activitats de reforç

Llengua catalana i literatura

3r ESO

Activitats de reforç

Unitat 1. Les classes gramaticals. El substantiu


Llengua catalana i literatura 3r ESO 2 Editorial Cruïlla

1. Indica a quina classe gramatical pertany cada paraula:

a) de e) cosir i) indefinit m) tren

b) impossible f) verda j) papallona n) gruixut

c) amb g) nosaltres k) o o) metgessa

d) estoig h) correcte l) el p) teva

2. Fes substantius a partir de les paraules següents:

a) ordenar e) pols

b) divertit f) llibre

c) vermell g) casar

d) tracte h) tendre

3. Escriu les paraules següents en plural:

a) terra g) lletja m) insubmís

b) feix h) guerra n) cossi

c) tronc i) text o) germà

d) crit j) missatge p) metxa

e) fosc k) penós q) ferm

f) pudor l) bordegàs r) ós

4. Fes el femení de les paraules següents:

a) bruixot e) escrivà i) quotidià

b) abat f) enemic j) quinzè

c) filòleg g) diputat k) diable

d) jove h) heroi l) déu

5. Indica si els sintagmes nominals destacats de cada oració fan la funció de subjecte o de

complement del verb:

a) Els delinqüents no van tenir temps de fugir.

b) Aquesta maltempsada ha destrossat els carrers.

c) La gent ha estat tota la tarda esperant el seu ídol.

d) Pere, apropa’m les setrilleres.

e) La Júlia vol croquetes per sopar.

Unitat 2. Elements de la narració



1. Indica, en cada cas, de quin nom provenen aquests noms derivats de noms:

a) aigüera e) encreuament i) braçalet m) llibreria

b) lluminositat f) coratge j) escombraries n) manifestació

c) empedrat g) aviació k) fumeral o) tronada

d) foguera h) companyerisme l) dibuixant p) especialitat

2. Aplica en cada cas el sufix que convingui per formar noms col·lectius:

a) fusta e) faig

b) boix f) bolet

c) herba g) cadira

d) carn h) finestra

3. Separa en cada cas el lexema del sufix per saber de quin adjectiu provenen els noms derivats

següents:

a) vastitud g) amargura m) castedat

b) murriada h) nuada n) covardia

c) obvietat i) brutedat o) rotunditat

d) vellúria j) llargària p) falsedat

e) seguretat k) absurditat q) tristesa

f) regularitat l) ardentor r) altura

4. Forma noms derivats, afegint el sufix que correspongui, a partir dels adjectius següents:

a) obscur e) curt i) coix

b) tímid f) original j) verd

c) absurd g) clar k) subtil

d) amarg h) prim l) ximple

5. Fes un nom a partir de cada un d’aquests verbs:

a) començar e) pastar i) xisclar

b) mirar f) trencar j) unir

c) imaginar g) salvar k) cruixir

d) comerciar h) rondinar l) agafar

Unitat 3. La narrativa al llarg de la història



1. Escriu en plural els sintagmes següents:

a) un bosc espès e) un desig fix

b) una tempesta terrible f) una idea vaga

c) un segrest complex g) una amistat funesta

d) una situació detectivesca h) un company loquaç

2. Relaciona cada adjectiu amb la definició que li correspongui:

adust · angost · honest · just · nefast · venust

a) Amb exactitud, sense deixar gens de marge.

b) Que ha estat marcat per esdeveniments funestos.

c) De geni eixut, aspre.

d) D’una gran bellesa.

e) Que no s’oposa als bons costums.

3. Relaciona cada adjectiu amb el seu antònim:

a) amarg animat

b) esbalaït apagat

c) confús descoratjat

d) fictici dolç

e) entusiasta clar

f) encès real

4. Assenyala els sintagmes adjectius de les oracions següents:

a) El Pere s’ha comprat una samarreta de color gris i màniga curta.

b) La secretària nova li va esborrar tots els correus antics.

c) Es van endur els trastos vells i els objectes inservibles.

d) La bandera antiga onejava al balcó de la sala d’estar d’aquell pis immens.

e) La teulada negra destacava enmig d’aquell paisatge de tons ocres.

