แผนยุทธศาสตร์ 4/3.pdf · 2016-11-09 ·...

แผนยทธศาสตร

ไดรบความเหนชอบจากทประชมสภามหาวทยาลย ครงท 4/2556

วนพธท 10 เมษายน พ.ศ. 2556

มหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

ค ำน ำ

การบรหารจดการองคกรยคใหมใหทนตอการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอมในยคโลกาภวตนนน ปจจยสความส าเรจประกอบดวยปรชญาและวสยทศนของผน าองคกร และคานยมองคกร ตลอดจนปจจยสนบสนนการด าเนนงานตาง ๆ เชน วสด อปกรณ ครภณฑ งบประมาณ กฏระเบยบปฏบต เปนตน ดงนน ในการด าเนนงานของมหาวทยาลยศลปากรในยคปจจบนจงมความจ าเปนอยางหลกเลยงไมไดเกยวกบการจดท าแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากรเพอใชเปนกรอบและแนวทางการด าเนนงาน ทงน แมวาสภามหาวทยาลยศลปากรไดใหความเหนชอบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2554-2563 ไปแลวนน แตในชวงระยะเวลาของการด าเนนการตามแผนยทธศาสตรระยะเวลา 10 ปดงกลาวยอมมการเปลยนแปลงของสถานการณตาง ๆ ดงนน เพอเพมประสทธภาพการด าเนนงานของมหาวทยาลยศลปากรใหสอดคลองเหมาะสมกบสถานการณทเปลยนแปลงไป การปรบปรงแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร ในลกษณะของ “แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)” จงเปนการก าหนดกรอบการด าเนนงานทสอดคลองกบแนวทางของแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2554-2563 แตมลกษณะทสอดคลองเหมาะสมกบสถานการณปจจบนมากยงขน

อยางไรกตาม ผลสมฤทธของ “แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)” ขนอยกบความรวมมอรวมแรงรวมใจในการด าเนนงานของหนวยงานและบคลากรทเกยวของทกระดบ ทกภาคสวนทงหมดของมหาวทยาลยศลปากรในการน าพาองคกรสความส าเรจทมงหวงตลอดไป

ผชวยศาสตราจารยชยชาญ ถาวรเวช

เมษายน 2556

สำรบญ

หนา สวนท 1 1 บทน ำ สวนท 2 สรปสำระส ำคญ

4

สวนท 3 หลกกำรและเหตผล

6

1. ค าน า 6 2. ยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคม

อาเซยนในป พ.ศ. 2558 11

3. แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) 11 4. นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8 (พ.ศ. 2555-2559) 14 5. การวเคราะหและบรณาการขอมล 20 6. การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส อปสรรคของมหาวทยาลยศลปากร 41 สวนท 4 แผนยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

43

วตถประสงคในการจดท าแผนยทศาสตร 43 ปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ คานยมองคกร และขดความสามารถหลก

เปาหมายผลลพธเชงปรมาณและเชงคณภาพ 43 46

ประเดนยทธศาสตร 1 ดานการจดการศกษา 47 ประเดนยทธศาสตร 2 ดานการวจยและสรางสรรค 48 ประเดนยทธศาสตร 3 ดานบรการวชาการ 49 ประเดนยทธศาสตร 4 ดานท านบ ารงศลปวฒนธรรม 49 ประเดนยทธศาสตร 5 ดานการบรหารจดการ 49 ประเดนยทธศาสตร 6 ดานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 50 ประเดนยทธศาสตร 7 ดานงบประมาณ การเงนและการคลง 50

ประเดนยทธศาสตร 8 การขยายโอกาสทางการศกษาสความเปนนานาชาตดานศลปวฒนธรรมและการออกแบบ แผนทยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563

51

52

สำรบญ (ตอ)

หนา

สวนท 5 กำรด ำเนนงำนเพอใหบรรลแผนยทธศำสตร

53

การแปลงยทธศาสตรสการปฏบต 53 สรป 54

ภำคผนวก

ภาคผนวก 1 เปรยบเทยบตวชวดแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร 55

ภาคผนวก 2 ตวชวดและคาเปาหมายแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร 60

พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ภาคผนวก 3 มตสภามหาวทยาลยศลปากร 64

________________________________________________________________________________ สภามหาวทยาลยใหความเหนชอบในการประชม ครงท 4/2556 วนพธท 10 เมษายน 2556

สวนท 1

บทน ำ

1. จดมงหมำยและปณธำนของกำรกอตงมหำวทยำลยศลปำกร

มหาวทยาลยศลปากรเปนสถาบนการศกษาระดบอดมศกษาของรฐในสงกดทบวงมหาวทยาลยเดมคอ โรงเรยนประณตศลปกรรม สงกดกรมศลปากร เปดสอนวชาจตรกรรมและประตมากรรมใหแกขาราชการและนกเรยนในสมยนนโดยไมเกบคาเลาเรยน ศาสตราจารยศลป พระศร (เดมชอ Corrado Feroci) ชาวอตาเลยน ซงเดนทางมารบราชการในประเทศไทยในรชสมยพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว รชกาลท 6 เปนผกอตงโรงเรยนแหงนขน และไดเจรญเตบโตเปนล าดบเรอยมา จนกระทงไดรบการยกฐานะขนเปน “มหาวทยาลยศลปากร” เมอวนท 12 ตลาคม พ.ศ. 2486 คณะจตรกรรมและประตมากรรม ไดรบการจดตงขนเปนคณะวชาแรก (ปจจบนคอคณะจตรกรรมประตมากรรมและภาพพมพ) ในป พ.ศ. 2498 จดตงคณะสถาปตยกรรมไทย (ซงตอมาไดปรบหลกสตรและเปลยนชอเปนคณะสถาปตยกรรมศาสตร) และคณะโบราณคด หลงจากนนไดจดตงคณะมณฑนศลป ขนในปตอมา ป พ.ศ. 2509 มหาวทยาลยศลปากร มนโยบายทจะเปดคณะวชาและสาขา วชาทหลากหลายขน แตเนองจากบรเวณพนทในวงทาพระคบแคบมาก ไมสามารถจะขยายพนทออกไปได จงไดขยายเขตการศกษาไปยงพระราชวง สนามจนทร จงหวดนครปฐม โดยจดตงคณะอกษรศาสตร พ.ศ. 2511 คณะศกษาศาสตร พ.ศ. 2513 และคณะวทยาศาสตร พ.ศ. 2515 ตามล าดบ หลงจากนน จดตงคณะเภสชศาสตร พ.ศ.2529 คณะวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม พ.ศ.2535 และจดตงคณะดรยางคศาสตรขน เมอ พ.ศ.2542 เพอใหเปนมหาวทยาลยทมความสมบรณ ทางดานศลปะมากยงขน พ.ศ. 2540 มหาวทยาลยศลปากรไดขยายเขตการศกษาไปจดตงวทยาเขตแหงใหม ทจงหวดเพชรบร เพอกระจายโอกาสทางการศกษาไปสภมภาค ภายใตชอ “วทยาเขตสารสนเทศเพชรบร” โดยจดตงคณะสตวศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร ในป พ.ศ. 2544 คณะวทยาการจดการ ในป พ.ศ. 2545 คณะเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และวทยาลยนานาชาต ในป พ.ศ. 2546 มหาวทยาลยศลปากรไดขยายงานในระดบบณฑตศกษา ตงแตป พ.ศ. 2515 โดยการจดตงบณฑตวทยาลยขน เพอรบผดชอบในการด าเนนการ

สญลกษณประจ ำมหำวทยำลย พระพฆเนศวร เปนเทพเจาแหงศลปวทยาการและการประพนธ พระหตถขวาบน ถอตรศล พระหตถขวาลางถองาชาง พระหตถซายบน ถอปาศะ(เชอก) พระหตถซายลางถอครอบน า ประทบบนลวดลายกนก ภายใตมอกษรวา “มหาวทยาลยศลปากร” ประกาศใชเมอกรกฎาคม 2494 สประจ ำมหำวทยำลย สเขยวเวอรรเดยน

2


พฒนำกำรดำนกำรจดกำรศกษำของมหำวทยำลยศลปำกร

2486 2498 2511 2513 2515 2529 2535 2542 2544 2545 2546

จตรกรรมและ ประตมากรรม


สถาปตย กรรมศาสตร /โบราณคด/มณฑนศลป



อกษรศาสตร



อกษรศาสตร ศกษาศาสตร



อกษรศาสตร ศกษาศาสตร วทยาศาสตร



อกษรศาสตร ศกษาศาสตร วทยาศาสตร เภสชศาสตร



อกษรศาสตร ศกษาศาสตร วทยาศาสตร เภสชศาสตร วศวกรรม ศาสตรฯ




ดรยางคศาสตร

จตรกรรมและประตมากรรม



ดรยางคศาสตร สตวศาสตรฯ




ดรยางคศาสตร สตวศาสตรฯ วทยาการจดการ


สถาปตยกรรมศาสตร

/โบราณคด/มณฑนศลป


ดรยางคศาสตร สตวศาสตรฯ วทยาการจดการ

เทคโนโลยสารสนเทศ/

วทยาลย นานาชาต

3


2. พฒนำกำรของมหำวทยำลยศลปำกร

ตงแตสถาบนอดมศกษาแหงนไดรบการสถาปนาเปนมหาวทยาลยศลปากรใน พ.ศ. 2486มหาวทยาลยไดพฒนามาอยางตอเนอง โดยทในชวงสามทศวรรษแรกมหาวทยาลยไดพฒนาวชาการดานศลปะและการออกแบบเปนหลก จนท าใหมหาวทยาลยศลปากรมความเดนทางดานศลปะและการออกแบบ และเปนทยอมรบกนทงในวงการอดมศกษาและในระดบชาตอยางไมอาจปฏเสธได ในอกสองทศวรรษตอมามหาวทยาลยศลปากรไดบกเบกงานวชาการดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ดานวทยาศาสตรกายภาพ ดานวทยาศาสตรประยกตและเทคโนโลย ภายในชวงเวลาเพยงสองทศวรรษความแขงแกรงของวชาการดานวทยาศาสตรกายภาพ วทยาศาสตรประยกตและเทคโนโลยของมหาวทยาลยกเปนทประจกษและไดรบการยอมรบอยางกวางขวาง และในทศวรรษทหกของการพฒนา มหาวทยาลยศลปากรกไดเปดพรมแดนทางวชาการดานสงคมศาสตร และวทยาศาสตรประยกตเพมเตม จนท าใหมหาวทยาลยศลปากรในปจจบน (พ.ศ. 2552) ไดพฒนาเปนมหาวทยาลย Multi-disciplinary University โดยมคณะวชารวมทงสน 14 คณะวชา แบงออกไดเปน 3 กลมสาขาวชา ไดแก (1)กลมสาขาศลปะและการออกแบบ ประกอบดวยคณะคณะจตรกรรมประตมากรรมและภาพพมพ คณะสถาปตยกรรมศาสตร คณะมณฑนศลป และคณะดรยางคศาสตร (2)กลมสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ประกอบดวยคณะโบราณคด คณะศกษาศาสตร คณะอกษรศาสตร คณะวทยาการจดการ และวทยาลยนานาชาต และ (3)กลมสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย ประกอบดวยคณะวทยาศาสตร คณะเภสชศาสตร คณะวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม คณะสตวศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร และคณะเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

4


สวนท 2

สรปสำระส ำคญ

ในการด าเนนงานดานการอดมศกษาของสถาบนอดมศกษานน สงส าคญประการหนง คอ การก าหนดทศทางการบรหารงานทมความชดเจน สอดคลองเหมาะสมกบสถานการณ และสามารถตอบสนองความตองการของสงคมในดานการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมอยางมประสทธภาพ ซงผมสวนเกยวของและรบผดชอบการด าเนนงานทกภาคสวนตองรวมมอรวมใจในการปฏบตภารกจใหส าเรจลลวงไปดวยด อยางไรกตาม เนองจากสถานการณแวดลอมไดมการเปลยนแปลงไปตามกาลเวลา โดยเฉพาะอยางยง การเปลยนแปลงทเกยวของกบการก าหนดยทธศาสตร/นโยบาย/แผนงานของหนวยงานตาง ๆ ทมสวนเกยวของกบมหาวทยาลยศลปากร ไดแก ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และส านกงานคณะกรรมการการวจยแหงชาต ดงนน จงมความจ าเปนอยางยงทมหาวทยาลยศลปากรจกไดด าเนนการปรบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากรใหมความสอดคลองเหมาะสมกบสถานการณปจจบนใหมากยงขน มหาวทยาลยศลปากรจงไดจดท า แผนยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร พ.ศ. 2556–2563 (ปรบแผน) ขน โดยมการประยกตใหสอดคลองกบยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) และนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8 (พ.ศ. 2555-2559) โดยมวตถประสงคส าคญเพอใหการปฏบตงานตามแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 เปนไปอยางมประสทธภาพ และสอดคลองเหมาะสมกบสถานการณและปจจยแวดลอมปจจบน โดยคาดหวงการพฒนาประสทธภาพและสมฤทธผลในการด าเนนงานมากทสด

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ประกอบดวย 8 ประเดนยทธศาสตร 10 ยทธศาสตร 18 ตวชวด และ 20 กลยทธ โดยมรายละเอยด ดงน

ประเดนยทธศำสตร 1 ดำนกำรจดกำรศกษำ ประกอบดวย 3 ยทธศาสตร 6 ตวชวด 7 กลยทธ

ประเดนยทธศำสตร 2 ดำนกำรวจยและสรำงสรรค ประกอบดวย 1 ยทธศาสตร 3 ตวชวด 3 กลยทธ

ประเดนยทธศำสตร 3 ดำนบรกำรวชำกำร ประกอบดวย 1 ยทธศาสตร 1 ตวชว 1 กลยทธ

ประเดนยทธศำสตร 4 ดำนท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม ประกอบดวย 1 ยทธศาสตร 1 ตวชวด

2 กลยทธ

ประเดนยทธศำสตร 5 ดำนกำรบรหำรจดกำร ประกอบดวย 1 ยทธศาสตร 3 ตวชวด 4 กลยทธ

ประเดนยทธศำสตร 6 ดำนระบบเทคโนโลยสำรสนเทศ ประกอบดวย 1 ยทธศาสตร 2 ตวชวด 1 กลยทธ

5


ประเดนยทธศำสตร 7 ดำนงบประมำณ กำรเงนและกำรคลง ประกอบดวย 1 ยทธศาสตร 1 ตวชวด

1 กลยทธ

ประเดนยทธศำสตร 8 กำรขยำยโอกำสทำงกำรศกษำสควำมเปนนำนำชำตดำนศลปะวฒนธรรมและกำรออกแบบ ประกอบดวย 1 ยทธศาสตร 1 ตวชวด 1 กลยทธ

6


สวนท 3

หลกกำรและเหตผล ค ำน ำ

วทยภารกจทส าคญทสดของสถาบนอดมศกษาซงไดรบการยอมรบจากสงคมและสาธารณชนโดยทวไป ประกอบดวย การผลตบณฑต การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ทงน สาธารณชนตางคาดหวงใหสถาบนอดมศกษาเปนทพงและชน าสงคมใหเกดการพฒนาในทกรปแบบ รวมทงไดรบการยอมรบใหเปนแหลงรวบรวมและสรรคสรางความรทางดานวชาการ เนองจากเปนแหลงรวมของทรพยากรบคคลทมความรความสามารถ ทกษะและประสบการณทางดานวชาการทสามารถเปนก าลงส าคญในการปองกนแกไขปญหาอปสรรคตาง ๆ ของสงคม รวมทงการผลตผลงานทางดานวชาการทไดจากงานวจยและงานสรางสรรคอยางตอเนอง การเปนแหลงผลตบณฑตทมความรความสามารถและเปนบคลากรพนฐานส าคญในการพฒนาประเทศในทกภาคสวน อยางไรกตาม ในการด าเนนภารกจของสถาบนอดมศกษานน ตองด าเนนการบนพนฐานทส าคญหลายประการทลวนเปนปจจยส าคญในการก าหนดทศทางการด าเนนภารกจหลกของสถาบนอดมศกษา เชน ศกยภาพและขอจ ากดของสถาบนอดมศกษา ความตองการของสาธารณชน คานยมทางสงคม ปญหาและแนวโนมของปญหาทางสงคมทเปลยนแปลงไปตามปจจยตาง ๆ เปนตน ซงการด าเนนงานของสถาบนอดมศกษาจะสะทอนภาพลกษณความรบผดชอบตอสงคมของแตละสถาบนอดมศกษาเปนส าคญ ดงนน สถาบนอดมศกษาจงมความจ าเปนอยางยงตองก าหนดทศทางการด าเนนงานของตนเองอยางรอบคอบรดกมเพอใหสามารถตอบสนองความคาดหวงของสงคมดงกลาวไดอยางเหมาะสม

