แผนกลยุทธ์ คณะวิศวกรรมศาสตร์...

แผนกลยทธ

คณะวศวกรรมศาสตร

มหาวทยาลยพะเยา

(พ.ศ. 2558-2561)

ตลาคม 2557

คณะวศวกรรมศาสตร

มหาวทยาลยพะเยา

(ฉบบ 31 ตลาคม 2557)

1

บทสรปผบรหาร

คณะวศวกรรมศาสตร ไดดาเนนงานตามพนธกจทสอดคลองกบแผนกลยทธฉบบแรก ฉบบ พ.ศ.

2554-2557 มการพฒนาผลการดาเนนงานขนตามลาดบ ปจจบนจดการเรยนการสอนหลกสตรปรญญา

ตร จานวน 4 สตร ประกอบดวย หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา สาขาวชา

วศวกรรมเครองกล สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา และสาขาวชาวศวกรรมอตสาหการ และระดบปรญญาโท

จานวน 3 หลกสตร ประกอบดวย หลกสตรวศวกรรมศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาบรหารงานกอสราง

สาขาวชาวศวกรรมโยธา และสาขาวชาวศวกรรมไฟฟา และดาเนนงานตามพนธกจเปนไปตามวตถประสงค

ของแผนกลยทธทกาหนดไว

แผนกลยทธฉบบนเปนแผนกลยทธฉบบทสอง ฉบบ พ.ศ. 2558-2561 จดทาโดยคณะกรรมการ

ประจาคณะวศวกรรมศาสตร และจากการมสวนรวมของบคลากรคณะวศวกรรมศาสตร ในการกาหนดทศ

ทางการดาเนนงานเพอพฒนาคณะวศวกรรมศาสตรในชวง 4 ป ตอจากน ใหสอดคลองกบนโยบายการ

บรหารงานของมหาวทยาลยพะเยา แผนกลยทธฉบบนไดกาหนดประเดนยทธศาสตร 5 ประเดน

ประกอบดวย

ประเดนยทธศาสตรท 1 ดานการเรยนการสอนและพฒนานสต

การผลตบณฑตทมคณภาพ ไดมาตรฐานตามคณลกษณะทพงประสงคและตอบสนองตอ

ความเปนสากลและแขงขนไดในประชาคมอาเซยน

ประเดนยทธศาสตรท 2 ดานการวจย

การมงสความเปนเลศทางดานการวจยสระดบนานาชาต โดยการเชอมโยงองคความรของ

ชมชน ทองถน และองคความรทเปนสากลเขาดวยกนอยางเปนระบบ ใหนาไปสการแขงขนไดอยาง

ยงยนในประชาคมโลก

ประเดนยทธศาสตรท 3 ดานบรการวชาการ

การบรการวชาการแบบมสวนรวมทชวยพฒนาและสรางความเขมแขงของชมชน สงคม

และประเทศ

ประเดนยทธศาสตรท 4 ดานทานบารงศลปะและวฒนธรรม

การทานบารงภมปญญา ศลปวฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถนอยางยงยน

