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ACTA CONSEJO ORDINARIO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Sesión N°2/2016
Correspondiente a la sesión celebrada el día martes 08 de marzo de 2016
Hora inicio sesión: 15:00 hrs/ Hora Término sesión: 17:00 hrs/
Preside el señor Decano, don Eduardo Valenzuela. Actúa como Secretaria Académica de la Facultad, señora Judith Scharager. Asisten:
Sr. David Preiss, Director de la Escuela de Psicología
Sra. Carolina Muñoz, Directora de la Escuela de Trabajo Social
Sra. Soledad Herrera, Directora del Instituto de Sociología
Sra. Tatiana Arellano en reemplazo de la Sra. Angela El Moro, Directora Económica y
Administrativa de la Facultad
Sr. Jorge Manzi, Representante de los Profesores de la Escuela de Psicología
Sra. Paula Miranda, Representante de los Profesores de la Escuela de Trabajo Social
Sr. Juan Carlos Castillo, Representante de los Profesores del Instituto de Sociología
Sra. Marjorie Murray, Representante Antropología
Srta. Alejandra Garrido, Centro de Estudiantes Trabajo Social
Sr. Mauricio Moreno, Centro de Estudiantes Psicología
Sr. Iván Lizama Mc Millan, Centro de Estudiantes Sociología
Tabla
1. Aprobación del Acta del Consejo anterior.
2. Cuenta del Decano
3. Comités de Calificación Académica
4. Estatutos de Unidades Académicas
5. Nombramientos de Profesores Ordinarios y Promoción Académica
6. Varios
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Antes de comenzar los puntos de tabla, el Decano da la bienvenida a todos e informa que
el señor David Preiss fue reelegido como Director de la Escuela de Psicología, lo felicita y
destaca su buena gestión, la que se ratifica con este nuevo período directivo.
Sociología renovó a su representante de Académicos en el Consejo de Facultad: El señor
Juan Carlos Castillo quién se incorpora a este Consejo en ese rol.
Finalmente presenta a la señora Tatiana Arellano, quien reemplazará a la señora Angela El
Moro mientras dure su período de pre y post natal.
1. Aprobación del Acta del Consejo anterior.
El Decano recuerda que el acta del Consejo Extraordinario del día 18 de enero de 2016 fue
aprobada virtualmente y solicita la ratificación de dicha aprobación en este consejo.
Se aprueba
2. Cuenta del Decano
El Decano informa sobre los siguientes puntos:
i. El Rector creó una Comisión de Estudio de la Nueva Ley de Educación Superior con
el fin de asesorarlo en toda la discusión legislativa que comenzará este año en esta
materia. Esta Comisión está formada por algunos Decanos y profesores que tienen
competencias específicas y relevantes en materia de Educación Superior. En el
caso de esta Facultad, el Rector integró a los académicos: Sr. Jorge Manzi, la Sra.
Judith Scharager y al propio Decano.
ii. Se creó el grado de Pedagogía en Artes Escénicas. Este es un proyecto de las
Facultades UC de Educación y Artes.
iii. Se creó el Instituto de Ingeniería Biológica y Médica. Es la primera unidad
académica formada por 3 facultades (Ingeniería, Ciencias Biológicas y Medicina).
Desde un punto de vista institucional es similar a lo que va a ser la Escuela de
Gobierno. A raíz de la formación de esta nueva figura institucional hubo una
interesante discusión relativa al aspecto reglamentario que aportará para las
futuras unidades.
iv. Nuevos Decanos:
Joaquín Silva: de la Facultad de Teología, quién fue elegido por el
Gran Canciller de la Universidad. El Decano recuerda que dicha
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Facultad está regida por normas especiales que corresponde a su
naturaleza eclesiástica.
Eduardo Arriagada: de la Facultad de Comunicaciones, en
reemplazo de Silvia Pellegrini, quien estuvo integrando el Consejo
Superior por cerca de 30 años.
v. Premio Espíritu UC: Es el reconocimiento máximo que la PUC otorga a un
estudiante que destaca, no sólo académicamente sino también en sus cualidades
universitarias; este año se le otorgó a Clemente Recabarren de la Facultad de
Derecho.
vi. Sumario Caso Copia Masiva: la Secretaría General informó que el sumario a los
estudiantes del caso de copia masiva en la Escuela de Ingeniería, fue resuelto con
sanciones de primera instancia en enero de este año para 19 de los 27 alumnos
procesados. Ocho fueron sobreseídos y los demás tienen suspensiones que van
por periodos de uno a tres semestres, más sanciones accesorias (no pueden ser
ayudantes o formar parte de programas de intercambio estudiantil). Se indica que
este proceso está en fase de apelación ante la Comisión de Apelación de la
Secretaría General de la Universidad que resolverá en definitiva este delicado caso
disciplinario.
