„Éjjel azt álmodtam, hogy az élet öröm · „Éjjel azt álmodtam, hogy az élet öröm....

Perczel-firka A Perczel Mór Közgazdasági Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium diákjainak lapja 50Ft,-

„Éjjel azt álmodtam, hogy az élet öröm.

Ébredés után rájöttem, hogy az élet szolgálat. Cselekedtem, és lám kiderült, hogy a szolgálat öröm.”

(Rabindranath Tagore)

Kedves Tanáraink és Diáktársaink!

Engedjék, engedjétek meg, hogy figyelmetekbe ajánljuk a

2007/2008-as tanév első Perczel-firkáját. Új szerkesztőség van

alakulóban az újság körül, így még mi is ismerkedünk a feladattal,

keressük a lehetőségeket, és kísérletezünk a megoldásokkal. A

kezetekben tartott kiadvány is ennek az útkeresésnek a terméke.

A Perczel-firka mindenkinek szól, aki szeretett iskolánkkal, a

Perczel Mór Közgazdasági, Szakközépiskolával, Gimnáziummal és

Kollégiummal élete során bármilyen formában kapcsolatba került. Friss

híreinkkel, papírra vetett gondolatainkkal és képekkel szeretnénk

megörvendeztetni tanárainkat, diáktársainkat, szüleinket,

öregdiákjainkat, illetve Bonyhád város minden érdeklődő polgárát. Az

ünnepre készülődvén mi is foglalkozunk az adventi várakozással, A

Perczel-kastély titkai című rovatunk az iskola egy-egy eseményébe

enged bepillantást. Az irodalom visszavág címszó alatt diáktársaitok

verseit és irodalmi művekkel kapcsolatos gondolatait olvashatjátok. Ha

egy-egy ismeretlen névvel találkoztok a szerzők között, ne lepődjetek

meg! Az első irodalmi próbálkozások során még néhányan inkább álnév

mögé szerettek volna rejtőzni.

Az elmúlt néhány hónapban diáktársaink számos

sportrendezvényen mérettették meg magukat: több szép siker is

öregbítette iskolánk hírnevét. A testedzéssel kapcsolatos élményekről és

eredményekről olvashattok a Sportrovatban. Lapunk utolsó oldalain

könnyedebb témákkal találkozhattok: filmajánlók, viccek és egy

képregény várja az olvasó tekintetét. Az újságban található fotók nem

Perczel-firka 2007. december

kevésbé fontosak: az elmúlt hónapok eseményeinek életképei közös

emlékeink étékes tartományait alkotják.

Közeledik a karácsony, a keresztény világ egyik legnagyobb és

legszebb ünnepe, amelynek fénye beragyogja a hosszú téli esték sötétjét.

Jézus Krisztus születésének évfordulóját várva mindannyian

elcsendesedünk, belső tájak felé tekintünk, és azon gondolkodunk,

hogyan okozhatnánk örömet családtagjainknak, szeretteinknek,

ismerőseinknek, embertársainknak. "Akinek van füle a hallásra”, előbb-

utóbb tudni fogja, hogy felebarátainkat nem anyagi javakkal tudjuk a

leginkább megörvendeztetni. Egy jó szó, egy mosoly vagy egy megértő

baráti beszélgetés olykor sokkal fontosabb lehet a legnagyobb

ajándéknál is.

Kedves olvasó, fogadd a Perczel-firka decemberi számát egy

üzenetként, amelyben a szerzőknek és a szerkesztőknek a közösségért

végzett munkája tükröződik. Áldott karácsonyi ünnepeket és

eredményekben gazdag új esztendőt kívánunk mindannyiótoknak!

A Szerkesztők

Impresszum

Kiadja:

Perczel Mór Közgazdasági Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium

Kapcsolat:

7150 Bonyhád, Szabadság tér 17., [email protected]

Szerkesztők: Bechtel Helmut Herman, Bujdosó Emese, Erb Alexandra, Ezer

Boglárka, János Richárd, Kasza Melinda, Maraszin Fanni, Selyem

Balázs, Váncsa Mariann

Információ: Az újsággal kapcsolatos ötleteket, észrevételeket és javaslatokat várjuk

a [email protected] e-mailcímre.


Az ünnepre készülődvén

Közeleg a karácsony

Közeledünk az év legszebb,

legjelentősebb ünnepéhez: a

karácsonyhoz. Az ünnephez

kapcsolódó szokások országon-

ként és nyelvterületenként eltérő-

ek, persze nem nehéz észrevenni

köztük a hasonlóságokat.

