adolescentes
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Cuarto Modulo Cuarto Modulo
Capacitación Tutorías Capacitación Tutorías
Lic. Jorge Vicente Hidalgo Lic. Jorge Vicente Hidalgo LimónLimón
CARACTERISTICAS DEL CARACTERISTICAS DEL ADOLESCENTE ACTUALADOLESCENTE ACTUAL
Las etapas evolutivas humanas están alterándose. La infancia se acorta extremadamente, la adolescencia llega muy pronto y se alarga demasiado, y la fase adulta se asume tarde, sin base y con poco tiempo para madurar.
José Luis Rodríguez Jiménez
– Identificar las características de la etapa de la adolescencia con el fin de lograr una mejor comprensión del individuo.
– Valorar el estudio de la Psicología del Desarrollo en la capacitación del Tutor
– Aplicar los conocimientos biopsicosociales del desarrollo humano, para orientar y asesorar de manera empática en la función de tutorías/docencia.
Objetivos del Estudio del Objetivos del Estudio del Desarrollo Humano Desarrollo Humano
“Entre mas conocimiento tengamos sobre cómo y por qué crecemos y cambiamos y más control ejerzamos sobre el proceso, mayor será nuestra influencia positiva sobre la vida de nuestros niños, nuestros adolescentes y nuestra propia vida. Así que la meta personal del estudio del desarrollo durante el ciclo vital es la autoevaluación y la mejoría de uno mismo”.
Heckhausen y Krueger.
Multidimensional e interdisciplinario
Físico - Cognoscitivo - Psicosocial
Dominios de desarrolloDominios de desarrollo
Es continuo a lo largo del ciclo vital Es acumulativo Refleja cambio y estabilidad Es variable Refleja diferencias individuales
Características del Desarrollo
Influencias del desarrollo
Herencia Ambiente Maduración Influencias contextuales
Familia PSE Cultura, raza Contexto histórico Periodo critico y sensible
¿Que opina?
1.- ¿Qué es la adolescencia, cuando empieza y cuando termina?
Periodos del ciclo vital
Periodo prenatal (Concepción/Nacimiento) Infancia y primeros pasos (1-3 años) Niñez temprana (3-6 años) Niñez intermedia (6-9 años) Adolescencia (10-19)Adolescencia (10-19) Edad adulta temprana (Adultez Emergente) (20-40 años)
Edad adulta intermedia (40-65 años) Edad adulta tardía (65 en adelante)
Transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales.
Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas,
• 10/11 - 19 /21 años (Papalia, OMS)
Transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales.
Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas,
• 10/11 - 19 /21 años (Papalia, OMS)
Adolescencia Adolescencia
Adolescencia
¿Que opina?
1.- ¿Cómo construyen los adolescentes su identidad?
¿Como construyó usted su identidad?
ETAPA CRISIS DEL EGO VIRTUDES TAREA SIGNIFICATIVA
AdolescenciaAdolescencia Identidad vs. Identidad vs. ConfusiónConfusión
Amor y fidelidadAmor y fidelidad Establecimiento Establecimiento de la filosofía de de la filosofía de
vidavida
Estado Adulto Temprano
Intimidad vs. Aislamiento
Amor y afiliación Relaciones sociales
mutuamente satisfactorias
Erikson 1968Erikson 1968
Desarrollo Psicosocial
FidelidadFidelidadLealtad, fe, sentido de pertenencia Lealtad, fe, sentido de pertenencia
Erikson, Identidad Vs Confusión
Identidad Elección de una ocupación (carrera) Internalización (Adopción) de Valores Identidad Sexual satisfactoria
Desarrollo Moral. Kohlberg
Moralidad Preconvencional (4-10años)
Moralidad Convencional (después de 10)
Moralidad Posconvencional (Adolescencia-adultez
temprana)
Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características
Desarrollo físico Alcanza el 95% de su estatura adulta. Crecimiento en vello facial y corporal en los
varones El cerebro sigue desarrollándose y
reorganizándose
¿Que opina?
1. ¿Cuáles son las características cognitivas de nuestros alumnos?
Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características
Desarrollo cognitivo Aumenta notablemente la capacidad para el
pensamiento analítico y reflexivo. Razonamiento hipotetico-deductivo Ya tienen definidos sus hábitos de estudio,
trabajo, descanso, pasatiempos. Son capaces capaz de fijarse metas y trabajar
para cumplirlas. Tiende a concentrarse en sí mismo
¿Que opina?
1. ¿Cuales son las características Psicosociales de nuestros alumnos ?
Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características
Desarrollo Psicosocial Mayor independencia. Presenta una conducta más equilibrada. Identidad y autoimagen más clara, tienen un buen
sentido de su propio cuerpo y lo que son capaces de hacer.
Son un tanto más pacientes y tolerantes. Se desarrolla la capacidad de evaluar riesgos y
tomar decisiones conscientes.
Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características
Desarrollo Psicosocial Comienzan a tomar decisiones importantes;
carrera, trabajo. Se reconstruyen las relaciones con la familia. Empezará a desarrollar la capacidad de tener
relaciones románticas más serias y saludables.
Adolescencia tardía - característicasAdolescencia tardía - características
Desarrollo Psicosocial Surgen relaciones interpersonales más estables Comienzan a participar activamente en la
configuración del mundo que les rodea. Los propios valores prevalecen sobre los de su
grupo de amigos. Se concretan los valores éticos, religiosos,
sexuales.
¿Que opina?
1. ¿Qué significa ser adulto y que factores influyen en el momento de entrada a la adultez?
Adultez emergente Adultez emergente
Etapa exploratoria, época de posibilidades, oportunidad para probar nuevos y diferentes estilos de vida. El joven ya no es adolescente pero todavía no se afianza en los roles adultos.
Adultez emergente Adultez emergente
Madurez psicológicaMadurez psicológica• Propia identidadPropia identidad• Independencia de los padresIndependencia de los padres• Sistema de Valores personalesSistema de Valores personales• Relaciones estables Relaciones estables
Madurez psicológicaMadurez psicológica• Propia identidadPropia identidad• Independencia de los padresIndependencia de los padres• Sistema de Valores personalesSistema de Valores personales• Relaciones estables Relaciones estables
Adultez emergente Adultez emergente
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BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA
Papalia, D. Desarrollo Humano. McGrawHill. Undecima
Edición. México 2010
Cuyún, C. (s.f.). iniciativat. Recuperado el 13 de junio de
2012, de http://www.iniciativat.com/component/content/article/5-familia/128-etapas-de-la-adolescencia.html