หลกกำร

การปรบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 เปนการด าเนนงานโดยการประยกตและบรณาการหลกการส าคญดานการบรหารการศกษา การบรหารองคกรภาครฐ การวางแผนเชงยทธศาสตร (Strategic Planning) และการพฒนาองคกรสสากล ในรปของการก าหนดยทธศาสตรภายใตแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 ทใหความส าคญกบหลกการประสทธภาพ (Efficiency) ประสทธผล (Effectiveness) และหลกสมฤทธผล (Achievement) ของผลลพธในการด าเนนงานในแตละประเดนยทธศาสตรใหสามารถสะทอนอตลกษณของมหาวทยาลยศลปากรและสอดคลองเหมาะสมกบสถานการณปจจบนของสงคมไทยและสงคมโลก ทงน การด าเนนงานดงกลาวเกดขนจากทมหาวทยาลยศลปากรเลงเหนความส าคญของการบรหารจดการการศกษาดานศลปะ การออกแบบ มนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตรเทคโนโลย และวทยาศาสตรสขภาพทมเอกลกษณแตกตางจากการบรหารจดการการศกษาทวไป เนองจากการผลตบคลากรทมคณภาพ คณธรรมออกสสงคมและสาธารณะนน นอกจาก

7


บณฑตจะตองเปนผทรงภมความรอยางลมลกทางวชาการทมความหลากหลายและรอบดานแลว บณฑตยงตองเปนผมความร ความสามารถและทกษะในการคด วเคราะห สงเคราะห และบรณาการศาสตรและศลปทเกยวของทงโดยทางตรงและทางออมขององคความรดานตาง ๆ อยางถกตองเหมาะสม อยางไรกตาม เหนอสงอนใด บณฑตทส าเรจการศกษาจากมหาวทยาลยศลปากรในทกสาขาวชาตองเปนผทรงไวซงคณธรรม จรยธรรม ตระหนกในบทบาทหนาทความรบผดชอบตอสงคมในฐานะทตนเองเปนสวนหนงของสงคม ดงนน การก าหนดรปแบบและทศทางการด าเนนงานของมหาวทยาลยศลปากรจงไมสามารถยดถอตามหลกการบรหารการศกษาทวไปทใหความส าคญกบการศกษาเฉพาะดาน แตการก าหนดรปแบบและทศทางการด าเนนงานของมหาวทยาลยศลปากรตองด าเนนการในเชงบรณาการศาสตรและศลปทมความหลากหลาย ทงน มหาวทยาลยศลปากรไดประยกตและบรณาการหลกการบรหารการศกษา การบรหารองคกรภาครฐ การวางแผนเชงยทธศาสตร (Strategic Planning) และการพฒนาองคกรสสากล โดยค านงถงความหลากหลาย (Diversify) ความยงยน (Sustainable) และความเหมาะสม (Appropriate) เปนส าคญ โดยมรายละเอยด ดงน

หลกกำรบรหำรกำรศกษำ ใหความส าคญกบกรอบแนวทางและนโยบายของสภามหาวทยาลยศลปากร รวมทงระเบยบขอบงคบและขอก าหนดมาตรฐานการศกษาในทกรปแบบตามขอก าหนดของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 การประกนคณภาพการศกษาภายในโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา การประเมนคณภาพการศกษาภายนอกโดยส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) รวมทงแนวโนมการเปลยนแปลงของการบรหารการศกษาทงในปจจบนและอนาคต

กำรบรหำรองคกรภำครฐ จากการทมหาวทยาลยศลปากรมสถานภาพเปนหนวยงานภาครฐทมพนธกจหลกดานการจดการศกษาในระดบอดมศกษา การวจย การใหบรการทางวชาการแกสงคมและการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ดงนน ระบบการบรหารจดการจงยงคงยดตดอยกบระบบราชการ โดยเฉพาะอยางยง ระบบการบรหารงานบคคล และระบบงบประมาณ ดงนน การปรบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 สวนหนงจงสามารถด าเนนการภายใตระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย อยางไรกตาม การก าหนดแผนยทธศาสตรสวนหนงยงใหความส าคญกบการพฒนาบคลากร การพฒนาระบบการบรหารทรพยากรการศกษาและการพฒนาระบบงบประมาณเพอใหสามารถปฏบตพนธกจอยางมประสทธภาพ

กำรวำงแผนเชงยทธศำสตร มหาวทยาลยศลปากรประยกตขนตอน โครงสรางและกระบวนการวธการวางแผนเชงยทธศาสตรเพอเปนกรอบในการปรบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 โดยประกอบดวยขนตอนตาง ๆ ไดแก 1) การรวบรวมและน าเสนอขอมลพนฐานของมหาวทยาลย 2) การก าหนดปรชญา วสยทศน พนธกจ และคานยมองคกร 3) การวเคราะหเชงยทธศาสตร 4) การแปลง

8


ยทธศาสตรสการปฏบต และ 5) การตดตามตรวจสอบและการประเมนผลยทธศาสตร ทงน มหาวทยาลยศลปากรใหความส าคญกบการมสวนรวมของบคลากรทกภาคสวนผานชองทางตาง ๆ ทมความหลากหลาย รวมทงมกระบวนการเผยแพรประชาสมพนธแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) สประชาคม

กำรพฒนำองคกรสสำกล ใหความส าคญกบแนวโนมและทศทางการเปลยนแปลงในอนาคตของปจจยแวดลอมทางการศกษา ความตองการของสงคม และความคาดหวงของสาธารณะทงในระดบชาตและระดบนานาชาตเพอใชเปนขอมลพนฐานในการก าหนดรายละเอยดของแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร 2556–2563 (ปรบแผน) ทมความเหมาะสมกบยคสมย โดยเฉพาะอยางยง การเปลยนแปลงในประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ทงน จากการทมหาวทยาลยศลปากรไดรบการยอมรบวาเปนสถาบนอดมศกษาท มความสามารถในการประยกตและบรณาการศาสตรและศลปทางดานศลปะ การออกแบบ มนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตรเทคโนโลย และวทยาศาสตรสขภาพทมความเฉพาะเจาะจงอนเปนเอกลกษณส าคญของความเปน “มหาวทยาลยศลปากร” ทแตกตางจากการจดการศกษาของสถาบนอดมศกษาทวไป รวมทงมหาวทยาลยศลปากรยงคงไวซงพฒนาการอนน ามาสความเปลยนแปลงอยางตอเนองไมมทสนสด ดงนน การปรบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 จงใหความส าคญกบการตดตามความเปลยนแปลงทเกดขนกบสงคมไทยและสงคมโลกเพอใหสามารถด าเนนพนธกจของมหาวทยาลยไดอยางมประสทธภาพทงในระดบชาตและระดบสากลดงกลาวขางตน

กำรวเครำะหเชงยทธศำสตร

การวเคราะหเชงยทธศาสตรเปนขนตอนส าคญทสดขนตอนหนงในการพฒนายทธศาสตรใหมความเหมาะสมกบสถานการณปจจบนและแนวโนมในอนาคต ทงน การวเคราะหเชงยทธศาสตรสามารถด าเนนการไดในหลากหลายรปแบบ แตรปแบบทเปนทยอมรบอยางกวางขวาง คอ การวเคราะหจดออน จดแขง โอกาส และอปสรรค (SWOT Analysis) โดยเปดโอกาสการมสวนรวมของผมสวนเกยวของเพอใหการวเคราะหเชงยทธศาสตรมประสทธภาพ รวมทงไดรวมกนวเคราะหจดยน (Positions) และทางเลอก (Interests) ของมหาวทยาลยศลปากร เพอใหสามารถปรบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 มากทสด

ปจจยสควำมส ำเรจ

เพอใหการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) สามารถบรรลเปาประสงคทก าหนดไว หนวยงานทเกยวของทงโดยทางตรงและทางออมกบการด าเนนงานของมหาวทยาลยศลปากรตองประสานความรวมมออยางเทาเทยม และใหการการสงเสรมสนบสนนในประเดนตาง ๆ ดงน

9


1) เพอเพมประสทธภาพการผลตบณฑตของมหาวทยาลยศลปากร หนวยงานทเกยวของตองด าเนนการประเมนสมรรถนะของหนวยงานเพอใหสามารถก าหนดแนวทางการด าเนนงานของหนวยงานทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ทงน อาจด าเนนการไดในหลายลกษณะ เชน การประเมนประสทธภาพและประสทธผลการด าเนนงานของหนวยงาน การพฒนายทธศาสตรของหนวยงานทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร การแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางมหาวทยาลยและหนวยงานตาง ๆ การสนบสนนใหบคลากรทกภาคสวนไดมสวนรวมในการก าหนดแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร เปนตน

2) สนบสนนงานวจยและการสรางสรรคทงในระดบพนฐานและประยกตทอยบนพนฐานการบรณาการองคความรทมความหลากหลายจากศาสตรและศลปในสาขาวชาตาง ๆ ของมหาวทยาลย ซงนอกจากจะเปนการสรางอตลกษณความเปนมหาวทยาลยศลปากรแลว ยงเปนการเปดโอกาสใหคณาจารย นกวจย และนกศกษาไดรบความร ทกษะ และประสบการณทจ าเปนตอการสรางกระบวนทศน และกระบวนความคดสรางสรรคเชงบรณาการ

3) เพอใหสงคมและสาธารณชนทวไปไดรบทราบถงศกยภาพ ผลงานและความสามารถของมหาวทยาลยศลปากรทเกยวของกบการวจยและการสรางสรรคทสามารถตอบสนองและใชเปนพนฐานส าคญเพอพฒนาการเรยนการสอน การวจยและสรางสรรคตอเนอง และการบรการทางวชาการเพอใหเกดความเชอมโยงของผลงานการวจย การเรยนการสอน และการบรการทางวชาการแกสงคม ดงนน ผลงานตาง ๆ ดงกลาวน ควรไดรบการเผยแพรใหสงคมและสาธารณชนไดรบทราบผานชองทางการเผยแพรประชาสมพนธทงในระดบชาตและระดบสากล โดยเฉพาะอยางยง วารสาร และสอสรางสรรคตาง ๆ

4) การเผยแพรผลงานการวจยและงานสรางสรรค การเรยนการสอน การวจยและการสรางสรรคตอเนอง และการบรการทางวชาการจะเปนแรงดงดดทส าคญท าใหหนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐ ภาคเอกชน ภาคองคกรธรกจ องคการพฒนาเอกชน องคกรสาธารณกศล ดงนน มหาวทยาลยศลปากรจงควรใชเปนโอกาสในการขยายขอบเขตงานของมหาวทยาลยใหสามารถตอบสนองความตองการของสงคมและสาธารณชนมากยงขน ซงมหาวทยาลยจะเปนหนวยงานส าคญในการบรณาการศาสตรและศลปทงในระดบชาตและระดบสากลชนน า

5) ทรพยากรบคคล และทรพยากรสนบสนนการบรหารจดการตาง ๆ ไดรบการยอมรบวาเปนปจจยพนฐานสความส าเรจของการบรหารจดการ ดงนน หนวยงานตาง ๆ ของมหาวทยาลยศลปากรควรไดรบการสงเสรมสนบสนนปจจยดงกลาวอยางจรงจงและตอเนอง โดยเฉพาะอยางยง การพฒนาทรพยากรบคคลเพอใหมศกยภาพ ความร ทกษะและประสบการณในดานทเกยวของ

6) การวเคราะหตนเองของมหาวทยาลยศลปากรจะเปนกระจกสะทอนภาพของมหาวทยาลยเกยวกบสถานการณ และแนวโนมในอนาคต ทงน ระบบการบรหารจดการของมหาวทยาลย

10


ศลปากรควรไดรบการพฒนาเพอใหมความยดหยน สามารถปรบตวเองเพอรองรบการเปลยนแปลงไดอยางรวดเรว รวมทงรองรบระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา

อยางไรกตาม ประสทธภาพการบรหารจดการมหาวทยาลยศลปากรนอกจากขนอยกบปจจยสความส าเรจดงกลาวขางตนแลว ความส าเรจของการด าเนนงานยงขนอยกบโอกาสและความเปนไปไดของมหาวทยาลยศลปากรในการพฒนาตนเองสความส าเรจดวย

กรอบแนวคดกำรปรบแผนยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร พ.ศ. 2556-2563

มหาวทยาลยศลปากรซงเปนสถาบนอดมศกษาหนงทมภารกจหลกดานการเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ไดตระหนกถงความส าคญดงกลาว จงไดด าเนนการปรบแผนยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร พ.ศ. 2556-2563 ใหมความสอดคลองเหมาะสมกบสถานการณและปจจยแวดลอมปจจบน โดยคาดหวงการพฒนาประสทธภาพและสมฤทธผลในการด าเนนงานมากทสด ซงแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ดงกลาวนมความสอดคลองกบยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) และนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8 (พ.ศ. 2555-2559) (ภาพท 1) โดยมรายละเอยด ดงน

ภำพท 1 ความสมพนธระหวางยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) และนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8 (พ.ศ. 2555-2559)

แผนยทธศาสตร

มหาวทยาลยศลปากร

พ.ศ. 2556-2563

(ปรบแผน)

ยทธศาสตรอดมศกษาไทยใน

การเตรยมความพรอมสการ

เปนประชาคมอาเซยนในป

พ.ศ. 2558

แผนพฒนาการศกษา

ระดบอดมศกษา ฉบบท 11

(พ.ศ. 2555-2559)

นโยบายและยทธศาสตร

การวจยของชาต ฉบบท 8

(พ.ศ. 2555-2559)

ยทธศาสตรท 1 เปลยนระบบการน าองคกรให

ขบเคลอน

ยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพบณฑตอยาง

กาวกระโดด

ยทธศาสตรท 4 ปฏรปการบรหารการเงน

อดมศกษาเพอขบเคลอนสถาบนอดมศกษาส

ความเปนเลศ

ยทธศาสตรท 1 การเพมขดความสามารถของ

บณฑตใหมคณภาพมาตรฐานในระดบสากล

ยทธศาสตรท 2 การพฒนาความเขมแขงของ

สถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาประชาคม

อาเซยน

ยทธศาสตรท 3 การสงเสรมบทบาทของอดมศกษา

ไทยในประชาคมอาเซยน

ยทธศาสตรการวจยท 1 การสรางศกยภาพ

และความสามารถเพอการพฒนาทางสงคม


และความสามารถเพอการพฒนาทางเศรษฐกจ


และความสามารถเพอการพฒนานวตกรรม

และบคลากรทางการวจย

11


ยทธศำสตรอดมศกษำไทยในกำรเตรยมควำมพรอมสกำรเปนประชำคมอำเซยนในป พ.ศ. 2558

ยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 ประกอบดวย

ยทธศำสตรท 1 กำรเพมขดควำมสำมำรถของบณฑตใหมคณภำพมำตรฐำนในระดบสำกล กลยทธท 1 พฒนาสมรรถนะดานการใชภาษาองกฤษของนกศกษาไทยในระดบทใชในการท างานได กลยทธท 2 พฒนาสมรรถนะดานการประกอบวชาชพและการท างานขามวฒนธรรมของบณฑตไทย

ยทธศำสตรท 2 กำรพฒนำควำมเขมแขงของสถำบนอดมศกษำเพอกำรพฒนำประชำคมอำเซยน กลยทธท 1 พฒนาอาจารยใหมสมรรถนะสากล กลยทธท 2 สงเสรมการสรางองคความรและนวตกรรมเกยวกบอาเซยนในสถาบนอดมศกษา กลยทธท 3 พฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนใหมคณภาพระดบสากล กลยทธท 4 พฒนาโครงสรางพนฐานใหมคณภาพระดบสากล กลยทธท 5 พฒนาวชาการและการวจยสความเปนเลศ กลยทธท 6 พฒนาระบบอดมศกษาแหงอาเซยน

ยทธศำสตรท 3 กำรสงเสรมบทบำทของอดมศกษำไทยในประชำคมอำเซยน กลยทธท 1 สงเสรมบทบาทความเปนผน าของสถาบนอดมศกษาไทยทเกยวของกบสามเสาหลกในการสรางประชาคมอาเซยน โดยเฉพาะอยางยงในเสาดานประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน กลยทธท 2 สรางความตระหนกในการรวมตวเปนประชาคมอาเซยนและบทบาทของอดมศกษาไทยในการพฒนาประชาคมอาเซยนทงในดานบวกและดานลบ กลยทธท 3 สงเสรมใหประเทศไทยเปนศนยกลางการศกษาในกลมประเทศเพอนบาน กลยทธท 4 พฒนาศนยขอมลเกยวกบสถาบนอดมศกษาในอาเซยน

แผนพฒนำกำรศกษำระดบอดมศกษำ ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559)

วสยทศน ป 2559

อดมศกษาเปนแหลงองคความรและพฒนาก าลงคนระดบสงทมคณภาพเพอการพฒนาชาตอยางยงยน สรางสงคมการเรยนรตลอดชวต ตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) บนพนฐานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มบทบาทสงในประชาคมอาเซยนและมงสคณภาพอดมศกษาระดบนานาชาต

