„Éltető Föld”

ÖKO TÉMAHÉT

2018. október 15-19.

Készítette: Terdik Erika, Keresztesiné Sipos Ildikó

Lilla Téri Általános Iskola, Debrecen

A témahét résztvevői: 1-8. osztály tanulói 526 fő

az iskola pedagógusai 46 fő

segítő szülők 8 fő

A megvalósítás időkerete: október 15-19. 5 tanítási nap

A megvalósítás helyszínei: az iskola területe, környezete, osztálytermek

Nyíregyházi Állatpark

Hortobágyi Nemzeti Park: Látogató Központ

és Kondás telep

A témahét céljai:

A TERMÉSZET ÉRTÉKEINEK FELFEDEZÉSE ÉS ANNAK

MEGISMERTETÉSE, HOGY EZÁLTAL FELHÍVJUK A FIGYELMET A

CSODÁLATOS KÖRNYEZETÜNK ÉS ÉLŐVILÁGUNK VÉDELMÉNEK

FONTOSSÁGÁRA.

• Környezeti fogalmak tisztázása, ismeretszerzés.

• A környezeti értékek felismerése, tudatformálás.

• Tapasztalaton alapuló környezeti nevelés – az önálló ismeretszerzés

képességének fejlesztése.

• A környezeti magatartás megismertetése – ok-okozati összefüggések

felismerése, megértése.

• Saját, személyes értékek felismertetése.

• A tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakítása.

Fejlesztendő területek:

• közösségépítés

• élményszerű, cselekvő megismerés

• a Föld és az élet sokszínűségének tisztelete

• a Föld szépségének és bőségének megőrzése a jelen és jövő nemzedékei

számára

• az élőlények tisztelete és figyelmes kezelése

• a fenntartható fejlődés

• környezettudatos magatartás és életvitel

• a helyi és globális lehetőségek és összefüggések felismerése

• alapvető emberi szükségletek

• személyes felelősségtudat

• környezetkímélő takarékos magatartás kialakítása

• globális összefüggések megértése

• ökológiai szemlélet

• kreativitás, együttműködés, alkalmazkodás, tolerancia

A megvalósult programok informális keretek között:

Lilla Téri

Általános

Iskola

Október 15.

Nyíregyháza

Állatpark látogatása

október 16.

Manuális tevékenységek

Osztálytermek, aula

dekorációja

Október 19.

Zárórendezvény

Közös daléneklés

Florárium kiállítás

Október 18.

Virágültetés,

tujaültetés,

lombtalanítás

Október 17.

Ismerkedés a

Hortobágyi

Nemzeti Parkkal

A témahét produktumai:

osztálytermek, iskola dekorációja a témahét jegyében

kiállítás a meghirdetett fotópályázat anyagából

fűszerkert

elültetett tuják az iskola udvarán

cserepes növények az osztálytermekben

floráriumok

gyerekek által készített képek, tablók, plakátok

A témahét eredménye:

Tapasztalatszerzés, ismeretszerzés

Szociális együttműködés fejlődése

Szókincsfejlődés

Kompetenciák fejlődése

Tolerancia, türelem

Kognitív képességek fejlődése

A témahét előzetes feladatai:

1. „ Legyél Te iskolád természetfotósa"

Fotópályázatot hirdettünk tanulóink számára az osztályfőnököknek kiküldött e-

mailek segítségével és az iskola aulájában kitett plakátokon keresztül „ Legyél

Te iskolád természetfotósa!” címmel. A természet szépségeinek ( tájak,

növények, állatok, jelenségek) fotózása volt a feladat.

A pályázatra sok fotó érkezett, melyek közül a legszebbeket az iskola aulájában

állítottunk ki.

2. Florárium készítése osztálykeretben vagy házilag

A felhívás szövege osztályfőnökökhöz: Minden osztály hozzon létre egy kis

alkotást ( ültessen virágot egy üvegedénybe= florárium készítése ), amivel az

osztály a Földről való gondoskodást szimbolizálja, majd ezt a produktumot

hozza el a zárórendezvényre, ahol egy közös énekléssel és gyertyagyújtással

erősítjük a Föld iránti szeretetünket. Kérünk Titeket, hogy ezen a napon kérjétek

meg a tanulókat, hogy a Föld színeinek megfelelő felsőben jöjjenek.