Az európai országokban

szinte mindenütt állítanak

karácsonyfát, és megajándékozzák

egymást az emberek. Nálunk,

magyaroknál a Jézuska hozza az

ajándékokat, míg az osztrákoknál

a Christkindl, vagyis karácsony

szülötte. A németeknél, pedig a

Weihnachtsmann, azaz a Télapó

(szó szerinti fordításban:

Karácsonyapó) hozza a

meglepetéseket. Angliában Father

Christmasra, Karácsonyapóra

várnak a gyerekek. A mi

szokásainktól eltérően az angol

gyerekek nem Szenteste, hanem

25-én reggel kapják meg az

ajándékokat a kandallóra akasztott

hosszú zoknikban. A mesék

szerint hozzájuk a kéményen

keresztül, a kandallóból előbújva

érkezik a Télapó. Svédországban

Jultomten, vagyis egy manó hozza

az ajándékokat. Itt Szenteste

vacsora után együtt bontják ki a

csomagokat. A szomszédos

Finnországban a Télapó akkor

megy ajándékot osztani, amikor a

gyerekek ébren vannak. Bemegy

az ajtón és megkérdezi: „Lakik itt

jó gyerek?”. Az igenlő válaszok

után szétosztja az ajándékokat.

Olaszországban és

Spanyolországban nem ilyen

jelentős a karácsony, vagyis a

télapó- kultusz. Arrafelé a

gyerekek a karácsonyi ünnepkört

lezáró vízkereszt napján, La

Befanatól (vízkereszt szülöttétől)

kapják az ajándékot. Spanyol-

országban a bibliai napkeleti böl-

csek (Három Királyok) ajándékoz-

nak.

Az Amerikai Egyesült

Államokban a karácsony fényét

kicsit elhomályosítja a november

végi Hálaadás ünnepe. Az

amerikai gyerekek meséiben

Santa Claus, azaz a Mikulás

rénszarvasszánon érkezik. Az

angol mintának megfelelően a

kéményen keresztül lopózik be, és

rejti a fenyőfa alá az ajándékokat.


Néhány ajándékötlet, hogy te is

meglephesd szeretteidet:

Egy cizelláló hámozókés segítségével

mutatós

illatosítókat

készíthetsz

narancsból,

és egy zacs-

kó egész

szegfűszeg-

ből. A kés-

sel bármi-

lyen mintá-

zatban vájd

ki a narancs

héját, és a

megmaradt

héjdarabokb

a szúrd be a szegfűszeget. A hámozás mintája

lehet spirál a narancs tetejéről az alja felé

haladva (lehetőleg megszakítás nélkül

hámozva) vagy cikcakk alakú, de akár

egészen egyedi módon is elkészítheted

narancsodat. Ha bonyolultabb mintát

szeretnél, akár meg is rajzolhatod előre,

hiszen később úgyis kivágod a megrajzolt

részt. Végül egy ajándékdobozhoz hasonlóan

kösd át négyfelől egy szalaggal, és a tetején

kösd meg a szalagot szorosan, hogy bárhová

fel tudd akasztani az illatozó díszt.

Egy virágcserepet fess be ízlésednek

és a gyertya színének megfelelően, majd

ragasztószalaggal zárd be az alján lévő

lyukat. Töltsd meg

félig homokkal vagy

sóderrel, és állíts bele

egy vastagabb gyertyát

annyira, hogy stabilan

álljon. Ezután még

szórj homokot a cserép

háromnegyedéig.

Innentől a cserép

pereméig bármivel

díszítheted a gyertya-

tartót, ami illik az ed-

digi dekorációhoz: szá-

raz virággal, kavicsok-

kal, szegfűszeggel,

gyöngyökkel, de akár

csillogó üveggolyókkal

is.

Ezer Boglárka (9.C)


A Perczel-kastély titkai – Életképek iskolánk

eseményeiből

Sötét erdő mélyén –

Élménybeszámoló egy

osztálykirándulásról

2007. október 5-6.

Az osztály egy ismerkedős kirándulást

tervezett. Osztályfőnökünk, Bechtel Helmut

Herman sokat intézkedett, amíg megtalálta

számunkra az alkalmas szállást. Elkísért

minket Deixler Miklós tanár úr is. Miután

odaértünk a váraljái erdőben található

szállásra, kicsomagoltunk, és hogy ne unat-

kozzunk, elmentünk a közelbe szám-

háborúzni. Játék közben nagyokat nevettünk,

jól éreztük magunkat.

A fiúk este elmentek focizni, mi meg

mint lelkes nézők szurkoltunk nekik. Mikor

elkezdett sötétedni, a fiúk elmentek az erdőbe

ágakat keresni a tábortűzhöz és a

sütögetéshez. Addig mi lányok előkészítet-

tünk mindent a vacsihoz. Evés után

összeültünk, beszélgettünk, zenét hallgattunk

és minden egyéb remek dolgokkal

foglalkoztunk. Az éjszaka nem volt valami

csöndes, de ez szinte minden osztálynál így

van. Egy kis rosszaság néha kell. Hamar

eljött a reggel, és egy kicsit fáradtan, nem sok

kedvvel, de elmentünk túrázni. Váraljáról

Óbányára sétáltunk át. Amíg mi megmoz-

gattuk magunkat, addig

pár lány ott maradt

Deixler tanár úrral

ebédet főzni. Paprikás-

krumpli volt az ebéd.

