agresivno ponaanje kraepredavanje 131115024312 phpapp02

7/25/2019 Agresivno ponaanje Kraepredavanje 131115024312 Phpapp02

1/39

AGRESIVNO

PONAANJEMinistarstvo socijalne politike i mladih

Obiteljski centar Virovitiko-podravske upanije

Sandra Matoina Borba, prof.


2/39

SLUBENA DEFINICIJA

AGRESIJE fziki ili verbalni oblik ponaanja koji ima

namjeru povrede osobe ili objekta. namjerno ponaanje s ciljem nanoenja

fzike ili psihike boli bilo koji oblik ponaanja uinjenog s

namjerom da se povrijedi neka osoba iliobjekt

razne defnicije imaju dvije dodirne(najvanije) tokenamjera +

ponaanje !"#


3/39

DIJAGNOS$I%A AGRESIVNOGPONAANJA

razliitost defnicije zapravo utjee nainjenicu kako se agresija tretira

vodit emo se dijagnostikim kriterijima

objavljenim u D!"#$ % dijagnostikom istatistikom priruniku amerike psihijatrijskeudruge $&' *+ da ti oblici ponaanja direktno utjeu na

socijalne i obiteljske odnose i radne zadatke

$&' *+ trajanje ponaanja, da ono nije jednokratnoi reaktivno

&erm'n ( poreme)aj' * ponaanj*


4/39

POREECAJI U PONAANJU !DS,IV#

POREECAJ OP-ODJENJA !F ./01# tiraniziraju, prijete i zastrauju druge iniciraju tuu koriste oruje koje moe izazvati ozljede

fzika okrutnost prema ljudima i-ili ivotinjama kraa bez - uz suoavanje s rtvom prisiljavanje na seksualnu aktivnosti podmetanje poara namjerno unitavanje tue imovine

provala u kuu, automobil, zgradu/ laganje (nasamarivanje) drugim ljudima ostajanje dugo vani u dobi do 01 godina bjeanje od kue preko noi markiranje prije 01 godine


5/39

POREECAJI U PONAANJU !DS,IV#POREECAJ S PR%OENJE I SUPROS$AVLJANJE !F

./02# esto se razbjesne esto se svaaju s odraslima aktivno se suprotstavljaju i odbijaju pokoriti

zahtjevima namjerno ometaju druge ljude okrivljuju druge za svoje pogreke esto se uzrujavaju i osjetljivi su na postupke

drugih esta ljutnja ili srdba esta zloba i osvetoljubivost


6/39

AGRESIVNOS$ I SPOL


7/39

AGRESIVNOS$ I DOB


8/39

RA3VOJ AGRESIJE %RO3 DOBDOJENA4%A DOB mala djeca nemaju

objektivnu percepcijudrugoga (egocentrizammiljenja), pa ne mogu niplanirati ponaanja snamjerom injenja tetedrugome

23453&6#*& se javlja oko7-8 mjeseca ivota

agresija oko 0 godine je#534!+5&9& %namijenjena cilju (najeeouvanja i-ili uzimanjaigraaka)


9/39

RA3VOJ AGRESIJE %RO3 DOBRANO DJE$INJS$VO izljevi bijesa % nerazmjer

elje i mogunosti %najjai je izmeu 1 i :godine

fzika agresija sesmanjuje %samoregulacija,mogunost izraavanjarijeima, posljedice

agresija je usmjerena

odraslima i vrnjacima,vie nije pretenoinstrumentalna, negoreaktivna


10/39

RA3VOJ AGRESIJE %RO3 DOBSREDNJE DJE$INJS$VO

spolne razlike prepoznaju namjere vee kognitivne

sposobnostijae i vanije

vrnjake veze


11/39

RA3VOJ AGRESIJE %RO3 DOBLADENA4%A DOB

razvoj agresije ide u dva

suprotna smjera

3#;##+jaanje agresije, agresivnih

oblika ponaanja, ulazak udelikventna ponaanja

kolektivno nasilje " agresijakao oblik socijalnedominantnosti

+3#;##+ smanjenje agresivnih

oblika ponaanja, uenjeasertivnosti


12/39

&?3+#*& *+ D34@5$+ +>3#A$&59*#$>&@&*+ &!*+3! &@+*&

@5+5+ B# #-#9# #!$##

&9# vana je i osobna, subjektivna defnicijaagresivnosti &*$&'#*& stavka vezana uz agresivno ponaanje,

