adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, su valor para la
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SEMINARIOS 2015 - 2017
1. TÍTULO DEL SEMINARIO:
“Adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, su valor para el campo de la práctica clínica y otras prácticas”.
2. DOCENTE A CARGO:
Dra. Stella Maris Firpo
2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera):
3. FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA. a) Fundamentación de la temática en relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales y pertenencia a la actualidad del campo científico de la Psicología)
El seminario: “Adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, su valor para el campo de la práctica clínica y otras prácticas” aporta a la formación de los estudiantes de las Carrera de Psicología y del Profesorado en Psicología de nuestra Facultad de Psicología de la UNR.
Pensamos en el valor de las herramientas conceptuales del Psicoanálisis para reflexionar acerca de las dificultades de los adolescentes , en los diferentes ámbitos de inserción que hoy están tan conmocionados. Podemos considerar entonces la importancia de trabajar desde la teoría lo referido a adolescencia, ya que las nuevas dificultades que se plantean , hacen imprescindible no sólo por una razón práctica (que no habría rápidamente que idealizar ni desvalorizar), sino también por una razón teórica y política abrir el debate y no silenciarlo. El objetivo en este trabajo es investigar desde el texto freudiano que elementos aporta al respecto, aunque Freud no los enuncie explícitamente bajo el título de “adolescencia”·, pero cuya problemática atañe a lo que hoy entra en el campo demasiado trajinado de los llamados “conflictos adolescentes”. Hay un Freud que no puede ser reducido a palabras gastadas, abierto a la revisión permanente de los conceptos , atento a las permanencias y cambios que la práctica clínica pueda producir en sus propios conceptos. En esta dialéctica entre teoría y práctica, permanencia y cambio, el fundador del Psicoanálisis planta un desafío para el futuro, hacer de la incomodidad no sólo el punto de partida sino el espacio pertinente para la producción de pensamiento y para hacer públicas las dificultades como la única manera de avanzar.
Los y las adolescentes están en un segundo momento de constitución subjetiva, y en lo que se refiere a la constitución del psiquismo el semejante tiene una función subjetivante. Se considera que es una invariante, ya que es independiente de las variaciones culturales y de época. Si bien los hechos, las situaciones, impactan de distinto modo en cada sujeto y de acuerdo a su historia libidinal, esto no nos impide abrir interrogantes sobre los nuevos modos de resolución pulsional que no son invariantes y que van modificándose de acuerdo a los diversos momentos histórico- sociales. El contexto histórico social de nuestro país no es un dato más ni una condición externa, sino el escenario donde se produce la subjetividad.Es fundamental en la especificidad de la práctica clínica con adolescentes, la articulación de la historia libidinal con las marcas de época. La especificidad del discurso psicoanalítico está en un modo de interrogar la práctica y construir su teoría desde un lugar diferente a los malestares de época, pero hay momentos claves en la historia que coinciden con momentos de fecundidad en la historia del Psicoanálisis.
La presente propuesta de seminario se fundamenta en la investigación realizada en la tesis de doctorado de Psicología: “El impacto de las representaciones sociales y acontecimientos políticos en la adolescencia: el segundo momento de la resignificación subjetiva y los cambios en el ideal del yo. Vigencia de los conceptos psicoanalíticos” (Firpo, S.M 2010).
El seminario está vinculado al proyecto de investigación: “Praxis educativas articuladoras: configuración problemática del perfil profesional en la universidad” DER 152 (Convocatoria C.S. Nº 484/2012. Acreditado C.S Resolución Nº 679/2013; pertenece además a la ACTUALIDAD DEL CAMPO CIENTÍFICO DE LA PSICOLOGIA, dado que se articula a un área fundamental de investigación donde es relevante producir conocimiento. En relación a la Resolución 2.447/85 del Ministerio de Educación y Justicia de la Nación sobre INCUMBENCIAS PROFESIONALES de los títulos de Licenciado en Psicología y Psicólogo, la temática del seminario se articula fundamentalmente a los siguientes ítems: 1) Estudiar y explorar el hecho psicológico en las distintas etapas evolutivas del sujeto, abarcando los aspectos normales y anormales,2)Realizar asesoramiento y
asistencia psicológica en instituciones de Derecho Público, pericias, rehabilitación del penado, tutelado, liberado y sus familiares,3) Realizar estudios e investigaciones en las distintas áreas y campos de la psicología, entre otros.
El rasgo fundamental de la enseñanza del sistema universitario moderno es la relación entre docencia e investigación. Es desde la producción de conocimientos nuevos, a partir de donde se completara la “transmisión” de los textos clásicos, mediante la incorporación de otros conocimientos producidos por los docentes en su tarea de investigación. De modo tal que la articulación entre investigación y docencia puedan enriquecerse mutuamente, y no sean meros compartimentos estancos. Se favorece así la apropiación de los conocimientos desde una actitud crítica y creativa, respecto de los acontecimientos, de los interrogantes y de las problemáticas decididamente nuevas que permanentemente nos interpelan.
b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejor aprovechamiento del Seminario:
Para el mejor aprovechamiento del Seminario se sugiere el cursado de Psicoanálisis I y Psicoanálisis II. Es primordial el cursado de Psicoanálisis I, dado que allí encontramos el desarrollo de los conceptos fundamentales y el cursado de Psicoanálisis II: donde al desarrollo de los conceptos fundamentales del psicoanálisis se articulan los contenidos de la materia, entre ellos “Adolescentes en el campo del Psicoanálisis”. Ambas asignaturas articulan los conceptos fundamentales, sin dejar de considerar el Múltiple interés del Psicoanálisis para otras disciplinas, discursos y prácticas.
4. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVOS GENERALES:Aportar a la formación de los estudiantes de las carreras de Psicología y del Profesorado en Psicología en relación a las invariantes de la constitución subjetiva de los adolescentes, considerando las marcas de época. Incorporar herramientas conceptuales para el trabajo en la especificidad de la práctica clínica y en otras prácticas como educativa, jurídica, etc.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:1) Contribuir a un mayor conocimiento de la/las adolescencias desde una lectura psicoanalítica, respetando el espíritu freudiano de estar siempre en diálogo con discursos de época.
2) Desarrollar las invariantes de la constitución subjetiva , con sus complejos entramados sociales y generacionales.
3) Situar la adolescencia como tiempo de mutación en retroacción, y como zona de liminalidad: entre la metamorfosis puberal con conmoción de las identificaciones y la metamorfosis social con su vertiginosidad.
4) Aportar fundamentalmente a la producción teórica del campo de la práctica psicoanalítica en su especificidad , articulando en cada caso clínico la historia libidinal con las marcas de época.
5. PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA:
5.1 UNIDAD TEMÁTICA: I INTRODUCCIÓN
CONTENIDOS mínimos: Temporalidad- Mutación-Liminalidad-Ideal del yo.
-Adolescentes entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social. Diversas adolescencias.
-La temporalidad en psicoanálisis.
-Los mutantes y la liminalidad.
-Lugar del Otro, barrera del incesto y sentimiento de sí.
-El ideal del yo, como concepto axial entre lo individual y lo colectivo.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO
Freud, S Metamorfosis de la pubertad. En Tres ensayos de teoría sexual. O.C.
2da Bs.As. Amorrortu Vol VII
1986
Levi Giovanni y
Claude Schmitt-Jean
Introducción. En Historia de los jóvenes I. De la antigüedad a la
edad moderna.
1ra Madrid Taurus pensamiento
1996
Lacan, J Seminario 1. Los escritos técnicos de Freud. Clase 11: Ideal
del yo y Yo ideal.
1ra Barcelona
Paidós 1981
Bleichmar,S. Niñez y adolescencia: reformulaciones. En No me hubiera
gustado morir en los 90.
1ra Bs.As. Taurus 2006
Castel, R. Prólogo. En Las metamorfosis de la cuestión social. Una crónica
1ra Bs.As Paidós 1997
del salariado.
Firpo, S. M Cap. IV: Un tiempo que es un destiempo y Cap. V: Un recorrido
en Freud. En La construcción subjetiva y social de los
adolescentes. Vigencia del psicoanálisis.
2da Bs.As. Letra Viva 2014
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO
Roberti, M.M Psicoanálisis y universidad 1ra Rosario La Oreja Nro 15 Año
XII
2012
Firpo, SM Cap I. Introducción. Cap. II Los mutantes y Cap. III La
liminalidad. En La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia
del psicoanálisis.
2da Bs.As. Letra Viva
2014
Firpo, S.M Cap II. Nociones introductorias acerca de
adolescencia. y Cap.VI. Una lectura en Psicoanálisis En
Diversas adolescencias
3ra Rosario Unreditora
2010
5.2 UNIDAD TEMÁTICA: II CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON ADOLESCENTES.
CONTENIDOS mínimos: Pasajes. Constitución subjetiva. Historia libidinal. Marcas de época.
-Pasaje de la pubertad a la adolescencia.
-Latencia, pubertad y adolescencia.
-Hipótesis de la continuidad y del cambio.
-Constitución subjetiva y los pasajes del adolescente.
-Nuevos modos de resolución pulsional.
Lógica del instante y lógica de la anticipación.
