แผนกลยุทธ์ - eng.psu.ac.th · สำรบัญ หน้ำ...

คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร ปงบประมาณ 2561-2564

แผนกลยทธ

ค ำน ำ

คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร ไดวางแผนการด าเนนงานในการบรหาร

จดการทจะขบเคลอนองคกรใหมงไปสวสยทศน และพนธกจคณะฯ เรมมแผนกลยทธฉบบแรกใน

ปงบประมาณ 2545 โดยมชวงระยะเวลาด าเนนงาน 5 ป ตงแตปงบประมาณ 2545 – 2549 ถดมา

คณะฯ ไดมการจดท าแผนกลยทธฉบบท 2 ตงแตปงบประมาณ 2550-2554 แผนกลยทธฉบบท 3

ปงบประมาณ 2555-2560 และแผนกลยทธฉบบนคอปงบประมาณ 2561-2564 ถอไดวาเปนแผนกลยทธ

ฉบบท 4 ทใชเปนแนวทางในการด าเนนงาน แผนกลยทธปงบประมาณ 2561-2564 ไดมขนตอนการ

วางแผนตามระบบคณภาพมากยงขน เพอใหการขบเคลอนการด าเนนงานส าเรจลลวงตามเปาหมายของ

องคกร

กระผมในนามผบรหารของคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร ขอขอบคณ

คณาจารย และบคลากรทกระดบทไดทมเทก าลงกายก าลงใจในการท างานรวมกน จนเกดเปนแผนกลยทธ

ฉบบนขนและคาดหวงใหการด าเนนงานของคณะฯ เปนไปตามแผนกลยทธ และตวชวด สเปาหมายสงสดคอ

เพอมงพฒนาคณะวศวกรรมศาสตรใหบรรลตามเปาหมายทไดก าหนดไว

(รองศาสตราจารย ดร.ธนต เฉลมยานนท)

คณบดคณะวศวกรรมศาสตร

สำรบญ หนำ

ภำพรวมแผนกลยทธคณะวศวกรรมศำสตรป 2561-2564 1

กำรวเครำะหองคกรดวย TOWS Matrix 2 ยทธศาสตรดานท 1 : การพฒนาวศวกรทมคณภาพระดบสากล 3 ยทธศาสตรดานท 2 : การพฒนาสงสนบสนนการวจยและนวตกรรมทสอดคลอง กบศกยภาพพนฐานของภาคใตและเชอมโยงสสากล 4 ยทธศาสตรดานท 3 : การพฒนาบรการวชาการเชงรก 5 ยทธศาสตรดานท 4 : การพฒนาระบบบรหารทรพยากร เพอพงพาตวเองอยางยงยน 6 ยทธศาสตรดานท 5 : การพฒนาทรพยากรบคคล และระบบบรหารทมประสทธภาพ 7 ยทธศาสตรดานท 6 : การพฒนาสภาพแวดลอมเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมความสข 8

ตวชวดและคำเปำหมำยป 2561 – 2564 กลยทธและแผนปฏบตกำรระยะสน ตำมยทธศำสตร 9

ยทธศาสตรดานท 1 : การพฒนาวศวกรทมคณภาพระดบสากล 10

ยทธศาสตรดานท 2 : การพฒนาสงสนบสนนการวจยและนวตกรรมทสอดคลอง กบศกยภาพพนฐานของภาคใตและเชอมโยงสสากล 11

ยทธศาสตรดานท 3 : การพฒนาบรการวชาการเชงรก 13

ยทธศาสตรดานท 4 : การพฒนาระบบบรหารทรพยากร เพอพงพาตวเองอยางยงยน 14

ยทธศาสตรดานท 5 : การพฒนาทรพยากรบคคล และระบบบรหารทมประสทธภาพ 15

ยทธศาสตรดานท 6 : การพฒนาสภาพแวดลอมเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมความสข 15

นยำมตวชวดตำมยทธศำสตร 17

ห น า | 1

แผนกลยทธคณะวศวกรรมศาสตร ประจ าป 2561–2564 (ฉบบปรบปรง เดอนมถนายน 2563)

ภาพรวมแผนกลยทธ

คณะวศวกรรมศาสตรป 2561-2564

"อนดบ 1 ใน 5 ของประเทศ ในป 2567"

วสยทศน

คณะวศวฯ ชนน ำ ระดบประเทศในกำรสรำงวศวกรทมศกยภำพและนวตกรรมระดบสำกลเพอพฒนำภำคใตและประเทศ

พนธกจ ผลตวศวกรทมทศนคตทด มควำมคดสรำงสรรค มควำมรและทกษะระดบสำกล

สรำง บรณำกำร และเผยแพรองคควำมรและนวตกรรมทพฒนำภำคใตใหเขมแขง และเชอมโยงสสำกล

บรกำรวชำกำรดำนวศวกรรม เพอเสรมสรำงควำมเขมแขงแกชมชนทองถนของภำคใตและประเทศ

คานยมองคกร S M A R T S Strive for Success มงมนสควำมส ำเรจ M Mankind ค ำนงถงเพอนมนษยเปนกจทหนง A Attitude มทศนคตทด R Responsibility มควำมรบผดชอบ T Teamwork มกำรท ำงำนเปนทม

สมรรถนะหลก

มควำมเชยวชำญดำนวศวกรรมยคใหม เชน กำรสอสำรแหงทศวรรษหนำ (Next-Gen Communications) ระบบเทคโนโลยอจฉรยะ (Smart Technology)

ประยกตใชทกษะดำนวศวกรรมเพอแกปญหำภำคใตดำนยำง ปำลม และทะเล เชน วสดผสม (Composite Material), กำรจดกำรของเสย (Waste Management), พลงงำนทดแทน (Renewable Energy) และวศวกรรมชำยฝง (Coastal Engineering)

ยทธศาสตร ยทธศำสตรดำนท 1 : กำรพฒนำวศวกรทมคณภำพระดบสำกล

ยทธศำสตรดำนท 2 : กำรพฒนำกำรวจยและนวตกรรมทสอดคลองกบศกยภำพพนฐำนของภำคใตและเชอมโยงสสำกล

ยทธศำสตรดำนท 3 : กำรบรกำรวชำกำรเชงรก

ยทธศำสตรดำนท 4 : กำรพฒนำระบบบรหำรทรพยำกร เพอพงพำตวเองอยำงยงยน

ยทธศำสตรดำนท 5 : กำรพฒนำทรพยำกรบคคล และระบบบรหำรทมประสทธภำพ

ยทธศำสตรดำนท 6 : กำรพฒนำสภำพแวดลอมเพอกำรเรยนรตลอดชวตอยำงมควำมสข

ห น า | 2


การวเคราะหองคกร

ดวย TOWS Matrix

ห น า | 3


การวเคราะหองคกร

: การพฒนาวศวกรทมคณภาพระดบสากล ยทธศาสตรดานท 1

ปจจยภายใน

ปจจยภายนอก

S : Strengths W : Weaknesses 1. เปนคณะวศวกรรมศำสตรทมชอเสยงเปน

อนดบ 1 ในภำคใต และ 1 ใน 8 สถำบนแรกของทำงวศวกรรม

2. อำจำรยมประสบกำรณ และควำมเชยวชำญสง

3. บคลำกรและนกศกษำมควำมใกลชดกน เขำถงงำย มเวลำใหแกกน

4. บรรยำกำศด ไมมมลพษ ใกลชดธรรมชำต 5. มทนกำรศกษำใหนกศกษำ 6. เปน Hub ของประเทศทำงดำนอตสำหกรรม

กำรเกษตร ขนสง 7. มควำมหลำกหลำยทำงวฒนธรรม 8. มหลกสตรสหกจศกษำทมประสทธภำพได

รำงวลระดบประเทศ 9. มหลกสตรวศวกรรมพนฐำนทเปนฐำนรำกใน

กำรตอยอดไปยงศำสตรอนๆ ไดหลำกหลำย 10. มควำมรทเปนทพงพำของชมชนรอบขำง

1. ระบบสำธำรณปโภค และหอง Lab ไมทนสมย และไมเพยงพอตอควำมตองกำร

2. คณะฯขำดกำรรบฟงควำมคดเหนของนกศกษำอยำงเปนระบบ

3. ควำมสำมำรถในกำรสอสำรภำษำองกฤษของนกศกษำต ำ

4. นกศกษำใหควำมส ำคญกบกำรเรยนแบบตวเตอรมำกกวำกำรเรยนในหองเรยน

5. สภำพแวดลอมภำยในมหำวทยำลยอยในระหวำงก ำลงพฒนำ

6. ขำดงบประมำณในกำรด ำเนนกำร 7. นกเรยนขำดควำมพรอมทเขำมำ

ศกษำตอในคณะวศวกรรมศำสตร (ไมมควำมสำมำรถในกำรเรยน)

