acuerdos de conv. 2014-2015..2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL“ALBERTO RAVELL”

SAN PASCUAL, PETARE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL“ALBERTO RAVELL”

SAN PASCUAL, PETARE

TÍTULO I.- DISPOSICIONES FUNDAMENTALESCAPITULO I.- IDENTIDAD INSTITUCIONAL

Artículo 1. Nombre, Dirección.La institución a que se refiere el presente manual es un plantel de carácter oficial y municipal, tiene por nombre: Unidad Educativa Municipal “Alberto Ravell” y está situada en la calle La Calera, sector San Pascual, Petare del Municipio Sucre del Estado Miranda, siendo su código estadístico: 151181 y del Plantel: S2752d1519 , adscrito al municipio escolar N° 5.

Artículo 2. Reseña Histórica.

En sus inicios La Unidad Educativa Municipal Alberto Ravell abre sus puertas de manera informala la comunidad del Barrio San Pascual, Municipio Sucre-. Petare, el 12 de octubre de 1959, es aperturado con la finalidad de satisfacer la necesidad de estudio de un numeroso grupo de niños, jóvenes y adultos sin escolaridad y practicamente analfabetos, en un espacio (garaje) que fue acondicionado para tal fín y cedido por el señor Miguel Ángel Mijares (hoy fallecido), tres (3) maestras, ( Datos desconocidos), bajo la responsabilidad de la docente Carmen Jiménez, quien posteriormente ejerció el cargo de Subdirectora dentro de la Escuela Formal . Luego de un trabajo conjunto: Docentes, Comunidad y Autoridades Municipales este centro educativo informal es asumido oficialmente por el Consejo Municipal quién le da carácter de Escuela de Primaria adoptando como epónimo “Alberto Ravell” en honor a este insigne periodista local. Para finales de los años 60 en el mismo espacio que ocupaba se logra construir la planta física principal y se organiza formalmente como estructura escolar.

La U.E.M “Alberto Ravell”, se crea para satisfacer la demanda de la educación primaria de primero ( 1º) a sexto ( 6º) grado, pero para el año de 1978 se inicia el funcionamiento del nivel de preescolar, con cuatro (4) secciones, simultaneamente comienza a funcionar la modalidad de educación de adultos en el turno de la noche

(nocturno), modalidad que se mantuvo aproximadamente por una década ya que debido a factores como,inseguridad, deserción, falta de docentes, personal administrativo y obrero ésta se clausuró. Sigue expandiéndose en cuanto a niveles educativos y para 1983, debido al cambio curricular de esa fecha se crea la tercera etapa de Educación Básica (7°,8°,9° grados). En la actualidad continúan funcionando los tres niveles; Inicial, primaria y Educación Media General (1°,2°,3er, año) . Cabe destacar que durante todos estos años de fundada la escuela han ejercido funciones una gran cantidad de docentes, así como directivos. En el año 2009 asume la dirección del plantel el Prof. Freddy Romero y conforma conjuntamente con docentes de la institución el equipo directivo actual, conformado por los Profesores Irama Magdaleno y Alberto De la Hoz como subdirectores y en la Coordinación la Profa. Maricela Sanz, producto de que en noviembre del 2008 fue jubilado en pleno el equipo directivo para entonces ,constituido por la Profa. Sara Barreto (Directora), Vidal García y Luz Marina Lobo (Subdirectores), así como también un gran número de docentes, personal administrativo y obrero con trayectoria en la institución

Artículo 3. Misión y visión.Es una Institución Educativa comprometida con el hecho pedagógico que facilita una formación integral y de calidad permanente a sus estudiantes, contribuyendo al desarrollo pleno de su personalidad y ciudadanía, fomentando la vida en valores y nuestra visión es ser una escuela modelo en formación integral, consolidada en su función social y pedagógica, a través de la promoción de valores integrando de forma permanente a todos los actores de la comunidad escolar.

Artículo 4. Filosofía de la institución.

TÍTULO IIOBJETOS Y JUSTIFICACIÓN DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y

COMUNITARIO.

Artículo 5. Objeto.La U.E.M. “Alberto Ravell” tiene como objeto atender alumnos de Educación Inicial, Primaria y Educación Media General, contribuyendo con su formación integral, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno ejercicio de su personalidad, proporcionándoles herramientas que les permitan asumir sus condiciones de vida, mejorarla, superar dificultades y resolver problemas, estimular el deseo de saber, iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y la formación para la convivencia, la paz y la tolerancia social.

CAPITULO II OBJETIVOS DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.

Artículo 5. Objetivo General.

Generar acciones dentro y fuera de la institución que permitan el fortalecimiento de valores y la formación integral del educando, utilizando estrategias pedagógicas diversas e innovadoras con el apoyo de todos los involucrados en el proceso educativo de niños, niñas y adolescentes de la U.E.M “Alberto Ravell”.

Artículo 6. Objetivo Específicos.

-. Elaborar proyectos de aprendizajes contextualizados y pertinentes, incluyendo situaciones que destaquen valores humanos, éticos, sociales de acuerdo a las necesidades del educando.

-. Desarrollar planes y proyectos de capacitación y plan docente.-. Promover espacios que permitan la discusión pedagógica.-. Incorporar a los padres y representantes en las actividades académicas del alumno.-. Consolidar el acompañamiento pedagógico en todos los niveles que atiende la

institución. -. Impulsar una estructura organizativa con un estilo de gestión basado en la

comunicación.-. Socializar el PEIC con la comunidad local.-. Elaborar el manual de convivencia, con la participación de todas las instancias del

plantel para que pueda ser ejecutado de manera efectiva.-. Elaborar el PEIC, con la participación de todas las instancias del plantel para que

pueda ser ejecutado de manera efectiva.-. Gestionar a través de los entes gubernamentales la recuperación de la planta física.-. Implementar mecanismo de sostenibilidad económica y financiera que garantice el

mantenimiento de la infraestructura, equipos y mobiliario escolar.-. Establecer la corresponsabilidad de la acción educativa entre todos los miembros de

la institución.

Artículo 3. Misión y visión.Es una Institución Educativa comprometida con el hecho pedagógico que facilita una formación integral y de calidad permanente a sus estudiantes, contribuyendo al desarrollo pleno de su personalidad y ciudadanía, fomentando la vida en valores y nuestra visión es ser una escuela modelo en formación integral, consolidada en su función social y pedagógica, a través de la promoción de valores integrando de forma permanente a todos los actores de la comunidad escolar.

Artículo 4. Filosofía de la institución.

TÍTULO IIOBJETO DE LOS ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.

Artículo 5. Objeto.La U.E.M. “Alberto Ravell” tiene como objeto atender alumnos de Educación Inicial, Primaria y Educación Media General, contribuyendo con su formación integral, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno ejercicio de su personalidad, proporcionándoles herramientas que les permitan asumir sus condiciones de vida, mejorarla, superar dificultades y resolver problemas, estimular el deseo de saber, iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y la formación para la convivencia, la paz y la tolerancia social.

CAPITULO I OBJETIVOS DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.

Artículo 5. Objetivo General.

Artículo 6. Objetivo Específicos.

CAPITULO II JUSTIFICACIÓN DE LOS ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.

Artículo 7. Justificación.

Artículo 8. Fines de los Acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.La U.E.M. “Alberto Ravell” es una institución de naturaleza oficial y de carácter municipal y sus fines se encuentran identificados con lo establecido en la normativa legal vigente, garantizando a través de la atención integral el acceso, permanencia, prosecución y culminación de los estudios de Educación Primaria y Media General a los niños, niñas y adolescentes con una educación de calidad como derecho inalienable, bajo la rectoría del Estado, la familia y la sociedad compartiendo responsabilidades y roles como base para el cambio social y el desarrollo sustentable

Artículo 9. Actores Involucrados.

Artículo 10. Ámbito de Aplicación.

Las normas a que se refiere estos acuerdos, serán aplicables para el personal docente, administrativo y obrero, representantes y estudiantes de la U.E.M. “Alberto Ravell”, ubicada en la calle La Calera, sector San Pascual, Petare, Estado Miranda.

Artículo 11.DIfusión, Publicidad y Modificación.

Artículo12. De la organización de la mesa de trabajo para la construcción y /o revisión de los acuerdos de convivencia escolar y comunitario.

TÍTULO III MARCO LEGAL.

CAPITULO I NORMATIVA LEGAL DE SUSTENTACIÓN.

Artículo 13. Legislación Aplicable.El Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar de la U.E.M. “Alberto Ravell” se regirá por la normativa establecida en los siguientes reglamentos:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Convención de los derechos de los niño (1989). Ley Plan De La Patria (2013). Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente (2007) Ley Orgánica de la Educación (2009) y su Reglamento (2003). Ley Orgánica del Trabajo y su Reglamento Ley Orgánica del Procedimiento Administrativo Ley del Estatuto de la Función Pública. Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una vida Libre de Violencia (2007). Ley Para Las Personas Con Discapacidad (2006). Ley Para El Pueblo Y comunidades Indígenas (2005). Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa. Ley Orgánica del Procedimiento Especiales en Materia de protección familiar de

niños, niña y adolescentes (2010). Ley Nacional De La Juventud. Ley Orgánica Del Poder Ciudadano (2001). Ley Orgánica Del Deporte, Actividad Física y educación Física (2011). Ley Orgánica Del Ambiente (2006) Ley Orgánica De Drogas (2006). Resoluciones, circulares y demás disposiciones que dicte el ejecutivo en uso de sus

atribuciones. Demás normativas jurídicas venezolanas que rigen sobre la materia.

TÍTULO IV.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCIÓN DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN ASI COMO LAS COODINACIONES.

Artículo 14. Estructura. Organigrama.La organización de la U.E.M. “Alberto Ravell” está presidida por el cuerpo directivo integrado por el Director, un Subdirector Docente y un Subdirector Administrativo. Los Docentes Coordinadores son colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel con la cual comparten responsabilidades, El Consejo Consultivo, Consejo General, Consejo de Docentes y el Consejo Técnico Docente son los cuerpos colegiados que cumplen función asesora y de colaboración con la Dirección de la Institución.La organización general del plantel se presenta en organigrama anexo:

CAPITULO I.- DIRECCIÓN, SUBDIRECCIÓN Y LAS COORDINACIONES.

Artículo 15.- Perfil, definición.Se entiende por personal directivo a aquellos docentes que ejerzan las funciones a que se refiere el artículo 20 del Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, bien sea en condición de titular, interino o encargado. El Personal directivo está integrado por el Director, el Subdirector Docente y el Subdirector Administrativo. El Director es en lo concerniente al régimen interno, la autoridad superior del Plantel y supervisor nato del mismo, y es el órgano autorizado para gestionar ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación todo lo concerniente a la organización y funcionamiento de la institución. Asimismo, los subdirectores comparten con el Director las responsabilidades del ejercicio de la función directiva en los aspectos de la organización, la administración y la supervisión del plantel.

Artículo 16. Funciones del Director.1. Procesar, cumplir y hacer cumplir todo lo concerniente a lineamientos de las

políticas educativas emanadas de los organismos superiores.2. Diagnosticar y evaluar conjuntamente con el equipo técnico-docente los problemas

y prioridades de la institución.3. Realizar el plan anual de la institución conjuntamente con el equipo técnico

docente.4. Convocar y presidir periódicamente los Consejos Directivos, Técnico Docentes,

General y de Docentes, informar sobre la marcha del plantel y someter a consideración los asuntos reglamentarios a aquellos cuya importancia lo requiera.

5. Presidir los actos del plantel y representarlo en aquellos de carácter público.6. Ejercer la dirección de la institución y coordinar el trabajo del personal a su cargo.7. Recibir y entregar el inventario de los bienes del plantel.8. Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.9. Definir conjuntamente con su equipo asesor la estructura organizativa del plantel y

las responsabilidades del personal adscrito de acuerdo a las denominaciones de cargo.

10. Determinar los diversos lineamientos y criterios para la distribución de la planta física.

11. Elaborar los expedientes y establecer los mecanismos correctivos y preventivos en caso de faltas del personal adscrito.

12. Elaborar los expedientes y establecer los mecanismos correctivos y preventivos, conjuntamente con los órganos colegiados en caso de faltas de los alumnos.

13. Gestionar ante la Dirección de Educación de la Alcaldía del Municipio Sucre todo lo relativo al personal docente, administrativo y obrero.

14. Dispensar a los superiores jerárquicos, subordinados, alumnos, padres y representantes y demás miembros del Consejo Escolar, el respeto y trato afable, acordes con la investidura docente.

