agenda de actividades ¿quØ es la agenda?€¦ · reconociendo los recursos de mi aula....

Agenda de Actividades

¿Qué es la agenda?

Es importante conocer las actividades de aprendizaje a desarrollar en cada unidad temática, por ellosugerimos consultar siempre la agenda de actividades, donde se encuentra la fecha de entrega, loscriterios de evaluación y el porcentaje de cada actividad a desarrollar, esto con la finalidad de orientar elaprendizaje y organizar tiempos, para que la entrega de las actividades sea de forma oportuna.

Unidad Temática 1. Conociendo mi Aula Virtual

Objetivo: Conocerás e identificarás a través de la práctica el entorno y la navegación del aula virtual mediante el uso de recursos decomunicación, publicación y construcción colectiva.

Periodo derealización

Tema de estudio 1. Te queremos conocer.

Actividades Evidencias deAprendizaje

Características de evaluación* Valor

(ponderación)Criterios de calidadacadémica Criterios de forma

Al inicio dela 1ª

Semana

Primera actividad

Rompiendo elHielo

Perfil editado

Descripción básica personalcompleta.

En la plataforma deberánquedar registrados tus datosgenerales, foto y haberexplorado el perfil de tusdemás compañeros.

Coloca una imagen individual yformal.

En la sección dedescripción, tu informacióndeberá ser de al menos de3 renglones.

Incluir información en lasección intereses.

Cuida tu ortografía yredacción.

Es recomendable revisarpreviamente el tutorial 1Perfil del usuario.

5%


Tema de estudio 2. Reconociendo los recursos de mi aula.




Al inicio dela 1ª

Semana

Segunda actividad

Creando unacomunidad através de lamensajería

interna

Mensaje enviado alasesor y lista de

contactos editados

En la mensajería interna losmensajes deben ser breves, tumensaje será de máximo detres renglones.

Tu comentario debesredactarlo con un lenguajeapropiado al tema y conrespeto.

Cuida tu ortografía yredacción

5%

Durante la 1ªSemana

Tercera actividad

Creando unacomunidad a

través del foro

Comentario yRetroalimentación en

foro

“Conociendo a micomunidad”

Debes participar en el forointercambiando impresionescon tus compañeros sobre superfil.

El comentario debe de serrespetuoso y terecomendamos tomar encuenta la lectura “LosForos” y el tutorial “Comoparticipar en el foro”.Cuida tu ortografía yredacción.

5%


Cuarta actividad

Mi decisión deestudiar adistancia

Una Reflexión

Contestar las preguntas ¿Porqué decidiste estudiar en estamodalidad a distancia? ¿Quéesperas de la misma?, ¿Quées para ti formar parte delInstituto Politécnico Nacional?En la reflexión.

Realizar la reflexión enuna cuartilla y guardarlaen formato Word letra Arial12 e interlineado sencillo.Te recomendamos leer eltutorial “Buzón de tareas.”


2.5%

Al finalizar la Quinta actividad Preguntas publicadasContestar y comenta losiguiente en mi blog:

Realizar tus comentarios 2.5%

1ª Semana Conociendo miBlog

en mi Blog ¿Por qué es importante llevaruna bitácora de tus actividadesen el blog que te ofrece laplataforma educativa?

Comparte algo que nos hagasaber cómo emplearías tutiempo para estudiar en lamodalidad a distancia

con respeto.


Al finalizar la1ª Semana

Sexta actividad

Construyendo enconjunto

Construcción colectivaen el wiki

Construye colectivamente quees la educación a distanciaidentificando palabras clave ybuscando su significado

Realiza este trabajo encolectivo.


5%


Evaluación Unidad 1





Contestando uncuestionario

Cuestionariocontestado

correctamente

En la plataforma deberáquedar elaborada tucuestionario, registradarecuerda

La actividad la encontrarasen plataforma y tienes dosintentos, para responderlay el tiempo estimado es de20 min.

5%

Unidad temática 2. Bienvenido al Polivirtual

Objetivo: Conocerás e identificaras las características generales tanto del Modelo educativo del PoliVirtual como del plan de estudios decada una de sus licenciaturas, así como los periodos académicos y los procesos de gestión escolar que tendrás que llevar a cabo comoestudiante del PoliVirtual.


Tema de estudio 1. Rally, Hacia la comprensión de Estudiar a distancia en el IPN.


