Economia & Finanzas

Búsqueda

Búsqueda

Últimos posts

Más últimos posts...…

Últimos comentariosNingún comentario aún...

EtiquetasNo hay etiquetas todavía.

Posts Comentarios

Posts Comentarios

Posts Comentarios

sobre mí

inesMa

Subscripción porcorreoPuedes recibir los posts deeste blog por correo.

Tu dirección de correo:

Suscribir

Amigos (0)La lista de amigos esta vacía.

rss Feed

Calendario<< < noviembre 2013 > >>

lu ma mi ju vi s� do1 2 3

4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30

Todas las palabrasAlguna palabraFrase entera

Actividades Tema 4 2ºBachilerato por inesMa EL2014‐11‐10Actividades Tema 32ºbachillerato por inesMa EL2014‐11‐08Actividades Tema 22ºbachillerato por inesMa EL2014‐11‐08Actividades tema 12ºbachillerato por inesMa EL2014‐11‐08ACTIVIDADES TEMA 13 porinesMa EL 2014‐05‐21ACTIVIDADES TEMA 12 porinesMa EL 2014‐05‐21ACTIVIDADES TEMA 11 porinesMa EL 2014‐05‐21ACTIVIADES TEMA 10 porinesMa EL 2014‐05‐21ACTIVIDADES TEMA 9 porinesMa EL 2014‐05‐21ACTIVIDADES UNIDAD 8 porinesMa EL 2014‐05‐21

Inicio Etiquetas Archivos sobre mí Acerca de

« ACTIVIDADES TEMA 3 ECONOMIA ACTIVIDADES TEMA 5  »

ACTIVIDADES TEMA 4 ECONOMIApor inesMa @ 2013‐11‐21 – 11:35:11

ACTIVIDADES OBLIGATORIAS

ACTIVIDADES REDACCIÓN

1. Como el pan y el queso suelen comerse juntos, son bienes complementarios.

a) Observamos que tanto el precio de equilibrio del queso como la cantidad deequilibrio de pan han aumentado. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, undescenso del precio de la harina o un descenso del precio de la leche? Ilústrelo yexplique su respuesta.

Descenso del precio de la harina, porque al ser un insumo del pan hace bajar elprecio aumentar la oferta "traslado hacia la derecha de la curva" y el nuevoequilibrio dara una baja del precio del pan y una mayor cantidad.

Como baja el precio del pan , se incrementa la demanda del biencomplementario "traslado de la curva de la demanda hacia arriba" y la nuevainterseccion con la oferta de queso dara un precio mayor

b) Suponga, por el contrario, que el precio de equilibrio del queso ha subido, pero lacantidad de equilibrio de pan ha disminuido. ¿Qué podría ser responsable de estepatrón, una subida del precio de la harina o una subida del precio de la leche?Ilústrelo y explique su respuesta.

Sube el precio de la leche hace aumentar los costos para la produccion dequesos y reduce la oferta "trasladando la curva de oferta de queso hacia laizquierda" y dando un equilibrio donde el precio de queso aumenta y baja lacantidadComo aumenta el precio del queso complementario del pan "traslado hacia abajode la curva de demanda de pan" y eso da un precio y una cantidad menor parael pan

Crea tu propio diseño gratis Reporta este blogblog.com.es inesconomy Siguiente blog Búsqueda Iniciar Sesión

2. Considere el mercado de vehículos monovolumen. Identifique, en cada uno de losacontecimientos aquí enumerados, si es la función de oferta o de demanda la queresulta afectada, así como el sentido de la variación.