Unitat 4. La premsa. Els gèneres narratius



1. Construeix un adjectiu a partir de cada un dels noms següents:

a) bosc e) ratlla i) crema

b) verb f) Itàlia j) neu

c) Rif g) terra k) frontera

d) estiu h) rancor l) costa

2. Forma adjectius a partir dels verbs següents:

a) treballar e) accelerar i) vomitar

b) produir f) pidolar j) confluir

c) menjar g) abundar k) pensar

d) comparèixer h) encantar l) vibrar

3. Omple cada espai buit amb l’adjectiu derivat de la forma entre parèntesis:

a) L’home va quedar (sorprendre) ____________ en rebre aquell homenatge tan (calor)

____________.

b) Necessito trobar la roba (encertar) ____________ per una ocasió tan (importar)

____________ com aquesta.

c) Aquests arbres de fulla (groc) ____________ quedaran (desfullar) ____________ en pocs

mesos.

d) Pinto el paisatge (ombra) ____________ de la masia, amb l’abeurador (gran) ____________

que hi ha al costat del rafal.

e) L’índigena travessa el riu (marró) ____________ que hi ha enmig de la selva (tròpic)

____________.

4. Relaciona els mots de cada columna per formar adjectius compostos:

a) cara content

b) panxa mirat

c) ben girat

d) llengua agradós

e) mal tort

f) prim llarg

g) coll aventurat

Unitat 4. La premsa. Els gèneres narratius



5. Associa els mots compostos de l’exercici anterior amb el seu significat:

a) Que és molt delicat en el tracte.

b) Persona satisfeta.

c) Abatut.

d) Feliç.

e) Traïdor.

f) Que diu més que no farà.

g) Aspre en el tracte.

Unitat 5. La poesia. El tema



1. Posa en cada cas la forma de l’article que convingui:

a) ___ essa e) ___ hèlix i) ___ insecticida

b) ___ humanitat f) ___ infecció j) ___ ombra

c) ___ estany g) ___ aliment k) ___ índex

d) ___ insurrecció h) ___ artefacte l) ___ hongarès

2. Escriu amb lletres els números següents:

a) 75.462.016

b) 52.763.849

c) 64.072.931

d) 16.830.924

3. Omple els buits amb cap, gens o res, segons convingui:

a) Demanaré llet al veí perquè no en tinc ________.

b) Necessito anar a comprar perquè no tinc ________.

c) M’he quedat sense ________ barra de pa.

d) Estic buscant la confitura però em sembla que ja no en tinc ________ pot.

e) No puc fer el pastís perquè no tinc ________ de sucre.

f) Ningú té ________ a objectar-hi.

4. Digues si les formes destacades en negreta són determinants o pronoms:

a) Tothom ho sap però ningú ho diu.

b) Quan van arribar ningú no els esperava en aquella estació.

c) Algunes vegades m’oblido que qualsevol pot fer-ho millor.

d) Algú s’ha de preocupar de vigilar els alumnes de l’altra classe.

e) Ambdues filles van aconseguir entrar en aquella universitat de prestigi internacional.

f) Tal dia farà un any que van aparèixer amb totes les motxilles carregades de petards.

Unitat 6. La poesia. L’estructura



1. Separa el lexema de la terminació en les formes verbals següents:

a) demanéssiu e) demanàveu i) sortirem

b) recollim f) ingeriran j) pintes

c) aplaudiu g) descobríem k) dormiran

d) corrien h) interposàvem l) fotocopia

2. Escriu el present d’indicatiu dels verbs següents:

a) menjar b) caçar c) arrencar d) liquar

3. Conjuga el present de subjuntiu dels verbs següents:

a) canviar b) nuar c) conrear

4. Completa els buits amb la forma corresponent del verb que hi ha entre parèntesis:

a) No sabia que ho (tu, poder) __________ fer tan bé.

b) L’advocat està a la disposició de tothom que ho (voler) __________.

c) (Ells, dir, present) __________ que la festa d’aquest any serà espectacular.

d) (Vosaltres, riure, passat) __________ pels descosits després d’escoltar els seus acudits.

e) A les cinc de la tarda (nosaltres, treure, futur) __________ a passejar el gos.

f) Cada dia després de dinar (jo, jeure, present) __________ una estona al sofà.

