La revolucioacuten biotecnoloacutegica

DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO

BIOLOGIacuteA DE 4ordm DE ESO

DESARROLLADO POR

A ENCARGO

La biotecnologiacutea es uno de los motores econoacutemicos maacutes importantes de las sociedades avanzadas y aporta innumerables mejoras en la salud y la calidad de vida de la poblacioacuten Pero la comunidad cientiacutefica estaacute preocupada por el rechazo social que provocan algunos de sus avances

Actualmente algunas organizaciones de la sociedad civil estaacuten llevando a cabo campantildeas para comunicar a la poblacioacuten su postura en contra de algunos avances de las biotecnologiacuteas Algunos estaacuten en contra de los organismos modificados geneacuteticamente otros en contra de campos de investigacioacuten concretos como la investigacioacuten con ceacutelulas madre obtenidas de embriones humanos o de la seleccioacuten de embriones humanos para evitar la herencia de enfermedades o para tratar las enfermedades de los hermanos enfermos Estas campantildeas liacutecitas en una sociedad democraacutetica a menudo contribuyen a una percepcioacuten social negativa hacia algunos campos de las biotecnologiacuteas

La comunidad cientiacutefica estaacute preocupada porque ha visto en el pasado como algunas liacuteneas de investigacioacuten se han obstaculizado como consecuencia del rechazo social Por ello desde Xplore Health hemos pensado en los alumnos de secundaria como personas que teneacuteis un conocimiento a menudo superior al de la media de la poblacioacuten para que nos ayudeacuteis a hacer llegar a los ciudadanos otros mensajes

Os invitamos a organizar una campantildea de comunicacioacuten en la que expliqueacuteis queacute son las biotecnologiacuteas centraacutendoos en el campo de la biomedicina Podreacuteis centraros en sus ventajas y desventajas aplicaciones y aspectos eacuteticos legales y sociales que giran en torno a esta temaacutetica Esta campantildea podriacutea ser una exposicioacuten en vuestro instituto una paacutegina web un apunte en un blog una obra de teatro una presentacioacuten en el centro ciacutevico de vuestro pueblo o barrio una feria donde inviteacuteis a los vecinos a hacer experimentos y a participar en debates etc

Pero antes necesitareacuteis convertiros en ldquoexpertos en biotecnologiacuteasrdquo Para facilitaros el trabajo hemos preparado una serie de actividades que os pueden ayudar a conseguirlo Cuando implementeacuteis la campantildea de comunicacioacuten explicaacutednoslo en nuestro blog

Blog httpwwwxplorehealtheuesxploreblog

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A ENCARGO

La biotecnologiacutea es uno de los motores econoacutemicos maacutes importantes de las sociedades avanzadas y aporta innumerables mejoras en la salud y la calidad de vida de la poblacioacuten Pero la comunidad cientiacutefica estaacute preocupada por el rechazo social que provocan algunos de sus avances

Actualmente algunas organizaciones de la sociedad civil estaacuten llevando a cabo campantildeas para comunicar a la poblacioacuten su postura en contra de algunos avances de las biotecnologiacuteas Algunos estaacuten en contra de los organismos modificados geneacuteticamente otros en contra de campos de investigacioacuten concretos como la investigacioacuten con ceacutelulas madre obtenidas de embriones humanos o de la seleccioacuten de embriones humanos para evitar la herencia de enfermedades o para tratar las enfermedades de los hermanos enfermos Estas campantildeas liacutecitas en una sociedad democraacutetica a menudo contribuyen a una percepcioacuten social negativa hacia algunos campos de las biotecnologiacuteas

La comunidad cientiacutefica estaacute preocupada porque ha visto en el pasado como algunas liacuteneas de investigacioacuten se han obstaculizado como consecuencia del rechazo social Por ello desde Xplore Health hemos pensado en los alumnos de secundaria como personas que teneacuteis un conocimiento a menudo superior al de la media de la poblacioacuten para que nos ayudeacuteis a hacer llegar a los ciudadanos otros mensajes

