E-LEARNING,B-LEARNING YM-LEARNINGASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN

POR JOSÉ DAVID HERNÁNDEZ RIZZO

ACTIVIDAD 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA

50%"CERCA DEL

DE LAS CLASES DEEDUCACIÓNSUPERIOR DELMUNDO SE

IMPARTIRÁN ATRAVÉS DEL

E-LEARNING PARAEL 2019"

ONLINE BUSINESSSCHOOL

ACTIVIDAD 1 | 1S E R V I C I O N A C I O N A L D E A P R E N D I Z A J E - S E N A

REFLEXIÓN¿HA TENIDO EXPERIENCIAS E-LEARNING, B-LEARNING OM-LEARNING? DE NO SER ASI, ¿CÓMO UTILIZARÍA ESTOS

NUEVOS CONCEPTOS EN SU PRÁCTICA DOCENTE?

SÍ HE TENIDO EXPERIENCIAS CON CADA UNO DE ESTOS MÉTODOSDE FORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS TIC. DE HECHO, EN ESTOS

MOMENTOS A TRAVÉS DE ESTE CURSO DE FORMACIÓN DEL SENAJUTO CON OTROS CURSOS MÁS, ESTOY AFIANZANDO MIS

CONOCIMIENTOS EMPLEANDO DICHOS MÉTODOS DEAPRENDIZAJE.

CONSIDERO QUE AL COEXISTIR EN UN MUNDO GLOBALIZADO, EN ELCUAL SE EMPLEAN DIVERSAS TECNOLOGÍAS Y MÉTODOS DE

APRENDIZAJE, PASAMOS DE SER UN SIMPLE ELEMENTO DE LASOCIEDAD EN DONDE VIVIMOS PARA CONVERTIRNOS EN UN

CIUDADANO GLOBAL, QUE SE INFORMA, OPINA, SE INTERESA YAPORTA EN CUALQUIER SITUACIÓN O PROBLEMÁTICA A NIVEL

MUNDIAL Y YA NO SOLO DEL MARCO GEOGRÁFICO QUE LERODEA. LOS LÍMITES GEOGRÁFICOS DE CADA PAÍS YA NO SON

BARRERA PARA EL CIUDADANO GLOBAL QUE TIENE LA POSIBILIDADA TRAVÉS DE LAS HERRAMIENTAS TIC, DE CONOCER, COMPARTIR Y

ENRIQUECER SUS SABERES CON LOS DEMÁS HABITANTES DELPLANETA. DE AHÍ LA IMPORTANCIA Y EL VALOR DE LASHERRAMIENTAS TIC, LAS CUALES SON HERRAMIENTAS

INDISPENSABLES PARA AMPLIAR NUESTRA VISIÓN DEL MUNDO.

JOSÉ DAVID HERNÁNDEZ RIZZO

C.C. 92.542.585 | jd8682@yahoo.com

A P R E N D I Z :

E-LEARNING

Según Cabero, 2006 el e-learning posee las

siguientes ventajas y características:

- Permite que los estudiantes lleven su propio

ritmo de aprendizaje.

- Es una metodología basada en el concepto

de "formación en el momento que

se necesita" ( just in time training)

- Permite la combinación de diferentes

tipologías de materiales (auditivos, visuales y

audiovisuales)

- Con una sola aplicación se puede atender a

un mayor número de estudiantes

- El conocimiento es un proceso activo de

construcción.

- Tiende a reducir el tiempo de formación de

las personas.

- Tiende a ser interactiva tanto entre los

participantes en el procesores y estudiantes)

como con los contenidos didácticos.

PAG 2 ACTIVIDAD 1SERVICIO NACIONAL DEAPRENDIZAJE - SENA

- Puede utilizarse en el lugar de trabajo y

durante el tiempo disponible por parte de los

estudiantes

- Es flexible

- No siempre se dispone de los recursos

estructurales y organizativos para ponerla en

marcha.

- Pone a disposición de los alumnos un amplio

volumen de información.

- Facilita la actualización de la información y

de los contenidos.

- Flexibiliza la información,

independientemente del espacio y el tiempo

en el que se encuentren el profesor y el

estudiante.

- Permite la deslocalización del

conocimiento

- Facilita la autonomía del estudiante

- Favorece una formación multimedia

EL E-LEARNINGTAMBIÉN...

- Ofrece diferentes herramientas de comunicación síncrona y asíncrona para estudiantes y para

profesores.

- Facilita una formación grupal y colaborativa

- Propicia una formación conocida como "anytime", "anywhere"

- Tiende a realizarse de forma individual sin que ello signifique la renuncia a la realización de

propuestas colaborativas

- Favorece la interactividad en diversos ámbitos: con la información, con el profesor y entre los

alumnos.

- Permite que los servidores registren toda la actividad realizada por los estudiantes (acceso,

tiempo dedicado, número de interacciones, etc.)

- Ahorra costos por desplazamiento tanto por parte de los formadores como por parte de los

estudiantes.

PAG 3 ACTIVIDAD 1SERVICIO NACIONAL DEAPRENDIZAJE - SENA

B-LEARNING

De acuerdo a Poon, J. 2013, elb-learning tiene las siguientesventajas:- El aprendizaje combinadobeneficia a los estudiantes y lasinstituciones.- Facilita la mejora de los resultadosde aprendizaje.- Aumenta la flexibilidad de acceso.- Permite el uso eficaz de losrecursos y los contenidos didácticos.- Fomenta el sentido de comunidad.- Aumenta la satisfacción de losestudiantes

N O M A D I C | 2 4

SERVICIO NACIONAL DEAPRENDIZAJE - SENA

PAG 4 ACTIVIDAD 1

M-LEARNINGFinalmente, Mcgreal, R. 2005, considera el m-learning como el

siguiente paso en el desarrollo del aprendizaje virtual ya quemaximiza la idea de aprendizaje en/desde cualquier lugar y en

cualquier momento y en comparación con el e-learning, este es másvariado y cambiante en ubicaciones, con una interacción más

inmediata y con dispositivos pequeños, a menudo inalámbricos(smartphones, tabletas)

$ 4 . 0 0

PAG 5 SERVICIO NACIONAL DEAPRENDIZAJE - SENA

ACTIVIDAD 1

BIBLIOGRAFÍA

Asesoría para el uso delas TIC en formaciónServicio Nacional de Aprendizaje - SENA

Cabero, 2006- BASESPEDAGÓGICAS DELE-LEARNING. Revista deUniversidad y Sociedad delConocimiento. Vol. 3 N° 1 / Abril2006. Pag 1 - 10

McGreal, R. et al, 2005. ANINTELLIGENT AGENT FORADAPTING AND DELIVERINGELECTRONIC COURSEMATERIALS TO MOBILELEARNERS. July 2005. Pag 1 - 8

Poon, J., 2013. BLENDEDLEARNING: AN INSTITUTIONALAPPROACH FOR ENHANCINGSTUDENTS LEARNINGEXPERIENCES. MERLOT - JounalOf Online Learning andTeaching. Vol. 9 No. 2/ June 2013