-Presentación de casos clínicos, articulación entre historia libidinal y marcas de época.
-El aplanamiento generacional como obstáculo en la dirección de la cura.
-El lugar de los padres en el tratamiento con adolescentes.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR TITULO ED. LUGAR EDIT. AÑO
Freud, S. Metamorfosis de la pubertad. En Tres ensayos para una teoría
sexual.
1ra Bs.As. Amorrortu. Tomo VII
1978
Freud, S. Las pulsiones y destinos de pulsión
1ra Bs.As. Amorrortu Tomo XIV
1979
Freud, S. Formulaciones sobre los dos principios del acaecer psíquico
1ra Bs.As. Amorrortu Tomo XII
1979
Rodulfo, R. El adolescente y sus trabajos. En Del significante al
pictograma a través de la práctica psicoanalítica.
1ra. Bs.As. Paidós 1992
Faimberg,H, El telescopaje(encaje) de las generaciones (Acerca de la
genealogía de ciertas identificaciones)En Transmisión
de la vida psíquica entre generaciones
1ra reiré.
Bs.As. Amorrortu editores
2006
Firpo, S.M. Los adolescentes entre el banquillo y el diván. En el diván
en Psicoanálisis. (Comp. Ghilioni, C.)
1ra. Rosario Unreditora 2009
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR TITULO ED. LUGAR EDIT. AÑO
Rother Hornstein, C
Prólogo En Adolescencias trayectorias turbulentas
1ra Bs.As. Paidós 2006
Sternbach, S. Adolescencias: tiempo y cuerpo en la cultura actual. En
Adolescencias trayectorias turbulentas.
1ra Bs.As. Paidós 2006
Firpo, S.M. Cap. VII Vivencia de satisfacción, ficción teórica de
lo inaugural. Comentarios sobre un adolescente.
3ra Rosario
.
Unreditora 2010
Firpo, S.M Apéndice C. Reflexiones finales En La construcción
subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del
psicoanálisis
2da Bs.As Letra Viva 2014
5.3 UNIDAD TEMÁTICA III: DIFICULTADES CON ADOLESCENTES
CONTENIDOS mínimos: prácticas de modificación del cuerpo- lazo social- interdisciplina -Adolescencia y campo dialógico. Interdisciplina
-Fallas en la constitución de la subjetividad.
-La adolescencia como duelo de la infancia.
-El lazo social y su vulnerabilidad.
Consumo de drogas. Anorexia-bulimia.
-Prácticas de modificación del cuerpo: piercing, poketing, branding, tatuajes.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO
Lacan, J. Tesis V de la Agresividad en Psicoanálisis. En Escritos II
4ta México Siglo XXI
1978
García Reinoso,G
Relaciones del Psicoanálisis con lo social y lo político. Trabajo presentado en los
Estados Generales del Psicoanálisis.
1ra París Estados Generales
2000
Bleichmar, S. Tiempos difíciles. La identificación en la
adolescencia. En la subjetividad en riesgo.
1ra
Bs.As.
Topía editorial
2007
Castoriadis, C
Viñar,M
La crisis del proceso identificatorio. En el avance de
la insignificancia.
Adolescencia y campo dialógico En Mundos adolescentes y vértigo
civilizatorio.
1raedic
1ra
Bs.As.
Bs.As.
Eudeba
Noveduc
1997
2013
Apéndice A: Anorexia interrogantes.y Apéndice B
:Sublimación En la Construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia
del psicoanálisis.
2da Bs.As. Letra Viva
2014
Firpo, S.M. Cap. 6: El impacto de lo social en los adolescentes. En la construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del psicoanálisis.
1ra Bs.As. Letra Viva
2014
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO
Klein, N Cap.3. Alt-todo. En No logo. El poder de las marcas
9na reiré
Bs.As. Paidos 2009
Stolkiner, A La interdisciplina: entre la epistemología y las prácticas.
1ra Rosario Campo psi 1999
Firpo,S.M En el banquillo: los adolescentes. En el panel: La adolescencia violentada entre las represiones hegemónicas y las clínicas críticas.
1ra Bs.As. VI Congreso
Internacional de Salud mental y derechos humanos
2007
Firpo,S.M Una edad para refugiarse en tribus.
1ra Rosario Página 12. Rosario
12
21/11/2013
5.4 UNIDAD TEMÁTICA: IV ÁMBITOS DE INSERCIÓN ADOLESCENTE.
CONTENIDOS mínimos: Familia-Escuela- Campo jurídico- Asimetría generacional.
-Familia: brecha generacional, familia tradicional y familia venidera.
-Escuela: construcción de legalidades.
-Relación asimétrica adultos- adolescentes.
Importancia del referente grupal. Grupos de pares.
-Impacto de las representaciones sociales en la adolescencia.
-Aprendizaje, dificultades, prevención.
-Ámbito jurídico: Impunidad y ética.
-La responsabilidad en adolescentes: imputabilidad-inimputabilidad/culpa.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y ESPECÍFICA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO
Rojas,C Familia/s. Del modelo único a la diversidad. En Topía. Año
XV.N43.
1ra Bs.As. Topía 2005
Bleichmar,S. La construcción de 1ra Bs.As. Noveduc 2008
legalidades como principio educativo En Violencia social-Violencia escolar. De La puesta de límites a la construcción de
legalidades
Bleichmar,S. La recuperación de la justicia como base para el pacto
intersubjetivo. En violencia social-violencia escolar. De la
puesta de límites a la construcción de legalidades.
1ra Bs. As. Noveduc 2005
Hornstein, L. Simbolización, intersubjetividad y problemas
de aprendizaje. En intersubjetividad y clínica.
1raedic.1ra reiré.
Bs.As. Paidós 2005
Depalma, M.V. La asistencia educativa o la vulnerabilidad vigilada .En Lo público, lo privado , lo íntimo. Consecuencias de la ley en el
sujeto.J. Dobón (Comp.)
1ra Bs.As. Letra Viva ediciones
2001
Firpo, S.M. Adolescentes entre responsabilidades y castigos. En Diversas adolescencias.
3ra Rosario Unreditora 2010
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR TITULO ED. LUGAR
EDIT. AÑO
Luna, O. Adolescentes en conflicto con la ley: “Los escenarios del vacío”. En Lo público, lo privado, lo íntimo.
Consecuencias de la ley en el sujeto.
1ra Bs.As. Letra Viva edic.
2001
Golbert L. y
Kessler G.
Delito e integración social. En Adolescencia hoy ¿Divino tesoro?
Año 2 Nº 16
1ra Bs.As. Encrucijadas UBA
2002
Escandel A. y Menédez M.
Consumo de drogas en la escuela. Lo innombrable dicho. En Adolescencia hoy. ¿Divino tesoro?
Año 2. Nº16.
1ra Bs.As. Encrucijadas UBA
2002
Firpo, S.M. El impacto de lo social en la adolescencia. Vigencia de los
conceptos psicoanalíticos.
1era Rosario I Congreso internacional de psicología. La formación del psicólogo ene l siglo XXI. Fac. de psicología de
la UNR
2010
6. REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN.
CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN:
-85 % de asistencia a clases del seminario.
-Participación en grupos de trabajo.
-Presentación de Escrito monográfico individual (entre 7 y 8 páginas)
7. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (explicar cómo se dictarán los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria).
7.1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA:
La metodología de la enseñanza consistirá en la modalidad de seminario y grupos de trabajo con la lectura de los textos del programa vigente.
Se trabajará en base a la bibliografía del programa del año académico en curso .con la posibilidad de incluir nueva bibliografía si la dinámica del trabajo así lo requiriese.
7.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES:
1º Clase Introducción a Adolescencia. 2hs
2º Clase Los adolescentes como habitantes de un tiempo que es un destiempo. Temporalidad en psicoanálisis.
2hs
3º Clase Mutación y liminalidad. 2hs
4º Clase Adolescentes entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social.
2hs
5º Clase Conceptos psicoanalíticos. Ideal del yo como concepto axial entre lo individual y lo colectivo.
2hs
6º Clase Constitución subjetiva de los adolescentes. 2hs
7º Clase Los pasajes el adolescente. 2hs
8º Clase Presentación de casos clínicos. Articulación entre la historia libidinal y marcas de época.
2hs
9º Clase Nuevos modos de resolución pulsional. Lógica del instante y lógica de la anticipación.
2hs
10º Clase Aplanamiento generacional , un obstáculo en la dirección de la cura.
2hs
11º Clase Vulnerabilidad del lazo social. Prácticas de modificación del cuerpo.
2hs
12º Clase Campo dialógico, interdisciplina. 2hs
13º Clase Nuevas formas familiares. Dificultades en las escuelas. Escuela y autoridad. El referente grupal.
2hs
14º Clase Relaciones simétricas y asimétricas entre profesores –alumnos. 2hs
15º Clase Construcción de legalidades en las escuelas. 2hs
16º Clase Los adolescentes entre responsabilidades y castigos. 2hs
7.3 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (descripción y fundamentación de la metodología de evaluación):
La evaluación se realizará en base a la participación en grupos , durante el transcurso del seminario y
en base a la presentación de una monografía con no menos de 7 /8 páginas.
