agh mi obesidad infantil

7/23/2019 Agh Mi Obesidad Infantil

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UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DETABASCO

Maestra en Administracin

Protocolo de investigacin del te!a" O#esidadin$antil en la esc%ela &ri!aria Maestra Petra de

Dios de de Dios'

Presenta: Lic. Alberto Gonzlez Hernndez

Profesor: Dr. Andrs Guzmn Sala.

Asignatura: Metodologa de la inestigaci!n.

"illa#ermosa$ %abasco$ M&ico$ Marzo de '()*


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Ca&(t%lo )


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Ca&(t%lo )Plantea!iento del &ro#le!a

)') Antecedentes'La obesidad es una de las enfermedadesnutricionales dema+or ,realencia en la edad ,editrica$ '*-(/ de losni0os + adolescentes estn afectados. La obesidad sede1ne como la ,resencia de cantidades e&cesias de te2idoadi,oso en relaci!n a la masa cor,oral magra.

La ,ersistencia de la obesidad incrementa cuando esta se,resenta en determinadas edades$ as ,or e2em,lo$ menosde un )*/ de los ni0os menores de ) a0o 3ue son obesoslo siguen siendo en la edad adulta$ un '*/ de los ni0os,reescolares$ un *(/ de los escolares + #asta un 4(/ delos adolescentes.

5na de las ,rimeras manifestaciones del aumento de lagrasa cor,oral en los ni0os es la aceleraci!n en la elocidadde crecimiento + esto #ace 3ue el diagn!sticode obesidadse tarde #asta grados aanzados de sobre,eso.

La obesidad est altamente difundida en todos los ,ases,ero su ,realeca se a incrementado mas
http://www.monografias.com/Salud/Enfermedades/http://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICOhttp://www.monografias.com/trabajos15/diagn-estrategico/diagn-estrategico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICOhttp://www.monografias.com/trabajos15/diagn-estrategico/diagn-estrategico.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Enfermedades/


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signi1catiamente en los ,ases occidentales. Mu+,robablemente esto se debe a factores ambientales +culturales actualmente en boga$ como el aumento en lacantidad de grasa + azucares re1nados 3ue se usan en la

,re,araci!n de la dieta diaria.

6n M&icoes alarmante la ,oca atenci!ne im,ortancia 3uese da en escuelas al as,ecto fsico-atltico el cual esim,ortante dentro del crecimiento + desarrollodel ni0o + el

2oen.

6l tratamiento del ni0o obeso es im,ortante ,or3ue estos,acientes suelen sufrir alteraciones orgnicas$ comointolerancia a los carbo#idratos$ #i,erinsulinemia$#i,ercolesterolemia$ #i,ertensi!no una menor liberaci!n deGH 3ue$ con el tiem,ose traducirn en enfermedades 3ueacortaran su sobreiencia.

5na raz!n 3ue con frecuencia se aduce en contra deltratamiento del ni0o obeso es 3ue se ,iensa 3ue de2ara deserlo es,ontneamente al llegar a la edad adulta7 sin

embargo$ la realidad es diferente$ ,ues de,endiendo delmomento de inicio de la obesidad + de la graedad de lamisma$ se incrementar el riesgo de obesidad adulta.8uando la obesidad se inicia entre los seis meses + sietea0os de ida el ,orcenta2e de los 3ue seguirn obesos en laedad adulta ser de #asta 9(/$ en tanto 3ue cuando laobesidad comienza entre los )( + ) a0os$ las,robabilidades son de #asta el (/.

6n M&ico$ Los estudios eidencian 3ue el sobre,eso + laobesidad se asocian con riesgos de incrementarenfermedades del coraz!n$ arterioesclerosis + diabetesmellitus$ incluso a edades ms tem,ranas de las 3ue ,odra,ensarse. Se trata de una enfermedad com,le2a +
http://www.monografias.com/trabajos/histomex/histomex.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/carbohidratos/carbohidratos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/hipertension/hipertension.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/histomex/histomex.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/carbohidratos/carbohidratos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/hipertension/hipertension.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtml


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multifactorial 3ue ,uede iniciarse en la infancia$ + secaracteriza ,or un e&ceso de grasa cor,oral 3ue coloca alindiiduo en una situaci!n de riesgo ,ara la salud.