O : Opportunities SO : WO : 1. มควำมรวมมอกบสถำบนชนน ำในภมภำค

อำเซยน เชน ญปน เกำหล ไตหวน จน มำเลเซย สงคโปร และเอเชย

2. ควำมรวมมอจำกศษยเกำ 3. มควำมสมพนธทดกบผประกอบกำร

ภำยนอก 4. มโรงเรยนมธยมศกษำชนน ำระดบประเทศ

อยในพนท

1. ประชำสมพนธจดแขงไปยงโรงเรยนมธยมศกษำชนน ำระดบประเทศ

2. สรำงหลกสตรวศวกรรมศำสตรในโรงเรยนชนน ำ 3. สรำงหลกสตรตอยอดไปยงอตสำหกรรมชนน ำใน

ภมภำคเอเชย 4. สรำงหลกสตรตอยอดไปยงสถำบนชนน ำใน

ภมภำคเอเชย 5. ศษยเกำสนบสนนทนกำรศกษำ และเปดโอกำสให

นกศกษำเขำรบกำรฝกงำน และเขำท ำงำน

1. สรำงระบบตวเตอรในคณะฯ โดยนกศกษำบณฑตศกษำ

2. สรำงควำมรวมมอกบสถำนประกอบ กำรเพอปรบปรงหองปฏบตกำร

3. เชญอำจำรยตำงประเทศมำสอน 4. น ำระบบสำรสนเทศมำใชในกำรรบฟง

ควำมคดเหนของนกศกษำเพอพฒนำคณะฯ

5. กำรจดหำงบประมำณจำกนโยบำยไทยแลนด 4.0 มำพฒนำกำรเรยนกำรสอน

T : Threats ST : WT : 1. ปญหำควำมไมสงบในสำมจงหวดชำยแดน

ใต ท ำใหขำดควำมหลำก หลำยของนกศกษำจำกภมภำคอน

2. คำนยมของนกเรยนในปจจบนมงไปยงมหำวทยำลยในสวนกลำง ทมควำมทนสมยมำกกวำภมภำค

3. มหำวทยำลยใกลเคยงเปดหลกสตรทเหมอนกน

4. ภยทำงธรรมชำต(น ำทวม หมอกควน)

1. ประชำสมพนธเพอสรำงควำมเขำใจเพอใหนกเรยนในภมภำคอนเขำใจถงสถำนกำรณในพนท (ม.อ.พนทสเขยว)

2. สรำงควำมรวมมอระหวำงมหำวทยำลย 3 มหำวทยำลย คอ มช. มข. และ ม.อ. เพอแลกเปลยนนกศกษำ

1. มระบบดแลนกศกษำทมผลกำรเรยนออน เรยนร+ฝกประสบกำรณในสถำนประกอบกำรในพนท

2. จดกจกรรมเสรมหลกสตรในวนหยดเพอแลกเปลยนวฒนธรรมทแตกตำงกน

3. พฒนำระบบสำรสนเทศใหทนสมยตอบสนองควำมตองกำรของนกศกษำยคใหม

4. สรำงโอกำสและกำรเรยนรจำกภยธรรมชำต

ห น า | 4


: การพฒนาการวจยและนวตกรรมทสอดคลองกบ ศกยภาพยทธศาสตรดานท 2

พนฐานของภาคใตและเชอมโยงสสากล



S : Strengths W : Weaknesses 1. อำจำรยวฒปรญญำเอกและอำจำรยทมต ำแหนงทำงวชำกำรมจ ำนวนมำก

2. อำจำรยมควำมเชยวชำญหลำยดำน 3. มควำมรวมมอกบหนวยงำนภำยนอกทงภำครฐและเอกชน

1. มนกวจยท Active นอย 2. อปกรณเครองมอวจยมควำมลำสมย 3. ควำมรวมมอกำรท ำวจยระหวำงสำขำวชำมจ ำนวนนอย

4. มนกวจยเตมเวลำจ ำนวนนอย 5. จ ำนวนงำนวจยทน ำไปใชประโยชนไดยงมจ ำนวนนอย

6. งำนวจยมควำมหลำกหลำยและไมโฟกส

O : Opportunities SO : WO : 1. มนกศกษำตำงชำตจ ำนวนเพมขน 2. มแหลงทนวจยภำยนอกจ ำนวนมำก 3. มหนวยงำนทงภำครฐและเอกชนใหควำมสนใจในกำรท ำวจยรวมกนจ ำนวนมำก

1. สรำงกลไกและสงเสรมกำรวจยเชงบรณำกำรเพอควำมเปนเลศ

2. สรำงโอกำสรบขอมล โจทยวจยและสรำงงำนวจยรวมกบภำคอตสำหกรรมและชมชน

3. ผลกดนงำนวจยทสอดคลองกบนโยบำยภำครฐและยทธศำสตรภำคใต

4. สนบสนนใหมกำรรบนกวจยเตมเวลำ 5. สรำงกลไกสงเสรมงำนวจยทโดดเดนและมทศทำงทชดเจน

1. สรำงกลไกกำรพฒนำและสรำงควำมเขมแขงใหนกวจยรนใหม

2. สงเสรมกำรสรำงเครอขำยวจยทงภำยในและภำยนอกคณะฯ ในระดบชำตและนำนำชำต

3. สงเสรม ผลกดน กำรน ำผลงำนวจย และนวตกรรม ไปใชประโยชนเชงพำณชย และสรำงควำมเขมแขงสชมชน

T : Threats ST : WT : 1. มผสนใจศกษำตอระดบบณฑตศกษำนอยลง

2. กำรบรหำรวจยระดบประเทศมกำรเปลยนแปลงรปแบบกำรใหทนวจยเปนแบบบรณำกำรเชงยทธศำสตร

3. นโยบำยกำรบรหำรงำนวจยระดบประเทศมกำรเปลยนแปลงตำมรฐบำล

1. สรำงควำมโดดเดนดำนงำนวจยในสำขำทเขมแขง

2. สรำงระบบกำรสนบสนนงำนวจยทมประสทธภำพ

1. กำรเผยแพรผลงำนวจย และนวตกรรมสกลมเปำหมำย

ห น า | 5


: การบรการวชาการเชงรก ยทธศาสตรดานท 3



S : Strengths W : Weaknesses 1. มบคลำกรทมควำมรควำมสำมำรถและมประสบกำรณทหลำกหลำยสำขำ

2. เปนคณะฯ ทมชอเสยงและไดรบกำรยอมรบภำยในภำคใต

3. มทมงำนนกศกษำชวยเหลอในกำรท ำงำนบรกำรวชำกำร

4. มควำมสมพนธและควำมรวมมอกบเครอขำยตำงๆภำยในและภำยนอกมหำวทยำลยคอนขำงด

1. ระบบและระเบยบตำงๆ ยงมควำมซบซอนและยงยำก ใชเวลำนำน ไมมควำมคลองตว ไมทนกบกำรแขงขน

2. บคลำกรท ำงำนดำนบรกำรวชำกำร จ ำนวนนอย สวนใหญจะเปนกลมเดม

3. อปกรณ เครองมอ เครองใช ไมเพยงพอและไมทนสมย มพนทจ ำกด

4. คณะไมมแรงจงใจในกำรสนบสนนใหบคลำกรท ำงำนบรกำรวชำกำร เชน เงนทสนบสนนใหอำจำรยเรมตนโครงกำร และกำรนบคำภำระงำนดำนบรกำรวชำกำร

5. อตรำสวนแบงคำธรรมเนยมบรกำรวชำ กำรแบงใหคณะฯและภำควชำต ำเกนไป

6. กำรท ำงำนดำนกำรวจยยงไมเชอมโยงกบงำนบรกำรวชำกำรอยำงแทจรง

7. นโยบำยของมหำวทยำลยมงเนนกำรท ำวจย ท ำใหสวนใหญบคลำกรจะเนนกำรท ำวจยมำกกวำบรกำรวชำกำร

O : Opportunities SO : WO : 1. อยในพนศนยกลำงของ AEC และ ม

เขตเศรษฐกจพเศษซงไดรบกำรสนบสนนจำกภำครฐ

2. นโยบำยกำรสนบสนนจำกภำครฐ เชน Thailand 4.0 กำรยกเวนภำษ

3. อยในพนททมทรพยำกรตำงๆ เชน ยำงพำรำ ปำลม ชำยฝง เปนตน

1. สงเสรมใหบคลำกรทมควำมรควำมสำมำรถ ถำยทอดองคควำมร กำรเปนทปรกษำ ส ำหรบกำรบรกำรวชำกำรสำขำดำนตำงๆ เชน ดำนยำงพำรำ ปำลมน ำมน ชำยฝง

2. ลงพนทเพอหำควำมรวมมอกบหนวยงำนตำงๆ ในพนศนยกลำงของ AEC, เขตเศรษฐกจพเศษซงไดรบกำรสนบสนนจำกภำครฐ เพอของบประมำณสนบสนนในกำรท ำงำนดำนบรกำรวชำกำร

1. สงเสรมและสรำงแรงจงใจใหบคลำกรท ำงำนบรกำรวชำกำรมำกขน เชน เพม KPIs, เพม LU, สนบสนนคำเดนทำงไป Defend Proposal เปนตน

T : Threats ST : WT : 1. ยงไมรปญหำทแทจรงของชมชน 2. มองคกรภำยนอกเขำมำรบงำนบรกำรวชำกำรในพนทมำกขน

