Tel/Fax: +387 33 203 668, 208 370, Augusta Brauna 6, Sarajevo

E-mail: izvjestaji.ckd@gmail.com, www.ckdbih.com,

„Sporazum izmeñu Grada Sarajeva i organizacija civilnog društva Grada Sarajeva“

AKADEMIJA „PROTIV GOVORA MRŽNJE“ – OPIS RADIONICA Radionica za debatante „Etiketiranje u online komunikaciji“ Radionica “Etiketiranje u online komunikaciji” je otvoreni forum, gdje su mladi ljudi imali zadatak da simuliraju

dvije različite vrste govora na istu temu: jedan koji uključuje govor mržnje, i drugi u kome nema govora

mržnje i zanemarivanja drugih i njihovih ljudskih prava.

Mladi ljudi su u grupama prezentirali dvije vrste govora, i nakon toga razgovarali sa drugim učesnicima:

•koja je vrsta govora učestalija u online komunikaciji i zašto,

•kako mogu utjecati na svoje vršnjake da prihvate izražavanje svog mišljenja uz uvažavanje drugih

•kako da izbjegnu govor mržnje općenito.

Tema za govore: „Dvije škole pod jednim krovom: sloboda izbora ili segregacija“

Uvod: Podijeliti učesnike u ravnomjeran broj grupa sa istim brojem učesnika.

Središnji dio: Pripremanje govora; Prezentacija govora.

Zaključni dio: Rezime postignutih rezultata sa jasnim zaključcima na prethodno postavljena pitanja.

Radionica Simulacija „Dvorac“ Radionica “Dvorac” ima cilj da ojača timski rad i saradnju sa drugima koje nismo sami izabrali za partnere.

Partneri su odabrani metodom slučajnog uzorka (izvlačenjem iz šešira).

Radionica pomaže ljudima da na kreativan način shvate da mogu sarañivati u timu sa drugim ljudima koje ne

poznaju, koji dolaze iz različitih etničkih, religijskih pozadina, ukoliko imaju zajednički cilj – uz potpuno

uvažavanje svih članova tima.

Uvod: Podijeliti učesnike u ravnomjeran broj grupa sa istim brojem učesnika.

Središnji dio: Prikupljanje materijala; Izgradnja dvorca; Prezentiranje dvorca.

Zaključni dio: Rezime postignutih rezultata sa jasnim zaključcima kako se ljudi osjećaju u takvim situacijama.

Radionica „Riječi kao alat i oružje“ – Radionica o javnom govoru Radionica se odnosi na razmjenu mišljenja na temu da li koristiti isti govor u javnom govoru i online

komunikaciji.

Uvod: Podijeliti učesnike u ravnomjeran broj grupa sa istim brojem učesnika.

Središnji dio: Dogovor o izlaganju u grupama. Izlaganje govora.

Zaključni dio: Rezime postignutih rezultata sa jasnim zaključcima.

Teza radionice je bila: „Sloboda govora uključuje slobodu vrijeñanja“ (da ili ne).

Radionica „Prepoznavanje jezika mržnje u online svijetu i pravilno reagovanje na tu pojavu“ Radionica “Prepoznavanje govora mržnje u online svijetu i odgovarajuća reakcija na njega” je usmjerena na

diskusiju o pravilima komuniciranja na internet portalima i forumima, odgovornostima portala za sadržaj

prikazan na njihovim stranicama, načinima kako se zaštititi od govora mržnje, kako prijaviti govor mržnje

moderatorima/administratorima foruma, i najvažnije, koje forme govora mržnje se mogu naći na internetu,

kako ih izbjeći i kako na njih pravilno reagovati.

Materijal neophodan za radionicu su pravila preuzeta sa nekoliko web portala i nekoliko primjera govora

mržnje koji su na portalima prisutni usprkos pravilima.

Uvod: Objasniti cilj radionice i učesnicima podijeliti materijale.

Središnji dio: Analiza materijala; Diskusija o materijalima.

Zaključni dio: Rezime postignutih rezultata sa jasnim zaključcima na prethodno postavljena pitanja.

Radionica „Etika komuniciranja u online svijetu“ Radionica počinje nasumičnim pravljenjem grupa. Svaki učesnik dobija jedan od 5 različitih simbola i na

osnovu simbola se priključuje grupi. Jedan učesnik dobija jedinstveni, šesti simbol i ostati sam. Moderator će

pitati svaku grupu da li će prihvatiti ovu osobu u svoju grupu. Ukoliko ga grupa prihvati, morat će izbaciti

jednog od svojih članova, i taj/ta će morati pronaći svoje mjesto u nekoj drugoj grupu. Radionica se nastavlja

dok se sve grupe ne izmiješaju. Nakon toga, mladi ljudi trebaju odgovoriti na sljedeća pitanja:

-Kako su se osjećali nakon što su pripali odreñenim grupama na osnovu simbola? -Kako se početni učesnik koji je izvukao 6. simbol osjećao?