a) La gente decide tener más hijos.Si la gente decide tener mas hijos querran vehiculos ma grandes paratrasnportar a sus hijos, asi aumenta la demanda de vehiculos monovolumen. Elsuministro no sera afectado. El resultado es un aumento de en el precio y lacantidad vendida

b) Una huelga de los trabajadores siderúrgicos eleva los precios del acero.El costo de producir un monovolmen se eleva y el suministro de losmonovolumenes disminuye. La demanda no se vera afectada. El resultado es unaumento en el precio y una disminuicion en la cantidad vendida

c) Los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas para producirmonovolúmenes.Esta reduccion en los costos de las empresas se trducira en un aumento en elsuministro. La demanda no se ve afectada. El resultado es una disminuicion delprecio de los monovolumen y un aumento de la cantidad vendida

d) Sube el precio de los todoterreno.Afecta a la demanda del monovolumen porque los vehiculos todoterrenos sonsustitivos de los monovolumen. El resultado es un aumento en la demanda demonovolumen. Fuente no se ve afectada. El precio y cantidad aumentan

e) Una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente.La reduccion en la riqueza de los pueblos causada por una caida bursatil reducesus ingresos dando lugar a una reduccion de la demanda de camionetas. Elprecio y la cantidad de equilibrio disminuye

3. ¿Qué le ocurre al mercado de cerveza en cada una de las situaciones siguientes?Indicar si la que se mueve es la curva de oferta o la de demanda, y si lo hacen, enqué dirección. Indicar asimismo qué le sucede al precio y a la cantidad de equilibrio.

a) El ministro de sanidad anuncia que el consumo de alcohol está relacionado condaños al feto.La demanda baja>, el precio bajab) Aumenta el precio del vino.la oferta bajac) Aumenta el precio de la levadura (materia prima en la producción de cerveza).La demanda bajad) Aumenta la edad mínima legal para beber alcohol en locales públicos de 16 a 18años.El precio sube, y sube la demanda

4. Suponga que un avance tecnológico reduce el coste de fabricar ordenadores.

a) Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio y lacantidaden el mercado de ordenadores.

b) Los ordenadores y las calculadoras son sustitutivos. Utilice un gráfico de oferta ydemanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente delproductor en el mercado de calculadoras. ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos losfabricantes de calculadoras con el avance tecnológico de los ordenadores?

No. Porque el avance tecnológico de los ordenadores hace que se demandemenos cantidad de calculadoras.

c) Los ordenadores y los programas informáticos son complementarios. Utilice ungráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y elexcedente del productor en el mercado de programas informáticos. ¿Deben estarsatisfechos o insatisfechos los fabricantes de programas informáticos con el avancetecnológico de los ordenadores?

Deben estas contentos pues cuanto mayor sea el avance de los ordenares, mejorirán sus programas informáticos.

5. Después de la muerte de Picasso se encontraron 500 cuadros suyos que se habíanmantenido fuera del mercado. Este incremento repentino de la oferta de cuadros dePicasso hizo bajar sustancialmente sus precios. Supongamos que, si no se hubieraproducido dicho hallazgo, habría 500 cuadros suyos en el mercado, que, enpromedio, tendrían un valor de 80.000 euros, y que con la oferta de estos nuevos 500cuadros, los 1.000 cuadros pasan a tener un valor de 30.000 euros (en promedio). Enun artículo sobre este hecho, un comentarista sugería que ?en términos puramenteeconómicos?, la sociedad estaba peor después del descubrimiento de los cuadros, yaque el valor de mercado de los mil cuadros era ahora de 30 millones de euros en vezde los 40 millones anteriores al hallazgo. ¿Qué piensa sobre la opinión delcomentarista?

pienso que al aumentar el numero de cuadros baja el precio. Hoy en dia estanmenos valorados que en el momento de su muerte.6.

Tras la lectura del siguiente texto:

http://www.energiadiario.com/publicacion/spip.php?article2727Explica:¿qué significa?

Al no tener competencia la distribuidora electrica imponen sus precios y quevan aumentando por su un producto demandado

¿qué perjuicios tiene el consumidor?

Enlace superior

la subida de precios

¿cuáles deberían ser las premisas que debería seguir el sector?

Segun salario, ingresos de cada casa , necesidades.

7. Tras la lectura del siguiente texto:

http://www.publico.es/dinero/360095/duro‐ataque‐de‐competencia‐a‐las‐petroleras‐por‐los‐precios

Argumenta: ¿Por qué se produce esta situación?

Por no cumplir las leyes de competencia y no sancionarlos. Hay muy pocacompetencia en energias. Pienso que el gobierno tiene parte de culpa, cuantomas suben los precios mas recuaudan en impuestos

¿Qué sectores crees primordiales para establecer seguimientos en la economíaespañola?