Características de evaluación * Valor(ponderación)Criterios de calidad académica Criterios de forma

Al inicio dela 2ª

Semana

Primeraactividad

Conociendoel ModeloEducativo

Comentario yretroalimentación

en foro

Lee detenidamente la informacióndisponible en el Boletín Electrónicodel Polivirtual y participa en el foroModelo del Polivirtual con laspreguntas: ¿Cuáles son lascaracterísticas del modeloeducativo del Polivirtual? y ¿Cuáles la característica por la queelegiste al Polivirtual para cursar tucarrera?

Reflexiona sobre el modeloeducativo.

Sustenta tus respuestasmencionando la fuente consultada.

La ortografía y la redacción sonaspectos que deben ser cuidados.

Cada comentario debe tener unmínimo de 5 renglones y unmáximo de 10.

Retroalimenta a 2 de tuscompañeros preguntasplanteadas.

Cuida tu ortografía y redacción.

1.5%

Los comentarios en los foros debenser breves, claros y explícitos parafacilitar la lectura. Lasparticipaciones muy extensas noson recomendables ya que tiendena desanimar a los lectores.

Durante la2ª Semana

SegundaactividadEl mejorinicio es

conocer losplanes de

estudio

Cuestionario

Responde el cuestionario Planesde estudio.

Tu actividad quedará registrada enplataforma.

Es recomendable revisarpreviamente el material de estudiodisponible sobre los planes deestudio.

Tienes dos intentos pararesponder el cuestionario enplataforma.

3.5 %

Al finalizarla 2ª

Semana

Terceraactividad

Identificandolos ciclos

académicosen el

Polivirtual

Calendario conciclos

académicos

Identifica los ciclos académicos ydemuestra que has asimilado lasactividades que se realizan en cadaperiodo.

Debes usar la misma simbologíaque utiliza el calendariopublicado en la página web delPolivirtual.http://148.204.103.140/moodle/

Guarda tu calendario en undocumento versión Word 97-2003 y envíalo a través delBuzón de tareas “El Calendario”.

2.5%

http://148.204.103.140/moodle/

Al finalizarla 2ª

Semana

Cuartaactividad

Lasbanderitas de

mi rally

Tabla

Revisa previamente la direcciónelectrónica para conocer el procesode admisión 2011:

http://www.polivirtual.ipn.mx

Incluye en la tabla informaciónsobre la publicación de resultados yla presentación de documentos.

La ortografía y la redacción sonaspectos que deben ser cuidados

Realiza tu tabla en un documentoWord 97-2003.

Adjunta tu archivo Buzón detareas Proceso de inscripción.

2.5%

http://www.polivirtual.ipn.mx/

Unidad temática 3. Figuras Docentes

Objetivo: Reconocerás e identificaras, quienes son, cual es su función y que hacen las figuras docentes del profesor Asesor, Tutor y Autor,pues son los que te apoyaran en tu proceso de aprendizaje a lo largo de toda tu formación profesional en esta modalidad.


Tema de estudio 1. Asesor.




Al inicio dela 3ª

Semana

Primera actividad

Reconociendo ami profesor-asesor

Cuadro completado

Completa el cuadro que sepresenta en el documento“Reconociendo a mi asesor”con base en la lectura “Elprofesor asesor”

Respeta el formato Worden el que se presenta elcuadro.

Envíalo por el buzón detareas “Reconociendo ami profesor-asesor”.

10%


Tema de estudio 2. Tutor.





Segunda actividad

Reconociendo ami profesor-tutor

Respuesta en el Foro

Participa en este foro dediscusión contestando a lapregunta ¿Qué importanciatiene para tu formación laintervención del profesor-

Participa con respecto ysegún la forma en la quedebes hacerlo en cadaforo.

Cuida tu ortografía y

5%

tutor?

Retroalimenta con doscompañeros.

redacción.


Tema de estudio 3. Asesor, Tutor y Autor.





Tercera actividadFiguras docentes

Relacionarcorrectamente lasfunciones con lasfiguras docentes

En la plataforma deberáquedar elaborada tuactividad

La actividad laencontraras en plataformay tienes dos intentos, pararesponderla y el tiempoestimado es de 20 min.