15. Los demás que le atribuyan las leyes y Reglamento

Artículo 17. Funciones del Subdirector Docente.1. Seguir y evaluar los lineamientos sobre materia de política educativa, emanados de

la Dirección y del Consejo Directivo.2. Formular un diagnóstico de la institución relacionado con el proceso de enseñanza –

aprendizaje y en función a éste, realizar el plan anual.3. Promover la planificación de actividades educativas centradas en el estudiante, de

carácter innovador, que permitan el aprendizaje significativo y la aplicación de conocimientos para la transformación de su entorno.

4. Planificar, coordinar y supervisar las actividades de los departamentos docentes y resolver los asuntos de su competencia y de los que deberá dar cuenta al director.

5. Convocar y presidir las reuniones con los docentes coordinadores de asignaturas.6. Planificar y gestionar la realización de cursos de mejoramiento profesional

destinados a los docentes.7. Establecer los mecanismos de control y evaluación de la labor educativa.8. Asesorar y orientar a los docentes en cuanto a la operacionalita de los programas

insurreccionales.9. Realizar conjuntamente con los departamentos docentes la distribución de cátedra al

inicio del año escolar.10. Coordinar y asistir conjuntamente con el departamento de evaluación, los consejos

de sección11. Precisar las estadísticas de ingreso, matrícula, deserción, aplazados y aprobados,

conjuntamente con el coordinador del departamento de control de estudio y el subdirector administrativo.


13. Los demás que le atribuyan las leyes y Reglamentos vigentes.

Artículo 18. Funciones del Subdirector Administrativo.1. Seguir y evaluar los lineamientos sobre materia de política educativa, emanados de

la Dirección y del Consejo Directivo.2. Formular un diagnóstico de la institución relacionado con el proceso administrativo

del plantel y en función a éste, realizar el plan anual.

3. Dirigir, planificar, coordinar y supervisar las actividades de las dependencias a su cargo y resolver los asuntos que les sometan sus funcionarios, de lo cual darán cuenta al director.

4. Precisar conjuntamente con el director el orden de prioridad y las necesidades a solventar al inicio del año escolar.

5. Distribuir conjuntamente con el director la dotación asignada al plantel.6. Presentar al director la organización de carga horaria, cargos vacantes, permisos y

movimientos del personal docente, administrativo y obrero de la institución.7. Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los procesos de la administración

escolar.8. Supervisar y controlar al personal administrativo y obrero del plantel.9. Planificar y coordinar la participación del personal a su cargo en cursos de

capacitación profesional.10. Supervisar y controlar la asistencia del personal docente, administrativo y obrero del

plantel, de lo cual dará cuenta al director.11. Precisar las estadísticas de ingreso, matrícula, deserción, aplazados y aprobados,

conjuntamente con el coordinador del departamento de control de estudio y el subdirector docente.

12. Ejercer conjuntamente con el director la administración, inspección y resguardo de los servicios y bienes de la institución



Artículo 19. Perfil y definición de los coordinadores.Se entiende por personal docente coordinador, quienes ejerzan cualesquiera de las funciones señaladas en el artículo19 del Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, bien sea en la condición de personal ordinario o de personal interino. Los docentes coordinadores tiempo completo son colaboradores inmediatos de la dirección, con la cual comparten responsabilidades en el gobierno y administración del plantel.

Artículo 21. Funciones común de los Docentes Coordinadores.1. Seguir y evaluar los lineamientos sobre materia de política educativa, emanados de

la Dirección y del Consejo Directivo.2. Formular un diagnóstico de la dependencia a su cargo y en función a éste, realizar el

plan anual.3. Dirigir, planificar, coordinar y supervisar las actividades de las dependencias a su

cargo y resolver los asuntos que les sometan sus funcionarios, de lo cual darán cuenta al director.

4. Ejercer conjuntamente con el personal directivo, la administración, inspección y resguardo de los servicios y bienes de la institución.

5. Cumplir y hacer cumplir los lineamientos emanados de la dirección, a quien darán cuenta de su actuación.

6. Cumplir y hacer cumplir el horario y calendario escolar por el personal a su cargo.7. Colaborar en la organización y disciplina del plantel y participar en las comisiones

para las cuales sean designados.

8. Cumplir con las guardias establecidas por la dirección del plantel.9. Asistir a los consejos técnico-docentes, generales, de docentes y otros a los que sean

convocados.10. Participar en la planificación y acompañamiento de los diversos actos que se

realicen en la Institución, incluyendo el Acto Cívico semanal.11. Cumplir con los deberes señalados en el artículo 27 del Reglamento del Ejercicio de

la Profesión Docente en caso de tener horas docentes.12. Dispensar a los superiores jerárquicos, subordinados, estudiantes, padres y

representantes y demás miembros del Consejo Escolar, el respeto y trato afable, acordes con la investidura docente.


CAPITULO II DE LOS CONSEJOS DOCENTES.

Artículo 22. Definición y Objetivo.

Está integrado por el personal directivo y la totalidad del personal docente. Y es un órgano asesor sobre el funcionamiento docente y administrativo del plantel.

Artículo 23. Funciones.1. Conocer, aprobar y vigilar el cumplimiento del reglamento interno del plantel.2. Acordar objetivos y metas de trabajo.3. Estudiar y analizar aspectos de carácter pedagógico y administrativo de las

actividades de la institución.4. De su seno se nombran las distintas comisiones y representantes de los docentes ante

el consejo consultivo, organización estudiantil y la Sociedad de Padres.5. Toma las medidas que le correspondan para superar las deficiencias y formula las

recomendaciones del caso.6. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPITULO III DE LOS CONSEJO DIRECTIVO.

Artículo 24. Definición y Objetivo.Conformado por el director y los subdirectores del plantel. Tiene como propósito servir de órgano permanente, deliberante, normativo y asesor del Consejo Escolar.

Artículo 25. Funciones.1. Organismo técnico- asesor del director en la toma de decisiones a nivel institucional2. Adquirir participación directa en función a los lineamientos emanados del nivel

inmediato superior.

3. Asesorar y evaluar la aplicación de planes y programas educativos4. Es el organismo de enlace entre la dirección y las instituciones gubernamentales a

nivel local.5. Llevar el registro de actas correspondientes a cada reunión6. Se reúne ordinariamente por lo menos 1 vez al mes y en forma extraordinaria las

veces que el caso lo amerite.7. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPITULO IV DE LOS CONSEJO TÉCNICOS DOCENTES.

Artículo 26. Definición y Objetivo.Tiene por objeto asesorar a la dirección en todo lo relativo al gobierno y al régimen docente del plantel. Está integrado por el director, quien lo preside, los subdirectores y los docentes coordinadores.

Artículo 27. Funciones.1. Establecer mecanismos de coordinación tendientes a dinamizar los procedimientos

de trabajo y unificación de criterios para la toma de decisiones.2. Asesorar al Consejo Directivo sobre el funcionamiento técnico – docente del

plantel.3. Colaborar con la dirección en la elaboración del plan anual institucional.4. Estudiar la problemática de carácter general de la institución para buscar

mecanismos de solución a la misma.5. Colaborar en la preparación de proyectos, reglamentos y disposiciones que deban

dictar las autoridades superiores del plantel.6. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPITULO VI DE LOS CONSEJO DE SECCIÓN.

Artículo 28. Definición y Objetivo.Están integrados por el personal docente de cada una de las secciones del plantel, el profesor guía, el orientador y el especialista en evaluación. Su finalidad es conocer estudiar y resolver las situaciones que sobre la actuación de los alumnos de la sección presenten los docentes. Se efectuará ordinariamente al final de cada lapso y en forma extraordinaria cuando las circunstancias lo ameriten.

Artículo 29. Funciones.1. Estudiar al final de cada lapso la actuación del alumno en todos los aspectos del plan

de estudio, a fin de establecer las acciones remediales pertinentes.

2. Considerar la iniciativa y participación de los alumnos en actividades extra-cátedra con el objeto de efectuar ajustes en las calificaciones.

3. Buscar correctivos a quienes presenten situación de retraso escolar acentuado.4. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPITULO VII DE LOS CONSEJOS ESTUDIANTES..

Artículo 30. Definición: El Consejo estudiantil es el órgano de la Consejo Escolar que agrupa a los alumnos y ejerce su representación.

Artículo 31. Miembros del Consejo Estudiantil.La organización estudiantil está integrada por la Junta Directiva y la Asamblea. La Junta Directiva estará formada por un Presidente, un Vice-Presidente, un Secretario y dos Vocales, éstos últimos con sus respectivos suplentes. La nominación de sus miembros se hará por planchas y se elegirá por votación directa y secreta. La Asamblea podrá constituirse como Asamblea General constituida por la totalidad de los alumnos o Asamblea Delegada integrada por 5 alumnos de cada sección, electos por votación directa y secreta.

Artículo 32. Funciones y Atribuciones.1. Ejercer la representación estudiantil dentro y fuera del plantel2. Aprobar el Reglamento Interno de Convivencia Escolar3. Promover y participar en el desarrollo de actividades educativas, sociales,

asistenciales, culturales, económicas, deportivas y recreativas que se realicen en el plantel.

4. Informar a los estudiantes de sus deberes y derechos y velar por su cumplimiento.5. Designar las comisiones necesarias para el funcionamiento de la organización

estudiantil.6. Informar a los demás órganos de la Consejo Escolar acerca de las actividades

cumplidas y los planes a desarrollar.7. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

TÍTULO V.- DERECHOS Y GARANTÍAS, DEBERES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

CAPITULO I DE LOS DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

Artículo 33.

Artículo 34.

CAPÍTULO II DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

Artículo 35. Todos los estudiantes de la Institución gozan de los derechos y garantías establecidas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General, la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente y otras disposiciones que dicten las autoridades competentes.

Artículo 36. Derechos y Garantías.Son derechos de los estudiantes.Derecho a recibir orientación y educación integral de la más alta calidad, así como utilizar para tal finalidad todos los servicios existentes en el centro educativo.Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales, de acuerdo al artículo 6 de la L.O.E.1. Recibir educación con igualdad de oportunidad, conforme a los planes y programas

de estudio vigentes establecido en el Ordenamiento Jurídico. 2. Utilizar los servicios educativos existentes en el plantel para su formación, bienestar

estudiantil y recreación. 3. Recibir una formación científico, humanística, deportiva, recreativa y para el

trabajo, que los capacite para la vida social, el trabajo productivo y la prosecución de estudios.

4. Tener acceso y ser informados oportunamente de los reglamentos disciplinarios correspondientes.

5. Ejercer su defensa cuando corresponda ante autoridades competentes, por sí mismo o a través de su representante.

6. Recibir un trato afable y respetuoso acorde con la consideración debido a la dignidad humana y a ser respetado por sus educadores.

7. Ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas y por los organismos directivos de la comunidad, cuando ante ellos ocurran para formular planteamientos relacionados con sus estudios, derechos e intereses.

8. Ser atendidos en una planta física que cuente con las instalaciones para el adecuado desarrollo de sus actividades educativas.

9. Conocer en cuanto les concierne, lo relativo al régimen de evaluación. Ser evaluados conforme con las disposiciones legales pertinentes.

10. Recibir informes periódicos de evaluación acerca de su actuación general.11. Solicitar la reconsideración de los resultados de las actividades de evaluación ante

los organismos competentes.12. Recibir, previo el cumplimiento de los requisitos legales, la certificación de

calificaciones y demás credenciales de carácter académico.

Artículo 37. Responsabilidades y Deberes.Son deberes de los estudiantes (Res. 669, 09/09/85)1. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil, mediante el

cumplimiento de las actividades prescritas en los programas oficiales vigentes y de las tareas y trabajos que le sean asignados.

2. Asistir diaria y puntualmente a las actividades del plantel (artículo 109 RLOE) “La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado, área, asignatura o similar, según el caso, será del 75%”.

3. Cumplir con las asignaciones, evaluaciones y el uso adecuado de sus materiales y útiles escolares que le sean solicitados por sus docentes.

4. Mantener una actitud de respeto para con el personal directivo, docente, administrativo y obrero del plantel, así como con sus compañeros, acorde con la consideración que se debe guardar a la dignidad humana, asumiendo una conducta cónsona con su condición de estudiante integrante de la Comunidad Escolar.

5. No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de las actividades escolares Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina que interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares y el orden público dentro y fuera del plantel y de participar y/o fomentar agresiones o riñas.

6. Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo y docente del plantel.

7. Participar en las actividades de evaluación y asumir una actitud honesta que garantice la validez y confiabilidad de las mismas.

8. Evitar en todo momento los juegos de manos con sus compañeros y los chistes de mal gusto, así como palabras obscenas que desdigan de la moral y de los buenos modales.

9. Utilizar un tono de voz adecuado mientras permanezcan en aulas o cualquier área de la institución.

10. Contribuir con el mantenimiento del plantel, no lanzar papeles u otros objetos al piso, no rayar las paredes o colocar los pies en ellas, manchar o marcar el material y mobiliario y, en general, no realizar actos que dañen o deterioren la edificación escolar.

