Ako byť lepším Ako byť lepším učiteľomučiteľom

Úloha dňaÚloha dňa

ChybičkyChybičky

Občas si sami uvedomíme, že máme v Občas si sami uvedomíme, že máme v niečom rezervy, inokedy nás na naše niečom rezervy, inokedy nás na naše chyby či zlozvyky upozorní okolie. Nemá chyby či zlozvyky upozorní okolie. Nemá zmysel preto plakať. Lepšie je na sebe zmysel preto plakať. Lepšie je na sebe trochu popracovať a pokúsiť sa odstrániť trochu popracovať a pokúsiť sa odstrániť aspoň tie „nedokonalosti“, o ktorých vieme. aspoň tie „nedokonalosti“, o ktorých vieme. Ponúknem vám istý návod, ako na to. Ponúknem vám istý návod, ako na to. Objasním ho na príklade niektorých chýb, Objasním ho na príklade niektorých chýb, ktorých sa pri svojej práci dopúšťajú ktorých sa pri svojej práci dopúšťajú učitelia. Jeden hovorí príliš rýchlo, druhý učitelia. Jeden hovorí príliš rýchlo, druhý povie v každej vete dvakrát “takže“, tretí povie v každej vete dvakrát “takže“, tretí stojí celý čas pred tabuľou… stojí celý čas pred tabuľou…

ZoznamZoznam

Spísali ste si niekedy zoznam vlastných Spísali ste si niekedy zoznam vlastných profesionálnych „nedostatkov“ (teda aspoň profesionálnych „nedostatkov“ (teda aspoň tých, ktoré si sami uvedomujete)? Ak nie, tých, ktoré si sami uvedomujete)? Ak nie, tak si ho čo najskôr urobte. Nemusíte ho tak si ho čo najskôr urobte. Nemusíte ho vyvesiť v zborovni na nástenku – bude to vyvesiť v zborovni na nástenku – bude to vaša súkromná, priam intímna vec. Ale je vaša súkromná, priam intímna vec. Ale je to dôležitý prvý krok k náprave. Určite si s to dôležitý prvý krok k náprave. Určite si s trochou námahy vybavíte nejaké svoje trochou námahy vybavíte nejaké svoje „slabé miesta“. Skúste si tiež spomenúť, „slabé miesta“. Skúste si tiež spomenúť,

čo vám občas naznačuje okolie – žiaci, čo vám občas naznačuje okolie – žiaci, kolegovia, rodičia. kolegovia, rodičia.

LístočekLístoček

Pre istotu si vyrobte aj lístoček (povedzme Pre istotu si vyrobte aj lístoček (povedzme veľkosti navštívenky), na ktorý si napíšete veľkosti navštívenky), na ktorý si napíšete pripomienku toho, čo máte celý deň robiť. pripomienku toho, čo máte celý deň robiť. Napríklad: „Hovoriť hlasnejšie“ alebo “Klásť Napríklad: „Hovoriť hlasnejšie“ alebo “Klásť žiakom viac otázok“, prípadne „Pozerať sa žiakom viac otázok“, prípadne „Pozerať sa žiakom do očí“. Ak sa bojíte, že by lístok žiakom do očí“. Ak sa bojíte, že by lístok niekto uvidel a čudoval sa, čo to stvárate, niekto uvidel a čudoval sa, čo to stvárate, môžete si naň napísať iba tajomné „Úloha môžete si naň napísať iba tajomné „Úloha dňa“. Podstatné je, aby ste si pri každom dňa“. Podstatné je, aby ste si pri každom pohľade na lístoček spomenuli na svoj pohľade na lístoček spomenuli na svoj denný záväzok. Lístoček môžete mať denný záväzok. Lístoček môžete mať počas hodín položený na katedre, založený počas hodín položený na katedre, založený v učebnici, vložený vo vrecku, do ktorého si v učebnici, vložený vo vrecku, do ktorého si počas výkladu dávate ruku, proste niekde, počas výkladu dávate ruku, proste niekde, kde naň každú chvíľu natrafíte. kde naň každú chvíľu natrafíte.