El docente propondrá un tema de los desarrollados durante el seminario y el alumno hará su recorrido textual individual en relación a la bibliografía del programa vigente y en base al trabajo grupal en el que haya participado durante el seminario.
La escala de notas corresponderá a la vigente en la UNR.
La metodología propuesta de evaluación se fundamenta en la importancia del trabajo escrito, como lugar de producción y de creatividad que no excluya la rigurosidad intelectual. Se considera el trabajo monográfico como una investigación abriendo así a la posibilidad de nuevas producciones. La tarea de la producción escrita permite acotar hasta donde se produjo, retomando el lugar de los
textos ya trabajados desde la enseñanza.
Firma y aclaración del Docente a cargo
8. ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar sólo los antecedentes específicos para el dictado del Seminario).
Nombre del dictante: Stella Maris Firpo
Título universitario:
-Psicóloga-UNR
-Doctora en Psicología-UNR
Año:
1978
2010
Actividad actual: Profesora Adjunta –Dedicación simple-Ref.812-66. “Psicología de la adolescencia” del Profesorado en Psicología. Resolución 071/2014CD.Facultad de Psicología. UNR.
Jefe de trabajos prácticos-Dedicación simple- de la asignatura “Estructura Psicológica Individual del sujeto I” Obtenido por concurso público. Resolución 429/2014 D.
Docente responsable de la Asignatura “Percepción ambiental” dictada en el marco de la Carrera de Posgrado “Maestría en Sistemas ambientales humanos” Dirigida por el Dr. Arq. Elio Di Bernardo. CEI. Centro de Estudios Interdisciplinarios. Resolución Nº 421/2013. C.S. (30 Hs. Cátedra). Evaluaciones en curso 2014.
Docente Responsable de los seminarios electivos de pre-grado del 1º y 2º cuatrimestre durante el año 2014 -Seminario: “Adolescentes: teoría y práctica en psicoanálisis” 1er cuatrimestre. Resol. CD Nº021/2014. Facultad de Psicología de la UNR. -Seminario: “Trabajo con adolescentes desde la perspectiva psicoanalítica” .Resol.CD Nº114/2014. Facultad de Psicología UNR.
-Miembro del Instituto de Investigación Paulo Freire. Dirigido por la Prof. Ps. Lilians López. Facultad de Derecho UNR.
-Miembro del proyecto de investigación: “Praxis educativas articuladoras: Configuración problemática del perfil profesional en la universidad” Dirección: López Lilians. Facultad de Derecho UNR. DER 152.
-Designada (27/10/2014) miembro de la comisión evaluadora de la tesis de maestría elaborada por la Ps. Nélida Magdalena, titulada “Del origen mítico del amor al amor y sus avatares en el origen, trayecto y final de la transferencia analítica” dirigida por el Prof. Juan Ritvo. Maestría en Psicoanálisis (Director: Dr. Carlos Kuri). Posgrado. Facultad de Psicología UNR.-Designada docente invitada en la “Maestría en psicoanálisis de niños”, para dictar seminario
de Adolescencia. Carrera de posgrado Maestría en Psicoanálisis de niños.Director Magister: Jaime Fernández Miranda. Facultad de Psicología de la UNR(2014)
- Práctica Clínica Privada con adolescentes y adultos.- Supervisión: de casos clínicos de Adolescentes y Adultos.- Trabajo clínico con interrogantes sobre la práctica clínica psicoanalítica con la Dra. Elizabeth Sorribas.-Trabajo de escritura de fragmentos clínicos articulando la historia libidinal con las marcas de época. Trabajo iniciado con la Dra. Marilú Pelento (Bs As.).
-Perito psicóloga de Tribunales Provinciales de Rosario .
a) Docencia: DOCENCIA DE GRADO.UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
Facultad de Psicología1984/85/86/87/88/89/90/91/92:Designación como Ayudante de primera, dedicación simple, ad-honorem. Escuela de Psicología de la UNR.1984(Estructura Psicológica Individual del Sujeto III) 1985 A 1992(Estructura Psicológica individual del sujeto I) Designaciones a disposición. 2004-a 2014-Profesora Adjunta-Dedicación simple-Ref.812-66Psicología de la adolescencia del Profesorado en Psicología. Resolución 015/2004 CD.
1992-2003 – Jefe de Trabajos Prácticos. Dedicación simple. Profesor Ordinario. Por
Concurso Público. Cátedra “Estructura Psicológica Individual del Sujeto I”. Nro
Resolución C. S. o C. D.:130/93.Fecha de ingreso 3/5/1993.
2006- Evaluación de la carrera docente realizada durante el año 2004 con resultado satisfactorio.
Cargo de JTP ratificado hasta el año 2010.Fac. de Psicología .UNR. Resolución C .S.
Nro 064/06
2010-Evaluación de la carrera docente realizada durante el año 2010 con dictamen resultado
satisfactorio. Cargo de JTP hasta el año 2014. Facultad de Psicología UNR. Resolución C.S. Nro
1142/2010.
SEMINARIOS DE PRE-GRADO:
1999 - Docente Invitada en Seminario Electivo de Pre-grado: “Clínica de la Orientación
Vocacional: la producción de subjetividad adolescente desde la perspectiva Psicoanalítica”.
(Res.007/99 CD)
2000- Docente Invitada en Seminario Electivo de Pre-grado “Transición escuela – universidad:
Proyecto de vida y elección en la adolescencia”. (Res.049/2000 CD)
2003 - Docente Responsable de los Seminarios Electivos de Pre-grado:
”Adolescencia como momento de resignificación subjetiva , de protagonismo en un contexto
desubjetivante”, correspondiente al primer cuatrimestre del Año Académico 2003 (Resol-Nro 038
bis/ 2003 C.D del 12/06/03).
”Adolescencia: cambios en el ideal del yo, un desafío para la clínica psicoanalítica”,
correspondiente al segundo cuatrimestre del Año Académico 2003 (Resol. Nro 075/2003 C .D. del
01/09/2003).
2004-“Introducción a las nociones de pubertad y adolescencia desde el psicoanálisis. Su importancia
para diversos campos de inserción del psicólogo en su práctica profesional” Correspondiente al
primer cuatrimestre del Año Académico 2004 .Resolución N 027/2004 C.D.
”Adolescencia. Su importancia para las diversas prácticas del psicólogo”.Correspondiente al
segundo cuatrimestre del Año Académico 2004.Resolución N O92/2004 C.D.
2005-”Introducción a la Adolescencia”-.Primer cuatrimestre. Año Académico 2005.Resolución
060/2005 C.D.
“Encrucijadas en la adolescencia”. Segundo cuatrimestre. Año Académico 2005.Resolución N
134/2005 C.D.
2006- “Pubertad y adolescencia”-Primer cuatrimestre. Año académico 2006.Resolución N 042/2006
C.D.
“Diversas adolescencias”-Segundo cuatrimestre. Año académico 2006.Resolución N 217/2006 D.
Dictado de clases del primer seminario electivo “Pubertad y Adolescencia” en la ciudad de Junín
(Pcia. De Buenos Aires) con motivo del acuerdo entre el Centro Regional Universitario y la Facultad
de Psicología de UNR.(31 de marzo,01,21 y22 de abril,12 y 13 de mayo de 2006).
Dictado de clases del segundo seminario electivo “Pubertad y Adolescencia” en la ciudad de Junín
(Pcia. De Buenos Aires) con motivo del acuerdo entre el Centro Regional Universitario y la Facultad
de Psicología de UNR.(26 y 27 de mayo,16 y 17 de junio,18 y 19 de agosto del 2006.
Dictado de clases del primer seminario electivo “Diversas adolescencias” en la ciudad de Rufino
(Pcia de Santa Fe) . Extensión Aulica de la Facultad de Psicología de UNR.(14,15,21,22 de julio de
2006).
2007- “Pubertad y adolescencia”. Primer cuatrimestre. Fac. de Psicología de UNR. Resolución
008/2007. C.D.
“Diversas adolescencias”. Segundo cuatrimestre. Fac. de Psicologia de la UNR. Resolución
081/2007 C.D..
2008-: “Vigencia de los conceptos psicoanalíticos para pensar la adolescencia”. Segundo
cuatrimestre. Fac. de Psicología de la UNR. 2008.Resolución N119/2008 CD.
2009-”Adolescentes: entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social” Primer cuatrimestre.
Fac. de Psicologia de la UNR.2009.Resolución N 013/2009 CD.
“Vigencia del Psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes” segundo cuatrimestre. Fac.
de Psicología de la UNR.2009.Resolución N 123/2009 C.D.
-Coordinación de las disertaciones de las Psicólogas: Adriana Tarrab, Diana Gloria Rossi y Liliana
Baños acerca de Adolescentes. “Adolescentes: la tarea de cómo construir(se) un
pasado”5/10/09,”Adolescentes: ruptura del lazo social”26/10/09 y “Adolescentes: la elección
académica en tiempos de incertidumbre”19/10/09. Seminario electivo de pre-grado “Vigencia del
Psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes” Actividad realizada para docentes, alumnos
y psicólogos, durante el segundo cuatrimestre del 2009.
2010-”Adolescentes entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social”. Primer cuatrimestre.