12


ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม

ประเดนยทธศำสตร/เปำประสงค

สรางความตระหนกในคณคาของอดมศกษาโดยเนนคณภาพมากกวาปรมาณ(Quality Education) โดยมการก าหนดวสยทศนรวมดานอดมศกษา เพอเปนเปาหมายในการบรหารอดมศกษาของประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 มการเปลยนกระบวนทศนในการบรหารจดการอดมศกษาในลกษณะเชงรกใหมขดสมรรถนะสงมงสองคกรแหงการเรยนร บนพนฐานของสารสนเทศอดมศกษาทถกตอง เปนปจจบน โดยเฉพาะการพฒนาบณฑตทตอบสนองความตองการของสงคมทตองค านงถงการเคลอนยายแรงงานและความตองการทเปลยนแปลงในแตละภมภาค(Manpower Mobilization and Demographic Change) สรางความเชอมนในคณภาพของสถาบนอดมศกษาใหมมาตรฐานสากลเปนศนยกลางทางการศกษา

กลยทธ 1.1 ก าหนดคณคาและสรางวสยทศนรวมของอดมศกษาไทยเพอเปลยนกระบวนทศนการน าองคกร

ของผบรหารระดบสงทกหนวยงานทเกยวของกบอดมศกษา 1.2 บรหารอดมศกษา โดยยดเปาหมายอดมศกษาตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2

(พ.ศ. 2551-2565) อยางตอเนอง 1.3 สร างระบบการประเมนศกยภาพ และพฒนาผบรหารระดบส ง กรรมการสภาของ

สถาบนอดมศกษา 1.4 สรางระบบการปดและยบรวม หลกสตร/ คณะวชา/ มหาวทยาลย: โดยใชผลการประเมน

คณภาพทงภายในและภายนอกเปนเครองมอ 1.5 พฒนาระบบโครงสรางพนฐานของสารสนเทศอดมศกษา (Hardware, Software,

Peopleware) ทเชอมโยงขอมลระหวางขอมลสารสนเทศการศกษาขนพนฐาน อาชวศกษาและอดมศกษาเพอใชในการบรหารจดการและพฒนาสถาบนอดมศกษาทงในสงกดและนอกสงกดกระทรวงศกษาธการ

1.6 ตอยอดสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพใหเปนสถาบนอดมศกษาชนน าระดบโลก 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน 1.8 สรางระบบและกลไกเพอรองรบความรวมมอรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาภาครฐ

สถาบนอดมศกษาภาคเอกชนและหนวยงานภาคการผลต ในดานการเรยนการสอนและการวจย 1.9 พฒนาระบบ โครงสราง และบทบาทหนาทของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

ยทธศำสตรท 2 พฒนำอำจำรยใหเปนมออำชพ และพฒนำระบบผเชยวชำญมออำชพใหเปนอำจำรย

13



อาจารยมจ านวนเพยงพอ ตรงความตองการในการผลตบณฑต มความสามารถในการท างานวจย งานสรางสรรคและนวตกรรม มทกษะประสบการณในการถายทอดความรททนตอการเปลยนแปลงของโลก มจตวญญาณความเปนคร มคณธรรมจรยธรรม สามารถด ารงตนอยางมเกยรตและศกดศร ไดรบการยกยองจากสงคม และมคณภาพเปนทยอมรบในระดบนานาชาต รวมทงพฒนาผทมความร ความเชยวชาญมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพ ใหเขาสการเปนอาจารย

กลยทธ 2.1 เพมปรมาณอาจารยใหตรงตามความตองการในการผลตบณฑต 2.2 พฒนาอาจารยใหเปนมออาชพอยางเปนระบบ มความสามารถในการถายทอดความร มจต

วญญาณความเปนคร มคณธรรม พฒนาตนเองดานวชาการอยางสม าเสมอและตอเนอง หาโอกาสในการปฏบตงานในสถานประกอบการเพอใหมความรททนตอการเปลยนแปลงของวทยาการ

2.3 พฒนาคณภาพอาจารยใหมความแขงแกรงในการท าวจย 2.4 ปฏรประบบคาตอบแทนอาจารย โดยเนนperformance based payment ควบคไปกบการ

สงเสรมใหไดต าแหนงทางวชาการของอาจารยทท างานในสถาบนอดมศกษา เพอจงใจในการท างาน 2.5 พฒนาระบบผเชยวชาญเพอดงดดผมความสามารถทางวชาการหรอวชาชพเปนอาจารยใน

สถาบนอดมศกษา

ยทธศำสตรท 3 ยกระดบคณภำพบณฑตอยำงกำวกระโดด


ยกระดบคณภาพบณฑต โดยเปลยนกระบวนทศนการเรยนรของบณฑต ใหมคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา อยางนอย 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ มกระบวนทศนใหมในการเรยนรและสามารถเรยนรดวยตนเองตลอดชวต มจตอาสาและความรบผดชอบตอสงคม เปนพลเมองทมคณคาของโลก ด ารงไวซงเอกลกษณวฒนธรรมและภมปญญาทองถนไทยทสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหบณฑตมดลยภาพระหวางเกงงานและเกงความด โดยเนนความรบผดชอบ มสขภาวะ ทงรา งกายและจตใจ เพอตนเองและสงคม สามารถปรบตวเขากบสภาพงานทเปลยนแปลง โดยมการตดตามประเมนคณภาพและพฒนาบณฑตหลงเขาสตลาดงาน

กลยทธ 3.1 พฒนาระบบการเขาศกษาในอดมศกษา ระบบการเรยนรทยดหยนหลากหลายในทกกลมวยและ

การส าเรจการศกษา

14


3.2 ยกระดบคณภาพของหลกสตร ใหไดรบการรบรองในระดบอาเซยนและระดบโลก 3.3 สรางระบบและกลไก เพอจดสอบใบรบรองคณวฒเฉพาะสาขาแหงชาตของทกหลกสตร 3.4 ระบบตดตาม ประเมนและพฒนาบณฑตหลงเขาสตลาดงาน

ยทธศำสตรท 4 ปฏรปกำรบรหำรกำรเงนอดมศกษำ เพอขบเคลอนสถำบนอดมศกษำสควำมเปนเลศ


ใชยทธศาสตรการเงนเปนเครองมอในการขบเคลอนและเปนกลไกก ากบเชงนโยบายใหสถาบนอดมศกษาการพฒนาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) และกาวสความเปนเลศตามกลมสถาบน ครอบคลมการจดสรรทนการศกษา เพอขยายโอกาสทางการศกษา มการระดมทนจากทกภาคสวนและบรณาการในการใชทรพยากรรวมกนและมการก ากบตดตามประเมนผลระดบความส าเรจของการด าเนนงานจากการใชจายงบประมาณอยางเขมงวด

กลยทธ 4.1 วเคราะหตนทนคาใชจายตอหนวยคณภาพ (quality unit cost) เพอก าหนดความชดเจนของ

โครงสรางการเงนอดมศกษาใหมการจดสรรงบประมาณแกสถาบนอดมศกษาทสอดคลองกบความเปนจรงในการด าเนนภารกจของสถาบนอดมศกษาและสามารถสงเสรมความเปนเลศในแตละกลมสถาบน

4.2 จดท าแผนกลยทธการเงนใหสอดคลองกบเปาหมายของสถาบนอดมศกษาและแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559)

4.3 จดสรรทนการศกษาเพอขยายโอกาสทางการศกษาโดยค านงถงความตองการก าลงคนของประเทศ

4.4 ก ากบ ตดตามประเมนผลการใชงบประมาณอยางเหมาะสม (utilization management) ตามพนธกจของสถาบนอดมศกษา

นโยบำยและยทธศำสตรกำรวจยของชำต ฉบบท 8 (พ.ศ. 2555-2559)

นโยบายการวจยของชาต รองรบวสยทศนการวจยของชาต คอ “ประเทศไทยมและใชงานวจยทมคณภาพเพอการพฒนาทสมดลและยงยน” โดยมพนธกจการวจยของชาต คอ “พฒนาศกยภาพและขดความสามารถในการวจยของประเทศใหสงขนและสรางฐานความรทมคณคาสามารถประยกตและพฒนาวทยาการทเหมาะสมและแพรหลาย รวมทงใหเกดการเรยนรและตอยอดภมปญญาทองถนเพอใหเกดประโยชนเชงพาณชยและสาธารณะ ตลอดจนเกดการพฒนาคณภาพชวตโดยใชทรพยากรและเครอขายวจ ยอยางมประสทธภาพททกฝายมสวนรวม”

เพอใหบรรลตามวสยทศน และพนธกจการวจยของชาต (พ.ศ. 2555-2559) คณะกรรมการวจยแหงชาตจงไดก าหนดยทธศาสตรการวจยของชาต (พ.ศ. 2555-2559) รวม 5 ยทธศาสตร ดงนคอ

15


1. ยทธศำสตรกำรวจยท 1 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำทำงสงคม

เปำประสงคกำรวจย : สรางเสรมองคความร ใหเปนพนฐานเพอความมนคงของปร ะเทศโดยการสรางความเขมแขงของสงคม การพฒนาและยกระดบคณภาพชวต และความผาสกของประชาชน

ตวชวด : 1. ผลงานวจยทมคณภาพ มกระบวนการวจยทสอดคลองกบเปาหมายและวตถ ประสงค มการถายทอดผลการวจยสกลมเปาหมาย สรางเสรมองคความรและน าภมปญญาทองถนมาใช เพอกอใหเกดคณคาทางสงคมและกอใหเกดผลกระทบทางสรางสรรคในดานการพฒนาสงคม

2. งบประมาณการวจยทจดสรรใหหนวยงานภาครฐภายใตยทธศาสตรการวจยท 1

เปำหมำย : 1. มจ านวนผลงานวจยทมการน าไปใชประโยชนในการพฒนาสงคมและเชงสาธารณะในระดบชมชนทองถนและระดบประเทศเพมขน

2. มการจดสรรงบประมาณการวจยใหหนวยงานภาครฐภายใตยทธศาสตรการวจยท 1 คดเปนสดสวนเพมขน

ยทธศาสตรการวจยนมงเนนการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา ระบบการเรยนรดวยตนเอง วฒนธรรม สขภาพอนามย คณภาพชวต สวสดการเพอความมนคงของชวต ตลอดจนการบรหารกจการบานเมองทด การสรางความเขมแขงและการสรางภมคมกนของทองถนและสงคม รวมทงการเสรมสรางศกยภาพของชมชนทเนนกระบวนการมสวนรวมในการแกไขปญหาความยากจน นอกจากน ยงมงเนนการพฒนาศกยภาพเยาวชนผดอยโอกาส ผพการ และผสงอาย และการเสรมสรางความมนคงของประเทศ โดยในระดบภมภาค อาจมงเนนในประเดนส าคญทมความจ าเปนตองการผลงานวจยในพนทดวย ทงน ได ก าหนดกลยทธการวจยทใหความส าคญในเรองตาง ๆ รวม 10 กลยทธ และ 67 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 1 ปฏรปการศกษา กระบวนการเรยนการสอนทงในและนอกระบบ ตลอดจนการพฒนาระบบการเรยนรดวยตนเอง ระบบสนบสนนการเรยนรตลอดชวตทสอดคลองกบวถชวต ประกอบดวย 6 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 2 สงเสรม อนรกษ และพฒนาคณคาทางศาสนา คณธรรม จรยธรรม ศลปวฒนธรรมและเอกลกษณทหลากหลาย ประกอบดวย 4 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 3 สงเสรมสขภาพ การปองกนโรคอบตใหม การรกษาพยาบาล การฟนฟสมรรถภาพทางกายและจตใจ การพงพาตนเองดานสขภาพ รวมถงการคมครองผบรโภค ประกอบดวย 12

แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 4 พฒนาและการคมครองภมปญญาการแพทยแผนไทย การแพทยพนบานการแพทยทางเลอก และสมนไพร ประกอบดวย 2 แผนงานวจย

16


กลยทธกำรวจยท 5 พฒนาศกยภาพทางการกฬา ประกอบดวย 3 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 6 พฒนาขดสมรรถนะ และศกยภาพของหนวยงานภาครฐและภาคเอกชนและการบรหารรฐกจบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล ประกอบดวย 7 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 7 จดการปญหายาเสพตด ความปลอดภยในชวตและทรพยสน และปญหาผมอทธพล ประกอบดวย 3 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 8 สงเสร มความเขมแขงและการเสรมสรางภมคมกนของทองถนและสงคมประกอบดวย 15 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 9 เสรมสรางความมนคงและการปองกนประเทศและบรณาการการแกไขปญหาสถานการณความไมสงบในประเทศเพอการพฒนาทยงยน ตลอดจนการปฏรปกระบวนการยตธรรมการเมอง และความไมเทาเทยมในสงคม ประกอบดวย 12 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 10 วจยเพอการปฏรปประเทศไทยใหมเสถยรภาพและมธรรมาภบาลประกอบดวย 3 แผนงานวจย

2. ยทธศำสตรกำรวจยท 2 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำทำงเศรษฐกจ

เปำประสงคกำรวจย : สรางเสรมองคความรเพอเปนพนฐานสการสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนาเศรษฐกจทเทาเทยมและเปนธรรมอยางสรางสรรค สมดลและยงยน โดยค านงถงหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวด : 1. ผลงานวจยทมคณภาพ มกระบวนการวจยทสอดคลองกบเปาหมายและวตถประสงค มการถายทอดผลการว จ ยสกลมเปาหมาย สรางเสรมองคความร และการน าภมปญญามาใชกอใหเกดมลคาเพมทางเศรษฐกจและกอใหเกดผลกระทบทางสรางสรรคในดานการพฒนาเศรษฐกจ


เปำหมำย : 1. มจ านวนผลงานวจยทมการน าไปใชประโยชนในเชงเศรษฐกจและสาธารณะในระดบชมชน ทองถน และระดบประเทศเพมขน


ยทธศาสตรการวจยนมงเนนการวจยเพอพฒนาประสทธภาพการผลตทางการเกษตร ซงครอบคลมการสรางมลคาผลผลตทางการเกษตร ปาไม และประมง รวมทงการพฒนาและจดการองค ความร และภมปญญาทองถนเพอเปนพนฐานในการพฒนาเศรษฐกจชมชนและเศรษฐกจสรางสรรคอย างยงยน นอกจากน

17


ยงมงเนนการวจยเพอการพฒนาประสทธภาพการผลตทางอตสาหกรรมและอตสาหกรรมบรการ ซงครอบคลมถงการทองเทยว การพฒนาดานพลงงานโลจสตกส และเทคโนโลย สารสนเทศและการสอสาร โดยค านงถงบทบาทการแขงขนของประเทศภายใตการเปลยนแปลง ท งในระดบประเทศและระดบนานาชาต รวมทงสมพนธภาพกบประเทศเพอนบาน และสรางองคความรเพอรองรบการกาวสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community – AEC) โดยด าเนนการบนพนฐานของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และมงกอใหเกดประโยชนเชงพาณชยและสาธารณะ โดยในระดบภมภาค อาจมงเนนในประเดนส าคญทมความจ าเปนตองการผลงานวจยในพนทดวย ทงน ไดก าหนดกลยทธการวจยทใหความส าคญในเรองตาง ๆ รวม 8 กลยทธ และ 81 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 1 สรางมลคาผลผลตทางการเกษตรและการพฒนาศกยภาพในการแขงขนและการพงพาตนเองของสนคาเกษตร ประกอบดวย 18 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 2 พฒนาองคความร และตอยอดภมปญญาทองถนใหเกดประโยชนเชงพาณชย และสาธารณะ เพอเปนพนฐานในการพฒนาเศรษฐกจชมชนอยางยงยน ประกอบดวย 7 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 3 พฒนาประสทธภาพการผลตทางอตสาหกรรมใหเออตอการด าเนนธรกจอยางยงยน ประกอบดวย 8 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 4 พฒนาศกยภาพระดบคณภาพบรการในอตสาหกรรมบรการและการทองเทยว ประกอบดวย 13 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 5 พฒนาอตสาหกรรมผลตพลงงานชวภาพและพลงงานทางเลอกอนประกอบดวย 7 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 6 ยกระดบประสทธภาพและมาตรฐานการใหบรการดานโลจสตกสและการขนสงสาธารณะทมคณภาพ ประกอบดวย 9 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 7 เพมสมรรถนะและขดความสามารถในการแขงขนของประเทศดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ประกอบดวย 7 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 8 พฒนาเศรษฐกจระหวางประเทศ ประกอบดวย 12 แผนงานวจย

3. ยทธศำสตรกำรวจยท 3 กำรอนรกษ เสรมสรำง และพฒนำทนทรพยำกรธรรมชำต และสงแวดลอม

เปำประสงคกำรวจย : พฒนาองคความร และฐานขอมลเพอการบรหารจดการและการพฒนาทนทางทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมทมประสทธภาพอยางเปนระบบโดยทองถนและชมชนมสวนรวม