Seg;n se0alan datos sobre obesidad infantil$ #a #abido unaumento dramtico en los ,asados diez a0os. 6n M&ico$las encuestas nacionales de salud de los a0os '()( + '()'demuestran 3ue tanto el sobre,eso como la obesidad enni0os de entre * + )) a0os aumentaron casi un 9(/. La;ltima encuesta nacional reel! 3ue en el ,as$ '

=?u ,orcenta2e de la ,oblaci!n estudiantil de laescuela ,rimaria Maestra Petra de Dios de de Dios,adece de obesidad infantil>


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)', J%sti-cacin

Dada ,or las altas tasas de la enfermedad a niel nacional +,or la estrec#a relaci!n 3ue guarda con los trastornos

metab!licos. Se #a obserado 3ue el ,roblema de obesidadinfantil ,rooca diersos obstculos tanto sociales como desalud en las ,ersonas 3ue lo ,adecen$ es ,or ello 3ueconsidero im,ortante conocer la ,realencia$ causas +consecuencias de este ,adecimiento.

La @besidad infantil es un asunto serio dentro del tema desalud7 las cifras + estadsticas ubica a M&ico en los ,rimeroslugares a niel mundial$ + a %abasco como n;mero a niel

nacional con este ,adecimiento lo cual es indicatio de lo3ue suceder con nuestros infantes cuando lleguen a la2uentud o edad adulta + se encuentren enfermos con,adecimientos asociados a la obesidad.

Seg;n datos de la @rganizaci!n Mundial de la Salud @MSB laobesidad infantil se #a conertido en un serio ,roblema desalud a niel mundial$ ,ara el a0o '()9 se re,ort! 3ue entodo el mundo #aba al menos '( millones de menores de *a0os con sobre,eso.

6n M&ico ,ara el '()9 seg;n datos de la 6ncuesta Cacionalde Cutrici!nse re,ortaron 3ue las ,realencias combinadas de sobre,eso+ obesidad en ni0os de * a )) a0os$ fue de alrededor de '


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Se desconoce las causas de la obesidad en los infantes de laescuela ,rimaria PE@F. P6%EA D6 D@S D6 D6 D@S coloniaGaiotas Corte de la ciudad de "illa#ermosa %abasco.


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Ca&(t%l

o *

CAPITU.O *

OBJETIVOS E /IPOTESIS


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*') O#0etivo general

denti1car cules son las causas + el ,orcenta2e de la@besidad infantil en la escuela ,rimaria PE@F. P6%EA D6

D@S D6 D6 D@S ubicada en Malec!n Leandro Eoirosaade SIC de la colonia Gaiotas Corte de la ciudad de"illa#ermosa %abasco$ M&ico.

*'* /i&tesis

/i&tesis"La causa de la obesidad infantil de la escuela,rimaria Maestra Petra de Dios es causada debido aldescuido de los ,adres con res,ecto a la alimentaci!n desus #i2os + la falta de actiidades recreatias.

*'+ Varia#les

Para nuestro estudio se determinaron cuatro ariables$las cuales se seleccionaron con la 1nalidad de conocer elentorno en el cual se desarrollan los infantes de la escuela,rimaria.

Las ariables son:

Entorno socio1econ!ico"6l cual se basa en conocerel niel de ida de los encuestado$ esta ariable nos,ermitir conocer el ingreso a,ro&imado del 2efe defamilia$ el n;mero de ,ersonas 3ue #abitan en la casa +lo todo lo relacionado a las condiciones de sus #ogares.