11. Servir de enlace entre el plantel y el hogar a fin de facilitar la comunicación permanente, entregando de manera inmediata convocatorias, citaciones y toda comunicación remitida a su representante, así como la entrega del acuse de recibo de éste a la oficina respectiva.

12. Respetar y rendir culto cívico permanente a los Símbolos de la Patria, al Libertador Simón Bolívar y a los demás valores de la nacionalidad.

13. Abstenerse de traer al plantel material que entorpezca el normal desarrollo de las actividades escolares (Juguetes, Walkman, radio reproductor, barajitas, balones, revistas, teléfonos celulares, entre otros).

14. Evitar ingerir comidas y bebidas en el aula de clase.15. La cancha deportiva es sólo para uso académico, en consecuencia deberá ser

utilizada por los estudiantes para realizar actividades propias de la asignatura Educación Física, y cuando se desarrollen actividades deportivas coordinadas y supervisadas por los docentes del Departamento citado.

16. Usar obligatoriamente el uniforme escolar que debe ser usado dentro del plantel o en actividades vinculadas a éste y portar el distintivo que los acredita como

estudiantes regulares de la institución, establecido en el Ordenamiento Jurídico Decreto N° 1139 del Ministerio del Poder Popular para la Educación y el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar, salvo en los casos que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.

17. Permanecer en la institución durante su horario de clases. Ningún estudiante deberá ausentarse del plantel sin el permiso de la Coordinación.

18. Solicitar al Coordinador correspondiente el pase de salida, cuando por razón justificada deba ausentarse del plantel.

19. Cumplir con el horario de entrada establecido, debiendo ingresar al plantel a la hora correspondiente y abstenerse de formar grupos en la puerta o alrededores del mismo.

20. Al terminar sus actividades de clase, retirarse a sus hogares, sin permanecer en las inmediaciones del plantel.

21. Durante las horas de clase ningún alumno deberá ausentarse del aula o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar.

22. Cuidar de su presentación personal y observar las reglas de higiene que le garanticen la preservación de su salud.

23. Cumplir las disposiciones del Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar.

CAPÍTULO III DERECHOS, GARANTIAS Y DEBERES DEL PERSONAL DIRECTIVO (DIRECTOR, Y SUBDIRECTOR Y COORDINADORES).

Artículo 38. Derechos y garantía del Director.16. Procesar, cumplir y hacer cumplir todo lo concerniente a lineamientos de las

políticas educativas emanadas de los organismos superiores.17. Diagnosticar y evaluar conjuntamente con el equipo técnico-docente los problemas

y prioridades de la institución.18. Realizar el plan anual de la institución conjuntamente con el equipo técnico

docente.19. Convocar y presidir periódicamente los Consejos Directivos, Técnico Docentes,

General y de Docentes, informar sobre la marcha del plantel y someter a consideración los asuntos reglamentarios a aquellos cuya importancia lo requiera.

20. Presidir los actos del plantel y representarlo en aquellos de carácter público.21. Ejercer la dirección de la institución y coordinar el trabajo del personal a su cargo.22. Recibir y entregar el inventario de los bienes del plantel.23. Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.24. Definir conjuntamente con su equipo asesor la estructura organizativa del plantel y

las responsabilidades del personal adscrito de acuerdo a las denominaciones de cargo.

25. Determinar los diversos lineamientos y criterios para la distribución de la planta física.

26. Elaborar los expedientes y establecer los mecanismos correctivos y preventivos en caso de faltas del personal adscrito.

27. Elaborar los expedientes y establecer los mecanismos correctivos y preventivos, conjuntamente con los órganos colegiados en caso de faltas de los alumnos.

28. Gestionar ante la Dirección de Educación de la Alcaldía del Municipio Sucre todo lo relativo al personal docente, administrativo y obrero.


30. Los demás que le atribuyan las leyes y Reglamento

Artículo 39. Derechos y Garantía del Subdirector Administrativo.15. Seguir y evaluar los lineamientos sobre materia de política educativa, emanados de

la Dirección y del Consejo Directivo.16. Formular un diagnóstico de la institución relacionado con el proceso administrativo

del plantel y en función a éste, realizar el plan anual.17. Dirigir, planificar, coordinar y supervisar las actividades de las dependencias a su

cargo y resolver los asuntos que les sometan sus funcionarios, de lo cual darán cuenta al director.

18. Precisar conjuntamente con el director el orden de prioridad y las necesidades a solventar al inicio del año escolar.

19. Distribuir conjuntamente con el director la dotación asignada al plantel.20. Presentar al director la organización de carga horaria, cargos vacantes, permisos y

movimientos del personal docente, administrativo y obrero de la institución.21. Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los procesos de la administración

escolar.22. Supervisar y controlar al personal administrativo y obrero del plantel.23. Planificar y coordinar la participación del personal a su cargo en cursos de

capacitación profesional.24. Supervisar y controlar la asistencia del personal docente, administrativo y obrero del

plantel, de lo cual dará cuenta al director.25. Precisar las estadísticas de ingreso, matrícula, deserción, aplazados y aprobados,

conjuntamente con el coordinador del departamento de control de estudio y el subdirector docente.

26. Ejercer conjuntamente con el director la administración, inspección y resguardo de los servicios y bienes de la institución



Artículo 40. Derechos y Garantía de los Docentes Coordinadores.14. Seguir y evaluar los lineamientos sobre materia de política educativa, emanados de

la Dirección y del Consejo Directivo.15. Formular un diagnóstico de la dependencia a su cargo y en función a éste, realizar el

plan anual.

16. Dirigir, planificar, coordinar y supervisar las actividades de las dependencias a su cargo y resolver los asuntos que les sometan sus funcionarios, de lo cual darán cuenta al director.

17. Ejercer conjuntamente con el personal directivo, la administración, inspección y resguardo de los servicios y bienes de la institución.

18. Cumplir y hacer cumplir los lineamientos emanados de la dirección, a quien darán cuenta de su actuación.

19. Cumplir y hacer cumplir el horario y calendario escolar por el personal a su cargo.20. Colaborar en la organización y disciplina del plantel y participar en las comisiones

para las cuales sean designados.21. Cumplir con las guardias establecidas por la dirección del plantel.22. Asistir a los consejos técnico-docentes, generales, de docentes y otros a los que sean

convocados.23. Participar en la planificación y acompañamiento de los diversos actos que se

realicen en la Institución, incluyendo el Acto Cívico semanal.24. Cumplir con los deberes señalados en el artículo 27 del Reglamento del Ejercicio de

la Profesión Docente en caso de tener horas docentes.25. Dispensar a los superiores jerárquicos, subordinados, estudiantes, padres y



CAPÍTULO VI DERECHOS, GARANTIAS Y DEBERES DE LOS Y LAS DOCENTES

Artículo 41. Perfil y definición.Se entiende por personal docente de aula, a quienes ejerzan las funciones correspondientes a la primera jerarquía de la tabla de clasificación del personal docente, señaladas en el artículo 18 del R.E.P.D., bien sea en condición de titular, interino o suplente. Los docentes de aula ejercen funciones de enseñanza directa en el aula.

Artículo 42. Derechos de los Docentes de Aula.Los consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General, el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente y otras disposiciones legales dictadas por las autoridades competentes.Se reconoce a todas las personas que integran al personal Docente de la Unidad Educativa Municipal “Alberto Ravell” los Derechos y Garantías que se enuncian a continuación:

1. Derecho al libre ejercicio de la Docencia, en armonía con lo establecido en el Ordenamiento Jurídico y el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar.

2. Derecho a desarrollar libremente una metodología propia de acción Docente, en armonía con el contenido del Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.) y Proyecto de Aprendizaje (P.A.).

3. Derechos a disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones de la Unidad Educativa para ejercer la Docencia, de conformidad con lo establecido en la presente Normas de Convivencias y los Reglamentos Especiales.

4. Derecho a que el personal Directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la Unidad Educativa, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o la mejora de su labor docente.

5. Derecho a ser informado oportunamente y a participar libre, activa y plenamente en los procesos educativos de los estudiantes, así como en los ámbitos de la vida escolar, como las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.

6. Derechos a solicitar y recibir del personal Directivo y de los Coordinadores, orientaciones oportunas y adecuadas para mejorar la calidad de sus labores docentes.

7. Derechos a ser respetado por todas las personas que integran la Unidad Educativa. Nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

8. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores Docentes, de acuerdo con lo establecido en el Ordenamiento Jurídico Vigente.

9. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal Obrero, Administrativo, y Directivo, así como a cualquier otro órgano de la Unidad Educativa o al Consejo Escolar, sobre los asuntos que le conciernan a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.

10. Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida de la Unidad Educativa en que tengan interés.

11. Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los estudiantes de la Unidad Educativa.

12. Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carácter sancionatorio.

13. Ser informado oportunamente a su situación laboral.14. Recibir información y asesoría individual para superar las dificultades y corregir los

desaciertos en el proceso pedagógico.15. Los demás derechos y garantías reconocidas en el Ordenamiento Jurídico, el

presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales.

Artículo 43. Deberes y atribuciones de los Docentes de Aula.1. Ejecutar una práctica pedagógica dirigida a desarrollar en los estudiantes

capacidades y destrezas, valores y actitudes, como finalidades de los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde una perspectiva constructiva y significativa.

2. Observar una conducta ajustada a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitución y Leyes de la República.

3. Cumplir con las actividades docentes conforme a la planificación realizada, dentro del calendario escolar y su horario de trabajo, conforme a las disposiciones legales vigentes.

4. Asistir puntualmente y cumplir a cabalidad con el horario que le corresponda. 5. Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la información que le sea

requerida.6. Cumplir con las disposiciones de carácter pedagógico, técnico, administrativo y

jurídico que dicten las autoridades educativas.7. Cumplir con las actividades de evaluación.8. Cumplir con eficacia las exigencias técnicas relativas a los procesos de

planeamiento, programación, dirección de actividades de aprendizaje, evaluación y demás aspectos de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

9. Participar y asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general, para lo cual sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo.

10. Entregar en los lapsos previstos, los recaudos que le sean solicitadas por las diferentes dependencias administrativas.

11. Fomentar en el estudiantado el cumplimiento de la normativa institucional contemplada en este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar.

12. Asistir y participar en el acto cívico, cuando se corresponda con su horario de trabajo

13. Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la disciplina y el comportamiento de la Comunidad Escolar.

14. Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de materiales y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores.

15. Integrar las juntas, comisiones y comités para lo cual fuese designado.16. Dispensar a los superiores jerárquicos, subordinados, alumnos, padres y


17. Asistir a la institución educativa con la vestimenta acorde y apropiada a la misma.18. Los demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPÍTULO VII DERECHOS Y DEBERES DE LOS Y LAS DOCENTES SUPLENTES

Artículo 44.Perfil Definición.

Artículo 45. Derechos

Artículo 46. Deberes

CAPÍTULO VIII DERECHOS Y DEBERES DE LOS Y LAS DOCENTES ESPECIALISTAS.

Artículo 50. Perfil. Definición. Del Personal EspecialistaSe entiende por personal especialista, los profesionales que brindan a todos los estudiantes, familia, escuela y comunidad en general, una real y efectiva atención integral especializada y sustentada en valores.

Artículo 51. Derechos del personal especialista.Los consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley del Estatuto de la Función Pública y otras disposiciones legales dictadas por las autoridades competentes.

Artículo 52. Deberes y atribuciones del personal especializado.1. Participar en el diseño y la elaboración del P.E.I.C.2. Asesorar al personal docente en relación a estrategias para la atención técnica

conductual tanto individual como grupal.3. Orientar los procesos individuales y grupales del alumnado, dirigido a fortalecer los

intereses, autoestima, valores, aptitudes, entre otros, a fin de facilitar su desarrollo personal social y lo remite a otros especialistas cuando lo considere pertinente.

4. Efectuar exploraciones vocacionales, mediante la aplicación de instrumentos para proporcionarles a los educandos.

5. Asesorar al personal Directivo, sobre prosecución o egreso de los alumnos de acuerdo a sus intereses y aptitudes previo la aplicación de instrumento vocacional.

6. Apoyar con el equipo interdisciplinario en la elaboración, ejecución y evaluación de los programas que se desarrollan en el plantel.

7. Participar en el estudio y discusión de los casos de los estudiantes que son atendidos en la Unidad ejecutora (Unidad Psicoeducativa, Aula Integrada).

8. Participar conjuntamente con el equipo interdisciplinario en la programación de talleres, charlas y actividades especiales a docentes, representantes y estudiantes.

9. Facilitar el proceso de integración e inclusión de los estudiantes que son atendidos con necesidades educativas especiales.