Indispensablepara calificación

final


Cuarta actividadLa importancia de

mis figurasdocentes

Comentario yretroalimentación en

foro

Comenta la importancia quetiene para tu proceso deaprendizaje la intervenciónde tus figuras docentes en elforo

“La importancia de misfiguras docentes”Retroalimenta con dos de tuscompañeros.

Participa con respecto ysegún la forma en la quedebes hacerlo en cadaforo.


5%

Unidad temática 4. Desarrollo de habilidades comunicativas

Objetivo: En esta unidad reconocerás, identificaras y aplicaras tus habilidades comunicativas y cognoscitivas para el aprendizajeautónomo.


Tema de estudio 1. La importancia de la comprensión en la lectura



Al inicio dela 4ª

Semana

Primeraactividad

Palabras Clave

Textosubrayado y

conclusión enel foro

Después de realizar la lectura“Comunidades Virtuales”, posteriormentesubraya las palabras clave.

Participa en el foro “Palabras clave”publicando la conclusión a la quellegaste

Retroalimenta con dos compañeros

No cambies el formato de lalectura.

Realiza una conclusión de almenos 6 renglones.

Participa con respeto en elforo.


1%

Al inicio dela 4ª

Semana

Segundaactividad

La paráfrasis

Una Paráfrasis

Realiza una paráfrasis de la lectura “Unahistoria de la educación a distancia enMéxico”.

Envíala al buzón de tareas “Laparáfrasis”

Realiza tu cuadro en undocumento Word 97-2003,escrito a espacio sencillo,letra Arial 12. Guarda tucuadro en Word 97-2003Envíalo a través del Buzónde tareas “Mis fortalezas

2%


Tema de estudio 2. La importancia de comunicarme claramente.



Durante dela 4ª

Semana

Terceraactividad

Comunicaciónclara

Unaexplicación

clara

Participa en el foro “Comunicación clara”dando una breve explicación sobre algúntema que domines.

Pide a dos de tus compañeros que teexpongan con sus propias palabras loque entendieron acerca de tuparticipación.

Participa con respecto y tratade ser lo más claro posible.


2.5%


Tema de estudio 3. Aprendizaje autónomo



Durante dela 4ª

Semana

Cuarta actividad

El comentario, lacrítica y la

opinión

Critica, opinióno un

comentario enel foro

Emite una crítica, una opinión y uncomentario foro “El comentario, la críticay la opinión”.

Debate con dos compañeros.

Participa con respectoRedacta en máximo unacuartilla.


2%


Quinta actividad

Mi SíntesisUna Síntesis

Realiza la lectura “Vitalidad y crecimientopersonal” y a partir su contenidodesarrolla una síntesis.

Redacta en máximo unacuartilla.

Adjunta tu archivo y participa

2.5%

Concluida tu síntesis adjúntala al foro “Misíntesis”.

Analiza y retroalimenta con doscompañeros.

con respecto.



Sexta actividad

Realizando miensayo

Un ensayo

Desarrolla tu ensayo de tema libre.Incluye por lo menos 5 fuentesbibliográficas o electrónicas en lascuales te apoyaste para realizar tuensayo.

Debe estar integrado por título,introducción y una conclusión.

Envíalo a través del buzón de tareas“Realizando mi ensayo”

Deberá ser escrito en unmáximo de 5 cuartillas.

El formato que debes utilizares Word 97-2003, letra Arial12 e interlineado sencillo ycon una presentaciónpersonalizada.


5%

Al inicio dela 5ª

Semana

Séptimaactividad

Organizadoresgráficos

Un mapaconceptual y

un mapamental.

Apóyate en la lectura “Naturaleza de lasSoluciones creativas” y realiza un mapaconceptual y un mapa mental.

Debe contener al menos 10 conceptos.

Al final adjunta tu archivo al foro icono de“Organizadores gráficos”.

Retroalimenta con dos compañeros ylleguen a una conclusión.

El formato debe ser enPowerPoint 97- 2003.

El diseño de página de formahorizontal, en máximo 5diapositivas.

Participa con respecto.


5%

Al inicio dela 5ª

Semana

Octava actividadEsquemas en

equipo

Un esquemaen equipo

Elabora en equipo un esquema de tiposimplificado, apoyándote en la lectura“Conferencia mundial sobre la educaciónsuperior. Debe incluir conclusión delequipo. Adjunta el archivo en el foro“Esquema en equipo” y realiza unaconclusión del tema. Retroalimenta condos compañeros de otro equipo.