18


ตวชวด : 1. ผลงานวจยทมคณภาพ มกระบวนการวจยทสอดคลองกบเปาหมายและวตถ ประสงค มการถายทอดผลการวจยสกลมเปาหมาย พฒนาองคความร และกอใหเกดผลกระทบทางสรางสรรคในดานการพฒนาประเทศ


เปำหมำย : 1. มจ านวนผลงานวจยทมการน าไปใชประโยชนในเชงเศรษฐกจ สงคมและสาธารณะ รวมทงการฟนฟ และอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในระดบชมชนและระดบประเทศคดเปนสดสวนของงบประมาณการวจยทจดสรรใหหนวยงานภาครฐทงหมดเพมขน

2. มการจดสรรงบประมาณการวจยใหหนวยงานภาครฐภายใตยทธศาสตรการวจยท 3 เพมขน

ยทธศาสตรการวจยนมงเนนการวจยเกยวกบการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ความหลากหลายทางชวภาพ การอนรกษและใชประโยชนทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน โดยการมสวนรวมของประชาชนและสงคม รวมทงการสรางองคความรเกยวกบทรพยากรดน ทรพยากรธรณ ทรพยากรปาไม ทรพยากรสตวน า รวมถงการแบงปนการใชประโยชนจากทรพยากรอยางยงยน โดยเฉพาะอยางยงการมสวนรวมอยางแทจรง (Meaningful Public Participation) และการวจยทเกยวกบการรองรบและฟนฟหลงภยธรรมชาต และภยพบตในระดบภมภาคและทองถน โดยในระดบภมภาค อาจมงเนนในประเดนส าคญทมความจ าเปนตองการผลงานวจยในพนทดวย ทงน ไดก าหนดกลยทธการวจ ยทใหความส าคญในเรองตาง ๆ รวม 4 กลยทธ และ 31 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 1 บรหารจดการและการใชประโยชนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน ประกอบดวย 12 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 2 สรางองคความรเกยวกบทรพยากรดนและทรพยากรธรณ ประกอบดวย 6 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 3 พฒนาระบบการบรหารจดการทรพยากรน าแบบบรณาการและสรางความเปนเอกภาพในการบรหารจดการน าของประเทศ ประกอบดวย 4 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจ ยท 4 สรางองคความรเกยวกบภยพบตจากธรรมชาตและอตสาหกรรม รวมทงระบบบรหารจดการน าทวมทมประสทธภาพ ประกอบดวย 9 แผนงานวจย

4. ยทธศำสตรกำรวจยท 4 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำนวตกรรมและบคลำกรทำงกำรวจย

19


เปำประสงคกำรวจย : พฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศและการพงพาตนเอง โดยใชฐานความรดานวทยาศาสตร และเทคโนโลย และวทยาการตาง ๆ อยางสมดลและเหมาะสม

ตวชวด : 1. ผลงานวจยทมคณภาพ มกระบวนการวจยทสอดคลองกบเปาหมาย และวตถ ประสงค มการถายทอดผลการวจยสกลมเปาหมาย สรางเสรมองคความรทงการวจยพนฐานและการวจยประยกต อนกอใหเกดผลกระทบทางสรางสรรคในดานการพฒนาประเทศ


เปำหมำย : 1. มจ านวนผลงานวจยทมการน าไปใชประโยชนในเชงเศรษฐกจ สงคมและสาธารณะ ในระดบชมชนทองถน และระดบประเทศเพมขน


ยทธศาสตรการวจยน มงเนนการวจยเพอสรางองคความรและตอยอดภมปญญาของประเทศและสาธารณะ ตลอดจนเสรมสรางศกยภาพการวจยของประเทศ โดยในระดบภมภาค อาจมงเนนในประเดนส าคญทมความจ าเปนตองการผลงานวจยในพนทดวย ทงน ไดก าหนดกลยทธการวจยทใหความส าคญในเรองตาง ๆ รวม 2 กลยทธ และ 12 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 1 พฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมสเชงพาณชย รวมทงองคความรใหมทางวทยาศาสตร สงคมศาสตร และการพฒนาองคความรใหมในวทยาการตาง ๆ ประกอบดวย 9 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 2 สรางศกยภาพและความสามารถของทรพยากรบคคลทางการวจยในวทยาการตาง ๆ ประกอบดวย 3 แผนงานวจย

5. ยทธศำสตรกำรวจยท 5 กำรปฏรประบบวจยของประเทศเพอกำรบรหำรจดกำรควำมร ผลงำนวจย นวตกรรม สงประดษฐ ทรพยำกร และภมปญญำของประเทศสกำรใชประโยชนเชงพำณชยและสำธำรณะ ดวยยทธวธทเหมำะสมทเขำถงประชำชนและประชำสงคมอยำงแพรหลำย

เปำประสงคกำรวจย : พฒนาระบบและกลไกการปฏรประบบวจยของประเทศเพอบรหารจดการความรของประเทศอยางมเอกภาพและมประสทธภาพ

ตวชวด : 1. จ านวนโครงการวจยทจะสามารถน าไปสการใชประโยชนเชงพาณชยและสาธารณะ 2. งบประมาณการวจยทจดสรรใหหนวยงานภาครฐภายใตยทธศาสตรการวจยท 5 3. สดส วนงบประมาณเพอการวจยระหวางภาครฐและเอกชน 1 : 1

20


เปำหมำย : 1. โครงการวจยทจะสามารถน าไปสการใชประโยชนเชงพาณชยและสาธารณะเปนรอยละ 80 ของโครงการวจยทงหมด โดยใหภาคประชาสงคมมบทบาทในการวจยดวยตนเอง

2. มการจดสรรงบประมาณการวจยใหหนวยงานภาครฐภายใตยทธศาสตร การวจยท 5 เปนรอยละ 30 ของงบประมาณการวจย

3. สดสวนงบประมาณเพอการวจยระหวางภาครฐและเอกชน 1 : 1 เปน 50% ของงบประมาณการวจย

ยทธศาสตรการวจยนมงเนนการวจยเพอเพมประสทธภาพและประสทธผลของการบรหารจดการดานการวจยของประเทศ โดยในระดบภมภาคอาจมงเนนในประเดนส าคญทมความจ าเปนตองการผลงานวจยในพนทดวย ทงน ไดก าหนดกลยทธการวจยทใหความส าคญในเรองตาง ๆ รวม 2 กลยทธ และ 19 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 1 วจยเพอการปฏรประบบวจยของประเทศ ประกอบดวย 16 แผนงานวจย

กลยทธกำรวจยท 2 วเคราะหและประเมนผลเพอการพฒนาศกยภาพและความสามารถดานการวจยของประเทศทมประสทธภาพ ประกอบดวย 3 แผนงานวจย

กำรวเครำะหและบรณำกำรขอมล

จากการทมหาวทยาลยศลปากรไดใหความส าคญกบการก าหนดกรอบและแนวทางการด าเนนงานของมหาวทยาลยใหตอบสนองความตองการของสงคมและสาธารณชน บนพนฐานศกยภาพและขอจ ากดของมหาวทยาลยในดานตาง ๆ โดยด าเนนการในรปของแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 เพอใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของปจจยแวดลอมตาง ๆ ดงนน เพอเปนแนวทางการด าเนนการของมหาวทยาลยอยางมประสทธภาพ โดยค านงถงกรอบของแผนยทธศาสตร/นโยบาย/กลยทธของหนวยงานทเกยวของกบภารกจของมหาวทยาลยศลปากร โดยเฉพาะอยางยง ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ และส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต โดยมรายละเอยด ดงน

ยทธศำสตรอดมศกษำไทยในกำรเตรยมควำมพรอมสกำรเปนประชำคมอำเซยนในป พ.ศ. 2558

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาใหความส าคญกบการเตรยมความพรอมเพอรองรบการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจและสงคมภายหลงจากการรวมตวของประเทศสมาชกในประชาคมอาเซยน โดยเฉพาะอยางยงผลกระทบทเกดขนกบการศกษาในระดบอดมศกษาของประเทศไทยทมแนวโนมการแขงขนสงขน ดงนน การจดการศกษาในระดบอดมศกษาจงตองใหความส าคญกบการพฒนาและควบคมมาตรฐานและคณภาพการศกษาใหไดรบการยอมรบในระดบสากล ซงนสตนกศกษาในสถาบนอดมศกษาของประเทศไทยยงมความออนดอยกวานสตนกศกษาในสถาบนอดมศกษาของประเทศตาง ๆ ในประชาคมอาเซยนในหลายดาน เชน การสอสารดวยภาษาสากล ทกษะวชาชพ ความคดสรางสรรค เปนตน ทงน ความออนดอย

21


ดงกลาวอาจเกดขนจากสาเหตปจจยตาง ๆ เชน คณภาพคณาจารย คณภาพหลกสตร บทบาทของสถาบนอดมศกษา เปนตน

มหาวทยาลยศลปากรไดเลงเหนความส าคญของการพฒนาคณภาพการศกษาของมหาวทยาลยในองครวม พบวา การทมหาวทยาลยศลปากรจะสามารถกาวขามขอจ ากดของความออนดอยดงกลาวไดนน มความจ าเปนอยางยงทมหาวทยาลยศลปากรตองพฒนาตนเองในทกดานเพอใหเปนมหาวทยาลยทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต โดยมงเนนจดเดนของความเปนมหาวทยาลยแหงการสรางสรรค ควบคกบการเสรมสรางสมรรถนะความเปนผน าทางดานศลปะวฒนธรรมและการออกแบบสรางสรรค ทงน แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ไดก าหนดประเดนยทธศาสตร และยทธศาสตรทเกยวของสอดคลองกบยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 ประกอบดวย ประเดนยทธศำสตร 1 (ดำนกำรจดกำรศกษำ) ยทธศำสตรท 3 (กำรพฒนำสภำพแวดลอมทำงกำรศกษำทเออใหเกดกำรเรยนร และควำมคดสรำงสรรค) ประเดนยทธศำสตร 8 (กำรขยำยโอกำสทำงกำรศกษำสควำมเปนนำนำชำตดำนศลปะวฒนธรรมและกำรออกแบบ) ยทธศำสตร 10 (พฒนำมำตรฐำนศลปวฒนธรรมและกำรออกแบบสนำนำชำต)


เพอใหสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 ( พ.ศ. 2555-2559) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจงก าหนดแนวทางการพฒนาการอดมศกษาโดยใหความส าคญกบวตถประสงคในการผลตบณฑตใหมคณภาพ มศกยภาพตรงตามความตองการของสงคม มความคดวเคราะห ความคดสรางสรรค มทกษะการสอสารและการท างานรวมกบผอน มคณธรรม มความรบผดชอบ มสขภาวะทงรางกายและจตใจ เนนการใชกลยทธผานการน าองคกรเชงรก และกลยทธการเงน รวมทงพฒนาอาจารยใหมความเชยวชาญดานการสอนและการวจย เพอใหไดบณฑตทพงประสงคท าใหสงคมมการพฒนาอยางยงยน ทงน แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ไดตอบสนองวตถประสงคดงกลาว โดยเฉพาะอยางยงในประเดนการผลตบณฑตใหมความคดสรางสรรค มทกษะการสอสารและการท างานรวมกบผอน มคณธรรม รวมทงการพฒนาอาจารยใหมความเชยวชาญดานการสอนและการวจย ซงปรากฏรายละเอยดของแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ในประเดนยทธศาสตรท 1 (ดานการจดการศกษา) ยทธศาสตรท 1 (การพฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนโดยเนนใหผเรยนมความคดสรางสรรค) และยทธศาสตรท 2 (พฒนานกศกษาเพอเสรมสรางความคดสรางสรรค ปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม) และประเดนยทธศาสตรท 2 (ดานการวจยและสรางสรรค) ยทธศาสตรท 4 (พฒนาการวจยและการสรางสรรคเพอกาวสการเปนมหาวทยาลยทไดรบการยอมรบระดบชาตและนานาชาต)

22


นโยบำยกำรวจยของชำตระหวำง พ.ศ. 2555-2559

ส านกงานคณะกรรมการการวจยแหงชาตเปนหนวยงานหลกหนวยงานหนงดานการวจยในระดบชาต โดยใหความส าคญกบกจกรรมการวจยเพอการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมของประเทศ จงไดจดท านโยบายการวจยของชาต ระหวาง พ.ศ. 2555-2559 ทงน มหาวทยาลยศลปากรไดตระหนกถงความจ าเปนดานการวจยซงเปนรากฐานส าคญสวนหนงของการมงสความเปนมหาวทยาลยแหงการวจยและสรางสรรค จงจดท าแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร (พ.ศ. 2556-2563) ทสอดคลองกบนโยบายการวจยของชาต ระหวาง พ.ศ. 2555-2559 โดยพบวานโยบายการวจยแหงชาตมงเนนการบรณาการดานการวจยทสอดคลองกบแนวนโยบายและยทธศาสตรการพฒนาประเทศสามารถเชอมโยงกบแนวทางของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) ความตอเนองของนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต (พ.ศ. 2551-2554) การปฏรประบบวจยของประเทศ รวมทงนโยบายและแนวทางการวจยของสภาวจยแหงชาตระยะยาว พ.ศ. 2553-2572 โดยการวจยจะตอบสนองความตองการของชมชนและปญหาทส าคญเรงดวนเพอการพฒนาประเทศ พรอมกบด าเนนการควบคกบการวจยเพอความเปนเลศทางวชาการอนเปนรากฐานอนส าคญของการพฒนาประเทศอยางสมดลและยงยน ทงน มงใหเกดการมสวนรวมจากทกภาคสวนทเกยวของกบการวจย ทงจากหนวยงานทมภารกจประจ าตามหนาท (function) ภารกจตามนโยบายและยทธศาสตรของชาตหรอรฐบาล (agenda) และภารกจในพนท (area) ซงจะสงผลใหการด าเนนการตามยทธศาสตร การวจยในระดบหนวยงานและภมภาคเกดประสทธภาพในการบรหารจดการงานวจยและการบรหารงบประมาณเพอการพฒนาภมภาคตาง ๆ อนจะท าใหเกดประสทธผลตอการพฒนาประเทศโดยรวม รวมทงมงหวงใหทกภาคสวนทเกยวกบการวจย ตลอดจนในพนทไดมสวนรวมกนเสนอแนะ ปฏบต และตดตามผลเพอใหเกดการพฒนางานวจยในทกภาคสวนและทกระดบของประเทศ อกทงเพอสงเสรมใหเกดงานวจยทมการตอยอดภมปญญาทองถนและตอบสนองการพฒนาประเทศมากขน

นอกจากน นโยบายการวจยของชาตยงไดมการก าหนดกลยทธการวจยทสอดรบกบแนวทางการพฒนาประเทศบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยมจดเนนทสอดคลองกบบรบทการเปลยนแปลงและภาวะความเสยงในเชงเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมทคาดวาจะเกดขนในอนาคต โดยใหสามารถน าผลการวจยทไดรบไปใชประโยชนในเชงเศรษฐกจ สงคม และสาธารณะในระดบชมชนและระดบประเทศ ตลอดจนเชอมโยงสการน าผลการวจยไปสการลงทนในเชงพาณชย ใหมากยงขน ซงการจดสรรงบประมาณการวจยก าหนดใหกระจายไปยงหนวยงานตาง ๆ รวมทงในภมภาค โดยมกระบวนการบรหารจดการงบประมาณเพอการวจยอยางมประสทธภาพ และมกลไกกระตนใหเกดความรวมมอระหวางหนวยงานวจยในสวนกลางและในสวนภมภาคอนจะน าไปสการสรางเครอขายการวจยและพฒนา การพฒนาศนยกลางการวจยเฉพาะทาง และการพฒนาบคลากรการวจยรวมกน โดยตองมการขบเคลอนยทธศาสตรการวจยของชาตอยางเปนเอกภาพและมประสทธภาพโดยมการด าเนนการวจยและตดตามประเมนผลอยางตอเนองและเปนระบบโดยก าหนดแนวทางในการตดตามและประเมนผลการวจย รวมทงตดตามผลการใชจายงบประมาณเพอการวจยใหเปนไปตามระยะเวลาและเปาหมายทก าหนดไว