10. Realizar seguimiento y participar activamente en las actividades diarias en el ámbito del aula regular.

11. Realizar seguimiento en el aula regular de los estudiantes que han sido egresados de los pequeños grupos.

12. Diagnosticar conjuntamente con el equipo interdisciplinario las necesidades particulares de cada grado y seleccionar los estudiantes en la atención de pequeños grupos.

13. en la unidad ejecutora (U.P.E., A.I.).14. Apoyar con el equipo interdisciplinario en la elaboración, ejecución y evaluación de

los programas que se desarrollan en el plantel.15. Realizar reuniones con padres y representantes con el fin de vincularlos al plantel y

de hacerlos partícipes e involucrarlos en el proceso educativo de su representado.16. Asesorar a los estudiantes para la escogencia vocacional.

17. Realizar el proceso de zonificación de alumnos del 3er. año para la prosecución de estudios en el nivel diversificado y profesional con apoyo del Distrito Escolar.

18. Asistir a los consejos de curso y consejos técnicos.19. Realizar charlas para reforzar y establecer los principios éticos y morales a todos los

alumnos del plantel.20. Asistir puntualmente a su horario de trabajo21. Dispensar a los superiores jerárquicos, subordinados, alumnos, padres y

representantes y demás miembros de la Consejo Escolar, el respeto y trato afable, acordes con la investidura profesional.

22. Los demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPÍTULO IX DERECHOS Y DEBERES DE LOS Y LAS DOCENTES GUÍAS.

Artículo 53. Definición y Objetivo.Se entiende por docente guía de sección, aquellos docentes designados para tal fin por la dirección del plantel, con el objetivo de que cada sección esté debidamente orientada en el aspecto educativo y en el cumplimiento de los aspectos normativos del plantel. Para su selección se tomará en cuenta en primer lugar a los docentes coordinadores y los docentes de aula con mayor experiencia. La coordinación de los docentes guías está a cargo del servicio de orientación.

Artículo 54. Funciones y atribuciones.1. Desarrollar en los estudiantes hábitos de convivencia, orden, respeto, civismo,

colaboración con el grupo y demás valores que forman la personalidad para el ejercicio de la ciudadanía.

2. Mantener estrecha relación con los representantes a fin de optimizar la comunicación entre la institución escolar y la familia.

3. Convocar y presidir los Consejos de Sección, para estudiar las calificaciones parciales y el comportamiento de los alumnos, con vista a efectuar los reajustes necesarios.

4. Convocar y presidir las reuniones con los representantes de los alumnos de la sección a su cargo.

5. Orientar al alumno de manera constante y eficaz, en aspectos como: asistencia y presentación personal, nivel de rendimiento, obligaciones académicas, distribución adecuada del tiempo, y cumplimiento de compromisos contraídos por la sección.

6. Orientar al curso acerca de todas aquellas normas que contribuyan al mantenimiento de una disciplina acorde con las normas y reglamentos de la institución.

7. Dar a conocer a los alumnos la normativa del presente reglamento.8. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPÍTULO X DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 55. Perfil. Definición.

Se entiende por personal administrativo los funcionarios públicos al servicio del Ministerio del Poder Popular para la Educación que cumplen funciones de carácter administrativo en la institución, bien sea en calidad de fijos, contratados o suplentes.

Artículo 56. Derechos del personal administrativo.Los consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley del Estatuto de la Función Pública, y otras disposiciones legales dictadas por las autoridades competentes.

Artículo 57. Deberes del personal administrativo.1. Prestar sus servicios con la eficiencia requerida para el cumplimiento de las tareas

encomendadas.2. Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores jerárquicos, de

conformidad con las especificaciones del cargo que desempeñen3. Guardar en todo momento una conducta decorosa y observar en sus relaciones con

sus superiores, alumnos, representantes, obreros y con el público en general, toda la consideración y cortesía debidas.

4. Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su trabajo.5. Atender regularmente las actividades de adiestramiento y perfeccionamiento

destinados a mejorar su capacitación.6. Vigilar, conservar y salvaguardar los documentos, bienes e intereses de la

administración confiados a su guarda, uso o administración.7. Cumplir y hacer cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y los diversos actos

administrativos que deban ejecutar.8. Los demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPÍTULO XI DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL DEL PERSONAL OBRERO.

Artículo 58. Perfil. Definición.Se entiende por personal obrero, los trabajadores que colaboran en la escuela en cuanto a la limpieza, mantenimiento y vigilancia de la misma.

Artículo 59. Derechos del personal obrero.1. Se les proveerá del material de limpieza necesaria.2. La Dirección del plantel respetará todo lo contemplado en el contrato colectivo de

los trabajadores de la Educación de la Alcaldía del Municipio Sucre.Los consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica del Trabajo y su Reglamento, y otras disposiciones legales dictadas por las autoridades competentes.

Artículo 60. Deberes del Personal obrero1. Asistir diaria y puntualmente al plantel2. Cumplir con el horario de trabajo establecido.3. Firmar la hora de entrada en el formato respectivo.4. Trabajar cuarenta (40) horas semanales de lunes a viernes.

5. Velar por el buen mantenimiento del plantel en su aspecto físico e higiénico, así como también por el mobiliario que en él se encuentra.

6. Velar por el mantenimiento y conservación del material de trabajo del cual es responsable.

7. Realizar sus labores con cuidado y esmero.8. Mantener buenas relaciones con el personal directivo, docente y administrativo,

respetando en todo momento su jerarquía.9. Ser atentos en su trato con los alumnos, evitando el empleo de palabras

desagradables.10. Mantener la cordialidad en todo momento11. Tramitar los permisos por vía escrita ante la Dirección del plantel.12. Respetar y acatar las instrucciones emanadas de las autoridades del plantel13. Atender al público en forma cortés, diligente y satisfactorio.14. Mantener en completo aseo y limpieza las áreas designadas a su cargo.15. Los demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

CAPÍTULO XII DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA CANTINA ESCOLAR.

Artículo 61.

Artículo 62.

CAPÍTULO XIII DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

Artículo 63. Definición. Se entiende como representante de un alumno (a), aquella persona que ejerza la representación legal del mismo o que tenga la debida autorización del organismo competente y que se responsabiliza de la actuación del estudiante durante el año escolar en el momento de la inscripción.

Artículo 64 Derechos de los padres y representantes.Resolución N° 669 del 9/9/851. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Unidad Educativa.

Nunca deberá ser tratado, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

2. Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en el proceso educativo de los Niños, Niñas y Adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad que sean estudiantes de la Unidad Educativa. Así como a participar libre, activa y plenamente en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.

3. Solicitar la inscripción para la educación de sus representados en cualquier plantel educativo, oficial o privado, con las solas limitaciones que al efecto establezcan las disposiciones legales pertinentes.

4. Representar o dirigir peticiones ante las autoridades sobre asuntos relativos al proceso educativo de sus representados y obtener respuesta.

5. Ser informados acerca de la organización y funcionamiento del plantel, así como del régimen docente y de evaluación.

6. Recibir información sobre la actuación general de sus representados.7. Elegir y ser elegidos como miembros de los distintos Comités de los Consejos

Escolares. 8. Tener voz y voto en los Consejos Escolares9. Formar parte de las comisiones de trabajo del Consejo Escolar.10. Ser informados periódicamente sobre el manejo de los fondos del Consejo Escolar.11. Ejercer su defensa o la de su representado, ante las autoridades correspondientes o

ante los órganos del Consejo Escolar cuando corresponda.12. Recibir constancia de haber asistido al plantel para tratar asuntos relacionados con

la educación de sus representados.13. Participar en el proceso de elaboración y revisión del Proyecto Integral

Comunitario.

Artículo 65. Deberes de los padres y representantes1. Los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de

garantizar la educación de los niños y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su proceso educativo. (Art.54, LOPNNA)

2. Presentar todos los documentos de sus representados cuando fueren requeridos por la Unidad Educativa.

3. Firmar los documentos relativos al proceso educativo de sus representados, cuando así lo exijan las autoridades competentes.

4. Asistir puntualmente al plantel, a fin de justificar las inasistencias y faltas de su representado en un lapso no mayor de 72 horas.

5. Asistir por lo menos una vez al mes al plantel para estar al tanto de la actuación de su representado.

6. Conocer el horario escolar de su representado y hacer que lo cumpla cabalmente.7. Proveer a sus representados, en la medida de sus posibilidades, de los libros y útiles

escolares pertinentes.8. Participar puntualmente en los actos u otras actividades educativas programadas por

el plantel cuando fuesen invitados o requeridos para ello.9. Velar por la asistencia diaria de su representado a las actividades del plantel y por el

cumplimiento de las tareas y demás asignaciones.10. Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal directivo

y docente del plantel acerca de sus representados, en cuanto a comportamiento, asistencia, rendimiento estudiantil, salud, deporte, recreación, atención especial y demás aspectos del proceso educativo.

11. Velar porque sus representados usen el traje escolar de acuerdo a las regulaciones pertinentes establecidos en el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar.

12. Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los Niños, Niñas y Adolescentes bajo su patria potestad, representación y/o responsabilidades así como en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.

13. Atender las citaciones y convocatoria que les fuesen formuladas por la dirección del plantel, los miembros del personal docente y autoridades educativas.

14. Mantener un trato adecuado y cortés con las personas que laboran en el plantel y demás integrantes del Consejo Escolar.

15. Respetar los horarios de consulta de los docentes no interrumpiendo las actividades académicas. No se entrevistarán representantes que lleguen de forma intempestiva a la Institución, los mismos serán atendidos a través de convocatorias.

16. Evitar pedir autorizaciones para retirar a los estudiantes de clase antes del término del horario escolar, excepto en los casos que realmente se ameriten, a juicio de la autoridades competentes y con el respectivo pase de salida.

17. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado al lugar donde se encuentra evitando agresiones físicas y/o verbales.

18. Asistir con la vestimenta apropiada a la escuela. Evitar el uso de gorras, short y faldas cortas, prendas ceñidas al cuerpo, escotes pronunciados o camisetas, cholas, pijamas.

19. Velar por el cabal cumplimiento del uniforme escolar de su representado, cuidando la presentación e higiene del mismo.

20. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas) en los alrededores de la institución.

21. Desempeñar eficazmente y con sujeción al orden jurídico respectivo, los cargos y comisiones para las cuales fueron asignados en el Consejo Escolar.

22. Cumplir con las colaboraciones y demás aportes establecidos por la Asamblea General de padres y Representantes, conforme a las disposiciones que regulan el Consejo Escolar.

23. Informar a las autoridades educativas del plantel acerca de cualquier irregularidad que pueda afectar la buena marcha del proceso educativo.

24. No enviar a su representado al plantel cuando presente cuadros de síntomas de enfermedades infectocontagiosas. En cualquier caso, la institución no se hace responsable de las consecuencias que pueda traer el incumplimiento de este artículo.

25. En la eventualidad que el alumno desarrolle algún tipo de síntoma patológico mientras se encuentre en clases, se llamará a su representante, quien deberá retirarlo del plantel a la mayor brevedad posible.

26. El representante legal del alumno inscrito como repitiente o con materias pendientes, asumirá el compromiso de acompañamiento de su representado para garantizar así un óptimo rendimiento académico.

27. Cumplir con las disposiciones del ordenamiento jurídico que le sean aplicables.

Artículo 66. Los padres y representantes de los estudiantes menores de edad serán civilmente responsables de los daños y deterioros que ocasionen sus representados a los bienes muebles e inmuebles del plantel, conforme a lo dispuesto en el artículo 1190 del Código Civil. En consecuencia, deberá cumplir con los gastos por el deterioro del mobiliario o parte del plantel.

Artículo 67. Los deberes de los padres y representantes son de obligatorio cumplimiento. Su trasgresión acarreará las sanciones previstas en el ordenamiento jurídico.

Parágrafo único: Si el representante no acude al plantel luego de tres (3) citaciones por cualquier vía, será remitido al Consejo de Protección del Niño y del Adolescente.

TÍTULO VI.- DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

CAPÍTULO I.- DEFINICIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.Artículo 68. Definición.

CAPÍTULO II- DE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL CONSEJO EDUCATIVO.

Artículo 69. Definición Consejo Educativo.

Artículo 70. Comités Y Funciones.

Artículo 71. Registro Ante la taquilla Única.

Artículo 72. De La Rendición Trimestral De Cada Comité.

TÍTULO VII.- ACUERDOS INTERNOS Y EXTERNOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.

CAPITULO I ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES, FUNCIONAMIENTO INTERO Y OTRAS

ORIENTACIONES.

Artículo 73. Derecho a la inscripción.Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser inscritos y recibir educación en una escuela, plantel o instituto oficial, de carácter gratuito y cercano a su residencia. (Art. 53 y 54 - LOPNNA).