Facultad de Psicologia de la UNR. Resol. C.D. 019/2010
”Vigencia de los conceptos psicoanalíticos para pensar dificultades con adolescentes” Segundo
cuatrimestre. Facultad de Psicologia de la UNR. Resol. C.D 110/2010.
2011-Adolescentes entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social”.Primer cuatrimestre.
Facultad de Psicología de la UNR. Resol. C.D.045/2011
Vigencia del psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes. Segundo cuatrimestre. Facultad
de Psicologia de la UNR. Resol. C.D.070/2011
2012- “Adolescentes: entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social” . Seminario electivo
de pre-grado. Primer cuatrimestre. Facultad de psicología UNR.Resol.C.D. 022/2012
”Aportes del Psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes”. Segundo cuatrimestre.
Seminario electivo de pre-grado. Facultad de Psicología de UNR. Resol. C.D.101/2012.
Coordinación de las disertaciones de las psicólogas: Delia Boglioli “Clinica con adolescentes en
instituciones”17 de septiembre 2012 y de Marcela Salvai “El proceso de responsabilidad con
adolescentes”. 22 de octubre de 2012.Fac. de Psicología de la UNR.
2013- Docente responsable del seminario electivo de pre-grado, primer cuatrimestre: Adolescentes
entre la metamorfosis puberal y la metamorfosis social. Facultad de Psicología de la UNR.
Resolución CD 012/2013.
2013- Docente responsable del seminario electivo de pre-grado. Segundo cuatrimestre: Aportes del
psicoanálisis para pensar dificultades con adolescentes. Facultad de Psicología de la UNR.
Resolución CD nº 151/2013.
2013-Docente invitada para la disertación: Diversas adolescencias. En el marco de la clase de
Área del sujeto de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes.
12 de septiembre de 2013.
2014-Docente responsable del seminario electivo de pre-grado. 1er cuatrimestre: Adolescentes:
teoría y práctica en psicoanálisis” Resolución 021/2014 CD.
2014-Docente responsable del seminario electivo de pre-grado. 2do cuatrimestre: Trabajo con
adolescentes desde la perspectiva psicoanalítica.Resolución114/2014.
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES .
Facultad de Filosofía y Letras
2002 - Profesora Adjunta Ad-Honorem designada para el dictado del Seminario de Grado
“Adolescencia y sublimación” correspondiente al segundo cuatrimestre de 2002.Resolución (CD) Nro 612.
DOCENCIA DE POSGRADO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
Facultad de Psicología
1995 – Docente del Seminario cuatrimestral de Posgrado “Clínica Psicoanalítica con
Adolescentes”.
1995 – Organizadora del Seminario cuatrimestral de Posgrado “Clínica Psicoanalítica con
Adolescentes”. Facultad de Psicología. UNR.
1996 - Docente de Seminario cuatrimestral de Posgrado “Clínica Psicoanalítica con
Adolescentes”.Res.059/96 CD. Facultad de Psicología. UNR.
1996 – Organizadora del Seminario cuatrimestral de Posgrado “Clínica Psicoanalítica con
Adolescentes” .Facultad de Psicología. UNR.
1995 – Docente Invitada al Seminario de Posgrado “Práctica de la Psicología en el Campo
Jurídico realización de Peritajes Judiciales Psicológicos”. Facultad de Psicología .UNR.
1996 - Docente invitada al Seminario de Posgrado ”Práctica de la Psicología en el Campo
Jurídico”.Facultad de Psicología. UNR.
1998 – Docente Invitada a las “Jornadas de Orientación Vocacional”.: “Adolescentes”. Seminario
de Orientación Vocacional, organizado por la Secretaría Estudiantil de la Universidad Nacional de
Rosario. 30/10/98.
2000 – Docente invitada a Jornadas sobre Orientación Vocacional. “Experiencias y abordajes
entre Psicología y Pedagogía”, organizada por Secretaría de Orientación Vocacional
dependiente de la Secretaría de Relaciones Estudiantiles de la UNR y Centro de Estudios de
Pedagogía Crítica. Panel: “Filiación, transmisión, decisión y Elección”.
2007- Docente invitada al Seminario “El diván en psicoanálisis”. Organizado por la Secretaría
de extensión universitaria de la facultad de psicología de la unr. “Los adolescentes entre el
banquillo y el diván”. Coordinado por la Ps. Celeste Ghilioni.
2013- Docente responsable de la Asignatura “Percepción ambiental” 30hs. cátedra con
evaluación. En el marco de “Maestría Sistemas ambientales humanos” dirigida por el
Dr. Arq. Elio Di Bernardo. Centro de estudios interdsiciplinarios. Universidad Nacional de
Rosario. Resolución C.S. Nº 421/2013.
2013-Declarada”Huésped de honor” de la Facultad de Derecho de la UNR. Resolución Nº
618/13. Disertación: Los adolescentes y la sublimación. En el V Curso interdisciplinario e
interniveles educativos Formación Formadores” 1 /8 /13.
Docencia en Colegio de Psicólogos y en otras instituciones:
-Docente del ciclo ”Adolescencia ¿de que se trata?” conferencia “Anorexia, ¿una dificultad
actual? Organizado por dirección de docencia y científica y el instituto de Adolescencia del
Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe.2da circunscripción.20 de agosto de 1993.Rosario.
-Docente invitada en las Primeras Jornadas Regionales de actualización Profesional,
Presentación del Trabajo ”Un enigma en la clínica” Organizado por Comisión de Docencia y
Científica del Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe 2da circunscripción..Delegación San
Lorenzo. 30 /6/1995.1/7/1995.
-Docente en Seminario interno del Instituto de Adolescencia del Colegio de Psicólogos de la
Pcia de Santa Fe. Docencia y Científica.”Interrogantes en la práctica con
adolescentes”.1997.Rosario.
-Docente invitada a la Instancia de formación anual dependiente de la Dirección de Atención
Primaria . Programa Salud Mental. Secretaría de Salud Pública. Municipalidad de
Rosario.”Sublimación26/5/1999.
-Docente invitada por la Institución Búsquedas a las Jornadas: Pensamientos, trazos, trabajos
en la clínica. Tema: Interrogantes sobre clínica con adolescentes.26/6/1999.Rosario.
-Docente invitada al Departamento de Adolescencia del Centro de Adolescencia Integral del
Sanatorio de niños. Tema :”Anorexia”.7/4/2000.
-Docente invitada como disertante al Seminario “La adolescencia. Entre la metamorfosis
puberal y la metamorfosis social”. Organizado por la Delegación Departamento San Lorenzo
del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Fe-Ley 9538 2da Circunscripción, el día 30
de mayo de 2009.
Docente invitada en calidad de disertante al seminario ”El impacto de lo social en la
adolescencia. Vigencia de los conceptos psicoanalíticos”. Organizado por la Delegación
Departamento San Lorenzo del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Fe-Ley 9538-
2da Circunscripción, el día 09 de agosto de 2010.
-2010-Presentación de la contribución libre “El impacto de lo social en la adolescencia.
Vigencia de los conceptos psicoanalíticos” En el I Congreso Internacional de psicología:”La
formación del psicólogo en el siglo XXI”.21/22 y 23 de octubre de 2010 en Rosario. Argentina.
Organizado por la Facultad de Psicología de la UNR.
-2012- Disertante del curso:” Clinica psicoanalítica con adolescentes en nuestra contemporaneidad” .Organizado por la Dirección de Docencia y científica del Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe, segunda circunscripción. 12 hs cátedra. Realizado los días 14 y 28 de septiembre, 05 de octubre y 26 de noviembre de 2012.
b) Formación:
ESTUDIOS DE POSGRADO.
Doctora en psicología .Carrera de Doctorado de la Facultad de psicología de UNR. (2010)
Tesis: “El impacto de las representaciones sociales y acontecimientos políticos en la adolescencia: el segundo momento de resignificación subjetiva y los cambios en el ideal del yo”. Tesis cuya dirección estuvo a cargo del Dr. J. C. Volnovich y la codirección: Dra. Elizabeth Sorribas.
Defensa oral: 31 de mayo de 2010. Facultad de Psicología de la UNR.
CURSOS Y SEMINARIOS DE POSGRADO ACREDITADOS:
-1-Lógicas de investigación social e investigación participativa. Estrategias generales y técnicas generales. Dictado por Dra. M. T. Sirvent y otros. Evaluación.2000.Fac. de Derecho. UNR.
-2-Psicología y práctica judicial. Dictado por Dr. J. C. Gardella. 1995.Fac. de Psicología.1995.UNR
-3-Taller de Tesis. Dictado por Dr. Ovide Menin. 2000.Fac. de Psicología. UNR.60 hs. cátedra.
-4-Curso de actualización en Epistemología. Dictado por Dra. Esther Díaz de Kóbila. Fac. de Psicología. UNR.60 hs. cátedra.
-5-Metodología de la investigación psicológica. Dictado por Dr. Fernando Rey. 60 hs. cátedra. Fac. de Psicología.2000.UNR.
-6-“Problemáticas cruciales de la Psicología: Mito, tragedia y Psicoanálisis”.Dictado por el Dr. Jorge Belinsky. Facultad de Psicología. Escuela de posgrado. UNR. 60 hs. cátedra.
