Program Zelená škola

... ako školy menia seba a svoje okolie

Program Zelená škola

...je najväčší certifikačno-vzdelávací ekoprogram na svete

Vznikol v roku 1994 s podporou Európskej komisie v 4 krajinách

Celosvetovo je zapojených viac ako 66 000 škôl z 58 krajín.

Program Zelená škola

...je najväčší certifikačno-vzdelávací ekoprogram na svete

Od roku 2004 pomáha aj slovenským školám realizovať environmentálnu výchovu prepojenú s praktickými krokmi. Tie vedú žiakov a celú školu k šetrnejšiemu prístupu voči životnému prostrediu.

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR odporúča Zelenú školu ako prioritný program zameraný na environmentálnu výchovu v Pedagogicko-organizačných pokynoch na šk.rok 2017/2018.

Program Zelená škola

...má jedinečnú medzinárodnú

metodiku

• jadrom metodiky 7 krokov je participácia žiakov

• vypracovaná je podľa systémov environmentálneho riadenia EMAS/ISO 14 001

Zapojeným školám pomáhame

• osvedčenou medzinárodnou metodikou

• inšpiratívnymi metodickými a informačnými materiálmi

• vzdelávacími a zážitkovými workshopmi pre pedagógov i žiakov

• grantovou podporou

• informačným a poradenským servisom

O čom je Zelená škola?

Voda

Vodný bar, ZŠ s MŠ Brodno 110, Žilina

- v rámci programu Zelená škola vybudovali vodný bar, ktorý na škole pravidelne funguje

Voda

• ZŠ Cinobaňa – Zvýšila záujem detí o vodu, o potrebu šetrenia vodou pre ďalšie

generácie, dosiali 6% úsporu vody oproti minulému školskému roku. V rámci

programu Zelená škola vybudovali prírodné jazierko a altánok, v ktorom

pravidelne prebieha vyučovanie.

• MŠ Detva – Znížila spotrebu vody v MŠ o 10%, vytvorila divadelné predstavenie

o šetrení vody, svoje poznatky preniesla aj na ostatné MŠ v Detve.

• ZŠ Plevník Drienové – zachytáva a využíva dažďovú vodu vo svojom areály

• ZŠ Prenčov – znížila spotrebu vody na škole o 5%, stará sa o lesné studničky,

vytvorila v rámci programu Zelená škola vlastné jazierko.

Energia

Obnoviteľné zdroje energie, ZŠ, Gymnázium Alberta Einsteina, Bratislava

- Študenti tohto gymnázia v rámci vyučovania vytvorili funkčné modely ukážky fungovania obnoviteľných zdrojov energie.

Energia

• ZŠ Tušická Nová Ves – znížila spotrebu energie na škole o 10%, vytvorila vlastný režim šetrenie energií na škole a vlastnými silami vytvorila bioparenisko.

• ZŠ Lieskovec – znížila spotrebu energie na škole o 5%, realizovala viaceré rovesnícke vzdelávania na tému šetrenie energie v domácnosti, vymenila viaceré spotrebiče za úsporné.

• ZŠ Majcichov – zrealizovala 10 vzdelávacích aktivít so zameraním na vzdelávanie žiakov ale aj rodičov v téme – šetrenie energie.

• ZŠ Banská Štiavnica – zrealizovala celoškolský Deň bez energie, do ktorého sa zapojili všetky zložky školy.

Odpad

Menej je u nás viac, ZŠ, Ul. T. J. Moussona 4, Michalovce

- ZŠ v Michalovciach vytvorila vlastnú kampaň na šetrenie odpadom. Súčasťou tejto kampane bolo prepojenie viacerých škôl v Michalovciach, aby minimalizovali odpad tým, že prestanú používať plastové obaly.

Odpad

• ZŠ Divín – znížila množstvo komunálneho odpadu o 2 kuka nádoby, monitoroval čierne skládky vo svojej obci, zaviedla pitný režim na škole.

• ZŠ Košice, Slobody – obmedzila používanie papierových utierok na škole, znížila množstvo komunálneho odpadu o 30% zavedením 3 – zložkového separovaného zberu, vytvorila vlastné kompostovisko.

• ZŠ Nitrianske Pravno – znížila množstvo komunálneho odpadu o 30% zavedením 4 –zložkového separovaného zberu, mala vlastnú burzu vecí.

• ZŠ Trebišov – znížila celkovú produkciu odpadu na škole o 3% zavedením viacerých opatrení.