Artículo 74. Garantías del Derecho de Inscripción.A los fines de permitir el ingreso o la permanencia de un alumno en un plantel educativo, no podrán establecerse como condicionantes: la edad, el promedio de calificaciones, la condición de repitiente, embarazo, conducta, credo, estado civil de los padres, uniformes y útiles escolares, así como ninguna otra limitación que no esté legalmente establecida. (Res. 1762 9/10/96).

Artículo 75. Requisitos para la Inscripción.Para formalizar la inscripción de los estudiantes en el plantel, el representante legal deberá consignar ante las autoridades correspondientes, dependiendo del nivel educativo a cursar, y en las fechas establecidas para ello, todos los documentos de identificación y comprobantes de estudios de su representado exigidos por la institución.En caso de que el aspirante no tenga partida de nacimiento. Será inscrito siempre que reúna todas las condiciones exigidas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. En estos casos se levantará un acta que contenga las circunstancias del caso y el compromiso del representante de entregar posteriormente estos documentos. Y se procederá a informar al Consejo de Protección al Niño y Adolescente sobre la situación, a los fines de que procedan a realizar las gestiones dirigidas a garantizar los derechos vinculados a la identificación de niños, niñas y adolescentes. (Gaceta Oficial 37744, 01/08/03).

Artículo 76. Período de InscripcionesLas inscripciones se realizarán de acuerdo a las ordenanzas que rigen el calendario escolar. Para quienes requieran ser reubicados por cambio de domicilio, debidamente comprobado, la inscripción podrá hacerse hasta el último día hábil del mes de mayo. (Artículo 60, R.L.O.E.).

Artículo 77. Asistencia de los estudiantes.Los alumnos deben asistir diaria y puntualmente a las actividades escolares, el incumplimiento de esta disposición acarreará la aplicación a los alumnos del artículo 109 R.L.O.E. “La asistencia a clase es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de la asignaturas es de 75%” y a los representantes les

causará su remisión a los servicios de Protección del Niño y el Adolescente por aplicación del Art. 54 de la LOPNNA.

Artículo 78. Horario de los estudiantes.El horario de los alumnos para el turno de la mañana es el siguiente:Educación Inicial: 07:00 a 11:00 amPrimaria: 07:00 a 12:00 mEducación Media: 07:00 a 12:30 pmEl horario de los alumnos para el turno de la tarde es el siguiente:Educación Inicial: 01:00 a 04:30 pmPrimaria: 01:00 a 06:00 pmEducación Media: 01:00 a 06:00 pm

En consecuencia, los alumnos deben:1. Cumplir con el horario de entrada establecido, debiendo ingresar al plantel a la hora

correspondiente y abstenerse de formar grupos en la puerta o en los alrededores del mismo.

2. Al terminar sus actividades de clase, retirarse a sus hogares, sin permanecer en las inmediaciones del plantel.

3. Durante las horas de clase el alumno no deberá ausentarse del aula o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar.

4. El profesor le permitirá la entrada a los alumnos los diez (10) primeros minutos al inicio de la primera hora de clase de la sección.

5. Estar pendiente del timbre de entrada a clases y esperar al profesor en formación frente al aula, en silencio. En caso de retardo de éste, el semanero lo participará al profesor de guardia o al Coordinador, del cual recibirá las orientaciones respectivas.

Artículo 79. Uniforme o traje escolar.Los estudiantes deben usar obligatoriamente el uniforme escolar en el plantel o en actividades vinculadas a éste. El mismo está conformado por los trajes señalados en el Decreto Nº 1139, Gaceta Oficial Nº 32271 del 16-07-81. Para Educación Inicial 2do. Nivel: Mono azul, chemise o franela amarilla, zapatos negros escolares. Educación Inicial 3er. Nivel: Mono azul, chemise o franela roja, zapatos negros escolares. Primaria: pantalón colegial azul marino (holgado), camisa o chemise blanca, zapatos negros escolares, correa negra y suéter azul marino abierto sin capucha. Para Educación Media General 1ero., 2do., 3er. Año: pantalón colegial azul marino (holgado), camisa o chemise azul claro con su respectiva insignia cosida o impresa, zapatos escolares negros, azul oscuro y suéter azul marino abierto. Educación Física: pantalón de mono deportivo escolar azul marino sin emblemas ni rayas y franela blanca con el logotipo impreso del plantel, zapatos deportivos de color blanco, negros o azul marino. Nota: El día que la sección tenga Educación Física, se les permitirá a los estudiantes estar en clase con el uniforme reglamentario para tal actividad. Los estudiantes deben portar la respectiva insignia del plantel cosida en el bolsillo izquierdo de la camisa o chemise.

Artículo 80. Los estudiantes deberán cuidar su presentación personal y observar las reglas de higiene que le garanticen la preservación de su salud. En consecuencia, deberán evitar asistir al plantel:

a. Sin correa. (Las mismas deben ir dentro de las trabillas del pantalón)b. Con cabellos pintados, cortes y peinados exagerados.c. Haciendo uso de pearcings. d. Con pulseras y collares. e. Pantalón de Blue Jeans u otro color.f. Con exceso de maquillaje en las niñas.g. Con pantalones muy ceñidos.h. Con ruedos sueltos.i. Con la camisa del uniforme por fuera del pantalón.j. Varones con zarcillos.k. Calzado con tacón o plataformas.l. Calzado de Educación Física con estampados o franjas de color.m. Con bolsos o morrales de colores (Sólo se permitirá el uso del morral escolar de malla

o transparente). n. Gorras, sombreros, vísceras, pañoleta. Entre otros

Artículo 81. Asistencia de personal docente, administrativo y obrero.El personal docente, administrativo y obrero debe asistir diaria y puntualmente al plantel de acuerdo a su horario previamente establecido. El incumplimiento de esta disposición acarreará las sanciones previstas en el ordenamiento legal.

Artículo 82. Horarios del personal: 1. De los docentes: El personal debe estar 15 minutos antes de la hora de entrada

siendo en la mañana a las 7:00 am A 11:30 am y en la tarde a la 1:00 pm. A 5:30 pm.

2. Del personal administrativo: El personal debe cumplir con el siguiente horario:En la mañana de 7:00 am a 1:00 am y en la tarde de 1:00 pm. A 6:00 pm.

3. Del personal obrero: El personal obrero debe cumplir con el siguiente horario:En la mañana de 6:00 am a 12:00 am y en la tarde de 12:00 pm. A 6:00 pm.

Artículo 83. De la Labor Social.Consiste en un retiro del aula para que él o la estudiante realicen una actividad extraordinaria pedagógica, vivencial o de investigación documental o de campo. Entre estas medidas pueden considerarse la realización de actividades respiratorias en la sede del plantel o en la comunidad cercana, en el Cuerpo de Bomberos, en Hospitales, clínicas, Escuelas, Consejos Comunales, Fundaciones de Asistencia, de Rehabilitación por consumo de drogas, Defensorías, Consejos de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes o en la sede de programas debidamente autorizados por el Consejo Municipal de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes o por la correspondiente zona educativa.

.Artículo 84. Usos de las áreas comunes del plantel.

En este artículo se establecen las normas de funcionamiento sobre áreas o servicios de la institución los cuales por su especificidad e importancia ameritan que sean reguladas de forma precisa. Estas comprenden la cancha escolar y la biblioteca.

Artículo 85. Funcionamiento de la cancha deportiva escolar.

La cancha deportiva es sólo para uso académico, en consecuencia deberá ser utilizada por los estudiantes para realizar actividades propias de la asignatura Educación Física, y cuando se desarrollen actividades deportivas coordinadas y supervisadas por los docentes del departamento citado.

Artículo 86. Funcionamiento de la Biblioteca Escolar.La Biblioteca Escolar es un servicio destinado a satisfacer las necesidades de apoyo a la política educativa de la Escuela, a los fines de la docencia, la recreación y la investigación. La biblioteca del plantel lleva el nombre de la institución “Alberto Ravell” y está concebida como un centro de recursos para el aprendizaje.

Artículo 87. El servicio de biblioteca se prestará a los estudiantes y a los demás miembros del Consejo Escolar.

Artículo 88. El servicio de biblioteca tendrá un reglamento especial y funcionará en el mismo horario de la Institución.

Artículo 89. De los laboratorios.

CAPITULO II ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES (EXTERNOS).

Artículo 90. Zonas aledañas al plantel. Son zonas aledañas al plantel la comunidad que nos rodea, 2 bodegas, una mini panadería, una ferretería y un estacionamiento privado.

Objeto y Finalidad. El presente documento constituye el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar que tiene como objetivo fundamental regular el funcionamiento de la U.E.M. “Alberto Ravell” como organización, establecer normas para todos los niños, niñas, adolescentes, padres, representantes, responsables, personal docente administrativo y obrero que conforman la comunidad escolar.

Artículo 2. Ámbito de Aplicación.

Artículo 5. Principios de Participación. Todos los estudiantes tienen el derecho a ser informados y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen los padres, representantes o responsables en relación al proceso educativo de los niños, niñas, adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad, representación o responsabilidad.

Artículo 6. Principio de igualdad y no discriminación.En la aplicación del presente manual se prohíbe toda discriminación, tal como se establece en el artículo 3º de la LOPNNA, fundada en motivos de color de piel, género, edad, idioma, religión, pensamiento, creencias, cultura, origen social, condición económica, condición de salud, necesidades especiales, nacionalidad o cualquier otra condición de todos los niños, niñas, adolescentes, padres, representantes y responsables, personal docente administrativo y obrero que integran la U.E.M. “Alberto Ravell”.

Artículo 7. Interés Superior del Niño, Niña y AdolescenteEl Interés Superior del Niño (artículo 8º, LOPNNA) es un principio de interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico y de este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar, el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de decisiones concernientes a los niños, niñas y adolescentes, dirigido a asegurar el desarrollo integral así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.Para determinar el Interés Superior del Niño en una situación concreta se debe apreciar:La opinión de los niños, niñas y adolescentes.Equilibrio entre los derechos, garantías y deberes de niños, niñas y adolescentes. Equilibrio entre las exigencias del bien común, derechos, garantías y deberes del niño, niña y adolescentes.Equilibrio entre los derechos de las demás personas, los derechos y garantías del niño, niña y adolescentes.La condición específica de los niños, niñas y adolescentes como personas en desarrollo.

Artículo 8. Niños, niñas y adolescentes sujetos plenos de derecho.Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho, en consecuencia, gozan de todos los derechos y garantías consagrados a favor de las personas en el ordenamiento jurídico. (Artículo 10 LOPNNA).Se les reconoce el ejercicio personal de sus derechos y garantías de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se la exigirá el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Los padres, madres, representantes o responsables tienen deber de orientarlos y orientarlas en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías, así como en el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades, de forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa.

Capítulo IVDe la Evaluación

Artículo 57. La evaluación, como parte del proceso educativo, será continua, integral y cooperativa. Determinará de modo sistemático en qué medida se han logrado los objetivos educacionales indicados en la LOE; deberá apreciar y registrar de manera permanente mediante procedimientos apropiados, el rendimiento del educando, tomando en cuenta los factores que integran su personalidad; valorará asimismo la actuación del educador y en general, todos los elementos que constituyen dicho proceso.

Artículo 58. Tipos de EvaluaciónLa actuación general del alumno será evaluada a través de los siguientes tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa conforme a lo establecido en el artículo 92 del RLOE.

Artículo 59. Formas y estrategias de evaluación.

Las formas de evaluación a que se refiere el presente artículo aplicable a Educación Inicial, Primaria y Educación Media General son las establecidas en el artículo 93 del RLOE: Extraordinarias en una o más asignaturas, Parciales, Finales de lapso y de Revisión. Las estrategias de evaluación se aplicarán mediante técnicas e instrumentos tales como: observación de la actuación del alumno, trabajos de investigación, exposiciones, trabajos prácticos, informes, entrevistas, pruebas escritas, orales o prácticas, o la combinación de éstas y otras que apruebe el Departamento de Evaluación.

Artículo 60. Órganos del proceso de evaluación y formas de participación.En la evaluación de la actuación del alumno participarán: el docente, el alumno mismo y la sección o grupo de acuerdo a lo señalado en el artículo 97 del RLOE.

Artículo 61. Escala de calificacionesLa calificación obtenida por los alumnos se expresará mediante un número entero comprendido en la escala del 1 al 20 ambos inclusive. La calificación mínima aprobatoria es de 10 puntos. Cuando al efectuar los cómputos se obtuvieran fracciones decimales de centésimas o más, se adoptará el número entero inmediato superior.