ประเดนยทธศาสตรท 5 ดานการบรหาร

การบรหารจดการอยางมประสทธภาพ ประสทธผลภายใตหลกธรรมาภบาล


2

แผนกลยทธคณะวศวกรรมศาสตร พ.ศ. 2558 – 2561 มการกาหนดกลยทธ และตวบงชความสาเรจ

ของแผนกลยทธ ดงน

ประเดนยทธศาสตร จานวนกลยทธ จานวนตวบงช

1. ดานการเรยนการสอน 4 14

2. ดานการวจย 2 6

3. ดานการบรการวชาการ 2 3

4. ดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 1 2

5. ดานการบรหาร 3 7

รวม 12 32


3

สารบญ

หนา

บทสรปผบรหาร 1

สารบญ 3

1. ปรชญา ปณธาน วสยทศน วตถประสงครวม และคานยมรวม มหาวทยาลยพะเยา 4

2. ปรชญา คณะวศวกรรมศาสตร 5

3. วสยทศน คณะวศวกรรมศาสตร 5

4. พนธกจ คณะวศวกรรมศาสตร 6

5. เปาประสงค 6

6. โครงสรางองคกร และโครงสรางการบรหาร 7

7. การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรค (SWOT Analysis) 8

8. ประเดนยทธศาสตร 7

9. แผนกลยทธ 9

9.1 ดานการเรยนการสอนและพฒนานสต 9

9.2 ดานการวจย 14

9.3 ดานบรการวชาการ 16

9.4 ดานทานบารงศลปะและวฒนธรรม 18

9.5 ดานการบรหาร 19


4

แผนกลยทธคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยพะเยา

ในชวงปงบประมาณ 2558-2561

1. ปรชญา ปณธาน วสยทศน วตถประสงครวม และคานยมรวม มหาวทยาลยพะเยา

1.1 ปรชญา

“ดารงชวตดวยปญญา ประเสรฐทสด” หรอ “ปญญาชว เสฏฐชว นาม” หรอ “A Life of

Wisdom Is the Most Wondrous of All”

1.2 ปณธาน

“ปญญาเพอความเขมแขงของชมชน” หรอ “Wisdom for Community Empowerment”

1.3 วสยทศน

มหาวทยาลยพะเยา ม ง เ นนการพฒนาไปสการเปนมหาวทยาลยสมบรณแบบ

(Comprehensive University) ทรบใชสงคม (Community Engagement) มงปฏบตภารกจดานการ

ผลตบณฑตทมคณภาพ และไดมาตรฐานสากล สประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic

Community) และพฒนาองคความรสชมชนใหเขมแขงและสงคมเปนสข จะเปนรากฐานทสาคญ

ของการพฒนาประเทศ ใหนาไปสการแขงขนไดแบบยงยนในประชาคมโลก

1.4 วตถประสงครวม

1) เพอจดการเรยนการสอนทเนนใหนสตอยและเรยน (Live and Learn) อยางมความสข

จบไปมงานทาและเปนคนดของสงคม

2) เพอทาการวจยทเนนการสรางปญญารวมหม (Collective Intelligence) เคยงคชมชน

(สนบสนนแนวคด OUOP – One University One Province)

3) เพอบรการวชาการโดยเนนการใชปญญารวมหมเพอพฒนาความเขมแขงของชมชน

(Community Empowerment)

4) เพอทานบารงภมปญญา ศลปะ วฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถน (Local Wisdom)

สสากล

5) เพอบรหารจดการอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และยดมนในธรรมาภบาล (Good

Governance)


5

1.5 คานยมรวม

1) Competence - หลกความรความสามารถ (ใหความสาคญกบผทมความสามารถสงเปน

อนดบแรกกอนเสมอ) (จงเปนหนาทของทกคนในองคกรทจะตองชวยกนยกระดบความร

ความสามารถของตนเองใหดยงขนตลอดเวลา) (เพอสงเสรม สนบสนนใหเกด Competitiveness

และ Leadership)

2) Freedom - หลกเสรภาพ (มเสรภาพทจะคดทจะทางานใหบรรลวตถประสงค) (เพอ

สงเสรมสนบสนนใหเกด Excellence) (ทาใหเกดความเปนเลศทหลากหลายตามทตนเองถนดหรอ

เชยวชาญ)

3) Justice – หลกความถกตองยตธรรม (มความถกตองและยตธรรมอยในหวใจ

ตลอดเวลา) (มคณธรรมและจรรยาบรรณ) (ทาใหเกดความเคารพนบถอและความไวเนอเชอใจซง

กนและกน)

4) Generosity - หลกความมนาใจ (มนาใจชวยเหลอเกอกลกน โดยใหถอเปน“สทธ” ของผ

ทออนแอกวาทจะไดรบความชวยเหลอ และเปน “หนาท” ของผทเขมแขงกวาทจะตองใหการ

ชวยเหลอ) (ทาใหเกดวฒนธรรมการอยรวมกนอยางมความสข)