Amikor visszaértünk a

szállásra, már nagyon

éhesek voltunk, és alig

vártuk, hogy leüljünk

ebédelni. Nagyon fi-

nomra sikerült. Ebéd u-

tán elpakoltunk, voltak,

akik ekkor pihenték ki

az este és a túra fára-

dalmait.

Ezek után össze-

pakoltuk minden cuc-

cunkat, és elindultunk a

buszmegállóba, ami

nem volt valami közel

a szálláshoz, de nem

volt ez sem baj, séta

közben is sokat nevet-

tünk. Remélem lesz

még pár ilyen jó osz-

tálykirándulásunk

Erb Alexandra (9.C)


Megtekintettük a

Titanic kiállítást

– Budapest, 2007.

november 12.

A kiállítást 2007.

szeptember 1-2008.

február 5-ig láthatjátok

Budapesten a Millenáris

Parkban. Ide mi is

ellátogattunk. Az

iskolából annyian

jelentkeztünk, hogy

megtöltöttünk egy 40 fős

buszt. A negyedik óra

után indultunk a művelő-

dési ház parkolójából. Fe-

kete Csilla tanárnő, Dorn

Anikó tanárnő, Bechtel

Helmut Herman tanár úr

és Kocsis Csaba tanár úr

jött el velünk.

Amikor 3 és fél

órás utazás után felértünk

Budapestre, elsétáltunk a

Millenáris Parkba. Egy

kicsit kellett várni, hogy

bemehessünk, de egy

rövid várakozás után

felmentünk. Amikor a

kiállításra beléptünk, kap-

tunk egy White Star Line

belépőkártyát, amin azok-

nak az embereknek volt a neve, akik a

Titanicon utaztak. Ezen a lapocskán rajta

volt, hogy hány éves volt az illető, amikor

a hajóra felszállt, hogy honnan hova

utazott, melyik osztályon kapott szállást,

mi volt az utazásának a célja és egyéb

információk a személyéről. A történetet

már biztosan sokan hallották, de talán még

nem találkoztatok vele ilyen eredetien,

szenv

edély

esen,

mint

ahogy

ez a

kiállí-

tás le-

hető-

vé tette. Hosszú előkészületek után a

Titanic első útjára készült. 1912. április.

10-én a hajó Southhamptonban felhúzta a

horgonyt, nyugatnak fordult, hogy elérje

New Yorkot. A hajó több volt, mint acél

és gőz. A luxushajón utazó emberek

tanúbizonyságot tettek hihetetlen bátor-

ságukról, hősiességükről. Április 14-én

este 11.40-kor az őrszem (Friedrick Fleet)

azt kiáltotta: Jéghegy előttünk! A

hajóhídon Murdock első tiszt parancsot

adott a kormány elfordítására. Már késő, a

hajó a vízvonal alatt végzetesen megsérült,

és néhány óra leforgása alatt elsüllyedt.


A kiállításon a

szövegeket magyarul és

angolul olvashattuk. Az

első teremben képek

voltak a gazdagabb

utasokról. A kiállításon

több száz tárgyi leletet

pillanthattunk meg, ame-

lyeket az Atlanti-óceán al-

járól 3800 méter mélyről

hoztak a felszínre, például

edényeket, tányérokat,

csészéket, kulcsokat,

táskákat, padlótöredéke-

ket, csempemaradványo-

kat és egyéb értékes

dolgokat. Egy helyiség

úgy volt berendezve, mint

egy első osztályú kabin az

„elsüllyeszthetetlen ha-

jón”. Volt egy olyan rész

is, ami a harmadosztályt

mutatta be. A következő

teremben egy jéghegyet

láttunk, amit meg is

érinthettünk, és ami tel-

jesen olyan volt, mint egy igazi. A Titanic

roncsait felhozó tengeralattjárót is

megtekinthettük a kiállításon. Egy falon a

2200 utas neve volt az életben

maradtakkal és az elhunytakkal.

Miután

végeztünk a

kiállítás

megtekintés

ével, volt

idő arra is,

hogy el-

menjünk a

közeli Ma-

mut bevá-

sárlóköz-

pontba. Első utunk a McDonald’s-ba ve-

zetett. Mindenki nagyon éhes volt már. A

busz fél 7 körül elindult Bonyhádra, és fél

10-kor itthon is voltunk. Nagyon

elfáradtunk, de megérte. Ha tehetitek,

nézzétek meg ti is a kiállítást! Februárig

még van idő. Egy élménnyel több. Nem

veszíthetsz semmit!

Erb Alexandra-Váncsa Mariann (9.C)


Az irodalom visszavág – irodalmi rovat

Az elveszett napló

Egy dolgot tehet az ember. Megismerni önmagát, és minden

lehetséges módon megvalósítani mindazt, amit a szíve diktál. Mindig is

arról álmodoztál, hogy egy zsúfolt arénában elénekled országod

himnuszát? Vagy, hogy egyszer autóversenyző leszel? Esetleg jól ismert

színész? Hát, tegyél érte. Én az írást választottam, és még ma is

meglepődöm, mennyit segít feltárni igazi énem.

