลอน นโยบายไปสการปฏบตหรอด าเนนการ ตามโจทย ในการพฒนาประเทศ

ประเดนทศทาง 9 ขอ 1.รอยตอการศกษาระดบอน 7.เครอขายอดมศกษา 8.การพฒนาใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต 9.โครงสรางพนฐานการเรยนร

นโยบายขอ 1 เรงสรางผลงานการพฒนาทองถนเชงประจกษ ทงดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม ตามจดเนนของยทธศาสตรประเทศ นโยบายขอ 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ รวมพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา ผานการพฒนานวตกรรม และการพฒนาครมออาชพ นโยบายขอ 3 ยกระดบคณภาพมาตรฐานการจดการศกษาตามเกณฑมาตรฐานทงระดบชาตและนานาชาต ใหเปนทยอมรบทงในและนอกประเทศ

ยทธศาสตร 1 การผลตบณฑตโดยกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning) ยทธศาสตรท 5 การพฒนาระบบการบรหารจดการทเปนเลศมธรรมา- ภบาล






2562 - 2564


ขอ 4.4 พฒนาคนทกชวงวยโดยสงเสรมการเรยนร ตลอดชวต เพอใหสามารถ มความร และทกษะใหมทสามารถประกอบอาชพไดหลากหลายตามแนวโนม การจางงานในอนาคต ปรบกระบวนการเรยนร และหลกสตรใหเชอมโยงกบ ภมสงคมโดยบรณาการความรและคณธรรม เขาดวยกนเพอใหเออตอการพฒนาผเรยนทงในดานความร ทกษะ การใฝเรยนร การแกปญหา การรบฟงความเหนผอน การมคณธรรม จรยธรรมและความเปนพลเมองด โดยเนนความรวมมอระหวางผเกยวของทงใน และนอกโรงเรยน

ยทธศาสตร 2 การสรางความเปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม แนวทางการพฒนา 2. การกระจาย การใหบรการภาครฐทงดานการศกษา สาธารณสข และสวสดการทมคณภาพใหครอบคลมและทวถง แผนงานโครงการ 3. โครงการบรหารจดการงบประมาณดานการศกษาแบบมงเนนสมฤทธ

และเครอขายผลกดนประเดนทสถาบนอดมศกษาตองการใหสวนกลางเขาไปชวยสนบสนนโดยเครอขายเปนกลไกในการเชอมโยงการศกษาทกระดบและภาคสวนตางๆ ในพนทและประเทศ

นโยบายขอ 4 พฒนามหาวทยาลยสเขยวทมธรรมาภบาลและเปนองคกรแหงความสข พฒนามหาวทยาลยใหเปนองคกรแหงการเรยนรทมพลวตรในการพฒนา






2562 - 2564


ขอ 4.6 พฒนาระบบการผลตและพฒนาครทมคณภาพและมจตวญญาณของความเปนคร เนนครผสอนใหมวฒ ตรงตามวชาทสอนอน าเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอทเหมาะสมมาใชในการเรยน การสอนเพอเปนเครองมอชวยคร หรอเพอการเรยนรดวยตนเอง เชน การเรยนทางไกล การเรยนโดยระบบอเลกทรอนกส เปนตน รวมทงปรบระบบ การประเมนสมรรถนะทสะทอนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนและการพฒนาคณภาพผเรยนเปนส าคญ

ยทธศาสตร 2 การสรางความเปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม แนวทางการพฒนา 3.การเสรมสรางศกยภาพชมชน การพฒนาเศรษฐกจและชมชนและการสรางความเขมแขงการเงนฐานรากตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหชมชนสามารถพงพาตนเองไดมสทธในการจดการทน ทดนและทรพยากรภายในชมชน แผนงานโครงการ 4.โครงการสนบสนนการพฒนาเศรษฐกจชมชนฐานรากและชมชนเขมแขง

นโยบายขอ 8 การผลตพฒนาคร และผบรหารการศกษา การผลตครทมคณภาพ และสอดคลองกบความตองการ ของประเทศทงในเชงปรมาณและคณภาพโดยหลกส าคญ คอการพฒนาวธการผลตคร ตงแตกระบวนการรบเขา กระบวนการผลตคร ขนตอนทส าเรจการศกษาตดตามดแลครเพอจะไปชวยเหลอโรงเรยนทบณฑตไปท างานดวย นอกจากนยงมแนวนโยบายทจะเสนอรฐบาลใหใชเครอขายอดมศกษา 9 เครอขายเปน พเลยงในการพฒนาโรงเรยนตอไป