vii. Se formó un grupo de trabajo para estudiar la situación de la planta adjunta de la
Universidad, con el fin de formular proposiciones que mejoren su inserción
institucional y académica en la Universidad. Se espera que este grupo informe en
el curso de este año sus avances.
viii. Hubo problemas con salas al inicio del año académico. Cien cursos quedaron sin
sala para todas sus actividades, incluida las ayudantías. Respecto del año pasado,
el número de cursos aumentó en un 6% y el número de alumnos en un 4%, lo que
ha obligado a ampliar la capacidad de salas. Al respecto se comenta que hay
problemas, además, con la asignación de tipos de salas según la actividad docente.
Para el próximo año habrá mayor disponibilidad de salas previstas en varios
edificios nuevos del campus San Joaquín. El Decano hace ver la responsabilidad
que le cabe a la Facultad en la programación horaria de los cursos y felicita la
buena voluntad de los Subdirectores de Pregrado para resolver los problemas
puntuales de cada unidad. Al respecto, se comenta que se trata de una
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Universidad cuya matrícula ha crecido sostenidamente en los últimos años.
Algunos consejeros expresan su preocupación y ven alguna responsabilidad en los
encargados de la administración central. También preocupa que este
inconveniente persista en el tiempo agregando problemas asociados y se solicita
abordarlo en esta fase. El Decano acusa recibo y expresa también su
preocupación.
ix. Red Internet UC: debido a la saturación de esta red se aplicarán ajustes que dicen
relación con normas de uso correcto: se tolerarán 3 y no 5 dispositivos conectados
y solamente 2 para los alumnos y se impondrán restricciones de uso en
aplicaciones como Netflix y Spotify entre otras.
x. UC On Line: La PUC está creando una esta nueva Dirección, integrada por la unión
de Teleduc y UC Virtual que es la plataforma de docencia vinculada a diplomados y
educación a distancia. Será dirigida por la académica Luz Montero (Facultad de
Medicina) para generar desarrollos on line en la docencia de pregrado y
postgrado. El objetivo es intentar potenciar la creación de cursos y material que
pueda ser transmitido por la vía digital.
xi. FONDECYT: en el último concurso FONDECYT regular, la Facultad se adjudicó 8
proyectos, de los siguientes académicos:
Alvaro Vergés (Psicología)
Chamarrita Farkas (Psicología)
Roberto González (Psicología)
Katherine Strasser (Psicología)
Juan Carlos Castillo (Sociología)
Nicolás Somma (Sociología)
Diana Espirito Santo (Antropología)
Paula Luengo (COES)
El Decano felicita a los profesores que se adjudicaron proyectos en esta
oportunidad.
xii. Informe Admisión 2016: (ver ppt en Anexo)
El Decano hace una breve presentación abordando los puntos de la presentación.
Como conclusión la PUC selecciona a los alumnos con más alto puntaje PSU y
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ranking. Esta situación ha sido muy estable durante los últimos años. Hubo un alto
porcentaje de primera preferencia y llenado de vacantes en primer llamado. La
política de gratuidad no fue suficiente para producir un cambio en la distribución
socioeconómica de los alumnos matriculados el 2016. Se produjo un aumento del
número de alumnos provenientes de establecimientos municipales y
subvencionados, pero ello no alteró la distribución porcentual de tipo de colegio.
Los datos sugieren la necesidad de profundizar mecanismos de admisión inclusiva
(estrategia para dar a conocer y acercar a la PUC a subvencionados y
municipalizados- foco en habilitados).
3. Comités de Calificación Académica
El Decano solicita la aprobación de los nombres de los académicos que integrarán los
Comités de Calificación Académica. Recuerda que la composición de estos comités es de 2
profesores titulares más un representante del Rector, también titular.
➢ Escuela de Psicología: Roberto González y Marcela Peña.
➢ Instituto de Sociología: Guillermo Wormald y Pedro Morandé.
➢ Escuela Trabajo Social (no hay profesores titulares): los nombres que se
proponen son los que formaron parte del comité anterior, Carlos Cornejo
(Psicología) y Nicolás Cruz (Instituto de Historia).
El proceso comienza en abril y el procedimiento es solicitar a la Dirección Superior el
nombramiento de estas comisiones.