bilo djeteta, bilo odrasle osobe je injenica

DA JE AGRESIVNO PONAANJEVRLO %ORISNO PONAANJE5

$O SE $I4E DIJAGNOS$I%E6


13/39

U3ROCI AGRESIJE

bioloki Caktori psihiki Caktori socijalni Caktori

drutvokola, ua okolina

ira obitelj, prijateljiua obiteljpojedinac


14/39

BIOLO%I FA%$ORI

genetika hormoni

povien testosteron

neurotransmitori snien serotonin snien noradrenalin

evolucija ozljede (amigdala, hipothalamus, limbiki

sustav) epilepsija


15/39

PSI-I4%I FA%$ORI

kognitivna oteenja (mentalna retardacija) alkohol - droga temperament

nedovoljna regulacija Crustracije iskrivljena percepcija okolnih dogaaja nedovoljna empatinost


16/39

SOCIJALNI FA%$ORI , OBI$ELJ

starost majke (majke tinejderke imaju veuansu da imaju agresivnu djecu)

alkoholizam u obitelji (samo otac) antisocijalno ponaanje i kriminalitet roditelja psihijatrijske bolesti roditelja (depresija,

anksioznost, =>, shi)

rastavljeni roditelji nesklad u obitelji


17/39

SOCIJALNI FA%$ORI ( OBI$ELJS%I ODNOSI

manja7ro8'&e9j:7o;na8


18/39

SOCIJALNI FA%$ORI , UA O%OLINA

odsutnost socijalnepotpore

status u vrnjakojgrupi

direktne posljediceponaanja


19/39

SOCIJALNI FA%$ORI , IRA O%OLINA

socioekonomskistatus

nezaposlenost

roditelja pretjerana

zaposlenost roditelja drutveni stav spram

nasilja i agresivnihoblika ponaanja


20/39

ozbiljnostkriminalnihradnjido

1D.g

.

preCerencija gledanja nasilja na 5$ u dobi od E g.

AGRESIJA I GLEDANJE $ELEVI3IJE


21/39

LJU$NJA ( EOCIJA %OJUPOSEBNO NE VOLIO6 ljutnja se vrlo esto povezuje s agresijomjedina emocija koja sa sobom nosi energiju ono s im drutvo i mi imamo potekoa je

to iskazivanje ljutnje esto nije socijalnoprihvatljivo

agresija je samoje8an o8 na='naiskazivanja ljutnje

NE IJENJAJU SE LJUDI I3ODLU%E> NEGO I3 U%E5

*.>regrad


22/39

VANOS$ EOCIONALNEEDU%ACIJE

edukacija oemocijama presudnaje u razvojuemocionalneinteligencije

da bi znali FbaratatiGemocijama, moramoih znati imenovati,prepoznati % tek tada

moemo razmiljatito da radimo s njima


23/39

VANOS$ EOCIONALNEEDU%ACIJE

pogrena percepcija osjeaja - Cacijalneekspresije druge osobe moe biti jedan odo7'8a=aza agresiju

empatija kao osobina nuna za smanjenjeagresije javlja se kod ljudi koji prihvaaju,prepoznaju, imenuju i kontroliraju svojeemocije

u drutvu gdje nije dobro biti emocionalan,zaboravljamo na vanost emocionalneedukacije

SAOPROCJENAemocionalnih reakcija


24/39

SAOPROCJENA da li se osjeam

ugodnoH koliko mi je to

koristilo s obzirom naono to samelio-eljelaH

da li sam blii - blia

s ljudima oko meneH da li su drugi

zadovoljni mojimpostupcimaH

da li sam jazadovoljan -zadovoljna svojimpostupkomH


25/39

PSI-OLO%E IN$ERVENCIJE

razumjeti termin i naindijagnostike poetak jeulaska u priu tretmana

agresivnosti zavisno od teorijskog

pristupa agresivnosti,odreuje se nainintervencije

neki pristupikombiniraju teorijskepristupe

istraivanja su

pokazala nesumnjivuuspjenostpsiholokihintervencija , bez

obzira na pristup


26/39

PROGRA PO$%REPLJENJA

baziran na kinnerovom uenju operantnimuvjetovanjem % pozitivno se potkrepljujupoeljna ponaanja, a negativno nepoeljnaponaanja.

