ACTIVIDAD 1

DESCRIPCION.

Las redes sociales, es un fenómeno que se debe gracias al poder de comunicación que el internet facilita. Y se desarrolla los siguientes actividades orientadas hacia el logro de los resultados de aprendizaje requeridos.

1. Consulta en internet o en medio impreso sobre las redes sociales (crear un documento de Word).

Primeras redes sociales (historia)

Qué es una red social.

Qué aportan

Objetivos de la red social

Los pros y contras de las redes sociales

Cuáles son las más populares

Como registrarse en Gmail (mostrar paso a paso, mostrar pantallazo)

Solución

1.

El origen de las redes sociales se puede remontar, al menos, a 1995, cuando Randy Conrads

crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la gente pueda

recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad,

etcétera. Sin embargo, recién en el 2001, y gracias a la caída del puntocom, comienzan a

aparecer sitios o espacios sociales. En el año 2002 surgen sitios web promocionando las redes

de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en

las comunidades virtuales. En estemismo año emerge el primer sitio capaz de generar círculos

sociales: Friendster, el cual ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del

círculo de amigos. En mayo del mismo año nace el sitio de publicación de fotografías

Fotolog.com, y ya en febrero del 2005 superaba el millón de usuarios. El término fotolog (o

fotoblog) originalmente se refería a una variante de weblog para la publicación de imágenes.

En el 2003 surge MySpace, la segunda web más visitada de Internet. MySpace suele definirse

como “un lugar de amigos”, donde es posible chatear, mandar mensajes, crear blogs, invitar a

amigos a participar, e incluso personalizar la página, subir fotos y videos. LinkedIn es una red

social cuyo objetivo es hacer conexiones de tipo profesional entre personas y entre personas y

empresas, también lanzada en el 2003. En el mismo año comenzó a funcionar del.icio.us, un

servicio de gestión de marcadores sociales en la web, que podría compararse con nuestros

favoritos, pero en este caso compartido con miles de usuarios. del.icio.us permite la

construcción colectiva de marcas, que ayuda a otros usuarios a descubrir contenidos que

quizás de otra manera nunca hubieran encontrado. En febrero de 2004 fue lanzado el sitio

Facebook. Esta red social fue creada originalmente para estudiantes de la Universidad de

Harvard, aunque en la actualidad está abierta a cualquier usuario que quiera ser parte de ella.

Es un espacio que permite publicar información personal y profesional, fotos, chatear y ser

parte de grupos según intereses personales. La popularidad de estos sitios creció rápidamente

y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Por ejemplo,

Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como KaZaZZ! y Yahoo crearon

redes sociales en 2005.

2.

Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco,

trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se

puedan comunicar e intercambiar información.

Los individuos no necesariamente se tienen que conocer previo a tomar contacto a

través de una red social, sino que pueden hacerlo a través de ella, y ese es uno de los

mayores beneficios de las comunidades virtuales

3

Las redes sociales y la educación Como ya mencionamos anteriormente, las redes sociales han

cambiado la forma que tenemos de comunicarnos con nuestros amigos, con nuestros compañeros

de trabajo o, incluso, con nuestros profesores y compañeros de clase [8]. Los medios y las

tecnologías de la información y comunicación constituyen modos de apropiación de la realidad,

del mundo y del conocimiento. Sus lenguajes están modelando nuevos estilos cognitivos y

estructuras mentales como otras formas de comprensión y percepción de la realidad. En

consecuencia, es necesario, más bien imprescindible, que las instituciones educativas asuman la

tarea de la alfabetización en estos nuevos lenguajes. Precisamente, en el 100% de las