5) Team Learning and Working - หลกการแลกเปลยนเรยนรและทางานเปนทม (เนนการ

เรยนรจากการทางานและการดาเนนชวต) (ทาใหเกดปญญารวมหม)

6) Shared Vision - หลกการมเปาหมายรวมกน (มเปาหมายในการทางานรวมกน) (ทาให

เกดพลงสามคค) (ทาใหเกดเปนองคกรแหงการเรยนร)

7) Local and Global Spirit - หลกความเชอมโยงระหวางชมชนและสากล (ยดคต “องค

ความรทผลตและทใชเปนระดบสากล สวนจตวญญาณอยทการรบใชชมชนและสงคมไทย”) (ทาให

เกดความเปนสากล หรอ Internationalization)

2. ปรชญา คณะวศวกรรมศาสตร

“สรางสรรคปญญาพฒนาประเทศ”

3. วสยทศน คณะวศวกรรมศาสตร

“มงผลตบณฑตทมความรคคณธรรม พงตนเองและเปนทพงของชมชน เปนผนาดานวทยาการท

ยอมรบระดบชาตและสากล”


6

4. พนธกจ คณะวศวกรรมศาสตร

4.1 ดานการผลตบณฑต

ผลตบณฑตสาขาวชาวศวกรรมศาสตรใหมมาตรฐานเปนทยอมรบของสงคม ทง

ระดบชาตและสากล

4.2 ดานการวจย

ผลตงานวจยทนาไปสการพฒนาและแกไขปญหาใหกบชมชน และสอดคลองกบการ

พฒนาประเทศ

4.3 ดานการบรการวชาการ

ใหบรการวชาการดานวชาชพวศวกรรมทไดมาตรฐาน เปนแหลงอางองทางวชาการและ

เปนทพงของสงคม

4.4 ดานการทานบารงศลปวฒธรรม

สงเสรมการทานบารงศลปวฒนธรรมไทย การอนรกษพลงงานและสงแวดลอม

5. เปาประสงค

5.1 มการจดการศกษาทเนนการผลตบณฑตทมความรอบร คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ

ในวชาชพวศวกร มคณภาพไดมาตรฐานสากล

5.2 มระบบการสนบสนนงานวจย ทนาไปสการพฒนาและแกไขปญหาใหกบสงคม เหมาะสมและ

ยงยนในการพฒนาประเทศ

5.3 มระบบการใหบรการวชาการทางดานวชาชพวศวกรรมทไดมาตรฐาน เปนแหลงอางองทาง

วชาการ มการสรางความรวมมอกบหนวยงานภายนอก เ พอใหบคลากรและน สตของคณะ

วศวกรรมศาสตรมโอกาสฝกปฏบตงานจรงและแกปญหาจรง

5.4 มระบบการจดทาแผนงานและกจกรรมทสงเสรมการทานบารงศลปวฒนธรรมไทย อนรกษ

พลงงานและสงแวดลอม

5.5 มการประกนคณภาพดานการบรหารจดการ เพอใหการดาเนนงานมความโปรงใส ม

ประสทธภาพและใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด


7

6. โครงสรางองคกร และโครงสรางการบรหาร

6.1 โครงสรางองคกร

6.2 โครงสรางการบรหาร


8

7. การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรค (SWOT Analysis)

จดแขง (Strength)

1. อตราสวนอาจารยคณวฒปรญญาเอกตออาจารย

ประจาอยในเกณฑดมาก มศกยภาพในการพฒนา

งานวจย

2. อาจารยมผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรทงระดบชาตและนานาชาต และมศกยภาพในการ

พฒนาความสามารถทางดานวชาการสง

3. ทาเลทตงอยบรเวณศนยกลางภาคเหนอตอนบน

สามารถเ ชอมโยงไปประเทศพมาและลาวได

คอนขางสะดวก

4. สามารถสงเสรมและพฒนานสตในการแขงขนทาง

วชาการและไดรบรางวลอยางตอเนอง

5. มหลกสตรระดบบณฑตศกษา

จดออน (Weakness)