/2#itos ali!enticios" esta ariable se enfoca a los#bitos 3ue se tienen en la casa del encuestado enrelaci!n a los alimentos 3ue se ,re,aran en ella.Podremos identi1car 3ue tan im,ortante es ,ara los,adres + los #i2os en tener una alimentaci!n balanceada.

Entorno de&ortivo"nos a+udar a conocer si ,racticanalg;n actiidad de,ortia o recreatia$ as como tambinla im,ortancia 3ue re,resenta en su entorno familiar.

Medios de co!%nicacin !asiva" se identi1car de3u manera 2uega el ,a,el los anuncios ,ublicitarios en


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los infantes$ 3ue los conlleen a consumir comidasc#atarras.

Ca&(t%l

o +


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CAPITU.O +

Marco terico 3 re$erencial

+') conce&tos 3 est%dios &revios" !odelos 3 teor(as'

La de1nici!n de En$er!edadseg;n la @rganizaci!n Mundialde la Salud @MSB$ es la de JAlteraci!n o desiaci!n del estado1siol!gico en una o arias ,artes del cuer,o$ ,or causas engeneral conocidas$ manifestada ,or sntomas + unos signoscaractersticos$ + cu+a eoluci!n es ms o menos ,reisibleK.

La @besidad ,uede de1nirse como la Jacumulaci!n e&cesiade grasa en el cuer,o generada ,or la ingesta irracional de losnutrientes + el contenido cal!rico 3ue el cuer,o re3uiere enrelaci!n con el gasto de los mismosK. larez Eodrguez'()(B

La obesidad es un diagnostico nutricional 3ue se da en baseal ndice de Masa 8or,oralK. 6l M8 es el ndice ms utilizado,ara de1nir la obesidad + es ;til en la clasi1caci!n del riesgo.Mediante el ndice de Masa 8or,oral se ,ueden clasi1car

cuatro grados de medida a as,ectos relacionados con el ,eso+ talla del indiiduo. Adems es ;til al ealuar la com,osici!ncor,oral ,ara ,recisar el diagn!stico de obesidad.

4RADO IMC RIES4O


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4rado 5 Peso normal '(-'9./ Na2o4rado ) Sobre,eso '*-'./ Moderado4rado * @besidad (-./ Alto4rado+ @besidad

m!rbida

O9(/ Mu+ alto

6l ndice de Masa 8or,oral es mu+ im,ortante ,araestablecer un diagnostico a tras del cual se ,uedendeterminar ciertos ,adecimientos o enfermedades larezEodrguez '()(B.

La obesidad ,uede obserarse de acuerdo a la distribuci!n degrasa cor,oral del cual se derian los siguientes ti,os:

O#esidad androide" Se localiza en la cara$ cuello$

tronco + ,arte su,erior del abdomen. 6s la ms frecuenteen arones.

O#esidad ginecoide" Predomina en abdomen inferior$caderas$ + gl;teos. 6s ms frecuente en mu2eres.

Por diagnostico ,odemos entenderlo como un ,roceso

com,le2o 3ue desarrolla el ,rofesional$ e im,lica unares,uesta cognitia ante el ,lanteo de la situaci!n del,aciente. 6l diagn!stico ,uede determinar un estado,atol!gico o no tambin se diagnostica la salud en un,acienteB.
http://www.saludalia.com/servlet/ServletConsultaDefinicion?idTermino=1154&Termino=Obesidad+%0A%0A%0A++++++++++++++++++androide/tnueva_ventanahttp://www.saludalia.com/servlet/ServletConsultaDefinicion?idTermino=1155&Termino=Obesidad+ginecoide/tnueva_ventanahttp://www.saludalia.com/servlet/ServletConsultaDefinicion?idTermino=1154&Termino=Obesidad+%0A%0A%0A++++++++++++++++++androide/tnueva_ventanahttp://www.saludalia.com/servlet/ServletConsultaDefinicion?idTermino=1155&Termino=Obesidad+ginecoide/tnueva_ventana


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6n cuanto a la &revencin o ,ro1la&is es informaci!nconcerniente a actuaciones 3ue modi1can la ,robabilidad de

enfermar$ disminu+endo los riesgos. La ,reenci!n com,ortamedidas de actuaci!n orientada a eitar la enfermedad + ame2orar el estado de salud.