Os invitamos a organizar una campantildea de comunicacioacuten en la que expliqueacuteis queacute son las biotecnologiacuteas centraacutendoos en el campo de la biomedicina Podreacuteis centraros en sus ventajas y desventajas aplicaciones y aspectos eacuteticos legales y sociales que giran en torno a esta temaacutetica Esta campantildea podriacutea ser una exposicioacuten en vuestro instituto una paacutegina web un apunte en un blog una obra de teatro una presentacioacuten en el centro ciacutevico de vuestro pueblo o barrio una feria donde inviteacuteis a los vecinos a hacer experimentos y a participar en debates etc

Pero antes necesitareacuteis convertiros en ldquoexpertos en biotecnologiacuteasrdquo Para facilitaros el trabajo hemos preparado una serie de actividades que os pueden ayudar a conseguirlo Cuando implementeacuteis la campantildea de comunicacioacuten explicaacutednoslo en nuestro blog

Blog httpwwwxplorehealtheuesxploreblog

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B iquestQUEacute ES LA BIOTECNOLOGIacuteA Introduccioacuten

1 iquestQueacute creeacuteis que es la biotecnologiacutea Organizaos en grupos y poned en comuacuten lo que sabeacuteis sobre esta aacuterea de conocimiento Escribid una definicioacuten aproximada de lo que creeacuteis que puede ser

Anotad a continuacioacuten los conceptos y teacuterminos sobre los que necesitaacuteis maacutes informacioacuten

2 Visualizad el viacutedeo La biotecnologiacutea en nuestras vidas de la paacutegina web de Xplore Health httpwwwxplorehealtheuesmediala-biotecnologia-en-nuestras-vidas (convendriacutea que lo visualizarais tres veces como miacutenimo) Anotad en esta tabla las ideas que considereacuteis maacutes importantes y aquellas que no acabaacuteis de entender

Conceptos y teacuterminos importantes Aspectos que auacuten no entiendo(para ir resolviendo a lo largo de la

actividad)

3 Compartid en grupos las ideas importantes y las que no acabaacuteis de entender intentad resolver en la medida de lo posible las dudas de vuestros compantildeeros y compantildeeras y terminad de complementar vuestras tablas Poned en comuacuten y consensuad las ideas anotadas tambieacuten con el resto de los grupos

4 Escribid una descripcioacuten sobre queacute es la biotecnologiacutea y cuaacuteles son sus aplicaciones desde sus oriacutegenes hasta nuestros diacuteas Ahora no es necesario que busqueacuteis una descripcioacuten maacutes acadeacutemica ya que esta que acabaacuteis de hacer seraacute diferente maacutes completa maacutes rigurosa etc cuando hayaacuteis finalizado todas las tareas que se proponen a continuacioacuten Ademaacutes seraacute ldquovuestrardquo descripcioacuten

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Los expertos atendiendo a sus aplicaciones clasifican la biotecnologiacutea en los siguientes tipos

Biotecnologiacutea roja es aquella que se aplica en procesos meacutedicos como por ejemplo en el estudio de las causas de las enfermedades en el disentildeo de organismos para producir faacutermacos o al disentildeo de nuevos faacutermacos como antibioacuteticos vacunas o incluso terapias basadas en las llamadas ceacutelulas madre conocidas como terapias celulares o en la manipulacioacuten geneacutetica conocidas como terapias geacutenicas Tambieacuten se centra en el disentildeo de nuevas herramientas de diagnoacutestico que nos permitan detectar las enfermedades en estadios maacutes tempranos

Biotecnologiacutea blanca se aplica a procesos industriales Un ejemplo de este campo de aplicacioacuten es el disentildeo de microorganismos para producir un determinado producto quiacutemico o el uso de enzimas para producir productos quiacutemicos o destruir contaminantes quiacutemicos de riesgo La industria aplica tambieacuten la biotecnologiacutea para crear nuevos materiales como plaacutesticos biodegradables o para producir biocombustibles

Biotecnologiacutea verde es la biotecnologiacutea aplicada a procesos agriacutecolas Un ejemplo de esta aplicacioacuten es el disentildeo de plantas transgeacutenicas que pueden crecer en condiciones ambientales desfavorables o plantas resistentes a diferentes tipos de plagas y enfermedades