1. น สต ท เ ข ามา เร ยน สวนใหญ ม ปญหาเร อ ง พน

ฐานความร

2. จานวนอาจารยททางานวจยยงมจานวนนอยเมอเทยบกบจานวนอาจารยทงหมด

3. อาจารยบางสวนไมมประสบการณในการทางานวจย

ทาใหไมไดรบการสนบสนนจากแหลงทนภายนอก

4. หลกสตรมรายวชาพนฐานจานวนมาก ทาใหขาดการ

เรยนเนนทางดานวชาชพและวชาชนสง

5. หองปฏบตการและครภณฑการศกษายงไมเพยงพอ

ตอการจดการศกษาดานวศวกรรมศาสตร

6. มงบประมาณจากด ทาใหไมสามารถพฒนางานได

ตามทตองการ

7. จานวนบคลากรสายสนบสนนไมเพยงพอตอการใหบรการและสนบสนนงานดานวชาการ

8. งานเอกสารตองดาเนนการหลายขนตอน ทาใหเกด

ความลาชา

โอกาส (Opportunity)

1. อตสาหกรรมการผลตกาลงเตบโต มความตองการ

บณฑตดานวศวกรรมศาสตรทมคณภาพและมพรอม

ในการปฏบตงานจรง

2. อตสาหกรรมในประเทศกาลงมองหาความรวมมอจากสถาบนการศกษาในประเทศ

3. มแหลงทนสนบสนนงานวจยจากหนวยงานของรฐจานวนมาก

4. ปจจบนแหลงทนสนบสนนงานวจยเนนสนบสนนงานวจยทสามารถใชประโยชนไดจรง แกปญหา

ภาคอตสาหกรรม ภาคการเกษตร วจยเชงพนท หรอ

แกปญหาของชมชน

5. สาขาวศวกรรม เปนวชาชพท เค ลอนยายหรอ

แลกเปลยนระหวางประเทศสมาชกในประชาคม

เศรษฐกจอาเซยน (AEC)

อปสรรค (Threat)

1. มสถาบนการศกษาจานวนมากท เปดสอนดานวศวกรรมศาสตร

2. สถาบนทมชอเสยงหลายสถาบนเปดรบนกศกษา โดยระบบรบตรง เพอใหไดนกเรยนทมพนความรด


9

8. ประเดนยทธศาสตร

ประเดนยทธศาสตรท 1 ดานการเรยนการสอนและพฒนานสต

การผลตบณฑตทมคณภาพ ไดมาตรฐานตามคณลกษณะทพงประสงคและตอบสนองตอ

ความเปนสากลและแขงขนไดในประชาคมอาเซยน

ประเดนยทธศาสตรท 2 ดานการวจย

การมงสความเปนเลศทางดานการวจยสระดบนานาชาต โดยการเชอมโยงองคความรของ

ชมชน ทองถน และองคความรทเปนสากลเขาดวยกนอยางเปนระบบ ใหนาไปสการแขงขนไดอยาง


ประเดนยทธศาสตรท 3 ดานบรการวชาการ

การบรการวชาการแบบมสวนรวมทชวยพฒนาและสรางความเขมแขงของชมชน สงคม

และประเทศ

ประเดนยทธศาสตรท 4 ดานทานบารงศลปะและวฒนธรรม

การทานบารงภมปญญา ศลปวฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถนอยางยงยน

ประเดนยทธศาสตรท 5 ดานการบรหาร

การบรหารจดการอยางมประสทธภาพ ประสทธผลภายใตหลกธรรมาภบาล


10

9. แผนกลยทธ

9.1 ประเดนยทธศาสตรดานการเรยนการสอนและพฒนานสต

จดการเรยนการสอนทเนนใหนสตอยและเรยน (Live and Learn) อยางมความสข จบไปมงานทา และเปนคนดของสงคม บณฑตมคณภาพ ไดมาตรฐานตาม

คณลกษณะทพงประสงค ตอบสนองความเปนสากลและแขงขนไดในประชาคมอาเซยน

กลยทธ แนวปฏบต ตวบงชความสาเรจ

ตามกลยทธ

คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)