Bencze Barbara – Az

elveszett napló

Vajon az, hogy elolvasod

valaki más naplóját, képes

megváltoztatni az életed?

Nos, Amy esetében biztosan.

22 évesen egy nyüzsgő,

felfordult város apró

szereplőjeként az ember csak

egy dolgot kívánhat:

békességet, ha csak néhány

percre is.

Virginia Beach

(Amerika nyugati partján

fekvő város) jelenti számára

azt a mérhetetlen nyugalmat,

amit az óceán látványa és a

puha homok tapintása

biztosít. Azonban egyik

tengerparti látogatása során felfigyel

egy aprócska tárgyra a hullámzó

vízben. Egy naplóra, ahogy az később

kiderül.

De a kaland még csak most

kezdődik, hiszen elénk tárul a napló

korábbi tulajdonosainak hihetetlen

története, kezdve a 16. századi Amerika

bemutatásától néhány hétköznapi lány

életéig. A napló azonban rengeteg

rejtélyt tár elénk, hiszen a majdnem 400

évet átívelő irományok, kis

időközönként gazdát váltanak. A több

10 kézen átjárt napló most a jelenben

van Amynél, aki írói babérokra hajtva

felhasználja a lányok történeteit a saját

könyvéhez.

De vajon mi történik a naplóval?

Talán ismét más gazdát keres magának?

Részlet a könyvből:


„A nap erőteljes sugarakat vet az óceán hullámaira, mint egy

sárkány, mely tüzet okád. Szinte érezni lehet haragjának tüzét,

ahogy felforrósítja a durván hullámzó mélykék vizet. A tűz,

mintha millió szikrát hányna a hullámokra. Érezni lehet a

napsugarak gyötrő harcát, hogy ezernyi ponton beszűrődjenek a

szilárd, magabiztos víz csapzott hullámai közé. A hatalmas

óceán partján homokkal borított sivatag terül el, melynek

hatalma nem hanyatlik, egészen a forróságot árnyékoló szilárd

fákig, melyek határaikat megerősítve egyenesen sorakoznak a

part mentén. Gyönyörű hely, mégsem mondhatni, hogy zsúfolt,

turistáktól és nyaralóktól zajos partszakasz…”

- Ez így nem jó! Hogy

kell elkezdeni egy könyvet?

– Amy hetente egy-két

alkalommal, ahogy munkája

engedte, elszakadt a

nagyváros bűzlő

kéményeitől, a taxik és a

türelmetlen sofőrök dudáinak

szimfóniájától, és

legfőképpen a

szerkesztőségben uralkodó

nyomortól, és egy csendes

helyet keresve, átadta magát

a hűvös szelek érintésének,

az óceán fagyos vizének, az

apró lábnyomokkal teli

homok puha tapintásának,

behunyta a szemét és Good

Charlotte1-ot hallgatott. Csak

ennyi kellett, és máris futott

a ceruza a kezében olyan

ívelt mozdulatokkal, melyek

megalkották a legszebb szavakat,

legszebb helyeket, legszebb

gondolatokat.

Amy újságíróként dolgozott.

Imádott benne mindent, az utazást a

legelképesztőbb helyekre, a hosszú

éjjeleket, mikor papírvégre kerültek az

események, és azt a rengeteg kávét,

amit egy éjszaka alatt a gyomrának

ajándékozott. Mégis mikor

szembesülnie kellett, hogy óriási,

világméretű problémáknak csak néhány

sort szentelhet, egyre kevésbé volt

eleven az utazásoknál, és a cikkei sem

maradtak ugyanolyan bohókásak,

szórakoztatóak és rejtélyesek, mint

azelőtt. Nem akarta ott hagyni az állást,

mert szerette Robot, a főnököt, szerette

a társait és a reggeli versenyeket a

kávéautomatához, de hangot akart adni

mélyre rejtett gondolatainak egy-egy

témához kapcsolódóan.


Néhány évvel ezelőtt egy

hirtelen felindulásból

elhatározta, hogy megpróbál

írni egy regényt, amit el is

kezdett, de a rengeteg munka

mellett nem volt elég ideje

rá, így pihentette egy-két

évet. Mikor előkerült és

alaposan szemügyre vette,

már nem volt olyan

nagyszerű, mint amilyennek

azt akkor képzelte, de még

most is felizgatta a gondolat,

hogy ha az újságon keresztül

nem is tud üzenni az embereknek, talán

egy egész regény elég lehet rá, hogy

végre felfigyeljenek a gondolataira. Így

néhány regényt magához vett, hogy

közelebbről megismerkedjen a könyvek

szerkezetével és mondanivalójukkal,

kifejezésmódjukkal. Kihasználva újság-

írói állását, interjúkat készített

különböző korú, stílusú írókkal.

