LA ENSEÑANZA SITUADA, VÍNCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA

Frida Díaz Barriga Arceo

Elaboró: Sandy Solís

Método de

Proyectos

Administración del tiempo

Establecimiento de metas

Trabajo colaborativo

Exploración de ideas

Organización de tareas

Aprender habilidades en

escenarios realistas

Compromiso de su propio

Aprendizaje

Organización de tareas

Aprendizaje Activo

• Desarrollar un

currículo pertinente

de acuerdo a los

intereses y

necesidades de los

niños.

• Tener como propósito

central desarrollo y

crecimiento del

alumno.

Simular Experimentos y Trabajos en Distintos Escenarios. “MÉTODO CIENTÍFICO”

EDUCAR A LA PERSONA

EN SU TOTALIDAD.

EPISTEMOLÓGICO

PSICOLÓGICO

PROPÓSITO

ADQUISICIÓN DE SABERES;

PROYECTOS CON TRASCENDENCIA

EXPERIENCIAS PARA HACER ALGO

APROPIACIÓN DE UNA EXPERIENCIA

PLACENTERA

EXPERIENCIA PARA RESOLVER UN

PROBLEMA

EXPERIENCIAS PARA ADQUIRIR UN

GRADO DE CONOCIMIENTO

Establecimiento del proyecto

Planeación Ejecución Juicio

(Evaluación)

1.-

• Competencias para la definición y afrontamiento de problemas "verdaderos”.

2.- • Competencias para la cooperación y el trabajo en red.

3.- • Competencias para la comunicación escrita.

4.-

• Competencias para la autoevaluación.

PRESENTACIONES

ENTREVISTAS

ESTUDIOS O INVESTIGACIONES

ANÁLISIS DE CASOS

REPRESENTACIONES O HISTORIAS

TRABAJO ARTÍSTICO

CREACIÓN LITERARIA DE EVENTOS

PROYECTOS POR COMPUTADORA