Unitat 7. La poesia al llarg de la història



1. Escriu els temps verbals que et demanem dels verbs següents:

a) present d’indicatiu del verb dividir

b) present de subjuntiu del verb sortir

c) present d’indicatiu del verb tossir

2. Posa accent o dièresi, quan calgui, a les formes següents:

a) reduit e) obstruir i) construiu

b) destruiem f) dormieu j) pairas

c) agraire g) envaiem k) conduint

d) sortis h) produireu l) trairia

3. Completa els buits amb la forma de participi o de gerundi, segons correspongui, del verb que hi

ha entre parèntesis:

a) Finalment m’han (admetre) __________ en el curs de dibuix.

b) Quan vaig entrar al bar, el cambrer estava (moldre) __________ el cafè.

c) He (cobrir) __________ el cotxe perquè no s’hi acumuli la pols.

d) Estava (resoldre) __________ l’exercici quan va sonar el telèfon.

e) Durant molt de temps he (dependre) __________ dels meus pares per fer-ho tot.

Unitat 7. La poesia al llarg de la història



f) La Marta estava molt (doldre) __________ per la teva reacció.

g) Estic (escriure) __________ un missatge al Joan per dir-li que no cal que vingui.

h) El detectiu encara no ho ha (resoldre) __________; el cas continua (obrir) __________.

i) Tot aquest temps ha (romandre) __________ tancat a casa.

j) Es passa el dia (jeure) __________, sense fer res.

k) He (sofrir) __________ molt amb la malaltia del meu pare.

l) La poncella ja s’ha (descloure) __________.

m) M’ha costat molts plors, però ara he (aprendre) __________ la lliçó.

n) He (imprimir) __________ el teu treball per poder-me’l llegir amb més tranquil·litat.

o) No ha (comparèixer) __________ ningú a la reunió.

4. Assenyala el tipus de complements que apareixen en cada una de les frases següents:

a) Compren els discos de música al quiosquer.

b) Preparen una festa sorpresa a la Teresa.

c) La seva fortalesa es basa en la confiança en si mateix.

d) Els nois del tercer pis eren mallorquins.

e) La noia puja indecisa les escales de casa seva.

f) Tot consisteix en no deixar-se guanyar.

g) El Miquel truca neguitós a la Sònia.

h) La professora sembla una actriu de cinema.

Unitat 8. La premsa. Els gèneres d’opinió



1. Fes un derivat verbal amb cada mot:

a) forn e) ràbia i) comptable

b) edifici f) alfabet j) xarrup

c) aire g) greix k) fam

d) color h) pedra l) calç

2. Forma un verb a partir de cada adjectiu:

a) tèrbol e) rodó i) gros

b) negre f) ric j) llarg

c) tènue g) feble k) trist

d) clar h) llis l) àgil

3. Indica si els següents verbs són diminutius, augmentatius o valoratius:

a) caduquejar e) xopinejar i) treballuscar

b) dormisquejar f) rentussejar j) tombassejar

c) estiregassar g) escagassar k) plovisquejar

d) mirotejar h) nevisquejar l) enjogassar

Diminutiu Augmentatiu Valoratiu

4. Separa en cada cas el lexema dels afixos:

a) allargassar e) caracteritzar i) envigorir

b) empal·lidir f) esporuguir j) sanglotejar

c) cantussejar g) somiejar k) allunyar

d) modernitzar h) afluixar l) emblanquir

Unitat 9. Estructura del text teatral



1. Completa cada oració amb l’adverbi o locució adverbial més adient:

a mà dreta · pertot arreu · demà passat · prou · gaire · havent dinat · pel cap baix · a punta de dia

a) No vull més truita ja en tinc __________.

b) He buscat el llibre __________ però no l’he trobat.

c) Demà ha de fer moltes coses, m’aixecaré __________ per tenir temps de fer-les totes.

d) M’ha dit que no arriba de Mònaco fins __________.

e) A la manifestació hi havia __________dues-centes mil persones.

f) No tinc __________ pa, n’hauré d’anar a comprar més.

g) Per arribar a l’hospital, has d’agafar el segon carrer __________.

h) __________ vaig fer una mica de migdiada.

