ACTIVIDADES DE LENGUAJE

1. Lee, busca los errores y escribe de nuevo la frase corregida.

1) Supogo que vedrán en avión todo y toda. Supongo que vendrán en avión todos y todas.

2) Pesaban que etaban en el capo de fúbol. Pensaban que estaban en el campo de fútbol.

3) Cofío tato en ella como en Carmen. Confío tanto en ella como en Carmen.

4) Sotenía la copa que cosiguió en la copetición. Sostenía la copa

que consiguió en la competición.

5) Veite minutos tadó en hacer los ejecicios de ginasia. Veinte minutos tardó en hacer los ejercicios de gimnasia.

6) Etamos de vacaciones dede que epezó el ivierno. Estamos de vacaciones desde que empezó el invierno.

2 7) Rodigo catará una cación en el cocierto de San Pacracio. Rodrigo cantará una canción en el concierto de San Pancracio.

8) He teminado hace un mometo de trabajar. He terminado hace un momento de trabajar.

9) En noviebre hay un fetival en el cetro de Ourese. En noviembre hay un festival en el centro de Ourense.

2. Copia el texto corregido, cambiando las palabras destacadas en

negrita por sinónimos.

«Alomejoresquenosabesmiraradecuadamenteestecuadro.Yademásno

tienesencuentaque,aveces,lascosasnosontansencillascomocreemos».

A lo mejor es que no alcanzas a mirar acertadamente este

cuadro. Y además no tienes en cuenta que, a veces, las cosas

no son tan simples como pensamos.

3.Ayuda a recuperar el sentido del texto sustituyendo las palabras

destacadas por antónimos.

«Cuando una bombilla está apagada, consume electricidad. Si encendemos la luz cuando entramos a una habitación, gastamos energía. Además, la electricidad no cuesta dinero y, como muchas actividades humanas, produce contaminación.

Cuando una bombilla está encendida, consume electricidad.

Si apagamos la luz cuando salimos de una habitación,

ahorramos energía. Además, la electricidad sí cuesta dinero

y, como muchas actividades humanas, produce

contaminación.

3 4. Rodea los adjetivos de estas oraciones de azul y los sustantivos de rojo.

• Los pájaros blancos volaban veloces por el aire.

• Los topos marrones excavaban agujeros profundos.

• El pez azul nada siempre con mucha alegría.

• El perro pequeño se asustó al ver la rama grande.

5. Escritura creativa. Continúa el cuento. Puedes escribirlo en tú

libreta o en un folio. Fíjate en hacer buena letra y en la ortografía.

Solución: El texto debe tener al menos dos párrafos, utilizando

buena letra, signos de puntuación y coherencia escrita.

6. SOMOS PERIODISTAS

En clase de lengua tenemos un nuevo reto, ¡vamos a convertirnos

en periodistas!

Fíjate en la imagen y escribe tú una noticia en la que aparezcan

todas las preguntas a las de que debe contestar cualquier noticia.

Hazlo en un folio o en la libreta, sácale una foto y envíamela.

¿TE ANIMAS A CONSEGUIR EL RETO?

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Solución: Sería bueno que me mandarais las noticias. Les hacéis una

foto y las enviáis al email. Si queréis que las ponga en el blog escribir

que tenéis el permiso de vuestros padres para ello. Besos.

Ya recibí muchas noticias. Todas sensacional.

Artículos Determinados: Los (masculino/ plural); Las (femenino/

plural); la (determinado, femenino, singular).

Artículos indeterminados: Un (masculino/ singular); unas (femenino /

plural); unos(masculino/ plural); una (femenino/ singular).

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ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

Juego de coordenadas. Solución

El doble se calcula multiplicando X 2: 22, 24, 26, 44 // 46, 48, 62, 68 //

66,84, 82, 88.