Se aprueba El Decano solicita también aprobación para los nombres de los integrantes de las
Comisiones asesoras del Decano para la incorporación y promoción de académicos. Ambas
comisiones son transversales:
➢ Comisión Asesora para promoción ase profesores a categoría de Titular:
el Decano señala que requiere la aprobación de una comisión que esté
constituida por profesores titulares. Propone a los siguientes académicos:
Guillermo Wormald
Jorge Manzi
Judith Scharager
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Se aprueba
➢ Comisión Asesora para promoción de profesores a la categoría de
Asociados:
Katherine Strasser
Soledad Herrera
Carolina Muñoz
Se aprueba
4. Estatutos de Unidades Académicas
Este punto de tabla queda pendiente para la próxima sesión.
5. Nombramiento de Profesores Ordinarios y Promoción Académica
Andrés Biehl: solicita nombramiento de Profesor Asistente.
El profesor Biehl es Sociólogo, hizo su magister y se doctoró en la Universidad de Oxford.
Está incorporado en el Instituto de Sociología como profesor de jornada completa y su
especialidad es la sociología histórica. Tiene docencia mínima asignada en el programa de
Sociología. Está iniciando sus labores de investigación. Este año se incorporó al Comité de
Postgrado y de Reacreditación del Doctorado.
Se aprueba Valeska Grau: solicita nombramiento de Profesor Asociado.
Valeska Grau es Psicóloga, tiene grado académico de Magíster en Psicología Educacional y
se doctoró en Educación en University of Cambridge. Vinculada a la EPUC como profesora
asistente adjunta desde el año 2010, incorporándose el 2011 como asistente. Ha cumplido
una amplia labor de gestión académica como Coordinadora del Primer Ciclo de la carrera y
miembro del Comité Curricular, Secretaria Académica de la Escuela de Psicología y ha sido
nominada recientemente Sub- directora de Pre-grado de la Escuela de Psicología para el
período 2016-2019. Su área de especialización es la psicología educacional. Tiene un
registro de publicaciones que comprende once artículos ISI- Scopus. En docencia ha tenido
a su cargo el curso de Psicología del Desarrollo I en pregrado y de Investigación en
Psicología Educacional en Postgrado.
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Se aprueba
Marjorie Murray: solicita nombramiento de Profesor Asociado.
Marjorie Murray es Socióloga, Magíster en Medios y Comunicación en University of
London y grado de Doctor en Antropología Social en University College London. Se
incorpora al Instituto de Sociología como profesora auxiliar asociada desde 2003 y en
categoría de asistente desde el 2012. Se le encomendó la puesta en marcha del Programa
de Antropología UC y a cargo de la mención de Arqueología de dicho programa.
Actualmente es investigadora principal en el Centro Interdisciplinario de Estudios
Interdisciplinario de Estudios Interculturales e Indígenas. Tiene un registro de
publicaciones consistente en cuatro artículos ISI y tres capítulos de libros en los últimos
tres años. En el programa de Antropología ha sido responsable de los principales cursos de
Teoría y Métodos Antropológicos.
Se aprueba
6. Varios
Las sesiones de Consejo de Facultad se realizarán el primer martes de cada mes a las 15:30 hrs.
Próxima sesión martes 05 de abril. El Decano comenta que los Directores pueden hacerse
representar por un profesor en caso de ausencia justificada.
Se levanta la sesión a las 17:00 hrs.
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ANEXO
Admisión 2016
Dirección de Análisis Institucional
(Alexandra Cuchacovich, Bárbara Prieto)
Dirección de Admisión y Financiamiento Estudiantil (Renato Sotelo, Juan Echeverría)
4 de Marzo de 2016
Contenido
• Seleccionados y Matriculados
• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos
• Habilitados
• Resumen y Conclusiones
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Contenido
• Seleccionados y Matriculados
• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos
• Habilitados
• Resumen y Conclusiones
Mejores puntajes PSU Seleccionados
Comparado otras Universidades
• La UC selecciona la mayor cantidad de los puntajes nacionales (54%)
• La UC selecciona la mayor cantidad de los mejores puntajes PSU
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Mejores puntajes PSU Seleccionados 2013‐2016
Mejores puntajes PSU Seleccionados 2013‐2016
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Mejores puntajes PSU Según Carreras
500 mejores
100 mejores
.