3. Közös daltanulás:

Az iskolában éneket tanító pedagógusokat felkértük, hogy a

zárórendezvényünkre a tanulóink ismerjék meg és tanulják meg Bagdi Bella

„Gyújts egy gyertyát a Földért” című dalát. Minden osztály szívesen tanulta meg

ezt a dalt. Jó volt hallani, amikor még szünetekben is énekeltek a gyerekek.

A témahét eseményei:

1.NAP

Látogatás a nyíregyházi Állatparkban

Iskolánk minden tanulója egésznapos program keretében vett részt az

Állatparkban. Csoportokban, térkép és feladatlapok segítségével szerezhettek

több ismeretet a tanulók Földünk különlegesen szép állatvilágáról.

A Vadasparkban tett látogatás olyan lehetőségeket adott az ismeretek

rögzítésére, mely élményközpontú, s egyben jelentősen segítette a tanulóknak az

ötkontinens állat- s növényvilágáról szerzett ismereteinek rendszerezését,

rögzítését.

2.NAP

Manuális tevékenységek, osztálytermek és tantermek dekorációja

Tanulóink formális és informális keretek között is nagyon sok alkotást,

produktumot hoztak létre különböző technikákkal.

Falevelekből és termésekből is készítettek állatképeket. Föld öröme és bánata

témájú plakátok készítésével hívták fel társaik figyelmét környezetünk

megóvására.

3.NAP Ismerkedés a Hortobágyi Nemzeti Parkkal

Iskolánk 4-5. osztályos tanulói a programhoz kapcsolódóan (november 12-én)

látogatást tettek a Hortobágyi Nemzeti Park Látogatóközpontjában, ahol a

gyerekek egy csodás előadást halhattak és láthattak a darumadarak életéről.

Ezután a kisvonattal kiutaztak a Kondás telepre, ahol megfigyelhették a madarak

behúzását éjszakai szálláshelyükre.

Azok a tanulók, akik nem jutottak el a HNP- ba az iskolában vettek részt „Az év

élőlényei” és a „Daruvonulás a Hortobágyon” című előadásokon. A Nemzeti

Park szakelőadójának interaktív foglalkozását tanulóink nagyon kedvelték.

4.NAP Virágültetés, tujaültetés, lombtalanítás

Ez a nap a növények szeretetéről, a gondoskodásról szólt. Az elsős osztályok az

iskola udvarán tujabokrokat ültettek, több csoport cserepes növények ültetésével

fejezte ki a növények iránti törődését, gondoskodását. Több osztály is részt vett

az udvar lombtalanításában.

5. NAP Zárórendezvény, közös daléneklés, kiállítás

A témahét záró programján iskolánk tanulói az iskola tornatermében gyűltek

össze, ahol értékeltük a hét eseményeit és kiállítást tartottunk a gyerekek által

készített szebbnél szebb floráriumokból. A hét és a nap legemelkedettebb

pillanata volt, amikor a gyerekek közösen elénekelték Bagdi Bella „ Gyújts egy

gyertyát a Földért” című dalát.

A témahét formális keretek között:

A tanítási órákon is változatos feladatokat oldottak meg tanulóink az „Éltető

Föld” témahét jegyében, fejlesztve ezzel szövegértési, matematikai,

természettudományi, idegen nyelvi, művészeti, digitális kompetenciáikat.

Meseolvasás és feldolgozás a természetről, „zöld” matematikai feladatok

megoldása, idegen nyelvű környezetvédelmi filmek nézése, természettudományi

témájú cikkek feldolgozása, keresztrejtvények, puzzlek kirakása állatokról,

növényekről, ppt-k készítése egy- egy földrész élővilágáról, természeti képek

rajzolása, szelektív hulladékok feldolgozása stb. színesítette a tanórákat.

Összegzés:

A témahét tervezett programjait megvalósítottuk. Gazdag, színes, változatos

programokkal, tevékenységekkel bővítettük a tanulók ismereteit Földünk

természeti szépségeiről, értékeiről. Kiemeltük, hogy környezetünk megóvása

mindannyiunk feladata és környezettudatos magatartással hozzájárulhatunk az

„Éltető Föld” szépségeinek, kincseinek megőrzéséhez. A témahét további

sikeressége, hogy a tanulók változatos munkaformákban dolgoztak, kötetlenebb

légkörben, mellyel erősítettük a tanulók önbizalmát, szereplési vágyát,

formáltuk a közösségeket. Felkeltettük a tanulók érdeklődését, kíváncsiságát a

környezetünkkel és a természet szépségeivel való további kutató munkára,

tudásuk bővítésére és a természeti környezettel való fokozott törődésre.