23


จากการวเคราะหจดมงเนนของนโยบายการวจยของชาต ระหวาง พ.ศ. 2555-2559 มหาวทยาลยศลปากรจงไดก าหนดประเดนยทธศาสตรและยทธศาสตรทสอดคลองกบนโยบายดงกลาว โดยประกอบดวย ประเดนยทธศำสตร 2 (ดำนกำรวจยและสรำงสรรค) ยทธศำสตรท 4 (พฒนำกำรวจย และกำรสรำงสรรค เพอกำวสกำรเปนมหำวทยำลยทไดรบกำรยอมรบระดบชำตและนำนำชำต) ประเดนยทธศำสตร 3 (ดำนบรกำรวชำกำร) ยทธศำสตร 5 (กำรสรำงควำมเขมแขงใหชมชน และสงคมโดยกำรใหบรกำรทำงวชำกำรอยำงเปนระบบ และตอเนองพรอมทงเผยแพรปรชญำเศรษฐกจพอเพยง) ประเดนยทธศำสตร 4 (ดำนท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม) ยทธศำสตร 6 (กำรอนรกษและสงเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมของชำตรวมทงกำรประยกตใชเพอรกษำคณคำและเพมมลคำในระดบชำตและนำนำชำต ) โดยใหความส าคญกบการผลตผลงานวจยและงานสรางสรรคเพอใหเกดองคความรและผลงานทตอบสนองปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รวมทงเผยแพรสสาธารณชนในหลากหลายชองทาง และสามารถกอใหเกดคณคาและมลคาเพมเพอเปนรากฐานส าคญในการพฒนาเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมในภาพรวมทงระดบชาตและนานาชาต

อนง เพอใหการบรหารจดการแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร (พ.ศ. 2556-2563) เปนไปอยางมประสทธภาพ มหาวทยาลยศลปากรไดใหความส าคญกบงบประมาณการด าเนนงาน และการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศ จงก าหนดประเดนยทธศาสตรและยทธศาสตรทเกยวของกบการบรหารจดการ การเงนงบประมาณ และการจดการขอมลสารสนเทศ ประกอบดวย ประเดนยทธศำสตร 5 (ดำนกำรบรหำรจดกำร) ยทธศำสตร 7 (กำรบรหำรจดกำรองคกรอยำงมประสทธภำพเพอกำรเปนมหำวทยำลยแหงกำรสรำงสรรค) ประเดนยทธศำสตร 6 (ดำนระบบเทคโนโลยสำรสนเทศ) ยทธศำสตร 8 (กำรพฒนำระบบสำรสนเทศเพอกำรบรหำรจดกำรตำมพนธกจใหมประสทธภำพ) ประเดนยทธศำสตร 7 (ดำนงบประมำณ กำรเงนและกำรคลง) และยทธศำสตร 9 (ปรบปรงระบบกำรเงนงบประมำณอยำงมประสทธภำพ)

ทงน ตารางท 1 ไดน าเสนอรายละเอยดเปรยบเทยบยทธศาสตร/แผน/นโยบายทเกยวของกบการจดท าแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

24


ตำรำงท 1 เปรยบเทยบยทธศาสตร/แผน/นโยบายทเกยวของกบการจดท าแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) แผนยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร

พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

ยทธศำสตรอดมศกษำไทยในกำรเตรยมควำมพรอมสกำรเปนประชำคมอำเซยนในป

พ.ศ. 2558


นโยบำยและยทธศำสตรกำรวจยของชำต ฉบบท 8

(พ.ศ. 2555-2559) ประเดนยทธศำสตร 1 ดำนกำรจดกำรศกษำ

ยทธศำสตรท 1 กำรเพมขดควำมสำมำรถของบณฑตใหมคณภำพมำตรฐำนในระดบสำกล กลยทธท 1 พฒนาสมรรถนะดานการใชภาษาองกฤษของนกศกษาไทยในระดบทใชในการท างานได กลยทธท 2 พฒนาสมรรถนะดานการประกอบวชาชพและการท างานขามวฒนธรรมของบณฑตไทย

ยทธศำสตรท 3 ยกระดบคณภำพบณฑตอยำงกำวกระโดด กลยทธ 3.1 พฒนาระบบการเขาศกษาในอดมศกษา ระบบการเรยนรทยดหยนหลากหลายในทกกลมวยและการส าเรจการศกษา กลยทธ 3.2 ยกระดบคณภาพของหลกสตร ใหไดรบการรบรองในระดบอาเซยนและระดบโลก ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.4 สรางระบบการปดและยบรวม หลกสตร/ คณะวชา/ มหาวทยาลย: โดยใชผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกเปนเครองมอ

ยทธศำสตรท 1 กำรพฒนำหลกสตรและจดกำรเรยนกำรสอนโดยเนนใหผเรยนมควำมคดสรำงสรรค

ยทธศำสตรท 2 กำรพฒนำควำมเขมแขงของสถำบนอดมศกษำเพอกำรพฒนำประชำคมอำเซยน กลยทธท 3 พฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนใหมคณภาพระดบสากล

25


แผนยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร พ.ศ. 2556-2563



พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) กลยทธ 1.1 ยกระดบคณภาพของหลกสตร เพอสรางผลการเรยนรตามมาตรฐานสากล

กลยทธ 1.2 ปฏรปการจดการเรยนการสอนหลกสตรวชาศกษาทวไปเพอสรางความตระหนกรของบณฑตเรองประชาคมอาเซยน สงคมพหวฒนธรรม และ เอกลกษณศลปากร

ยทธศำสตรท 2 พฒนำนกศกษำ เพอเสรมสรำงควำมคดสรำงสรรค ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และควำมรบผดชอบตอสงคม

กลยทธ 2.1 เพมขดสมรรถนะสากลของบณฑต

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน

ยทธศำสตรกำรวจยท 1 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำทำงสงคม กลยทธกำรวจยท 1 ปฏรปการศกษา กระบวนการเรยนการสอนทงในและนอกระบบ ตลอดจนการพฒนาระบบการเรยนรดวยตนเอง ระบบสนบสนนการเรยนรตลอดชวตทสอดคลองกบวถชวต

26





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559)

กลยทธ 2.2 พฒนานกศกษาใหมคณลกษณะตามอตลกษณของมหาวทยาลยศลปากร

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.6 ตอยอดสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพใหเปนสถาบนอดมศกษาชนน าระดบโลก กลยทธ 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน

ยทธศำสตรท 4 ปฏรปกำรบรหำรกำรเงนอดมศกษำ เพอขบเคลอนสถำบนอดมศกษำสควำมเปนเลศ กลยทธ 4.3 จดสรรทนการศกษาเพอขยายโอกาสทางการศกษาโดยค านงถงความตองการก าลงคนของประเทศ

กลยทธ 2.3 สนบสนนการจดกจกรรมนกศกษาทรองรบการเปนประชาคมอาเซยน


กลยทธ 2.4 พฒนาสมรรถนะศษยเกา รองรบการท างาน การประกอบอาชพ ในประชาคมอาเซยน

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.6 ตอยอดสถาบนอดมศกษาทม

27





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) ศกยภาพใหเปนสถาบนอดมศกษาชนน าระดบโลก กลยทธ 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน

ยทธศำสตรท 3 ยกระดบคณภำพบณฑตอยำงกำวกระโดด กลยทธ 3.4 ระบบตดตาม ประเมนและพฒนาบณฑตหลงเขาสตลาดงาน

ยทธศำสตรท 3 กำรพฒนำสภำพแวดลอมทำงกำรศกษำทเออใหเกดกำรเรยนร และควำมคดสรำงสรรค

กลยทธ 3.1 พฒนาสภาพแวดลอมมหาวทยาลย ใหเปนแหลงเรยนร และความคดสรางสรรค

ยทธศำสตรท 2 กำรพฒนำควำมเขมแขงของสถำบนอดมศกษำเพอกำรพฒนำประชำคมอำเซยน กลยทธท 4 พฒนาโครงสรางพนฐานใหมคณภาพระดบสากล


ประเดนยทธศำสตร 2 ดำนกำรวจยและสรำงสรรค

ยทธศำสตรท 4 พฒนำกำรวจย และกำรสรำงสรรค เพอกำวสกำรเปน

28





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) มหำวทยำลยทไดรบกำรยอมรบระดบชำตและนำนำชำต กลยทธ 4.1 การวจยและสรางสรรคในระดบชาต และนานาชาต

ยทธศำสตรท 2 กำรพฒนำควำมเขมแขงของสถำบนอดมศกษำเพอกำรพฒนำประชำคมอำเซยน กลยทธท 5 พฒนาวชาการและการวจยสความเปนเลศ

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.6 ตอยอดสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพใหเปนสถาบนอดมศกษาชนน าระดบโลก กลยทธ 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน ยทธศำสตรท 2 พฒนำอำจำรยใหเปนมออำชพ และพฒนำระบบผเชยวชำญมออำชพใหเปนอำจำรย กลยทธ 2.3 พฒนาคณภาพอาจารยใหมความแขงแกรงในการท าวจย

ยทธศำสตรกำรวจยท 4 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำนวตกรรมและบคลำกรทำงกำรวจย กลยทธกำรวจยท 1 พฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมสเชงพาณชย รวมทงองคความรใหมทางวทยาศาสตร สงคมศาสตร และการพฒนาองคความรใหมในวทยาการตาง ๆ

กลยทธ 4.2 เผยแพรประชาสมพนธผลงานวจยและงานสรางสรรคเพอการใชประโยชนในทกระดบ

ยทธศำสตรกำรวจยท 4 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำนวตกรรมและบคลำกรทำงกำรวจย กลยทธกำรวจยท 1 พฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมสเชงพาณชย รวมทงองคความรใหมทางวทยาศาสตร สงคมศาสตร และการพฒนาองคความรใหม

29





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) ในวทยาการตาง ๆ

กลยทธ 4.3 การสรางมลคาและองคความรจากการวจยและสรางสรรค

ยทธศำสตรท 3 กำรสงเสรมบทบำทของอดมศกษำไทยในประชำคมอำเซยน กลยทธท 2 สรางความตระหนกในการรวมตวเปนประชาคมอาเซยนและบทบาทของอดมศกษาไทยในการพฒนาประชาคมอาเซยนทงในดานบวกและดานลบ

ยทธศำสตรกำรวจยท 4 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำนวตกรรมและบคลำกรทำงกำรวจย กลยทธกำรวจยท 2 สรางศกยภาพและความสามารถของทรพยากรบคคลทางการวจยในวทยาการตาง ๆ

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.8 สรางระบบและกลไกเพอรองรบความรวมมอรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาภาครฐ สถาบนอดมศกษาภาคเอกชนและหนวยงานภาคการผลต ในดานการเรยนการสอนและการวจย

ยทธศำสตรกำรวจยท 1 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำทำงสงคม กลยทธกำรวจยท 2 สงเสรม อนรกษ และพฒนาคณคาทางศาสนา คณธรรม จรยธรรม ศลปวฒนธรรมและเอกลกษณทหลากหลาย กลยทธกำรวจยท 3 สงเสรมสขภาพ การปองกนโรคอบตใหม การรกษาพยาบาล การฟนฟสมรรถภาพทางกายและจตใจ การพงพาตนเองดานสขภาพ รวมถงการคมครองผบรโภค กลยทธกำรวจยท 4 พฒนาและการคมครองภมปญญาการแพทยแผนไทย การแพทยพนบานการแพทยทางเลอก และสมนไพร

30





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) กลยทธกำรวจยท 5 พฒนาศกยภาพทางการกฬา กลยทธกำรวจยท 6 พฒนาขดสมรรถนะ และศกยภาพของหนวยงานภาครฐและภาคเอกชนและการบรหารรฐกจบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล กลยทธกำรวจยท 7 จดการปญหายาเสพตด ความปลอดภยในชวตและทรพยสน และปญหาผมอทธพล กลยทธกำรวจยท 8 สงเสร มความเขมแขงและการเสรมสรางภมคมกนของทองถนและสงคม กลยทธกำรวจยท 9 เสรมสรางความมนคงและการปองกนประเทศและบรณาการการแกไขปญหาสถานการณความไมสงบในประเทศเพอการพฒนาทยงยน ตลอดจนการปฏรปกระบวนการยตธรรมการเมอง และความไมเทาเทยมในสงคม กลยทธกำรวจยท 10 วจยเพอการปฏรปประเทศไทยใหมเสถยรภาพและมธรรมาภ

31





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) บาล ยทธศำสตรกำรวจยท 2 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำทำงเศรษฐกจ กลยทธกำรวจยท 1 สรางมลคาผลผลตทางการเกษตรและการพฒนาศกยภาพในการแขงขนและการพงพาตนเองของสนคาเกษตร กลยทธกำรวจยท 2 พฒนาองคความร และตอยอดภมปญญาทองถนใหเกดประโยชนเชงพาณชย และสาธารณะ เพอเปนพนฐานในการพฒนาเศรษฐกจชมชนอยางยงยน กลยทธกำรวจยท 3 พฒนาประสทธภาพการผลตทางอตสาหกรรมใหเออตอการด าเนนธรกจอยางยงยน กลยทธกำรวจยท 4 พฒนาศกยภาพระดบคณภาพบรการในอตสาหกรรมบรการและการทองเทยว กลยทธกำรวจยท 5 พฒนาอตสาหกรรมผลตพลงงานชวภาพและพลงงานทางเลอกอน กลยทธกำรวจยท 6 ยกระดบประสทธภาพ

32





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) และมาตรฐานการใหบรการดานโลจสตกสและการขนสงสาธารณะทมคณภาพ กลยทธกำรวจยท 7 เพมสมรรถนะและขดความสามารถในการแขงขนของประเทศดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร กลยทธกำรวจยท 8 พฒนาเศรษฐกจระหวางประเทศ

ประเดนยทธศำสตร 3 ดำนบรกำรวชำกำร

ยทธศำสตร 5 กำรสรำงควำมเขมแขงใหชมชน และสงคมโดยกำรใหบรกำรทำงวชำกำรอยำงเปนระบบ และตอเนองพรอมทงเผยแพรปรชญำเศรษฐกจพอเพยง

กลยทธ 5.1 บรณาการขามศาสตรในกจกรรมการบรการวชาการ การวจย และการจดการเรยนการสอนในระดบชาตและนานาชาต


ยทธศำสตรกำรวจยท 1 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำทำงสงคม กลยทธกำรวจยท 8 สงเสร มความเขมแขงและการเสรมสรางภมคมกนของทองถนและสงคม

33





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) ยทธศำสตรท 3 กำรสงเสรมบทบำทของ

อดมศกษำไทยในประชำคมอำเซยน กลยทธท 1 สงเสรมบทบาทความเปนผน าของสถาบนอดมศกษาไทยทเกยวของกบสามเสาหลกในการสรางประชาคมอาเซยน โดยเฉพาะอยางยงในเสาดานประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน


ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.6 ตอยอดสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพใหเปนสถาบนอดมศกษาชนน าระดบโลก กลยทธ 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน กลยทธ 1.8 สรางระบบและกลไกเพอรองรบความรวมมอรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาภาครฐ สถาบนอดมศกษาภาคเอกชนและหนวยงานภาคการผลต ในดานการเรยนการสอนและการวจย

ยทธศำสตรท 2 กำรพฒนำควำมเขมแขงของสถำบนอดมศกษำเพอกำรพฒนำ


34





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) ประชำคมอำเซยน กลยทธท 2 สงเสรมการสรางองคความรและนวตกรรมเกยวกบอาเซยนในสถาบนอดมศกษา

กลยทธ 1.6 ตอยอดสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพใหเปนสถาบนอดมศกษาชนน าระดบโลก กลยทธ 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน

ประเดนยทธศำสตร 4 ดำนท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม

ยทธศำสตร 6 กำรอนรกษและสงเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมของชำตรวมทงกำรประยกตใชเพอรกษำคณคำและเพมมลคำในระดบชำตและนำนำชำต

กลยทธ 6.1 บรณาการงานดานบรการทางวชาการกบท านบ ารงศลปวฒนธรรม


ยทธศำสตรกำรวจยท 1 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำทำงสงคม กลยทธกำรวจยท 2 สงเสรม อนรกษ และพฒนาคณคาทางศาสนา คณธรรม จรยธรรม ศลปวฒนธรรมและเอกลกษณทหลากหลาย กลยทธกำรวจยท 8 สงเสร มความเขมแขงและการเสรมสรางภมคมกนของทองถนและสงคม

กลยทธ 6.2 การเปนผน าดานการอนรกษศลปวฒนธรรม

ยทธศำสตรท 3 กำรสงเสรมบทบำทของอดมศกษำไทยในประชำคมอำเซยน


35





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) กลยทธท 3 สงเสรมใหประเทศไทยเปนศนยกลางการศกษาในกลมประเทศเพอนบาน

กลยทธ 1.6 ตอยอดสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพใหเปนสถาบนอดมศกษาชนน าระดบโลก กลยทธ 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน


ยทธศำสตรกำรวจยท 1 กำรสรำงศกยภำพและควำมสำมำรถเพอกำรพฒนำทำงสงคม กลยทธกำรวจยท 2 สงเสรม อนรกษ และพฒนาคณคาทางศาสนา คณธรรม จรยธรรม ศลปวฒนธรรมและเอกลกษณทหลากหลาย


ประเดนยทธศำสตร 5 ดำนกำรบรหำรจดกำร

ยทธศำสตร 7 กำรบรหำรจดกำรองคกรอยำงมประสทธภำพเพอกำรเปน

36





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) มหำวทยำลยแหงกำรสรำงสรรค กลยทธ 7.1 พฒนาบคลากรใหเปนมออาชพตามแนวทางการบรหารงานหลากหลายรปแบบ