-7-El lugar de lo imaginario en el pensamiento moderno. Dictado por el Dr. Jorge Belinsky. Facultad de Psicología .UNR. 2003.45 Hs. Cátedra.
-8-Problemas actuales en la relación del psicoanálisis con las teorías feministas. Dictado por Dr. J .C. Volnovich. Evaluación D/8.Fac. de Psicología.2001.UNR.
-9-Problemáticas Cruciales de la Psicología. Psicología Cultural:la dialéctica sujeto cultura. Perspectivas en la educación y la investigación. Dictado por el Dr. Félix Temporetti. Fac. de Psicología.2004.UNR.45 hs. cátedra.
-10-Clínica de la Infancia y Campo social. Dictado por el Dr.Juan Carlos Volnovich. Facultad de Psicología.2004.UNR. UNR. 45 HS. Cátedra.
-11-Registros de la Culpa: Consecuencias clínicas y jurídicas.(Psicoanálisis y psicología jurídica).Dictante Dra Marta Gerez Ambertín. Facultad de Psicología.2004.UNR.45HS. Cátedra.
-12-Gilles Deleuze : Arte, Política y Subjetividad. Dictante Dr. Adrián Cangi. Facultad de Psicología. UNR. Noviembre 2004. UNR. 45 Hs. cátedra.
13-Asignatura. Patologías del narcisismo: Clínica y proyecto terapéutico. Desafíos de la práctica actual. Dictante: Dr. Luis Hornstein. Facultad de Psicología. UNR.2005. 45 hs. cátedra.
14-Idioma Extranjero (Inglés). Facultad de Humanidades y artes. 17/5/2006.UNR.
Trabajos presentados en seminarios de posgrado acreditados:
1995. “Intersección de dos discursos: Psicoanalítico y Jurídico. Práctica pericial desde los fundamentos del Psicoanálisis”. Presentado en el seminario:Psicología y práctica judicial. Dictado por el Dr. J.C. Gardella. Fac. de Psicología UNR.
2000-“Lógicas de investigación social e investigación participativa. Estrategias generales técnicas
generales”. Presentado en el seminario “Lógicas de investigación social y participativa” Dictado por la Dra. M. T. Sirvent y otros. Facultad de Derecho . UNR.
2000-“Taller de tesis” presentado en el Taller de tesis. Dictado por el Dr. Ovide Menin. Facultad de Psicología UNR.
2000- “La ciencia habita en lo provisional” presentado en el Curso de actualización en Epistemología Dictado por la Dra. Esther Díaz de Kóbila. Facultad de Psicología .UNR.
2000- “Metodologías” presentado en Metodología de la investigación psicológica. Dictado por el Dr. Fernando Rey. Facultad de Psicología .UNR.
2001-“Las bacantes” presentado en “Problemáticas cruciales de la Psicología: Mito, tragedia y Psicoanálisis”. Dictado por el Dr. Jorge Belinsky. Facultad de Psicología. Escuela de Posgrado UNR.
2001-“Coriolano, una política contra la barbarie” presentado en el seminario: “Problemas actuales en la relación del psicoanálisis con las teorías feministas”.Dictado por el Dr. J.C. Volnovich. Facultad de Psicología. UNR.
2003-“Reflexiones sobre lo flotante desde Claude Lévi Strauss” presentado en el seminario “La noción de imaginario en el pensamiento contemporáneo”. Dictado por el Dr. Jorge Belinsky. Facultad de Psicología. UNR.
2004-“Fábrica de adolescencias” presentado en el seminario “Problemáticas Cruciales de la Psicología. Psicología Cultural: la dialéctica sujeto cultura. Perspectivas en la educación y la investigación”. Dictado por el Dr. Félix Temporetti. Facultad de Psicología.UNR.
2004-“Adolescentes: entre responsabilidades y castigos” presentado en Clínica de la infancia y campo social. Dictado por el Dr. J. C. Volnovich. Facultad de Psicología .UNR.
2004-“Adolescentes entre responsabilidades y castigos. Paradojas de la imputabilidad-inimputabilidad” presentado en Registros de la Culpa: consecuencias clínicas y jurídicas(Psicoanálisis y psicología jurídica). Dictante Dra. Marta Gerez Ambertin. Facultad de Psicología. UNR.
2004- “Adolescentes: entre la potencia creadora y las máquinas de captura” presentado ene l seminario “Gilles Deleuze: Arte, Política y Subjetividad”. Dictante Dr. Adrián Cangi. Facultad de Psicología. UNR.
2005-“Ideal del yo y superyó: una constelación estructural. Articulaciones posibles con los adolescentes” presentado en la Asignatura: Patologías del narcisismo: Clínica y proyecto terapéutico. Desafíos de la práctica actual. Dictante: Dr. Luis Hornstein. Facultad de Psicología. UNR.
SINTESIS DE OTROS CURSOS DE POSGRADO.
-Constitución subjetiva y producción de la subjetividad actual. Dictado por la Dra. Silvia Bleichmar. Bs. As. 2002/2003.
-La instancia de la letra en el inconsciente y La agresividad en psicoanálisis. Dictado por Lic. J. C .Indart. (Bs. As.)1983 1985.
-Los cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis. Dictado por Ps. Luis Guinípero. 1983/1985.Rosario.
-Seminario sobre la angustia. Dictado por el Prof. J. Ritvo. 1986/1987.Rosario.
-Tópica de lo imaginario y la instancia de la letra en el inconsciente. Dictado por el Prof. A .Ascolani.1978/1980.Rosario.
-La instancia de la letra en el inconsciente y función y campo de la palabra y de l lenguaje. Dictado por Prof .J. Ritvo. 1979/1980.Rosario.
-El pasaje de analizante a analista. Problemas de la formación del Psicoanalista. Dictado por Dr. G. Pommier. 1995.Fac. de Psicología. UNR.
-La distancia justa , una aproximación a la historia del antisemitismo desde una perspectiva Freudiana. Dictado por Dr. J. Belinsky. 1997.Fac de Psicología. UNR.
-Psicoanálisis y Derecho. Dictado por Dr. Néstor Braunstein. 1997.Fac. de Psicología. UNR.
-“Los intelectuales en el proyecto de integración del Mercosur. Una mirada Freiriana ”Dictado por el Dr. J. E. Romao. 21/10/2004.Facultad de Derecho. UNR. 12 Hs. cátedra.
-Paradigmas sociales y matrices culturales. Dictado por Lic.Alcira Argumedo. Fac. de Derecho.1997.UNR.
-Seminario “La Praxis Educativa en la intervención sociocultural para el Mercosur ”Organizado por el Instituto Paulo Freire Facultad de Derecho. UNR.48 HS. Cátedra.25/11/2004.
Otras actividades de formación:
-Participación como Miembro Titular en el X Congreso Argentino de Psicología. 40 hs. cátedra. Rosario 2000.
-Participación como Miembro Titular del Primer Congreso Regional de Psicología. Investigaciones,Experiencias y Ensayos.2 y 3 de julio, Rosario 2004. Pte Dr. Ovide Menin.
-Participación en carácter de Asistente de la jornada de Formación Plurisdisciplinaria para operadores sociales, INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS: TEORÍAS Y EXPERIENCIAS EN EL BORDE. Secretaría Social de la Municipalidad de Rosario.18/9/04.12 hs. cátedra.
-Participación en carácter de asistente a “Historia, contexto y actualidad en el campo psi, jornada por la memoria”. 8 y 9 de septiembre de 2006. 12 hs. cátedras. Organizado por El campo Psi. Revista de
información especializada.
-Participación en carácter de asistente del Circulo de Cultura: Lecturas de Paulo Freire “Tejiendo Memorias Augusto Boal con Paulo Freire” Organizado por el Instituto de Investigaciones Paulo Freire- Rosario. Facultad de Derecho. UNR. 19 de junio de 2009.
-Participación en carácter de Asistente en las Jornadas Rosarinas de Salud mental “Prácticas en el campo de la salud mental” organizadas por el Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Fe II Circunscripción y la Facultad de Psicología de la UNR, Los días 12 y 13 de junio de 2009 en la ciudad de Rosario. Declarada de Interés Académico por el Consejo Directivo de la Facultad de Psicología, Resolución N 159/2008. Duración 25 hs. cátedra.
-Participación en calidad de Asistente en la Jornada La edad de la pena. Perspectivas psicológica, social y jurídica del Sistema Penal Juvenil. Homenaje al Dr. Juan José Carmona. Duración: 6 hs. cátedra. Rosario 2 de octubre de 2009.
-Participación en calidad de asistente a las jornadas de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria: “Producir experiencia: de la historia a la transmisión. Homenaje a Fernando Ulloa”. realizadas el 25/11/2009 y el 26/11/2009. Organizado por la Secretaría de Estudios de Posgrado de la Facultad de Psicología de la UNR .
-Participación en calidad de asistente a la Conferencia “Interdisciplina e indisciplinamiento en el territorio de las prácticas. Dimensión ético-político de las intervenciones en el ámbito de lo público y los colectivos sociales” dictada por la Prof. Ana María Fernández el día 17 de abril de 2009. Organizada por la Secretaría de Estudios de Posgrado de la Facultad de Psicología de la UNR .