La obesidad es una enfermedad cr!nica originada ,or un trastornometab!lico 3ue conduce a una e&cesia acumulaci!n de energa enforma de grasa cor,oral con relaci!n al alor es,erado seg;n el se&o$talla + edad. 6n los ni0os obesos la de1nici!n de obesidad ,uede no ser

siem,re ,recisa$ debido a 3ue muc#as eces se obsera tambin enellos un aumento de la masa libre de grasa.6Ar7ona 4%ti8rre79 *5)+:

6n ,rinci,io es im,ortante saber 3ue la obesidad en los ni0os$ ,uede,reenirse$ + en este sentido somos$ como adultos$ absolutamenteres,onsables. 6l surgimiento de la obesidad en un ni0o tiene 3ue er consus #bitos alimenticios$ con su actiidad fsica + con los genes 3ue seocu,an de regular su a,etito. 6Porti9 *55;:

La obesidad act;a como ,uente #acia una serie de enfermedades 3ue#asta ,ueden ,oner en ,eligro de 3uien la ,adece. 6Porti9 *55;:

Los ni0os con un M8 ma+or 3ue el 4*/ tienen ms ,robabilidades detener nieles altos de colesterol + de triglicridos$ LD8 ms ba2a +nieles altos de ,resi!n arterial 3ue los ni0os con ,eso normal.6


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6n M&ico en los ;ltimos )' a0os 6CSAC5% '()'B$ la ,realencia desobre,eso + obesidad en menores de * a0os se increment! de .4 a ./. Para la ,oblaci!n en edad escolar de * a )) a0os$ la ,realencianacional combinada de sobre,eso + obesidad$ utilizando los criterios dela @MS$ fue de 9 / ).4 / + )9.< / res,ectiamenteB$ + fue * /

ma+or en los ni0os 3ue en las ni0as. Lo anterior re,resenta *


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6n M&ico su ,realencia ara entre ) +* /$ + se asocia a factores deriesgo como desnutrici!n in utero$ sobre,eso$ obesidad$ sedentarismo +alteraciones metab!licas. 6Revista M8dica del IMSS9 *5),:

6n el estado de %abasco en el '() las ,realencias de sobre,eso +obesidad fueron '.4 + )


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otros. 6&isten alimentos con menor ,recio 3ue faorecen el consumo,rimario$ si consideramos 3ue los de la canasta bsica$ con ma+ora,orte nutricional + menos caloras$ com,iten ,or el factor ,recio cona3uellos 3ue son nocios. 6s ms accesible un alimento con ma+orefecto obesognico 3ue uno saludable$ como sucede en la escuela + sus

alrededores$ as como en cines$ teatros + lugares de diersi!n +recreaci!n.La comida r,ida #a disminuido los ,recios + encarecido #asta en '(( /o ms lo relatio a carnes$ frutas + erduras. 5n alto n;mero deo,ciones de alimentos en restaurantes tambin #a generado cambios enla alimentaci!n$ anteriormente casera.La cantidad de informaci!n + el uso de la mercadotecnia isual +auditia en los diferentes medios de comunicaci!n tambin tienen un,a,el im,ortante en las ,referencias o gustos de los indiiduos. 5nre,orte #ec#o en '((4 ,or la Secretara de Salud + Asistencia mencion!3ue un ni0o me&icano e en ,romedio


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es,arcimiento se a,roec#aban en ,asatiem,os ms actios. Debido aestos cambios donde el sedentarismo + la dieta #an ,ro,iciado 3ue laobesidad sea reconocida actualmente como una e,idemia en todos losgru,os de edad$ + a 3ue e&,erimenta una elocidad de aumento 3ue no#a sido registrada en ning;n otro ,as$ un gru,o tcnico de la SS$ el CSP