Biotecnologiacutea azul tambieacuten conocida como biotecnologiacutea marina porque se refiere a las aplicaciones de la biotecnologiacutea en ambientes marinos y acuaacuteticos Es todaviacutea una rama joven pero muy prometedora en el campo de la acuicultura la cosmeacutetica la alimentacioacuten y el campo sanitario

Para ir aclarando aquellos aspectos que quizaacutes todaviacutea no entendeacuteis ahora profundizaremos en la biotecnologiacutea roja y blanca con las actividades que os proponemos a continuacioacuten

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C El ADN y la biotecnologiacutea

C1 El ADN la esencia de la biotecnologiacutea

Maacutes adelante os preguntaremos por queacute creeacuteis que hay que estudiar el ADN para entender queacute es la biotecnologiacutea Dicho de otro modo iquestqueacute relacioacuten existe entre el ADN y la biotecnologiacutea Pero ahora centreacutemonos en el ADN

5 Consultad el recurso siguiente httpwwwyoutubecomwatchv=qy8dk5iS1f0 A partir del visionado del viacutedeo describid coacutemo es la moleacutecula de ADN Para ello

- Fijaos en coacutemo son sus componentes- Dad un nombre a cada uno de estos componentes de la moleacutecula- Describid coacutemo estaacuten estructurados

6 Siguiendo las instrucciones que os daraacute vuestro profesor preparad una representacioacuten tridimensional de la moleacutecula de ADN Os invitamos a compartir los modelos en nuestro blog de Xplore Health

7 Despueacutes de construir la moleacutecula iquestcoacutemo creeacuteis que estaacute almacenada la informacioacuten geneacutetica en el ADN

Visualizad estos viacutedeos httpwwwyoutubecomwatchv=g8pc7MCb3Sc httpwwwyoutubecomwatchv=T-g-G0-kehUamplist=PLFcpfjDt4lWYqaBojai4-pJ3TQonoR7Z7

Contienen una informacioacuten muy detallada de coacutemo se replica la moleacutecula de ADN pero nos interesa asegurarnos de que has entendido las ideas maacutes importantes

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C El ADN y la biotecnologiacutea

C1 El ADN la esencia de la biotecnologiacutea

Maacutes adelante os preguntaremos por queacute creeacuteis que hay que estudiar el ADN para entender queacute es la biotecnologiacutea Dicho de otro modo iquestqueacute relacioacuten existe entre el ADN y la biotecnologiacutea Pero ahora centreacutemonos en el ADN

5 Consultad el recurso siguiente httpwwwyoutubecomwatchv=qy8dk5iS1f0 A partir del visionado del viacutedeo describid coacutemo es la moleacutecula de ADN Para ello

- Fijaos en coacutemo son sus componentes- Dad un nombre a cada uno de estos componentes de la moleacutecula- Describid coacutemo estaacuten estructurados

6 Siguiendo las instrucciones que os daraacute vuestro profesor preparad una representacioacuten tridimensional de la moleacutecula de ADN Os invitamos a compartir los modelos en nuestro blog de Xplore Health

7 Despueacutes de construir la moleacutecula iquestcoacutemo creeacuteis que estaacute almacenada la informacioacuten geneacutetica en el ADN

Visualizad estos viacutedeos httpwwwyoutubecomwatchv=g8pc7MCb3Sc httpwwwyoutubecomwatchv=T-g-G0-kehUamplist=PLFcpfjDt4lWYqaBojai4-pJ3TQonoR7Z7

Contienen una informacioacuten muy detallada de coacutemo se replica la moleacutecula de ADN pero nos interesa asegurarnos de que has entendido las ideas maacutes importantes

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8 iquestComo seriacutean las cadenas hijas de la siguiente moleacutecula de ADNhellipAGCTTAAGGCCTAGhellip

hellipTCGAATTCCGGATChellipiquestPor queacute podemos afirmar que la informacioacuten que contiene el ADN se mantiene cuando este se replica

9 Ademaacutes de replicarse el ADN ldquose expresardquo iquestQueacute creeacuteis que significa ldquose expresardquo iquestCuaacutel creeacuteis que es el resultado de esta expresioacuten

