8/17/2019 Actividad 1 Panorámica general del curso.docx

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Escuela Normal Superior“Profr. José E. Medrano R.”

Maestría en Educación para el DesarrolloProfesional Docente

Gestión de m!ientes de prendi"a#e

“Panor$mica General del %urso”

 Asesor:

Mtra. Mar&arita Marrufo

Titular:

Profr. 'delfonso Rui" (eníte"

Estudiante:

)rancisco Ja*ier Samanie&o Gon"$le"

2° Semestre

+nidad Ju$re"

Cd Juárez, Chih. Febrero del 201.

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   C  o  n  s i  d  e  r  a  c i  o  n  e  s  s  o  b  r  e l  o  s  a   m  b i  e  n  t  e  s  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j  e

  •   C  o  n  c  e  p  t  u  a l i  z  a  c i  ó  n .  •  L  a  c  a  s  a  c  o   m  o  a   m  b i  e  n  t  e  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j  e .  •   Á  r  e  a  s  d  e  o  p  o  r  t  u  n i  d  a  d .  •  P  r i  n  c i  p i  o  p  e  d  a  g  ó  g i  c  o :   G  e  n  e  r  a  r  a   m  b i  e  n  t  e  s  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j  e ,  P l  a  n  2  0     .

  L  a  s  ! "   C  # l  o  s  n  u  e  $  o  s   a   m  b i  e  n  t  e  s

  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j

  e

  • .   %  u  e  $  o  a   m  b i  e  n  t  e  s  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j  e  •   &  o l  d  e l   m  a  e  s  t  r  o  #  d  e l  a l  u   m  n  o .  • "  n  t  e  r  a  c  c i  ó  n  #  c  o   m  u  n i  c  a  c i  ó  n .  •  P  a  r  t i  c i  p  a  c i  ó  n  a  c  t i  $  a .  •  P l  a  g i  o  d i  g i  t  a l

  ' l  (  o  g  a  r :  u  n

  a   m  b i  e  n  t  e  d  e

  a  p  r  e  n  d i  z  a j  e

  e  )  t  r  a  e  s  c  o l  a  r .

  •   *  s  p  e  c  t  o  s  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j  e .  •   G  e  s  t i  ó  n  d  e l  d  o  c  e  n  t  e  e  n  e l  (  o  g  a  r .  •   +  b j  e  t  o  s  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j  e .  •   &  e l  a  c i  ó  n  c  o  n l  o  s  p  a  d  r  e  s  d  e    a   m i l i  a .

  P  r  o  p  u  e  s  t  a  s  p  a  r  a l  a   m  e j  o  r  a  d  e  a   m  b i  e  n  t  e  s

  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j

  e

  •  ' l  e   m  e  n  t  o  s  d  e l  a   m  b i  e  n  t  e  d  e  a  p  r  e  n  d i  z  a j  e  s .  •  '  s  t  -  n  d  a  r  e  s  d  e l  d  e  s  e   m  p  e    o  d  o  c  e  n  t  e .  •  r  e  /  e  ) i  ó  n  s  o  b  r  e l  a  p  r  -  c  t i  c  a .

  •     a  b i l i  d  a  d  e  s  p  a  r  a  s i  s  t  e   m  a  t i  z  a  r l  a  p  r  -  c  t i  c  a .

Panor$mica General del %urso

 Ambientes de A!rendiza"e:

Se !uede entender #omo ambientes de a!rendiza"e, #omo los es#enarios id$neos

donde se !ueden %enerar los a!rendiza"es, as& #omo di'ersas !rá#ti#as de

ense(anza, )ue se es!era se !uedan desarrollar * al#anzar. +i#hos es#enarios,

!ueden ser desde las rela#iones de #omuni#a#i$n )ue se establez#an entre los

a#tores edu#ati'os !ro-esor alumno, alumno alumno, !adre de -amilia !ro-esor,

!adre de -amilia alumno/, #omo la intera##i$n )ue se ten%an #on los di'ersos

ob"etos de #ono#imiento.

GES,'-N DE M('EN,ES DE PREND'JE

a asi%natura #ontem!la a!ortar toda una serie de herramientas )ue !ermiten

desarrollar las áreas de o!ortunidad en la %enera#i$n de ambientes de a!rendiza"e,

)ue a!o*en en el al#an#e de los a!rendiza"es * estrate%ias de ense(anza. Aborda

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uno de los !rin#i!ios !eda%$%i#os #ontem!lados en el lan de Estudios 2011 !ara la

edu#a#i$n bási#a, !or lo )ue nos 'a a !ermitir, #omo do#entes, re-leionar sobre

nuestra !rá#ti#a.

ermitirá re#ono#er di-erentes as!e#tos, )ue -orman !arte de la #ultura de nuestros

estudiantes, #omo son su historia -amiliar, el #onteto en el )ue se desen'uel'en3

además de identi-i#ar di'ersas herramientas )ue !ueden #oad*u'ar al desarrollo e

im!lementa#i$n de nue'as herramientas )ue -a#iliten el a!rendiza"e en el aula.

Se es!era a!ortar en la medida de lo !osible, los #ono#imientos * a#titudes de

#oo!era#i$n !ara desarrollar las #om!eten#ias en el a!rendiza"e * desarrollo de los

ambientes de a!rendiza"e.