3. ยงไมมสอประชำสมพนธในระดบประเทศ

4. มพนทควำมไมสงบในภำคใต ท ำใหไมสำมำรถใหบรกำรไดอยำงสะดวกและปลอดภย

1. ส ำรวจปญหำและควำมตองกำรของชมชน เชน แบบส ำรวจควำมตองกำร

2. ท ำประชำสมพนธเชงรกใหเปนทรจกในระดบประเทศ

3. พบปะหนวยงำนทงภำครฐและเอกชน (เพอหำ CSR )

1. ปรบปรงระบบ กระบวนกำรท ำงำน และระเบยบตำงๆ ใหมควำมคลองตว ทนสมยเพอสำมำรถแขงขนกบหนวยงำนอน และมกำรจงใจใหบคลำกรท ำงำนบรกำรวชำกำรมำกขน

2. สงเสรมและผลกดนงำนวจยทมอย ไปสเชงพำณชย (น ำงำนวจยไปใชงำนจรง, เกดกำรถำยทอดเทคโนโลย) ใหมำกขน

ห น า | 6


: การพฒนาระบบบรหารทรพยากรเพอพงพาตวเองอยางยงยน ยทธศาสตรดานท 4



S : Strengths W : Weaknesses 1. มบคลำกรทมทกษะในหลำยๆดำน 2. มควำมพรอมในดำนอำคำรสถำนท

และอปกรณเครองมอตำงๆ 3. มผลงำนวจยทมศกยภำพเปนจ ำนวน

มำก 4. มหลกสตรพเศษ ทสำมำรถหำ

รำยได 5. ปรญญำคณะวศวฯ มคณคำสง 6. มระบบ IT ทมประสทธภำพ 7. อำจำรยมควำมร ควำมสำมำรถสอน

รำยวชำพนฐำนของนกศกษำชนปท 1 ได

8. มกำรสรำงเครอขำย/ควำมสมพนธกบศษยเกำทเขมแขง

1. กำรใชทรพยำกรรวมกนยงนอยอย 2. ไมมกำรลงทนในเชงรก 3. บคลำกรบำงสวนยงปฏบตงำนไมเตมตำมศกยภำพ 4. กำรปฏบตงำนบำงสวนมควำมซ ำซอน เสยเวลำ 5. ขอมลขำวสำรกระจำยไมทวถง 6. ไมมกำรด ำเนนงำนเชงรกส ำหรบกำรออกไปหำงำน 7. ไมมระบบกำรตรวจสอบ ตดตำมและประเมนผล 8. ไมมระบบกำรสงเสรม ตอยอดงำนวจยสเชงพำณชย 9. กำรใชจำยเงนรำยไดในบำงสวนไมเกดประสทธภำพ 10. ระบบกำรเงนไมมประสทธภำพ 11. ขำดกำรแจงขำวสำรเกยวกบกำรรำยงำนสถำนะ

ทำงกำรเงนใหบคลำกรในองคกรไดรบทรำบ 12. ไมมระบบ Teleconference เพอลดคำใชจำยในกำร

ประชมและขยำยโอกำสทำงกำรศกษำ

O : Opportunities SO : WO :

1. มควำมพรอมในกำรรบนกศกษำปรญญำตรในจ ำนวนทเพมขน

2. มศษยเกำทประสบควำมส ำเรจเปนจ ำนวนมำก 3. นโยบำยของประเทศเออตอกำรด ำเนนงำน

ดำนวจย/บรกำรวชำกำรของคณะฯ 4. นโยบำย/ทศทำงของประเทศ สำมำรถน ำมำ

พฒนำหลกสตรนำนำชำต 5. ผประกอบกำรใกลเคยงตองกำรหลกสตร

หรอพฒนำบคคล 6. มโอกำสขยำยกำรเปดหลกสตรทำงดำน

วศวกรรมศำสตร ไปยงวทยำเขตอนๆ 7. กำรเปดใหเขำพนทในเชงพำณชย

1. ผลกดนใหมบรกำรเชำอำคำร สถำนท และอปกรณเชงพำณชย

2. สงเสรมใหมกำรรบนกศกษำในระดบปรญญำตรเพมขน

3. กำรเปดอบรมหลกสตรระยะสนใหกบผประกอบกำร หรอหนวยงำนตำงๆ

4. สนบสนนใหบคลำกรหำทนวจยและบรกำรวชำกำรตำมนโยบำยของรฐ

5. สงเสรมและสนบสนนใหบคลำกรหำทนวจยและบรกำรวชำกำรตำมนโยบำยภำครฐ

6. สนบสนนใหคณำจำรยมกำรเปดสอนรำยวชำพนฐำนของนกศกษำชนปท 1 เพมมำกขน

7. ก ำหนดอตรำก ำลงและทศทำงกำรท ำงำนทสอดคลองกบยทธศำสตร

1. สนบสนนใหมกำรลงทนเพอหำรำยไดในเชงพำณชยจำกทรพยำกรทมอย

2. สงเสรมใหมระบบ Teleconference ดำนกำรเรยนกำรสอน และประชมสมมนำ

3. ลดขนตอนกำรท ำงำนแบบแยกสวนและซ ำซอน โดยบรณำกำรทรพยำกรของคณะฯ

T : Threats ST : WT : 1. คณภำพนกเรยน (ส ำหรบ ป.ตร) ลดลงและ

ปรมำณบณฑต (ส ำหรบบณฑตศกษำ) ลดลง 2. สถำนกำรณควำมไมสงบในพนทภำคใต 3. ชอเสยงขององคกรลดลง เปนผลมำจำก

ผลงำนดำนตำงๆ ลดลง 4. ทตงขององคกรอยในระดบภมภำค ท ำให

เสยเปรยบตอองคกรทอยในสวนกลำงทมโอกำสเขำถงแหลงทนไดงำยและรวดเรวกวำ

5. กฎระเบยบกำรปฏบตงำนทซ ำซอน ท ำใหยงยำกและเสยเวลำ

1. สงเสรมและสรำงควำมรวมมอกบโรงเรยนมธยมศกษำ เพอรบเดกมำเรยน

2. สงเสรมใหใชศกยภำพของศษยเกำในกำรเขำสแหลงทน

3. สงเสรมในกำรน ำระบบ IT บรหำรจดกำรกฎระเบยบทซ ำซอน

1. สงเสรมใหมกำรสรำงเครอขำยกบหนวยงำนควำมมนคงในพนท

2. กำรประชำสมพนธเชงรกทจะเผยแพรผลงำนวจยและนวตกรรมเดน เพอดงดดใหมนกเรยนสนใจมำเรยนมำกขน

3. จดตงหนวยงำนดำนขำวสำรและประชำ สมพนธเชงรกสสวนกลำงใหมประสทธภำพ

4. จดตงหนวยงำนบรณำกำร เพอเชอมโยงผลงำนของคณะ กบหนวยงำนภำครฐ/เอกชน

ห น า | 7


: การพฒนาทรพยากรบคคลและระบบบรหารทมประสทธภาพ ยทธศาสตรดานท 5



S : Strengths W : Weaknesses 1. มระบบในกำรสรรหำบคลำกรเพอทดแทนบคลำกรทเกษยณ โดยมกำรปรบปรงขอมลอตรำก ำลงอยำงสม ำเสมอ

2. ระบบสำรสนเทศทมประสทธภำพเออตอกำรบรหำรจดกำรองคกร (เชน ระบบกำรลำ ระบบกำรลงเวลำ ระบบกำรประชม ระบบกำรแจงซอม)

3. เปนคณะทใหญสำมำรถสรำงงำนไดหลำยรปแบบ

4. มธรรมำภบำลในกำรบรหำรงำนบคคล (กำรสรรหำ กำรประเมนผลกำรปฏบตงำน)

5. บคลำกรมคณธรรมจรยธรรม 6. บคลำกรมควำมรกองคกร 7. ระบบโครงสรำงกำรบรหำรทชดเจน

1. คณะมปจจยควำมเสยงของชวงอำยของบคลำกร

2. คณะไมมระบบกำรสรำงผน ำ(กำรสบทอดต ำแหนง)

3. ไมมกำรจดท ำแผนควำมกำวหนำในต ำแหนง (Career Path)

4. ระบบฐำนขอมลของคณะฯ ไมเปนหมวดหม

5. บคลำกรท ำงำนหลำกหลำยเกนไป 6. คณะขำดแคลนงบประมำณในกำรพฒนำบคลำกร

7. ขำดกำรสรำงแรงจงใจในกำรปฏบตงำนของบคลำกร

8. ขำดกจกรรมในกำรสรำงควำมเปนเอกภำพของบคลำกร

O : Opportunities SO : WO : 1. กำรออกนอกระบบท ำใหเปดโอกำสใหมกำรปรบสรำงองคกรใหม

2. คณะมควำมรวมมอกบหนวยงำนอนในเรยนรระบบกำรท ำงำน

3. มกำรน ำระบบ EdPEx มำใชในกำรบรหำรงำน

1. สรำงระบบ Benchmarking และสงเสรมกำรจดกำรองคควำมรเพอใหเกด Best Practice

2. สรำงระบบสำรสนเทศทสอดคลองกบระบบ EdPEx

1. สรำงระบบกำรพฒนำบคลำกรเพอใหสอดคลองกบสมรรถนะหลกของบคลำกร

2. มระบบกำรถำยทอดองคควำมรจำกรนสรน และมกำรแลกเปลยนเรยนร

T : Threats ST : WT : 1. เหตกำรณควำมไมสงบในสำมจงหวดชำยแดนใตสงผลตอกำรสรรหำบคลำกรสำยวชำกำร