ยทธศำสตรท 2 กำรพฒนำควำมเขมแขงของสถำบนอดมศกษำเพอกำรพฒนำประชำคมอำเซยน กลยทธท 1 พฒนาอาจารยใหมสมรรถนะสากล

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.1 ก าหนดคณคาและสรางวสยทศนรวมของอดมศกษาไทยเพอเปลยนกระบวนทศนการน าองคกรของผบรหารระดบสงทกหนวยงานทเกยวของกบอดมศกษา ยทธศำสตรท 2 พฒนำอำจำรยใหเปนมออำชพ และพฒนำระบบผเชยวชำญมออำชพใหเปนอำจำรย กลยทธ 2.1 เพมปรมาณอาจารยใหตรงตามความตองการในการผลตบณฑต กลยทธ 2.2 พฒนาอาจารยใหเปนมออาชพอยางเปนระบบ มความสามารถในการถายทอดความร มจตวญญาณความเปนคร มคณธรรม พฒนาตนเองดานวชาการอยางสม าเสมอและตอเนอง หาโอกาสในการปฏบตงานในสถานประกอบการเพอใหมความรททนตอการเปลยนแปลงของวทยาการ กลยทธ 2.4 ปฏรประบบคาตอบแทนอาจารย

37





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) โดยเนนperformance based payment ควบคไปกบการสงเสรมใหไดต าแหนงทางวชาการของอาจารยทท างานในสถาบนอดมศกษา เพอจงใจในการท างาน กลยทธ 2.5 พฒนาระบบผเชยวชาญเพอดงดดผมความสามารถทางวชาการหรอวชาชพเปนอาจารยในสถาบนอดมศกษา

กลยทธ 7.2 ปรบปรงโครงสรางการบรหารจดการมหาวทยาลยศลปากร

ยทธศำสตรท 2 กำรพฒนำควำมเขมแขงของสถำบนอดมศกษำเพอกำรพฒนำประชำคมอำเซยน กลยทธท 6 พฒนาระบบอดมศกษาแหงอาเซยน

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.2 บรหารอดมศกษา โดยยดเปาหมายอดมศกษาตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) อยางตอเนอง

กลยทธ 7.3 สรางความรบรในภาพลกษณ และการยอมรบในมาตรฐานการจดการศกษาของมหาวทยาลยตอสาธารณชน

กลยทธ 7.4 การปรบเปลยนสถานะเปนมหาวทยาลยในก ากบของรฐ

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.2 บรหารอดมศกษา โดยยดเปาหมายอดมศกษาตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) อยางตอเนอง

38





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรให

ขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.3 สรางระบบการประเมนศกยภาพ และพฒนาผบรหารระดบสง กรรมการสภาของสถาบนอดมศกษา

ยทธศำสตรท 1 เปลยนระบบกำรน ำองคกรใหขบเคลอนอดมศกษำแบบองครวม กลยทธ 1.1 ก าหนดคณคาและสรางวสยทศนรวมของอดมศกษาไทยเพอเปลยนกระบวนทศนการน าองคกรของผบรหารระดบสงทกหนวยงานทเกยวของกบอดมศกษา กลยทธ 1.6 ตอยอดสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพใหเปนสถาบนอดมศกษาชนน าระดบโลก กลยทธ 1.7 ยกระดบอดมศกษาไทยใหเปนผน าดานอดมศกษาของประชาคมอาเซยน

ประเดนยทธศำสตร 6 ดำนระบบเทคโนโลยสำรสนเทศ

ยทธศำสตร 8 กำรพฒนำระบบสำรสนเทศเพอกำรบรหำรจดกำรตำมพนธกจใหม

39





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) ประสทธภำพ กลยทธ 8.1 จดท าฐานขอมลและปรบปรงระบบเครอขายขอมลสารสนเทศ

ยทธศำสตรท 3 กำรสงเสรมบทบำทของอดมศกษำไทยในประชำคมอำเซยน กลยทธท 4 พฒนาศนยขอมลเกยวกบสถาบนอดมศกษาในอาเซยน


ประเดนยทธศำสตร 7 ดำนงบประมำณ กำรเงนและกำรคลง

ยทธศำสตร 9 ปรบปรงระบบกำรเงนงบประมำณอยำงมประสทธภำพ

กลยทธ 9.1 กลยทธการเงนและงบประมาณ

ประเดนยทธศำสตร 8 กำรขยำยโอกำสทำงกำรศกษำสควำมเปนนำนำชำตดำนศลปะวฒนธรรมและกำรออกแบบ

ยทธศำสตร 10 พฒนำมำตรฐำนศลปวฒนธรรมและกำรออกแบบสนำนำชำต

40





พ.ศ. 2558



(พ.ศ. 2555-2559) กลยทธ 10.1 การขยายพนททางการศกษาและสรางเครอขายความรวมมอกบภาค




41


กำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยในของมหำวทยำลยศลปำกร1 (SWOT Analysis)

1. จดแขงของมหำวทยำลยศลปำกร 1.1 ไดรบการยอมรบ มชอเสยงโดดเดนดานศลปวฒนธรรม 1.2 จ านวนผลงานวจย งานบรการวชาการ งานท านบ ารงศลปวฒนธรรมมจ านวนมากขน 1.3 มการบรณาการขามศาสตรโดยมศลปวฒนธรรมและการออกแบบเปนฐาน 1.4 มความพรอมของ Creative Economy 1.5 หลกสตรมความหลากหลายสามารถพฒนาและจดการเรยนการสอนโดยเนนใหผเรยนม ความคดสรางสรรคสอดคลองกบทศทางการเปนมหาวทยาลยแหงการสรางสรรค 1.6 ผเรยนมความเชอมนในมหาวทยาลยศลปากร 1.7 ความรความสามารถของคณาจารยเปนทยอมรบของชมชนและสงคม

2. จดออนของมหำวทยำลยศลปำกร 2.1 มความจ ากดดานพนท โดยเฉพาะทวงทาพระและตลงชน 2.2 ความเสอมโทรมทางดานกายภาพของพนทจดการศกษา 2.3 ระบบโครงสรางพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศยงไมรองรบพนธกจทงหมดของมหาวทยาลย 2.4 จ านวนอาจารยทมคณวฒปรญญาเอกมสดสวนนอย 2.5 จ านวนอาจารยทมต าแหนงวชาการมสดสวนนอย 2.6 ต าราและสอการสอนททนสมยมจ านวนนอยและจ าเปนตองไดรบการปรบปรงและพฒนา

3. โอกำส 3.1 การเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 โดยใชการอนรกษและสงเสรมมรดกทางดาน วฒนธรรม 3.2 นโยบายของรฐสงเสรมโอกาสทางการศกษา (15 ป) 3.3 โครงการสนบสนนเงนกยมเพอการศกษาท าใหมผสนใจเขาศกษาตอระดบอดมศกษาเพมมากขน 3.4 ภาวะเศรษฐกจถดถอย ชะลอการจางงาน จงท าใหบณฑตสวนหนงตดสนใจศกษาตอใหสงขน 3.5 ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารท าใหเกดการบรณาการทางการ เรยนร 3.6 ตลาดแรงงานตองการบณฑตทมความรในเชงสหวทยาการ

1 ปรบปรงจาก SWOT ตามแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2554-2563 และแนวนโยบาย เปาหมายในการปฏบตงานของอธการบด พ.ศ. 2556-

2559 ตาม presentation ประกอบการน าเสนอทประชมสภาฯ ครงท 4/2556 วนพธท 10 เมษายน 2556

42


4. อปสรรค/ภำวะคกคำม

4.1 ขอจ ากดดานงบประมาณทงจากงบประมาณแผนดน เงนรายได รายรบ และมแนวโนมทอาจ ไมเพยงพอตอการจดการศกษาในสภาวะทคาตอบแทนเพมสงขน 4.2 การเปดการคาเสรท าใหมหาวทยาลยจากตางประเทศเขามาเปดในประเทศไทยมากขน 4.3 จ านวนประชากรนกเรยนทจะเขาศกษาตอในระดบอดมศกษามแนวโนมลดลง 4.4 สถาบนและมหาวทยาลยตางๆ เปดวทยาเขตมากขนสงผลใหเกดการแขงขนทรนแรงมากขน 4.5 ภาวะเศรษฐกจตกต าผเรยนขาดทนทรพยทจะศกษาตอ 4.6 รฐบาลมนโยบายในการปรบเปลยนสถานภาพมหาวทยาลยใหเปนมหาวทยาลยใน ก ากบของรฐ จงท าใหมหาวทยาลยตองพงพาตนเองมากขน

43


สวนท 4 แผนยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

วตถประสงคในกำรปรบแผนยทธศำสตร

การปรบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 เปนการก าหนดทศทางการด าเนนงานของมหาวทยาลยภายใตกรอบเวลาระหวางป พ.ศ. 2556-2563 โดยมวตถประสงคทส าคญ ดงน

1.1 เพอก าหนดทศทางการด าเนนงานดานวชาการของมหาวทยาลยศลปากรในระยะเวลา 8 ป ระหวางป พ.ศ. 2556 ถงป พ.ศ. 2563 ใหเหมาะสมกบการเปลยนแปลงของสถานการณปจจบนและแนวโนมในอนาคต โดยเฉพาะอยางยง การพฒนาอดมศกษาของประเทศไทยใหรองรบการเปนสวนหนงของประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

1.2 เพอพฒนาศกยภาพทางวชาการของมหาวทยาลยศลปากรใหเปนองคกรแหงการเรยนรดานศลปะและการออกแบบ วทยาศาสตรและเทคโนโลย เพอเปนรากฐานส าคญในการพฒนาสงคม ศลปะและวฒนธรรมไทย

1.3 เพอใหมหาวทยาลยศลปากรสามารถปฏบตภารกจของสถาบนอดมศกษาบนศกยภาพของมหาวทยาลยไดอยางมประสทธภาพ ถกตองเหมาะสม ครบถวน สามารถเปนทพงทางวชาการของชมชนและสงคมไทย ไดรบการยอมรบทงในระดบทองถน ประเทศ อาเซยน และระดบนานาชาต

ปรชญำ ปณธำน วสยทศน พนธกจ คำนยมองคกร และขดควำมสำมำรถหลก

ปรชญำ (Philosophy)

“ศลปและศาสตร สรางสรรคชาตยงยน”

ปณธำน (Determination)

“สรางสรรคศลปะ วทยาการ และภมปญญาเพอสงคม”

วสยทศน (Vision)

“ศลปากรเปนมหาวทยาลยชนน าแหงการสรางสรรค” (Silpakorn is a leading creative university)

44


ค ำนยำม

“Creative university”หมายถง การเปนมหาวทยาลยแหงการสรางสรรค ซงการด าเนนการจดการศกษาตามพนธกจหลกทกดานทแตกตางจากรปแบบเดมดงทเคยท ามากอน แตเปนการด าเนนการทใหความส าคญกบความคด แนวทาง และรปแบบใหม ๆ ทส าคญบคลากรของมหาวทยาลยจกตองมการพฒนาทางระบบคดทไมตดอยกบกรอบแบบเดม ๆ เชน

1) ดำนกำรเรยนกำรสอน

- มกระบวนการเรยนการสอนทมลกษณะแตกตางจากทเคยปฏบตกนมา แตกระบวนการเรยนการสอนทมความสรางสรรคนสามารถกอใหเกดการเรยนรทแทจรงและยงยน ในภาคปฏบตกมการจดท ากจกรรมเปนแนวคดใหม วธการใหม ๆ - การพฒนาหลกสตรกสามารถด าเนนการใหมความสรางสรรคได เชน การจดท าหลกสตรเชงบรณาการกเปนความสรางสรรค การพฒนาหลกสตร Dual degree หรอ Co-terminal degree programme กถอวาเปนการพฒนาหลกสตรอยางสรางสรรค - เสรมสรางบณฑตใหมความรอบรในศาสตรตาง ๆ โดยไมไดปดกนการศกษา และการพฒนาในเชงลก เพอความเชยวชาญและการประกอบวชาชพเฉพาะทาง ปลกฝงใหนกศกษามคณธรรม จรยธรรม มความคดสรางสรรค และมสวนรวมรบผดชอบในการน าความรความสามารถไปใชพฒนาและแกปญหาสงคมในเชงบรณาการไดเปนอยางด

2) ดำนกำรท ำวจย

- มหาวทยาลยสามารถมความคดสรางสรรคทงในประเดนทเลอกท าวจย และวธวทยาการวจยทใช สอดคลองกบโจทยการวจย (ทกคณะวชากสามารถด าเนนการได)

3) ดำนบรกำรทำงวชำกำรแกสงคม กสามารถด าเนนการอยางสรางสรรคไดทงในแงรปแบบของกจกรรม เนอหาของกจกรรม หรอกลมเปาหมายทคนทวไปไมคอยไดใหการบรการทางวชาการ

4) ดำนกจกำรนกศกษำ ด าเนนการใหมความสรางสรรคได แมแตการพฒนาบคลากรของมหาวทยาลยกสามารถด าเนนการอยางสรางสรรคไดทงในแงรปแบบและเนอหา เพอรองรบและสนบสนนความเปนมหาวทยาลยสรางสรรคชนน า

พนธกจ (Mission) 1. พฒนาและถายทอดความร เพอเสรมสรางบคคลใหมความรในวชาชพชนสง มสตปญญา ความคด และมความรบผดชอบตอสงคม 2. คนควา วจย และสรางสรรคผลงานทางวชาการและวชาชพ เพอประโยชนตอชมชน สงคม และประเทศชาต 3. น าองคความร ผลงานวจยและสรางสรรคใหบรการทางวชาการแกสงคม เพอเสรมสรางความเขมแขงใหแกชมชน และพฒนาศกยภาพในการแขงขน 4. ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมอนดงามทงในระดบทองถนและระดบชาต

45


คำนยมองคกร

T = Transparency มความโปรงใส

E = Excellence มงเนนความเปนเลศ

A = Amicability มความเปนกลยาณมตร

M = Moral Courage มความกลาหาญทางจรยธรรม

ขดควำมสำมำรถหลก (Core Competency)

S = Scientific Thinking คดอยางเปนระบบเชงวทยาศาสตร

I = Integrity มศกดศรแหงตน

L = Love of Wisdom มสตปญญา

P = Public Mind มจตสาธารณะ

A = Art Appreciation ตระหนกซงในคณคาแหงศลปะ

K = Knowledgeable มความรอบร

O = Outcomes Oriented Person มงเนนผลลพธของงานทเปนเลศ

R = Responsible Man เปนทรพยากรมนษยทมความรบผดชอบสง

N = Need for Achievement เปนผทมแรงจงใจใฝสมฤทธ

46


เปำหมำยผลลพธเชงปรมำณและเชงคณภำพ

เปาหมายผลลพธสดทายของแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ไดก าหนดไวในเชงปรมาณและเชงคณภาพ ประกอบดวย

1. เชงปรมำณ ไดก าหนดเปาหมายผลลพธดานนกศกษา ดงน

เปำหมำยหลกตำม

ยทธศำสตร

ขอมลปจจบน (ปงบประมำณ พ.ศ.2556)

เกณฑ สกอ./สมศ./ก.พ.ร. นโยบำยรฐบำล

เปำหมำยกำรด ำเนนงำน เมอสนแผน (พ.ศ.2563)

(พจารณาจากขอมลปจจบนและศกยภาพ ทคาดวาจะด าเนนการได)

ดำนนกศกษำ 1. จ านวนนกศกษารวมทงหมด 26,385 คน 1. จ านวนนกศกษารวมทงหมด 30,000 คน

2. สดสวนรอยละนกศกษา จ าแนกตามระดบ การศกษา ปรญญาตร : บณฑตศกษา 85.47 : 14.53 (22,551 คน) (3,834 คน)

2. สดสวนรอยละนกศกษา จ าแนกตาม ระดบการศกษา ปรญญาตร : บณฑตศกษา 70 : 30 (21,000 คน) (9,000 คน)

3. สดสวนรอยละนกศกษา จ าแนกตามกลม สาขาวชา ศลปะและ : มนษยศาสตร : วทยาศาสตร การออกแบบ 0.67 : 2.29 : 2.04 (13.34) (45.78) (40.88)

1) นโยบายรฐบาล สงคมศาสตร : วทยาศาสตร และเทคโนโลย 60 : 40

3. สดสวนรอยละนกศกษา จ าแนกตามกลม สาขาวชา ศลปะและ : มนษยศาสตร : วทยาศาสตร การออกแบบ 1 : 2 : 2