+ diersas instituciones acadmicas + de salud #a dise0ado los,rinci,ales ob2etios de una estrategia contra el sobre,eso + laobesidad.6sta estrategia inicio ,or un ,roceso 3ue inolucro la reisi!n de lamagnitud + trascendencia del ,roblema en M&ico$ la eidenciacient1ca internacional$ as como las interenciones 3ue se #an lleado acabo en otros ,ases$ + los diersos ,rogramas nacionales$ estatales +locales. Posteriormente se #icieron diersas consultas con los sectoresinolucrados + se conoc! una reuni!n de e&,ertos nacionales einternacionales en nutrici!n + ,reenci!n de obesidad + enfermedadescr!nicas$ en la cual se ealuaron la eidencia$ los ob2etios + las

acciones identi1cadas$ + se #icieron sugerencias 3ue enri3uecieron las,olticas de control ,lanteadas. Sin embargo$ se reconoce 3ue este,roceso es continuo$ ,or lo 3ue ,ara la reisi!n e im,lementaci!nde los ob2etios se #a establecido un cronograma de consultas con los,rinci,ales actores$ entre los 3ue destaca el 8onse2o Me&icano de landustria de Productos de 8onsumo$ el 8onse2o Cacional Agro,ecuario +la 8onfederacion de 8maras ndustriales$ entre otros$ as como losdiersos sectores inolucrados. 6Bar%era S9 Rivera J9 Ca!&os1Nonato I' *5)5:


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+'* ndice tentativo'

INDICE

INTRODUCCIN

CAPI!"# 1$ENE%A"IDADES DE" P%#&EC#

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1.1 Antecedentes

1.1.2 Enunciado del !o"le#a

1.1.$ P!e%unta de in&esti%aci'n

1.1.( )usti*icaci'n

1.2 OB)ETI+O, E -IPOTE,I,1.2.1 O"eti&o %ene!al1.2.2 O"eti&os esec/*icos

1.2.$ -i'tesis

1.2.( +a!ia"les

1.$ DI,E0O METODOLICO T3CNICA, DE IN+E,TIACIN1.$.1 En*o4ue de la in&esti%aci'n5 Cuantitati&o o cualitati&o

1.$.2 Dise6o de la in&esti%aci'n1.$.$ E7e!i#ental o no e7e!i#ental

1.$.( T!ansaccional o lon%itudinal1.$.8 Tio de in&esti%aci'n

1.$.9 Po"laci'n en estudio1.$.: Po"laci'n ; sus Ca!acte!/sticas

1.$.< Tio de #uest!eo

1.$.= Ta#a6o de #uest!a1.$.1> M?todo de !ecoilaci'n de datos1.$.11 Inst!u#ento utili@ado en la !ecoilaci'n de datos

1.$.12 Tios de !eacti&os


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CAPI!"# 2'A%C# %E(E%ENCIA"

2.1 ANTECEDENTE, DE LA IN+E,TIACIN.

2.2 CONCEPTO, E,TUDIO, PRE+IO,5 MODELO, TEORA,2.$ REERENCIA, DE LO, AUTORE, RELACIONADO, CON LA TEMTICA

CAPI!"# 3

%ES!"AD#S.

$.1 RE,ULTADO PRE+IO,

$.1.1 Anlisis de los !esultados$.1.2 inte!!etaci'n del anlisis de !esultados.

CAPI!"# P%#P!ESA

(.1. )U,TIICACIN(.2. OB)ETI+O ENERAL(.$. OB)ETI+O E,PECICO(.(. CONTENIDO DE LA PROPUE,TA.(.8. ACTIBILIDAD DE LA PROPUE,TA.(.9. DE,CRIPCIN DE LA PROPUE,TA.

CAPI!"# *I'P"E'ENACI+N

8.1 IMPLEMENTACIN DE LA PROPUE,TA.

CONCLU,IONE,

ANEO,

A.

B.C.