2. ระบบมกำรแขงขนสง

1. สรำงระบบสงเสรมก ำลงใจ กำรดแลรกษำบคลำกร Happy Workplace

2. สงเสรมใหบคลำกรเกดกำรพฒนำตนเองในทกมตอยำงตอเนอง เพอใหมศกยภำพแขงขนกบหนวยงำนภำยนอกได

1. วำงแผนอตรำก ำลงและพฒนำบคลำกร (ระยะสน ระยะกลำง ระยะยำว)

2. กำรสรำงสภำพแวดลอมเพอรกษำบรรยำกำศใหเกอหนนและมควำมมนคงตอกำรท ำงำน

ห น า | 8


: การพฒนาสภาพแวดลอมเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมความสข ยทธศาสตรดานท 6



S : Strengths W : Weaknesses 1. สถำนทตงและบรรยำกำศมควำมเหมำะสมตอกำรเรยนร

2. มระบบสำรสนเทศทหลำกหลำยตอกำรใชงำน

3. สอกำรเรยนรทเปดกวำง และสะดวกตอกำรเขำถงขอมล

1. ไดรบจดสรรงบประมำณจำกงบแผนดนในสดสวนทนอย ส ำหรบกำรบ ำรงดแลรกษำอำคำรสถำนท

2. อปกรณ เครองมอ ดำนปฏบตกำรลำสมย

3. ขำดงบประมำณทจะสนบสนนกำรพฒนำดำนสอกำรเรยนร

O : Opportunities SO : WO : 1. ไดรบกำรสนบสนนงบประมำณจำกหนวยงำนภำยนอก

2. ศษยเกำมสวนรวมและสนบสนนงบประมำณในกำรพฒนำคณะฯ

3. บคลำกรและนกศกษำใหควำมรวมมอในกำรปฏบตตน ตำมกฎระเบยบขององคกร

1. ปรบปรงสถำนท และบรรยำกำศเพอเออตอกำรเรยนรของนกศกษำ

2. ปรบปรงสถำนท และสภำพแวดลอมเพอเกอหนนตอกำรท ำงำนภำยในคณะฯ

1. กำรสรำงควำมสมพนธกบหนวยงำนภำยนอก และศษยเกำ

2. กำรจดหำครภณฑ เครองมอททนสมย

3. กำรสงเสรมใหนกศกษำและบคลำกรมสวนรวม ในกำรดแล และแกปญหำตำงๆรวมกน ทเกยวของกบโครงสรำงพนฐำน เพอกำรเรยนร

T : Threats ST : WT : 1. ควำมไมสงบในพนทจงหวดชำยแดนใต

2. กำรมหนวยงำนใหมเกดขน ท ำใหงบประมำณทไดรบจดสรรนอยลง

1. กำรพฒนำระบบสำรสนเทศททนสมย

2. กำรเขำถงสอกำรเรยนรทสะดวก งำยตอกำรใชงำน

1. กำรระดมทนเพอหำงบประมำณทจะพฒนำและบ ำรงรกษำอำคำรสถำนท

2. กำรยกระดบมำตรฐำนดำนควำมปลอดภยของหองปฏบตกำร

ห น า | 9


ตวชวดและคาเปาหมาย

ป 2561 - 2564

กลยทธและแผนปฏบตการระยะสน

ตามยทธศาสตร

ห น า | 10


วตถประสงคเชงกลยทธ กลยทธ/แนวทางหลก (เชอมกบ SC,SA,SO)

แผนปฏบตการระยะสน(1ป) - ระยะยาว (4ป)

K no.

KPI เปาหมาย

61 62 63 64

ยทธศาสตรท 1: การพฒนาวศวกรทมคณภาพระดบสากล

O1-1 นศ.แรกเขาไดจ านวนตามแผนและมคณภาพ

T1-1 สรางชองทางสอสารใหเขาใจกอนเลอกสาขา (SC1/ SA2/SO1)

P1-1 แผนการเพมชองทางการสอสาร 1 รอยละของผลงานตพมพในวารสารระดบนานาชาตตอจ านวนนกศกษาบณฑตศกษาทงหมด [R7.1 ก]

25 25 20 25

P1-2 แผนการเปดชองทางรบเขานกศกษา 2 รอยละของนกศกษาทสอบผานใบประกอบวชาชพจากจ านวนผเขาสอบทงหมด [R7.1 ก]

70 80 80 80

P1-3 แผนการเพมความรวมมอกบ รร. 3 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1ป [R7.1 ก]

80 80 80 80

P1-4 แผนการปรบปรงระบบทนการศกษา 4 ความพงพอใจของผใชบณฑต ป.ตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต [R7.1 ก]

4 4 4

O1-2 ระบบการเตรยมความพรอมใหนศ. และเรยนจบไดในเวลาตามแผน

T1-2 สรางระบบสนบสนนการเรยนใหนศ.เรยนออนจบตามเวลา (SC1)

P1-5 แผนการจดกจกรรมเพอเตรยมความพรอมใหกบนกศกษา

5 ความพงพอใจของผใชบณฑต ป.โท ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต [R7.1 ก]

4 4 4

P1-6 แผนการสนบสนนใหนศ.จบตามเวลา 6 ความพงพอใจของผใชบณฑต ป.เอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต [R7.1 ก]

4 4 4

O1-3 การเรยนการสอนทงในและนอกหองเรยนสามารถพฒนานศ.ใหมศกยภาพสากลตามศตวรรษท 21 (การเรยนรตลอดชวต การสอสาร การท างานเปนทม การสรางนวตกรรม)

T1-3 ด าเนนหลกสตรตามเกณฑสากล AUN-QA T1-4 ด าเนนหลกสตรตามเกณฑสากล ABET หรอเปนหลกสตรนานาชาต T1-5 ปรบปรงหลกสตรปจจบนใหเปนหลกสตรนานาชาตหรอเพมภาษาองกฤษในการเรยนการสอน T1-6 สรางบรรยากาศการใชภาษาองกฤษภายในคณะ

P1-7 แผนการพฒนาหลกสตร 7 รอยละของจ านวนนกศกษา ป.ตร ทเขารวมโครงการสหกจศกษา [R7.1 ค]

15 15 20

P1-8 แผนการพฒนาทกษะสากลแกนกศกษา 8 รอยละเฉลยของนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ (KPI มอ.4) [R7.1 ก]

60 70 70 70

P1-9 แผนการพฒนาสหกจศกษา 9 รอยละของนกศกษาป.ตร ทส าเรจการศกษาตามก าหนด [R7.1 ข]

50 50 60 60

ห น า | 11




K no.


61 62 63 64

T1-7 สรางศนยการจดการสหกจศกษา T1-8 สรางระบบกระตนใหมการเรยนการสอนแบบ Active Learning เพอการเรยนรตลอดชวต T1-9 สรางระบบ Transcript กจกรรมทใหรวมกจกรรมทกษะสากลทแตกตางกน (SC1/SC2/SC4/SA1/SA2/SO1)

P1-10 แผนการสรางกจกรรมพฒนานศ.ทมทศทางและรปแบบทชดเจน

10 รอยละของหลกสตรนานาชาตตอจ านวนหลกสตรทงหมด [R7.1 ข]

20 20 20 20

11 ความพงพอใจของนกศกษา ตอ อาจารยผสอน [R7.2 ก] 4 4.5 4.5

12 รอยละของนกศกษาตางประเทศและนกศกษาแลกเปลยนตอจ านวนนกศกษาทงหมด [R7.1 ค] *

5 5 5 5

13 สดสวนอาจารยประจ าตองนกศกษาเตมเวลา (FTEs) [R7.3ก(1)] *

1:15 1:15 1:15

O1-4 ระบบการเตรยมความพรอมกอนจบการศกษาสามารถท าใหนศ.มบคลกภาพพรอมท างานและเปนศษยเกาทผกพนกบคณะ

T1-10 สรางความคนเคยตอการสอบใบประกอบวชาชพ T1-11 สรางบรรยากาศเพอกระตนความพรอมตอการท างาน T1-12 จดกจกรรมทสรางความผกพนกบคณะ T1-13 สรางผลงานตพมพ/ผลงานทางวชาการของนกศกษา (SA2)

P1-11 แผนการเตรยมความพรอมกอนจบการศกษา

14 รอยละของนกศกษาป.ตร ทรบเขาไดตามแผน [R7.5 ก(2)] 100 100 100 100

15 รอยละนกศกษาระดบบณฑตศกษาตอจ านวนนกศกษาทงหมด (ทกระดบ) [R7.1ข(1)] *

20 20 20 20

16 ความพงพอใจของผใชบณฑต (ดานคณธรรม จรยธรรม) [R7.1ก]

4 4.2 4.2

ยทธศาสตรท 2: การพฒนาการวจยและนวตกรรมทสอดคลองกบศกยภาพพนฐานของภาคใตและเชอมโยงสสากล

O2-1 งานวจยและนวตกรรมเพอการใชประโยชนและตอบสนองความตองการของสงคมภาคใตและระดบชาต

T2-1 ผลกดนงานวจยทสอดคลองกบนโยบายภาครฐและยทธศาสตรภาคใต T2-2 กระตนและสงเสรมใหเกดงานวจยเชงรก T2-3 สรางโอกาสรบขอมล โจทยวจยและสรางงานวจยรวมกบภาคอตสาหกรรมและชมชน

P2-1 แผนการสนบสนนเพอการสรางผลงานวจยและพฒนานวตกรรม

1 จ านวนทรพยสนทางปญญา (ปปฏทน) [R7.1 ก] 5 5 6

2 จ านวนผลงานวจย ผลงานทางวชาการทไดรบรางวลระดบชาตและนานาชาต (ปงปม.) [R7.1 ก] *

9 11 30 30

P2-2 แผนการสรางความรวมมอดานการวจยกบหนวยงานภาครฐและเอกชน

3 จ านวนผลงานทางวชาการทตพมพในวารสารระดบนานาชาต ISI และ Scopus (ปปฏทน) [R7.1 ก]*

87 90 90

ห น า | 12




K no.