2. Escriu la forma que convingui en cada cas:

a) No ho trobo __________. (enlloc / en lloc)

b) __________ de comprar-ho, fes-t’ho tu mateixa. (enlloc / en lloc)

c) Veig problemes __________. (pertot / per tot)

d) El culpabilitza __________ el que ha passat. (pertot / per tot)

e) És __________ alt que no troba roba de la seva talla. (tan / tant)

f) M’agrada __________ que no me la puc treure del cap. (tan / tant)

g) No hi veig __________. (gairebé / gaire bé)

h) __________ hem acabat. (gairebé / gaire bé)

i) Avisa’m __________ arribis. (quan / quant)

j) No sap __________ m’ha costat. (quan / quant)

k) Hi anirem __________. (alhora / a l’hora)

l) __________ de la telenovel·la descanso una mica. (alhora / a l’hora)

m) __________ va ser quan va passar tot. (aleshores / a les hores)

n) Treballa __________ més intempestives. (aleshores / a les hores)

Unitat 9. Estructura del text teatral



3. Classifica els adverbis i les locucions adverbials següents segons que indiquin lloc, temps o

quantitat:

a) massa e) bé prou i) endins

b) mentrestant f) al defora j) d’allò més

c) ensems g) a l’entorn k) a deshora

d) enlloc h) mai de la vida l) tant

Lloc Temps Quantitat

4. Corregeix les frases següents, cadascuna conté un element incorrecte:

a) Ademés, no n’hi ha prou amb aquest repàs abans de l’examen.

b) Va preparar-se tan bé que casi guanya el primer premi.

c) Aquesta setmana ha estat menos dolenta que la passada.

d) No t’ho dic amb desdeny, solsament és que ho havies de saber.

Unitat 10. Elements del text teatral



1. Relaciona les locucions següents amb la definició corresponent:

de cor · tot d’un plegat · a tot drap · a la babalà · a la gatzoneta · amb prou feines · a collibè · de

cap a peus

a) Sense posar atenció.

b) Seient cama ací i cama allà sobre el coll i les espatlles d’un altre o sobre els lloms.

c) Sincerament.

d) Difícilment.

e) Totalment.

f) Sobtosament.

g) Arronsant les cames de manera que les natges toquin els talons.

h) Molt de pressa.

2. Indica si els adverbis o les locucions adverbials següents indiquen afirmació, negació o dubte:

a) de debò e) tal vegada i) tampoc

b) mai de la vida f) i ara! j) si de cas

c) evidentment g) de segur k) de cap manera

d) potser h) en efecte l) no pas

Afirmació Negació Dubte

3. Omple els buits amb alguna de les expressions següents:

de reüll · a ulls clucs · de cop i volta · a penes · xino-xano · de pressa · de bell nou · de puntetes

a) Va venir __________, sense presses.

b) Ho fa __________ i algun dia prendrà mal.

c) Ho va perdre tot i va haver de començar el treball __________.

d) Com que no volia despertar ningú, va sortir de casa __________.

f) No recorda què va passar, però __________ era allà al mig.

g) No s’organitza bé el temps i sempre fa les coses __________.

h) Sempre l’estava mirant __________, esperant que fes alguna malifeta.

i) __________ havia arribat a casa que ja sonava el telèfon.

Unitat 10. Elements del text teatral



4. Digues el tipus de complement circumstancial que representa cada un dels elements destacats

en negreta:

a) Ho va fer en un tancar i obrir d’ulls.

b) Serem una dotzena a tot estirar.

c) Si m’ho dius tu, tal vegada vindré.

d) Encara que no t’ho creguis, vam arribar al capdamunt de la muntanya.

e) L’endemà no em podia aixecar del llit, havia anat a dormir massa tard.

f) La va mirar de dalt a baix, no volia perdre’s cap detall del seu vestuari.

g) Em sembla que aquesta faldilla és de la teva talla, si fa no fa.

h) Certament, tothom s’hi va apuntar, tal com havies dit que passaria.

i) D’aleshores ençà ja no he tornat a trepitjar aquell poble.

j) Va venir de pressa i corrents perquè feia tard.

