activitats de formaciÓweib.caib.es/formacio/planificacio/annex4_cep_eivissa_240112.pdf ·...

24-ENE-12 08:33:24

ACTIVITATS DE FORMACIÓ

Pàgina 1 de 75

07700027

040415 ALIMENTACIÓ PER A ESPORTISTES EN EDAT ESCOLAR

13

27

0403

4

PR

80

Conèixer les bases de l'alimentació equilibrada i en concret adaptada a les activitats del'esport base.Valorar les dietes habituals les esportistes en relació a les seves necessitats calòriquesconcretes segons edat, activitat...Establir protocols d'hàbits d'alimentació saludables.Detectar possibles trastorns alimentaris, característiques i efectes perjudicials sobre la salut.

Dieta equilibrada.Necessitats nutricionals en funció de l'activitat física.Recompte calòric en una dieta habitual.Adequació de les necessitats al consum calòric.Protocols per elaborar hàbits d'alimentació saludable.Vies de comunicació efectives per l'educació alimentària.Tipus de trastorns alimentaris.Com afecten els trastorns alimentaris a la salut.Dificultats que podem trobar davant una nutrició inadequada.

20 220

FP

EDU041

Programa de formació:

Centre de formació:

Activitat:

Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:

Crèdits:

Origen de la proposta:

ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:

Contingut:

FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONALCURS

CEPFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAPRESENCIAL

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL

Formació professional

CEP D'EIVISSA

Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2011/12

24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 2 de 75

07700027

080703 APLICACIONS DIDÀCTIQUES DE LES PISSARRES DIGITALS INTERACTIVES

25

22

0802

2

PR

80

Posar en funcionament les PDI com a recurs educatiu.Cercar i compartir recursos TIC.Les PDI.Activitats amb les PDI.

8 130

TIC

EDU0613123



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL

CP CAN RASPALLS (SANT JOSEP DE SA TALAIA)

Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 3 de 75

07700027

480289 APRENENTATGE COOPERATIU. ESTRATÈGIES PER GESTIONAR LA DIVERSITATA L'AULA

13

25

4803

4

PR

80

Conèixer els avantatges de l'aprenentatge cooperatiu com a metodologia inclusiva iparticipativa. Analitzar alguns mètodes d'aprenentatge cooperatiu i coneixe'n les seves particularitats.Treballar de forma cooperativa amb altres professionals per atendre millor la diversitat.Estructures d'interacció a l'aula.Característiques i condicions de l'aprenentatge cooperatiu. Dimensions de l'aprenentatgeentre alumnat.Estratègies per al desenvolupament del treball cooperatiu a l'aula.Elements a tenir en compte en la planificació i organització d'unitats didàctiques ambmetodologies cooperatives.

18 220

AD

EDU0617004

ESCT



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATCURS

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL

CENTRE DE PROFESSORAT D'EIVISSA

Atenció a la diversitatEducació secundària (científic i tecnològic)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 4 de 75

07700027

630508 AVALUACIÓ I DOCUMENTACIÓ AL CP SANT ANTONI

08

22

6302

4

PR

80

Acordar criteris pedagògics i metodològics a nivell de centre.Reflexionar, sistematitzar i documentar un sistema d'avaluació que s'adeqüi a la metodologiadel centre.Metodologogia de centre.Avaluació de les competències bàsiques.Documentació del procés d'aprenentatge-ensenyament.Currículum Illes Balears.

20 214

EP

EDU0613151

EI



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

COMPETÈNCIES BÀSIQUESPROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA


CP SANT ANTONI DE PORTMANY (EIVISSA)

Educació primàriaEducació infantil

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 5 de 75

07700027

580301 COMPARTIM I ANALITZAM PROJECTES DE TREBALL

18

22

5803

4

MX

80

Compartir experiències relacionades amb els projectes de treball.Analitzar diferents exemples.Relacionar projectes, competències bàsiques i enfocament comunicatiu en l'ensenyament iaprenentatge de la llengua.Projectes de treball; rol del mestre, estructura, procés...Globalització.Competències bàsiques.Enfocament comunicatiu en l¿ensenyament i aprenentatge de la llengua.

20 215

EI

EDU0617004

EP



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ALTRESSEMINARI

CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT


Educació infantilEducació primària

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 6 de 75

07700027

210282 COMPETÈNCIA DIGITAL PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES

13

25

2103

5

MX

80

Integrar la competència digital amb la competència comunicativa, lingüística, literària i lesseves dimensions.Promoure canvis metodològics en l'ús de les TIC en l'aprenentatge de llengüesGenerar i compartir estratègies i recursos per l'aula

El bloc com a portafoli de l'alumnat. Tipologies d'edublocs.La wiki i la col.laboració per projectes.Podcasting i la competència oral.Videocasting i la competència audiovisual.Marcadors Socials i PLEAltres recursos 2.0 per l'àrea de llengües

25 2,525

LE

EDU0617004

ESSL



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGÜESCURS

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT


Llengües estrangeresEducació secundària (social i lingüístic)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 7 de 75

07700027

630704 COMPETÈNCIES BÀSIQUES APLICADES A L'ENSENYAMENT D'ADULTS

07

23

6302

6

PR

80

Adaptar les competències bàsiques al nou currículum d'ESPA i d'EIFB.Elaborar material per a treballar les competències a l'aula.Competències basiques.Currículum ESPA i EIFBTècniques de treball col·laboratiu.

30 321

FP

EDU0617004

DIR



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

COMPETÈNCIES BÀSIQUESSEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PER A ADULTSPRESENCIAL


Formació professionalDirector/a

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 8 de 75

07700027

240696 COMUNITAT DE PRÀCTICA: CENTRES DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA AMBSECCIONS EUROPEES

10

25

2405

4

MX

80

Crear una comunitat de pràctica entre el professorat dels centres amb SSEE de l'illa d'Eivissaamb la intenció fer-la extensiva i ampliar-la en el futur amb professorat de la resta de la CAIB.Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixàrees no lingüístiques en llengua anglesa en centres de primària.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Compartir experiències i donar difusió als materials i els recursos que es puguin elaborar. El Moodle com a entorn virtual d'aprenentatge col·laboratiu entre iguals.Principis de la metodologia AICLEEl paper dels projectes en l'aprenentatge per continguts en llengua anglesa.Programació de propostes didàctiques i de projectes per a l'aprenentatge de la llenguaanglesa en metodologia AICLE.

20 230

LE

EDU



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGÜES ESTRANGERESPROJECTES DE FORMACIÓ DE ZONA

ZONAEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT

CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, CULTURA I UNIVERSITATS

Llengües estrangeres

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 9 de 75

07700027

080274 COORDINADORS TIC DE CENTRES XARXIPÈLAG 2.0

18

25

0803

4

MX

80

Crear un espai de reflexió per als coordinadors TIC dels centres XArxipèlag 2.0.Fer propostes de dinamització de les TIC en l'ús de la dotació rebuda.Fer recerca i compartir recursos i estratègies.Dinamització de les TIC al centre.Ús transversal de les TIC a l'aula.