Universidades de Estados Unidos las redes sociales son algo de uso habitual por los alumnos y

docentes, los cuales están presentes en Twitteri , Facebookii , LinkedIniii u otras redes utilizadas

para prolongar parte de la actividad docente ya sea para compartir materiales de aprendizaje o

para profundizar en las materias, realizar anuncios de interés o comenzar discusiones sobre temas

específicos. Contar, hoy por hoy, con una red social educativa como parte de una universidad, la

cual esta inmersa en todos los cambios sociales, y sirva para potenciar la Áreas involucradas en las

redes sociales educativas Toda red social tiene ciertas ares de impacto, en principio las más

destacadas son: Mejoras en la comunicación Disponer en un sólo espacio 100 ó 200 de los propios

alumnos, junto a otros a los que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo caótico o un

impedimento se convierte en una auténtica ventaja. Los buscadores de las redes permiten

localizar una persona o un grupo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red

pueden agrupar a toda una clase en un único espacio. Según Orihuela [1], en su blog “ecuaderno”

las redes sociales tienen tres tareas fundamentales: Comunicación: parte primordial, con la

finalidad de estar en relación con los contactos (amigos). Cooperación: realizar eventos o

proyectos con los contactos, como por ejemplo una fiesta, una marcha solidaria o un mega

proyecto como Wikipedia. Comunidad: por medio de las redes sociales se puede llegar a más

personas aumentando el número de contactos, creando un grupo más amplio del que se podría

tener en una red social presencial. La comunicación directa con el alumno se transforma en algo

muy sencillo, bien de forma pública a través de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su

página personal), mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante mensajes

enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, ya que pueden

contactar con cualquiera de sus profesores y compañeros de forma directa. Así pues, la red social

tiene un efecto directo en la mejora de la comunicación personal alumno-profesor. Grupos de

trabajo La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el

contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de productos

digitales. Tanto alumnos como profesores deberían poder crear grupos que pueden ser abiertos a

todos o cerrados, a estos últimos se accede por invitación. Algunas sugerencias para los grupos

pueden ser, por ejemplo: Grupos de clase para tutoría, donde el tutor dé avisos relacionados con

la misma o se establezcan diálogos sobre los temas que se consideren oportunos.

Objetivos de la red social:

Por objetos entendemos los productos digitales que se pueden generar mediante la red social.

Los usuarios de la red social disponen de mecanismos para crear sus propios objetos. Estos

suelen ser en forma de texto puro (mensajes, comentarios a otros objetos, foros de discusión,

etc.), imágenes, sonidos, blogs, objetos incrustados (documentos, presentaciones, etc.),

archivos adjuntos, etc. En un artículo posterior se detallarán los objetos que se pueden crear a

través de la red social de Ning. Aunque los productos digitales de la propia red son limitados,

la capacidad de incrustar objetos externos hace que en la práctica su versatilidad sea muy

elevada. Cuando se plantea utilizar la red social para determinadas actividades es posible que

haya que utilizar servicios externos que pueden ser referenciados a través de la red, quedando

ésta como centro de encuentro, coordinación y referencia exterior.

No sólo para los alumnos:

Las redes sociales pueden tener una innegable utilidad entre los propios profesores (creando

su red aparte) para trabajar entre los departamentos, profesores de una misma asignatura en

un nivel determinado, para emitir información por parte de la Dirección del centro,

coordinación etc. Lo que sin lugar a dudas puede facilitar las comunicaciones internas así

como la eficacia en la coordinación, el trabajo entre profesores y los lazos de unión entre ellos.

Hacer una red social para padres puede ser un medio muy eficaz de entrar en contacto con

ellos. Además de que, muy probablemente, aumente la implicación de los padres para con la

educación de sus hijos.

4.

Las redes sociales pueden tener una innegable utilidad entre los propios profesores

(creando su red aparte) para trabajar entre los departamentos, profesores de una misma

asignatura en un nivel determinado, para emitir información por parte de la Dirección del

centro, coordinación etc. Lo que sin lugar a dudas puede facilitar las comunicaciones

internas así como la eficacia en la coordinación, el trabajo entre profesores y los lazos de

unión entre ellos. Hacer una red social para padres puede ser un medio muy eficaz de

entrar en contacto con ellos. Además de que, muy probablemente, aumente la implicación

de los padres para con la educación de sus hijos.

5.

Twitter, Facebook , WhatsApp, Instagram, linked,snapchat

6.