Profundizad en este proceso visualizando los viacutedeos siguientes

Transcripcioacutenhttpwwwyoutubecomwatchv=qOA25GbUkdAamplist=PLD42710E1C4C27459httpwwwyoutubecomwatchv=mFh9L-nu8Hk

Traduccioacutenhttpwwwyoutubecomwatchv=FNqmh4PoMPQamplist=PLD42710E1C4C27459

Los tres procesos en un solo viacutedeohttpwwwyoutubecomwatchv=yqESR7E4b_8

10 En los viacutedeos anteriores has visto las fases por las que ldquose expresardquo el ADNAhora te proponemos la actividad siguiente Dado el siguiente fragmento de ADN escribe queacute fragmento de proteiacutena le correspondeGTGCACCTTACTCCAGAGGAGNecesitaraacutes consultar el coacutedigo geneacutetico

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C2 iquestCoacutemo se puede manipular el ADN

11 Ahora activa el siguiente viacutedeohttpwwwyoutubecomwatchv=_QLO0QLopaE

Como ya has visto el viacutedeo se titula iquestQueacute es un gen No te pedimos que definas un gen ya se hace en el viacutedeo Para saber si has entendido la informacioacuten que proporciona el viacutedeo te proponemos que ahora ldquote inventesrdquo tuacute un gen y la funcioacuten que realiza en un hipoteacutetico organismo

12 iquestCoacutemo se manipula el ADN A partir de este esquema redacta un texto que explique este proceso de manipulacioacuten del ADN

14 Ahora contrastad en grupo vuestras explicaciones con la informacioacuten que os dan los viacutedeos siguientes

httpwwwyoutubecomwatchv=x2jUMG2E-ic httpwwwyoutubecomwatchv=V9PtQlp-e7g httpwwwyoutubecomwatchv=6UiKZKFHbMQ

Completad y rehaced si es necesario vuestro texto explicativo

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C3 La extraccioacuten del ADN Opcional haced un experimento con dos opciones de protocolo uno sencillo que se hace con productos que todos tenemos en casa y uno maacutes fiel a la realidad que encontrareacuteis en Xplore Health Si elegiacutes el sencillo podeacuteis realizar el ejercicio 15 si elegiacutes el complejo no hay que hacer el ejercicio 15

En estos viacutedeos habeacuteis podido ver otros procesos biotecnoloacutegicos que se llevan a cabo en el laboratorio Uno de ellos es la extraccioacuten de ADN una teacutecnica muy necesaria en muchas liacuteneas de investigacioacuten Por ejemplo si los cientiacuteficos deben estudiar las causas geneacuteticas de una enfermedad necesitaraacuten extraer el ADN de las ceacutelulas de pacientes y personas sanas para poder compararlos Os invitamos a explorar coacutemo hacer una extraccioacuten de ADN

15 Antes de descargar el protocolo os invitamos a que vosotros mismos disentildeeacuteis las etapas del protocolo ponieacutendolas en orden en la siguiente tabla que os hemos adjuntado en ingleacutes

Number a) Steps in the protocol Justification (explain why)

b) See DNA strands floating on the surface

c) Mix liquid soap and water to dilute it

d) Add salt solution and mix

Deposit bottled water in a glass mouthwash for 2-3 minutes and redeposit the liquid in the glass

Deposit the mixture of cells and water in a test tube

Mix salt and water to prepare a solution of salt

Add alcohol

Add diluted soap and mix

Ahora ya os podeacuteis extraer vuestro ADN siguiendo el protocolo que encontrareacuteis en httpwwwirsicaixaessitesdefaultfilesunit6_castpdf o bien el que encontrareacuteis en

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httpwwwxplorehealtheusitesdefaultfilesObesity20protocol20-20Xplore20Health20ESpdf Responded las preguntas que encontrareacuteis en el protocoloC4 El ADN y la biotecnologiacutea