2. เชงคณภำพ ก าหนดเปาหมายผลลพธไวดงน

(1) บณฑตมหาวทยาลยศลปากรมคณลกษณะโดดเดนทเปนอตลกษณของมหาวทยาลยศลปากร (2) ผลงานวจยและงานสรางสรรคของมหาวทยาลยถกน าไปใชเปนฐานขอมลการบรการวชาการ (3) ชมชนและสงคมไดรบการถายทอดองคความรจากมหาวทยาลย (4) มหาวทยาลยเปนผน าในการประยกตใชศลปวฒนธรรมและการออกแบบเพอเพมคณคาและมลคาในระดบชาตและนานาชาต

47


แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ประกอบดวย 8 ประเดนยทธศาสตร 10 ยทธศาสตร 18 ตวชวด 20 กลยทธ โดยครอบคลมกรอบการด าเนนงานทเกยวของกบการจดการศกษา การวจย การบรการวชาการ การท านบ ารงศลปวฒนธรรม การบรหารจดการ การพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ และการน าพาองคกรสสากล โดยสอดคลองและตอบสนองยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) และนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8 (พ.ศ. 2555-2559) โดยมรายละเอยด ดงน

ประเดนยทธศำสตร 1 ดำนกำรจดกำรศกษำ

ยทธศำสตรท 1 กำรพฒนำหลกสตรและจดกำรเรยนกำรสอนโดยเนนใหผเรยนมควำมคดสรำงสรรค

เปำประสงค : มหลกสตรบรณำกำรระหวำงศำสตรและศลปทสำมำรถผลตบณฑตใหมควำมคดสรำงสรรค

ตวชวด 1. รอยละของบณฑตปรญญาตรไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 2. คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 3. รอยละของนกศกษาท สอบผ านเกณฑการทดสอบความร ความสามารถดานภาษาตางประเทศ

กลยทธ 1.1 ยกระดบคณภำพของหลกสตร เพอสรำงผลกำรเรยนรตำมมำตรฐำนสำกล

กลยทธ 1.2 ปฏรปกำรจดกำรเรยนกำรสอนหลกสตรวชำศกษำทวไปเพอสรำงควำมตระหนกรของบณฑตเรองประชำคมอำเซยน สงคมพหวฒนธรรม และเอกลกษณศลปำกร

ยทธศำสตรท 2 พฒนำนกศกษำเพอเสรมสรำงควำมคดสรำงสรรค ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และควำมรบผดชอบตอสงคม

เปำประสงค : นกศกษำมควำมร มควำมคดสรำงสรรค คณธรรม จรยธรรมและควำมรบผดชอบตอสงคม

ตวชวด 4. คณภาพของบณฑตปรญญาตรตามผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณของมหาวทยาลย

กลยทธ 2.1 เพมขดสมรรถนะสำกลของบณฑต

กลยทธ 2.2 พฒนำนกศกษำใหมคณลกษณะตำมอตลกษณของมหำวทยำลยศลปำกร

48


กลยทธ 2.3 สนบสนนกำรจดกจกรรมนกศกษำทรองรบกำรเปนประชำคมอำเซยน

กลยทธ 2.4 พฒนำสมรรถนะศษยเกำ รองรบกำรท ำงำน กำรประกอบอำชพ ในประชำคมอำเซยน

ยทธศำสตรท 3 กำรพฒนำสภำพแวดลอมทำงกำรศกษำทเออใหเกดกำรเรยนร และควำมคดสรำงสรรค

เปำประสงค : มหำวทยำลยมสภำพแวดลอมทเออตอกำรเรยนร และกระตนใหเกดควำมคดสรำงสรรค

ตวชวด 5. จ านวนแหลงเรยนรทเพมขน หรอพฒนาใหตอบสนองตอความตองการของนกศกษา 6. รอยละของหนวยงานทมคะแนนประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอแหลงเรยนรของ หนวยงาน/มหาวทยาลยไมนอยกวา 3.51

กลยทธ 3.1 พฒนำสภำพแวดลอมมหำวทยำลย ใหเปนแหลงเรยนร และควำมคดสรำงสรรค

ประเดนยทธศำสตร 2 ดำนกำรวจยและสรำงสรรค

ยทธศำสตรท 4 พฒนำกำรวจย และกำรสรำงสรรค เพอกำวสกำรเปนมหำวทยำลยทไดรบกำรยอมรบระดบชำตและนำนำชำต

เปำประสงค : เปนมหำวทยำลยวจยเชงสรำงสรรค

ตวชวด 7. รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพรตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด 8. รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด 9. รอยละของผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด

กลยทธ 4.1 กำรวจยและสรำงสรรคในระดบชำต และนำนำชำต

กลยทธ 4.2 เผยแพรประชำสมพนธผลงำนวจยและงำนสรำงสรรคเพอกำรใชประโยชนในทกระดบ

กลยทธ 4.3 กำรสรำงมลคำและองคควำมรจำกกำรวจยและสรำงสรรค

49


ประเดนยทธศำสตร 3 ดำนบรกำรวชำกำร

ยทธศำสตรท 5 กำรมสวนรวมกบชมชนในกำรเสรมสรำงควำมเขมแขงแกสงคมตำมแนวปรชญำเศรษฐกจพอเพยง

เปำประสงค : เปนแหลงถำยทอดองคควำมรแกชมชนและสงคม

ตวชวด 10. รอยละโครงการบรการวชาการทใชบรณาการกบการเรยนการสอนและการวจย/ตอ โครงการบรการวชาการทงหมด

กลยทธ 5.1 บรณำกำรขำมศำสตรในกจกรรมกำรบรกำรวชำกำร กำรวจย และกำรจดกำรเรยนกำรสอนในระดบชำตและนำนำชำต

ประเดนยทธศำสตร 4 ดำนท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม

ยทธศำสตรท 6 กำรอนรกษและสงเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมของชำตรวมทงกำรประยกตใชเพอรกษำคณคำและเพมมลคำในระดบชำตและนำนำชำต

เปำประสงค : เปนผน ำในกำรอนรกษและประยกตใชศลปะและวฒนธรรมเพอเพมคณคำและมลคำในระดบชำตและนำนำชำต

ตวชวด 11. จ านวนรางวลระดบชาต/นานาชาตทศษยเกา นกศกษา บคลากรของมหาวทยาลยไดรบในการเสรมสรางเอกลกษณดานศลปวฒนธรรม

กลยทธ 6.1 พฒนำสควำมเปนมหำวทยำลยชนน ำดำนศลปวฒนธรรมบนพนฐำนกำรบรณำกำรบรกำรทำงวชำกำรและกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม

กลยทธ 6.2 กำรเปนผน ำดำนกำรอนรกษศลปวฒนธรรม

ประเดนยทธศำสตร 5 ดำนกำรบรหำรจดกำร

ยทธศำสตรท 7 กำรบรหำรจดกำรองคกรอยำงมประสทธภำพเพอกำรเปนมหำวทยำลยแหงกำรสรำงสรรค

เปำประสงค 1 : บคลำกรมทกษะและขดควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำน

เปำประสงค 2 : มโครงสรำงกำรบรหำรจดกำรทมประสทธภำพและคลองตวรองรบกำรเปลยนแปลง

50


ตวชวด 12. รอยละของหนวยงานทบรรลเปาหมายการบรหารจดการตามแผนปฏบตราชการของหนวยงาน ไมนอยกวารอยละ 80 13. รอยละของอาจารยทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด 14. จ านวนผไดรบต าแหนงทางวชาการทสงขนตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด

กลยทธ 7.1 พฒนำบคลำกรใหเปนมออำชพตำมแนวทำงกำรบรหำรงำนหลำกหลำยรปแบบ

กลยทธ 7.2 ปรบปรงโครงสรำงกำรบรหำรจดกำรมหำวทยำลยศลปำกร

กลยทธ 7.3 สรำงควำมรบรในภำพลกษณ และกำรยอมรบในมำตรฐำนกำรจดกำรศกษำของมหำวทยำลยตอสำธำรณชน

กลยทธ 7.4 กำรปรบเปลยนสถำนะเปนมหำวทยำลยในก ำกบของรฐ

ประเดนยทธศำสตร 6 ดำนระบบเทคโนโลยสำรสนเทศ

ยทธศำสตรท 8 กำรพฒนำระบบสำรสนเทศเพอกำรบรหำรจดกำรตำมพนธกจใหมประสทธภำพ

เปำประสงคท 1 มระบบสำรสนเทศทมคณภำพและครอบคลมในกำรบรหำรจดกำรทรพยำกรและกำรด ำเนนกำรตำงๆ ของมหำวทยำลย

เปำประสงคท 2 มระบบโครงสรำงพนฐำนดำนเทคโนโลยสำรสนเทศทรองรบกำรด ำเนนกำรตำมพนธกจของมหำวทยำลย

ตวชวด 15. ความพงพอใจของผใชบรการระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ 16. รอยละของงบประมาณทใชในการด าเนนการดานเทคโนโลยสารสนเทศตองบประมาณทงหมด

กลยทธ 8.1 จดท ำฐำนขอมลและปรบปรงระบบเครอขำยขอมลสำรสนเทศ

ประเดนยทธศำสตร 7 ดำนงบประมำณ กำรเงนและกำรคลง

ยทธศำสตรท 9 ปรบปรงระบบกำรเงนงบประมำณอยำงมประสทธภำพ

เปำประสงค : ระบบกำรเงนงบประมำณทมประสทธภำพ

ตวชวด 17. รอยละความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรการเงนของหนวยงาน

กลยทธ 9.1 กำรเงนและงบประมำณ

51


ประเดนยทธศำสตร 8 กำรขยำยโอกำสทำงกำรศกษำสควำมเปนนำนำชำตดำนศลปวฒนธรรมและกำรออกแบบ

ยทธศำสตรท 10 พฒนำมำตรฐำนศลปวฒนธรรมและกำรออกแบบสนำนำชำต

เปำประสงค : มหำวทยำลยไดรบกำรยอมรบดำนศลปวฒนธรรมและกำรออกแบบในระดบนำนำชำต

ตวชวด 18. จ านวนหนวยงานภายนอกทมความรวมมอในการอนรกษพฒนาศลปะ และวฒนธรรมทงในและตางประเทศ

กลยทธ 10.1 กำรขยำยพนททำงกำรศกษำและสรำงเครอขำยควำมรวมมอกบภำค

แผนทยทธศำสตร (Strategy Map)

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) สรปภาพรวมการจดท าในรปแบบแผนทยทธศาสตร (Strategy Map) และแผนภาพสรปวสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร ตวชวด และกลยทธ ดงน

52


แผนทยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร พ.ศ. 2556-2563

ศลปำกรเปนมหำวทยำลยชนน ำแหงกำรสรำงสรรค

ประสทธผลตำม ประเดนยทธศำสตร

บณฑตมคณภำพ คณธรรม จรยธรรมและควำมรบผดชอบตอสงคม

ชมชน สงคม ไดรบกำรพฒนำบนพนฐำนองค

ควำมรของมหำวทยำลย

มหำวทยำลยวจยเชงสรำงสรรค

มหำวทยำลยเปนผน ำในกำรอนรกษ สงเสรม ศลปะ

และวฒนธรรมของชำต

ผลงำนดำนศลปวฒนธรรมและกำรออกแบบเปนทประจกษและไดรบกำร

ยอมรบระดบนำนำชำต

ผลงำนวจยและงำนสรำงสรรคเปนทยอมรบและน ำไปใชประโยชนได

คณภำพกำรใหบรกำร

บณฑตมงำนท ำ ทด

มสภำพแวดลอมทำงกำรศกษำทดเออใหเกดกำรเรยนร

มภำพลกษณและชอเสยงดำนศลปวฒนธรรมและกำรออกแบบ

ในระดบชำตและนำนำชำต

มหำวทยำลยเปนแหลงถำยทอดองคควำมร แกชมชนและสงคม

บทบำทกำรเปนผน ำในกำรท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรมของชำต

ประสทธภำพกำรปฏบตรำชกำร

บรณำกำรหลกสตรทสำมำรถผลตบณฑตใหมควำมร และม

ควำมคดสรำงสรรค

พฒนำผลงำนวจยและผลงำนสรำงสรรคบนพนฐำนกำรบรณำกำรองคควำมรจำก

ศำสตรและศลปสำขำวชำตำง ๆ

บรณำกำรงำนดำนบรกำรวชำกำรกบท ำนบ ำรง

ศลปวฒนธรรม

พฒนำระบบโครงสรำงพนฐำนและกำรออกแบบ

ปรบปรงกฎระเบยบใหเออตอกำรบรหำร

จดกำร

กำรพฒนำองคกร กำรพฒนำบคลำกร

ใหเปนมออำชพ

กำรพฒนำโครงสรำงพนฐำน ดำนเทคโนโลยสำรสนเทศทรองรบกำร

ด ำเนนกำรตำมพนธกจของมหำวทยำลย

กำรพฒนำระบบงบประมำณกำรเงน

กำรพฒนำโครงสรำง กำรบรหำรจดกำร มหำวทยทยำลย

กำรพฒนำระบบสำรสนเทศกำรบรหำรทรพยำกรของ

มหำวทยำลย

53


สวนท 5

กำรด ำเนนงำนเพอใหบรรลแผนยทธศำสตร

กำรแปลงยทธศำสตรสกำรปฏบต

เพอใหการด าเนนงานของมหาวทยาลยศลปากรตามพนธกจตาง ๆ ภายใตแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) เปนไปอยางมประสทธภาพ จงมความจ าเปนอยางยงในการแปลงยทธศาสตรสการปฏบตอยางเปนรปธรรม โดยแบงการด าเนนงานเปน 2 สวน ดงน

1) กำรเผยแพรเชงยทธศำสตร

ปจจยสความส าเรจทส าคญทสดประการหนง คอ การเผยแพรประชาสมพนธใหบคลากรและผมสวนเกยวของกบแผนยทธศาสตรทงหมดไดท าความเขาใจในบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและบคคลอนเกยวกบการเปนตวจกรส าคญของยทธศาสตร ซงการเผยแพรประชาสมพนธเชงยทธศาสตรดงกลาวน สามารถด าเนนการไดหลายวธ ทงท เปนรปธรรมและนามธรรม เชน การแตงตงคณะกรรม การ/คณะอนกรรมการ/คณะท างานเพอรบผดชอบการเผยแพรเชงยทธศาสตร การจดประชมสมมนาเชงปฏบตการ การเยยมหนวยงาน เปนตน โดยการเผยแพรเชงยทธศาสตรตองมวตถประสงคทส าคญเพอสรางความเปนน าหนงใจเดยวกนระหวางบคคลทเกยวของทงหมดใหมจดหมายและเปาประสงคไปในทศทางเดยวกน กอใหเกดความรวมมอรวมใจกนอยางเขมแขง โดยเฉพาะอยางยง การมสวนรวมในการพฒนายทธศาสตร แผนงานและโครงการ ตลอดจนกจกรรมตาง ๆ ทมงหวงใหภารกจของวทยาลยประสบผลส าเรจ

หลงจากไดด าเนนการเผยแพรเชงยทธศาสตรแลว ตองมการตรวจสอบความพรอมของปจจยในการด าเนนการยทธศาสตรตาง ๆ ประกอบดวย งบประมาณ วธด าเนนการ ระยะเวลา ตวช วด เปาหมายและผรบผดชอบการด าเนนงาน เพอใหมการด าเนนงานตามกลยทธ แผนงาน โครงการและกจกรรมทก าหนดไวในแตละประเดนยทธศาสตรและยทธศาสตร ทงน สงส าคญทสดทตองตระหนกถง คอ การตดตามตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานยทธศาสตร โดยอาจด าเนนการไดในรปของคณะกรรมการ/คณะอนกรรมการ/คณะท างานทมการก าหนดวธการอนเปนทยอมรบไวกอนลวงหนา อยางไรกตาม เนองจากอาจเกดการเปลยนแปลงปจจยแวดลอมเชงยทธศาสตร ดงนน การด าเนนยทธศาสตรอาจมการทบทวนเพอปรบปรงเปลยนแปลงไดในโอกาสทเหมาะสมได

2) กำรตดตำมตรวจสอบและกำรประเมนผลยทธศำสตร

เพอใหผมสวนเกยวของและรบผดชอบการด าเนนงานยทธศาสตรของมหาวทยาลยศลปากรทราบถงประสทธภาพ และประสทธผลของการด าเนนยทธศาสตร จงก าหนดใหมการตดตามตรวจสอบและการประเมนผลยทธศาสตรในชวงครงแผนและสนสดแผน ทงน เนองจากสภาพแวดลอมดานตาง ๆ มการเปลยนแปลงอยางรวดเรว มหาวทยาลยอาจจะพจารณาใหมการตดตามตรวจสอบและการประเมนผล

54


ยทธศาสตรเมอสนปงบประมาณได โดยมวตถประสงคส าคญเพอใหทราบสถานการณในแตละชวงเวลา พรอมทงวเคราะหสถานการณควบคกนไปกบการด าเนนยทธศาสตร เพอใหไดขอมลทมความเปนปจจบน และสามารถวเคราะหปญหาอปสรรคทอาจเกดขนในระหวางการด าเนนยทธศาสตรเพอเปนพนฐานในการจดท าขอเสนอแนะเพอการพฒนาและปรบปรงยทธศาสตรในอนาคตตอไป