-Asistente a la conferencia “La adolescencia geeralizada, sobre la adolescentización de la cultura contemporánea y sus efectos” Dictado por el Dr. Marcelo Pereira. 3hs. cátedra. 6 de mayo 2010. Fac. de Psicología de UNR.
-Participación como Asistente a Jornadas sobre Psicoanálisis .Freud y la Clínica Actual. 11 de agosto 2012. Organización General Ps. C.Galán.
-Asistente a la 5ta Jornada Interdisciplinaria”De la infancia a la adultez. Ser y ejercer la sexualidad como adolescente en 2012. Org. Por el Comité de Adolescencia de la Sociedad de Pediatría de Rosario y otros.
-Participación a modo de Asistente en el I Coloquio Internacional sobre Culturas Adolescentes: Subjetividades, contextos y debates actuales, realizados los días 2 y 3 de noviembre de 2013. Bs.As. 19hs. reloj(equivalentes a 28,5hs. cátedra)
-2013- Distinción en el Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe como Miembro fundador del Instituto de Adolescencia . Rosario 11/10/2013.
c) Investigación:
1) Miembro del Proyecto: Relación entre educación, derechos humanos, derechos alternativos en la construcción social del sujeto. Una propuesta exploratoria centrada en la articulación nivel medio y
superior universitario”.Direc.Dr.Juan Carlos Gardella.1994/1997.(Fac. de Derecho).UNR.
2) Miembro del Proyecto: Universidad, comunidad urbana: articuladores para la formación de otro perfil profesional. Propuesta exploratoria vinculante a la interación sociocultural de las subjetividades. Direc. Lilians López1998/2000.(Fac. de Derecho)UNR.
3) Miembro del Proyecto: DSM IV . Psicopatología psicoanalítica y complejidad de la dirección de la cura. Direc. Dr. Carlos Kuri . 1999/2000. (Fac. de Psicología)UNR.
4) Miembro del Proyecto: El problema del afecto en la Metapsicología freudiana y su transcripción en el discurso de Lacan , indagación del concepto en sus puntos inexplorados y sus consecuencias en la enseñanza”.2001/2003. Direc. Dr. Carlos Kuri. (Fac. de Psicología)UNR
5) Miembro del Proyecto: Universidad en el Contexto Sociocultural del Mercosur. Su incidencia en la Formación del Perfil Profesional. Direc. Psic. Lilians López- Prof. Lic. José Tamarit. (Proyecto incluido en el Programa de Investigación Interdisciplinario de Integración Latinoamericana, dirigido por la Dra. Iris M. Laredo).UNR.
6) Miembro del Proyecto :”Indagación del concepto de Identificación-“ Dirección: Dr.Carlos M. Kuri. Facultad de Psicología. Desde enero 2004.
7) Dirección del proyecto de la cátedra Metodología de la investigación psicológica II. Anorexia y bulimia ¿el peso de la cultura? Facultad de Psicología. UNR.2000.
8) Entrevistas correspondientes al trabajo de investigación requerido para la tesis doctoral.-Entrevistas con adolescentes varones y mujeres durante los meses de abril, mayo, junio, julio agosto, septiembre y octubre de 2003.Instituciones de Rosario.
9) Miembro del proyecto cuatrianual : “La universidad , Su lugar en la articulación interniveles educativos” Nª de proyecto 1 DER 115.
10) Miembro del proyecto :”Praxis educativas articuladoras: configuraciones problemáticas del perfil profesional en la universidad” Direc. Psic. Y Antrop. Lilians López . UNR.
11)Relatoría en la mesa 15”Jóvenes y Educación”. En las Jornadas de investigación en Psicologia “Las prácticas en el ámbito público. Psicología e Interdisciplina”.26 y 27 de septiembre de 2013. Facultad de Psicología de la UNR.
12)Presentación de libros(Pabellón6.1) “La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del psicoanálisis” Bs.As. Letra Viva 2da edición. En Jornadas de investigación en psicología 2014.”La formación del Psicólogo en la Universidad pública” 3 y 4 de noviembre de 2014. Facultad de Psicología .UNR.
Categoria: IV
PUBLICACIONES:
Libros:
1998-Freud. Rosario. Unr editora. Rosario. IBSN.950-673-155-1.1ra edición.121 págs.
1989-Recorrido en Freud(1891-1900).Dirección de Publicaciones de la UNR.1989.Rosario.40 págs.
2006-Freud. Rosario. Unr editora.IBSN. 950-673-555-7. 2da Edición.121 págs.
2006-Diversas Adolescencias. Rosario. Unr editora. IBSN 10:950-673-560-3/ISBN 13:978-950-673-560-9. 1ra edición. 85 págs.
2008-Diversas adolescencias. 2da edición.unreditora. 85 págs. ISBN 978-950-673-635-4.
2008-Recorrido en Freud: 1981-1900. 2da edición.unreditora. 81 págs. ISBN 978-950-673-672-9.
2010-Diversas adolescencias.3ra edición.unreditora. 85 págs. ISBN 978-950-673-787-0
2013- La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del psicoanálisis. Letra Viva BS.As.158págs.ISBN 978-950-649-646-9.
2014- La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del psicoanálisis.2da edición.Letra Viva. Bs.As.IBSN 978-950-649-646-9
Compiladora:
2000-Diálogos. UNR editora. Rosario. IBSN. 950-673-254-X.94 Págs.
Comité de Publicaciones:
2003-Miembro del Comité de Publicaciones.”Clases de Epis I. Los miércoles a las 10” UNR EDITORA. Rosario.1ra y 2da edición. ISBN 950-673-326-0. ISBN 950-673-377-5.
2004-Miembro del Comité de Publicaciones “Clases de EPIS I. Los miércoles a las 10”.UNR EDITORA. Rosario. 3 edición . ISBN 950-673-422-4.
Publicaciones en Capítulos de libros.
2000- Clinica psicoanalítica con adolescentes. Homo Sapiens. Cap. Nociones introductorias acerca de adolescencia. Cap. anorexia, interrogantes, Cap. Sublimación. Total de Págs. 240.ISBN-950-808-170-8.Stella M. Firpo y otros.
1989-Freud. Evocación de su letra. Cap. Acerca de un homenaje. Rosario. Espacio Psicoanalítico. Stella M. Firpo y otros.
1988-Las estructuras clínicas y la Dirección de la cura. Cap. Algunas cuestiones acerca de la estructura. Rosario. Espacio Psicoanalítico. Stella M. Firpo y otros.
1992-Experiencia en cartel: una apuesta. Cap. Algunas B...Rosario.Homo Sapiens.Stella M.Firpo y otros.
1998-Universitas Iuris. Nro Especial (Res C. D. Nro 083/97:de interés institucional).Rosario. Fac. de
Derecho. Unr (Colaboración).
1996-El sujeto en la experiencia analítica I. Cap ¿Anorexia una dificultad actual?. unr editora. Stella M. Firpo y otros.
2000-El sujeto en la experiencia analítica II. Cap. Sublimación. unr editora. Stella M. Firpo y otros. ISBN 950-673-214-0.Stella M. Firpo y otros.
2004-Clases de EPIS I. Los Miércoles a las 10.Cap. Vivencia de satisfacción . Ficción teórica de lo inaugural. unreditora. 3 edición. Stella M. Firpo y otros.
2005-Publicación Digital Número 7.Revista Ceide. Adolescentes entre la potencia creadora y la máquina de captura. Stella M. Firpo y otros.
2009- Cap. “Los adolescentes entre el banquillo y el diván”. En “El diván en psicoanálisis”. Compilado por C. Ghilioni. Organizado por la Secretaría de extensión universitaria de la facultad de psicologia de la unr. Unr editora. 1ra edición 2009.
En Revistas especializadas.
1989-Una lectura de Van Gogh. Revista del TAE(Taller de arte experimental)Fac. de humanidades y artes. UNR. año2.Stella M. Firpo y otros.
2005-Adolescentes: entre responsabilidades y castigos. En Revista TOPIA. Año XV.N 43. 1ra edición. Bs.As. Abril 2005.
2009-Adolescentes entre responsabilidades y castigos. En La Buhardilla de papel. Rosario Año 3 N15 sept/0ctubre 2009.
Artículos de divulgación:
1980-Psicoanálisis. Diario Casilda. Casilda.
1982-Tratamiento de niños. Diario Casilda. Casilda.
1982-¿Quien hace psicoanálisis, el psicólogo o el médico?’.Diario Casilda. Casilda.
1982-Psicoanálisis: función del psicoanalista. Diario Casilda. Casilda.
1992-Una lectura en Psicoanálisis. Diario La capital. Rosario.
1993-Anorexia, trastornos actuales. Diario La Capital. Rosario.
1996-El arte como lazo social productivo. Diario la Capital. Rosario.
1998-El lugar de los adolescentes. Diario página 12.Rosario.
2000-Conmoción de las certidumbres. Diario página 12.Rosario.
2000-Psicoanálisis en el siglo XXI? Diario Página 12.Rosario.
2002-Adolescencia y posibilidad de `proyectar ideales. Diario Página 12.Rosario.
2003-Adolescentes peligrosos e irresponsables. Diario Página 12.Rosario.