19 iquestPor queacute creeacuteis que hay que estudiar el ADN para entender queacute es la biotecnologiacutea Antes de responder id al sitio de Xplore Health y realizad el experimento virtual que os proponen en el apartado Experimenta del moacutedulo de biotecnologiacutea como miacutenimo hasta el laboratorio 1 donde tendreacuteis que comprobar si el ADN que os dan es el correcto para producir lo que os piden httpwwwxplorehealtheuesmediautiliza-organismos-para-crear-un-farmaco-contra-la-anemia

Ahora ya estaacuteis en disposicioacuten de relacionar el ADN con la biotecnologiacutea

Nosotros pensamos que

20 Acabaacuteis de conocer algunas teacutecnicas que emplea la biotecnologiacutea Estas forman parte de lo que los expertos llaman ingenieriacutea geneacutetica

Ahora ya estaacuteis en disposicioacuten de sintetizar todos los conceptos procesos y teacutecnicas que habeacuteis visto y que forman parte de la ingenieriacutea geneacutetica Haced un mapa conceptual empleando los siguientes teacuterminos gen ADN enzima de restriccioacuten PCR amplificacioacuten duplicacioacuten proteiacutenas traduccioacuten ADN recombinante gen de intereacutes especial

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D iquestQUEacute TIPO DE FAacuteRMACOS Y TERAPIAS NOS HA APORTADO LA BIOTECNOLOGIacuteA

Las extracciones de ADN son de gran utilidad en los laboratorios Por ejemplo en los hospitales se hacen extracciones de ADN de muestras de tumores de pacientes para comparar perfiles geneacuteticos con el perfil de un tumor que se sabe que es muy agresivo

De esta manera los meacutedicos pueden diagnosticar la gravedad de un tumor y afinar asiacute queacute tratamiento podriacutea ser el maacutes adecuado Una vez diagnosticada una enfermedad los biotecnoacutelogos han desarrollado diferentes tipos de faacutermacos y terapias que permiten modificar los organismos y curar las enfermedades

Ahora puede descubrir coacutemo funcionan los diferentes tipos de faacutermacos que hay en el mercado Algunos son faacutermacos sinteacuteticos otros son peacuteptidos o incluso proteiacutenas otros se basan en administrar anticuerpos y uacuteltimamente ya se estaacuten utilizando tambieacuten terapias con ceacutelulas Tambieacuten se habla mucho de la terapia geacutenica que consiste en introducir ADN para modificar el del paciente Os invitamos a jugar con diferentes herramientas y a ir completando la tabla del anexo 2 con los distintos tipos de medicamentos

D1 Diferentes tipos de faacutermacos

21 Jugad en casa al juego ldquoiexclConvieacutertete en meacutedico y da a cada paciente el mejor tratamientordquo httpwwwxplorehealtheuesmediaconviertete-en-medico-y-dale-cada-paciente-el-mejor-tratamiento Describid el mecanismo de actuacioacuten de alguno de los tratamientos que presenta el juego En la proacutexima sesioacuten algunos presentareacuteis este mecanismo al resto del grupo o de la clase Haced una captura de pantalla de la puntuacioacuten que obtengaacuteis y pegadla a continuacioacuten Completad la tabla del anexo 2

22 Jugad a un juego en el que debereacuteis curar el caacutencer de Nadia una investigadora de 25 antildeos a quien se ha diagnosticado leucemia httpwwwxplorehealtheuesmediaayudame-curar-el-cancer-de-nadia

221 Haced una captura de pantalla de la puntuacioacuten que obtengaacuteis y pegadla a continuacioacuten iquestCuaacuteles de los diferentes tratamientos creeacuteis que pueden curar el caacutencer de Nadia sin destruir sus ceacutelulas sanas iquestPor queacute

Como habeacuteis visto algunos de los tratamientos actuacutean bloqueando la divisioacuten celular Debeacuteis revisar el concepto de divisioacuten celular httpwwwbiologiaarizonaeducelltutormitosiscells3html

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222 Identificad las diferentes fases de la divisioacuten celular y explicad queacute estaacute pasando

Nombre etapa

Explicacioacuten

223 iquestPor queacute las ceacutelulas de Nadia (y las de todos) se dividen Tambieacuten os podriacuteamos formular la pregunta asiacute a medida que crecemos iquestnuestras ceacutelulas se hacen maacutes grandes o bien vamos teniendo maacutes ceacutelulas