Néhányan közülük hasznos tanácsokkal

látták el, néhányan pedig leplezetlenül

közölték, hogy nem tartják alkalmasnak

erre a munkára.

Bencze Barbara (11.B)

Maraszin Fanni: Első lépések

Amikor a sulimba beléptem,

a kezem remegett, a lábam reszketett.

Nem is tudtam igazán, hogy miért izgulok ennyire,

csak azt, hogy valami új kezdődik el.

Régi osztálytársakkal is érkeztem,

de voltak újak, kiket még nem ismertem.

Félve köszöntünk egymásnak, mint oviban a gyerekek,

kik anyjuk nélkül menni sem mernek.

És jöttek a kérdések…

Ki? Merre? Hogyan? Miért?

Az osztályfőnökünk Herman tanár úr lett, és azt hiszem, mára már

kiismert bennünket.

Van kedvenc tanárunk, mint minden osztálynak,

aki segítségére számítunk a négy év alatt. Reméljük, olyan csapatnak

képzelnek, akik okos, tisztelettudó, csendes, jóravaló gyerekek..


Gers János: Mókuskerék

Mint nagyfogú rágcsáló

a mókuskerekéből,

szabadulna mindenki

Trianon terhétől.

Ami viszont becsülendő

a kis mókusban,

hogy nem csak a szája jár,

de lába is, gyorsan...

A tücskök meg a hangyák

Mindenkinek olvastak mesét lefekvés

előtt a szülei. A meséket kortól, nemtől

függetlenül is szeretjük, azért szeretjük,

olvassuk gyermekeinknek, mert tanulságot

tartalmaznak, jóra tanítanak, vagy csak

egyszerűen szórakoztatnak. Mindenki tud

mesét mondani, csak a képzeletünk szab

határt. Mindenki hallott már a Grimm-

testvérekről vagy Andersenről, valamint a

nagy állatmeseíróról, La Fontaine-ről, aki a

fabula jeles képviselője volt. Többek között ő

írta a tücsök és a hangya tanulságos történetét

is, amit Kosztolányi Dezső fordított.

Ezt a kis történetet sokan

megszerették és átdolgozták, mint például

Kányádi Sándor. Az ő műve ellentmond a

régi, jól megszokottnak. A tücsök nézeteit

veszi figyelembe, és kiáll a tücsök mellett.

Hiszen a tücsök nem tűrheti, hogy

évszázadokon,

évezredeken keresztül

szégyenkeznie kelljen

amiatt, hogy mások

jobb kedvre derítése

miatt nem tud

gyűjtögetni. A tücsök

megfigyelte a hangyák

tevékenységét és arra

jött rá, hogy a hangya

egy rabszolga, és

semmi áron nem adná

oda a szabadságát.

Kányádi művében az

eredeti meséhez képest

az üzenet is meg-

változik, ez a kor

sajátossága miatt lehet.

Ez a mese a szabadság

értékére hívja fel a


figyelmet, mivel sok ember nem tudja, hogy

milyen rabságban élni, ezáltal nem tudja érté-

kelni a szabadságát.

Ez a mű szabad stílusban íródott,

nincsenek írásjelek, nagybetűk. A szerző

kereszt-rímeket használ. A régi időkhöz tér

vissza, az intertextualitás segítségével Ezó-

puszhoz, illetve La Fontaine-hez.

Vannak humoros átdolgozások, mint

például Yardbirds: A tücsök meg a hangya

című verse. A szerző páros rímeket, humoros

szószerkezeteket és mai kifejezéseket

használt, ami jobban élvezhetővé teszi a

művet a fiatalok számára. Ez a „mese” több

időt ölel fel, mint az előző kettő, de nincs

tanulsága, mivel a tücsök halálra fagyott, a

hangya a sok gyűjtögetés közben rokkant lett

és munka nélkül maradt, koldus lett és

elpusztult. Ennek a verses mesének az

üzenete az, hogy: egyszer fent, egyszer lent,

és mindegy, hogy mennyit dolgoztál az

életben, a vége mindig ugyanaz: a halál.

Hajnóczy Péter is a humorosabb énjét

vette elő, amikor megírta a saját elképzeléseit

erről a műről. A tücsök a hidegben ácsorog

vászondzsekijében. Arra megy a melegen fel-

öltözött hangya és beszélgetésbe elegyednek.

A tücsöknek fordult a szerencséje és elhívták

Franciaországba hegedülni. Sok gyakorlással

bármit el lehet érni - ezt nem szabad

elfelejteni. Ő is sokat

gyakorolt otthonában

és most mehet Párizs-

ba. A hangya csak

álmodozik róla - ahogy

sokan mások is.

A mai mesék

témája sok tekintetben

változott a régiekhez

képest, a mai gyerekek-

nek nincs szőke herce-

gük, aki a fehér lovon

jön. A mesék ábrázo-

lásmódja is eltér, ré-

gebben a rajzfilmekben

arra törekedtek, hogy a

szereplők arányosak,

valóságosak legyenek,

mára már ez nem

számít. Eltúlzott sze-

mek, fejek, méretek

bámulnak ránk a kép-

ernyőről. A kornak

megfelelően a mesék is

átalakulnak, de egy

biztos: mesék mindig

lesznek.