61 62 63 64

T2-4 การเผยแพรผลงานวจย และนวตกรรมสกลมเปาหมาย T2-5 สงเสรม ผลกดน การน าผลงานวจย และนวตกรรมไปใชประโยชนเชงพาณชยและสรางความเขมแขงสชมชน T2-6 สงเสรมการสรางเครอขายวจยทงภายในและภายนอกคณะฯ ในระดบชาตและนานาชาต (SC2/SC4/SA2/SA3/SA4/SO2/SO3)

4 จ านวนการอางองของผลงานตพมพจากฐานขอมลนานาชาต Scopus (ปปฏทน) [R7.1 ก] *

500 1200 1200

5 รอยละโครงการวจยทสามารถน าไปแกไขปญหาในภาคใตได (ปงปม.) [7.1 ก] *

50 50 60 60

6 จ านวนโครงการวจยรวมกบเอกชน [R7.1 ข(1)] 25 30 30

7 รอยละของงานวจยทแลวเสรจตามก าหนดเวลา [R7.1 ข(1)] *

75 80 80

8 รอยละงานวจย/งานสรางสรรค/ผลงานตามพนธกจเพอสงคมทน าไปใชประโยชนตอจ านวนอาจารยและนกวจยประจ าทงหมด (ปปฏทน) [R7.3 ก(1)] *

65 75 120 120

O2-2 งานวจยและนวตกรรมแบบบรณาการระดบสากล

T2-7 สรางกลไกและสงเสรมการวจยเชงบรณาการ T2-8 สรางกลไกการพฒนาและสรางความเขมแขงใหนกวจยรนใหม T2-9 สรางระบบการสนบสนนงานวจยทมประสทธภาพ (SC2/SC4/SA1/SA3/SA4/SO1/SO2/SO3)

P2-3 แผนการสรางความเขมแขงดานการวจยเพอตอบสนองตอการเปลยนแปลงระดบโลก

9 สดสวนของจ านวนผลงานวจยทไดรบการตพมพเผยแพรในระดบนานาชาต (ISI และ Scopus )ตอจ านวนอาจารยและนกวจยประจ าทงหมด ปปฏทน) [R7.3 ก(1)] *

0.5 0.6 0.7 0.7

10 จ านวนเงนทนวจยจากแหลงทนภายนอก (ปงปม.) ลานบาท [R7.5 ก(1)] *

50 40 40

P2-4 แผนพฒนาระบบสนบสนนและวเคราะหขอมลเพอการตดสนใจโดยเนนผลสมฤทธ

11 สดสวนเงนวจยจากแหลงทนภายนอก/ภายใน (ปงปม.) [R7.5 ก(1)]

25 25 25

12 จ านวนโครงการวจยทไดรบทนวจยภายนอก [R7.1 ข(1)] * 40 65 65

13 จ านวน Visiting Professor (คน) [R7.1 ค] 4 5 5

ห น า | 13




K no.


61 62 63 64

14 รอยละของอาจารยชาวตางประเทศตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (รวมผเชยวชาญตางประเทศ)(KPI มอ.10) [R7.3ก(1)] *

10 10 10

ยทธศาสตรท 3: การบรการวชาการเชงรก

O3-1 บรการวชาการทตอบสนองความตองการของภาคอตสาหกรรมและชมชน (Social Engagement)

T3-1 ส ารวจปญหาและความตองการของชมชน T3-2 สรางความรวมมอกบหนวยงานตางๆ ในพนท (SC2/SC4/SA2/SO2/SO3)

P3-1 แผนการส ารวจปญหาและความตองการ 1 จ านวนโครงการบรการวชาการ/กจกรรมทตอบสนองตอความตองการของลกคาและผมสวนไดสวนเสย [R7.1 ก]

50 80 80 80

P3-2 แผนการส ารวจความพรอมภายใน 2 จ านวนกจกรรม/โครงการบรการวชาการทจดรวมกบหนวยงานภายนอก [R7.1 ข(1)]

16 8 8 8

P3-3 แผนการสรางเครอขายกบหนวยงานภายนอก

3 ความพงพอใจของลกคาตอการใหบรการวชาการตอสงคม [R7.2 ก(1)]

4.5 4 4.5 4.5

P3-4 แผนการใหบรการวชาการแบบใหเปลาและสงคม

4 ความผกพนของผรบบรการ(นบประเภทหนวยงาน/องคกรโดยนบการใชซ ามากกวา 1 ครงในรอบ 3 ป) หมายเหต วดจากจ านวนลกคาทใชบรการวชาการซ า (มการใชบรการมากกวา 1 ครงทรอบ 3 ป) [R7.2 ก(2)]

25 26 30 35

O3-2 การเพมขนของรายรบจากการบรการวชาการ

T3-3 วเคราะหปญหาและอปสรรค และหาแนวทางสงเสรม/สรางแรงจงใจใหบคลากรท างานบรการวชาการมากขน T3-4 สงเสรมใหบคลากรทมความรความสามารถถายทอดองคความรและผลกดนงานวจยทมอยไปสเชงพาณชย (SC3/SA2/SA3/SA4)

P3-5 แผนการสงเสรมและสนบสนนผปฏบตงาน

5 รอยละของอาจารยทปฏบตงานบรการวชาการตออาจารยทงหมด [R7.3ก(1)]

40 42 42 42

P3-6 แผนสงเสรมงานวจยสเชงพาณชย 6 รายรบสทธจากการใหบรการวชาการ (รวมรายรบสทธจากงานของ iTAP และ Talent Mobility) (ลานบาท) [R7.5 ก(1)] *

9 9 9 9.5

7 เงนโครงการและกจกรรมบรการวชาการ (ลานบาท) (ไมรวมโครงการใหเปลาและถายทอดเทคโนโลย) [R7.5 ก(1)]

70 75 80 80

ห น า | 14




K no.


61 62 63 64

8 รายไดจากงานวเคราะหทดสอบ/ตรวจสอบ/ตรวจซอม (ลานบาท) [R7.5 ก(1)] *

6 6 6

9 รายไดจากโครงการบรการวชาการทจดรวมกบภาครฐ/รฐวสาหกจ (ลานบาท) [R7.5 ก(1)] *

40 60 60

10 รายไดจากโครงการบรการวชาการทจดรวมกบภาคเอกชน/อตสาหกรรม (ลานบาท) [R7.5 ก(1)] *

7 10 10

ยทธศาสตรท 4 :การพฒนาระบบบรหารทรพยากรเพอพงพาตวเองอยางยงยน

O4-1 กลไกการจดการจดหางบประมาณเพมจากแหลงอน

T4-1 ผลกดนใหมการบรการ/เชาอาคารสถานท และอปกรณเชงพาณชย สนบสนนใหมการลงทนเพอหารายไดในเชงพาณชยจากทรพยากรทมอย T4-2 ผลกดนใหมกจกรรมระดมทน/หารายได (SC3/SA2)

P4-1 แผนการส ารวจ/ปรบปรงพนท 1 จ านวนขอแนะน าใหมการแกไขโดยผตรวจสอบการเงนทเปนอสระ [7.4ก(4)]

0 0 0

P4-2 แผนการสรางเครอขาย 2 รายไดจากการเชาพนทและเงนผลประโยชนอนๆ (ลานบาท) [R7.5 ก(1)] *

2 3 3 3

O4-2 มระบบบรหารจดการการเงนอยางมประสทธภาพ

T4-3 จดใหมการสอบทานดานการเงนในทกหนวยงาน T4-4 เพมประสทธภาพการด าเนนงานดานการเงน (SC3)

P4-3 แผนการสอบทานประจ าป 3 รายไดจากเงนบรจาค การระดมทนตามกจกรรมตางๆ ตอป (ลานบาท) [R7.5 ก(1)]*

1 3 3 3

P4-4 แผนการเพมประสทธภาพการด าเนนงานทางการเงน

ห น า | 15




K no.