-Zašto ga neke grupe nisu htjele prihvatiti? -Na osnovu čega se grupa koja ga je prihvatila za to odlučila? -Kako su se osjećali izbačeni pripadnici grupa nakon što su se vratili u početne grupe na kraju radionice? -Na koji način je ova situacija slična stvarnom životu, da li mi osuñujemo druge na osnovu naših

različitosti u vezi s pripadanjem “grupi” i diskriminiramo druge i izlažemo ih govoru mržnje? -Može li se reći da je govor mržnje meñu mladim ljudima naglašeniji u online komunikaciji nego uživo,

zato što je lakše reći stvari koje osoba nikad ne bih rekla uživo?Koristeći zaštićene identitete (nickname, korisničko ime), ne postoji strah od izloženosti neugodnostima koje su doživjeli izbačeni članovi grupe, ali nije li to takoñer veoma opasno zato što se krijući se iza lažnog identiteta oslobañamo svih moralnih odgovornosti u komuniciranju?

Uvod: Podijeliti učesnike u ravnomjeran broj grupa sa istim brojem učesnika nasumice odabranim. Simboli

koje grupe dobivaju su: zvijezda, svastika, križ, srp i čekić, polumjesec i zvijezda i maska Anonimusa je šesti

jedinstveni simbol.

Središnji dio: Miješanje grupa; Odgovaranje na postavljena pitanja.

Zaključni dio: Rezime postignutih rezultata sa jasnim zaključcima kako se ljudi osjećaju u takvim situacijama

a prema postavljenim pitanjima.

Radionica „Da sam ja Mark Zuckerberg, ovako bih se borio protiv jezika mržnje na facebook-u“ – Kreiranje FB grupe „Say no to hate speech“ Radionica ima za cilj osigurati kreativnost mladih ljudi koji će podijeljeni u ravnomjeran broj grupa napraviti idejna rješenja sa sadržajem fejsbuk stranice „Recimo ne govoru mržnje“. Najbolje kreirana i prezentirana ideja je nagrañena.

Uvod: Objasniti cilj radionice; Podijeliti materijal: papir i olovke;

Središnji dio: Kreiranje FB grupe;

Zaključni dio: Prezentacija kreacija i glasanje za najbolju grupu.

Kič party Kič party nije samo uobičajena zabavna aktivnost, već aktivnost koja podstiče mlade da budu što kreativniji u

osmišljavanju alternativnog imidža, koji je različit od onoga koji inače imaju. Edukativna komponenta zabave

je uvažavanje različitog, bez ismijavanja i loših komentara zasnovanih na bilo kakvim karakteristika,

uvažavajući prava na izbor, u ovom slučaju prava na izbor garderobe. Učesnici su imali obavezni “dress

code”, koji je podrazumijevao maskiranje na način da će isprovocirati loše komentare drugih, ali su kroz

zajednički trud mladi nastojali osigurati pozitivnu atmosferu i na ovakav, zabavan način, naučiti da ne donose

preuranjene zaključke o drugima, koji se često manifestiraju govorom mržnje. Takoñer su shvatili koji je

značaj pozitivne atmosfere u kojima ni sami nisu izloženi govoru mržnje samo zato što su različiti na bilo koji

način (u odnosu na prethodnu večer, kada su svi bili obučeni na uobičajen i “društveno prihvatljiv” način).

Pored karakteristične garderobe, svaka škola treba se predstaviti nekom tačkom, muzičkom, recitatorskom,

plesnom, skečom i sl.

Diskusija o Facebook grupi i administraciji, objava o broju lajkova Na radionici je razgovarano o dosadašnjoj aktivnosti mladih u Facebook grupi, uz prikaz sljedeće tabele:

ŠKO

LA

LIK

E (1

)

KO

MEN

TAR

I NA

PO

ST C

KD

-A

(1-5

)

IND

IVID

UA

LNI K

OM

ENTA

RI N

A

ZID

U N

EOVI

SNO

O P

OST

OVI

MA

C

KD

-A (1

-5)

POR

UK

E U

INB

OX

(1-5

)

KO

RIS

NI M

ATE

RIJ

ALI

I LI

NK

OVI

LIK

E O

STA

LIH

AK

TIVN

OST

I (1)