224 Si estudiaacuteis todo el proceso de divisioacuten celular os dareacuteis cuenta de que el resultado final a partir de una sola ceacutelula es la obtencioacuten de dos ceacutelulas Pero iquestcoacutemo son las dos ceacutelulas hijas entre siacute

225 De la pregunta anterior surge otra iquestpor queacute nuestras ceacutelulas no son todas iguales

226 Despueacutes de estudiar la divisioacuten celular ya estaacuteis en disposicioacuten de entender cuaacutel es el objetivo de los tratamientos que actuacutean bloqueando la divisioacuten celular Explicadlo con vuestras palabras y si es necesario con la ayuda de un esquema

227 Para concluir este apartado valorad los esfuerzos que habeacuteis hecho como ldquomeacutedicosrdquo del siglo XXI para curar a Nadia iquestOs podeacuteis imaginar esta misma situacioacuten en el siglo XIX

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iquestEn queacute ha cambiado iquestCoacutemo lo valoraacuteis Escribid un texto argumentando vuestra posicioacuten

La estructura de un texto argumentativo puede ser como eacutesta ldquoYo creo que mis razones son convenceriacutea a una persona que no me cree con las evidencias que aportariacutea para convencer a los demaacutes sonrdquo Escribid vuestro texto a continuacioacuten

228 Completad la tabla del anexo 2

229 iquestCreeacuteis que existe alguacuten otro tipo de divisioacuten celular Haced una secuencia de dibujos y describid el proceso de este otro tipo de divisioacuten celular Consultad estas fuentes

httpwwwbiologiaarizonaeducelltutormitosiscells3htmlhttpwwwbiologiaarizonaeducelltutormeiosispage3html

D2 Terapias celulares

Como hemos indicado anteriormente la investigacioacuten en biotecnologiacutea ha permitido encontrar protocolos que permiten a los cientiacuteficos manipular la divisioacuten de las ceacutelulas para poder utilizarlas para regenerar tejidos Para este campo de investigacioacuten se utilizan las llamadas ceacutelulas madre que tienen una alta capacidad de divisioacuten y de diferenciarse en distintos tipos de ceacutelulas de nuestro cuerpo

23 En este viacutedeo podreacuteis informaros sobre un proyecto europeo en el que se estaacute investigando con ceacutelulas madre para regenerar diferentes tejidos httpwwwxplorehealtheuesmediapodemos-curar-con-celulas

Disentildead un poacutester (la aplicacioacuten GLOGSTER disponible en Internet os puede facilitar la tarea httpeduglogstercom) o una diapositiva en PPT que muestre el proceso de obtencioacuten de ceacutelulas madre

24 Ahora visitad este laboratorio virtual httpwwwxplorehealtheuesmediaproduce-piel Podreacuteis ver coacutemo los ingenieros de tejidos producen diferentes ceacutelulas para regenerar la piel de una diabeacutetica que tiene una uacutelcera Completad la tabla del anexo 2

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iquestEn queacute ha cambiado iquestCoacutemo lo valoraacuteis Escribid un texto argumentando vuestra posicioacuten

La estructura de un texto argumentativo puede ser como eacutesta ldquoYo creo que mis razones son convenceriacutea a una persona que no me cree con las evidencias que aportariacutea para convencer a los demaacutes sonrdquo Escribid vuestro texto a continuacioacuten

228 Completad la tabla del anexo 2

229 iquestCreeacuteis que existe alguacuten otro tipo de divisioacuten celular Haced una secuencia de dibujos y describid el proceso de este otro tipo de divisioacuten celular Consultad estas fuentes

httpwwwbiologiaarizonaeducelltutormitosiscells3htmlhttpwwwbiologiaarizonaeducelltutormeiosispage3html

D2 Terapias celulares

Como hemos indicado anteriormente la investigacioacuten en biotecnologiacutea ha permitido encontrar protocolos que permiten a los cientiacuteficos manipular la divisioacuten de las ceacutelulas para poder utilizarlas para regenerar tejidos Para este campo de investigacioacuten se utilizan las llamadas ceacutelulas madre que tienen una alta capacidad de divisioacuten y de diferenciarse en distintos tipos de ceacutelulas de nuestro cuerpo

