ad2 de ead
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Educação a DistânciaTRANSCRIPT
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EAD: Antes e Depois da EAD: Antes e Depois da Cibercultura.Cibercultura.
Grupo:Grupo:Ana Cristina Lima - 20081208986Ana Cristina Lima - 20081208986
Fabiana Nazareth dos S. Conceição – Fabiana Nazareth dos S. Conceição – 2008120808720081208087
Rita de Cássia L. Dardengo - 20081208469 Rita de Cássia L. Dardengo - 20081208469
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CIBERCULTURACIBERCULTURA
perspectivas para se repensar a perspectivas para se repensar a Educação a Distância.Educação a Distância.
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HistóricoHistórico Início => década de 40 Início => década de 40
Fundação do Instituto Rádio-MonitorFundação do Instituto Rádio-Monitor Instituto Universal BrasileiroInstituto Universal Brasileiro Projeto MinervaProjeto Minerva
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Recursos da 1ª geração da EAD no Recursos da 1ª geração da EAD no Brasil:Brasil:
Material impressoMaterial impresso RádioRádio Fitas e vídeo casseteFitas e vídeo cassete CD e DVDCD e DVD
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Internet => 1ª geraçãoInternet => 1ª geração
Processo interativo (fóruns e listas de Processo interativo (fóruns e listas de discussão)discussão)
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Web 2.0 => 2ª geraçãoWeb 2.0 => 2ª geração
Consolidação da CiberculturaConsolidação da Cibercultura
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Cibercultura (Web 2.0) Cibercultura (Web 2.0)
O usuário como construtor de O usuário como construtor de conteúdo.conteúdo.
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Natureza hipermediática da Natureza hipermediática da CiberculturaCibercultura
textotexto áudioáudio imagemimagem animaçãoanimação vídeovídeo
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Conseqüência:Conseqüência:
Potencialização das formas de Potencialização das formas de publicação e organização de publicação e organização de informação.informação.
Ampliação dos espaços de interação. Ampliação dos espaços de interação.
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Segundo Lévy (1997) :Segundo Lévy (1997) :
As TIC (Tecnologias da Informação e As TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) são um novo modo de Comunicação) são um novo modo de se relacionar com o mundo e com o se relacionar com o mundo e com o conhecimento.conhecimento.
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Os processos cognitivos que se Os processos cognitivos que se realizam no ambiente de rede são realizam no ambiente de rede são interativos, construídos a partir do interativos, construídos a partir do diálogo, dentro de um contexto diálogo, dentro de um contexto coautoral e criativo.coautoral e criativo.
![Page 12: AD2 de EAD](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55717c3fd8b42ae45b8b4934/html5/thumbnails/12.jpg)
Redes Sociais da Cibercultura:Redes Sociais da Cibercultura:
Comunidades de atividade ou Comunidades de atividade ou interesse, que através de interesse, que através de publicações e da participação publicações e da participação colaborativa, exercem influência na colaborativa, exercem influência na forma de organização da sociedade forma de organização da sociedade moderna.moderna.
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A Educação a partir da CiberculturaA Educação a partir da Cibercultura
É pensada por Valente (1999) em É pensada por Valente (1999) em três abordagens na EAD:três abordagens na EAD:
BrodcastBrodcast ““virtualização da sala de aula virtualização da sala de aula
presencial” presencial” ““estar junto virtual”estar junto virtual”
![Page 14: AD2 de EAD](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55717c3fd8b42ae45b8b4934/html5/thumbnails/14.jpg)
Abordagem BroadcastAbordagem Broadcast
Concepção instrucionista – o Concepção instrucionista – o professor como transmissor do professor como transmissor do conhecimento, usando para isso o conhecimento, usando para isso o recurso tecnológico. recurso tecnológico.
![Page 15: AD2 de EAD](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55717c3fd8b42ae45b8b4934/html5/thumbnails/15.jpg)
Abordagem Abordagem “virtualização da sala “virtualização da sala de aula presencial”de aula presencial”
O professor utiliza na sala de aula O professor utiliza na sala de aula virtual a mesma dinâmica usada na virtual a mesma dinâmica usada na sala de aula presencial, sem fazer as sala de aula presencial, sem fazer as devidas adaptações.devidas adaptações.
![Page 16: AD2 de EAD](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55717c3fd8b42ae45b8b4934/html5/thumbnails/16.jpg)
Abordagem “estar junto virtual”Abordagem “estar junto virtual”
O aluno constrói o conhecimento O aluno constrói o conhecimento com a mediação do professor, com a mediação do professor, usando para isso a tecnologia; dentro usando para isso a tecnologia; dentro de uma dinâmica comunicacional de uma dinâmica comunicacional (interação).(interação).
![Page 17: AD2 de EAD](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55717c3fd8b42ae45b8b4934/html5/thumbnails/17.jpg)
Ciclo Construcionista na abordagem Ciclo Construcionista na abordagem “estar junto virtual”“estar junto virtual”
descrição-execução-reflexão-descrição-execução-reflexão-depuração-descriçãodepuração-descrição
![Page 18: AD2 de EAD](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55717c3fd8b42ae45b8b4934/html5/thumbnails/18.jpg)
CiberculturaCibercultura
Com os dispositivos e interfaces da Com os dispositivos e interfaces da Cibercultura ampliam-se os Cibercultura ampliam-se os horizontes, para se repensar as horizontes, para se repensar as práticas que até então predominam práticas que até então predominam na EAD.na EAD.
![Page 19: AD2 de EAD](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55717c3fd8b42ae45b8b4934/html5/thumbnails/19.jpg)
Para uma EAD de qualidadePara uma EAD de qualidade::
Para que a construção do Para que a construção do conhecimento se efetive, é preciso conhecimento se efetive, é preciso que se priorize a interação entre que se priorize a interação entre professor, aluno e o grupo; numa professor, aluno e o grupo; numa prática de participação colaborativa, prática de participação colaborativa, oportunizando a formação de oportunizando a formação de comunidades de aprendizagem comunidades de aprendizagem (estar junto virtual).(estar junto virtual).
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Créditos:Créditos:
Bibliografia: Texto “EAD: Antes e Bibliografia: Texto “EAD: Antes e depois da Cibercultura” – Lucila depois da Cibercultura” – Lucila Pesce.Pesce.
Imagens: InternetImagens: Internet Elaboração – Alunas: Ana Cristina, Elaboração – Alunas: Ana Cristina,
Fabiana e Rita.Fabiana e Rita. AD2 de Educação a Distância.AD2 de Educação a Distância. Polo: Angra dos Reis. Polo: Angra dos Reis.