defnira se nain voenja djece do poeljnihponaanja (token sustav)


27/39


28/39

PROGRAI U4ENJASOCIJALNI- %OPE$ENCIJA

svebuhvatni programi koji ukljuuju ukljuivanje iuvjebavanje niza vjetina, usvajanje znanja, igranjeuloga

opseni, dugotrajni programi program razumijevanja atribucija

vjebe samoopaanja i samoprocjene vjebe samoverbalizacije uenje rjeavanja problema vjebe kontrole ljutnje


29/39

komunikacija

rjeavanjeproblema

samoverbalizacija

samoopaanje

kontrolaljutnje

atribucije

tudje stajalite

emocije


30/39

PROCESNI ODEL!PE$ERANN#


31/39

NA4IN RADA

analiza ponaanja, igranje uloga, uoavanjeuzroka - posljedica suoiti se s agresivnim ponaanjem razlikovati poeljna i nepoeljna rjeenja sukoba predvidjeti posljedice, analizirati uiti se verbalizirati emocije drugoga, vlastite

emocije, povezati s ponaanjem

tehnike relaksacije, oputanja, smirivanja uspostaviti vezu s djetetovom svakodnevicom


32/39

IN$ERVENCIJE

kombiniraju razliite teorijske pristupe

kombiniraju razliite naine uenja holistiki pristup dugotrajnije kombiniraju individualni i grupni pristup ue samoprocjeni ukljuuju razne socijalne strukture oko djeteta Ieksibilne % prilagoavaju se djetetu


33/39

$O UJES$O AGRESIJE"

&+35#$5J asertivnost je sposobnost ilivjetina osobe da se zauzme za sebe i daefkasno ispunjava vlastite potrebe.

asertivnost ne podrazumijeva uspjeh pod svaku cijenu otvorenost u komunikaciju pod svaku cijenu ustrajnost do kraja pod svaku cijenu

analogija s terminima *espera *uula

suradnja " " " " " " " " " " " " integritet


34/39


35/39

O4E%IVANJA poetni stav s kojim prilazimo drugoj osobi

(kolega, partner, uenik, uenikovi roditelji) uzrok i poetak nesporazuma realnost - nerealnost oekivanja od drugih

naa oekivanja su bazirana na naem vrijednosnomsustavu

pozicija +;&*& # ;&5#'+9*+


36/39

3NA$IELJA oko stava roditelja o problemu oko prijedloga za promjenu problema

NE3NANJEoko okolnosti u kojima iviuenik, roditelji, cijela obiteljoko naina komunikacije,discipliniranja u obiteljskomdomu


37/39

%A%O DOCI DO $OGA"

S%RBNE NAVI%E

94@&*+A3&B3#$&*+

=!>3!##

>3+?$&3&*+

>3#A$&K&*+>D3'&$&*+

$*+3$&*+

>@5$&*+

UBOJI$E NAVI%E

=3#5#=&

>5=4>9*#$&*+

=&'*&$&*+

>3#*+5*&

>3#?$&3&*+*&D#=$&*+"

'&9*+*+

>54'#$&*+

prva elja kod uitelja % stvaranje dobrog o8no:as uenikomi s njegovim roditeljem


38/39

%LJUC S$VARANJA ODNOSA ,%OUNI%ACIJA

=omunicirajui stvaramoili unitavamo odnose.

@to nam je bolji odnos sdrugom osobom, vee suanse da e se na savjetposluati.

NE POS$OJI NA4IN dadrugoga natjeramo dauini ono to mi elimo %ako je druga osoba voljnasnositi posljedice.


39/39

-VALA5

agresivno ponaanje kraepredavanje 131115024312 phpapp02

Documents