20 230

TIC

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICASEMINARI




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 10 de 75

07700027

400298 COS, ART I PROCESSOS CREATIUS PER AL DESENVOLUPAMENT DE LALECTOESCRIPTURA

13

22

4003

6

MX

80

Explorar el cos, l'art i els processos creatius com a eines pel desenvolupament cognitiu.Relacionar processos sensorials, motrius, emocionals i lectoescriptura.El plaer d'expressar i crear com a punt de partida de l'aprenentatge.Integrar a través del joc expressiu les regles, les normes i els límits.Treballar l'emocional per millorar l'aprenentatge.Apropar la lectura i l'escriptura al projecte personal i quotidià.Desenvolupar la curiositat envers el llenguatge.Psicomotricitat i construcció dels processos cognitius.Fonaments de la neuropedagogia.Emoció, autoestima, expressió i llenguatge.Interacció entre regles i creació.Memòria visual, auditiva i kinèsica. Arts visuals i llenguatge.El cos a l'escriptura.Concepció espacial, patró corporal i comprensió del món.Reeducació des del cos i l'art.

30 325

EI

EDU0617004

EP



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ ARTÍSTICACURS



Educació infantilEducació primària

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 11 de 75

07700027

030524 CREACIÓ I POSADA EN FUNCIONAMENT D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ A L'IESISIDOR MACABICH

07

26

0303

3

PR

80

REALITZAR EL SEGUIMENT DEL PROGRAMA DE MEDIACIÓAFIANÇAR LES MEDIACIONS AL CENTREELS DOCUMENTS DE CENTREEL PROCÉS DE MEDIACIÓLA COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA

16 1,520

AD

EDU0612081



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ SECUNDÀRIASEMINARI A CENTRE

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL

IES ISIDOR MACABICH (EIVISSA)

Atenció a la diversitat

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 12 de 75

07700027

030525 CREACIÓ I POSADA EN FUNCIONAMENT D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ A L'IESQUARTÓ DE PORTMANY

07

26

0303

3

PR

80

REALITZR EL SEGUIMENT DEL PROGRAMA DE MEDIACIÓ.AFIANÇAR LES MEDIACIONS AL CENTRE.DOCUMENTS DE CENTRE.EL PROCÉS DE MEDIACIÓ.LA COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA.

16 1,520

AD

EDU0612083



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



IES QUARTÓ DE PORTMANY (SANT ANTONI DEPORTMANY)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 13 de 75

07700027

030684 CREACIÓ I POSADA EN FUNCIONAMENT D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ A L'IESXARC

07

26

0303

6

PR

80

FORMAR UN EQUIP DE PROFESSORAT QUE POSI EN MARXA UN SERVEI DE MEDIACIÓEL CONFLICTE I EL SEU ABORDATGE. LA COMUNICACIÓ I LES EMOCIONS DINS ELSCONFLICTE. LA MEDIACIÓ ESCOLAR.

30 330

AD

EDU0612084



Activitat:


Crèdits:


ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:Contingut:



IES XARC (SANTA EULARIA DES RIU)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 14 de 75

07700027

480750 DETECCIÓ, INTERVENCIÓ I AVALUACIÓ DEL DESENVENVOLUPAMENTD'INFANTS DE 0-3 ANYS

07

00

4803

0

MX

100

Compartir documentació i establir línies estables d'intervenció, detecció i avaluació delsinfants NESE Fomentar l'intercanvi d'informació dins l'equip de l'EAP.- Fomentar la incorporació del protocol elaborat en el seminari " Protocols de detecció iavaluació de les dificultats evolutives d'infants de 0-3 anys" del curs 10-11.- Supervisar els casos que es treballen a l'equip.S'acordaran entre els participants a la primera sessió de treball.

20 210

EI

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI A CENTRE

CEPALTRESMIXT


Educació infantil

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 15 de 75

07700027

220167 DINAMICA'T (IES SANT AGUSTÍ)

21

26

2201

8

PR

80

Detectar les necessitats del centre pel que fa a l'ús de la llengua i el treball sobre lacompetència lingüística des de les diferents matèries.Adquirir estratègies per dinamitzar l'ús de la llengua catalana al centre i a l'aula.Elaborar un pla de dinamització lingüística que impliqui tot el centre.Detecció de necessitats, disseny i realització del mòdul de formació inicial. Reflexió sobre la proposta de dinamització.Concreció de la proposta.Criteris d'avaluació del programa.Activitats de dinamització: concretes, realistes i aptes per a la difusió.Centre: professorat, alumnat i personal no docent.Famílies i entorn.Memòria d'aplicació.Recull d'evidències.

40 440

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA I LITERATURA CATALANAINNOVACIÓ AMB ALUMNES

AUTONÒMICEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 16 de 75

07700027

290186 DINAMITZACIÓ DE GRUPS: DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES EN LALECTOESCRIPTURA (EIVISSA)

13

24

2903

2

PR

80

Conèixer diferents dinàmiques i agrupaments per treballar la lectura i l'escriptura d'unamanera significativa i inclusiva.Conceptes bàsics de dinàmica de grups.Tècniques de dinàmica de grups aplicades a l'ensenyament i aprenentatge de lescompetències en lectoescriptura.

10 150

EP

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LECTURA I ESCRIPTURACURS

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIAPRESENCIAL


Educació primària

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 17 de 75

07700027

040263 DOCUMENTACIÓ DE PROCESSOS: INTRODUCCIÓ AL DISSENY I EDICIÓ DEVÍDEOS

13

27

0403

6

MX

80

Incorporar a la pràctica educativa la documentació de processos d'ensenyament-aprenentatge mitjançant tècniques audiovisuals.Aprendre practicant el disseny i l'edició de vídeo.

Introducció a les tècniques de la narrativa audiovisual.Planificació del procés d'edició de vídeo.Tècniques i eines d'edició

30 315

FP

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


CEPFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAMIXT



CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 18 de 75

07700027

240529 EINES GOOGLE I WEB 2.0 EN L'APRENENTATGE DE LES LLENGÜES (EOI)

07

33

2402

4

MX

80

Conèixer i utilitzar eines de la Web 2.0 com a instrument per a l'aprenentatge de les LLEE ique permetin treballar les competències orals i escrites mitjançant el vocabulari, aprendre apronunciar i comprovar el nivell propi.Crear recursos i tasques per part del professorat assistent que potenciïn entornscol·laboratius d'aprenentatge i situacions comunicatives en LLEE mitjançant eines Google iweb 2.0.Fomentar la utilització a l'aula de les eines Google: correu web (Gmail), videoxat, GoogleMaps i Google Documents.Web 2.0Eines GoogleGmailGoogle DocumentsGoogle Maps Recerca i creació d'activitats.Els participants del curs coneixeran altres eines Web 2.0 per treballar les LLEE i crearan lesseves pròpies tasques.

