Aprendizaje Escolar y Construcción Del Conocimiento

CAP. I SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN

UPN PURUÁNDIRO. MEB EQUIPO: PACO Y SANDY

¿QUÉ ES EXPLORACIÓN?

EXPLORAR: Recorrer un lugar desconocido o poco conocido para conocerlo o estudiarlo, o para descubrir lo que se halla en él.

EXPLORAR + PSICOLOGÍA =

Procesos Psicológicos Investigación de la Realidad

QUÉ FAVORECEN LAS CONDUCTAS EXPLORATORIAS

CURIOSIDAD INNATO

ENCAMINADA A ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE

EXPLORACIÓN

CONDUCTA DE EXPLORACIÓN: PERCEPTIVA

BUSQUEDA.; ELABORACIÓN, EXTRUCTURACIÓN LÓGICA DE LO PERCIBIDO. (REFLEXIÓN Y ANÁLISIS)

ACTIVIDAD EXPLORATORIA EN LA ESCUELA

Son primordiales en la introducción al estudio de las ciencias. Estas orientan nuestra intervención pedagógica.

VERIFICAR HIPÓTESIS

JUEGO/INVESTIGACIÓN

SURGE DE LA NECESIDAD/ESTÍMULO

CUENTA CON UN PROPÓSITO

REFLEXIONES MOMENTOS DURANTE LASACTIVIDADES

¿En qué momento se formuló la hipótesis? En el momento que se responde a la pregunta. ¿En qué momento se relaciona el juego con la

investigación? Durante el proceso del juego, identificar las debilidades. ¿Cuál era la necesidad y cuál el estímulo? El estímulo las preguntas. ¿Cuál era el propósito de las actividades? Recordar los saberes previos y retroalimentar.

GRACIAS

POR SU ATENCIÓN =)