Puntajes PSU y Selección Comparado con otras Universidades
• 33 Instituciones adscritas al SUA
‐ Promedio PSU: 584,36 • UC:
‐ Promedio PSU: 680,73
‐ Promedio Selección: 702,88
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Puntajes PSU y Selección Comparado con otras Universidades
• Porcentaje alumnos sobre 700 puntos de puntaje ponderado selección
‐ UC: 51,9 %; UCh: 49,8%; Otras CRUCh: 7,8%; Privadas: 4,4%
Ranking de Notas Alumnos seleccioandos Alumnos con ranking > 741
Evolución en el tiempo:
2013: 48.1%; 2014: 51.4%; 2015: 54,8%; 2016: 53,9%
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Seleccionados BEA
• 137 postulantes quedaron seleccionados en la UC en los 170 cupos
supernumerarios BEA. Vacantes no se llenan ¡¡¡¡
• 436 alumnos BEA seleccionados vía admisión ordinaria (sobre puntaje de
corte).
• Número de alumnos BEA seleccionados no ha variado.
Puntajes de corte alumnos seleccionados Carreras UC
• 29 carreras subieron sus puntajes de corte
‐ Letras hispánicas, Música, Ped. Matemáticas (>20 puntos)
‐ Ingeniería Comercial: aumentó 60 vacantes, bajo aprox. sólo 3 puntos
• Mayores puntajes de corte que UCh (a igual N)
‐ Arquitectura, diseño, teatro, literatura inglesa, bioquímica, odontología, comercial,
psicología, Ed. Parvularia, física, ingeniería, pedagogía básica y media, periodismo, matemáticas,
odontología, música, fonoaudiología
• Menores puntajes de corte que UCh (a igual N)
‐ Arte, literatura hispánica, biología, trabajo social, sociología, antropología, filosofía, ciencia
política, historia, química, química y farmacia, enfermería, nutrición, kinesiología,
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Las carreras con (*) tienen más de una carrera comparable en la U. de Chile
Bachillerato U. de Chile se presenta comparada con College en Ciencias Naturales y Matemáticas UC.
Pedagogías Medias en Ciencias Naturales y Biología se junta con P.Media en Química y P: Media en Matemáticas con P. Media en Física para compararlas con aquellas ofrecidas por la U. de Chile
Puntaje de Corte Comparado con U. Chile
Biología Marina, Construcción Civil y Astronomía no tienen carreras comparables ofrecidas por la U. de Chile.
Las carreras con (*) tienen más de una carrera comparable en la U. de Chile
Bachillerato U. de Chile se presenta comparada con College en Ciencias Naturales y Matemáticas UC.
Pedagogías Medias en Ciencias Naturales y Biología se junta con P.Media en Química y P: Media en Matemáticas con P. Media en Física para compararlas con aquellas ofrecidas por la U. de Chile
Biología Marina, Construcción Civil y Astronomía no tienen carreras comparables ofrecidas por la U. de Chile.
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Preferencias de postulación
Comparado con otras Universidades
• 71% primera preferencia (74% en 2015)
Resumen otras vías de admisión
Nota: Esta tabla no contempla la matrícula admisión complementaria, cambio carrera por vocación, admisión especial, admisión de postgrado y postítulo cuyos procesos a la fecha aún no se han cerrado.
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Preferencias de postulación Por carrera
Seleccionados Evolución últimos años
• 5.095 personas quedaron seleccionadas en la UC para un total de 4.712
vacantes ofrecidas vía admisión ordinaria
‐ incremento de 3,1% con respecto al año anterior
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Información general UC
Seleccionados Admisión Ordinaria
• 54% de los seleccionados son mujeres
• 73,9% de los seleccionados UC egresaron de la enseñanza media el año 2015,
• 71,1% de los seleccionados obtienen un cupo en su carrera de primera preferencia
• 31,3% de los seleccionados pertenecen al 10% superior de sus colegios (NEM, ranking)
• 137 postulantes BEA supernumerarios quedaron seleccionados en la UC
Matriculados Admisión ordinaria
• Alumnos matriculados completan 101 % de vacantes ofrecidas en primer llamado
• Alrededor de 30‐40 alumnos se matricularon en segundo llamado en carreras que
tenían lista de espera
• Uso de sobrecupo
‐ 14 alumnos en College CCNN y Matemáticas: 414 alumnos para 400 vacantes oficiales
‐ Del resto ninguna carrera uso más de 10 sobrecupos
• Carreras que no llenaron vacantes ofrecidas por admisión ordinaria
‐ Pedagogía Ed. Media Ciencias Naturales: 11 de 25
‐ Pedagogía Ed. Media Química: 6 de 25
‐ Pedagogía Ed. Media Ciencias Naturales: 11 de 25
‐ Pedagogía General Básica: 137 de 150
‐ Villarrica: 21 de 35, 14 de 25
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Matriculados Admisión ordinaria
Alumnos Matriculados por Admisión Ordinaria Año 2016 según sexo
Alumnos Matriculados por Admisión Ordinaria Año 2016 según región
Contenido
• Seleccionados y Matriculados
• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos
• Habilitados
• Resumen y Conclusiones
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Matriculados por admisión ordinaria