Sanidad, educacion y pensiones

8. Tras la lectura del siguiente texto:

http://www.xatakaciencia.com/psicologia/por‐que‐pepsi‐se‐vende‐menos‐que‐coca‐cola‐si‐pepsi‐sabe‐mejor‐para‐la‐mayoria‐de‐la‐gente

Argumenta: ¿Por qué se produce esta situación?

Al ser dos productos muy parecidos, el diseño, publicidad , antiguedad ycostumbres familiares hace que te decantespor uno mas que por otro.

¿estás de acuerdo con el autor (por qué?

Si, engancha mas lo emotivo que lo racional ,

¿qué relación encuentras con la competencia monopolística? Encuentra un ejemploparecido en otro mercado

no tienen competencia, si suben los precios se sigue demandado el producto.Ejemplo: nesquik‐Colacao

EJERCICIOS

1. Las funciones de oferta y demanda de mercado de un determinado bien son:Xo = 150P ? 300, Xd = 62.700 ‐ 300P

Se pide:a) Calcula el precio y la cantidad de equilibro

150P‐300=62700‐300P450p=63000p=140 u.m precio de equilibrio

Xo=150p‐300Xo= (150 x 140)‐300Xo= 21000‐300= 20700 cantidad ofertada

Xd=62700‐300pXd= 62700‐(300 x 140)Xd= 62700‐42000= 20700 cantidad demandada

la cantidad de equilibrio 20700

b) Explica qué ocurriría si P = 170, y si P = 110.

PARA P=170

Xo= 150p‐300Xo= (150 x 170) ‐300=25.200 cantidad ofertadaXd=62.700‐300pXd= 62.700‐(300x170)= 11.700 cantidad demandada

la cantidad ofertada es mayor que la demandada , por tanto se produce unexceso de oferta de 13.500

PARA P=110

Xo= 150p‐300Xo= (150 x 11) ‐300= 16.200 cantidad ofertadaXd= 62.700‐300p

Xd 92.700‐(300 x 110)= 29.700 cantidad demandada

la cantidad demandada es mayor que la ofertada , por tanto se produce unexceso de demandan de 13.500

c) Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores

2. El mercado de la naranja en España presenta las funciones de oferta y demandasiguientes:

O = 10.000 + 250 PD = 50.000 ‐ 150 PSe pide:

a) Indica de qué tipo de mercado se trata, razonando la respuesta.

Se trata de un mercado de competencia perfecta, ya que por sus característicaselmercado de los productos agrícolas es el que más se aproxima al mercado decompetencia perfecta. Las características de este tipo de mercados son que haymultitud de oferentes; el producto no está diferenciado; las empresas quecompitenabarcan una parte reducida de la oferta y por ello ningún productor puedeinfluirsobre el precio del mercado, son por tanto, precioaceptantes; y, por último, losconsumidores conocen normalmente el precio de mercado de cada producto porloque un productor no puede vender sus productos por encima de ese precio.

b) Calcula el precio y la cantidad de equilibrio.

10.000 + 250p = 50.000 ? 150p400p = 40.000p = 100 u.m. precio de equilibrio

O = 10.000 + 250 PO = 10.000 + 250 x 100 = 35.000 cantidad ofertadaD = 50.000 ‐ 150 PD = 50.000 ‐ 150 x 100 = 35.000 cantidad demandadaLa cantidad de equilibrio es 35.000

c) Si el Estado fijara un precio máximo de 85 u.m. ¿qué pasaría?

O = 10.000 + 250 PO = 10.000 + 250 x 85 = 31.250 cantidad ofertadaD = 50.000 ‐ 150 PD = 50.000 ‐ 150 x 85 = 37.250 cantidad demandadaLa cantidad demandada es mayor que la ofertada, por tanto seproduce un exceso de demanda de 6.000

d) Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores.

3. A un precio de 30 u.m. la cantidad demandada de un determinado bien es de 300unidades. Si el precio aumenta a 45 u.m., la cantidad demandada disminuye a 225unidades.

Se pide:

a) Calcular el valor de la elasticidad‐precio.

b) Explicar de qué tipo de demanda se trata.

