acompanyament. material de suport
TRANSCRIPT
![Page 1: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/1.jpg)
Jornada premonitors/esi acompanyants
14 de novembre 2009 Emma Quiles Fernández
Formació i acompanyament: un pont amb dues entrades
![Page 2: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/2.jpg)
Què hauríem de fer?
• Presentació de material de suport
• L’acompanyament
• Funcions del tutor/a
![Page 3: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/3.jpg)
A quin punt del pont ens trobem?
• Dinàmica: “La troca del compromís”
• KPSI
− bateria de preguntes amb escala de valoració:1 em sona, ho comprenc vagament2ho conec, ho comparteixo, ho comprenc3tinc un bon coneixement o comprensió4tinc un bon domini d’això i em permet explicar-ho amb fluïdesa
![Page 4: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/4.jpg)
Què volem dir amb agafar de la mà?
• “seguir i guiar les persones”. Fèuvre (1993)
• “comprendre millor situacions i comportaments”. Uniops
(1995)
• “acceptar, deixar-se interpel·lar per l’altre”. Bruyelles
(1996)
• “permetre transformar-se per l’altre: obrir-se a una relació
recíproca” (2006)
• “aconsellar, orientar i emetre opinions”. Josep Font i Roura
(2004)
![Page 5: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/5.jpg)
Realitats i paradoxes
PREMONITOR/A
ACOMPANYANT
ho sabré fer? l’entenc?
creu que és útil?i ara què li dic?
què pensarà?
l’he de convidar al cafè?
el/la tinc massa vist/a!
quant ha de durar això?
on està el límit?
més li val que no creï conflictes!
buf! quina feinada!
no serà per tant!
no serà per tant!
![Page 6: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/6.jpg)
Decàleg sobre la filosofia de l’acompanyament
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
![Page 7: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/7.jpg)
Protocol d’acollida i seguiment al voluntariat
per què?
què?
com?
quan?
qui?
![Page 8: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/8.jpg)
Moments de trobada (1)
* Procés de selecció
• Entrevista inicial
• Contracte de voluntariat – informació:
− organització
− plantejament educatiu
− coneixement ampli del voluntari/a
![Page 9: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/9.jpg)
Moments de trobada (2)
* Procés d’incorporació
• Període de prova
− seguiment (persona de referència)
− temporalitzar entrevistes
− objectius del PEC
• Admissió definitiva
− avaluació exhaustiva . autoavaluació
![Page 10: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/10.jpg)
Moments de trobada (3 i 4)
* Procés d’avaluació
• Abans de l’admissió
• Després de l’admissió
* Procés de desvinculació
![Page 11: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/11.jpg)
Protocol
(!) (re)definir-se
![Page 12: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/12.jpg)
Pla de Formació
per què?
què?
com?
quan?
qui?
![Page 13: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/13.jpg)
Pla Local de Formació
?
![Page 14: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/14.jpg)
La nostra haimatendalactivitats
pal majorobjectius generals
sòlanàlisi de necessitats
portamotivació
pals petitsobjectes específics
tensorsavaluació
desertideari
![Page 15: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/15.jpg)
• Detecció de necessitats: PLA DE FORMACIÓ
• Concreció anual: MODEL DE CONCRECIÓ
• Avaluació: acció . formador/a . buidatge
• Seguiment: àmbits de formació de cada
voluntari/a
On cal parar-se abans de creuar el pont?
![Page 16: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/16.jpg)
Paraules clau
• Haver de fer• Punt del camí• Agafar de la mà• Filosofia• Moment• Haima• Cal parar-se• Definir-se
![Page 17: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/17.jpg)
Bibliografia relacionada
CASTIÑEIRA, A. (1993). Voluntariat i joventut. Barcelona.
GARCÍA ROCA, J. (1998). Solidaridad y voluntariado. Santander.
GARCÍA, J.C. (2007). Manual del voluntariado. Madrid
MADRID, A. (2001). La institución de voluntariado. Madrid.
![Page 18: acompanyament. material de suport](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062503/58ee1a451a28aba75a8b460d/html5/thumbnails/18.jpg)
Paraules d’acompanyament
Si de veras quieres acompañarme: no camines por mí, déjame caminar por mi camino; no hables por mí, déjame hablar y escúchame; no llores por mí, déjame llorar y acompáñame;no decidas por mí, déjame elegir y respétame;no decidas por mí, déjame elegir y respeta mis decisiones; no te arrojes al agua por mí, déjame que aprenda a nadar; no me impongas tu experiencia, déjame hacer la mía; no aciertes por mí, déjame aprender equivocándome; porque yo crezco más con mis errores que con tus aciertos.
René Trossero