Artículo 62. La calificación para cada asignatura en cada uno de los tres lapsos del año escolar, se formará con la suma del 70% de la integración de las evaluaciones parciales, más el 30% de la calificación de la evaluación que se realiza al final de cada lapso. La calificación definitiva se obtendrá del promedio de las calificaciones alcanzadas en los tres lapsos.

Artículo 63. Conforme a lo establecido en el artículo 112 del RLOE, cuando el 30% o más de los alumnos no alcanzare la calificación mínima aprobatoria en las evaluaciones parciales, finales de lapso o revisión, se aplicará a los interesados dentro de los 3 días hábiles siguientes a la publicación de dicha calificación, una segunda forma de evaluación similar, sobre los mismos objetivos, contenidos y competencias. La calificación obtenida en esta segunda oportunidad será la definitiva.

Artículo 64. Los estudiantes que resultaren aplazados, independientemente del número de asignaturas tendrán derecho a presentar las pruebas de revisión.

Artículo 65. Los estudiantes que en la prueba de revisión resultaren aplazados en dos (2) asignaturas, se inscribirán en grado inmediato superior y en las asignaturas pendientes del año anterior. En este caso el estudiante no está obligado a asistir a las clases de la materia pendiente. Salvo si la materia pendiente es Educación para el Trabajo, en cuyo caso el alumno deberá asistir obligatoriamente a clases.

Artículo 66. Deberes del docente en relación a la evaluación.1. Consignar las planificaciones de lapso y evaluación en el lapso requerido.2. Entregar el plan de evaluación a los alumnos en cada lapso al inicio del mismo.3. Reflejar en el plan de evaluación los rasgos de la personalidad con una proporción de 10%. 4. Notificar cualquier modificación del plan de evaluación al Departamento de Evaluación.5. Notificar a los alumnos cualquier cambio o reajuste del plan de evaluación.6. Entregar a los alumnos las evaluaciones realizadas (pruebas, trabajos, talleres, etc.) con su calificación y

observaciones.7. Realizar las evaluaciones pendientes a aquellos alumnos que estén de reposo o en actividades especiales. Previa

autorización del Departamento de Evaluación.8. Repetir las evaluaciones cuando el 30% o más de los alumnos no alcanzase la calidad mínima aprobatoria, previo

repaso de lo evaluado.(artículo 112 RLOE).9. Notificar a los alumnos su calificación del 70% antes de la prueba de lapso.10. Entregar los modelos de prueba finales de lapso y revisión con 05 días hábiles de su aplicación al Departamento

de Evaluación.11. Consignar las calificaciones definitivas del lapso, de acuerdo al cronograma previsto al Departamento de

Evaluación.

Artículo 67. Derechos de los alumnos en relación a la evaluación.1. Recibir el plan de evaluación de cada asignatura al inicio de cada lapso.2. Recibir todas las evaluaciones realizadas (talleres, trabajos, pruebas cortas, etc.) con su calificación y

observaciones.3. Ser consultado sobre cualquier cambio en el plan de evaluación.4. A optar a la segunda oportunidad en aquellas evaluaciones donde el 30% de los alumnos no alcanzase la

calificación mínima aprobatoria, así como a participar en una actividad remedial sobre lo evaluado, previa autorización del Departamento de Evaluación. (Artículo 112 del RLOE)

5. Tener su calificación del 70% antes de la aplicación de la prueba de lapso y la definitiva en cada lapso.6. En caso de no asistir a alguna evaluación por asistir a citas medicas, reposo o participar en eventos culturales y

deportivos deberá consignar la constancia debidamente refrendada al Departamento de Evaluación quien autorizaría la aplicación de la evaluación pendiente.

7. Los alumnos que presenten impedimentos fiscos para realizar Educación física. Tendrán derecho a ser evaluados con actividades especiales.

8. A un ajuste de hasta 2 puntos en la asignatura Educación Física por su participación en competencias deportivas y similares previa presentación de la constancia respectiva. (Artículo 101 RLOE).

9. A que el 10% de su Evaluación continua se corresponda a los rasgos de la personalidad.10. A un ajuste de hasta 2 puntos en cada lapso en no más de dos asignaturas por su iniciativa y participación en

actividades culturales, científicas y artísticas, previa presentación de la constancia respectiva. (Artículo 103 RLOE, Res. 337, 04/05/87.)

11. A presentar prueba de revisión en caso de resultar aplazado, independientemente del número de asignaturas reprobadas.

12. A inscribirse en el grado inmediato superior con dos asignaturas pendientes del grado anterior (Artículo 116 RLOE).

TÍTULO VDE LAS RESPONSABILIDADES Y EL RÉGIMEN DISCIPLINARIO

Artículo 68. Para la averiguación y determinación de las faltas cometidas por las personas a que se refiere el presente manual y a los fines de la decisión correspondiente, la autoridad educativa competente instruirá el expediente respectivo, en el que hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su defensa conforme a las disposiciones legales.

Capítulo IDe las faltas y las sanciones del personal docente, administrativo y obrero

Artículo 69. Los funcionarios públicos responden civil, administrativa y penalmente por los delitos, faltas, hechos ilícitos e irregularidades administrativas cometidas en el ejercicio de sus funciones. Esta responsabilidad no excluye la que pudiere corresponderle por efecto de leyes especiales o de su condición de ciudadanos.

Artículo 70. Faltas grave del personal docenteLos miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes casos (Art. 150 REPD):1. Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos2. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.3. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega formal del mismo a quien

deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.

4. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden en las funciones de evaluación escolar.

5. Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres o a los principios que informan nuestra Constitución y las demás leyes de la República

6. Por violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de trabajo, superiores jerárquicos o sus subordinados.

7. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos que acuerde la Ley Orgánica de Educación u otras leyes.

8. Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la Consejo Escolar.9. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o administrativas.10. Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles o seis turnos de trabajo en el período de un mes.

Artículo 71. También incurren en falta grave los profesionales de la docencia en ejercicio de cargos directivos o supervisión de la educación, cuando violen o amenacen la estabilidad de los educadores o dieran lugar a la aplicación de medidas ilegales contra éstos.

Artículo 72. Faltas leve del personal docente.Los miembros del personal incurren en falta leve en los siguientes casos (Art.152 REPD):1. Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo2. Inasistencia injustificada al trabajo durante 2 días hábiles en el periodo de un mes.3. Incumplimiento de las normas de debida a los miembros de la Consejo Escolar

4. Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la planificación, desarrollo de la enseñanza y uso y mantenimiento de las ayudas pedagógicas en el aula.

5. Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la escolar.

Artículo 73. Sanciones disciplinarias aplicables al personal docenteLas sanciones disciplinarias aplicables al personal docente contempladas en los Art 153al 166 del REPD son:1. Amonestación oral2. Amonestación escrita3. Separación temporal del cargo4. Destitución para el ejercicio de la profesión docente

Artículo 74. Faltas del personal administrativo1. Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherentes al cargo.2. Perjuicio material causado por negligencia manifiesta a los bienes de la República.3. Falta de atención debida al público4. Irrespeto a los superiores y subalternos5. Inasistencia injustificada al trabajo6. Realizar propaganda de tipo proselitista, así como solicitar o recibir dinero u otros bienes para los mismos fines,

en los lugares de trabajo7. Recomendar a personas determinadas para obtener beneficios o ventajas en la función pública.8. La desobediencia a las órdenes en instrucciones del supervisor o supervisora inmediato, emitidas por éste en el

ejercicio de sus competencias.9. Falta de probidad, vías de hecho, insubordinación, conducta inmoral en el trabajo o acto lesivo al buen nombre del

ente de la Administración pública.10. Revelación de asuntos reservados, confidenciales o secretos de los cuales el funcionario tenga conocimiento.11. Y otras establecidas en la normativa legal.

Artículo 75. Sanciones aplicables al personal administrativoLos funcionarios públicos quedarán sujetos a las siguientes sanciones disciplinarias:1. Amonestación escrita2. Destitución

Parágrafo único: Las causales de amonestación escrita y destitución aplicables en cada caso son las contempladas en los artículos 83 y 86 de la Ley del Estatuto de la Función Pública.

Artículo 76. Faltas del personal obrero Constituyen faltas del personal obrero (Art. 102 de LOT):1. Falta de probidad o conducta inmoral en el trabajo2. Vías de hecho, salvo en legítima defensa3. Injuria o falta grave al respeto y consideración debidos a cualquier miembro de la Consejo Escolar.4. Hecho o negligencia grave que afecte la seguridad o higiene del trabajo.5. Omisiones o imprudencias que afecten a la seguridad o higiene del trabajo.6. Inasistencia injustificada al trabajo durante 3 días hábiles en el periodo de 1 mes7. Perjuicio material causado o con negligencia grave en las máquinas, herramientas y útiles de trabajo, mobiliario

y otros bienes del plantel8. Falta grave a las que impone la relación de trabajo9. Abandono del trabajo.

Artículo 77. Sanciones aplicables al personal obreroLas faltas a que se refiere el artículo anterior son causales de despido justificado del trabajador de acuerdo a lo establecido en el Art. 102 de la Ley Orgánica del Trabajo

CAPÍTULO IIDe las normas internas de convivencia

Artículo 78. De las normas generales de convivencia.Todas las personas que integran la U.E.M. “Alberto Ravell” están obligadas a:a) Conocer, promover y ejercer sus derechosb) Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidadesc) Promover una convivencia pacífica basada en el diálogo y el respeto recíprocod) Utilizar apropiadamente los mecanismos e instancias de participación establecidase) Mantener relaciones personales que se caractericen por la honestidad, tolerancia, cooperación y solidaridad.

Sección PrimeraDisciplina de estudiantes

Artículo 79. Definición.La disciplina de estudiantes es una acción pedagógica que tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes, vulnerando los derechos de otras personas o incurriendo en faltas previstas expresamente en el ordenamiento jurídico, en las normas de convivencia o el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar.

Artículo 80. Finalidades de la Disciplina Escolar.La disciplina está orientada hacia la formación integral de las personas y a fortalecer su respeto por los derechos humano, promover la realización de la justicia y el logro de la corresponsabilidad en la vida social que forja la convivencia entre las distintas personas en el centro educativo.

Artículo 81. Principios.La disciplina de los estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a los siguientes principios:a) Las sanciones tienen una finalidad eminentemente educativab) En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos y la dignidad de los

estudiantes.c) Ningún estudiante puede ser sancionado por haber incurrido en un acto u omisión que al tiempo de su ocurrencia

no esté previamente establecido como una falta en el ordenamiento jurídico, el presente manual de acuerdos de convivencia, los reglamentos especiales o cuando su conducta está plenamente justificada por motivos razonables.

d) A los estudiantes que hayan incurrido en una falta sólo pueden aplicárseles las sanciones previamente establecidas en el ordenamiento jurídico, el presente manual de acuerdos de convivencia, los reglamentos especiales o en otras normas generales de convivencia.

e) Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias; así como proporcionales a la edad y desarrollo de los estudiantes.

f) Ningún estudiante puede ser sancionado dos veces por el mismo hecho. Los casos de comportamiento que la Ley tipifica como delitos deben ser denunciados ante las autoridades competentes, ya que no son propiamente faltas sino hechos punibles que serán sancionados conforme a lo dispuesto en la legislación nacional.

g) Se prohíben las sanciones corporales o físicas, las que impliquen maltratos de cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una adolescente.

h) Cuando se requiera, las sanciones se administran con la participación de los padres, madres, representantes o responsables.

i) Se prohíbe el retiro o expulsión temporal o definitiva del estudiante del plantel o de las actividades educativas. No es legalmente admisible la medida disciplinaria de suspensión o retiro del estudiante.

Artículo 82. Derechos y garantías de los estudiantes.Todos los estudiantes a quienes se les haya imputado de haber incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantías:a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen.b) Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los procedimientos disciplinarios en los

cuales tengan interés personal.c) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, esto es, a no ser sancionado a menos

que conste plenamente que ha incurrido en una falta.d) Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos ético-sociales por los cuales se ejerce en su caso concreto

la autoridad disciplinaria.e) Derecho a opinar y a la defensaf) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas ante una autoridad superior e imparcial.g) Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de Acuerdos

o los reglamentos especiales.

Artículo 83. Disciplina de las personas que integran el personal del centro educativo.La disciplina de las personas que integran el personal directivo, docente, administrativo y obrero de la U.E.M. “Alberto Ravell” se regula conforme a lo expresamente establecido por el ordenamiento jurídico y por la normativa aplicable que hayan establecido las autoridades educativas, según sea el caso.

Artículo 84. Derechos y garantías del personal directivo, docente, administrativo y obrero.

Son derechos y garantías del personal directivo, docente, administrativo y obrero los siguientes: a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen.b) Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los procedimientos administrativos en los

cuales tengan interés personal.c) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, esto es, a no ser sancionado a menos

que conste plenamente que ha incurrido en una falta.d) Derecho a opinar y a la defensae) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas ante una autoridad superior e imparcial.f) Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de Acuerdos

o los reglamentos especiales.