2003-Adolescentes en riesgo. Diario Clarín. Cartas al país. Bs.As.
2003-Cuando el pasado los condena. Diario Página 12.Rosario.
2008- Conmoción de certidumbres. Sobre la adolescencia. Diario Página 12. 9 de octubre de 2008. Rosario.
2010- “Los recursos para intervenir con adolescentes. En el terremoto puberal y social”.
En Rosario 12, de Página 12. 11 de marzo de 2010. Rosario
2010- Colaboración en “La obsesión por el cuerpo genera nuevos trastornos de la alimentación” En “La Capital” Suplemento Salud. 20 de marzo de 2010 . Rosario
2010-“Las marcas de la cultura en el adolescente”. En “La Capital” 26 de septiembre del 2010. Rosario.
2011-Cuando se cierra la boca. La Capital. Suplemento Mujer.16/1/2011.
2011-La formación del psicólogo ante el dolor de los demás. La pluralidad de perspectivas.30 de junio de 2011. Pagina 12 Rosario 12.Año 21 Nª6875.
2011-La formación del psicólogo. La Capital. Carta a lectores.31 de mayo 2011.
2011. Las plazas, lugar de lazo social .Entrevista La Capital 6/2/11.Suplemento Mujer.
2011. Plazas del centro, tierra de nadie. La Capital. Carta a lectores. 14/1/2011.
2011. El impacto de lo social en las diversas adolescencias. Revista CH.(Cablehogar) Noviembre 2011.Año XIV.Nº165 ISSN 1668-5040.
2012.Lucas,50 muertos y 700 heridos. La Capital. Carta a lectores.8 de marzo 2012.
2013-Los jóvenes y la cultura tóxico-cool. La Capital 24 de noviembre 2013
2013-Una edad para refugiarse en tribus. Rosario 12. 21 de noviembre de 2013.
2014-Entrevista en APTUS PROPUESTAS EDUCATIVAS.8 de mayo de 2014: Un libro invita a pensar sobre la adolescencia.
2014-“Reflexiones sobre las adolescencias y lo tóxico” en APTUS PROPUESTAS EDUCATIVAS,17 de octubre 2014.
Catálogos y presentaciones de artistas:
1997-Catálogo presentación en Salón Amigos del Arte del PREMIO de ARTISTAS PREMIADOS VII. Salón de Amigos de Arte Contemporáneo. Museo Castagnino. Collaud-Carter Morales.(Publicación de cartilla)
1998-Catálogo presentación pintor Osmar Conti. Fundación Ross.( Publicación de cartilla).
1996-Escrito presentación Prof. E. Ghilioni. Esc. de posgrado Fac. de Psicología.
1996-Escrito presentación Prof. Julián Usandizaga. Esc. de posgrado. Fac de Psicología.
1996-Escrito presentación de Lic -Gabriela Bomchil. Esc. de posgrado. Fac. de Psicología.
1996-Escrito presentación Prof. Rodolfo Elizalde. Esc. de posgrado. Fac. de Psicología
1997-Catálogo presentación en Salón Amigos del Arte del Premio de artistas premiados VII. Salón de Amigos de Arte Contemporáneo. Museo Castagnino. Collaud-Carter Morales.(Publicación de cartilla)
1998-Catálogo presentación pintor Osmar Conti. Fundación Ross.(Publicación de cartilla).
2013-Escrito presentación de la pintora Luchi Collaud y del escultor Adrián Carnevale. En Krass Artes Plásticas. Rosario. 11 /10/13.
Escritos de Presentaciones en Seminarios de la Fac. de Psicología. y Facultad de Derecho.
1997-Escrito presentación y apertura del año académico 1997.cátedra E.P.I.S. I. unr.
1998-Escrito presentación y apertura Año académico cátedra E.P.I.S. I. UNR.
1998-Escrito “Interrogantes sobre la transmisión del Psicoanálisis en la universidad”.Fac. de Psicología. UNR.
1999-Escrito”Introducción a la problemática del afecto”.Seminario interno de investigación cátedra EPIS I. Fac. Psicología. UNR.
2004-Escrito “Variantes e invariantes de la subjetividad adolescente”.Instituto de Investigación Paulo Freire. Fac. de Derecho UNR.4/7/2004.
2004-Escrito “Trabajo Con adolescentes en Educación”. Instituto de Investigación Paulo Freire. Fac. de Derecho. UNR.25/11/2004.
2004-Escrito”Adolescentes, entre responsabilidades y castigos”. Presentación en el panel: “Adolescencia, su importancia para las diversas prácticas del psicólogo”. Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe. 2da circunscripción. Rosario. 24/9/2004.
2006-Una lectura en Psicoanálisis. En Señales de la cultura y la sociedad. La Capital. Rosario,20 de agosto de 2006.
2009- Adolescentes entre responsabilidades y castigos.En la Buhardilla de papel. Rosario . Dirección Enrique Gallegos y Gary Vila Ortiz.
2013- Escrito presentación “Los adolescentes y la sublimación”. Facultad de DERECHO .UNR. 1 /8/13.
2013- Escrito presentación del libro: “Prácticas Psi” en escenarios comunitarios educativos “ Compilado por Laura Arocena y Ernesto Bonicatto. Unreditora. 2012. Rosario. Presentación en el Centro Cultural Fontanarrosa.
2013-Escrito presentación de la relatoría: “Jóvenes y educación”. En la facultad de Psicología de la UNR.27 de septiembre de 2013. Presentado en las Jornadas de investigación en psicología” Las prácticas en el ámbito público. Psicología e Interdisciplina”
d) Práctica:
1)Práctica clínica:
Consultorio particular: Desde 1978 a 2014 con Adolescentes y Adultos.
Supervisión de casos: Adolescentes y adultos desde 1985 a 2014
2) Práctica clínica en Instituciones.
Psicóloga de Sanatorio San José (Casilda) 1978/80.Práctica clínica con adultos y adolescentes.
Psicóloga concurrente en consultorio externo: Hospital Psiquiátrico Agudo Ávila. Rosario.1981/1983.
Psicóloga concurrente del Hospital Nacional del Centenario. Sala de Clínica Médica y Terapéutica.1978/1979.
Psicóloga de Sanatorio UOM. (Casilda)1979/1987.Práctica clínica con adultos adolescentes y niños.
Supervisión clínica Psicoanalítica: Adolescentes y adultos. Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa fe.1990-1993.
Supervisión ad-honorem de Psic. concurrentes del Hospital Baigorria. 1992.
3) Tareas de coordinación en La Universidad Nacional de Rosario:
-Coordinación del II Taller “Proyecto y Comunidad”,”Los jóvenes, accidentes y desafíos”.La aceleración, ¿una problemática del tránsito?.Facultad de Derecho. UNR.
4) Tareas de coordinación en otras Instituciones:
Coordinación de talleres con adolescentes y pre- adolescentes en Colegio Estanislao López-
1994/1995.
Coordinación de talleres con adolescentes: “Identidad”.organizado por el Departamento de la Juventud. Municipalidad de Rosario.1991
Coordinación de talleres con padres de adolescentes.”Adolescentes, salidas nocturnas y posición de los padres”.Organizado por Departamento de la Juventud y Promoción social de Municipalidad de Rosario.1992.
5) Tareas de Extensión a la comunidad:
Invitada al panel “La adolescencia: su importancia para las prácticas del psicólogo”.24 de septiembre 2004.Colegio de psicólogos de la Pcia de Santa FE. 2 Circunscripción.( Ps S. M. Firpo, Ps. Adriana Lassalle y Presidente del Colegio de Psicólogos Ps. Juan Marchetti.
Invitada al panel ”La adolescencia hoy, Algunas problemáticas. Violencia Social” Disertantes S. Firpo y A. Lassalle. Biblioteca Popular e infantil “Mitre”. Auspiciado por Fac. de Psicología de la UNR. 12/11/2004.
Invitada al programa .Plan A .Canal 3.Conducción G. Rebusaglio. 8 de septiembre 2004.Tema Estética corporal y adolescentes. Rosario.
Invitada al programa .Plan A. Canal 3.Conducción G. Rebusaglio. 21 de octubre 2004. Panel Ps. Stella Firpo. Dr. J. C. Traverso. Tema estética corporal, implantes, cirugías en adolescentes. Rosario.
Invitada al programa radial”Dar Frutos”.Producción Bibi Manuelo. Lt2.Tema” De quienes son los hijos?”.Ps. S. Firpo y Ps. Juan Marchetti. 1992.Rosario.
Invitada al programa radial”Cultura y Locura” AM. Conducido por Adriana Merino.26 de septiembre de 2004.Tema Adolescentes y leyes. Imputabilidad e inimputabilidad. Rosario.
Invitada al programa radial “Cultura y locura” A . M. Julio 2004. Tema : Adolescentes y trastornos de la alimentación. Rosario.
Entrevista sobre “trastornos de la alimentación en adolescentes” para el programa”Cinco mañanas. Susana Rueda . Canal 5. 5 de abril de 2005.
-Docente coordinadora del curso “Encrucijadas en la Adolescencia”. Biblioteca popular e infantil Mitre. Auspiciado por Facultad de Psicología de la UNR. Mayo, junio y julio de 2005.