20 225

LE

EDU0615003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGÜES ESTRANGERESSEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESENSENYAMENT D'IDIOMESMIXT

ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES (EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 19 de 75

07700027

480683 EINES PER A LA MILLORA DE LA CONVIVÈNCIA AL CP SANT CIRIAC

07

22

4803

3

PR

80

MIJORAR LA GESTIÓ DE LA CONVIVÈNCIA AL CENTRECONFLICTE COMUNICACIÓ I EXPRESSIÓ DE EMOCIONS I SENTIMENTSMEDIACIÓ

16 1,530

AD

EDU0613072



Activitat:


Crèdits:




CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL

CP SANT CIRIAC (SANTA EULARIA DES RIU)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 20 de 75

07700027

210421 EL PROJECTE LINGÜÍSTIC DEL CENTRE I EL PORTFOLIO EUROPEO DE LESLLENGÜES

13

26

2103

5

MX

80

Possibilitar un nou enfocament en la manera de treballar l'ensenyament- aprenentatge de lesllengües des d'una perspectiva plurilingüe i intercultural. Implementar el PEL com a recurs d'aula en el reforç de les competències lingüístiques i en elcurrículum integrat de llengües.Elaborar una base compartida en els centres sobre la que construir una metodologia quecontempli el Tractament integrat de les llengües.

Els enfocaments plurals en l'ensenyament- aprenentatge de les llengües.Estratègies de treball recollint la diversitat lingüística i cultural de l'aula.Integració de les llengües curriculars en la implementació del PELDinàmiques de grup que potencien el treball significatiu interllengües partint de l'anàlisi deles pròpies practiques d'aula per anar construint una programació realment coordinada.

25 2,525

LE

EDU0617004

ESSL



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGÜESCURS

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAMIXT


Llengües estrangeresEducació secundària (social i lingüístic)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 21 de 75

07700027

430418 EL TEATRE COM A EINA D'INNOVACIÓ SOCIAL A L'ÀMBIT EDUCATIU

13

25

4303

20

MX

33

Conèixer metodologies orientades a estimular la creativitat de l'alumnat mitjançant diferentsrecursos artístics (teatre, escriptura, plàstica i dibuix).Establir un nivell de comunicació i participació òptim entre l'alumnat que afavoreixi el procésde creació col·lectiva.Treballar les habilitats socials i comunicatives de l'alumnat.Obtenir recursos nous per treballar la interculturalitat, la cooperació, la coresponsabilitat i laparticipació activa.Crear espais d'anàlisi i presa de consciència sobre la realitat del nostre entorn, que potenciïl'esperit crític entre la joventut.Aprendre noves maneres de combatre els prejudicis i prevenir conductes de risc dels joves quepoden conduir a situacions de marginació o exclusió social.Aprendre a reconèixer i analitzar situacions "quotidianes" d'opressió o conflicte per tal decercar allternatives que permetin canviar-les.Fase presencial (10h)IIntroducció a la metodologia de treball.Mostra de treballs realitzats amb diferents col·lectius.Algunes tècniques per començar a treballar amb el grup.Orientacions per triar el tema o objectius de treball amb el grup.Les tècniques principals del Teatre per a la Internvenció Social.Fase TutoritzadaDesenvolupament d'un projecte creatiu propi amb un grup d'alumnes de 10 a 14 anys.

30 320

ESSL

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

DRAMATITZACIÓCURS



Educació secundària (social i lingüístic)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 22 de 75

07700027

070283 EL TREBALL DE LES COMPETÈNCIES MATEMÀTIQUES DINS EL PROJECTECOL·LECTIU D'AULA

18

22

0703

5

MX

80

Adquirir coneixements científics sobre els diferents llenguatges matemàtics.Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent.Recollir documentació d'aula per estudiar-la en grup.Veure com l'ús dels llenguatges matemàtics enriqueix el projecte col·lectiu d'aula.Difondre el treball del seminari a partir de la idea de creació de xarxa.El significat de l'activitat matemàtica dins el context escolar.Les matemàtiques com a instrument de representació de la realitat.L'ús de les matemàtiques per conviure i investigar sobre el món acollint totes les identitats.Els llenguatges matemàtics en un món complex.Difusió de les aplicacions pràctiques basades en "sabers" i en "saber fer".

25 2,512

EP

EDU0617004

EI



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESSEMINARI




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 23 de 75

07700027

520422 ESCOLES SOLIDÀRIES: COOPERACIÓ NORD-SUD DES DELS CENTRESEDUCATIUS

13

28

5203

5

MX

80

Descobrir la realitat de les desigualtats Nord-Sud (migracions, riquesa, reptes) i impulsar unanova línia de treball pedagògica a l'illa sobre ciutadania global de caràcter interdisciplinari iatent a les CB social i ciutadana.Conèixer bons materials, xarxes i associacions que treballen en cooperació internacional ambespecial incidència escolar.Apreciar l'experiència de cooperació d'algun centre educatiu proper per tal d'animar-s'hi.Copsar la facilitat de participar en xarxes d'educació en ciutadania global i de feragermanaments amb centres educatius del Sud amb les TAC.El Nord i el Sud en una perspectiva global.Les migracions.Propostes educatives d'entitats de reconegut prestigi en matèria de solidaritat i cooperacióinternacional (com Intermón Oxfam).La xarxa de cooperants del Fons Menorquí de Cooperació i l'experiència solidària de l'IESJoan Miquel i Guàrdia d'Alaior.

25 2,525

ESSL

EDU0617004

LE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMCURS

CEPTOTS ELS NIVELLSMIXT


Educació secundària (social i lingüístic)Llengües estrangeres

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 24 de 75

07700027

010302 ESPAIS PER A LES FAMÍLIES:TREBALL AMB FAMÍLIES D' INFANTS DE 0-3 ANYSNO ESCOLARITZATS

13

21

0103

4

MX

80

Treballar dinàmiques per enfortir les competències educatives parentals de les famílies delsinfants de 0-3 anys. Entendre les escoletes 0-3 com espais de trobada i reflexió per acollir famílies d'infants noescolaritzats.Eines bàsiques per al desenvolupament d'espais familiars i altres activitats de suport a lacriança. Dinàmiques relacionals i educatives. Models d'espais familiars i altres activitats de suport a la criança.

