alexandra von plüskow wort und wortarten: satzarten ... · ... bring sofort die dreckige hose in...
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Alexandra von Plüskow
Wort und Wortarten: Satzarten, -zeichen und -gliederDifferenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten
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dem Originaltitel:
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Klasse 3–4
Differenziert üben
Wort & WortartenKlasse 3 und 4
Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten, Zeitformen und Wortfamilien
Alexandra von Plüskow
Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch.
Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.
Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt. verfo
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Liebe Kollegin, lieber Kollege,
die vorliegenden Materialien decken die Kernbereiche der Deutschthemen rund um Wörter und
Wortarten in den Schuljahrgängen 3 und 4 ab. Sie dienen nicht zur Einführung der Inhalte,
sondern helfen Ihnen, in Ihrem Unterricht bereits eingeführte Inhalte differenziert zu wiederho-
len, zu festigen und zu sichern.
Dreifache Differenzierung: Für jedes Kind das passende Angebot!
Dabei richten sich die Levels nach drei verschiedenen Stufen. Auf dem ersten Level wiederho-
len die Schülerinnen und Schüler behutsam das Gelernte. So werden auch Kinder, die langsa-
mer arbeiten, motiviert, sich aufgrund des geringeren Lernstoffs mit der Thematik zu befassen.
Das zweite Level erfasst die Lerninhalte so, dass Ihre Schülerinnen und Schüler, die in einem
mittleren Tempo arbeiten, diese gut bewältigen können. Die dritte Stufe wiederum fordert diese
und auch leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler heraus. Einerseits finden diese quantita-
tiv mehr Lernstoff vor und andererseits sind die Aufgaben mit einem höheren Anspruch formu-
liert.
Ob Sie die Materialien in der Freiarbeit, zur Unterstützung in Ihrem Klassenunterricht oder auch
zur individuellen Förderung und Forderung einzelner Schülerinnen und Schüler einsetzen –
dieser Materialband hält eine Vielzahl von Einsatzmöglichkeiten für Sie bereit.
Viel Freude bei der differenzierten Arbeit!
Alexandra von Plüskow
Die Lösungen finden Sie ebenfalls in Farbe und DIN-A4-Größe als PDF-Datei zum Download unter folgendem Link: http://aol-verlag.de/10351.
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Satzarten und Satzzeichen
1 Trenne die acht Aussagesätze mit Strichen voneinander ab. Schreibe sie dann auf die Linien.
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HEUTEINSFREIBADDORTBADENWIRMAXSPRINGT
VOMSPRUNGTURMICHHABE
MEINESCHWIMMFLÜGELDABEIDANNLIEGENWIRALLEAUFDENHAND
TÜCHERNWIRERZÄHLENUNSGESCHICHTENZUMSCHLUSSGIBTESNOCHEINEIS
2 Max soll aufräumen. Seine Mutter fordert ihn auf, dieses und jenes zu erledigen. Schreibe die Aufforderungssätze auf.
� Falte bitte deine Kleidung!
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Kleidung falten Kleidung in den Schrank einräumen
Spielzeug in die Kisten stecken
Stifte in die Federmappe
sortieren
den Schreibtisch aufräumen
den Müll rausbringen
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Satzarten und Satzzeichen
1 Bilde zu den Aussagen Fragesätze.
a) Ich habe ein rotes Auto.
Habe ich ein rotes Auto?
b) Max mag seinen Hund.
c) Nina kauft viele Tomaten ein.
d) Die Sonne scheint.
e) Die Blumen strahlen in vielen Farben.
f) Mama singt ein Lied.
g) Seehunde fressen gerne Fische.
h) Heute gehen wir zum Fußball.
i) Das Telefon klingelt.
j) Die Musik ist viel zu laut.
2 Setze ein: Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen?
a) Ich habe eine Katze
b) Habe ich eine Katze
c) Meine Katze ist riesig groß
d) Malt meine Mutter schöne Bilder
e) Meine Mutter malt die allerschönsten Bilder auf der Welt
f) Meine Mutter malt schöne Bilder
g) Die Hose ist dreckig
h) Bring sofort die dreckige Hose in die Wäsche
i) Ist die Hose wirklich dreckig
Setze ein:
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Satzarten und Satzzeichen
1 Setze die passenden Satzzeichen ein.
Hast du das große Pferd gesehen Es ist riesengroß
Ich habe keine Sporthose Was soll ich nun machen
Mama, hast du Max gesehen – Er ist in der Schule
Du musst dringend dein Zimmer aufräumen
Wann hast du das zum letzten Mal gemacht
Die Blumen blühen wunderschön Gibst du ihnen einen besonderen Dünger
Hole sofort deine Mathesachen heraus Fange dann an zu rechnen
Wir fahren nach Spanien in den Urlaub Ob dort wohl die Sonne scheint
2 Wandel den Satz in die passende Satzart um.
a) Der Hund kann das Stöckchen holen.