TOTA

L

Behram-begova medresa Tuzla 3 8 0 0 92 3 106

Gimnazija Banja Luka 6 0 0 0 3 3 12

Srednjoškolski centar „Nedžad Ibrišimović“ Ilijaš 5 1+1* 0 0 1 4 10+1*

Gazi Husrev-begova medresa Sarajevo 4 1 0 0 3 2 10

SŠC Pale 3 2 0 0 0 3 8

Gimnazija “Petar Kočić” Novi Grad 4 0 0 0 0 1 5

Srednja elektrotehnička škola Mostar 3 0 0 0 0 1 4

Gimnazija „Petar Kočić“ Srbac 3 0 0 0 0 1 4

MSŠ Srebrenik 3 0 0 0 0 0 3

Srednja škola za tekstil, kožu i dizajn Sarajevo 1 0 0 0 0 1 2

Gimnazija „Dr. Mustafa Kamarić“ Gračanica 2 0 0 0 0 0 2

Ekonomska škola Brčko 1 0 1 0 0 0 2

MSŠ “Musa Ćazim Čatić” Kladanj 1 0 0 0 0 1 2

MSŠ Donji Vakuf 1 0 0 0 0 0 1

Srednja zubotehnička škola Sarajevo 1 0 0 0 0 0 1

Gimnazija “E. Pozderović” Goražde 1 0 0 0 0 0 1

Srednja tekstilna i poljoprivredna škola Mostar 0 0 0 0 0 0 0

Poljoprivredna i medicinska škola Brčko 0 0 0 0 0 0 0

Perzijsko – bosanski koledž sa internatom Ilijaš 0 0 0 0 0 0 0

Ekonomsko-trgovinska škola Tuzla 0 0 0 0 0 0 0

Gimnazija „Vaso Pelagić“ Brčko 0 0 0 0 0 0 0

Srednjoškolski centar Hadžići 0 0 0 0 0 0 0

Srednja grañevinsko-geodetska škola Sarajevo 0 0 0 0 0 0 0

Srednja stručna škola Kakanj 0 0 0 0 0 0 0

Srednja grañevinska škola Mostar 0 0 0 0 0 0 0

Srednja tehnička škola Brčko 0 0 0 0 0 0 0

KŠC „ Sveti Pavao“ Opća gimnazija Zenica 0 0 0 0 0 0 0

Srednja škola Konjic 0 0 0 0 0 0 0

Ekonomska škola Sarajevo 0 0 0 0 0 0 0

Gimnazija „Ismet Mujezinović“ Tuzla 0 0 0 0 0 0 0

MSŠ Doboj Istok 0 0 0 0 0 0 0

Karañoz-begova medresa Mostar 0 0 0 0 0 0 0

Peta gimnazija Sarajevo 0 0 0 0 0 0 0

Mješovita srednja škola „308. Slavna brdska brigada“ Novi Travnik 0 0 0 0 0 0

0

Gimnazija i srednja stručna škola „Petar Kočić“ Zvornik 0 0 0 0 0 0 0

Mješovita srednja grañevinsko – geodetska škola Tuzla 0 0 0 0 0 0 0

MSŠ Sapna 0 0 0 0 0 0 0

II Srednja škola Velika Kladuša 0 0 0 0 0 0 0

Gimnazija ”Filip Višnjić” Bijeljina 0 0 0 0 0 0 0

MSŠ Tešanj 0 0 0 0 0 0 0

Gimnazija „Musa Ćazim Ćatić“ Tešanj 0 0 0 0 0 0 0

Mješovita srednja škola Čelić 0 0 0 0 0 0 0

Gimnazija Živinice 0 0 0 0 0 0 0

Gimnazija Dobrinja, Sarajevo 0 0 0 0 0 0 0

MSŠ Sanski Most 0 0 0 0 0 0 0

Centar za slijepu i slabovidnu djecu i omladinu Sarajevo 0 0 0 0 0 0 0

Gimnazija i SSŠ Istočna Ilidža 0 0 0 0 0 0 0

SŠC „Milorad Vlačić“ Vlasenica 0 0 0 0 0 0 0

KŠC -Srednja medicinska škola Sarajevo 0 0 0 0 0 0 0

Srednja medicinska škola Mostar 0 0 0 0 0 0 0

Elektrotehnička škola Tuzla 0 0 0 0 0 0 0

O.Š. „Musa Ćazim Ćatić“ 0 0 0 0 0 0 0

O.Š.“Čengić Vila II 0 0 0 0 0 0 0

Mladi su dali svoje sugestije šta smatraju značajnim za dalji rad grupe, i dogovoreno je da sve ideje sa radionice koja se odnosila na idejna rješenja Facebook grupe budu objavljena kao slike u grupi, kako bi i drugi mladi ljudi u BiH bili uključeni u rad grupe i predlagali svoja rješenja slanjem podataka administratoru.