คาเปาหมายของปงบประมาณผรบผดชอบ

กลยทธ

สนบสนน Main KPIs กลม

2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท

กลยทธท 1.1

จดระบบการ

เรยนการสอนให

มประสทธภาพ

และทนสมย

1.1.1 สงเสรมและพฒนาระบบ

บรการนสตใหนสตอยอยาง

มความสข

1.1.2 สงเสรมการจดกจกรรมทสนบสนนใหนสตอยอยางม

ความสข

1.1.3 สงเสรมทกษะและเทคนควธการถายทอดความรของ

อาจารยใหสอดคลองกบ

ผเรยนทมความหลากหลาย

1.1.4 สงเสรมใหมการใชระบบสารสนเทศสนบสนนระบบ

การจดการเรยนการสอน

1. ระดบความพงพอใจของ

การใหบรการนสต

3.51 3.75 4.00 4.00 รองคณบดฝาย

วชาการ

1

2. ระดบความพงพอใจของ

ผเรยนทมตอคณภาพการ

จดการเรยนการสอน

3.51 3.51 3.51 3.51 รองคณบดฝาย

วชาการ

2

3. จานวนรายวชาทมการใช

e-learning หรอ i-

classroom

1 1 1 1 รองคณบดฝาย

วชาการ

2

4. รอยละของนสตปรญญา

ตร สาเรจการศกษาตาม

ระยะเวลาทกาหนดตาม

หลกสตร


วชาการ

2


11



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


การพฒนานสต

ใหเปนบณฑตท

มคณภาพ

1.2.1 สรางความเขาใจถง

คณลกษณะบณฑตทพง

ประสงคและอตลกษณของ

นสตมหาวทยาลยพะเยา ให

บคลากรรบทราบและถอเปน

เปาหมายในการทางาน

1.2.2 สงเสรมวธการจดการเรยนการสอนโดยเนนใหนสต

เรยนรจากการปฏบตจรง

1.2.3 สงเสรมการจดกจกรรมทสนบสนนอตลกษณนสตและ

คณลกษณะบณฑตทพง

ประสงค

1.2.4 สงเสรมการบรณาการการ

เรยนการสอนกบกจกรรม

ตางๆ

1.2.5 สงเสรมการจดกจกรรมทสนบสนนใหนสตเตรยมความ

พรอมในการเขาสประชาคม

อาเซยน

5. รอยละของอตรา drop

out ของนสตตลอด

หลกสตร

30% 27 25 23 20 รองคณบดฝาย

วชาการ

2

6. รอยละของบณฑตระดบ

ปรญญาตรทไดงานทา

หรอประกอบอาชพอสระ

ภายใน 1 ป

89.23 85 85 87 90 รองคณบดฝาย

วชาการ

4

7. คณภาพของบณฑต

ปรญญาตร ตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต

4.50 3.51 3.51 3.51 3.51 รองคณบดฝาย

กจการนสต

5

8. ผลการพฒนาบณฑต

ตามอตลกษณ

4.61 3.51 3.51 3.51 3.51 รองคณบดฝาย

กจการนสต

3


12



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


การมงสความ

เปนเลศทาง

วชาการ

1.3.1 พฒนาหลกสตรและ

ดาเนนการหลกสตรให

เปนไปตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต และสอดคลองกบ

ความตองการของประเทศ

1.3.2 สงเสรมใหอาจารยศกษาตอระดบปรญญาเอก

1.3.3 สงเสรมและสนบสนนใหอาจารยมตาแหนงทาง

วชาการ

1.3.4 สงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาระดบ

บณฑตศกษาทสอดคลอง

กบความตองการของ

ประเทศ

9. รอยละคะแนนเฉลยของ

นสตทเขารบการทดสอบ

ภาษาองกฤษกอนสาเรจ

การศกษา


วชาการ

8

10. รอยละของหลกสตรท

ผานการประเมนคณภาพ

การศกษาระดบหลกสตร

ในแตละปการศกษา

- 100 100 100 100 รองคณบดฝาย

วชาการ

2

11. รอยละของจานวน

อาจารยประจาทมคณวฒ

ปรญญาเอก

29.63 30 33 37 40 รองคณบดฝาย