Fragesatz:
b) Isst deine Mutter gerne Pizza?
Aussagesatz:
c) Hol sofort den Ordner!
Fragesatz:
d) Wie niedlich der Hase ist!
Aussagesatz:
e) Ich kaufe nachher ein.
Fragesatz:
f) Kannst du Klavier spielen?
Aufforderungssatz:
g) Die Katze trinkt am besten Wasser.
Fragesatz:
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Satzglieder
1 Bilde Sätze. Diese dürfen auch lustig sein.
OpaSusanneDer Hund
MamaDer SternDas HausEine Maus
Max und Carl
laufenisst
lachtbellt
funkeltsteht
spielenschleicht
lautleise
schnellimmer
manchmalheimlich
heutenach der Schule
mit dem Balleinen Apfelim Garten
über den Clownin das Haus
an der Straßeum die Wettemiteinander
2 Bilde Sätze. Denke an den großgeschriebenen Satzanfang und an das Satzzeichen.
Mama Nudeln mit Tomatensoße heute kocht
Gibt morgen der Lehrer auf keine Hausaufgaben
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Satzglieder
1 Bilde eigene Sätze, indem du die angegebenen Satzglieder kombinierst und mit eigenen erweiterst.
Max füttern Wen?
Susanne laufen Mit wem?
Die Kinder lachen Wohin?
Ein Hund spielen Wozu?
Die Tulpen leuchten Wie?
Der Roller schweigen Wann?
Ein Fußball hetzen Wo?
Die Torjäger rollen Wie?
Max spielt mit einem Freund.
2 Erfinde eigene Sätze mit so vielen Satzgliedern wie möglich.
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Lösungen
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Satzarten und Satzzeichen
1 Trenne die acht Aussagesätze mit Strichen voneinander ab. Schreibe sie dann auf die Linien.
DASWETTERISTSCHÖNWIRGEHEN
HEUTEINSFREIBADDORTBADENWIRMAXSPRINGT
VOMSPRUNGTURMICHHABE
MEINESCHWIMMFLÜGELDABEIDANNLIEGENWIRALLEAUFDENHAND
TÜCHERNWIRERZÄHLENUNSGESCHICHTENZUMSCHLUSSGIBTESNOCHEINEIS
1. Das Wetter ist schön.
2. Wir gehen heute ins Freibad.
3. Dort baden wir.
4. Max springt vom Sprungturm.
5. Ich habe meine Schwimmflügel dabei.
6. Dann liegen wir alle auf den Handtüchern.
7. Wir erzählen uns Geschichten.
8. Zum Schluss gibt es noch ein Eis.
2 Max soll aufräumen. Seine Mutter fordert ihn auf, dieses und jenes zu erledigen. Schreibe die Aufforderungssätze auf.
� Falte bitte deine Kleidung!
� Räume bitte deine Kleidung in den Schrank!
� Steck dein Spielzeug bitte in die Kisten!
� Sortiere bitte deine Stifte in die Federmappe!
� Räume bitte deinen Schreibtisch auf!
� Bring bitte den Müll raus!
Kleidung falten Kleidung in den Schrank einräumen
Spielzeug in die Kisten stecken
Stifte in die Federmappe
sortieren
den Schreibtisch aufräumen
den Müll rausbringen
Kleidung falten
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Satzarten und Satzzeichen
1 Setze die passenden Satzzeichen ein.
Hast du das große Pferd gesehen ? Es ist riesengroß !
Ich habe keine Sporthose . Was soll ich nun machen ?
Mama, hast du Max gesehen ? – Er ist in der Schule .
Du musst dringend dein Zimmer aufräumen !
Wann hast du das zum letzten Mal gemacht ?
Die Blumen blühen wunderschön . Gibst du ihnen einen besonderen Dünger ?
Hole sofort deine Mathesachen heraus ! Fange dann an zu rechnen !