นโยบายขอ 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ รวมพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา ผานการพฒนานวตกรรม และการพฒนาครมออาชพ

ยทธศาสตร 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอดเผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร






2562 - 2564


ยทธศาสตรท 9 การพฒนาภาคเมองและพนทเศรษฐกจ แนวทางการพฒนา 2.พฒนาเมอง 2.1.แนวทางการพฒนาหลก 2.1.2.สงเสรมการจดการสงแวดลอมเมองอยางมบรณาการภายใตการม สวนรวมของสวนกลาง สวนทองถน ภาคประชาสงคม และภาคเอกชน 2.2.แนวทางการพฒนาเมองส าคญ 2.1.2.พฒนาเมองปรมณฑล(สมทรปราการ นนทบร ปทมธาน นครปฐม และสมทรสาคร) ใหเปนเมองศนยกลางการบรการธรกจและการพาณชยศนยกลางการขนสงและโลจสตกส ศนยบรการดานสขภาพและการศกษาและเมองทอยอาศย

นโยบายขอ 1 เรงสรางผลงานการพฒนาทองถนเชงประจกษ ทงดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม ตามจดเนนของยทธศาสตรประเทศนโยบายขอ 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ รวมพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา ผานการพฒนานวตกรรม และการพฒนาครมออาชพ

ยทธศาสตร 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอดเผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร






2562 - 2564


ยทธศาสตร 8 การพฒนาวทยาศาสตร แนวทางการพฒนา 1.เรงสงเสรมการลงทนวจยและพฒนาผลกดนสการใชประโยชนในเชงพณชยและเชงสงคม 2.พฒนาผประกอบการใหเปนผประกอบการทางเทคโนโลย(Technopreneur) 3. พฒนาสภาวะแวดลอมของการพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย วจยและนวตกรรม

ยทธศาสตร 2 การวจยและนวตกรรมเพอตอบนองตอการแกไขปญหาทองถน

ขอ 4.8 อนรกษ ฟนฟ และเผยแพรมรดกทางวฒนธรรม ภาษาไทยและภาษาถน ภมปญญาทองถนรวมทง ความหลากหลายของศลปวฒนธรรมไทย เพอการเรยนรสรางความภาคภมใจในประวตศาสตรและความเปนไทย น าไปสการสรางความสมพนธ

ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการศลปวฒนธรรมทน าไปตอยอดสเศรษฐกจสรางสรรคศลปวฒนธรรมทน าไปตอยอดสเศรษฐกจสรางสรรค






2562 - 2564


อนดในระดบประชาชน ระดบชาต ระดบภมภาค และระดบนานาชาต ตลอดจนเพมมลคาทางเศรษฐกจใหแกประเทศ

ยทธศาสตร 6 การเพมประสทธภาพการบรหารจดการในภาครฐและ ธรรมาภบาลในสงคมไทย แนวทางพฒนา 1.ปรบปรงโครงสราง หนวยงาน บทบาท ภารกจ และคณภาพบคลากรภาครฐ ใหมความโปรงใส ทนสมย คลองตวมขนาดเหมาะสม เกดความคมคา 2.ปรบปรงกระบวนการงบประมาณ และสรางกลไกในการตดตามตรวจสอบการเงน การคลงภาครฐ 5.ปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบ

นโยบายขอท 1 การลงทนพฒนาประเทศผานสถาบนอดมศกษา มกลไกการด าเนนงานใน 3 โครงการ ไดแก 1.1. โครงการพฒนาสถาบนอดมศกษากลมใหมเพอใหไดมาตรฐานการอดมศกษาและเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยน 1.2 โครงการขบเคลอนมหาวทยาลยสมหาวทยาลยระดบโลก

ประเดนทศทาง 9 ขอ 2. การแกไขปญหาอดมศกษาปจจบน - การจดสถาบน อดมศกษา 4 กลม 3. ธรรมาภบาลและบรหารจดการ 4.การพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 5. การเงนอดมศกษา 6.การพฒนาบคลากรในอดมศกษา - การพฒนามหาวทยาลยรฐกลมใหม

นโยบายขอ 3 ยกระดบคณภาพมาตรฐานการจดการศกษาตามเกณฑมาตรฐานทงระดบชาตและนานาชาต ใหเปนทยอมรบทงในและนอกประเทศนโยบายขอ 4 พฒนามหาวทยาลยสเขยวทมธรรมาภบาลและเปนองคกรแหงความสข พฒนามหาวทยาลยใหเปนองคกรแหงการเรยนรทมพลวตรในการพฒนา