Temesvári Bernadett

(11.B)


La Fontaine: A tücsök meg a

hangya

A tücsök dalolt egyre, bár

Ízzott a nyár,

Úgyhogy mikor jött a komor

Tél, része gond volt és nyomor:

Még egy picinke kisdarab

Legye, vagy férge sem maradt.

Hát ment is a hangyához át

Elpanaszolni nyomorát,

És kérte, adjon néki kölcsön

Zsákjába egy kis magot töltsön.

Új aratásig, legalább.

"Majd megadom, lesz erre gondom,

Nyáron, tücsök-szavamra mondom

A tőkét meg a kamatát."

Bosszantja a tücsök kalandja,

Nem is adott magot a hangya. -

De ezt kérdezte végre tőle:

"Mit tettél a meleg időbe?"

"Éjjel-nappal munkába voltam,

Fűnek-fának folyton daloltam." -

"Daloltál? rendbe van, komám,

Akkor ma táncolj, szaporán."

Kányádi Sándor: A tücsök

meg a hangya

megunta tücsök a hosszú téli

koplalásokat s hogy prózában

versben

évszázadok sőt ezredek meséi

szerint mindig szégyenkeznie

kelljen

elkezdte tanulmányozni a hangya

életvitelét s borzasztó dologra

döbbent rá ki mit gyűjt beadja

morzsáig beszolgáltatja a bolyba

szolga az egyén hősi csak az

ópusz

állapította meg elszontyolodva

s rajtam röhög a volt szolga

ezópusz

s ti szabadnak hitt társaim azóta

is rajtam fenitek léha nyelvetek

ki koplalok bár de szabadon

cirpelek

1983


Yardbirds:

A tücsök és a hangya

A fűben egy kiflicsücsök

mögül szól a tücsök

vonója frissen gyantázva

basevál hantázva

hogy feláll tőle

bárki szőre

fütyül a jövőre.

A hangya ezzel szemben

hatalmas ütemben

tölti a kamrát tele

/megtelt már a fele/

és muzsikusunk nem becsüli

öklét rázza és csepüli:

(…)

az hozta a halált

a derék hegedűsre

és tette hűsre,

hogy a komája kitaposta belét

mert nem húzta el csak felét

a koma kedvencének

és az ének

itt megszakadt

s hogy utána mi maradt?

Se pénz, se ház, se teli ól

és azóta gépzene szól.

A hangya közben mindent

telerakott

írtak róla, jelvényt kapott

meg isiászt, sérvet és ezernyi

nyavalyát

itt fájt, ott fájt és hát

mivel dolgozni nem tudott

persze koldusbotra jutott.

A teli raktár már fel sem ködlött

mikor egy nap éhen döglött,

most a mennyben kesereg

/a hangya is ott tekereg/

és se jelvény, se kamra, se kincs.

Se tanulság.

Az sincs.


Dudás Kiss Csaba 10.C osztályos tanuló a Moby Dick zenekar

Prometheus című számának dalszövegét ajánlja minden diáktársának

figyelmébe.

Schmiedl Balázs: Prometheus

nap korongja, szörnyeteg

völgy ölébe száll

földre hulló istenek

vad haragja vár

tűz lobog látom nappal az éjben

éjszaka könnyeit nem kell félned

éhes madár a testembe váj

tűz lobog látom nappal az éjben

éjszaka könnyeit nem kell félned

kincsem örök és nincsen mi fáj

vak sötét a félelem

élve eltemet

minden éjem végtelen

ha nem vagyok veled.

vidd tovább a meggyújtott fáklyát

nyiss utat és lépj rá ne várj

el ne hagyd az értelmed lángját

látnod kell mit szem nem kutat

indulj ne nézd a vesztem

holnap tán holtan fekszem

menj tovább ne gondolj rám


Mozgás minden időben - Sportrovat

Labda a levegőben

– Röplabdás sikerek a megyei diákolimpián

Iskolánk sportolói idén sok sporteseményen vettek részt, amin

változó helyezéseket értek el. Röplabdában Máté Norbert tanár úr

felkészítésével csapatunk nagyon jól szerepelt a diákolimpia megyei

döntőjében.

Az esemény a palánki sportcsarnokban került megrendezésre. A

rendezvényen öt csapat vett részt: kettő bonyhádi, egy szekszárdi, egy

paksi és végül a hazai, palánki csapat. A sorsolásunk nem volt éppen a

legszerencsésebb, mivel négy meccset kellett sorba játszanunk. Az első

meccs a paksi iskola ellen tíz perccel odaérkezésünk után kezdődött. A

mérkőzés a Keri 2-1-s győzelmével végződött. A második mérkőzés a

szekszárdi csapat ellen egyből a paksi iskola meccsét követte. Ezen a

meccsen már jobban ment a játék, ami az eredményen is tükröződött: 2-

0. A harmadik meccset a jól ismert Petőfi Sándor Evangélikus

Gimnázium ellen játszottuk. Ezen a meccsen 2-0-s győzelmet arattunk.

