abata david proyectos_ i_21_2015
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL - UTE
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache B. MSc. ALUMNO: Willan David Abata Bonilla
PROYECTOS
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
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FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
El conocimiento debe ser entendido como un proceso permanente y cotidiano, orientado hacia la comprensión de saberes específicos y diversos en permanente diálogo.Este conocimiento, más que un medio para saber, es un instrumento para la libertad individual, parala emancipación social y para vivir y convivir bien;
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FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAEl conocimiento se fortalece a lo largo de la vida, desde el nacimiento, con la cotidianidad y con laeducación formal y no formal.Educar en este modelo se convierte en un diálogo constante, en el cual aprender y enseñar son prácticas continuas para los actores sociales.
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FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
En la generación de conocimiento, la relación de la ciencia con la tecnología se complementa conel arte, las ciencias sociales y humanas, el pensamiento crítico y la solidaridad.
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FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍALa educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible einexcusable del Estado. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo”
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1. Universalización en el acceso a la educación
Ampliar y fortalecer la cobertura de las educación inicial y de los centros de desarrollo infantilIntegral para estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de 5 años....Con prioridad en aquellos con mayor déficit de acceso.
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1. Universalización en el acceso a la educación
Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC,Recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación pública, bajo Estándares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad.
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2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
Armonizar los procesos educativos en cuento a perfiles de salida, destrezas, habilidades,Competencia y logros de aprendizaje para la efectiva promoción de los estudiantes entrelos distintos niveles educativos
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2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las zonasrurales que permitan el desarrollo territorial rural.
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2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas que motiven el interés por la ciencias, las tecnologías y la investigación, para la construcción de una sociedad socialista del conocimiento.
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2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
Re direccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales creativos yEmprendedores para vincularse con las necesidades del aparato productivo nacionalen el marco de la transformación de la matriz productiva y el régimen del Buen Vivir.
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2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizaje desdeel aprender haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo, en todoslos niveles y modalidades, para fomentar una cultura de afectividad y responsabilidadcon los seres humanos y la naturaleza.
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2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades
Promover la educación laica, basada en la centralidad del pensamiento crítico, elpensamiento critico, el razonamiento lógico y la creatividad, en todos los nivelesEducativos, a de cuando los mecanismos de evaluación para este fin.
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Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, asíComo fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural.
3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación
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Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de Lenguaje de señas. Braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.
3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación
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Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, pos alfabetización y alfabetización digitaltomando en cuenta recursos pedagógicos disponibles.
3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación
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Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonioCultural material e inmaterial y el patrimonio natural, y comprometidos con un modelo deVida sustentable.
3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación
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4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica
Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social,la investigación básica y aplicación en áreas de producción priorizadas, así como la resoluciónde problemas nacionales, incentivando la articulación de redes de investigación e innovación.
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4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica
Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar la Producción nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en lo sectores priorizados.
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4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica
Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo público yprivado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades, con énfasis enel enfoque de emprendimiento, para la transformación de la matriz productiva,..
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4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica
Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación , el Desarrollo y la Innovación (I+D+i) de tecnologías de información y comunicación (TIC).
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FIN