BIBLIORAA


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Ca&(t%l

o ,

CAPITU.O ,

Diseo !etodolgico 3 t8cnicas de investigacin'

,') En$o%e de la investigacin" C%antitativo oc%alitativo

6sta inestigaci!n se realizar con un enfo3ue cualitatio debido a3ue se ,retende identi1car las causas 3ue origina la obesidadinfantil de la escuela ,rimaria mencionada.


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8abe resaltar 3ue el enfo3ue cualitatio es el 3ue como indica su,ro,ia denominaci!n$ tiene como ob2etio la descri,ci!n de lascualidades de un fen!meno. Nusca un conce,to 3ue ,ueda abarcar una,arte de la realidad. Co se trata de ,robar o de medir en 3u gradouna cierta cualidad se encuentra en cierto acontecimiento dado$

sino de descubrir tantas cualidades como sea ,osible.

,'* Diseo de la investigacin'

6sta inestigaci!n es e&,erimental-transeccional.

6s e&,erimental ,or lo siguiente: se trata de una colecci!n dedise0os de inestigaci!n$ 3u utilizan la mani,ulaci!n + las ,ruebas

controladas$ es decir una o ms ariables son mani,uladas ,aradeterminar su efecto sobre una ariable de,endiente.

es transeccional +a 3ue se centra en analizar cul es el niel oestado de una o diersas ariables en un momento dado o bien en cules la relaci!n entre un con2unto de ariables en un ,unto en el tiem,o.6n este ti,o de dise0ose recolectan datos en un solo momento$ enun tiem,o ;nico. Su ,ro,!sito esencial es describir ariables + analizarsu incidencia e interrelaci!n en un momento dado.

,'+' Ti&o de investigacin'

6l ti,o de inestigaci!n es E&licativa$ +a 3ue ,retende conducira un sentido de com,rensi!n o entendimiento de sobre las causas de laobesidad infantil$ ,or lo tanto esta est orientada a lacom,robaci!n de la #i,!tesis$ esto es identi1car las ariables$ analizarlas causas + los resultados.,',' Po#lacin en est%dio

,',')' Po#lacin 3 s%s Caracter(sticas

Cuestra ,oblaci!n ,ara esta inestigaci!n se centra en los infantesde < a )' a0os de edad$ los cuales asisten regularmente a la escuela,rimaria Maestra Petra De Dios de de Dios$ en los turnos matutino +es,ertino. La cual se encuentra ubicada en Malec!n Leandro
http://www.ecured.cu/index.php/Dise%C3%B1ohttp://www.ecured.cu/index.php/Dise%C3%B1o


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Eoirosa ade SIC de la colonia Gaiotas norte$ de la ciudad de"illa#ermosa$ %abasco$ M&ico.

8abe destacar 3ue la escuela ,rimaria en la cual se realiza lainestigaci!n tiene ms de '( a0os en actiidad + ,ertenece algobierno estatal.

,','*' Ti&o de !%estreo" Pro#a#il(stico o no

&ro#a#il(stico'

6l ti,o de muestreo ,ara llear a cabo esta inestigaci!n es no,robabilstico +a 3ue se seleccionaran a los su2etos siguiendodeterminados criterios ,rocurando$ en la medida de lo ,osible$ 3uela muestra sea re,resentatia. Se tomar entonces el F!%estreo &orc%otasK el cual consisten en 12ar QcuotasQ 3ue consisten en un n;mero

de indiiduos 3ue re;nen unas determinadas condiciones 5na ezdeterminada la cuota se eligen los ,rimeros 3ue se encuentren

3ue cum,lan esas caractersticas.Las JcuotasK ,ara realizar este ti,o de muestreo sern el grado

escolar + el se&o de los ni0os.

