Acta Consejo Superior viernes 01 de julio de 2011.

Se inicia a las 19:45 hrs.

Asisten:

- Ingeniería Civil Mecánica.

- Ingeniería Civil Acústica.

- Medicina Veterinaria.

- Ingeniería Civil Electrónica.

- Arquitectura.

- Agronomía.

- Kinesiología.

- Odontología.

- Obstetricia y Puericultura.

- Medicina.

- Ingeniería Conservación RR.NN.

- Derecho.

- Auditoría

- Ingeniería Comercial.

- Turismo.

- Terapia Ocupacional.

- Antropología.

- Artes Visuales.

- Biología Marina.

- Licenciatura en Ciencias.

- Química y Farmacia.

- Centro de Alumnos de la Facultad de Ingeniería (CAF).

- Lenguaje y Comunicación.

- Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales.

- FEUACh: Presidente, Vicepresidente, Secretaria General.

- Representante Pregrado en Consejo Académico.

Tabla:

1. Exposición del Presidente del Sindicato de Trabajadores nº 1 de la UACh.

2. Evaluación de la Toma (mecanismos de evaluación)

3. Posición para el siguiente CONFECh (vocerías por zonal)

4. Aprobación avances comisión ESUP.

1º.- Exposición del Presidente del Sindicato de Trabajadores nº 1 de la UACh.

Expone que la toma ha generado que los trabajadores se hayan retirado a sus hogares,

quedando presentes los dirigentes y otros trabajadores más comprometidos con el

movimiento.

Reconoce que la toma es una herramienta de lucha social. Sin embargo, propone la

realización de un paro académico, ante lo cual también parece haber interés del Sindicato

Docente.

Para ello realizarán una votación universal el día martes en las dependencias del

Sindicato. Esto para incluir a los 3 estamentos, y generar un espacio triestamental de

discusión.

Propone finalmente la suspensión de la toma, para implementar el paro académico,

una vez que sea votado, el día miércoles.

El Consejo Superior toma por acuerdo: discutir la propuesta del Sindicato en cada una

de las Asambleas por carrera, para tomar un acuerdo el día domingo, en el próximo Consejo

Superior.

2°.- Evaluación de la toma.

El Presidente de FEUACh expone los 3 objetivos de la toma aprobados en el Consejo

del día 29 de Junio. Estos son:

1) Emplazamiento de los estudiantes al Rector para que rechace la propuesta del

MINEDUC. Se explica que este objetivo se cumplió, no solo porque la UACh emitió una

declaración rechazando dichas propuestas, sino además el Consejo de Rectores

decidió no aceptarla.

2) Informar a la comunidad sobre la crisis de la Educación Superior. Esto se ha venido

haciendo desde antes de la toma, y se ha intensificado durante ella, destacando el

Paro Nacional del día 30 de Junio.

3) Apoyo al Movimiento nacional estudiantil. Aquí destaca el apoyo que ha otorgado al

petitorio CONFECh y por tanto al proceso que han emprendido el resto de las

Federaciones de Estudiantes del país. Se destacan igualmente las sesiones de la

Comisión de Educación Superior, que tiene un carácter político-técnico con la

participación libre de estudiantes que han abordado temas como acceso,

democratización, financiamiento y calidad. Se informa que la próxima sesión será el

día sábado 2 de Julio a las 15:00 horas en el Edificio Nahmias.

Para este tema se abre la palabra a los representantes de los Centros de Estudiantes. A

continuación el detalle de sus posiciones.

- Filosofía y Humanidades: Propone la reorientación de los objetivos de la toma hacia

un piso mínimo de negociación de 3 niveles: nacional, interno de la UACh, y locales de

Facultad.

- Derecho: Señala 3 preocupaciones de la carrera. Primero, que la toma logro su

objetivo político primario que era emplazar al Rector para que rechace propuesta de

Lavín. Segundo, que la toma se decidió en Asamblea General, sin respetar la orgánica

del Consejo Superior, donde asisten los Centros de Estudiantes previas asambleas por

carrera. Tercero, que ahora se estén planteando puntos concretos de orden interno

que no responden a la centralidad de la toma.

Por ello, propone que se haga la evaluación inmediata de la continuidad de la toma,

mediante la votación de los Centros de Estudiantes en el Consejo Superior, y ante la

imposibilidad de ello que se realice un plebiscito universal con todos los estudiantes

para definir la continuidad de la toma, pero, en ningún caso mediante una Asamblea

General.

- Tecnología Médica: Se critica la forma en que se presiono la decisión de toma en la

Asamblea General, lo cual trajo como consecuencia que se haya pasado por encima de

las decisiones que se habían tomado en el Consejo Superior previamente. No propone

mecanismo concreto de evaluación.

- Odontología: Informa que en asamblea de carrera hecha durante la toma se considero

ilegitima la forma en que se decidió en la Asamblea General. Propone también la

realización de un plebiscito.

- Química y Farmacia: Señala que previamente a la Asamblea General, el acuerdo era

adherirse a la decisión general que se definiera allí, por ello se plegaron a la toma, que

fue el acuerdo mayoritario. Informan que la toma les ha servido para comunicar a su

carrera sobre el movimiento, y no ven mayor dificultad en tratar dentro de la toma

temas internos, como propone Filosofía y Humanidades. Argumentan que el plebiscito

no sería bueno, puesto que la gente votaría sin información.

- Agronomía: Informan que realizaron una asamblea de carrera donde se consulto a los

estudiantes de la carrera si se apoyaba o no la toma, imponiéndose en votación

dividida el apoyo a la misma.