ยทธศาสตร 5 การพฒนาระบบการบรหารจดการทเปนเลศมธรรมาภบาล






2562 - 2564


6.ปฏรปกฎหมายและกระบวนการยตธรรมใหมความทนสมยเปนธรรม และสอดคลองกบขอบงคบสากลหรอขอตกลงระหวางประเทศ แผนงานโครงการ 2. การปฏรปการพฒนาขาราชการ 3. การเพมประสทธภาพและคณภาพการบรหารงานแหงรฐ 4. การปรบปรงกฎหมายเพอวางระบบการบรหารจดการงบประมาณเชงพนท 5. การบรณาการโครงสรางพนฐานกลางดานเทคโนโลยสารสนเทศการสอสาร (Information and communication Technology/ICT) ส าหรบภาครฐ (Government Shared Infrastructure) 9. การสรางกลไกล“ยบยง” และ“สรางความตระหนกร” เพอปองกนการทจรต

1.3 โครงการพฒนาศกยภาพของทรพยากรมนษยในอดมศกษาเพอรองรบการเปลยนแปลงของบรบทโลก






2562 - 2564


10.การพฒนากระบวนการจดท านโยบายสาธารณะรวมถงกฎหมาย กฎระเบยบ ใหมคณภาพและมสวนรวมจากทกภาคสวน

นโยบายขอ 3 การประกนคณภาพการศกษาและการสงเสรมสถาบนอดมศกษาสความเปนเลศ สงเสรมสนบสนนใหสถาบนอดมศกษาไดพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของตนเองทงในระดบหลกสตร คณะ สถาบน โดยมงเนนการพฒนาตามศกยภาพ และบรบทของแตละกลมสถาบน

นโยบายขอ 3 ยกระดบคณภาพมาตรฐานการจดการศกษาตามเกณฑมาตรฐานทงระดบชาตและนานาชาต ใหเปนทยอมรบทงในและนอกประเทศนโยบายขอ 4 พฒนามหาวทยาลยสเขยวทมธรรมาภบาลและเปนองคกรแหงความสข พฒนามหาวทยาลยใหเปนองคกรแหงการเรยนรทมพลวตรในการพฒนา

ยทธศาสตร 5 การพฒนาระบบการบรหารจดการทเปนเลศมธรรมาภบาล

ความเชอมโยงนโยบายสภามหาวทยาลยกบยทธศาสตรคณะครศาสตร

นโยบายสภาฯขอ 1 เรงสรางผลงานการพฒนาทองถนเชงประจกษ ทงดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม ตามจดเนนของยทธศาสตรประเทศ

ยทธศาสตรท 1 การผลตบณฑตโดยกระบวนการเรยนรเชงผลตภาพ (Productive Learning)

ยทธศาสตรท 2 การวจยและนวตกรรมเพอตอบนองตอการแกไขปญหาทองถน

ยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอดเผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร

นโยบายสภาฯ ขอ 3 ยกระดบคณภาพมาตรฐานการจดการศกษาตามเกณฑมาตรฐานทงระดบชาตและนานาชาต ใหเปนทยอมรบทงในและนอกประเทศ


ยทธศาสตรท 5 การพฒนาระบบการบรหารจดการทเปนเลศมธรรมาภบาล ยทธศาสตรท 5 การพฒนาระบบบรหารจดการทเปนเลศสสากล

นโยบายสภาฯขอ 2 ผลตและพฒนาครมออาชพ รวมพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา ผานการพฒนานวตกรรม และการพฒนาครมออาชพ

ยทธศาสตรท 3 การพฒนางานพนธกจสมพนธ และถายทอดเผยแพรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร


ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการศลปวฒนธรรมทน าไปตอยอดสเศรษฐกจสรางสรรค

นโยบายสภาฯขอ 4 พฒนามหาวทยาลยสเขยวทมธรรมาภบาลและเปนองคกรแหงความสข พฒนามหาวทยาลยใหเปนองคกรแหงการเรยนรทมพลวตรในการพฒนามหาวทยาลยสความเปนเลศตามเกณฑครภาพการศกษา เพอการด าเนนการทเปนเลศ (EdPEx)

ยทธศาสตรท 2 การวจยและนวตกรรมเพอตอบสนองการแกไขปญหาทองถน

ยทธศาสตรท 2 การวจยและนวตกรรมเพอตอบสนองการแกไขปญหาทองถน

ยทธศาสตรท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการศลปวฒนธรรมทน าไปตอยอดสเศรษฐกจสรางสรรค

แผนปฏิบัติการคณะครุศาสตร์...

Documents