61 62 63 64

ยทธศาสตรท 5 : การพฒนาทรพยากรบคคลและระบบบรหารทมประสทธภาพ

O5-1 ระบบบรหารทรพยากรบคคลทมประสทธภาพและมธรรมาภบาล

T5-1 วางแผนอตราก าลงและพฒนาบคลากร (ระยะสน ระยะกลาง ระยะยาว) และจดสรรทรพยากรบคคลอยางเพยงพอ T5-2 การพฒนาและเพมศกยภาพของบคลากรใหสอดคลองกบสมรรถนะหลก T5-3 สรางความผกพนของบคลากรตอองคกร (SC1-4/SA1-4/SO1-3)

P5-1 แผนอตราก าลง 1 รอยละของจ านวนอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ไมนบนกวจยหลง ป.เอก) (KPI มอ.6) [R7.3ก(1)]

80 80 80 80

P5-2 แผนพฒนาบคลากร 2 รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการตอจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (KPI มอ.5) [R7.3ก(4)]

62 64 64 64

P5-3 แผนสรางความผกพน 3 รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการอบรม/พฒนาตามแผน [R7.3ก(4)]

80 80 82

4 รอยละการรบรวสยทศนและพนธกจของบคลากร [7.4 ก(1)] 70 70 70

O5-2 ระบบบรหารองคกรทเปนมาตรฐานและมประสทธภาพ

T5-4 การใชเกณฑ EdPEx เปนกรอบในการด าเนนงาน

P5-4 แผนการด าเนนงานตามเกณฑ EdPEx

ยทธศาสตรท 6 : การพฒนาสภาพแวดลอมเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมความสข

O6-1 โครงสรางพนฐานและกจกรรมเพอการเรยนรอยางมความสข

T6-1 สราง/ปรบปรงและพฒนาสถานท สงอ านวยความสะดวก และสรางสภาพแวดลอมทสนบสนนกบการเรยนร และการบรการแกผใชบรการภายในคณะฯ T6-2 สราง/ปรบปรงและพฒนาสถานท สงอ านวยความสะดวก และสภาพแวดลอมทเกอหนนการท างานภายในคณะฯ

P6-1 แผนการบ ารงรกษากอนทจะมความเสยหายของโครงสรางพนฐานและระบบสาธารณปโภคเพอชวยยดอายการใชงานและปองกนอบตเหตทจะท าใหเกดความเสยหาย

1 รอยละความพงพอใจของนกศกษา/บคลากร/ผใชบรการจากภายนอก ตอสถานท สงอ านวยความสะดวก และสภาพแวดลอม [R7.1ข(1)]

80 80 80 82

P6-2 แผนการซอมแซมและบ ารงรกษาหลงจากเกดความเสยหายของโครงสราง

2 รอยละของความพงพอใจการใชงาน IT (Software และ Hardware) [R7.1ข(1)]

80 80 80 82

ห น า | 16




K no.


61 62 63 64

T6-3 สราง/สนบสนนการยกระดบมาตรฐานความปลอดภยของหองปฏบตการภายในคณะฯ T6-4 สงเสรมการมสวนรวมของบคลากรสายวชาการ สายสนบสนน และนกศกษาในการแกปญหาตางๆ ทเกยวของกบโครงสรางพนฐานและกจกรรม เพอการเรยนรของคณะฯ (SC1)

พนฐานและระบบสาธารณปโภค เพอใหสามารถกลบมาใชงานไดดงเดม

P6-3 แผนการสรางและปรบปรงโครงสรางพนฐานและระบบสาธารณปโภคเพอการอนรกษพลงงานและปรบปรงสภาพแวดลอมใหเหมาะสม

3 จ านวนหองปฏบตการทผานมาตรฐานระบบความปลอดภยของมหาวทยาลยสงขลานครนทร [R7.1ข(2)]

1 1 1 1

P6-4 แผนการบรหารจดการสาธารณปการและสนบสนนงานกจกรรมทเกยวของกบบคลากร นกศกษาและผใชบรการ

4 จ านวนครงของความลมเหลวของระบบจากการถกโจมตทางไซเบอร [R7.1ข(2)]

0 0 0

P6-5 แผนการยกระดบมาตรฐานความปลอดภยในภาพรวมของคณะ

5 จ านวนกจกรรม/โครงการส าหรบเตรยมพรอมตอสภาวะฉกเฉน [R7.1ข(2)]

1 1 1 1

P6-6 แผนการยกระดบมาตรฐานความปลอดภยโดยของหองปฏบตการในคณะ

6 จ านวนครงความไมปลอดภยระหวางการท างานเกดอบตเหตตองเขาโรงพยาบาล [R7.1ข(2)]

0 0 0

P6-7 แผนการสงเสรมการมสวนรวมของบคลากรสายวชาการ สายสนบสนน และนกศกษาเพอพฒนาโครงสรางพนฐานของคณะ

O6-2 ระบบสารสนเทศทสนบสนนการบรหารจดการในองคกร

T6-5 ระบบสารสนเทศทสนบสนนการบรหารจดการในองคกร T6-6 สรางระบบสารสนเทศทสนบสนนขอมลผลการด าเนนงาน T6-7 ปรบปรงระบบสารสนเทศทมอยใหมประสทธภาพเพมขน และใชงานไดงาย (SC2/SO1/SO2)

P6-8 แผนการปรบปรงระบบสารสนเทศทสนบสนนการบรหารจดการในองคกร

P6-9 แผนการสรางระบบสารสนเทศทสนบสนนขอมลผลการด าเนนงาน

P6-10 แผนการปรบปรงประสทธภาพระบบสารสนเทศ

หมายเหต * ตวชวดมมมองเชงวสยทศน (THE Ranking ป 2562)

ห น า | 17


นยามตวชวด

ตามยทธศาสตร

ห น า | 18


นยามตวชวด

ตวชวด ค าจ ากดความ/ค าอธบาย

ยทธศาสตรดานท 1 : การพฒนาวศวกรทมคณภาพระดบสากล เปาประสงคท 1.1 : นกศกษาแรกเขาไดจ านวนตามแผนและมคณภาพเหมาะสมกบการเรยนวศวกรรมศาสตร 1. จ ำนวนโรงเรยนทมควำมรวมมอใน

กำรพฒนำนกเรยนเขำคณะ กจกรรมทคณะฯ หรอภำควชำฯ จด / โครงกำรควำมรวมมอ ท ำ MOU รวมกน มกำรเซนสญญำ

2. รอยละของนกศกษำ ป.ตร ทรบเขำไดตำมแผน

จ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ทรบจรงเทยบกบแผนยนยนรบนกศกษำ

จำกสตร = จ ำนวน นศ.ป.ตร ทรบเขำจรง × 100

จ ำนวน นศ.ป.ตร ทคณะฯ ยนยนรบ

3. รอยละของนกศกษำ ป.ตร ทรบเขำทำง TCAS1

จ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ทยนยนเขำศกษำทำง TCAS1 เทยบกบจ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ป 1 ทงหมด

จำกสตร= จ ำนวน นศ.ป.ตร ทยนยน × 100

จ ำนวน นศ.ป.ตร ป 1 ทงหมด

4. รอยละของนกศกษำ ป.ตร ป 1 สำขำทวไป ทสำมำรถจดสรรสำขำไดในปแรก

จ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ป 1 สำขำทวไปทจดสรรสำขำไดในปแรก เทยบกบจ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ป 1 สำขำทวไปทงหมด

จำกสตร=จ ำนวน นศ.ป.ตร ป 1 สำขำทวไปทจดสรรสำขำไดในปแรก × 100

จ ำนวน นศ.ป.ตร ป 1 สำขำทวไปทงหมด

5. รอยละของนกศกษำ ป.ตร ป 1 ทมสถำนภำพปกต

จ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ป 1 ทมสถำนะเปน Pass เทยบกบจ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ป 1 ทงหมด

จำกสตร= จ ำนวน นศ.ป.ตร ป 1 ทมสถำนะเปน 𝑃𝑎𝑠𝑠 × 100

จ ำนวน นศ.ป.ตร ป 1 ทงหมด

6. รอยละของนกศกษำบณฑตศกษำตอจ ำนวนนกศกษำทงหมด (ทกระดบ)

จ ำนวนนกศกษำบณฑตศกษำทกชนป เทยบกบจ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ป.โท และ ป.เอก ทกชนปทงหมด

จำกสตร = จ ำนวน นศ.บณฑตทกชนป × 100

จ ำนวน นศ.ป.ตร+ป.โท+ป.เอก ทกชนปทงหมด

7. รอยละของนกศกษำบณฑตศกษำทเปนศษยเกำตอจ ำนวนนกศกษำบณฑตศกษำทงหมด

จ ำนวนนกศกษำทเรยนจบกำรศกษำจำกคณะฯ มำเรยนตอในระดบบณฑตศกษำ เทยบกบจ ำนวนนกศกษำทมำเรยนในระดบบณฑตศกษำชน ป 1 ทงหมด

จำกสตร=จน.นศ ทจบ ป.ตร ป.โท ทคณะฯ มำเรยนตอ ป.โท ป.เอก ทคณะฯ × 100

จ ำนวน นศ.ทมำเรยน ป.โท และ ป.เอก ชนป 1 ทงหมด

8. รอยละของผลงำนตพมพในวำรสำรระดบนำนำชำตตอจ ำนวนนกศกษำบณฑตศกษำทงหมด

จ ำนวนผลงำนตพมพในวำรสำรระดบนำนำชำตเทยบกบจ ำนวนนกศกษำระดบบณฑตศกษำทงหมด

จำกสตร = จ ำนวน ผลงำน × 100

จ ำนวน นศ.ป.โทและ ป.เอก ทกชนปทงหมด

ห น า | 19


ตวชวด ค าจ ากดความ/ค าอธบาย เปาประสงคท 1.2 : ระบบการเตรยมความพรอมใหนกศกษามความมงมนในการเรยนร และเรยนจบไดในเวลาตามแผน 1. จ ำนวนสถำนประกอบกำรทมำรวม