วชาการ

6

12. รอยละของจานวน

อาจารยประจาทดารง

ตาแหนงทางวชาการ

8.76 15 17 19 21 รองคณบดฝาย

วชาการ

6

13. จานวนหลกสตรระดบ

บณฑตศกษา

3 3 4 4 4 รองคณบดฝาย

วชาการ

7


13



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


การแสดง

ศกยภาพของ

นสตใหเปนท

ยอมรบในสงคม

1.4.1 สงเสรมการพฒนา

กระบวนการจดการเรยน

การสอนเพอเพม

ความสามารถของนสต

1.4.2 สนบสนนใหนสตแสดงศกยภาพดานวชาการ หรอ

ความสามารถพเศษ โดย

การเขารวมแขงขน หรอ

ประกวด หรออนๆ

1.4.3 สงเสรมการประชาสมพนธและการยกยองนสตทสราง

ชอเสยงใหกบคณะ

14. จานวนรางวลระดบชาตท

นสตไดรบจากการการ

แขงขนทางวชาการหรอ

ไดรบการประกาศเกยรต

คณระดบชาต


วชาการ

2


14

9.2 ประเดนยทธศาสตรดานการวจย

ทาการวจยทเนนการสรางปญญารวมหม (Collective Intelligence) เคยงคชมชน (สนบสนนแนวคด OUOP – One University One Province) มงสความเปนเลศ

ทางดานการวจยสระดบนานาชาต โดยการเชอมโยงองคความรของชมชน ทองถน และองคความรทเปนสากลเขาดวยกนอยางเปนระบบ ใหนาไปสการแขงขนไดอยาง




คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


เพมการยอมรบ

คณภาพงานวจย

และเพม

ศกยภาพการ

ทางานวจย

2.1.1 พฒนาระบบและกลไก

สนบสนนการดาเนนงานวจย

ภายในคณะ

2.1.2 สงเสรมการพฒนาศกยภาพ

อาจารยและบคลากรในการ

ทาวจย

2.1.3 พฒนาโครงสรางพนฐานและ

ระบบสงเสรมการวจย

2.1.4 จดใหมหองปฏบตการวจยจดหาเครองมอ/อปกรณและ

ครภณฑเพอการวจยอยาง

เหมาะสม

2.1.5 สงเสรมและสนบสนนการสรางบคลากรดานการ

บรหารงานวจย

15. จานวนผลงานวจยท

ไดรบการตพมพหรอ

เผยแพรระดบชาต

16.3 15 15 15 15 ผชวยคณบด

ฝายวจยฯ

2


ไดรบการตพมพหรอ

เผยแพรระดบนานาชาต

10 5 5 5 5 ผชวยคณบด


2

17. จานวนเงนสนบสนน

งานวจยตอจานวน

อาจารยประจา

64,008 60,000 60,000 60,000 60,000 ผชวยคณบด


7

18. รอยละของอาจารย

ประจาททาวจยตอ

จานวนอาจารยประจา

19.68 10 20 30 40 ผชวยคณบด


8

19. จานวนผบรหาร

งานวจย

1 1 1 1 1 ผชวยคณบด


9


15



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


สรางผลกระทบ

จากผลงานวจย

2.2.1 สงเสรมการสรางงานวจย

ใหตรงตอความตองการของ

ชมชน ภาครฐหรอเอกชน

2.2.2 สนบสนนงานวจยเชง

พนทใหเกดประโยชนกบชมชน

2.2.3 สงเสรมการทาวจยทม

ศกยภาพในการสราง

ผลกระทบเชงบวกตอเศรษฐกจ

สงแวดลอม และชมชน

ตลอดจนนาผลงานไปสการใช

ประโยชน

2.2.4 สงเสรมความรวมมอใน

การทาวจยแบบบรณาการ

ระหวางหนวยงานภายในและ

ภายนอก

2.2.5 พฒนาระบบและกลไก

การประชาสมพนธผลงานวจย

ทนาไปใชประโยชนได


นาไปใชประโยชน

3.33 6 8 10 12 ผชวยคณบด


3


16

9.3 ประเดนยทธศาสตรดานบรการวชาการ

บรการวชาการแบบมสวนรวม โดยเนนการใชปญญารวมหม ทชวยพฒนาและสรางความเขมแขงของชมชน สงคมและประเทศ (Community Empowerment)



