aicole y tics: la web 2.0 en el aula bilingüe
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Presentación realizada para el I Congreso de Enseñanza Bilingüe. Madrid 14, 15, 16 Junio 2010TRANSCRIPT
Objetivos del Programa bilingüe
Fines del sistema educativo
Competencias básicas
Formar ciudadanos del futuro que puedan afrontar un mundo marcado por el cambio
vertiginoso y la globalización.
¿Ciudadanos del futuro?LudicadoresClonadoresHolografístasGranjeros MarinosTecnoagricultoresRecicladoresReparadores de robots…
CAMBIO
GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN
CAMBIO
CAMBIO
CAMBIO
¿Qué necesitan aprender?Los elementos
básicos de la cultura (Materia)
Comunicación Lingüística (Inglés)
Autonomía y Aprender a aprender
Competencia digital
¿A quién enseñamos?
Nativos Digitales(Prensky)
Información a toda velocidad
Cambios de actividad y multitarea
Trabajan en red
Satisfacciones inmediatas y recompensas
frecuentes
El futuro es incierto
Los alumnos son distintos
Pero…¿ha cambiado
la docencia?
¿Qué cambios hacer?
• ¿Somos profesores de materia, de inglés, de TIC?Profesor
• AICOLE/CLILCurriculum y Metodología
• Flexibilidad• Experimentación• Compromiso y Humildad
Innovación
• ¿TIC = Innovación?• Medio para un fin¿NTIC? / TIC
¿TICs = Innovación?Aplicar las TICs repitiendo el mismo modelo
no es innovar
Gratuita
Fácil
DinámicaSocial
Inteligencia Colectiva
¿Qué buscaba?Lograr aprendizajes significativos:
proyectos interdisciplinares.Encontrar situaciones reales para la
práctica del idioma: colaboración con centros de otros países, consulta y creación de materiales.
Convertir al alumno en agente activo del aprendizaje
Convertir al alumno en agente activo de su aprendizaje:
Reelaboración de la información
Aprendizaje de herramientas Creación de presentaciones y materiales audiovisuales
Subida de materiales al wiki
Trabajo en colaboración Texto e hipertexto
Investigación
Consulta de fuentes Contrastar
http://columbusvscolon.wikispaces.com
Interdisciplinariedad
Convertir al alumno en agente activo de su aprendizaje:
Reelaboración de la información
Aprendizaje de herramientas Creación de presentaciones y materiales audiovisuales
Subida de materiales al wiki
Trabajo en colaboración Texto e hipertexto
Investigación
Consulta de fuentes Contrastar
Convertir al alumno en agente activo de su aprendizaje:
Reelaboración de la información
Aprendizaje de herramientas Creación de presentaciones y materiales audiovisuales
Subida de materiales al wiki
Trabajo en colaboración Texto e hipertexto
Investigación
Consulta de fuentes Contrastar
http://madriddelosaustrias.wikispaces.com
http://europeancitiespastandpresent.wikispaces.com/Videos+about+Madrid
Colaboración con otros países
¿Qué he descubierto?
MotivaciónEliminación de las barreras del aulaAprendizaje significativo: situaciones
realesReflexión sobre la lenguaSatisfacer distintos estilos de aprendizajePensamiento críticoInternet: ocio / aprendizaje
RetosIntegrar las TIC en
el aulaAumentar la
colaboraciónMejorar los
elementos de evaluación
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