แนะน ำวชำชพ จ ำนวนสถำนประกอบกำร หรอบรษททจดเวทมำแนะน ำนกศกษำ พบนกศกษำ (ไมนบ Job Fair)

2. จ ำนวนกจกรรมในกำรสรำงแรงบนดำลใจ

จ ำนวนกจกรรมทจดขนเพอใหนกศกษำเขำเรยนสำขำทตนเองชอบหรอสนใจโดยเนน นกศกษำชนปท 1

3. รอยละของนกศกษำ ป.ตร ทเรยนจบในเวลำตำมแผน

จ ำนวนนกศกษำระดบปรญญำตรทส ำเรจกำรศกษำภำยในระยะเวลำ 4 ป เทยบกบจ ำนวนนกศกษำทงหมด (ตำมรหสนกศกษำ)

4. ระยะเวลำทนกศกษำ ป.โท ใชในกำรจบกำรศกษำ

ระยะเวลำทนกศกษำระดบปรญญำโท (คดตำมรหสนกศกษำ

จำกสตร = ปทส ำเรจกำรศกษำ−ปทเขำศกษำ ของ นศ.ป.โททงหมดทจบ

จ ำนวน นศ.ป.โท ทจบทงหมด

5. ระยะเวลำทนกศกษำ ป.เอก ใชในกำรจบกำรศกษำ

ระยะเวลำทนกศกษำระดบปรญญำเอก (คดตำมรหสนกศกษำ)

จำกสตร = ปทส ำเรจกำรศกษำ−ปทเขำศกษำ ของ นศ.ป.เอกทงหมดทจบ

จ ำนวน นศ.ป.เอก ทจบทงหมด

เปาประสงคท 1.3 : การเรยนการสอนทงในและนอกหองเรยนสามารถพฒนานกศกษาใหมศกยภาพสากลตามศตวรรษท 21 (การเรยนรตลอดชวต การสอสาร การท างานเปนทม การสรางนวตกรรม) 1. รอยละของหลกสตรทไดคะแนน

AUN-QA≥3 จ ำนวนหลกสตรทไดคะแนนกำรประเมน AUN-QA ≥3 เทยบกบหลกสตรทงหมด

2. รอยละของหลกสตรทมอำจำรยประจ ำหลกสตร ทผำนกำรอบรม AUN-QA ในรอบ 2 ป

ระดบปรญญาตร - จ ำนวนหลกสตรทมอำจำรยประจ ำหลกสตรอยำงนอย 4 คน ในหลกสตรนนๆ ทเขำรวมอบรมเกณฑ AUN-QA หรอเขำรวมอบรมเปนกรรมกำรประเมน AUN-QA ทงทจดโดยมหำวทยำลยหรอหนวยงำนภำยนอกในรอบ 2 ป (ส ำหรบหลกสตรทมอำจำรยประจ ำหลกสตร 5 คน) ระดบปรญญาโท, เอก - จ ำนวนหลกสตรทมอำจำรยประจ ำหลกสตรอยำงนอย 2 คน ในหลกสตรนนๆ ทเขำรวมอบรมเกณฑ AUN-QA หรอเขำรวมอบรมเปนกรรมกำรประเมน AUN-QA ทงทจดโดยมหำวทยำลยหรอหนวยงำนภำยนอกในรอบ 2 ป (ส ำหรบหลกสตรทมอำจำรยประจ ำหลกสตร 3 คน)

3. รอยละของหลกสตรนำนำชำตตอจ ำนวนหลกสตรทงหมด

จ ำนวนหลกสตรนำนำชำตทเปดสอนในคณะเทยบกบจ ำนวนหลกสตรทงหมดทเปดสอนในคณะ (นบรวมหลกสตรทเปดสอนโดยผำนควำมเหนชอบจำก สกอ.)

จำกสตร = จ ำนวนหลกสตรนำนำชำต ป.ตร ป.โท ป.เอก × 100

จ ำนวนหลกสตรทงหมด ป.ตร+ป.โท+ป.เอก

ห น า | 20


ตวชวด ค าจ ากดความ/ค าอธบาย 4. รอยละของอำจำรยชำวตำงประเทศ

ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด จ ำนวนอำจำรยในคณะทเปนชำวตำงประเทศเทยบกบจ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมดในคณะ โดย 1. อำจำรยชำวตำงประเทศตองมำท ำกำรสอน 1 ภำคกำรศกษำหรอ 1 รำยวชำ

2. ใหนบอำจำรยชำวตำงประเทศ(โดยยดตำมกำรถอสญชำตของอำจำรยทระบไวใน Passport)

3. กรณเปนอำจำรยไทยแตท ำงำนและสงกดมหำวทยำลยในตำงประเทศมำชวยท ำกำรสอน จะสำมำรถนบเปนอำจำรยชำวตำงประเทศได แตตองมำท ำกำรสอนอยำงนอย 1 ภำคกำรศกษำ หรอ 1 รำยวชำ

4. กรณเปนอำจำรยชำวตำงประเทศทท ำงำนและสงกดมหำวทยำลยในประเทศไทย มำชวยท ำกำรสอน จะสำมำรถนบเปนอำจำรยชำวตำงประเทศได โดยตองมำท ำกำรสอนอยำงนอย 1 ภำคกำรศกษำ หรอ 1 รำยวชำ

5. กรณอำจำรยชำวตำงประเทศสอนรวมกบอำจำรยชำวไทยในรำยวชำ จะสำมำรถนบเปนอำจำรยชำวตำงประเทศกได โดยตองมำท ำกำรสอนอยำงนอย 1 ภำคกำรศกษำ หรอ 1 รำยวชำ

จำกสตร = จ ำนวนอำจำรยชำวตำงชำต × 100

จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด

5. รอยละของนกศกษำตำงประเทศและนกศกษำแลกเปลยนตอจ ำนวนนกศกษำทงหมด

สำมำรถนบรวมจ ำนวนนกศกษำ ม.อ. ทไปตำงประเทศ หรอเขำรวมกจกรรม (มโครงกำรรองรบหรอมโครงกำรรวม) กบนกศกษำตำงชำตทจดในประเทศไทย อยำงนอย 1 เทอม (ตำม QS Ranking)

6. รอยละเฉลยของนกศกษำทสอบผำนเกณฑกำรทดสอบควำมรควำมสำมำรถดำนภำษำตำงประเทศ

นกศกษำทสอบผำนวชำภำษำองกฤษพนฐำน 1 และ 2 โดยผำนระดบ C ตอจ ำนวนนกศกษำทงหมดทเขำสอบ จำกรำยวชำ 890-101/890-102/890-002/890-003

จำกสตร = จ ำนวน นศ.ป.ตร ทกชนปทงหมดทสอบผำน 𝐶 × 100

จ ำนวน นศ.ป.ตร ทกชนปทงหมดทเขำสอบ

7. จ ำนวนรำยวชำทมกำรใชภำษำองกฤษในกำรเรยนกำรสอน

จ ำนวนรำยวชำระดบ ป.ตร ทมกำรใชภำษำองกฤษในกำรเรยนกำรสอน

8. รอยละของนกศกษำทเขำรวมกจกรรมดำนภำษำองกฤษ

จ ำนวนนกศกษำทกระดบทกชนปทเขำรวมกจกรรม เชน TOEIC หรอกจกรรมสงเสรมทเอำ Tell me more มำจดถงจะนบได เทยบกบจ ำนวนนกศกษำทกระดบ ทกชนปทงหมด

จำกสตร = (จ ำนวน นศ.ป.ตร ป.โท ป.เอก ทกชนปเขำรวม × 100

จ ำนวน นศ.ป.ตร ป.โท ป.เอก ทกชนปทงหมด)

9. รอยละของหลกสตร ป.ตร ทมกำรเรยนกำรสอนแบบ WIL

จ ำนวนหลกสตรปรญญำตร ทมกำรเรยนกำรสอนแบบ WIL เทยบกบหลกสตรปรญญำตรทงหมด

ห น า | 21


ตวชวด ค าจ ากดความ/ค าอธบาย 10. จ ำนวนหลกสตรแบบ Non-Degree จ ำนวนหลกสตรทมวฒบตรรบรอง 11. จ ำนวนสถำนประกอบกำรทเขำรวม

ในกำรรวมพฒนำนกศกษำ จ ำนวนสถำนประกำรทมำรวมสอนในหลกสตรของคณะฯ เชน ทรโช, Inet

12. รอยละของนกศกษำ ป.ตร ทเขำรวมกจกรรมพฒนำทกษะสำกล

จ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ทกชนปทเขำรวมกจกรรมพฒนำทกษะสำกล เทยบกบจ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ทงหมดทกชนป

13. รอยละของนกศกษำ ป.ตร ทเขำรวมกำรแขงขนทกษะสำกล

จ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ทกชนปทเขำรวมกำรแขงขนทกษะสำกล เทยบกบจ ำนวนนกศกษำ ป.ตร ทงหมดทกชนป

เปาประสงคท 1.4 : ระบบการเตรยมความพรอมกอนจบการศกษาสามารถท าใหนกศกษามบคลกภาพพรอมท างานและเปนศษยเกาทผกพนกบคณะฯ 1. รอยละของนกศกษำทสอบผำนใบ

ประกอบวชำชพ จำกจ ำนวนผเขำสอบทงหมด

จ ำนวนนกศกษำทสอบผำนใบประกอบวชำชพ เทยบกบจ ำนวนผเขำสอบทงหมด

2. รอยละของนกศกษำทไดงำนท ำ/เรยนตอ/ประกอบธรกจ ภำยใน 1 ป

จ ำนวนนกศกษำทไดงำนท ำ/เรยนตอ/ประกอบธรกจ ภำยใน 1 ป เทยบกบจ ำนวนนกศกษำทงหมด (ขอมลจำกกองแผนงำน ม.)