El valor obtenido es inferior a la unidad ( 0,5 ), por tanto la demanda esinelástica lo que significa que una variación porcentual del precio provoca unavariación porcentual menor y de signo contrario en a cantidad demandada

c) Realizar la representación gráfica.

4. A un precio de 500 u.m. el número de unidades que la empresa USB ofrece en elmercado 4.250 unidades del único bien que produce. Al aumentar el precio a 540u.m., el volumen total de unidades ofrecidas en el mercado es de 4.900.

Se pide:

a) Calcular el valor de la elasticidad‐precio.

b) Explicar de qué tipo de oferta se trata.

El valor obtenido es superior a la unidad ( 1,9), por tanto la oferta es elástica loque significa que una variación porcentual del precio provoca una variaciónporcentual mayor y de igual signo en la cantidad ofertada

c) Realizar la representación gráfica.

5. Las funciones de oferta y demanda del mercado de un determinado producto son:

Xd = 8.250 ? 325pXo = 850 + 175p

Se pide:

a) Calcular la cantidad y el precio

8.250 ‐ 325p = 850 + 175p500p = 7.400p = 14,8 u.m. precio de equilibrio

Xd= 8.250‐325pXd= 8.250‐325 x 14,8= 3.440 cantidad demandadaXo= 850 + 175pXo= 850 + 175 x14,8= 3.440 cantidad ofertadaLa cantidad de equilibrio es 3.440

b) Determinar lo que sucedería si el precio fuera 12 u.m.

Xd = 8.250 ? 325pXd = 8.250 ? 325 x 12 = 4.350 cantidad demandadaXo = 850 + 175pXo = 850 + 175 x 12 = 2.950 cantidad ofertada

La cantidad demandada es mayor que la ofertada, por tanto se produce unexceso de demanda de 1.400.

c) Realizar la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores.

d) Calcular la elasticidad de ambas curvas suponiendo que el precio aumentara de 22u.m. a 24 u.m.

Elasticidad de la ofertaXo = 850 + 175pXo = 850 + 175 x 22 = 4.700Xo = 850 + 175 x 24 = 5.050

la oferta es inelástica al ser el valor inferior a la unidad

Elasticidad de la demandaXd = 8.250 ‐ 325pXd = 8.250 ‐ 325 x 22 = 1.100Xd = 8.250 ‐ 325 x 24 = 450

e) Representar gráficamente la pegunta anterior.

Dejar comentario | Recomendado / Bookmark Facebook

Twitter

Correo electónico

Mostrar dirección de trackback

Últimas novedades on MUZU.TV.

0 Comentarios to ACTIVIDADES TEMA 4 ECONOMIA

Dejar comentario (Iniciar Sesión)

Nombre:*

Correo(no visible):*

Website/URL (visible):

Sobre este blog  Mapa del sitio  Nube de etiquetas  blog.de  blog.co.uk  blog.fr  blog.com.es Mapa de SitioEl contenido de esta web pertenece a una persona privada, blog.com.es no es responsable del contenido de esta web.

Recuérdame

Vista previa Enviar comentario

Introduzca el texto

Artículos similares

Actividades Tema 4 2º Bachilerato por inesMa EL 2014‐11‐10 20:59:14

Actividades Tema 3 2ºbachillerato por inesMa EL 2014‐11‐08 13:58:28

Actividades Tema 2 2ºbachillerato por inesMa EL 2014‐11‐08 13:56:02

Actividades tema 1 2ºbachillerato por inesMa EL 2014‐11‐08 13:40:11

ACTIVIDADES TEMA 13 por inesMa EL 2014‐05‐21 19:12:22

ACTIVIDADES TEMA 12 por inesMa EL 2014‐05‐21 15:23:23

ACTIVIDADES TEMA 11 por inesMa EL 2014‐05‐21 15:22:07

ACTIVIADES TEMA 10 por inesMa EL 2014‐05‐21 15:20:02

ACTIVIDADES TEMA 9 por inesMa EL 2014‐05‐21 15:18:13

ACTIVIDADES UNIDAD 8 por inesMa EL 2014‐05‐21 15:15:32