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


การบรณาการ

องคความร

เพอพฒนา

เอกลกษณของ

คณะฯ ดาน 1

คณะ 1 โมเดล

3.1.1 สนบสนนใหอาจารยลงพนท

เพอหาโจทยในการพฒนาเปน

โมเดล

3.1.2 สงเสรมการสรางเครอขาย

ความรวมมอขององคกรในชมชน

และทองถน เพอรวมแกปญหาใน

พนท อ.จน

3.1.3 กระตนใหอาจารยและ

บคลากรเหนถงความสาคญของ

งานวจย 1 คณะ 1 อาเภอ

21. จานวนโมเดลในการ

พฒนาชมชน

1 1

1

1

1

ผชวยคณบด


1


17



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


การบรณาการ

องคความร

เพอพฒนา

ถายทอด และ

แกไขปญหา

ใหแกชมชน

และสงคม

3.2.1 สงเสรมการบรณาการการ

บรการวชาการกบการเรยนการสอน

การวจย และการทานบารง

ศลปวฒนธรรม

3.2.2 สงเสรมการพฒนาคณภาพ

การศกษาของโรงเรยนในจงหวด

พะเยาใหไดรบการพฒนาเขาสภาค

การศกษาอดมศกษา

3.2.3 สงเสรมการตงหนวยงาน

ผเชยวชาญเพอชวยแกไขปญหาตอ

ผประกอบการตอชมชน ทองถนและ

สงคม

22. จานวนโครงการ

บรการวชาการท

ไดรบงบประมาณจาก

หนวยงานภายนอก

2

2

2

3

ผชวยคณบด

ฝายกจการ

พเศษ

23. จานวนโรงเรยนทเขา

รวมโครงการสงเสรม

กระบวนการเรยนร

1 1 1 1 ผชวยคณบด


พเศษ


18

9.4 ประเดนยทธศาสตรดานทานบารงศลปะและวฒนธรรม

ทานบารงภมปญญา ศลปะ วฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถน (Local Wisdom) สสากล อยางยงยน



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


สบสานและ

พฒนาภม

ปญญาทองถน

ใหเปนทยอมรบ

4.1.1 พฒนาระบบและกลไกดานการ

ทานบารงศลปวฒนธรรม / ภม

ปญญาทองถน / สงแวดลอม

4.1.2 สงเสรมและสนบสนนใหมการบรณาการการเรยนการ

สอน / การบรการวชาการ /

การวจย กบการทานบารง

ศลปวฒนธรรม / ภมปญญา

ทองถน / สงแวดลอม

24. จานวนรายวชาทม

การบรณาการ การ

ทานบารง

ศลปวฒนธรรมกบ

การเรยนการสอน

2 2 2 2 รองคณบด


นสต

6

25. ระดบความภาคภมใจ

ในภมปญญาทองถน

ของนสต

3.51 3.80 4.00 4.00 รองคณบด


นสต

6


19

9.5 ประเดนยทธศาสตรดานการบรหาร

บรหารจดการอยางมประสทธภาพ ประสทธผล และยดมนในธรรมาภบาล (Good Governance)