,','+' Ta!ao de !%estra

6l tama0o de nuestra muestra es de un total de )('*$ los cualesse encuentran diididos en ,or turno$ en el matutino son *


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inestigaci!n3ue consiste en una serie de ,reguntas + otrasindicaciones con el ,ro,!sito de obtener informaci!n de losconsultados. Aun3ue a menudo estn dise0ados ,ara ,oderrealizar un anlisis estadsticode las res,uestas$ no essiem,re as. Debe ser redactado en forma:

8o#erente @rganizadas Secuenciales estructurales

6l cuestionario debe limitarse al ,ro,!sito de obtener#ec#os + o,iniones$ +a 3ue cuando un indiiduo trata deencontrar motios o razones ,ara 2usti1car su modo deser$ no ,ro,orciona informaci!n ,recisa cuando se utilizaun cuestionario estructurado.

Las ,reguntas deben estar elaboradas de talmanera 3ue faciliten las res,uestas.

La a,ariencia del cuestionario debe ser lim,ia +atractia.

Las ,reguntas deben facilitar la ,osibilidad deres,uestas condicionales.

Nota' Ver Aneo B 6c%estionario !%estra:

,'G'*' Ti&os de reactivos

O&cin !Hlti&le'
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Preguntahttp://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADsticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Preguntahttp://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica


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6s uno de los ti,os de reactios ms efectios. 8onstande dos ,artes: una ,ro,osici!n 3ue se e&,resa en formadirecta o como una oraci!n incom,leta + las otras act;ancomo distractores. Co utilice negaciones en la redacci!n.Co debe redactar con ambigRedad$ inducir la res,uesta outilizar absurdos en las o,ciones. Las alternatias debern

concordar gramaticalmente con la ,ro,osici!n.

De res&%esta #reve o si!&le'6ste ti,o de reactio se de2a es,acio ,ara 3ue se d una

res,uesta mu+ bree$ de m&imo tres ,alabras.

CAPITU.O GCRONO4RAMA DE ACTIVIDADES'

G')' Actividades' 6Ver Aneo C:


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Cuestras actiidades estn 12adas mediante un cronograma en la cual se indicalas acciones a realizar as como tambin las fec#as en las cuales se elaboraroncada una$ dic#as actiidades se realizan en un ,eriodo de dos meses$ + sesubdiiden ,or semana el aance de nuestro ,rotocolo de inestigaci!n.Las actiidades ,rinci,ales son:

). A,licaci!n del cuestionario'. Anlisis + ,rocesamiento del resultado. nter,retaci!n de los resultados9. 6laboraci!n de conclusiones*. 6laboraci!n de la ,ro,uesta 1nal.

G'*' Pres%&%esto'

Cuestro ,resu,uesto contem,la 9 rubros los cuales son los siguientes erAne&o DB

). Pa,elera: se toma en cuenta las im,resiones de la tesis$ al igual 3ue lasim,resiones de los cuestionarios 3ue se a,licaran ,ara la encuesta.

%ambin se toma en cuenta el em,astado de la tesis.'. %rans,orte: se re1ere a los gastos de trans,orte ,ara realizar las

actiidades de inestigaci!n$ tales como la a,licaci!n de las encuestas.. Presentaci!n de la tesis. Eenta de e3ui,o de c!m,uto como lo es la renta

de la,to, + el ideo ,ro+ector.9. 8oe breaT: se re1ere al a,eritio 3ue se les initara a los asistentes a la

,resentaci!n de este ,ro+ecto.


27/34

Aneos

Aneo ATa!ao de la !%estra'


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Las siguientes tablas nos ,ermiten conocer el total dealumnos ,or grado + gru,o as como sacar el total de ellos$ loscuales asisten regularmente a la escuela.

4rado Mat%tino Ves&ertino)A 9* 4

*A 94 1( a!c/a +,H a!i"a; N. O"esidad en la edad edit!icaH P!e&enci'n ; t!ata#iento. M?7ico5

Co!inte!S 2>12. a!c/a EH De la Llata RMH Fau*e! -MH Tusi? LMH Cal@ada LRH +@4ue@ ++ et al. La

o"esidad ; el s/nd!o#e #eta"'lico co#o !o"le#a de salud "lica. Una !e*le7i'n.

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M?7ico 2>12

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