Wir fahren nach Spanien in den Urlaub . Ob dort wohl die Sonne scheint ?
2 Wandel den Satz in die passende Satzart um.
a) Der Hund kann das Stöckchen holen.
Fragesatz: Kann der Hund das Stöckchen holen?
b) Isst deine Mutter gerne Pizza?
Aussagesatz: Meine Mutter isst gerne Pizza.
c) Hol sofort den Ordner!
Fragesatz: Holst du sofort den Ordner?
d) Wie niedlich der Hase ist!
Aussagesatz: Der Hase ist niedlich.
e) Ich kaufe nachher ein.
Fragesatz: Kaufe ich nachher ein?
f) Kannst du Klavier spielen?
Aufforderungssatz: Spiel Klavier!
g) Die Katze trinkt am besten Wasser.
Fragesatz: Trinkt die Katze am besten Wasser?
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Satzarten und Satzzeichen
1 Bilde zu den Aussagen Fragesätze.
a) Ich habe ein rotes Auto.
Habe ich ein rotes Auto?
b) Max mag seinen Hund.
Mag Max seinen Hund?
c) Nina kauft viele Tomaten ein.
Kauft Nina viele Tomaten ein?
d) Die Sonne scheint.
Scheint die Sonne?
e) Die Blumen strahlen in vielen Farben.
Strahlen die Blumen in vielen Farben?
f) Mama singt ein Lied.
Singt Mama ein Lied?
g) Seehunde fressen gerne Fische.
Fressen Seehunde gerne Fische?
h) Heute gehen wir zum Fußball.
Gehen wir heute zum Fußball?
i) Das Telefon klingelt.
Klingelt das Telefon?
j) Die Musik ist viel zu laut.
Ist die Musik viel zu laut?
2 Setze ein: Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen?
a) Ich habe eine Katze .
b) Habe ich eine Katze ?c) Meine Katze ist riesig groß !d) Malt meine Mutter schöne Bilder ?e) Meine Mutter malt die allerschönsten Bilder auf der Welt !f) Meine Mutter malt schöne Bilder .
g) Die Hose ist dreckig .
h) Bring sofort die dreckige Hose in die Wäsche !i) Ist die Hose wirklich dreckig ?
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Satzglieder
1 Bilde Sätze. Diese dürfen auch lustig sein.
OpaSusanneDer Hund
MamaDer SternDas HausEine Maus
Max und Carl
laufenisst
lachtbellt
funkeltsteht
spielenschleicht
lautleise
schnellimmer
manchmalheimlich
heutenach der Schule
mit dem Balleinen Apfelim Garten
über den Clownin das Haus
an der Straßeum die Wettemiteinander
individuelle Lösungen
2 Bilde Sätze. Denke an den großgeschriebenen Satzanfang und an das Satzzeichen.
Mama Nudeln mit Tomatensoße heute kocht
Mama kocht heute Nudeln mit Tomatensoße.
Gibt morgen der Lehrer auf keine Hausaufgaben
Gibt der Lehrer morgen keine Hausaufgaben auf?
Ist spannend das Buch sehr
Ist das Buch sehr spannend?
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Satzglieder
1 Bilde eigene Sätze, indem du die angegebenen Satzglieder kombinierst und mit eigenen erweiterst.
Max füttern Wen?
Susanne laufen Mit wem?
Die Kinder lachen Wohin?
Ein Hund spielen Wozu?
Die Tulpen leuchten Wie?
Der Roller schweigen Wann?
Ein Fußball hetzen Wo?
Die Torjäger rollen Wie?
Max spielt mit einem Freund.
individuelle Lösungen
2 Erfinde eigene Sätze mit so vielen Satzgliedern wie möglich.
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Wort und Wortarten: Satzarten, -zeichen und -glieder
Alexandra von Plüskow ist seit dem Jahr 1998 als Grundschullehrerin tätig. Mehrere Jahre lang arbeitete sie als Fachberaterin für die Landesschulbehörde Lüneburg und als Lehrbeauftragte für die Universität Koblenz-Landau sowie die Leuphana Universität Lüneburg. Derzeit arbeitet sie als abgeordnete Lehrkraft als Bildungskoordinatorin der Bildungsregion Heidekreis.
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Redaktion: Małgorzata SidorowiczLayout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, BayreuthIllustrationen: Sandra SchmidtCoverfoto: StefanieB – Fotolia.com
Bestellnr.: 10351DA7
Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausge-hende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.
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