actividad numero 4
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ACTIVIDAD N° 3PRESENTADO POR:
TATIANA RUA SANDRA PALACIO
EMITH RAMIREZ
PRESENTADO A: LILIANA MARÍA PEREZ
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
COMPETENCIAS COMUNICATIVASCREAD RIONEGRO
2014
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ORGANIZADORES GRÁFICOS
METODOS VISUALES PARA ORDENAR INFORMACIÓN
Ayudar a los
estudiantes,
mediante el trabajo con ideas y conceptos
OBJETIVOSE UTILIZAN
PARA
Exhibir dato
s Organizar informaci
ón en forma
especial
Describir
objetos
Describir
lugares
Resumir
textos
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ESTRUCTURA DE LA INTRODUCCIÓN
FUNCIÓN
INTEREZAR AL LECTOR POR EL TEMA DE SU ENSAYO
CONSTRUYA SU INTRODUCCIÓN COMO SECUENCIA DE 3 IDEAS
IDEA-CONTEX
TO
IDEA- PUENT
E
IDEA- TEMA
TRUCOS PARA EL COMIENZO DE UNA
INTRODUCCIÓN Comience aclarando el
concepto central del tema
Comience con un concepto relacionado o contrario al concepto central del tema
Comience con un dicho. Un refrán, una frase célebre etc.
Comience con una explicación histórica del tema.
A
B
C
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EJEMPLOEL ZEN DE LA VIDA Y DE LA MUERTE1
[a] El tema de la vida y de la muerte parece ser de interés general, [b] por lo que no vendrá mal incluir una discusión sobre este asunto. [c] El único problema es que prácticamente cualquier cosa que se diga sobre este tema probablemente esté mal
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COMO REALIZAR UN ENSAYO?El ensayo es un género relativamente moderno; pueden rastrearse sus orígenes desde épocas
remotas.
CARACTERISTICAS DEL ENSAYOESTRUCTURA
LIBREDE FORMA SINTETICA Y DE EXTENSIÓN RELATIVAMENE BREVE
VARIEDAD TEMÁTICA
ESTILO CUIDADOSO Y ELEGANTE
TONO VARIADO, QUE CORRESPONDE A LA MANERA PARTICUALR CON QUE EL AUTOR, VE E INTERPRETA AL MUNDO.
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TIPOS DE ENSAYO
ENSAYO LITERARIO ENSAYO CIENTÍFICO
Ensayo literario: En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es y debe ser personal, subjetivo: una visión particular del escritor.
Porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística.
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PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO Seleccione un tema conocido y de su interés.Identifique el punto de vista a desarrollar. Desarrolle un esquema con ideas principales y secundarias. Búsqueda de información.Organiza el escrito (estructura)
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RIGOR EN EL ENSAYO SUSTENTA
R LA VALIDEZ DE TU
OPINIÓNESCRIBIR BIEN Confrontar tu texto
con otros textos sobre el mismo tema
Aportar un análisis que requiere de la
fundamentación de una hipótesis central
1 2
3 Sea cual fuera tu opinión, por ejemplo, los niños de las calles, tendrás que explicar
las causas que motivaron la aparición de estos niños en las
calle
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EL INFORME ESCRITO
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PORTADA
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
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DESARROLLO DEL INFORME
CONCLUSIÓN
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BIBLIOGRAFÍA
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MAPAS CONCEPTUALES ESQUEMAS CONCEPTUALES MAPAS MENTALES REDES O TELARAÑAS MAPAS DE IDEAS LINEAS DE TIEMPO ORGANIGRAMAS CUADROS COMPARATIVOS
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MAPA CONCEPTUALSon Organizadores Gráficos que mediante ciertos símbolos representan información. Constituyen una estrategia pedagógica más, en la construcción del conocimiento.
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ESQUEMAS CONCEPTUALESLos esquemas conceptuales son Organizadores Gráficos que caracterizan, jerarquizan y relacionan información, recurriendo a descripciones detalladas y breves explicaciones.
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MAPAS MENTALES Los mapas mentales son representaciones gráficas de una idea o tema y sus asociaciones con palabras clave, de manera organizada, sistemática, estructurada y representada en forma radial.
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REDES O TELARAÑASLas telarañas son un tipo de Organizador gráfico que “muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información.
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MAPAS DE IDEAS Los mapas de ideas son una herramienta útil para relacionar y asociar ideas libremente. Básicamente, consisten en representar una lluvia de ideas
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LINEAS DE TIEMPO Son una herramienta que permite organizar gráficamente información precisa sobre acontecimientos o eventos ordenados cronológicamente. Gracias a las líneas de tiempo puede visualizarse la relación temporal entre eventos o aspectos de interés sobre un tema determinado.
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ORGANIGRAMAEstos Organizadores Gráficos usualmente son utilizados para representar la relación jerárquica entre los diversos cargos en una empresa.
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CUADROS COMPARATIVOS permiten caracterizar y establecer relaciones de similitud y
diferencia entre temáticas.Usualmente se representan por medio de tablas, se eligen categorías y luego se describen. Deben ubicarse las clases descriptivas a un mismo nivel para cada categoría.
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DIAGRAMAS DE VENNLos diagramas de Venn son “ilustraciones usadas en la rama de la matemática conocida como teoría de conjuntos. Estos diagramas se usan para mostrar gráficamente la relación matemática o lógica entre diferentes grupos de cosas (conjuntos), representando cada conjunto mediante un óvalo o círculo
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EL RESUME
N
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COMO HACER UN RESUMEN
CONSISTE EN
DEBE SER
BREVE CONCI
SOSIN
JUICIOS CRITICO
S
PASOS A SEGUIR
Expresar con las propias palabras las
ideas principales, del texto a
reducir
LEER EL
TEXTODETECTAR
IDEAS PRINCIPAL
ESREDACT
AR
CORREGIR
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BIBLIOGRAFIA http://
www.urosario.edu.co/Administracion/ur/Investigacion/Documentos/Guia-47d/
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad2/argumentarPersuadir/ensayo
http://www.ucb.edu.pr/pdf/ElEnsayo2.pdfhttp://
www.slideshare.net/andres_70/cmo-hacer-un-informe-escrito
http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/redes.htm
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/DHA/UNIDAD%20IV/EL%20RESUMEN.pdf
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TATIANA
EMITH SANDRA
GRACIAS POR SU ATENCIÓN