20 225

EI

EDU031



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILCURS

CEPEDUCACIÓ INFANTILMIXT

DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ I CENTRES

Educació infantil

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 25 de 75

07700027

630522 ESTRATÈGIES METODOLOGIQUES QUE AFAVOREIXEN EL TREBALLCOMPETENCIAL

07

22

6303

4

PR

80

Analitzar les metodologies que s'apliquen a l'aula.Conèixer altres metodologuies que afavoreixen el treball per competències. Introduir a les aules noves maneres de treballar.Les metodologies del centre. Metodologies que afavoreixen el treball per competències

20 230

AD

EDU0613070

TIC



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CP SA GRADUADA (EIVISSA)

Atenció a la diversitatTecnologies de la informació i la comunicació (TIC)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 26 de 75

07700027

630523 ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES QUE AFAVOREIXEN EL TREBALL PERCOMPETÈNCIES

07

26

6303

4

PR

80

Analitzar les metodologies que s'apliquen a l'aula.Conèixer altres metodologies que afavoreixen el treball per competènciesIntroduir a les aules noves metodologiesLes metodologies del centreMetodologies que afavoreixen el treball per competències

20 230

AD

EDU0612080



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



IES SANTA MARIA D'EIVISSA


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 27 de 75

07700027

630509 GESTIÓ CURRICULAR COMPETENCIAL AL CP ES PRATET

08

21

6302

5

PR

80

Reflexionar, analitzar, compartir i definir les línies d'actuació metodològiques i pedagógiquesdel centre.Definir una gestió curricular que permeti el desenvolupament competencial dels diferentsllenguatges, des de la inclusió educativa.Metodologia centre.Gestió curricular competencial.Inclusió educativa.

24 2,510

EP

EDU0613152

EI



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL

CP ES PRATET (EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 28 de 75

07700027

520419 GESTIÓ DE CONTEXTOS D'AULA D'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA

13

22

5203

5

PR

80

Identificar els plantejaments teòrics que sustenten el treball a partir de la creació decontextos rics d'aprenentatge a l'aula d'infantil i primària.Tractar sobre com es poden valorar els contextos i quins criteris podem fer servir per aseleccionar-los.Plantejar com es poden gestionar els contextos d'aula tenint en compte els diferentsllenguatges i a partir d'un projecte compartit de centre. Compartir i analitzar experiències d'aula per tal de millorar els procés d'aprenentatge-ensenyament.Els contextos educatius de l'aula d'infantil i primària: plantejaments teòrics que sustenten lapràctica.Gestió dels contextos d'aula i la seva relació amb els continguts fonamentals del currículum.Els diferents llenguatges com a instrument de representació de la realitat en un món complex.Difusió de les aplicacions pràctiques basades en sabers i en saber fer.

25 2,525

EP

EDU0617004

EI



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMCURS




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 29 de 75

07700027

080594 GOOGLE APPS I DROPBOX PER A LA DOCÈNCIA

25

26

0803

2

PR

80

Conèixer i utlitiltzar les eines Google per la pràctica docentCorreu, Google talk, Google+, Calendari, Google Docs.Video-Chat, Glogee, Google SketchUp, Dropbox.

8 125

TIC

EDU0612080

AD



Activitat:


Crèdits:



INFORMÀTICATALLER


IES SANTA MARIA D'EIVISSA

Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)Atenció a la diversitat

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 30 de 75

07700027

520424 I JORNADES D'ESTUDIS LOCALS SOBRE LES MIGRACIONS A EIVISSA

17

25

5203

2

PR

80

Fomentar la recerca de l'alumnat i el professorat sobre un dels fenòmens claus de la realitatcontemporània d'Eivissa: la transformació multiculultural de l'illa.Crear una oportunitat de treball interdisciplinari i obert a la col·laboració externa al sistemaeducatiu en un aspecte crucial en el desplegament de les CB i en els aspectes transversals delcurrículum: les migracions en el context de la competència social i ciutadana.Conèixer experiències de vida de l'emigració eivissenca a l'exterior i de les personesnouvingudes aquí.Crear un espai d'intercanvi i documentació sobre les migracions atenta a la realitatintercultural dels nostres centres educatius.Col·laborar amb institucions locals, la xarxa associativa i els historiadors/es locals en laplanificació, organització i difusió en una modalitat formativa inèdita a l'illa.Usar les eines d'educació 2.0 (TAC) per potenciar la difusió de la informació i recerca que espuguin recollir.Conferència inaugural sobre els corrents migratoris a la Mediterrània i a les Balears.Comunicacions de professorat i alumnat.Comunicacions i ponències d'historiadors/es locals o no sobre la realitat dels correntsmigratoris a l'Eivissa contemporània.Portal digital de l'esdeveniment i digitalització dels continguts i resultats.

10 140

ESSL

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMJORNADES




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 31 de 75

07700027

630530 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES A L'IES SA BLANCA DONA

08

26

6302

6

PR

80

Endegar des d'aquest espai compartit de formació un projecte de millora pedagògica a tresanys vista que permeti repensar i crear un projecte educatiu de qualitat centrat en lesnecessitat de l'alumnat.Investigar i posar en comú quina és la situació actual del centre a nivell educatiu com a baseper proposar millores significatives.Centrar-se en el 1r Cicle d'ESO perquè permet tenir expectatives realistes de canvi en aquestprimer any i perquè és l'etapa més complexa i precària des del punt de vista de guanyar enequitat i en excel·lència de l'alumnat.Revisar i concebre un nou model d'avaluació i d'organització que tingui en compte latransició des de 3r Cicle de Primària des dels centres adscrits.Introduir la necessitat de prioritzar el currículum a fi que faci possible el treballinterdisciplinari basat en l'enfocament per competències.

Recerca sobre el grau d'èxit escolar al nostre centre.L'avaluació a partir de les CB en el context de PISA: criteris d'avaluació i de promoció per al1r Cicle d'ESO.L'organització i la metodologia com factors crucials de canvi pedagògic per al 1r Cicle d'ESO.Aproximació a un currículum rellevant, competencial i creixentment interdisciplinari per al 1rCicle d'ESO.

30 365

ESSL

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 32 de 75

07700027

630295 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP CAN CANTÓ

08

22

6302

6

MX

80

Conèixer els diferents nivells i elements de la programació.Afavorir el desenvolupament del currículum oficial de les Illes Balears.Arribar a concrecions per part de l'equip docent sobre aspectes metodològics i sobrel'avaluacio de les CB.Facilitar la implementació de canvis metodològics i organitzatius als centres.Nivells i elements de la programació.Les competències bàsiques en el PEC, CC, PD i PA.Models metodològics competencials.L'avaluació de les competències bàsiques.

30 325

EI

EDU0617026



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT

CP CAN CANTO (EIVISSA)

Educació infantil

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 33 de 75

07700027

630281 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP CAN RASPALLS

08

22

6302

6

MX

80

Conèixer els diferents nivells i elements de la programació.Afavorir el desenvolupament del currículum oficial de les Illes Balears.Arribar a concrecions per part de l'equip docent sobre aspectes metodològics i sobrel'avaluació de les CB.Facilitar la implementació de canvis metodològics i organitzatius als centres.

Nivells i elements de la programació. Les competències bàsiques en el PEC, CC, PD i PA. Models metodològics competencials. L'avaluació de les competències bàsiques.

30 325

LE

EDU0613123



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 34 de 75

07700027

630291 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP CERVANTES

08

22

6302

0

PR

100

Conèixer els diferents nivells i elements de la programació.Afavorir el desenvolupament del currículum oficial de les Illes Balears.Arribar a concrecions per part de l'equip docent sobre aspectes metodològics i sobrel'avaluació de les CB.Facilitar la implementació de canvis metodològics i organitzatius als centres.Nivells i elements de la programació. Les competències bàsiques en el PEC, CC, PD i PA. Models metodològics competencials. L'avaluació de les competències bàsiques.