- Biología Marina: Con una votación de 80 votos a favor en una asamblea acordaron un

mecanismo de carrera para evaluar su participación en la toma. Tal mecanismo

consiste en el acuerdo de que si en las asambleas de carrera, el quórum disminuye de

20 personas, Biología Marina se baja de la toma.

- Medicina: En una votación histórica como carrera se apoya la toma, y reconocen ha

sido una medida útil para organizar a aquellos estudiantes de clínica que no podían

participar antes por la carga de trabajo. Plantean asimismo que en las decisiones se

considere la opinión mayoritaria de los estudiantes.

- Enfermería: Se realizo una asamblea en la cual se voto en contra de la toma, por lo que

su postura en las distintas instancias será esa.

- Veterinaria: Señalan que la toma ha sido buena, porque se dieron instancias de

organización interna. Critican la propuesta del plebiscito, señalando que se puede

prestar para que estudiantes que no están ni informados, ni interesados puedan

concurrir masivamente a votar en contra de la toma.

- Geografía: Señalan que recién ellos pudieron armar un Centro de Estudiantes el día

miércoles. Informan que muchos están en contra de la toma, ya que el primer objetivo

ya se logro.

- Ciencias: Planteo la necesidad de que la Federación de Estudiantes entregue una

postura clara acerca de las movilizaciones, y la forma en que se apoyara al movimiento

nacional.

- Bioquímica: La asamblea de la carrera concuerda en que el primer objetivo de la toma

ya se cumplió.

- Auditoria: También indica que el objetivo de la toma ya se cumplió, por lo que deben

definirse pronto los mecanismos de evaluación de la continuidad de la toma.

- CAF: Emiten una declaración que se hizo pública. En síntesis de ella, indican que gran

parte de los objetivos de la toma. Y proponen como mecanismo para evaluar la toma,

la Asamblea General, ya que fue dicha instancia la que acordó la toma.

Acuerdo: Se evaluarán los 5 mecanismos propuestos por el consejo:

1. Votar la continuidad de la toma mediante la votación de las carreras en el Consejo

superior estudiantil

2. Votar la continuidad de la toma mediante un plebiscito universal, donde participen

todos los estudiantes de la UACh, en ambos campus (propuesta de Asamblea de

Derecho)

3. Votar mediante la propuesta de BIMA: según el número de votantes que ejercieron su

voto para ejercer la toma, si este número se mantiene la toma sigue, si este número

de participantes baja, la toma se baja. (ej: en bima el universo es de votantes de 20

personas, si ese número de participantes de la toma baja, la toma se depone).

4. Votar la continuidad de la toma mediante una asamblea general (propuesta CAF

Miraflores)

5. Votar la propuesta de Filosofía y humanidades. (anexo 1)

3º Posición para el siguiente CONFECh (vocerías por zonal)

Se voto según lo explicado en el anexo 2.

Acuerdo: ratificar en la mesa ejecutiva la vocería del zonal sur, apoyando a Claudio Briseño,

Independiente, Universidad del Bio Bio.

4º Aprobación avances comisión CONFECh

Queda pendiente al próximo Consejo Superior.

La presente acta queda pendiente a aprobación, para el conocimiento de todo el

estudiantado de la Universidad Austral de Chile.

Cari Álvarez

Secretaria General

Federación Austral de Chile

Anexo 1:

Lamentablemente no se pudo descargar la propuesta porque el google docs donde

depositaron el archivo no se encuentra la alternativa de descarga, pero se facilita aquí el

link

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B70MNC0t4St9

YmZjOGMwNGItYTEyMi00ZTMyLWJlODYtNjMwOGUzMTIxMjY4&hl=en_US

Anexo 2:

Tema Vocerías por Zonal CONFECh

¿Cuáles son los Zonales? Norte, quinta, metropolitana, sur.

¿Para qué la vocería por zonal? Que los voceros por zonal sean parte de la Mesa ejecutiva

del CONFECh y las funciones se descentralizan.

¿Quiénes asistieron a la sesión? Federaciones de las siguientes universidades: UFRO, ULA

PTO

MONTT, UBB CONCE, UDEC CHILLAN, UCM TALCA, ULA OSORNO, UCM CURICÓ, UAUSTRAL

PTO MONTT, UTAL, UBB CHILLAN.

¿Quiénes se propusieron?

1.-CLAUDIO BRICEÑO ALARCÓN (UBB CONCE): ULA OSORNO, UFRO, ULA PTO MONTT, UBB

CONCE, AUSTRAL PTO MONTT, UDEC CHILLAN

2.- PATRICIO CONTRERAS (ULA PTO MONTT):ULA OSORNO, UFRO,ULA PTO MONTT,UBB

CONCE, AUSTRAL PTO MONTT, UCM TALCA, UBB CHILLAN, UDEC CHILLAN

3.- OSCAR MOLINA (UBB CHILLAN), UCM TALCA, UBB CHILLAN.

UCM CURICO, UTAL, SE ABSTIENE.

UACh (CAMPUS TEJA Y MIRAFLORES): NO ASISTE

¿Quiénes quedaron como voceros?

1.-CLAUDIO BRICEÑO ALARCÓN (UBB CONCE)

2.- PATRICIO CONTRERAS (ULA PTO MONTT)

Resolución: que las personas que quedaron como representantes del zonal sur entreguen

un discurso del zonal y que no se vean las tendencias políticas al momento de negociar, y

que se hable de universidades tradicionales y no estatales.

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Este es un resumen se elaboró a partir de un borrador enviado por FEUCM Talca, el

acta oficial aun no ha sido enviada y por tal caso el borrador solo será distribuida a

centros de estudiantes para que cada uno de ellos haga un resumen presentable a su

pleno (asamblea) respectivo.