El formato es Word 97- 2003,en máximo dos cuartillas.En la parte superior derechadel documento es importanteincluyan los nombres de losintegrantes del equipo asícomo el título de la actividad.Participa con respecto.Cuida tu ortografía yredacción

5%

Durante dela 5ª

Semana

Novenaactividad

CuadrosSinópticos

Un cuadrosinóptico

Realiza un cuadro sinóptico sobre lalectura “Técnicas de desarrollo de laCreatividad”.

Categorizar correctamente lainformación en ideas principales ysecundaras, que exista una relacióncongruente de información y quecontenga al final una conclusión.

Adjunta tu archivo en el foro“Favoreciendo mi aprendizaje” y expresade qué manera favorece en tuaprendizaje la realización de los cuadrossinópticos. Retroalimenta con dos de tuscompañeros.

Realizar tu cuadro enformato PowerPoint 97- 2003en presentaciónpersonalizada.

Participa con respecto.Cuida tu ortografía yredacción

5%

Unidad temática 5. Antes y después del Propedéutico

Objetivo: Reconocerás tus fortalezas identificando tus conocimientos y habilidades que posees para tus estudios en el Polivirtual ademásde tus áreas de oportunidad para el aprendizaje autónomo.


Tema de estudio 5. Antes y después del Propedéutico




Al inicio dela 1ª

Semana

Primeraactividad Elestudiante a

distancia

Comentario yretroalimentación

en foro

Participa en el foro“Aprendiendo a distancia”con la pregunta: ¿Quérecomendaciones darías aquien te pregunte sobre lashabilidades que se debenposeer para ser unestudiante a distanciaexitoso?

Basa tu reflexión en eltexto “La educación adistancia: hacia unaprendizaje autodirigido”.Menciona al menos cincohabilidades.

La ortografía y la redacciónson aspectos que debenser cuidados. Sustenta tus

Cada comentario debe tener unmínimo de 10 renglones y un máximode 20.

Participa 2 veces para dar respuestaa las preguntas planteadas y comentaal menos 2 participaciones de tuscompañeros.

3%

respuestas mencionando lafuente consultada.

Los comentarios en losforos deben ser breves,claros y explícitos parafacilitar la lectura. Lasparticipaciones muyextensas no sonrecomendables ya quetienden a desanimar a loslectores.

Durante la5ª semana

Segundaactividad

Conocerse así mismo

Un Cuadro

Escribe en tu cuadro 5conocimientos, 5habilidades, 5 fortalezas y5 áreas de oportunidad quete identifiquen.

La ortografía y la redacciónson aspectos que debenser cuidados.

Realiza tu cuadro en un documentoWord 97-2003, escrito a espaciosencillo, letra Arial 12.

Guarda tu cuadro en Word 97-2003Envíalo a través del Buzón de tareas“Mis fortalezas”

4%

Al finalizarla 5a.

Semana

Terceraactividad

Midiendo loque aprendí

Una tabla

Tu tabla debe mostrar unanálisis objetivo de losconocimientos adquiridos.

Elabora tu tabla con losencabezados: Qué sabía,

Elabora tu tabla en formato Word 97-2003, escrito a espacio sencillo, letraArial 12. Guarda tu tabla en Word 97-2003.

Envíalo a través del Buzón de tareas

3%

Qué quiero saber, Quéaprendí.

Debe contener unacarátula con el nombre deltrabajo y nombre completodel estudiante.

“Mi aprendizaje”.


Portafolio de evidencias.




Al finalizarla 5a.

Semana

Integracióndel portafoliode evidencias

Entrega delportafolio de

evidencias enarchivo Word o

PowerPoint

Para recopilar los trabajosen tu portafolio deevidencias revísalos,analízalos y selecciona:

El trabajo mássignificativo para tien términos deaprendizaje yexplica porqué

El trabajo más fácilde elaborar yexplica porqué

El trabajo másdifícil de elaborar y

Documento Word o Powerpoint,formato libre, con portada quecontenga tus datos en un máximo de10 diapositivas con el siguienteesquema: apellidopaterno_materno_nombre(s) y elnombre de la actividad.

Indispensablepara la

calificación final

explica porqué

El recurso deaprendizaje(lectura,multimedia,presentación, etc.)qué más impactóen tu aprendizaje yexplica porqué

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