Proyecto nuestro cancionero de insectos

PASO PREVIOPASO PREVIO

• Es fundamental conocer de manera anticipada los siguientes elementos:

PASO 1PASO 1

a) Elige un área de estudio.

b) Elige un tema en específico de esa área.

Ejemplo:a) Cancionesb)“La rima”

PASO 2PASO 2

• Pregúntate cuáles son los conocimientos previos de tus alumnos.

• A) Si los conoces

Utilizando la lluvia de ideas los alumnos reconocen e identifican palabras que terminan igual, canciones, coplas.

Técnicas para identificar conocimientos previosTécnicas para identificar conocimientos previos

• Técnica del “cuchicheo”

• Técnica Ra-P-Rp

• Lluvia de ideas

• Preguntas intercaladas

• Técnica SQA

• Preguntas guía

• Técnica QQQ

PASO 3PASO 3

Ahora que ya sabes los conocimientos previos de los alumnos.

•Elige el tipo de aprendizaje que deseas obtener de ellos.

COGNOSCITIVO: Leer, cantar e interpreta canciones infantiles con rima

PROCEDIMENTAL: Aplican la información recibida al redactar nuevas rimas.

ACTITUDINAL: Participan y

colaboran en equipo para crear nuevas rimas

Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje

• Distingue entre un verbo para el aprendizaje y un verbo que indique una acción.

Ejemplo de VERBOS que indican una ACCIÓN y NO UN OBJETIVOOBJETIVO

LeerCaminarCorrerCantarPegarSaltarAprender 

GuiarOrientarCaracterizarMonitorearReflexionarRevisar Analizar

DarVerLlevarObtenerAsegurarRetomarExponer 

RecolectarAnexarAclararDesarrollarComunicarRazonar

PASO 4PASO 4

• Ya que has identificado que es un verbo, selecciona uno, dos o máximo tres del tipo de aprendizaje que hayas elegido.

• Consulta la TAXONOMÍAS DE BLOOM. (Recuerda que puedes elegir los tres tipos de aprendizaje)

PASO 5PASO 5

• Identifica que es un objetivo.

PASO 6PASO 6

• Realiza el algoritmo para elaborar un OBJETIVO acorde a los tipos de aprendizaje que elegiste y sus respectivos verbos.

Ejemplo:

Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4

Inicia con un verbo en infinitivo

Responde a la pregunta

¿Qué voy hacer?

Responde a la pregunta

¿Cómo lo voy hacer?

Responde a la pregunta

¿Para qué lo voy hacer?

PASO 7PASO 7

Introducción del tema:

•Elige la forma en que darás a conocer el tema a tus alumnos, tomando en cuenta los conocimientos previos.

•Se proyectará un video de La víbora de la mar, los alumnos la cantarán y bailarán.

•Entregar la canción escrita y los alumnos identificarán las rima, subrayándola en el texto.

PASO 8PASO 8

Desarrollo del tema:

•Elige una técnica de aprendizaje técnica de aprendizaje para dar a conocer el tema a tus alumnos. Ejemplo: Acudirán al salón de computación a buscar la letra de las

canciones que les gustan.Imprimirán 6 canciones por equipo.revisar cómo agruparán el cancionero.Los alumnos en sus hojas impresas ilustrarán cada uno de las canciones.Agruparán todas las canciones y se mandarán a sacar fotocopias para editar su antología

PASO 9PASO 9

Cierre del tema:

•Elige la forma en que verificarás el verificarás el aprendizajeaprendizaje de tus alumnos.

Ejemplo:•Cuestionario

•Resumen•Esquema•Gráficos•Lista de cotejo•Pruebas Objetivas•Preguntas y respuestas

PASO 9PASO 9Cierre del tema:

•Elige la forma en que verificarás el aprendizajeverificarás el aprendizaje de tus alumnos.

•LISTA DE COTEJO

Indicadores La mayoría del grupo

La mitad del grupo

Muy pocos

Identifica palabras con terminación igual

Inventa versos utilizando la rima

Diseña su cancionero y lo presentan al grupo