23 En este viacutedeo podreacuteis informaros sobre un proyecto europeo en el que se estaacute investigando con ceacutelulas madre para regenerar diferentes tejidos httpwwwxplorehealtheuesmediapodemos-curar-con-celulas

Disentildead un poacutester (la aplicacioacuten GLOGSTER disponible en Internet os puede facilitar la tarea httpeduglogstercom) o una diapositiva en PPT que muestre el proceso de obtencioacuten de ceacutelulas madre

24 Ahora visitad este laboratorio virtual httpwwwxplorehealtheuesmediaproduce-piel Podreacuteis ver coacutemo los ingenieros de tejidos producen diferentes ceacutelulas para regenerar la piel de una diabeacutetica que tiene una uacutelcera Completad la tabla del anexo 2

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25 Ahora podeacuteis revisar vuestra definicioacuten de biotecnologiacutea que habeacuteis hecho al principio de la propuesta

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E iquestLA BIOTECNOLOGIacuteA ES BUENA PARA NOSOTROS

Hasta ahora hemos aprendido sobre las ceacutelulas madre las modificaciones geneacuteticas y muchas aplicaciones que la biotecnologiacutea estaacute generando Pero iquestpor queacute presentan tanta controversia

Busca en Internet los argumentos que utilizan algunas organizaciones de la sociedad civil para defender su posicioacuten contra la investigacioacuten con ceacutelulas madre o en OGM

Ademaacutes de estas cuestiones poleacutemicas tambieacuten hay otras temaacuteticas relacionadas con la biotecnologiacutea que estaacuten promoviendo un intenso debate iquesthasta queacute punto los cientiacuteficos deberiacutean poder modificar y crear organismos vivos iquestQueacute restricciones deberiacutean existir sobre la seleccioacuten y la implantacioacuten de embriones iquestCoacutemo afecta la biotecnologiacutea a los paiacuteses en desarrollo iquestHasta queacute punto tenemos derecho a conocer informacioacuten sobre la predisposicioacuten geneacutetica a contraer una enfermedad iquestQuieacuten debe asumir el coste de proporcionar esta informacioacuten geneacutetica

Organizad un debate sobre estos aspectos Podeacuteis utilizar el ldquoDiscussion Continuum Gamerdquo que encontrareacuteis en Xplore Healthhttpwwwxplorehealtheuesla-revolucion-de-la-biotecnologia

Reglas del juego copiad en la pizarra algunas preguntas eacuteticas juriacutedicas y socioeconoacutemicas que encontrareacuteis en el juego y responded individualmente tomando una posicioacuten

En segundo lugar jugad al juego siguiendo las indicaciones que incluye Os recomendamos que hagaacuteis una seleccioacuten de unas 6 cartas ya que jugar con todas puede ser complicado Primero jugad en grupos de 5 o 6 y luego comparad el orden de las cartas que habreacuteis consensuado con los demaacutes grupos

Buscad argumentos a favor y en contra de cada carta En este viacutedeo encontrareacuteis algunoshttpwwwxplorehealtheuesmediabiotecnologia-y-etica

Finalmente regresad a las preguntas iniciales de la pizarra y ved si vuestras opiniones han cambiado tras el debate que habreacuteis hecho con el juego

F iexclCONTRIBUID A DAR UNA IMAGEN MAacuteS JUSTA DE LAS BIOTECNOLOGIacuteAS

Con la ayuda del profesor decidid queacute accioacuten de comunicacioacuten quereacuteis llevar a cabo como respuesta al encargo del apartado A Sobre todo no olvideacuteis explicarlo en el blog de Xplore Health httpwwwxplorehealtheuesxploreblog

Considerad la posibilidad de contactar con alguacuten agente social como una ONG poliacuteticos cientiacuteficos periodistas etc a quien queraacuteis comunicar vuestras conclusiones

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E iquestLA BIOTECNOLOGIacuteA ES BUENA PARA NOSOTROS

