This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

Ako sa učiť

Lekcia 2:

Zručnosti učenia sa, andragogika a učebné štýly

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

„Jedna zo základných zručností potrebných pre úspech vo

vzdelanej spoločnosti je schopnosť učiť sa.“

(Európska komisia, 2004)

Ako sa učiť

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

• Kontrola pozornosti. – Tento súbor zručností zahŕňa povedomie

študentov o tom, kedy sa môžu a kedy sa nemôžu pýtať. Ak sa u študenta vyvinie kontrola tohto procesu, učenie sa zlepší.

• Príklady kontroly pozornosti zahŕňajú pozorné počúvanie toho čo niekto hovorí, pričom ignorujete iné konverzácie v triede (takzvaný efekt kokteilovej party) alebo sledovanie konverzácie z mobilného telefónu počas šoférovania

Ako sa učiť: Zručnosti učenia sa (1)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

• Stanovovanie cieľov– Študenti si stanovujú ciele, ktoré sú

stanovené na základe výziev. Študenti sa budú učiť viac, ak budú mať stanovené krátkodobé aj dlhodobé ciele a budú

vedieť aké sú medzi nimi rozdiely. • Ak vidíte nejakú možnosť, ako získať čo

najviac z kapitoly, ktorú ste si práve prečítali, naučíte sa viac, ako keby ste v kapitole nevideli žiaden zmysel.

Ako sa učiť: Zručnosti učenia sa (1)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

• Kognitívna reštrukuralizácia. – Termín kognitívna reštrukturalizácia

jednoducho povedané znamená, že študent používa kognitívne (intelektuálne) procesy na reštruktoalizovanie (preštylizovanie) informácií, ktoré sa snaží spracovať. Ak sa rozprávame o svojich úlohách sami zo sebou, naše myšlienky sa stávajú

jasnejšie a lepšie zvládnuteľné.

Ako sa učiť: Zručnosti učenia sa (2)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

• Sebahodnotenie– Tento súbor zručností sa zameriava na

monitorovanie dosiahnutého pokroku a cieľa. V tomto bode si overujeme či sme na správnej ceste dosiahnuť ciele, ktoré sme si stanovili. Dobrý študent vie použiť aj vlastný omyl, ako základ plánu ako sa v budúcnosti zlepšiť.

Ako sa učiť: Zručnosti učenia sa (3)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

• Tieto zručnosti súvisiace so schopnosťou učiť sa umožňujú študentom využívať svoj čas určený na učenie efektívne. – Je možné naučiť študentov zlepšiť tieto schopnosti učiť sa a

študenti, ktorí tieto zručnosti majú, často vykazujú dramatické zlepšenie svojho výkonu.

• Učitelia by si mali overiť, do akej miery je u študentov rozvinutá schopnosť učiť sa a pomôcť im túto schopnosť rozvíjať a tam kde je to možné aj aplikovať.

• Schopnosti učenia sa môžu byť aplikované v akejkoľvek oblasti vzdelávania a v akomkoľvek veku študentov.

Ako sa učiť: Zručnosti učenia sa (4)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

• “Umenie a veda pomáhajú dospelým sa učiť” – Termín sa zvyčajne vzťahuje na učenie sa zamerané na študenta

pre ľudí každého veku. V rámci formálneho učenia sa by malo byť vzatých do úvahy 5 vecí:

• Študent sa potrebuje oboznámiť s tým prečo je dôležité učiť sa,

• Študent potrebuje vedieť ako viesť samého seba

• Téma musí byť prispôsobená skúsenostiam študentov

• Študent musí mať motiváciu sa učiť • Often this requires the learner to overcome inhibitions,

behaviors, and beliefs about learning.

• Pri tomto obvykle študent potrebuje pomoc pri prekonávaní zábran, zvykov a domnienok o učení.

Andragogika (1)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

• Kľúčové predpoklady týkajúce sa charakteristiky dospelých študentov a ich osobnej zrelosti:– Sebaponímanie : posun od bytia závislou osobnosťou k tomu,

aby bol človek ľudskou bytosťou, ktorá riadi sama seba• Napríklad dospelí si cielenie vyberajú to, čo chcú študovať zatiaľ

čo deti podliehajú zákonu.

– Skúsenosti : zhromažďovanie narastajúceho rezervoára, ktoré sa stávajú narastajúcim zdrojom pre učenie (vlastný pracovný/súkromný život prináša skúsenosti, ktoré dospelým pomáhajú pochopiť nové veci)

• Napríklad muž, ktorý bol v armáde, ľahko pochopí význam hierarchie alebo organizačnej štruktúry.

Andragogika (2)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

– Pripravenosť na učenie: pripravenosť na učenie sa čoraz viac orientuje na úlohy na rozvoj študentových sociálnych zručností

• Ak všetci vaši priatelia/kolegovia vedia používať IKT technológie, tak aj vy sa bubete viac chcieť naučiť používať IKT, aby ste neboli vylúčení zo skupiny

– Orientácia na učenie: časová perspektíva zmien z jednej odloženej aplikácie vedomostí k ich okamžitému použitiu a podľa orientácie na zmeny v učení, ich posun k centru problému

• Muž, ktorý žije sám sa skôr rozhodne skôr rozhodne ísť na kurz varenia, ako taký ktorý žije s matkou.

– Motivácia na učenie: motivácia učiť sa je vnútorná

(Knowles , 1984)

Andragogika (3)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

Naučiť sa ako sa učiť: Učebné štýly(1)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

Učebný štýl je spôsob aký preferujeme pri získavaní nových vedomostí• Audio:

– učenie je najlepšie, ak interakcia prebieha výmenou informácii vo forme počúvania/hovorenia

• Vizuálne : – uprednostňovanie príjmania informácií prostredníctvom vizuálnych

informácií

• Hmatové:– učenie prebieha najlepšie, ak študent danú aktivitu sám vykonáva

• Čítanie-písanie: – písanie si poznámok, hlavných bodov alebo čítanie informácií z diagramov,

tabuliek atď.

Naučiť sa ako sa učiť: Učebné štýly(2)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

Napríklad ak sa niekto chce naučiť variť podľa receptu– Audio štýl študent sa najlepšie naučí ak bude počuť recept

cez telefóne. – Vizuálny štýl študent sa najlepšie naučí ak bude pozerať

recept v televízii. – Hmatový štýl študent sa najlepšie naučí ak bude sám robiť

recept – Štýl písanie/čítanie študent sa najlepšie naučí ak si bude

písať poznámky a potom si ich po sebe prečíta.

Naučiť sa ako sa učiť: Učebné štýly(3)

This project has been funded with support from the European Commission. Le

arn

ing t

o L

earn

Úspešne ste ukončili túto sekciu.

Ďakujeme vám za účasť na tomto učebnom stretnutí a nikdy sa

neprestávajte zaujímať o učenie.

ĎAKUJEME