30 335

DIR

EDU0613168



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CP CERVANTES (SANT ANTONI DE PORTMANY)

Director/a

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 35 de 75

07700027

630275 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP GUILLEM DEMONTGRÍ

08

22

6302

5

MX

80



24 2,525

ESCT

EDU0613073



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CP GUILLEM DE MONTGRÍ (SANT ANTONI DE PORTMANY)

Educació secundària (científic i tecnològic)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 36 de 75

07700027

630280 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP L'URGELL

08

22

6302

6

MX

80



30 330

LE

EDU0617029



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CP L'URGELL (SANT JOSEP DE SA TALAIA- EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 37 de 75

07700027

630287 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP SA BLANCADONA

08

22

6302

6

PR

80

Conèixer els diferents nivells i elements de la programació.Afavorir el desenvolupament del currículum oficial de les Illes Balears.Arribar a concrecions com a equip docent sobre aspectes metodològics i d'avaluació de lesCB.Facilitar la implementació de canvis metodològics i organitzatius al centre.

Nivells i elements de la programació.Les CB en el PEC, CC, PD i PA.Models metodològics competencials.L'avaluació de les CB.

30 330

ESSL

EDU0613074



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CP BLANCA DONA (EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 38 de 75

07700027

630276 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP SANT CARLES

08

22

6302

4

MX

80

Conèixer els diferents nivells i elements de la programació.Afavorir el desenvolupament del currículum oficial de les Illes Balears.Arribar a concrecions per part de l'equip docent sobre aspectes metodològics i sobrel'avaluació de les CB.Facilitar la implementació de canvis metodològics i organitzatius als centres.Nivells i elements de la programació. Les competències bàsiques en el PEC, CC, PD i PA. Models metodològics competencials. L'avaluació de les competències bàsiques.

20 220

ESCT

EDU0617080



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CP SANT CARLES (SANTA EULÀRIA DES RIU)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 39 de 75

07700027

630296 IMPLEMENTACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP SANTA EULÀRIA

08

22

6302

4

MX

80

Conèixer els diferents nivells i elements de la programació.Afavorir el desenvolupament del currículum oficial de les Illes Balears.Arribar a concrecions per part de l'equip docent sobre aspectes metodològics i sobrel'avaluació de les CB.Facilitar la implementació de canvis metodològics i organitzatius als centres.Nivells i elements de la programació.Les competències bàsiques en el PEC, CC, PD i PA.Models metodològics competencials.L'avaluació de les competències bàsiques.

20 225

EI

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:




Educació infantil

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 40 de 75

07700027

090286 INICIACIÓ PRÀCTICA AL CONTROL I LA ROBÒTICA

13

26

0903

3

MX

80

Proporcionar eines i recursos pedagògics per a la tecnologia Lego Mindstorms i per aldesenvolupament del camp de la robòtica a les aules.Conèixer la placa de control arduino i el seu potencial pràctic.Introducció en la pràctica de muntatges.Emprar les possibilitats que ofereix la robòtica per desenvolupar projectes de tecnologia itreballar les competències bàsiques. Disseny i experimentació de propostes d'aula.Presentació del maquinari i programari. Actuadors: motors, moviments i desplaçaments.Receptors: sensors. Detecció del medi, calibratge dels sensors, blocs d'espera, bucles ibifurcacions.Projectes educatius i experiències. Realització de treballs d'aula.

16 1,520

ESCT

EDU0617004

TIC



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TECNOLOGIACURS



Educació secundària (científic i tecnològic)Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 41 de 75

07700027

480423 INTERVENCIÓ AMB ALUMNAT AMB TEA: METODOLOGIA TEACH

25

25

4803

2

PR

80

Conèixer les estratègies que faciliten l'organització de contextos informatius per a l'alumnatamb TEA a l'aula.Utilitzar les eines cognitives adequades per al processament visual de l'alumnat TEA.Promoure estructures que fomentin la comunicació i l'autonomia de l'alumnat a l'escolainclusiva.Contextos informatius a l'aula i alumnat TEA.Eines cognitives i processament visual de l'alumnat TEA.La comunicació i l'autonomia a contextos que fomenten la inclusivitat.

8 125

AD

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATTALLER




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 42 de 75

07700027

630425 JORNADES PRESENTACIÓ D'EXPERIÈNCIES INNOVADORES D'AULA I DECENTRE

17

28

6303

0

PR

100

Presentar experiències innovadores realitzades pel centres de l'illa.Intercanviar punts de vista de com es pot portar endavant una experiència innovadora.Definició del concepte d'innovació educativa.Presentació d'experiències innovadores.

10 150

DIR

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

COMPETÈNCIES BÀSIQUESJORNADES

CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL


Director/a

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 43 de 75

07700027

290188 LA BIBLIOTECA COM ESPAI DE SUPORT A LA LECTURA I L'ESCRIPTURA(EIVISSA)

13

24

2903

2

PR

80

Aprofundir en le coneixement de recursos funcionals per a la dinamització i l'animació a lalectura.Reconèixer la biblioteca escolar i la biblioteca d'aula com a espais de suport per aldesenvolupament de competències en lectura i escriptura.Aprendre a dissenyar i realitzar activitats de suport i foment a la lectura i l'escriptura des de labiblioteca escolar.L'animació a la lectura i l'escriptura.La biblioteca escolar i d'aula.Activitats de suport i foment de la lectura i l'escriptura a la biblioteca escolar.La selecció de materials de biblioteca per al suport a lectura i l'escriptura.

10 150

EP

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LECTURA I ESCRIPTURACURS

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIAPRESENCIAL


Educació primària

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 44 de 75

07700027

540062 LA FUNCIÓ DIRECTIVA: APLICACIÓ DE LES TIC AL CENTRE I A LA PRÀCTICADOCENT (EIVISSA)

13

01

5403

6

MX

80

Reflexionar sobre la importància que la societat de la informació, el coneixement i laimplantació de les TIC tenen per a l'escola.Conèixer les implicacions de l'aplicació de les tecnologies en els vessants curricular,organitzatiu i de comunicació als centres educatius.Raonar conjuntament sobre els canvis que suposen per als centres, l'ús de les TIC i eldesenvolupament de les competències bàsiques.Tenir coneixement de les obligacions del centre escolar sobre la protecció de dades, els dretsdel menor i els drets d'autor davant les tecnologies de la informació i la comunicació.Valorar la importància de tenir un Pla TIC com a eina estratègica per a la renovaciópedagògica.L'escola i la societat de la informació i la comunicació. La implementació de les tecnologiescom a eina afavoridora del canvi metodològic a l'escola. Vessant curricular: competència digital i aportacions de les tecnologies a l'assoliment de lesCB.Vessant organitzatiu: gestió administrativa i canvis necessaris en l'organització general(horaris, programacions...).Vessant comunicatiu: La importància de la xarxa per a la imatge del centre i la possibilitat defer-ne ús com a element potenciador de la comunicació en l'entorn immediat i més llunyà(telecol.laboració).Internet: els drets dels menors, els drets d'autor i la llei de protecció de dades.Elaboració d'un primer esborrany d'un Pla TIC que serveixi d'eina inicial al centre.Presentació d'experiències.

