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8/17/2019 ACFrOgAomAo1RUV4ncuMhU_WTDXbwWt0CGtSM4O9ItCutbc59Kbay6I8FXFtkc1T5o5xqvnCpGFvsBCzVQMNp91TIOh2IuA7Tin-DGIbj1DauFjAyatbxxD5Sy00Ycs= (1)
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSOFACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN VISITA AL PALACIO MUSEO BABURIZZA
Nombre del alumno (a): _____________________________
U.C.Establece relaciones y reflexiones en torno a la visita al Palacio Museo Baburizza, la presentación de la Profesora Victoria y los modelos de educación patrimonial de Olaia Fontal.
Aspectos a evaluar Insuficiente 1 Básico 2 Competente 3 Destacado 4
1. Estructura del
informe en relacióna las formalidades.
La propuesta escrita cumple
en parte con la formalidad deforma pero presenta erroresortográficos y de redacción(más de 3)
La propuesta escrita cumple con la
formalidad de forma pero presentaerrores ortográficos y de redacción(aunque mínimos no más de 3)
La propuesta escrita cumple con la
formalidad y el lenguaje generalmente.
La propuesta escrita siempre cumple con
las formalidades de forma y además a niveldel lenguaje.
2. Sistematización delas preguntas enrelación a la teoría.
No responde a las preguntasrealizadas en la presentaciónde la Prof. Victoria López.
Responde a una de las preguntasrealizadas en la presentación de la Prof.Victoria López.
Responde a las preguntas realizadas en lapresentación de la prof. Victoria López demanera superficial.
Responde a las preguntas realizadas en lapresentación de la Prof. Victoria López demanera acabada haciendo relaciones conel contexto del museo.
3. Reflexiones enrelación a formularioFODA.
No presenta formularioFODA.
Presenta formulario FODA realiza soloalgunos aspectos en relación a lasfortalezas y debilidades.
Presenta el formulario FODA, realizafortalezas y debilidades superficialmente.
Presenta el formulario FODA realizando unanálisis acabado tanto de fortalezas ydebilidades en relación a los contenidosabordados por Prof. López y Fontal.
4.- Propuesta deactividades dentro delmuseo.
No presenta una propuestade actividades.
Presenta propuesta, pero no escoherente en torno a lo que se refiere almodelo integral.
Presenta propuesta sin relación acabadaen torno al modelo integral y los contenidosde aprendizaje.
Presenta una propuesta creativa,abordando contenidos de aprendizaje yademás lo que propone el modelo integral.
5.- Coherencia entreobjetivo de la propuestay modelo integral
No presenta objetivo en lapropuesta
Si bien presenta objetivo, este no serelaciona con la propuesta
El objetivo se articula con la gran mayoríade las actividades propuestas, pero deja delado ciertos elementos guía del modelointegral
El objetivo es coherente con la propuestade actividades y el modelo integral.
6.- Bibliografía(Bibliografía sugerida,normas APA)
No hay referenciabibliográfica.
Utiliza una referencia bibliográfica. Utiliza varias referencias bibliográficas,pero sin norma APA correspondiente.
Utiliza 3 referencias bibliográficas con sunorma APA correspondiente.
Total : 24 puntos
Puntaje: _____________ Porcentaje de logro: ______
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8/17/2019 ACFrOgAomAo1RUV4ncuMhU_WTDXbwWt0CGtSM4O9ItCutbc59Kbay6I8FXFtkc1T5o5xqvnCpGFvsBCzVQMNp91TIOh2IuA7Tin-DGIbj1DauFjAyatbxxD5Sy00Ycs= (1)
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSOFACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
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