สรป

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) เปนการก าหนดแนวทางการด าเนนงานทมความชดเจน แสดงใหเหนถงวสยทศนและสภาวะผน าของผบรหารมหาวทยาลยทใหความส าคญกบการด าเนนงานและการบรหารงานตามระบบการบรหารทมความชดเจน โดยเกดขนจากการมสวนรวมของบคลากรของมหาวทยาลยในระดบตาง ๆ ทงในสวนของคณาจารยประจ าและบคลากรสายสนบสนนวชาการ ซงเปนการด าเนนการตามหลกการพฒนายทธศาสตรทเปนทยอมรบอยางกวางขวางในวงการวชาการ แตไดมการประยกตและบรณาการองคความรดานการบรหารการศกษา การบรหารองคกรภาครฐ การวางแผนเชงยทธศาสตร (Strategic Planning) และการพฒนาองคกรสสากล รวมทงหลกการอนทส าคญและจ าเปนส าหรบการบรหารงานมหาวทยาลย โดยหลกใหญใจความส าคญของแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) ประกอบขนดวยประเดนยทธศาสตร/ยทธศาสตร/กลยทธ/แผนงาน/โครงการทใหความส าคญกบการตอบสนองและกอใหเกดความสอดคลองกบยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) และนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8 (พ.ศ. 2555-2559) โดยแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) จ าแนกเปนยทธศาสตรเชงรก ยทธศาสตรเชงรบ และยทธศาสตรเชงพฒนา โดยสอดแทรกความยดหยนและความสามารถในการปรบตวของยทธศาสตรใหเหมาะสมกบการเปลยนแปลงของสถานการณเศรษฐกจ สงคมและความตองการของสาธารณชนทงในระดบประเทศและระดบสากล รวมทงปจจยทเกยวของตาง ๆ อยางไรกตาม ความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร (พ.ศ. 2556-2563) นอกจากขนอยกบปจจยภายในมหาวทยาลยศลปากรแลว ยงขนอยกบปจจยสนบสนนจากภายนอก โดยเฉพาะอยางยงการสนบสนนจากหนวยงานทเกยวของทงในระดบชาตและนานาชาต สงคมและสาธารณชนทวไป โดยจดประสงคสงสดของแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน) คอ ความยงยนและการพฒนาคณภาพชวตของสงคมไทยและสงคมโลกตลอดไป

ภาคผนวก 1

เปรยบเทยบตวชวดแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร

56

เหตผล

1 รอยละของหลกสตรไดรบการพฒนาตามมาตรฐานของ สกอ. ตามขอก าหนดของ สกอ. ทกหลกสตรตองไดรบการพฒนาตามมาตรฐานตงแตปการศกษา 2555 แลว

2 รอยละของหลกสตรทมลกษณะเชงสรางสรรค ค าจ ากดความเดมไมชดเจน และตวชวดไมสะทอนผลผลต

3 รอยละของหลกสตรทไดรบการพฒนาปรบปรงอยางสรางสรรคตอจ านวนหลกสตรทตองปรบปรงทงหมด

ค าจ ากดความเดมไมชดเจน และตวชวดไมสะทอนผลผลต

4 รอยละของผส าเรจการศกษาไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระหลงส าเรจการศกษา 1 ป

1 บณฑตปรญญาตรไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (ตวบงชท 1 สมศ.รอบสาม)

คงเดม

2 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ตวบงชท 2 สมศ.รอบสาม)

ชดเจนมากขน เปนตวชวดมาตรฐานและสะทอนผลผลต

3 รอยละของนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ (exit-exam)

ใหสอดรบกบการเพมทกษะดานภาษาตางประเทศรองรบการเขาสประชาคมอาเซยน

5 จ านวนนกศกษาหรอศษยเกาไดรบรางวลประกาศเกยรตคณยกยองทมลกษณะในเชงสรางสรรค คณธรรม จรยธรรม และความรบผดชอบตอสงคม

4 คณภาพของบณฑตปรญญาตรตามผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณของมหาวทยาลย (ตวบงชท 16.2 สมศ.รอบสาม)

สะทอนอตลกษณของมหาวทยาลย เพมการประเมนเชงคณภาพมากขน

6 จ านวนแหลงเรยนรทเพมขน หรอพฒนาใหตอบสนองตอความตองการของนกศกษา


คงเดม

7 รอยละของนกศกษามความพงพอใจในแหลงเรยนร 6 รอยละของหนวยงานทมคะแนนประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอแหลงเรยนรของหนวยงาน/มหาวทยาลยไมนอยกวา 3.51

มคาการวดทแนนอน ท าใหชดเจนมากขน

ยทธศาสตรท 2 การปรบปรงและพฒนากจการนกศกษาเพอเสรมสราง

ความคดสรางสรรค ปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม

ยทธศาสตรท 2 การพฒนานกศกษาเพอเสรมสรางความคดสรางสรรค

ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม

เปรยบเทยบตวชวดแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2554-2563 (เดม) แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

ยทธศาสตรท 1 การพฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนโดยเนนให

ผเรยนมความคดสรางสรรค

ยทธศาสตรท 1 การพฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนโดยเนนให

ผเรยนมความคดสรางสรรค

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาสภาพแวดลอมทางการศกษาทเออใหเกดการเรยนร และความคดสรางสรรค


สภามหาวทยาลยใหความเหนชอบในการประชม ครงท 4/2556 วนพธท 10 เมษายน 2556

57

เหตผลแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2554-2563 (เดม) แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

8 รอยละของงานวจยหรองานสรางสรรคทมการตพมพหรอเผยแพรในระดบชาตและนานาชาต/การไดรบสทธบตร และอนสทธบตรตออาจารยประจ าและนกวจยประจ า

7 รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพรตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ตวบงชท 5 สมศ.รอบสาม)

ท าใหชดเจนมากขน และเปนตวชวดทเปนมาตรฐาน

9 จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคทงจากภายในและภายนอกสถาบนตออาจารยประจ าและนกวจยประจ า

8 รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ตวบงชท 6 สมศ.รอบสาม)


10 รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนในการแกไขปญหา/พฒนาสงคมไดตอผลงานวจยหรองานสรางสรรคทงหมด

9 รอยละของผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ตวบงชท 7 สมศ.รอบสาม)


11 ผลงานวจยและงานสรางสรรคตดอนดบในระดบประเทศ ค าจ ากดความเดมไมชดเจน

12 รอยละของโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา/แกไขปญหาและเสรมสรางความเขมแขง หรอมการเผยแพรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง หรอสงเสรมเศรษฐกจเชงสรางสรรค (Creative

Economy) แกสงคม ชมชน ประเทศชาต/นานาชาต

10 รอยละโครงการบรการวชาการทใชบรณาการกบการเรยนการสอนและการวจย/ตอโครงการบรการวชาการทงหมด (ตวบงชท 8 สมศ.รอบสาม)

ท าใหชดเจนมากขน และเปนตวชวดมาตรฐาน

13 รอยละของผรบบรการมความพงพอใจ

14 รอยละของโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมเปนโครงการเพอการอนรกษและสงเสรมเอกลกษณของชาต

11

15 รอยละของโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทน าความรมาประยกตใช เพอรกษาคณคาหรอเพมมลคาตอโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทงหมด

ยทธศาสตรท 4 การสรางความเปนเลศดานการวจยเชงสรางสรรค ยทธศาสตรท 4 พฒนาการวจย และการสรางสรรค เพอกาวสการเปนมหาวทยาลยทไดรบการยอมรบระดบชาตและนานาชาต

ยทธศาสตรท 5 การสรางความเขมแขงใหชมชน และสงคมโดยการใหบรการทางวชาการอยางเปนระบบ และตอเนองพรอมทงเผยแพรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


ยทธศาสตรท 6 การอนรกษและสงเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมของชาตรวมทงการประยกตใชเพอรกษาคณคาและเพมมลคาในระดบชาตและนานาชาต


จ านวนรางวลระดบชาต/นานาชาตทศษยเกา นกศกษา บคลากรของมหาวทยาลยไดรบในการเสรมสรางเอกลกษณดานศลปวฒนธรรม

ตวชวดเดมวดเชงปรมาณของโครงการทท า จงเปลยนเปนตวชวดเชงคณภาพมากขนเพอใหสะทอน

ผลผลตทมคณภาพ


58


16 รอยละของบคลากรทกระดบสามารถสรางสรรคผลงานตามสายงาน เพอการพฒนาองคกรอยางมประสทธภาพตอจ านวนบคลากรทงหมด

12 รอยละของหนวยงานทบรรลเปาหมายการบรหารจดการตามแผนปฏบตราชการของหนวยงานไมนอยกวารอยละ 80

17 รอยละของการไดรบเรองรองเรยนดานคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณของเรองรองเรยนทงหมด

13 รอยละของอาจารยทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ตวบงชท 2.2 สกอ.2554)

18 รอยละของผลการด าเนนงานตามแผนบรหารความเสยงและการควบคมภายในไมเปนไปตามเปาหมาย

14 จ านวนผไดรบต าแหนงทางวชาการทสงขนตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด

19 รอยละของบคลากรยอมรบวามหาวทยาลยมการน าหลกธรรมาภบาลมาใชในการบรหารจดการอยางสรางสรรคตอจ านวนบคลากรทงหมด (รบผดชอบ มสวนรวม สนองตอบรบ นตธรรม คณธรรม โปรงใส เสมอภาค คมคา)

20 รอยละของผบรหารทกระดบน าระบบสารสนเทศมาใชในการตดตาม ประเมนผลและตดสนใจ

เปนตวชวดทสะทอนพนธกจปกต ไมสะทอนการพฒนา

21 รอยละของบคลากรทกระดบน าระบบสารสนเทศมาใชในการเพมประสทธภาพการปฏบตงาน

เปนตวชวดทสะทอนพนธกจปกต ไมสะทอนการพฒนา

15 ความพงพอใจของผใชบรการระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ เพมกลมเปาหมายในการประเมนไดครอบคลมมากขน

16 รอยละของงบประมาณทใชในการด าเนนการดานเทคโนโลยสารสนเทศตองบประมาณทงหมด

สะทอนความตระหนกถงความพรอมของการด าเนนการดานเทคโนโลยสารสนเทศ

ยทธศาสตรท 7 การบรหารจดการองคกรอยางมประสทธภาพเพอการเปนมหาวทยาลยแหงการสรางสรรค


ตวชวดเดมสะทอนพนธกจปกตทมอยแลว จงเปลยนเปนตวชวดใหมทมงวดประสทธภาพขององคกรในการด าเนนการใหเปนไปตามเปาหมาย และพฒนาบคลากรใหเปนรปธรรมมากขน

ยทธศาสตรท 8 การพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการตามพนธกจใหมประสทธภาพ



59


17 รอยละความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรการเงนของ

หนวยงาน

เพมยทธศาสตรและตวชวดใหสอดคลองกบแนวทาง จดเนน และนโยบายการบรหารงานของอธการบด

18 จ านวนหนวยงานภายนอกทมความรวมมอในการอนรกษพฒนาศลปะ และวฒนธรรมทงในและตางประเทศ (เฉพาะหนวยงานทเกยวของกบศลปะ วฒนธรรมและการออกแบบ)

ยทธศาสตรท 10 การพฒนามาตรฐานศลปวฒนธรรมและการออกแบบสนานาชาต

ยทธศาสตรท 9 ปรบปรงระบบการเงนงบประมาณอยางมประสทธภาพ เพมยทธศาสตรและตวชวดใหสอดคลองกบแนวทาง จดเนน และนโยบายการบรหารงานของอธการบด



ตวชวดและคาเปาหมายแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร

พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

61

2553 2554 2555 เฉลย 2556 2557 2558 2559 2560 2561 2562 2563

1 บณฑตปรญญาตรไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (ตวบงชท 1 สมศ.รอบสาม)

รอยละ 72.44 91.67 87.64 83.92 84.00 84.50 85.00 85.50 86.00 86.50 87.00 87.50

2 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ตวบงชท 2 สมศ.รอบสาม)

คะแนนการ

ประเมน

0.00 4.30 4.33 4.33 4.33 4.34 4.35 4.36 4.37 4.38 4.39 4.40

3 รอยละของนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ (exit-exam)

รอยละ - - 50.00 50.00 52.00 54.00 56.00 58.00

4 คณภาพของบณฑตปรญญาตรตามผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณของมหาวทยาลย (ตวบงชท

16.2 สมศ.รอบสาม)

คะแนน

การประเมน4.21 4.21 4.21 4.21 4.22 4.23 4.24 4.25 4.26 4.27 4.28


แหง 1 1 1 1 1 1 1 1

6 รอยละของหนวยงานทมคะแนนประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอแหลงเรยนรของหนวยงาน/มหาวทยาลยไมนอยกวา 3.51

รอยละ 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00

ตวชวดและคาเปาหมายแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2556-2563 (ปรบแผน)

ตวชวด หนวยนบbaseline เปาหมายรายป

ยทธศาสตรท 1 การพฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนโดยเนนใหผเรยนมความคดสรางสรรค

ยทธศาสตรท 2 การพฒนานกศกษา เพอเสรมสรางความคดสรางสรรค ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม



62

2553 2554 2555 เฉลย 2556 2557 2558 2559 2560 2561 2562 2563ตวชวด หนวยนบ

baseline เปาหมายรายป

7 รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพรตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ตวบงชท 5 สมศ.รอบสาม)

รอยละ 101.80 95.50 93.00 96.77 97.00 97.50 98.00 98.50 99.00 99.50 100.00 100.00

8 รอยละของผลงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ตวบงชท 6 สมศ.รอบสาม)

รอยละ 49.18 50.42 55.74 51.78 53.00 54.00 55.00 56.00 57.00 58.00 59.00 60.00

9 รอยละของผลงานวชาการทไดรบการรบรอง

คณภาพตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ตวบงชท 7 สมศ.รอบสาม)

รอยละ 0.68 11.69 13.61 12.47 13.00 13.50 14.00 14.50 15.00 15.50 16.00 16.50

10 รอยละโครงการบรการวชาการทใชบรณาการกบการเรยนการสอนและการวจย/ตอโครงการบรการวชาการทงหมด (ตวบงชท 8 สมศ.รอบสาม)

รอยละ 72.76 79.36 76.06 76.00 78.00 80.00 80.00 85.00 85.00 90.00 90.00

11 จ านวนรางวลระดบชาต/นานาชาตทศษยเกา นกศกษา บคลากรของมหาวทยาลยไดรบในการเสรมสรางเอกลกษณดานศลปวฒนธรรม

รางวล 130 140 150 160 170 180 190 200

12 รอยละของหนวยงานทบรรลเปาหมายการบรหารจดการตามแผนปฏบตราชการของหนวยงานไม

นอยกวารอยละ 80

รอยละ 80.00 80.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 95.00


ยทธศาสตรท 4 พฒนาการวจย และการสรางสรรค เพอกาวสการเปนมหาวทยาลยทไดรบการยอมรบระดบชาตและนานาชาต




63

2553 2554 2555 เฉลย 2556 2557 2558 2559 2560 2561 2562 2563ตวชวด หนวยนบ

baseline เปาหมายรายป

13 รอยละของอาจารยทมวฒการศกษาระดบปรญญา

เอกตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ตวบงชท 2.2 สกอ.2554)

รอยละ 35.29 38.40 41.35 42 42 42 42 42 42 42 42

14 จ านวนผไดรบต าแหนงทางวชาการทสงขนตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด

คน 7 10 15 15 15 15 15 15

15 ความพงพอใจของผใชบรการระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ

รอยละ N/A N/A 76.2 80.00 80.00 80.00 85.00 85.00 85.00 90.00 90.00

16 รอยละของงบประมาณทใชในการด าเนนการดานเทคโนโลยสารสนเทศตองบประมาณทงหมด

รอยละ 3 3 4 4 5 5 5 5

17 รอยละความส าเรจของการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรการเงนของหนวยงาน

รอยละ 80.00 80.00 82.00 84.00 86.00 88.00 90.00 90.00

18 จ านวนหนวยงานภายนอกทมความรวมมอในการอนรกษพฒนาศลปะ และวฒนธรรมทงในและตางประเทศ (เฉพาะทเกยวของศลปะ วฒนธรรมและการออกแบบ)

จ านวนหนวยงาน

6 8 10 12 14 16 18 20


ยทธศาสตรท 9 ปรบปรงระบบการเงนงบประมาณอยางมประสทธภาพ

ยทธศาสตรท 10 การพฒนามาตรฐานศลปวฒนธรรมและการออกแบบสนานาชาต



มตสภามหาวทยาลยศลปากร

แผนยุทธศาสตร์ 4/3.pdf · 2016-11-09 ·...

Documents