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


การบรหาร

จดการใหม

ประสทธภาพ

และประสทธผล

สงสดภายใต

หลกธรรมาภ

บาล

5.1.1 ใหความสาคญดานการประกน

คณภาพการศกษา โดยเนนใหทก

สวนงานมสวนรวม

5.1.2 จดใหมระบบการบรหารความเสยงและระบบควบคมภายในของคณะ

และนามาใชวางแผนดานการบรหาร

จดการอยางเหมาะสม

5.1.3 ปรบปรงและพฒนาระบบการ

ใหบรการ โดยกาหนดขนตอนและ

กรอบเวลาทชดเจน และจดทาเปน

เอกสารเผยแพรทเขาถงไดงาย

5.1.4 จดใหมระบบการประเมนผลของการบรหารจดการ และนามาใชปรบปรง

แกไข

26. ผลการประเมน

คณภาพ

การศกษา

ภายในระดบ

คณะ

4.51 4.00 4.20 4.51 4.51 รองคณบด

ฝายบรหาร

1

27. ผลการประเมน

คณภาพ

ภายนอกระดบ

คณะ

4.00 4.20 4.51 4.51 รองคณบด


1

28. ระดบความพง

พอใจในการ

บรหารจดการก

ของคณะ

3.60

4.00

4.30

4.51

รองคณบด


1


20



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท

5.1.5สนบสนนการจดการความรดานการ

บรหาร

5.1.6 จดใหมระบบการบรหารจดการครภณฑการศกษาอยางม

ประสทธภาพ (เครองมอกลาง)

29. จานวนประเดน

ความรทใชใน

การบรหารงาน

คณะ

1 1 1 1


การพฒนา

บคลากรเพอ

สนบสนนพนธ

กจของคณะ

5.2.1 สงเสรมใหบคลากรไดรบการพฒนา

ความสามารถของตนเองใหสงขนเพอ

ประโยชนในการปฏบตหนาทท

รบผดชอบและความพรอมในตาแหนง

ทสงขน

5.2.2 จดทาแผนพฒนาบคลากรทสอดคลอง

ตอความตองการในการพฒนาคณะ

5.2.3 พฒนาบคลากรทางดานภาษาองกฤษ

เพอรองรบ AEC

30. จานวนบคลากร

สายสนบสนนท

ไดรบการพฒนา

จากการสงเสรม

ของคณะ

31. จานวนบคลากรสายวชาการท

ไดรบการพฒนา

จากการสงเสรม

ของคณะ

50%

100%

50%

100%

50%

100%

50%

100%

รองคณบด


1


21



คาเฉลย

ผลงาน

ยอนหลง

3 ป (ถาม)


กลยทธ


2558 2559 2560 2561 อต

ลกษณ

ขอท

เอก

ลกษณ

ขอท

บรหาร

จดการ

ขอท


การจดทา

แผนปฏบตการ

ประจาป

5.3.1สงเสรมใหบคลากรมสวนรวมในการ

วางแผนปฏบตงานและมสวนรวมใน

การบรหารจดการคณะ

32. ตวบงช

ความสาเรจของ

แผนปฏบตการ

ประจาป

4.00 4.00 4.00 4.00 รองคณบด


1

รวมตวบงชความสาเรจตามกลยทธ 32 ตวบงช

หมายเหต

ตวบงชความสาเรจของแผนกลยทธและคาเปาหมาย ม 1 ตวบงช คอ

รอยละของตวบงชความสาเรจตามกลยทธในแผนกลยทธแตละป (พ.ศ. 2558 ถง พ.ศ. 2561) ทดาเนนการลลวงตามคาเปาหมาย ไมนอยกวา 80

เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของตวบงชความสาเรจตามกลยทธในแผนกลยทธทดาเนนการแลวเสรจ เปนคะแนนระหวาง 0-5 กาหนดใหรอยละ 100

เทากบคะแนนความสาเรจ 5 คะแนน

ทงน ความหมายของระดบคะแนนความสาเรจ คอ

4.51 - 5.00 หมายถง ดมาก

3.51 – 4.50 หมายถง ด

2.51 – 3.50 หมายถง พอใช

1.51 - 2.50 หมายถง ตองปรบปรง และ

0.00 –1.50 หมายถง ตองปรบปรงเรงดวน

แผนกลยุทธ์ คณะวิศวกรรมศาสตร์...

Documents