Sección SegundaDe las faltas a la normativa escolar

Artículo 85. Sobre las faltas leves.Los integrantes de la U.E.M. “Alberto Ravell”, incurren en faltas leves cuando:a) No cumplan con sus deberes y obligacionesb) Incumplan el horario escolarc) Dejen de asistir o se ausenten de las actividades en las que tienen el deber de participard) Impidan o se opongan a la libre expresión de ideas y acciones, a menos que las mismas no atenten o menoscaben

el ejercicio de los derechos de los demáse) Empleen un lenguaje inapropiadof) Provoquen desorden en el desarrollo de las actividades educativasg) Incumplan las normas generales de la convivenciah) Utilicen el teléfono móvil (celular) en horario de clasei) Sean deshonestos, falsificando o copiando trabajos académicos

Artículo 86. Sobre las faltas graves.Los integrantes de la U.E.M. “Alberto Ravell”, incurren en faltas leves cuando:a) Se ausenten de las actividades escolaresb) Deterioren o destruyan intencionalmente las instalaciones, mobiliarios o equipos de la instituciónc) Fumen, consuman o distribuyan cualquier clase de drogas (incluyendo bebidas alcohólicas)d) Porten, utilicen o distribuyan armas dentro del plantele) Se apropien en forma indebida de las propiedades ajenasf) Utilicen el teléfono móvil (celular) para acosar a otras personasg) Provoquen desórdenes graves en el desarrollo de las actividades educativash) Usen el teléfono móvil (celular) para pornografía o para el acoso escolari) Distribuyan, vendan o copien pruebas de evaluación o trabajos escolaresj) Pretendan lucro con la venta o distribución de trabajos o pruebas escolaresk) Falsifiquen la firma de directivos, docentes, padres y/o representantes l) Realicen actos sexuales o de acoso sexual en las instalaciones del centro educativom) Agredan físicamente o ejerzan otra forma de violencia contra las personasn) Irrespeten, ofendan o atenten contra la dignidad de otra persona en el centro educativoo) Utilicen gestos amenazantes o violentos en la comunicación con otras personas

Artículo 87. Sobre los delitos.De conformidad con lo previsto en la normativa legal, los integrantes de la U.E.M. “Alberto Ravell” incurren en delitos cuando: realicen actos que atenten contra la integridad, la vida y la propiedad de las personas, tipificados como delitos en la normativa legal vigente del país.

Artículo 88. De la jurisdicción especial de niños, niñas y adolescentes.De acuerdo a lo dispuesto en la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, si un adolescente es el responsable o autor de un hecho que la ley califica como delito, es obligatorio presentar la denuncia ante el Fiscal del Ministerio Público, para ser debidamente juzgado por el Tribunal de Responsabilidad Penal del Adolescente. Cuando se presuma que un niño o niña es el responsable o autor de un hecho que la ley califica como delito, la Ley ordena que el caso debe ser notificado al Ministerio Público, para que las autoridades competentes le impongan las medidas de protección correspondientes.

Artículo 89. De la jurisdicción penal de adultos.De acuerdo a lo dispuesto en la normativa legal vigente en el país en materia penal, si un miembro del personal directivo, docente, administrativo y obrero es el responsable o autor de un hecho que la ley califica como delito, es

obligatorio presentar la denuncia ante el Fiscal del Ministerio Público, para ser debidamente juzgado por el Tribunal Penal Ordinario.

Sección TerceraSobre las sanciones o consecuencias de las faltas a la disciplina escolar

Artículo 90. Definición de sancionesLas sanciones son las medidas que se imponen a quien ha cometido una falta a la normativa escolar, con el propósito de que repare el daño que hubiere causado y que razone sobre lo inadecuado de su comportamiento para que pueda cambiar y contribuir al logro de la buena convivencia.

Artículo 91. Principios que orientan la aplicación de sancionesEn todos los casos, para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta:a) La naturaleza y gravedad de los hechos.b) La edad del alumno o alumna.c) El grado de responsabilidad de los hechos.d) Los esfuerzos del alumno o alumna para reparar los daños causados.e) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias.f) La reincidencia del alumno (a) de la participación en un hecho igual o similar

Artículo 92. Sanciones para faltas leves.Las sanciones para faltas leves, son los correctivos que impone el docente de aula al estudiante, como consecuencia de haber participado en la comisión de una de las faltas referidas anteriormente en este normativo. En este caso el docente, después de informar al responsable sobre los actos que se le atribuyen y de solicitarle que exprese y considerar su opinión sobre el caso, decidirá la aplicación de alguna de las siguientes sanciones:

a) AMONESTACIÓNConstituye un llamado de atención sobre lo improcedente del acto realizado, solicitando al estudiante que razone sobre las posibles consecuencias de su comportamiento inadecuado, En este caso se cuestiona o descalifica claramente el comportamiento que transgrede la norma, evitando la descalificación de la persona que incurre en la falta.Esta amonestación puede ser verbal o escrita. En ambos casos el docente debe levantar un acta que registre el contenido de esta actuación, que será firmada por el o la estudiante y luego será archivada en sus recaudos administrativos.

b) DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD:Esta sanción se realiza con una reunión entre el docente y el o la estudiante sancionado (a), en la que el docente sobre la falta que se le imputa, y sobre lo improcedente de este comportamiento, solicita al estudiante que razone sobre las consecuencias del acto realizado para sí y para los afectados. Seguidamente, el docente pide al amonestado que declare su disposición y capacidad para cambiar su comportamiento y que especifique en qué actuaciones suyas será evidente este cambio.Este compromiso será firmado por el estudiante, quien afirmará verbalmente y por escrito qué cambios de comportamiento cumplirá, indicando qué acciones realizará para corregir su conducta, en qué tiempo deberá realizar esos cambios, qué dificultades podrá tener y cómo espera superarlas. Esta reunión la convoca el docente del aula, quien podría requerir la presencia del Coordinador Pedagógico del centro educativo.

c) CONVOCATORIA AL REPRESENTANTE:Se realiza especialmente después de tres o más faltas leves cometidas por el estudiante o cuando ha habido incumplimiento a los compromisos firmados previamente.En este caso, se solicita la presencia del representante legal y los procedimientos de amonestación o de declaración de responsabilidad se cumplen conforme a lo estipulado en este artículo, pero con la presencia del padre, madre o representante. Se levanta un Acta de estas actuaciones y en ella se consignan las firmas de todos los participantes.

Artículo 93. Sanciones para faltas graves.Las sanciones para faltas graves, son las medidas que imponen el docente de aula o el Coordinador Pedagógico al estudiante, a quien se le ha comprobado o ha aceptado su responsabilidad en la comisión de uno de los tipos de faltas referidas anteriormente en este normativo. En estos casos, como consecuencia de la comisión de esta falta, la autoridad competente decide imponerle alguna de las siguientes medidas:

Sanciones aplicables:a) REGLAS DE CONDUCTA:

Mediante esta sanción, se impone a la persona sancionada, la obligación de hacer o dejar de hacer una determinada conducta, con lo que se promueve un cambio o reparación de su comportamiento. Entre esas obligaciones de hacer, pueden estar las siguientes:1. Reparación o reposición económica de bienes muebles o inmuebles escolares.2. Limpieza de áreas afectadas o dañadas por su acción3. Trabajos especiales como la elaboración de un informe individual de investigación documental

preferiblemente relacionado con la falta cometida

b) DECLARACIÓN DE COMPROMISO SOBRE CAMBIO DE COMPORTAMIENTO:Esta sanción se realiza con una reunión entre el docente y el o (la) estudiante sancionado (a), en la que el docente sobre la falta que se le imputa, y sobre lo improcedente de este comportamiento, solicita al estudiante que razone sobre las consecuencias del acto realizado para sí y para los afectados. Seguidamente, el docente pide al amonestado que declare su disposición y capacidad para cambiar su comportamiento y que especifique en qué actuaciones suyas será evidente este cambio.Este compromiso será firmado por el estudiante, quien afirmará verbalmente y por escrito qué cambios de comportamiento cumplirá, indicando qué acciones realizará para corregir su conducta, en qué tiempo deberá realizar esos cambios, qué dificultades podrá tener y cómo espera superarlas. Esta reunión la convoca el docente del aula, quien podría requerir la presencia del Coordinador Pedagógico del centro educativo.

c) SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:Consiste en la suspensión temporal del o la estudiante de alguna actividad extraordinaria, realizada en la comunidad educativa como (viajes, paseos, excursiones, eventos deportivos, aniversarios, entre otros)

d) RETIRO DE LA O EL ESTUDIANTE DEL LUGAR EN QUE SE REALIZA LA EVALUACIÓN y anulación de la prueba escrita por parte del docente: cuando se evidencie que está ocurriendo la copia en un proceso de evaluación, o cuando se tenga información sobre la sustracción de un instrumento utilizado para un examen.

e) ANULACIÓN DE LA NOTA ASIGNADA O NO CALIFICACIÓN DEL TRABAJO PRESENTADO: Cuando se conozca que el trabajo académico consignado constituye una copia de lo escrito producido por otra persona.

f) TRABAJO COMUNITARIO:Consiste en un retiro del aula para que el o la estudiante realice una actividad extraordinaria pedagógica, vivencial o de investigación documental o de campo. Entre estas medidas pueden considerarse la realización de actividades reparatorias en la sede del plantel o en la comunidad cercana, en el Cuerpo de Bomberos, en Hospitales, clínicas, Escuelas, Consejos Comunales, Fundaciones de Asistencia, de Rehabilitación por consumo de drogas, Defensorías, Consejos de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes o en la sede de programas debidamente autorizados por el Consejo Municipal de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes o por la correspondiente zona educativa.

g) CAMBIO DE SECCIÓN:Cambio de aula o de Sección del estudiante

h) REUBICACIÓN:Implica la reubicación del estudiante, previa debida sustanciación del expediente disciplinario para ubicarlo en otro ambiente institucional, por haber cometido una falta muy grave. Tomando en cuenta que la continuidad en el mismo instituto podría ser contraria a sus oportunidades de desarrollo y a la protección de derechos fundamentales, esta sanción podría aplicarse siempre que la Dirección del Plantel garantice la continuidad de la formación escolar que recibe el o la estudiante, para lo cual deberá asegurar sus oportunidades de cupo e inscripción en una escuela accesible o cercana a su residencia. El director de la institución informará al supervisor quien, junto con la Zona Educativa, realizará los trámites para la reubicación.

i) CONVOCATORIA AL REPRESENTANTE:Se realiza solicitando la presencia del representante legal para remitir a programas o servicios especializados que garanticen la asistencia profesional que pueda requerir el o la estudiante para que sea posible la corrección de su comportamiento. Se levanta un Acta de la reunión realizada con el o la estudiante y su representante legal, y se deja constancia de la información aportada y sobre la obligación del estudiante de cumplir con la asistencia al programa al cual se refiere. En el acta se consignan las firmas de todos los participantes.

Artículo 94. Procedimiento para faltas leves o graves.Cuando el personal docente administra la disciplina de las faltas, sean éstas leves o graves, deberá cumplir el correspondiente procedimiento administrativo, para lo cual redacta un Acta, donde se escribe el día, hora y lugar de la

falta cometida; los hechos ocurridos, la normativa escolar que tipifica estos actos como falta leve o grave, la identificación de los responsables, involucrados y afectados, si los hubiere, indicando el año y sección que cursa y el nombre del docente. Se hace constar que se le informó al responsable sobre los hechos que se le atribuyen, que se le pidió su opinión y se le informó sobre su derecho a la defensa y a presentar las pruebas que evidencien sus objeciones, si las tuviese. Seguidamente, se informa sobre la decisión tomada y las razones que fundamentan tal decisión, informando al responsable sobre su derecho a impugnar la decisión solicitando el derecho de reconsideración de la medida de sanción, o haciendo uso del derecho de utilizar el recurso jerárquico (ante la Coordinación Pedagógica, la Dirección del Plantel o ante el equipo directivo ampliado, según haya sido la autoridad que impuso la medida). En caso de impugnación, la Coordinación respectiva oirá a ambas partes, analizará las pruebas que presenten y tomará inmediatamente después una decisión, la cual debe constar por escrito en el expediente del procedimiento administrativo que se realiza, entregando una copia de esta decisión a ambas partes.

TÍTULO VIDe la Organización y Funcionamiento del Plantel

Capítulo IDisposiciones generales

Artículo 95. Principio de Corresponsabilidad. La garantía al derecho a la educación que tienen los niños y adolescentes es responsabilidad compartida entre el Estado, los docentes, los padres y representantes y la sociedad en general.