30 324

ESCT

EDU0617004

TIC



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESCURS

CEPEQUIP DIRECTIUMIXT



CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 45 de 75

07700027

480685 L'ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC COM A TREBALL COOPERATIU

07

24

4802

5

PR

80

DESENVOLUPAR RECURSOS A NIVELL D'EQUIP PER DU A TERME UN ASSESSORAMENTCOOPERATIUDISSENYAR EINES PER TREBALLAR EL TDAHL'ASSESSORAMENT COOPERATIUESTRATÈGIES DÌNTERVENCIÓ AMB ALUMNAT AMB TDAH

26 2,520

AD

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIAPRESENCIAL



CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 46 de 75

07700027

440420 L'EDUCACIÓ FÍSICA I LA CULTURA JAPONESA: RECURSOS PER ELABORARUUDD COMPETENCIALS

13

60

4403

6

PR

80

Conèixer de forma bàsica la cultura tradicional japonesa.Iniciar-se en algunes disciplines japoneses per integrar-les dins el curriculum d'EF d'educacióprimària i secundària.Assolir un bagatge bàsic de recursos per desenvolupar jocs, tècniques lutatòries, tècniques dedefensa personal i caigudes, entre d'altres, per poder realitzar una unitat didàctica.Saber desenvolupar la relació intrínseca existent entre aquestes disciplines i l'educació envalors i l'atenció a la diversitat.Dissenyar una unitat didàctica en base a tots els coneixements assolits al llarg del curs,contextualitzada en el seu centre educatiu i tenint en compte la diversitat de l'alumnat.La cultura tradicional japonesa.Currículum d'EP, ESO i disciplines tradicionals japoneses: Judo, aikido, laido, sumo, jiu-jitsu...Jocs a diferents espais i amb diferents materials.Tècniques lutatòries esportives, autocontrol i valors.Tècniques de defensa personal, autocontrol i valors.Habilitats motrius: Postura corporal, desplaçaments, tècniques de caigudes, acrobàcies iequilibris...Valors i ètica japonesa.Disseny d'una unitat didàctica basada en la cultura tradicional japonesa.

30 330

EP

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ FÍSICACURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL


Educació primària

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 47 de 75

07700027

030695 LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES A L'IES BALÀFIA

08

26

0302

5

PR

80

CONÈIXER DIFERENTS INSTRUMENTS PER AVALUAR PER COMPETÈNCIESACONSEGUIR DISSENYAR I IMPLEMENTAR ACTIVITATS INTERNIVELLARSLES COMPETÈNCIES BÀSIQUES L'AVALUACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUESACTIVITATS INTERNIVELLARS

24 2,540



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ SECUNDÀRIAPROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 48 de 75

07700027

630593 LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP PORTAL NOU

08

22

6303

5

PR

80

CONÈIXER LA PORPOSTA DE LA LOE SOBRE QUÈ SÓN I QUINES SÓN LESCOMPETÈNCIES BÀSIQUES.ANALITZAR LES CAUSES DE LA INCORPORACIÓ DE LES CB I LES SEVES IMPLICACIONS.CONÈIXER QUINES SÓN LES PROPOSTES DIDÀCTIQUES MÉS ADIENTS PER TREBALLARLES COMPETÈNCIES BÀSIQUES. OBSERVAR LA CONEXIÓ D'AQUESTES PROPOSTESAMB LA VIDA REAL.ANALITZAR EL CURRÍCULUM I LA RELACIÓ ENTRE EL CENTRE EDUCATIU, LA FAMÍLIA ILA COMUNITAT.ELEMENTS D'UN CURRÍCULUM: CB, OBJECTIUS, CONTINGUTS I CRITERISD'AVALUACIÓLES CB I EL SEU PAPER EN LES PROGRAMACIONS DIDÀCTIQUES I EL PEC. CLAUS PER ALA SEVA ELABORACIÓ. DISSENY I EXEMPLIFICACIONS.ELS PROJECTES DE CENTRE I EL TREBALL PER CB.MODELS D'ENSENYAMENT.AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES. EXEMPLIFICACIÓ.

24 2,530

AD

EDU0613071



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CP PORTAL NOU (EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 49 de 75

07700027

250278 LLENGUA ANGLESA PER A PROFESSORAT NO ESPECIALISTA. EIVISSA (MATINS)

13

26

2503

12

PR

80

Millorar la competència de l'expressió oral en llengua anglesa.Facilitar la implicació dels centres educatius en activitats de caire internacional.Desenvolupament de la competència comunicativa en llengua anglesa.Ús de la llengua oral en situacions socials i professionals de caire internacional.

60 625

LE

EDU0210001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS


DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ, INSPECCIÓ IINFRAESTRUCTURES EDUCATIVES (PALMA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 50 de 75

07700027

250279 LLENGUA ANGLESA PER A PROFESSORAT NO ESPECIALISTA. EIVISSA (TARDES)

13

25

2503

12

PR

80

Millorar la competència de l'expressió oral en llengua anglesa.Facilitar la implicació dels centres educatius en activitats de caire internacional.Desenvolupament de la competència comunicativa en llengua anglesa.Ús de la llengua oral en situacions socials i professionals de caire internacional.

60 625

LE

EDU0210001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 51 de 75

07700027

070277 MATEMÀTIQUES AMB GEOGEBRA

13

26

0703

4

MX

80

Conèixer el programa dinàmic i interactiu Geogebra per a millorar la comprensió de lesmatemàtiques.Treballar i reflexionar a partir d'activitats concretes els diferents usos del Geogebra: construir,investigar, conjecturar, analitzar, demostrar, comprovar, representar, modelitzar, resoldreproblemes, etc.Donar a conèixer diferents aplicacions docents que se li poden donar al GeoGebra per a lesMatemàtiques de secundària.Dotar al professorat de recursos suficients per continuar de forma autònoma el seuaprenentatge de GeoGebra.La pàgina oficial del GeoGebra. El programa i l'entorn de treball.Construccions amb regle i compàs. Mediatrius, bisectrius i centre d'una circumferència.Modificació de les propietats dels objectes.Caselles de control. Punts lliscants. Creació d'eines noves.Gestió de fitxers. Exportació en format imatge i com a pàgina web. Comandaments.Activació del traç. Inserció d'imatges. Construccions més complicades.Polígons. Teorema de Pitàgores i teorema de Tales.Semblança. Homotècies. Perímetres i àrees. Moviments al pla.Funcions lineals i afins. Funcions polinòmiques. Les paràboles. Altres funcions: racionals,definides a trossos, trigonomètriques, exponencials i logarítmiques.Derivades i tangents. La funció derivada. Integrals i àrees.El full de càlcul. Aplicacions. Algunes aplicacions d'estadística i probabilitat.