Zelené obstarávanie

Environmentálne upratovanie našej školy, Základná škola PetraŠkrabáka Dolný Kubín

- ZŠ zaviedla režim environmentálneho čistenia na škole. V rámci školy sa čistí prioritne octom, alebo citrónovou vodou.

Zelené obstarávanie

• ZŠ Petra Škrabáka, Dolný Kubín – zaviedla v šk. jedálni nesladené vody, zvýšila podiel recyklovaného papiera na škole o 50% a znížila podiel neekologických čistiacich prostriedkov o 70%.

• MŠ Brilianstars, Bratislava – zaviedla do šk. jedálne zdravé potraviny, zvýšila používanie eko prostriedkov v škôlke o 60%,

• ZŠ sv. Cyrila a Metoda, SNV – zaviedla do jedálne bio potraviny, znížila spotrebu kancelárskeho papiera o 30%.

• ZŠ Svätý Jur - používa v škole recyklovaný a jednostranne použitý papier (aspoň 70%).

Doprava a ovzdušie

Deň bez áut, každý deň, ZŠ s MŠ, Tušická Nová Ves

- viac ako 60% žiakov tejto školy, chodí do školy bicyklom

Doprava a ovzdušie

• ZŠ Sereď – zaviedla na škole „pešobus“, pri ktorom majú žiaci možnosť ísť do školy pešo so sprievodom.

• MŠ Rimavská Sobota – znížila počet žiakov chodiacich do školy autom o 10%.

• ZŠ Vajanského, Lučenec - znížila počet osôb pravidelne sa dopravujúcich do školy motorovými vozidlami o 3%

• ZŠ Moussona, Michalovce – pravidelne organizuje aktivitu, pri ktorej kontrolujú dofúkanosť pneumatík áut – čím znižujú spotrebu palív.

Územie chránené školou, ZŠ Družstevná pri Hornáde Prirodzené pravidlá chráneného územia:• Vstúpiť na územie sa môže len peši, na koni alebo bicykli. Oheň si smie rozložiťlen v ohnisku pri odpočívadle a pred odchodom ho treba bezpečne uhasiť. Všetko čo ste si návštevníci prinesú so sebou, si odnesú aj domov. Ohnisko, lavičky a všetko čo tu bolo vybudované treba dávať pozor, slúži to všetkým. Netrhať kvety a nepoškodzovať stromy. Správať sa tu tak, ako sa správa hosť na návšteve.

Zeleň a ochrana prírody

- ZŠ vytvorila vlastné územie chránené školou, o ktoré sa pravidelne stará

Zeleň a ochrana prírody

• SŠ Turany – vytvorila vlastný náučný chodník, o ktorý sa starajú študenti tejto školy.

• ZŠ Žarnovica – vytvorila vlastnú prírodnú záhradu – obsahuje vyvýšené záhony, kompostovisko, jazierko, bylinkové záhony.

• MŠ Na starej tehelni, BB – postavila vlastný prírodný altánok so zelenou strechou. Pri jeho stavbe pomáhali aj samotní žiaci.

• ZŠ Trstená pri Hornáde – zvýšila množstvo zelene v exteriéry školy o 30% výsadbou regionálnych druhov drevín a rastlín.

Potraviny

• SZŠ Nová Dubnica: Odvážiť hmotnosť jedla, ktoré sa v školskej jedálni za týždeň vyhodí a diskutovať o možnostiach, ako ho znížiť.

•ZŠ Majcichov: Napísať spoločný list výrobcom potravín, ktorí používajú palmový olej a žiadať ich, aby pozmenili receptúru.

•OUI Lučenec: Navštíviť farmy s konvenčným a bio chovom zvierat a porovnať ich podmienky.

•Hľadajte staré lokálne odrody ovocia a vysaďte si v školskej záhrade „sezónny chodníček“, na ktorom sa ukáže, ako rôzne odrody napr. jabloní dozrievajú v rôznom čase.

•Vytvoriť semienkovú banku z lokálnych odrôd zeleniny a usporiadať výmenný trh.

•Vypočítať uhlíkovú stopu vybraných potravín a porovnať ju so stopu rovnakých potravín vyprodukovaných lokálne v čase ich sezóny.

•Navštíviť farmárov vo svojom regióne a diskutovať o tom, čo pre nich znamená férová cena za ich produkty.

Aké aktivity robia školy?

Aké aktivity robia školy?

Buďte zmenou,

ktorú chcete vidieť vo svete.