Artículo 96. Principio del trabajo en equipo. El trabajo en equipo es un principio que debe caracterizar el desarrollo de todas las actividades pedagógicas y administrativas del Consejo Escolar de la U.E.M. “Alberto Ravell”.

Artículo 97. Decisiones en los Órganos Colegiados.Sin perjuicio de lo establecido en el ordenamiento jurídico, las decisiones en los órganos colegiados, comisiones o grupos de trabajo en la institución, se adoptan por mayoría absoluta, es decir por la mitad más uno de sus integrantes. En caso de empate se continuará discutiendo hasta alcanzar una decisión adoptada por mayoría absoluta.

Capítulo IDe la Dirección

Artículo 98. Definición y objetivo.El Personal directivo está integrado por el Director, el Subdirector docente y el Subdirector administrativo. El Director es en lo concerniente al régimen interno, la autoridad superior del plantel y supervisor nato del mismo, y es el órgano autorizado para gestionar ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación todo lo concerniente a la organización y funcionamiento de la institución. Asimismo, los subdirectores comparten con el Director las responsabilidades del ejercicio de la función directiva en los aspectos de la organización, la administración y la supervisión del plantel. (Las funciones y atribuciones son las contempladas en los artículos 18, 20 y 21 del presente manual).

Capítulo IIDe las Coordinaciones

Artículo 99. Definición y objetivo.La Coordinación es una unidad de control administrativo - disciplinaria de los estudiantes. Cada coordinación estará bajo la responsabilidad de un docente coordinador, el cual no tendrá más de seis secciones a su cargo. Estas dependencias estarán bajo la jefatura inmediata de la subdirección administrativa.

Artículo 100. Funciones y Atribuciones.1. En relación con las actividades técnico-administrativas:

a. Cumplir con sus funciones acatando la normativa legal vigente.b.Coordinar el proceso de inscripción del nivel que le corresponda, siguiendo lineamientos de Dirección.c. Elaborar nóminas de estudiantes de las secciones adscritas y hacer entrega de estas a los Departamentos de

Control de Estudios y Evaluación.d.Velar porque los libros de vida de los estudiantes estén organizados por sección al inicio del año escolar.e. Realizar mensualmente informe de suplencias y remitirlos a Dirección f. Supervisar el registro de inasistencias y control de pases de los estudiantes con el fin de tomar las decisiones

pertinentes.g.Realizar los informes para consejos de sección y participar en estos.

h.Elaborar los planes, informes de gestión, inventarios y otros relacionados con la seccional y que sean solicitados por Dirección.

i. Velar porque los diarios de clase sean entregados oportunamente.j. Revisar diariamente los Diarios de clases y tomar las medidas a que haya lugar en relación con las

observaciones registradas, dejando constancia de aquellas.k. Informar a la Dirección, oportunamente, de las incidencias que sean pertinentes.l. Entregar diariamente a la Subdirección Administrativa el informe de inasistencia del personal adscrito.m. Citar y atender representantes.n.Estudiar y resolver los casos de indisciplina o incumplimiento de la normativa institucional que le sean

planteados por el profesor guía o cualquier otro miembro de la Consejo Escolar y hacer seguimiento a estos, con el debido registro en el libro de vida y elaboración de actas si hubiere lugar a las mismas.

o.Elaborar informe anual a la Dirección de los alumnos que incurrieron en falta grave a la normativa escolar.p.Cumplir con las guardias asignadas.q.Supervisar el área de clases en las secciones adscritas, procurando que los pasillos y adyacencias a la seccional

estén despejadasr. Supervisar la labor del personal administrativo adscrito a la seccional.

2. En relación con los alumnos:a. Informar, con la colaboración de los profesores guías, de la normativa que rige la convivencia escolar.b.Orientar a la conveniencia del cumplimiento de la normativa institucional para el óptimo desarrollo de las

actividades escolares.c. Velar, dentro de la esfera de sus competencias, por los derechos de los estudiantes y el cumplimiento de sus

deberes disciplinarios.d.Atender los planteamientos de los alumnos en relación con la dinámica escolar.e. Asignar el semanero, orientarlo en sus funciones y hacer seguimiento a su cumplimiento. f. Otorgar pases de entrada y salidag.Velar por el cumplimiento del uniforme escolar con la colaboración inmediata de los docentes adscritos.

3. En relación con los profesores adscritos:a. Atender las observaciones que registren los profesores en los diarios de clases con la debida celeridad y de

manera efectiva.b.Velar porque los profesores adscritos colaboren con el mantenimiento de la disciplina de los alumnos.c. Estudiar y resolver los casos de indisciplina, y/o incumplimiento que sean planteados por los profesores.d.Registrar la inasistencia del profesor pasada 10 minutos después de la hora de entrada, pasando la lista al curso e

indicando el área del plantel donde deberán permanecer, o despacharlos si fuese el caso.e. Atender los planteamientos de los profesores y resolverlos, dentro de la esfera de su competencia. Informar al

cuerpo directivo, cuando se requiera de su intervención, para lograr la resolución de estos.f. Orientar a los docentes, en cuanto a la necesidad de cumplir estrictamente las normas para el logro de los

objetivos institucionales.

Capítulo IIIDel Departamento de Control de Estudios

Artículo 101. Definición y Objetivo.Es una dependencia de carácter administrativo cuya finalidad es la organización, coordinación, asesoría y control de todas aquellas actividades relacionadas con matrícula, ingreso, egreso, registro de información, planillas de rendimiento estudiantil, certificaciones, equivalencias y constancias relacionadas con los estudios que se realicen en la institución. Estará a cargo de un docente coordinador designado por el director del plantel o por concurso.

Artículo 102. Funciones y atribuciones.1. Elaborar planillas de matrícula inicial, modificación de matrícula, Rendimiento estudiantil, registro de certificados

y remitirlas a la autoridad correspondiente.2. Procesar y elaborar todo lo relacionado con matrícula, transferencias de estudio, equivalencias, modificación de

datos de los alumnos, certificaciones de calificaciones, boletines y trámite de documentos.3. Elaborar los certificados de Educación Básica y Educación Media General4. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

Capítulo IVDel Departamento de Evaluación

Artículo 103. Definición y Objetivo.

Es una dependencia administrativa que tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes referidas al proceso de evaluación. Así como velar por el desarrollo de los planes y programas de estudio y su correcta aplicación. Estará bajo la responsabilidad de un docente coordinador y depende administrativamente de la subdirección docente.

Artículo 104. Funciones y atribuciones.1. Planificar actividades y procedimientos de evaluación en atención a la normativa legal vigente.2. Establecer los cronogramas de pruebas y consejos de sección.3. Controlar y supervisar la entrega y desarrollo de la planificación académica y de los planes de evaluación.4. Velar por la aplicación y cumplimiento de los procedimientos de evaluación del rendimiento estudiantil.5. Coordinar el proceso de aplicación de las diferentes formas de evaluación.6. Establecer los criterios para la realización de instrumentos de evaluación ajustados a las características de los

planes de estudio.7. Entregar, recibir y procesar las hojas de actuación de los alumnos.8. Analizar los resultados obtenidos en el rendimiento estudiantil y proponer los correctivos a que hubiere lugar.9. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes

Capítulo VDel Departamento de Difusión Cultural

Artículo 105. Definición y Objetivo. Es una dependencia administrativa cuya finalidad es coordinar todas las actividades complementarias que se realicen en el plantel. Está a cargo de un docente coordinador y depende administrativamente de la subdirección docente.

Artículo 106. Funciones y atribuciones.1. Planificar y coordinar actividades especiales que se realicen en el plantel o fuera de él.2. Fomentar en la comunidad la participación directa en eventos propios de la coordinación.3. Coordinar las actividades realizadas por los docentes especialistas (música, teatro y otros)4. Establecer los mecanismos requeridos en la comunicación escuela-comunidad.5. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

Capítulo VIDel Departamento de Bienestar Estudiantil

Artículo 107. Definición y Objetivo.Es una dependencia administrativa multidisciplinaria integrada por profesionales del área social, de salud y docente, que tiene como finalidad la atención integral del alumno desde una perspectiva biosicosocial. De ella depende el servicio medico-odontológico, el servicio social y el servicio de orientación.

Artículo 108. Funciones y atribuciones1. Planificar y realizar investigaciones en relación a la situación socio-económica y familiar de los alumnos. 2. Atender grupal e individualmente a los alumnos en situación familiar problemática.3. Realizar reuniones con padres y representantes con el fin de vincularlos al plantel y de hacerlos participes e

involucrarlos en el proceso educativo de sus representado.4. Aplicar encuesta socio- económica y analizarla a fin de solventar situaciones que se evidencien en las mismas.5. Asignar becas escolares del Ministerio del Poder Popular para la Educación.6. Orientar e informar al Consejo Escolar sobre el programa del seguro Escolar del Ministerio del Poder Popular

para la Educación.7. Asesorar a los estudiantes para la escogencia vocacional.8. Realizar la zonificación de alumnos de Noveno grado para la prosecución de estudios en el nivel diversificado y

profesional.9. Vigilar el proceso de Zonificación para los 7mo grados (Nuevos ingresos)10. Poner en práctica los objetivos, políticas y estrategias en materia de atención odontológica, dirigida a los alumnos

matriculados en el plantel.11. Remitir a los alumnos que lo ameriten a centros especializados de atención12. Realizar informes de los alumnos en situación especial y remitirlos a las autoridades competentes.13. Coordinar las actividades del Servicio médico- odontológico14. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

Capítulo XIIDel Consejo General

Artículo 119. Definición y Objetivo.Está integrado por el personal directivo, la totalidad de los docentes de la institución. Será presidido por el director y su objetivo es de órgano asesor de la dirección y en su seno se podrán tomar decisiones.

Artículo 120. Funciones y Atribuciones1. Analizar y velar por el cumplimiento de la normativa legal vigente.2. Estudiar y analizar aspectos de carácter pedagógico y administrativo de la institución.3. Proponer y aprobar comisiones de trabajo para el estudio, análisis y evaluación de situaciones curriculares.4. Analiza y evalúa el desarrollo del año escolar, el cumplimiento de objetivos y metas previstas.5. Las demás que le atribuyan las leyes y reglamentos vigentes.

Capítulo XIIIDe la Administración del funcionamiento de la Institución

Artículo 121. La U.E.M. “Alberto Ravell” es una institución oficial dependiente administrativamente de la Dirección de Educación de la Alcaldía del Municipio Sucre, organismo desconcentrado del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Para su funcionamiento cuenta con los aportes de dotación del ente administrador y de la colaboración voluntaria de los Padres y Representantes quienes administran dichos fondos a través del Consejo Escolar.

TÍTULO VIIDE LA PARTICIPACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO ESCOLAR

Capítulo IDel Consejo Escolar

De la Organización y Funcionamiento del Consejo Escolar

Artículo 122. Órganos del Consejo Escolar.Son órganos del Consejo Escolar el Consejo Consultivo, los Docentes, los Padres y Representantes y los estudiantes.

Artículo 123. Los órganos del Consejo Escolar se regirán por las normas que sobre su organización y funcionamiento dicte el Ministerio del Poder Popular para la Educación y por las disposiciones del presente reglamento interno con sujeción a lo dispuesto en la normativa legal vigente.

Sección PrimeraDe la Asamblea General

Artículo 124. Asamblea General. Está integrada por la totalidad de los padres y representantes, la representación docente y estará presente el director como supervisor nato y primera autoridad del plantel, actuando como observador y controlador del proceso. Se constituirá válidamente con la asistencia de la mitad más uno de sus miembros. De no lograrse el quórum reglamentario, se convocará a reuniones sucesivas, hasta lograr la asistencia del 30% de sus miembros. En todo caso, las decisiones serán válidas con la aprobación de la mitad más uno de los asistentes.

TÍTULO VIIIDisposiciones Finales y Transitorias

Artículo 125. Las disposiciones de las Leyes no previstas o reguladas en el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar y que por imperativo legales deban ser desarrolladas por vía reglamentaria y aquellas que por su naturaleza y alcance requieran de dispositivos legales específicos a los fines de facilitar su aplicación, se regirán por reglamentos parciales y otros actos administrativos que al efecto dicte el Ejecutivo Nacional.

Artículo 126. El presente Manual estará sujeto a reforma. Ésta tiene por objeto una revisión parcial del mismo y la sustitución de una o varias normas cuando contravengan o no se adecuen a la normativa legal vigente. Para su reforma se requiere del concurso de todos los entes involucrados en su aprobación y puesta en vigencia.

Artículo 127. El presente Manual entrará en vigencia, después de su aprobación por los órganos del Consejo Escolar del Plantel, así como del visto bueno por parte de las autoridades competentes.

acuerdos de conv. 2014-2015..2

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