La mitad se calcula dividiendo entre 2: 5,7, 6, 13 // 14, 12, 21, 22 // 23,31,

33, 32,

6

COLOCA Y REALIZA LAS SIGUIENTES DIVISIONES:

3 4 6 2 : 5= 692 / resto 2

6 4 3 8 : 8 = 804 / resto 6

2 4 5 2 : 3 = 817 / resto 1

12643: 6 = 2107 / resto 1

27239: 4 = 6809 / resto 3

24523: 3 = 8174 / resto 1

ESCRIBE LAS SIGUIENTES FRACCIONES. INVENTA TÚ OTRAS.

1/2 2/4

3/6 4/8

5/10 6/12

7/14 7/14

ACTIVIDADES LINGUA GALEGA

DIARIO PERSOAL. ESCRIBIR É UN BO RETO

Escribe un texto breve cada día contando o máis importante dese día e

como te sentes. Podes facer unha especie de diario e comezar así:

“Querido diario, hoxe día....., estou, fago, penso, emocióname,

xoguei a, pensei en ...”. Tamén podedes ilustrar os escritos con debuxos

e na primeira páxina podemos escribir os tres SUPERPODERES que cremos

que temos, etc.

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Solución: O diario persoal é un escrito que debe recoller o que fas,

pensas e/ou sentes ao longo do día a día.

É importante que empregues un bo léxico ( vocabulario).

Debes ter en conta que nun diario as persoas non anotan só as cousas

que lles pasan, senón tamén as cousas que pensan, as cousas que lles

gustarían que lles pasasen, etc.

Esta tarefa pode converterse nun pracer, xa que podes escribir

libremente o que ti queiras. Ánimo.

LECTURA

Uxía e o seu pai pasaban as vacacións nunha tranquila aldea.

—Papá, eu abúrrome —dicíalle Uxía ao seu pai, o profesor Viraventos.

—Pero filla, con este aire tan puro…

—Xa sei, xa sei, pero ti pasas o día no laboratorio, e eu o único que

fago é coidar do galiñeiro.

Unha tarde, o pai esqueceu pechar a porta do laboratorio. As galiñas,

que sempre andaban soltas pola horta, entraron e comezaron a peteirar

aquí e alá.

Ao día seguinte, Uxía levou unha gran sorpresa.

—Papá, mira! —chamou a rapaza—. Estes ovos son enormes e de moitas

cores!

O profesor examinou os ovos.

—Por dentro sonche como calquera ovo, coa súa xema e a súa clara —

dixo estrañado.

Parecían normais, pero… O luns escachou o primeiro ovo e saíu unha

galiña vermella que facía enormes burbullas de xabón. Uxía e seu pai

quedaron atrapados nelas, flotando por todo o cuarto.

Marta Álvarez: Como está o galiñeiro!, Edicións Xerais (adaptación).

1. As seguintes palabras son sinónimas das que se subliñaron no texto. Indica de

cales:

enormes - xigantes estrañado- asombrado

tranquila - apracible puro - san

8 2.Localiza unha palabra composta na lectura e di por que elementos está formada:

Vira + ventos= Viraventos

Verbo + substantivo

3.Escribe dúas palabras de cada familia:

Galo, galiña, galocho, galiñeiro.

Porteiro, porta, portería.

Horto, horta, hortaliza.

4.Escribe, por orde alfabética, unha lista de cousas que poderiamos atopar na

cociña de Uxía. Lembra separalas co signo adecuado.

Abridor, culler, escumadeira, frigorífico, lavalouza , mantel, e tixola

(entre moitas palabras que podedes poñer na lista).

5. Busca un adxectivo na primeira liña do texto e di a que nome acompaña.

Adxectivo : tranquila

Substantivo ou nome: aldea

6.Cal destes enunciados é unha oración?

Os ovos enormes.(Esta non ten verbo).

Uxía e o seu pai pasaban as vacacións nunha tranquila aldea.

7.Rodea a sílaba tónica destas palabras da lectura e di que tipo de palabra é

pola acentuación.

papá abúrrome profesor porta aquí

comezaron enormes espantábaas normal galiña

ESDRÚXULA GRAVE AGUDA

abúrrome porta papá

espantábaas comezaron profesor

enormes aquí

galiña normal

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BICOS , CATIVOS

MOITA FORZA PARA ESTES DÍAS DE ESTAR NA CASA.