-Reflexiones de trabajo interdisciplinar en el marco del Proyecto de investigación “La universidad como mediación en los procesos actuales para el MERCOSUR”. “Reflexiones sobre la construcción de nuevas subjetividades”. 9 de junio de 2006.
-Invitada al panel “La universidad como mediación en los procesos actuales para el Mercosur”. En Jornada de Pensamiento dialógico Las Voces de los Movimientos Sociales con la Universidad. “Adolescentes y reflexiones sobre la producción de nuevas subjetividades” .Instituto de Investigación Paulo Freire. Facultad de Derecho. UNR. 2 de noviembre de 2006.
-Expositora en la jornada solidaria “Arte y producción de subjetividad”. Organizado por la cátedra de Psicología Educativa I. 29/8/2007. Fac. de Psicología. UNR.
- 2010- Invitada al programa radial: “La buhardilla” Conducción Gary Vila Ortiz y Enrique Gallego.LT8. 14 DE MARZO DE 2010. Temática: diversas adolescencias.
-2009-Entrevistas y colaboración para corto de radio organizado por alumnos de la cátedra: Medial III, MÓDULO DE RADIO. Licenciatura en Periodismo y comunicación. Escuela de Comunicación social.(UNR)
2013-Invitada al programa “El sonido de mi gente” conducido en esa oportunidad por el Lic. Arnoldo Gualino. En el día del psicólogo. Comentario sobre el libro “La construcción subjetiva y social de los adolescentes”.
2013-Presentación del libro “La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del psicoanálisis”(Firpo,SM) En el ESPACIO CULTURAL UNIVERSITARIO de Rosario UNR. La invitación estuvo a cargo del Sr. Rector de la UNR Prof. Darío Maiorana y del Sr. Vicerrector Prof. Seminara. La presentación estuvo a cargo de la Decana de la Facultad de Psicología de la UNR. Prof. Laura Manavella, del Dr. Ovide Menin, del Dr. Juan Carlos Volnovich y de la autora.3 de mayo de 2013.
2013-Presentación del libro “La construcción…” En el Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe, 2da Circunscripción. A cargo del Presidente del Colegio de Psicólogos Ps. Jorge Portaneri, de la Dra. Elizabeth Sorribas y de la autora.5 de julio de 2013.
2013-Presentación del libro “La construcción…” En la 1er feria del libro Psi, Organizada por la mutual psi del Colegio de psicólogos de la Pcia de Santa Fe. Los comentarios estucieron a cargo de la Decana de Psicología Prof. Laura Manavella, de la Prof. Laura Arocena y de la autora.4 de octubre de 2013.
2014- Presentación del libro “La construcción …” Municipalidad de Casilda. Presentación a cargo de la Sra. Secretaria de Cultura del Gobierno de la Municipalidad de Casilda Prof. Susana Torossi, Prof. Marta Romagnoli y autora.
2014-Invitación al programa “El sonido de mi gente” Dirigido por la Sra. Liliana Perossio. Lt8. 4 de mayo 2014.
2014- Presetnación de la 2da edición del libro “La construcción subjetiva y social de los adolescentes. Vigencia del Psicoanálisis”. Plataforma Lavardén. Presentación a cargo de la Sra. Ministra de Educación Dra. Claudia Balagué, de la Sra Ministra de Innovación y Cultura Dra. María de los Angeles –Chiqui- Gonzáles, del Gobierno de la Pcia de Santa Fe, Dr. Ovide Menin. Dr. Honoris causa de la Universidad Nacional de Rosario y autora.9 de mayo de 2014.
5)-Práctica en el ámbito jurídico:
Perito psicóloga en tribunales Provinciales. de Santa Fe. Desde 1992 hasta 2013.
.Designada como perito psicóloga en diferentes problemáticas: Guarda preadoptiva, Daños y Perjuicios, Prevaricato, Cambio de tenencia de hijos, miembro de jurado en caso pericial de Familia y otros.
6) Formación de Recursos humanos:
Dirección de Adscriptos y Ayudantes alumnos.
1999-2000-Dirección de la Adscripta a la cátedra de EPIS I: Ps. Clivia Macia. Mat. 2381.
1994-Trabajo con ayudante Alumna Sra. Laura Petroni. Cátedra Estructura Psicológica Individual del Sujeto 1.Facultad de Psicología. UNR.
Dirección de Investigación de alumnos.
2000-Dirección del trabajo de Investigación anual de alumnos “Anorexia y Bulimia ¿el peso de la cultura?”, cátedra de Metodología de la Investigación Psicológica II. Fac. de Psicología .UNR.
Dirección de Tesis de Licenciatura:
1999-Asesoramiento Tesina de Licenciatura de la Escuela de Bellas Arfes (Fac. de Humanidades y Artes).UNR. Título:”En torno a un vacío”. Graduada: Marta Calvetti.
2000-Supervisión de la Monografía correspondiente al trabajo de adscripción de la Psic. Clivia Maciá. Cátedra EPIS I. Fac. de Psicología. UNR.
7) Otros antecedentes:
-Miembro Fundador y participante del Instituto de Adolescencia del Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe. Docencia y Científica. Rosario.1990 a 1998.
-Miembro participante del Instituto de Psicología en el Campo Jurídico del Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe. Rosario. Docencia y científica.1994-1995.
-Miembro de Espacio Psicoanalítico. Desde 1989 hasta 1992. Rosario.
-Tarea Inter.-Institucional entre la Secretaría de Extensión de Fac. de Psicología y Secretaría de Extensión de Fac. de Humanidades y Artes, para generar Proyecto de “Arte en Psicología”.1995/2003.Convenio entre facultades.
-Coordinación y organización del “Ciclo de artistas plásticos de Rosario”. Escuela de posgrado. Facultad de Psicología. UNR.1996.1,15 Y 30 De octubre de 1996.Sala Juan Grela. Homo Sapiens.
-Designación como miembro titular Docente de la Comisión Asesora para el llamado a concurso de aumento de dedicación en la Asignatura “Estructura Individual del sujeto I” del Departamento Estructura Psicológica Individual del Sujeto .Resolución 180/2010 CD y su aprobación Resolución Nª 1171/2010 C.S.Concurso efectivizado el día 25 de octubre de 2013.
-Designación como Con-Juez del Tribunal de Ética y Disciplina del Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe .2da Circunscripción.5 de julio de 2012. Rosario.
2013-Reconocimietno en el Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe, segunda circunscripción. Como Miembro fundador del Instituto de adolescencia.
2013 Designación como miembro de la comisión evaluadora del trabajo “La adolescencia hoy” de Postgrado. Facultad de Psicología de UNR.
2014 Designación como miembro de la comisión evaluadora de la tesis de maestría elaborada por la Ps. Nélida Magdalena titulada “Del origen mítico del amor al amor y sus avatares en el origen, trayecto y final de la transferencia analítica” dirigida por el Prof. Juan Ritvo. Carrera de Maestría en Psicoanálisis Direc. Dr. Carlos Kuri. Facultad de Psicología .UNR.
Presentaciones en congresos:
-Primer congreso de Psicología del Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fé. Contribución libre” Trastornos del cuerpo, cuestiones antiguas”. Rosario 1992.
-Primer congreso de psicología del colegio de psicólogos de la provincia de Santa Fé. Rosario. Contribución libre” Una especificidad en la clínica”Rosario.1992.
-Segundo Congreso de psicología del colegio de psicólogos de la Pcia de Santa Fe. Contribución libre:” Un enigma: la sublimación” Rosario 1995.
-X Congreso Argentino de Psicología. Organizado por el Colegio de Psicólogos de la Pcia de Santa Fe, 1 y 2 circunscripción. participación como Coordinadora de Contribución libre. 26 al 28 de octubre de 2000. Rosario.
-Ponente del VI Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos.15 al 18 de noviembre de 2007. 47 hs. cátedras. Organizado por Asociación madres de plaza de mayo. La adolescencia violentada: entre las represiones hegemónicas y las clínicas críticas. Título de la ponencia: Adolescentes en el banquillo.
-Expositora del I Congreso internacional “La formación del psicólogo en el siglo XXI”. Contribución libre: “El impacto de lo social en la adolescencia. Vigencia de los conceptos psicoanalíticos”. 21/10/2010. Rosario. Organizado por la Facultad de Psicología de la UNR.
9. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA:
9.1 DATOS DEL SEMINARIO:
Título:
Adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, su valor para la práctica clínica y otras prácticas.
Carga Horaria: 30 hs.
Docente Responsable:
Dra. Stella Maris Firpo
Resumen:
El seminario: “Adolescencia desde la perspectiva psicoanalítica, su valor para la práctica
clínica y otras prácticas” desarrolla las invariantes de la constitución subjetiva con sus
complejos entramados sociales y generacionales. Se sitúa a la adolescencia como tiempo de
mutación en retroacción, y como zona de liminalidad entre la metamorfosis puberal y la
metamorfosis social.
Aporta a la producción teórica en el campo de la PRÁCTICA CLÍNICA EN SU
ESPECIFICIDAD, articulando en cada caso clínico la historia libidinal con las marcas de
época.
El seminario contribuye a la formación de los estudiantes de las carreras de: Psicología y
del Profesorado en Psicología de nuestra facultad de Psicología (UNR).