20 220

ESCT

EDU0617004

TIC



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESCURS




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 52 de 75

07700027

250416 METODOLOGIA AICLE PER A PROFESSORAT D'ÀREES NO LINGÜÍSTIQUES DEPRIMÀRIA I SECUNDÀRIA

13

25

2503

6

PR

80

Familiaritzar el professorat de Seccions europees amb la metodologia AICLE, especialmentper a aquells que s'incorporen en el programa el proper curs.Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Planificació i disseny d'activitats en la metodologia AICLE.L'avaluació a AICLE.L'ús de les TIC a la classe d'AICLE.

30 325

LE

EDU0210001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 53 de 75

07700027

040414 MOODLE: UN ENTORN VIRTUAL PER A L'APRENENTATGE

13

27

0403

7

MX

80

Introduir als alumnes en el concepte d'entorn virtual d'aprenentatge, reflexionar sobre tot elnecessari per a elaborar un curs virtual, reflexionar sobre la naturalesa dels continguts irelacionar els entorns virtuals. d'aprenentatge amb les competències bàsiques.Dotar als alumnes de tots els coneixements de les eines de que disposa Moodle per a poderdissenyar i crear els cursos adaptats a cada necessitat.Realitzar un curs propi per part de cada alumne.Aprofundir en el nou rol del professor / tutor dins un entorn Moodle. Dinamització d'un cursvirtual. Errors més freqüents en les tutories. Eines específiques de Moodle per facilitar latutoria.

Què és un Entorn Virtual d'Aprenentatge (EVA).Quins són els elements de qualitat d'un entorn de formació virtual.Aspectes imprescindibles per a elaborar un curs virtual.Continguts oberts vs continguts tancats.Drets d'autor dels materials i el plagi.Competències bàsiques i EVA.Quin és el paper del professor/tutor en entorns EVA.Com motivem als alumnes a que participin i col·laborin.Errors freqüents.Eines de seguiment de l'alumnat dins Moodle.

35 3,515

FP

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 54 de 75

07700027

630426 PARLANT D'EDUCACIÓ

12

28

6303

0

PR

100

Reflexionar sobre el fet compartit de l'educació.Sensibilitzar la comunitat educativa sobre la necessitat de crear xarxa.Conèixer les opinions dels experts.Per determinar.

10 175

DIR

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

COMPETÈNCIES BÀSIQUESCONFERÈNCIES

CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL


Director/a

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 55 de 75

07700027

040007 PLA DE NEGOCI: LA VIABILITAT I EL PLA ECONÒMIC FINANCER

13

27

0403

6

PR

80

Entendre la importància d'elaborar el pla de negoci.Ser capaços d'establir la viabilitat del negoci.Adquirir les eines per a elaborar el pla econòmic financer del negoci.Estructura d'un pla de negoci.Estudi de mercat i màrqueting.El pla econòmic financer.

30 315

FP

EDU071



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



DIRECCIÓ GENERAL DE FORMACIÓ PROFESSIONAL IAPRENENTATGE PERMANENT


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 56 de 75

07700027

040413 POSICIONAMENT EN LA XARXA: SEO / COMMUNITY MANAGER

13

27

0403

4

PR

80

Conèixer els mètodes de promoció de webs en cercadors i xarxes socials.SEO. Posicionament orgànic als cercadors.Publicitat per clic als cercadors.Presencia i publicitat a les Xarxes Socials Seguiment i monitoritzacióAplicacions mòbilsPublicitat Geoposicionada

20 220

FP

EDU041



Activitat:


Crèdits:







CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 57 de 75

07700027

520267 PROJECTE INNOVACIÓ PEDAGÒGICA AL CEIP BALANSAT

08

22

5202

5

MX

80

Impulsar la societat del coneixement amb la implementació de canvis metodològics iorganitzatius derivats dels desenvolupament del Pla de modermitazió educativa XArxipèlag2.0 als centres d'educació primària.Adquirir estratègies didàctiques per a la millora del rendiment acadèmic i personal del'alumnat.L'ús transversal de les TIC a l'aula.Noves maneres d'organitzar la tasca del docent.

25 2,515

TIC

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMPROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 58 de 75

07700027

520271 PROJECTE INNOVACIÓ PEDAGÒGICA AL CEIP ES VEDRÀ

08

22

5202

5

MX

80

Impulsar la societat del coneixement amb la implementació de canvis metodològics iorganitzatius derivats del desenvolupament del Pla de modernització educativa XArxipèlag2.0 als centres d'educació primària.Adquirir estratègies didàctiques per a la millora del rendiment acadèmic i personal del'alumnat.L'ús transversal de les TIC a l'aula.Noves maneres d'organitzar la tasca del docent.

25 2,520

TIC

EDU0617027



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMPROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA


CP ES VEDRA (ES VEDRÀ- SANT JOSEP DE SA TALAIA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 59 de 75

07700027

530293 REPRESENTANTS DELS PROFESSORS AL CEP D'EIVISSA

18

01

5303

0

PR

100

Conèixer el funcionament del Centre de Professorat i les diferents modalitats de formació.Reflexionar sobre el paper dels equips directius en la formació del professorat.Fer propostes de formació per part dels centres.A determinar pels assistents a la primera reunió.

12 135

DIR

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

DIRECCIÓ ESCOLARSEMINARI

CEPEQUIP DIRECTIUPRESENCIAL


Director/a

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 60 de 75

07700027

010303 RITMES I TEMPS DE LA INFÀNCIA

13

21

0103

6

MX

80

Tornar el temps a la infància per poder-se desenvolupar en harmonia.Reflexionar sobre el respecte dels ritmes de cada infant.Donar eines organitzatives per afavorir els ritmes dels infants

El temps i els ritmes de la infància.L'harmonia en les situacions educatives.El temps com el vivim, com l'entenem.La calma com a valor afegit.

28 325

EI

EDU031



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILCURS

CEPEDUCACIÓ INFANTILMIXT

DIRECCIÓ GENERAL DE PLANIFICACIÓ I CENTRES

Educació infantil

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 61 de 75

07700027

170284 SEMINARI CIÈNCIES COMPETÈNCIES I CONTEXT

18

26

1703

3

MX

80

Constituir la comunitat d'aprenentatge d'aquesta activitat de formació. A partir de la pròpia experiència: compartir el significat del treball competencial a l'aula deciències.Dissenyar sequències d'aprenentatge competencials.Prendre consciència de la importància de llegir, parlar i escriure ciència per ser méscompetent.Compartir els indicadors que hauria de tenir una activitat competencial.Planificar i experimentar activitats competencials a l'aula.Avaluar activitats competencials.

Planificació, experimentació i anàlisi d'activitats competencials a l'aula.S'acordaran a la reunió inicial entre els assistents els que calgui completar.Recursos per al treball competencial a l'aula de ciències.