Unitat 11. El teatre al llarg de la història



1. Completa cada una de les oracions següents amb la preposició més escaient:

enmig de · arran de · a · cap · en · per · fins · des de

a) Cada dia _________ la tarda vaig a passejar amb els amics.

b) Malauradament, no ens veurem _________ demà.

c) Estàs castigada _________ la teva conducta.

d) El delinqüent va rebre un tret _________ la cama.

e) _________ festa major, a casa meva fem festa grossa.

f) Ens hem equivocat, hem d’anar _________ allà.

g) _________ casa meva puc veure el partit en directe.

h) La meva mare treballa _________ una gran empresa.

2. Omple els buits amb la locució que correspongui:

quant a · gràcies · al llarg de · a excepció de · a còpia de · per por de · per tal de · per culpa de

a) No ho ha provat mai __________ no tenir èxit.

b) Ho ha aconseguit __________ molt d’esforç.

c) __________ tu hi va poder arribar a temps.

d) __________ l’estiu aniré a veure tots els meus familiars.

e) Ara es llegeix menys __________ la televisió.

f) Ha estat practicant molt __________ poder-ho fer tan bé com pugui.

g) __________ tu, demà ja parlarem del teu comportament.

h) Vindran tots els meus parents __________ la meva cosina de Lió.

3. Digues el significat de les locucions prepositives següents:

per raó de · a força de · en lloc de · a despit de · amb vista a

a) Malgrat.

b) Pensant en.

c) Emprant insistentment un mitjà.

d) En substitució de.

e) Amb la finalitat de.

Unitat 11. El teatre al llarg de la història



4. Indica quina funció fan els sintagmes preposicionals destacats en cada oració:

a) L’estudi de l’artista és molt espaiós.

b) Confiava en tu, però m’has fallat.

c) De bon matí va agafar la maleta i se’n va anar.

d) Al capdavant del grup hi havia persones joves.

e) A la riba del Roine hi ha hagut inundacions.

f) Se n’ha anat de vacances a Delhi.

g) És una situació difícil de comprendre.

h) Vaig donar totes les cartes al meu nebot.

Unitat 12. La variació lingüística



1. Escriu a, e, o o u segons convingui:

a) L’__mbaixador va fer un discurs adreçat a la j__ventut.

b) Vam anar a escalar una m__ntanya molt punx__guda.

c) Em va donar una b__fetada d__vant de tothom.

d) L’ass__ssí va esc__pir al policia que el va detenir.

e) He enviat per corre__ una fotografia del n__ixement de la Paula.

f) M’he s__focat quan el s__rgent m’ha retret tot el que havia fet malament.

g) No puc s__portar estar tan lluny de casa, pateixo molta __nyorança.

h) Aquesta ass__mblea ha estat molt av__rrida.

2. Digues si cada una de les agrupacions de vocals en negreta conté un diftong i indica si és

creixent o decreixent:

a) guaitar e) intenció i) penques m) mouen

b) taula f) realitat j) farmàcia n) caure

c) iode g) noia k) creu o) pingüí

d) guerra h) feina l) aviat p) tensió

3. Posa accent o dièresi, si cal, en cada un dels mots següents:

a) agraiment e) canvii i) escrivissiu m) divisio

b) cafeina f) aiguat j) sortien n) imprudencia

c) proisme g) delinquencia k) hiena o) fruiras

d) obstruiem h) temiem l) rabiut p) policia

4. Omple els buits amb:

b / v

a) __acances e) go__ernar i) ta__erner m) a__orriment

b) re__entar f) treballa__a j) desco__rir n) __olcar

c) ado__ar g) em__enar k) tra__essar o) ca__ar

d) sa__a h) con__idar l) __enerar p) __ernís

Unitat 12. La variació lingüística



s / ss / c / ç / z

a) ma__a e) pla__es i) __eleste m) et__ibar

b) __ituació f) ca__ola j) __ona n) cor__ecar

c) for__a g) conscièn__ia k) aten__ió o) tra__a

d) en__im h) conven__uda l) cal__asses p) ma__ís

g / j / x / ix / tj / tg / tx / ig

a) ma__ e) bre__a i) __iulet m) fe__e

b) pla__a f) bo__ j) re__a n) mo__

c) me__e g) deter__ent k) escle__a o) ma__or

d) co__a h) mon__a l) corre__a p) a__il·la

activitats de reforç

Documents