VyhodnotenieVyhodnotenie

Na konci každej hodiny si skúste Na konci každej hodiny si skúste uvedomiť, koľkokrát ste si na úlohu uvedomiť, koľkokrát ste si na úlohu dňa spomenuli a ako často ste dňa spomenuli a ako často ste skorigovali svoje správanie. skorigovali svoje správanie. Spočiatku buďte pripravení na Spočiatku buďte pripravení na neúspechy: možno si na úlohu dňa neúspechy: možno si na úlohu dňa spomeniete prvýkrát až pri opúšťaní spomeniete prvýkrát až pri opúšťaní triedy. Ale ak túto hru budete hrať triedy. Ale ak túto hru budete hrať pravidelne (aj niekoľkokrát pravidelne (aj niekoľkokrát týždenne), časom sa určite začnete týždenne), časom sa určite začnete zlepšovať. zlepšovať.

Dodatok pre „dokonalých“Dodatok pre „dokonalých“

Ak vám náhodou nenapadá žiadna chyba, zlozvyk Ak vám náhodou nenapadá žiadna chyba, zlozvyk či nedostatok, ktorý by ste potrebovali na sebe či nedostatok, ktorý by ste potrebovali na sebe korigovať, určite si na prvé miesto zoznamu napíšte korigovať, určite si na prvé miesto zoznamu napíšte „zlepšiť sebareflexiu“. A na ďalšie miesta si možno „zlepšiť sebareflexiu“. A na ďalšie miesta si možno niečo vyberiete z nasledujúceho menu:niečo vyberiete z nasledujúceho menu:

Hovoriť hlasnejšieHovoriť hlasnejšie Hovoriť tichšieHovoriť tichšie Hovoriť pomalšieHovoriť pomalšie Zreteľne artikulovaťZreteľne artikulovať Vyhýbať sa často opakovaným slovám – Vyhýbať sa často opakovaným slovám –

„barličkám“ vo svojom slovnom prejave„barličkám“ vo svojom slovnom prejave Pustiť k slovu aj žiakov (neviesť celú hodinu Pustiť k slovu aj žiakov (neviesť celú hodinu

monológ)monológ) Nechať žiakov dohovoriť, aj keď hovoria pomalšie, Nechať žiakov dohovoriť, aj keď hovoria pomalšie,

alebo keď je zrejmé, že to, čo hovoria, nie je alebo keď je zrejmé, že to, čo hovoria, nie je správne (neskákať im do reči)správne (neskákať im do reči)

PokračovaniePokračovanie

Klásť žiakom viac otázokKlásť žiakom viac otázok Pýtať sa žiakov na ich názorPýtať sa žiakov na ich názor Rozdávať pochvaly a povzbudeniaRozdávať pochvaly a povzbudenia Písať na tabuľu čitateľnePísať na tabuľu čitateľne Prechádzať sa medzi lavicami (nestáť celý čas pred Prechádzať sa medzi lavicami (nestáť celý čas pred

tabuľou)tabuľou) Obracať sa na viacerých žiakov (nekomunikovať iba Obracať sa na viacerých žiakov (nekomunikovať iba

s jedným)s jedným) Sledovať počas hodiny neverbálne reakcie žiakovSledovať počas hodiny neverbálne reakcie žiakov Riešiť všetko pokojným hlasom (nerozčuľovať sa)Riešiť všetko pokojným hlasom (nerozčuľovať sa) Komunikovať počas hodiny aj so slabšími žiakmi Komunikovať počas hodiny aj so slabšími žiakmi

(nielen s najlepšími)(nielen s najlepšími) Nezabúdať na humor – na každej hodine by sme sa Nezabúdať na humor – na každej hodine by sme sa

mali so žiakmi aspoň párkrát spoločne zasmiaťmali so žiakmi aspoň párkrát spoločne zasmiať

Ďakujem za pozornosť!Ďakujem za pozornosť!

Pedagogika je umenie – najmä Pedagogika je umenie – najmä umenie nedať na sebe poznať umenie nedať na sebe poznať ťažkosti povolania.ťažkosti povolania.

M. BenešováM. Benešová

Autor: Ing. G. RogozánováAutor: Ing. G. Rogozánová