Hasta ahora hemos aprendido sobre las ceacutelulas madre las modificaciones geneacuteticas y muchas aplicaciones que la biotecnologiacutea estaacute generando Pero iquestpor queacute presentan tanta controversia

Busca en Internet los argumentos que utilizan algunas organizaciones de la sociedad civil para defender su posicioacuten contra la investigacioacuten con ceacutelulas madre o en OGM

Ademaacutes de estas cuestiones poleacutemicas tambieacuten hay otras temaacuteticas relacionadas con la biotecnologiacutea que estaacuten promoviendo un intenso debate iquesthasta queacute punto los cientiacuteficos deberiacutean poder modificar y crear organismos vivos iquestQueacute restricciones deberiacutean existir sobre la seleccioacuten y la implantacioacuten de embriones iquestCoacutemo afecta la biotecnologiacutea a los paiacuteses en desarrollo iquestHasta queacute punto tenemos derecho a conocer informacioacuten sobre la predisposicioacuten geneacutetica a contraer una enfermedad iquestQuieacuten debe asumir el coste de proporcionar esta informacioacuten geneacutetica

Organizad un debate sobre estos aspectos Podeacuteis utilizar el ldquoDiscussion Continuum Gamerdquo que encontrareacuteis en Xplore Healthhttpwwwxplorehealtheuesla-revolucion-de-la-biotecnologia

Reglas del juego copiad en la pizarra algunas preguntas eacuteticas juriacutedicas y socioeconoacutemicas que encontrareacuteis en el juego y responded individualmente tomando una posicioacuten

En segundo lugar jugad al juego siguiendo las indicaciones que incluye Os recomendamos que hagaacuteis una seleccioacuten de unas 6 cartas ya que jugar con todas puede ser complicado Primero jugad en grupos de 5 o 6 y luego comparad el orden de las cartas que habreacuteis consensuado con los demaacutes grupos

Buscad argumentos a favor y en contra de cada carta En este viacutedeo encontrareacuteis algunoshttpwwwxplorehealtheuesmediabiotecnologia-y-etica

Finalmente regresad a las preguntas iniciales de la pizarra y ved si vuestras opiniones han cambiado tras el debate que habreacuteis hecho con el juego

F iexclCONTRIBUID A DAR UNA IMAGEN MAacuteS JUSTA DE LAS BIOTECNOLOGIacuteAS

Con la ayuda del profesor decidid queacute accioacuten de comunicacioacuten quereacuteis llevar a cabo como respuesta al encargo del apartado A Sobre todo no olvideacuteis explicarlo en el blog de Xplore Health httpwwwxplorehealtheuesxploreblog

Considerad la posibilidad de contactar con alguacuten agente social como una ONG poliacuteticos cientiacuteficos periodistas etc a quien queraacuteis comunicar vuestras conclusiones

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ANEXO 1 iquestCOacuteMO HACER UN INFORME DE PRAacuteCTICAS

iquestQueacute queremos investigarHipoacutetesisObjetivosProcedimientoProcedimiento Justificacioacuten Observacioacuten

ResultadosConclusiones

ANEXO 2 CATEGORIacuteAS DE FAacuteRMACOS DISPONIBLES EN EL MERCADO

TERAPIA FAacuteRMACOS TRABAJADOS EN EL AULA

1 Moleacutecula sinteacutetica pequentildea2 Faacutermaco peptiacutedico o proteico

3 ADN para terapia geacutenica

4 Terapia con anticuerpos

5 Terapia celular

La terapia geacutenica todaviacutea no se estaacute utilizando demasiado En este artiacuteculo encontraraacutes un ejemplo de este tipo de terapia que se estaacute utilizando en China httpwwwnaturecomnbtjournalv22n1fullnbt0104-3html

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Autores Albert Poveda y Rosina Malagrida Con la colaboracioacuten de

Montse Cabello y Mariona Domegravenech

En el marco del proyecto Tagravendem de la Fundacioacute Catalunya-La Pedrera

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Autores Albert Poveda y Rosina Malagrida Con la colaboracioacuten de

Montse Cabello y Mariona Domegravenech

En el marco del proyecto Tagravendem de la Fundacioacute Catalunya-La Pedrera

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