alcuni studi inerenti la scuola media dello sport di tavagnacco corso di laurea in scienza dello...
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Alcuni studi inerenti la Scuola media dello
sport di Tavagnacco
Corso di Laurea in Scienza dello Sport di Gemona del Friuli
prof. Ugo Cauz - 2009
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Capacità di gestione del feedbackda: Cauz U., Zanini B., Comuzzo M.; 2008
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Capacità di gestione del feedbackda: Cauz U., Zanini B., Comuzzo M.; 2008
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Capacità di gestione del feedbackda: Cauz U., Zanini B., Comuzzo M.; 2008
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Capacità di gestione del feedbackda: Cauz U., Zanini B., Comuzzo M.; 2008
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Lo sviluppo
maschi
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3 4 5 6 7
inizio
fine
1^ A sportiva
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Lo sviluppo
femmine
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3 4 5 6 7
inizio
fine
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L’andamento
incrementi annuali
-2
-1,5
-1
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
1 2 3 4 5 6 7
maschi
femmine
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Il confrontomaschi
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3 4 5 6 7
inizio
fine
femmine
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3 4 5 6 7
inizio
fine
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1^ sportiva e 1^ tradizionale
maschi
0
2
4
6
8
10
12
14
1 2
inizio
fine
femmine
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1 2
inizio
fine
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Organizzazione spaziale:test dei labirinti
da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)
6 differenti labirinti a difficoltà crescente
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Organizzazione spaziale:test dei labirinti
da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)
ORDINARIO
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
90,00
100,00
1 2 3 4 5 6
INIZIO ANNO
FINE ANNO
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Organizzazione spaziale:test dei labirinti
da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)
SPORTIVO
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
90,00
1 2 3 4 5 6
inizio anno
fine anno
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Organizzazione spaziale:test dei labirinti
da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009) inizio anno
inizio anno
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
90,00
100,00
1 2 3 4 5 6
S
N
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Organizzazione spaziale:test dei labirinti
da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009) fine anno
fine anno
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
90,00
100,00
1 2 3 4 5 6
sportivo
normale
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Organizzazione spaziale:test dei labirinti
da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009) riassuntivo
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
90,00
100,00
1 2 3 4 5 6
Ni
Si
Nf
Sf
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Test condizionali e coordinativi
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Test del ventaglio e di Harre da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)
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Test di Harre da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)
ORDINARIO
17,54
17,14
14,00
14,50
15,00
15,50
16,00
16,50
17,00
17,50
18,00
SPORTIVO
15,87
14,89
14,00
14,50
15,00
15,50
16,00
16,50
17,00
17,50
18,00
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Test di Harre: incrementi da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)
2,28%
0
6,18%
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Test del Ventaglio da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)
ORDINARIO
15,90
15,63
14,00
14,20
14,40
14,60
14,80
15,00
15,20
15,40
15,60
15,80
16,00
SPORTIVO
15,23
14,43
14,00
14,20
14,40
14,60
14,80
15,00
15,20
15,40
15,60
15,80
16,00
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Test del Ventaglio: incrementi da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)
1,7%
0
5,25%
![Page 23: Alcuni studi inerenti la Scuola media dello sport di Tavagnacco Corso di Laurea in Scienza dello Sport di Gemona del Friuli prof. Ugo Cauz - 2009](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/5542eb74497959361e8dc484/html5/thumbnails/23.jpg)
Test dell’attenzione “modello 1”da : Cauz U.; Cicuto T.; 2009
![Page 24: Alcuni studi inerenti la Scuola media dello sport di Tavagnacco Corso di Laurea in Scienza dello Sport di Gemona del Friuli prof. Ugo Cauz - 2009](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/5542eb74497959361e8dc484/html5/thumbnails/24.jpg)
Test dell’attenzione “modello 1” da : Cauz U.; Cicuto T.; 2009
210,00
220,00
230,00
240,00
250,00
260,00
270,00
280,00
290,00
300,00
IE evoluz ione
IA evoluz ione
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Attenzione “modello 2” da : Cauz U.; Cicuto T.; 2009
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Attenzione “modello 2”(composto da 2 moduli di difficoltà crescente)
da : Cauz U.; Cicuto T.; 2009
90,00
110,00
130,00
150,00
170,00
190,00
1 2
IE evo. P rimo modulo
IA evo. P rimo modulo
IE evo. s econdomodulo
IA evo. S econdomodulo