16 1,510

ESCT

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

CIÈNCIES EXPERIMENTALSSEMINARI




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 62 de 75

07700027

470285 SER TUTOR/A AMB JOVES ADOLESCENTS

13

25

4703

6

MX

80

Analitzar la importància de la funció tutorial en la dinàmica del centre.Situar la funció tutorial en la PGA i la relació del tutor/a amb la resta del professorat.Elaborar pautes per gestionar eficaçment l'aula. Identificar elements perquè la tutoria sigui un espai de convivència i d'educació en valors.Adquirir estratègies per al coneixment del grup.Situar l'alumnat jove en relació al seu entorn (educatiu, familiar, social).Facilitar el treball col·laboratiu entre tutories d'EP i d'ES en la franja de 10-14 anys, la mésproblemàtica quant a èxit escolar a l'illa.Acompanyar adolescents als centres educatius.Com millorar el clima de classe a partir de les relacions socioemocionals.Eines útils que afavoreixen la comunicació entre l'alumnat i el professorat.La gestió de les relacions interpersonals als centres educatius: coordinació professional,treball en equip i optimització de les relacions personals.Entrevistes eficaces amb famílies.Presentació d'experiències de bones pràctiques en tutories.

30 325

ESSL

EDU0617004

LE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIACURS



Educació secundària (social i lingüístic)Llengües estrangeres

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 63 de 75

07700027

080714 TALLER WEB 2.0 A L'IES ALGARB

25

22

0802

7

PR

8

Impulsar la societat del coneixement amb la implementació de canvis metodològics iorganitzatius derivats del desenvolupament del Pla de modernització WEB 2.0 als centres.Adquirir estratègies didàctiques per a la millora del rendiment acadèmic i personal del'alumne.L'ús transversal de les TIC a l'aula.Noves maneres d'organitzar la tasca del docent.

8 135

TIC

EDU0612085



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER


IES ALGARB (SANT JORDI D'EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 64 de 75

07700027

080708 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 AL CEIP CAN COIX

25

22

0802

7

PR

8

Impulsar la societat del coneixement amb la implementació de canvis metodològics iorganitzatius derivats del desenvolupament del Pla de modernització Xarxipèlag 2.0 alscentres d'educació primària. Adquirir estratègies didàctiques per a la millora del rendiment acadèmic i personal del'alumne.L'ús transversal de les TIC a l'aula.Noves maneres d'organitzar la tasca del docent.

8 113

TIC

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 65 de 75

07700027

080705 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 AL CEIP CAS SERRES

25

22

0802

7

PR

8


8 110

TIC

EDU0617025



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER


CP CAS SERRES (EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 66 de 75

07700027

080710 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 AL CEIP LABRITJA

25

22

0802

7

PR

8


8 15

TIC

EDU0613113



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER


CP LABRITJA (EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 67 de 75

07700027

080709 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 AL CEIP POETA VILLANGÓMEZ

25

22

0802

7

PR

8

Impulsar la societat del coneixement amb la implementació de canvis metodològics iorganitzatius derivats del desenvolupament del Pla de modernització Xarxipèlag 2.0 alscentres d'educació primària. Adquirir estratègies didàctiques per a la millora del rendiment acadèmic i personal del'alumne.

L'ús transversal de les TIC a l'aula.Noves maneres d'organitzar la tasca del docent.

8 115

TIC

EDU0617024



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER


CP POETA VILLANGÓMEZ (EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 68 de 75

07700027

080706 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 AL CEIP SANT ANTONI DE PORTMANY

25

22

0802

7

PR

8


8 110

TIC

EDU0613151



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER


CP SANT ANTONI DE PORTMANY (EIVISSA)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 69 de 75

07700027

080707 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 AL CEIP VARA DE REY

25

22

0802

7

PR

8


8 114

TIC

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 70 de 75

07700027

080711 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 CEIP CAN RASPALLS

25

22

0802

7

PR

8


8 122

TIC

EDU0613123



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 71 de 75

07700027

080712 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 CEIP CERVANTES

25

22

0802

7

PR

8


8 131

TIC

EDU0613168



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER


CP CERVANTES (SANT ANTONI DE PORTMANY)


CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 72 de 75

07700027

080713 TALLER XARXIPÈLAG 2.0 CEIP PUIG D'EN VALLS

25

22

0802

7

PR

8


8 117

TIC

EDU0617004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

INFORMÀTICATALLER




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 73 de 75

07700027

030417 TECNOLOGIA INTERACTIVA

13

26

0303

4

MX

80

Cercar les possibilitats didàctiques d'edublocs i webquests.Elaboració de mapes conceptuals amb CMaptools.Disseny 2D i 3D.Blocs i videoblocs.Publicació d'imatges i vídeos. Podcast.Manteniment. Llistat d'enllaços i altres components.Edublocs. Llicència creative Commons. Blogger/wordpress.Introducció a webquest i CMaptools.Disseny amb Sketchup.

20 220

ESCT

EDU0617004

TIC



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ SECUNDÀRIACURS




CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 74 de 75

07700027

040412 TREBALL EN EQUIP DEL PROFESSORAT: COMUNICACIÓ, EMOCIONS I GESTIÓDE CONFLICTE (EIVISS)

13

27

0403

6

MX

80

Descobrir les principals regles que regeixen el funcionament harmònic dels equips de treball ide les nostres relacions interpersonals.Entendre el conflicte com una part inevitable i essencial del desenvolupament de les relacionsi d'un equip de treball.Prevenir les situacions de conflicte.Esbrinar com adequar el comportament individual per evitar el conflicte.Detectar quins problemes existeixen i per què es presenten en l'equip de treball i en lesnostres relacions.Descobrir com resoldre els conflictes que s'esdevenen a l'hora de treballar en equip i quanens relacionem.Utilitzar les tècniques i habilitats necessàries per fer front a situacions de conflicte.Entreveure els factors d'eficàcia i eficiència per al treball en equip.

Paradigmes per entendre els processos grupals i interaccionals.L'estructura formal i informal de qualsevol grup humà i organització. Àmbits d'interacció.La importància del clima: factors que hi incideixen.El procés experiencial de la comunicació interna. La dinàmica dels grups.Les actituds professionals bàsiques i el llenguatge associat.Les situacions de conflicte. La focalització actitudinal i les estratègies: Com resoldre els conflictes?L'àmbit organitzatiu: els factors d'eficàcia i eficiència als grups de treball.Les destreses per a promoure l'eficàcia i l'eficiència.

30 320

FP

EDU041

ESSL



Activitat:


Crèdits:



Contingut:




Formació professionalEducació secundària (social i lingüístic)

CEP D'EIVISSA


24-ENE-12 08:33:24


Pàgina 75 de 75

07700027

040412 TREBALL EN EQUIP DEL PROFESSORAT: COMUNICACIÓ, EMOCIONS I GESTIÓDE CONFLICTE (EIVISS)

La metodologia en la presa de decisions i la gestió de les reunions operatives.



Activitat:

CEP D'EIVISSA