3. จ ำนวนสถำนประกอบกำรทเขำมำรบสมครงำนทคณะฯ

จ ำนวนสถำนประกอบกำรทเขำมำรบสมครงำนทคณะฯ เชน Job Fair และอนๆ

ยทธศาสตรดานท 2 : การพฒนาสงสนบสนนการวจยและนวตกรรมทสอดคลองกบศกยภาพพนฐานของภาคใตและเชอมโยงสสากล

1. จ ำนวนผลงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทไดรบกำรจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร

จ ำนวนผลงำนวจยหรองำนสรำงสรรคทไดรบกำรจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตรภำยในปงบประมำณ

2. รอยละงำนวจย/งำนสรำงสรรค/ผลงำนตำมพนธกจเพอสงคมทน ำไปใชประโยชนตอจ ำนวนอำจำรยและนกวจยประจ ำทงหมด (นบจ ำนวนชนงำนไมนบซ ำ)

นบเฉพำะกำรใชประโยชนแกหนวยงำนภำยนอก มหำวทยำลยเทำนน (นบตำมปปฏทน)

3. สดสวนของเงนวจยภำยนอกจำกกำรวจยทงหมดตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำและนกวจยประจ ำ (ทปฏบตงำนจรง)

จ ำนวนทนวจยของคณะทไดรบจำกภำยนอกมหำวทยำลยทงหมดเทยบกบจ ำนวนอำจำรยและนกวจยประจ ำทปฏบตงำนจรงของคณะ

4. สดสวนของจ ำนวนผลงำนวจยทไดรบกำรตพมพเผยแพรในระดบนำนำชำต ตอจ ำนวนอำจำรยและนกวจยประจ ำทงหมด

นบเฉพำะทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำต และทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำต (นบตำมปปฏทน)

ห น า | 22


ตวชวด ค าจ ากดความ/ค าอธบาย ยทธศาสตรดานท 3 : การพฒนาบรการวชาการเชงรก 1. จ ำนวนโครงกำรบรกำรวชำกำร/

กจกรรมทตอบสนองตอควำมตองกำรของลกคำและผมสวนไดสวนเสย

จ ำนวนโครงกำรบรกำรวชำกำร/กจกรรมทจดขน ตำมหวขอ/เนอหำทลกคำและผมสวนไดสวนเสยตองกำร

2. ควำมพงพอใจของลกคำตอกำรใหบรกำรวชำกำรตอสงคม

ผลรวมคำควำมพงพอใจของลกคำ/จ ำนวนโครงกำรบรกำรวชำ กำรตอสงคมทงหมด (โครงกำรทมกำรประเมนควำมพงพอใจ)

3. รอยละของอำจำรยทปฏบตงำนบรกำรวชำกำรตออำจำรยทงหมด

จ ำนวนอำจำรยทปฏบตงำนบรกำรวชำกำรเทยบกบจ ำนวนอำจำรยทงหมดของคณะ

4. ควำมผกพนของผรบบรกำร (นบประเภทหนวยงำน/องคกรโดยนบกำรใชซ ำมำกกวำ 1 ครงในรอบ 3 ป)

วดจำกจ ำนวนลกคำทใชบรกำรวชำกำรซ ำ (มกำรใชบรกำรมำกกวำ 1 ครงทรอบ 3 ป)

ยทธศาสตรดานท 4 : การพฒนาระบบบรหารทรพยากรเพอพงพาตวเองอยางยงยน 1. รำยไดจำกกำรเชำพนท (ลำนบำท) จ ำนวนเงนทไดจำกกำรเชำพนทของคณะ เชน คำเชำพนทตดตง

เสำสญญำณดำวเทยม คำเชำพนทรำนคำ ฯลฯ 2. รำยไดจำกเงนบรจำค กำรระดมทน

ตำมกจกรรมตำงๆ ตอป (ลำนบำท) จ ำนวนเงนทไดจำกกำรบรจำค จำกกำรจดกจกรรมระดมทนในรปแบบตำงๆ

3. จ ำนวนระบบงบกำรเงน ระบบ IT ทเกยวของทำงดำนกำรเงน 4. จ ำนวนระบบงำน IT ดำนกำรเงน จ ำนวนระบบงำนสำรสนเทศดำนกำรเงนทคดพฒนำขนใหม ใน

ปงบประมำณ 5. จ ำนวนครงกำรจดกจกรรมเพอเพม

ศกยภำพ จ ำนวนกจกรรมทเกยวของกบดำนกำรเงนและพสด

ยทธศาสตรดานท 5 : การพฒนาทรพยากรบคคลและระบบบรหารทมประสทธภาพ 1. รอยละของอำจำรยประจ ำทด ำรง

ต ำแหนงทำงวชำกำรตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด

จ ำนวนอำจำรยในคณะทมต ำแหนงทำงวชำกำร ผชวยศำสตรำจำรย รองศำสตรำจำรย และศำสตรำจำรย เทยบกบจ ำนวนอำจำรยทงหมดในคณะ

2. รอยละของจ ำนวนอำจำรยประจ ำทมคณวฒปรญญำเอกตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมด

จ ำนวนอำจำรยทมคณวฒปรญญำเอก เทยบกบจ ำนวนอำจำรยทงหมด

3. รอยละควำมพงพอใจของบคลำกรตอกำรบรหำรองคกรดวยหลกธรรมำภบำล

ผลคะแนนจำกกำรประเมนผลกำรปฏบตงำนของผบรหำรระดบคณะ

4. รอยละของบคลำกรทเขำสต ำแหนงช ำนำญงำน/ช ำนำญงำนพเศษ/ช ำนำญกำร/ช ำนำญกำรพเศษ

จ ำนวนบคลำกรสำยสนบสนนทเขำสต ำแหนงต ำแหนงช ำนำญงำน/ช ำนำญงำนพเศษ/ช ำนำญกำร/ช ำนำญกำรพเศษ เทยบกบจ ำนวนบคลำกรสำยสนบสนนทงหมด

5. คะแนนกำรประเมนกำรด ำเนนงำน คะแนนจำกกำรประเมนคณภำพภำยในระดบคณะ ตำมเกณฑ

ห น า | 23


ตวชวด ค าจ ากดความ/ค าอธบาย ตำมเกณฑ EdPEx จำกคณะกรรมกำรประเมนคณภำพ

EdPEx

6. รอยละของควำมครอบคลมเครอขำย Internet

พนทของคณะวศวกรรมทเครอขำย Internet ครอบคลม

7. จ ำนวนระบบสำรสนเทศทเพมขนเพอสนบสนนกำรตดสนใจในงำนบรหำร

จ ำนวนระบบสำรสนเทศทพฒนำขนใหม ส ำหรบเปนระบบขอมลทใชประกอบในกำรบรหำรงำนของคณะวศวกรรมศำสตร

ยทธศาสตรดานท 6 : การพฒนาสภาพแวดลอมเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมความสข 1. รอยละควำมพงพอใจของนกศกษำ/

บคลำกร /ผใชบรกำรจำกภำยนอก ตอสถำนท สงอ ำนวยควำมสะดวก และสภำพแวดลอม

ผลจำกกำรประเมนควำมพงพอใจของนกศกษำ บคลำกร และผใชบรกำรจำกภำยนอก (หนวยงำนภำยนอกคณะ) ตอกำรใชอำคำรสถำนท สงอ ำนวยควำมสะดวก และสภำพแวดลอมของคณะวศวกรรมศำสตร

2. จ ำนวนหองปฏบตกำรทผำนมำตรฐำนระบบควำมปลอดภยของมหำวทยำลยสงขลำนครนทร

จ ำนวนหองปฏบตกำรทเปนไปตำมมำตรฐำนดำนควำมปลอดภยตำมเกณฑของมหำวทยำลยสงขลำนครนทร

3. จ ำนวนกจกรรมส ำหรบเตรยมพรอมตอสภำวะฉกเฉน

กจกรรมทจดโดยคณะวศวกรรมศำสตร ส ำหรบเตรยมพรอมตอสภำวะฉกเฉน เชน ซอมอพยพหนไฟ ซอมดบเพลง ฯลฯ

แผนกลยุทธ์ - eng.psu.ac.th · สำรบัญ หน้ำ...

Documents