Proveniencia educacional
Matriculados por admisión ordinaria
Proveniencia educacional
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Matriculados BEA
• Cupos supernumerarios: 118 matriculados de 137 seleccionados
• Admisión ordinaria: 414 matriculados de 436 seleccionados
• Se “perdieron” 41 alumnos (algunos dentro de la misma UC)
• Números estables últimos 3 años
2012
2013
2014
2015
2016
BEAS Supernumerarias 104 119 116 113 118
BEAS Admisión Ordinaria 378 336 423 455 414
TOTAL 482 455 539 568 532
Matriculados BEA
(cupos supernumerarios, bajo puntaje corte)
• 118 de los 137 alumnos seleccionados por cupos supernumerarios BEA se matricularon en la UC
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Matriculados BEA (cupos supernumerarios, bajo puntaje corte)
Matriculados BEA (sobre de puntaje corte)
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Admisión Inclusiva Talento e Inclusión
• 3.073 postulantes
• 459 vacantes: espacio para crecer
• 336 matriculados
‐ 157 sobre puntaje de corte
‐ 179 bajo puntaje de corte
Admisión Inclusiva Talento e inclusión
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Proveniencia Educacional SELECCIONADOS Comparado con otras Universidades
Proveniencia Educacional SELECCIONADOS
2013‐2016
• Pocos cambios, estable
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Proveniencia Educacional SELECCIONADOS Comparado con otras Universidades
Alumnos matriculados TOTAL Proveniencia Educacional
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Alumnos matriculados TOTAL Proveniencia Educacional
Alumnos matriculados TOTAL Proveniencia Educacional
19
Proveniencia Educacional Por carrera
Proveniencia Educacional Por carrera
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Gratuidad
Se estima que podríamos llegar a 3.600 a 4000 alumnos
regulares con gratuidad
Tipo Alumno Confirmado Pendiente Alumno Nuevo (2016) 9
45 (
17%)
30 Alumno Antiguo 1.823 (
*) 4.782
Totales 2.768 4.812
Alumnos según origen socioeconómico 2012‐2015
945
17%
Alumnos regulares
po
rcen
taje
nú
mer
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e al
um
no
s
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Contenido
• Seleccionados y Matriculados
• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos
• Habilitados
• Resumen y Conclusiones
Habilitados
• Alumnos habilitados: aquellos que tienen el puntaje necesario para postular a la carrera de su primera preferencia en la UC (en base a admisión ordinaria)
• 2016: 8.033 postulantes
habilitados para ingresar a la UC
• 47,7% de los habilitados
seleccionaron la UC
‐ aprox. 4.000 por “conquistar”
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Habilitados según Carrera
Habilitados según Carrera
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Habilitados según proveniencia escolar
Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia
Según proveniencia escolar
• Ha disminuido el porcentaje de habilitados provenientes de PS y M que postulan a
la UC en primera preferencia Dónde se van ?: regiones, USACH y Privadas
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Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia Según proveniencia escolar y seleccionados en RM
Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia Municipales (2005‐2016)
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Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia Particulares subvencionados (2005—2016)
Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia Particulares pagados (2005‐2016)
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Distribución de habilitados provenientes de
Municipales Emblemáticos
Contenido
• Seleccionados y Matriculados
• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos
• Habilitados
• Resumen y Conclusiones
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Resumen del proceso de admisión UC
Conclusiones
• UC selecciona a los alumnos con más alto puntaje PSU y ranking. Situación muy
estable durante los últimos años
• Mayores puntajes de corte que UCh excepto en :
- humanidades y ciencias sociales; algunas carreas científicas y de ciencias de la salud
• Alto porcentaje de primera preferencia y llenado de vacantes en primer llamado
• Gratuidad no fue suficiente para producir un cambio en la distribución
socioeconómica de los alumnos matriculados el 2016
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Conclusiones
• Aumento del porcentaje y número de alumnos provenientes de establecimientos
municipales y subvencionados
‐ Importancia mecanismos de admisión inclusiva
-NO se usan todas las vacantes T&I
-Alumnos BEA: NO se matriculan todos, NO ha aumentado matrícula
- Baja en porcentaje de habilitados de PS y M
• Profundizar mecanismos de admisión inclusiva
‐ estrategia para dar a conocer y acercar a la UC a PS y M
‐ foco en HABILITADOS