Majd a veretlen házigazda volt az utolsó, akivel játszottunk. Nagyon

szoros meccsnek ígérkezett. Az első szettet a palánki csapat nyerte.

Ezek után Norbert tanár úr felrázta a csapatot, és kiegyenlítettünk. A

„döntő” szettben az ellenfél csapata nagy előnyre tett szert, de mi sem

adtuk fel, aminek meg is lett az eredménye: 16-23-ról sikerült magunkat

feltornázni 23-23-ra. A mérkőzést azonban már nem tudtuk megnyerni,

így 25-23-as vereséget szenvedtünk.

Iskolánk így a megyei döntőben 2. helyezést ért el. Köszönjük

felkészítőnknek, Máté Norbert tanár úrnak, aki minden szerdán a 7.

órában röplabdaedzést tart iskolánk tornatermében.

Velner Zoltán (10.C)


Villáminterjú Máté Norbert tanár úrral

P-f: Hol focizik és mióta?

M.N.: Bonyhádon focizom nyolc éve. Két éve a felnőtt csapatban

játszom, egy éve strandfocizok is.

P-f: Milyen poszton játszik?

M.N.: Hátvéd vagyok.

P-f.: Mivel tölti a szabadidejét?

M.N.: Szeretek pókerezni, focizni, strandfocizni, röplabdázni és

mindent, ami sport.

P-f.: Mire a legbüszkébb?

M.N.: Strandfoci-válogatott lettem, és most decemberben is meghívtak

egy tornára, de arra lennék a legbüszkébb, ha mindenki, aki ebből az

iskolából kikerül, igazi sportember lenne.

P-f.: Ki a példaképe?

M.N.: Nincsen.

P-f.: Egészséges életmódot él?

M.N.: Próbálok odafigyelni arra, hogy mit eszem. Életemben nem

dohányoztam, és nem is fogok. Minden nap sportolok valamit. Szeretem

a csokit, de ezt ne írd bele!

P-f.: Köszönjük az interjút!

Lőrincz Kinga-Maraszin Fanni (9.C)


Iskolánk tanulóinak a 2007-2008-as tanév első félévében,

eddig elért sportteljesítményei

Csapatteljesítmények

Atlétikai csapatbajnokság, női

diszkoszvető csapatunk megyei 3.

helyezés Csapat tagjai: László Lilla,

Radványi Dóra, Horváth

Szilvia, Varga Éva, Kreiner

Kitti

Nagypályás labdarúgás, V.

korcsoport, fiú: a megyei döntőbe

jutásért a Csapó Dániel Szakképző

Iskola ellen szenvedtünk

vereséget.

Csapat tagjai: Dávid Csanád,

Góg Dávid, Győri Bence,

Kalmár Ferenc, Potzner Béla,

Velner Zoltán, Józsi Valentin,

Kőrösi Kende, Kőrösi Örs,

Németh Szabolcs, Buda Bence,

Fazekas Dávid, Tíbai Balázs,

Zsilinszky Gábor, Teleki Bence,

Ambrus Gábor, Zsók György

Perczel Kupa teremlabdarúgó

torna, fiú, 2. helyezés

Csapat tagjai: Velner Zoltán,

Józsi Valentin, Kőrösi Kende,

Kőrösi Örs, Németh Szabolcs,

Zsilinszky Gábor, Beilert

László, Völgyi Tamás,

Szvorényi Dávid, Kasler Tamás

Teremlabdarúgás, diákolimpia V-

VI. korcsoport megyei selejtező

C-csoport, fiú, 3. helyezés


Józsi Valentin, Kőrösi Kende,

Kőrösi Örs, Németh Szabolcs,

Zsilinszky Gábor, Völgyi

Tamás, Szvorényi Dávid, Kasler

Tamás, Góg Dávid

Röplabda diákolimpia megyei

döntő V-VI. korcsoport leány 5.

helyezés

Csapat tagjai: László Lilla,

Varga Tímea, Kreiner Kitti, Erb

Alexandra, Ezer Boglárka,

Forray Emese, Farkas

Bernadett, Ledneczki Mercedes

Röplabda diákolimpia megyei

döntő V-VI. korcsoport fiú 2.

helyezés, továbbjutás az országos

selejtezőre


Dávid Csanád, Kőrösi Kende,

Kőrösi Örs, Zsilinszky Gábor,

Góg Dávid, Gergely Bálint,

Knipl Andor


László Lilla az országos bajnok

rúdugró csapat tagja.

Egyéni teljesítmények

Dávid Benjamin karate

sportágban országos döntőbe

jutott.

