almåsskolan "lärande och inflytande på riktigt..." 17 dec 2014
DESCRIPTION
Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014TRANSCRIPT
![Page 1: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/1.jpg)
Lärande och
inflytande på riktigt
- med olikhet som normen
Almåsskolan
![Page 2: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/2.jpg)
Almåsskolan - Lindome4-9 Skola325 elever30 pedagoger
Arbetslag 4-6 och ett 7-9
![Page 3: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/3.jpg)
Fördjupad målsättning på Almåsskolan:
Ökad motivation för lärande
![Page 4: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/4.jpg)
Organisation i projektet
![Page 5: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/5.jpg)
● Kreativitet
- mer varierad undervisning- mer ämnesövergripande inslag i undervisningen- mer kreativa, utmanande och problebaserade lektioner där eleverna måste
jobba med fler sinnen än tidigare
Målsättning respektive fokusgrupp
![Page 6: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/6.jpg)
Målsättning respektive fokusgrupp
● Ämnesövergripande
- Mål att dela upp varje läsår i två-fyra perioder. I varje period finns ett övergripande tema. (kopplat till centrala innehållet)
- Alla ämnen ska kunna följa temat när det passar och ge eleverna en större helhetsförståelse.
![Page 7: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/7.jpg)
Målsättning respektive fokusgrupp
● IKT för ökad måluppfyllelse
- Gruppens medlemmar satte upp personliga mål där IKT var ett gemensamt utvecklingsområde.
Gemensam röd tråd blev att öka tillgängligheten .Skype, twitter, hemsida, blogg, how-to-filmer, Bild&ljud som berättarstöd, Skapa musik i GaragebandFler vägar att visa sina kunskaper, ökad återkoppling
![Page 8: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/8.jpg)
http://matematik.almasskolan.se
![Page 10: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/10.jpg)
Målsättning respektive fokusgrupp
● Läsförståelse
- Att höja måluppfyllelsen på skolan genom ökad läsförståelse.- Få eleverna mer delaktiga.- Öka förutsättningar för likvärdighet – att alla elever ges möjligheter utifrån
behov och ges förutsättningar att nå målen.
![Page 11: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/12.jpg)
Genomförandefasen:
Diskussioner i fokusgrupper (var tredje vecka)Pröva i klassrummenDokumenteraÅterkoppla och diskutera i gruppen“GROW”- modellen
![Page 13: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/13.jpg)
Analys
- Fler pedagogiska diskussioner- Utvecklat en modell för kollegialt lärande- Nytt förhållningssätt (IKT, Kreativitet mm)- Förändrad undervisning (mer variation)- Nya bedömningsmetoder
![Page 14: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/14.jpg)
Elevfokus
- Mer varierad undervisning- Mer IKT i undervisningen- Fått jobba mer med kreativa arbetssätt- Fokus på läsförståelse och nya strategier- Ökad motivation?? (Vi tror det)
![Page 15: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/15.jpg)
Framgångsfaktorer- Förberedda möten.
- Fokuserade och givande diskussioner med delaktiga och engagerade pedagoger
- Gemensamt erfarenhetsutbyte genom att alla pedagoger prövar i klassrummet.
- Avgränsa sig och tydliggöra mål och intention med det man vill pröva.
- Att hålla det agila förhållningssättet i fokus.
![Page 16: Almåsskolan "Lärande Och Inflytande På Riktigt..." 17 Dec 2014](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062314/55cf92e8550346f57b9a51e5/html5/thumbnails/16.jpg)
Dilemman- Dokumentationen - Prövad erfarenhet beprövad erfarenhet en generell förändring på hela enheten- Delaktighet och engagemang av alla- Ledning och tid- Hitta utrymmen även för att stötta varandra i praktiken i klassrummet och inte bara i efterföljande
diskussioner- Rektorsbyten två gånger under året- Röd tråd mellan grupperna.- Delgivningen mellan grupperna.- Mötet och stödet mellan forskning och praktik- Att avgränsa sig // Skapa frågeställning- Svårt att utvärdera och se hur eleverna har påverkats av projektet- Gemensam reflektion mellan processledare för att stötta och utmana varandra
- Olika fokusområden… Fördel / Nackdel?