Osztályok közötti teremlabdarúgó bajnokság

Iskolánkban tíz csapat részvételével javában zajlik az osztályok

közötti teremlabdarúgó bajnokság. Kettő ötös csoportban lassan

kialakul a végső sorrend. Kettő csapat jut tovább minden

csoportból, utána a négy még játékban maradt csapatból, minden

bizonnyal izgalmas csatákban fog kiderülni, hogy iskolánkban

melyik osztály lesz a 2007-2008-as év első félévének teremlabda-

rúgó bajnoka.

A két csoport jelenlegi állása

A Csoport

Helyezés Csapatnév Lejátszott

mérkőzés

Pontszám Gólarány

1. 9.C 4 12 pont 32-20

2. Luftwaffe

(11.A)

3 6 pont 20-16

3. Kulákok

(9-10.-es vegyes)

3 4 pont 13-13

4. Lúzzer FC

(9.A)

4 4 pont 21-25

5. 11.C 4 0 pont 0-12


B Csoport

Helyezés Csapatnév Lejátszott

mérkőzés

Pontszám Gólarány

1. MU FC

(11.B)

3 7 pont 15-8

2. Jamaica FC

(10.B)

4 7 pont 12-11

3. Hanyatt SE

(14.C)

3 6 pont 23-19

4. Anyád Se szeret

(12.B)

3 3 pont 17-15

5. Bonycom FC

(12.C)

3 0 pont 4-15

Góllövőlistát Beilert László 14 találatával vezeti, második helyen

Kőrösi Örs 12 góllal, harmadik helyen holtverseny alakult ki Kasler

Tamás és Zsók György egyaránt 10 alkalommal zörgették meg

ellenfelük hálóját.

Máté Norbert

Könnyed

Filmajánló

Bűbáj Egy hercegnő a tündérmesékből egyik pillanatról egy másikban: a

21. századi New York-ban találja magát! Utánajön a herceg, hogy

megmentse, és hazavigye. De a hatalmas városban nem tudnak

kiigazodni. Egy hétköznapi férfinak kell hazajuttatnia őket, mielőtt

még túl késő lenne. A két világ összemosódni készül, és így többé

semmi nem lesz a régi…

December 6-tól a mozikban!


Mézengúz Véleményem szerint a legtöbben félünk a méhektől. De talán ez a

történet mindent megváltoztat! Ez a mese egy aprócska méhről szól,

aki szinte minden szabályt megszeg azzal, hogy összebarátkozik egy

lánnyal. Rengeteg kalandban van részük, de a kis zümi számára csak

akkor kezdődik az igazi kaland, mikor elhatározza, kideríti, hogyan

kerülhetett az emberekhez a méz!

December 6-tól a mozikban!

2007 decemberétől ezek a

filmek várnak a mozikban:

Mézengúz (szinkronizált)

Játék idő: 88 perc

Megjelenés: december 6.

Bűbáj (szinkronizált)



Anyád lehetnék (feliratos)



Boldog új élet (eredeti nyelvű)


Megjelenés: decembert 6.

Kalifornia királya (feliratos)



A nemzet aranya 2.

(szinkronizált)



Alvin és a mókusok

(szinkronizált)



Macskafogó 2. (magyar nyelvű)



Golyózápor (feliratos)



A király nevében (feliratos)



Kasza Melinda (9.C)


Viccek

1.

Ül a nyuszi a szakadék szélén, néz

maga elé és egyre csak azt

hajtogatja:

- Boci, boci, boci.

Arra jön a medve és kérdi:

- Mit hajtogatsz itt te nyuszi?

- Boci, boci.

- Hol? -néz lefelé a medve.

- Boci.

- De hol? -kihajol, és lezuhan a

medve.

A nyuszi most már azt hajtogatja:

- Maci, maci.

2.

A rendőr vizsgázik:

- Meddig tartott a harmincéves

háború? - kérdezi a vizsgáztató.

- Nem tudom. - válaszolja a

rendőr.

- Gondolkozzon - mondja a

vizsgáztató -, hány éves egy

tizenegy esztendős kisfiú?

- Tizenegy! - Nagyszerű! Akkor

hány évig tartott a harmincéves

háború?

- Tizenegy.

3.

- Ki az abszolút lusta lovag?

- Aki felmenteti magát lovagi

torna alól.

4.

Barátok egymás között:

- Az én anyósom mögött sok nő

elbújhatna.

- Miért, olyan házias?

- Nem, olyan kövér.

5.

Opera:

Rendőr főnök:

- Holnap szépen öltözzenek fel,

megyünk a Figaró házasságára.

Másnap a rendőrök kiöltözve

megjelennek, csokrokkal, tortával.

A főnök ordít rájuk:

- Barmok, operára megyünk, nem

lakodalomba.

Az egyik közlegény megszólal:

- Most maga a Jani, de a múltkor

ki jött gumicsizmában, pecabottal

a Hattyúk tavára?


Képregény

Pillanatképek az iskola életéből

„Éjjel azt álmodtam, hogy az élet öröm · „Éjjel azt álmodtam, hogy az élet öröm....

Documents