alumnos con tdah
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GENERALIDADES
• Se hereda de padres a hijos en el 50% de los casos.
• La genética es el principal factor causal.• Mayor incidencia en los padres: sociopatía,
alcoholismo.• Es el resultado de una menor función de los
neurotransmisores dopamina y noradrenalina en el cerebro, principalmente el lóbulo frontal
• Vulnerables a consumo de sustancias, comportamiento disocial.
DIAGNÓSTICO
• El diagnóstico es CLÍNICO• -Los síntomas están presentes en dos o
más áreas, de la vida, no sólo en la escuela.
• -La información debe ser proporcionada por maestros y padres.
• -No se requiere electroencefalograma o tomografía de rutina. Menos del 1% tienen, además, epilepsia
DIAGNÓSTICO
• Debe diferenciarse de otros problemas afectivos, del espectro autista y trastorno bipolar
TRATAMIENTO
• El tratamiento debe ser multimodal e individualizado.
• -Preescolar: usar fármacos SÓLO si las intervenciones psicoeducativas y modificaciones conductuales fallan.
• -Escolares y adolescentes: psico-educación + modificaciones conductuales + fármaco
• -El tratamiento no es adictivo
MEDIDAS CONDUCTUALES
• Establezca contacto visual• Si es necesario haga contacto físico sutil.• Asegúrese de que ha captado su atención.• Dé indicaciones cortas, una a la vez.• Pídale que repita lo que ud. dijo, si no
logra hacerlo, repetirle el mensaje de la misma manera.
• Ubicarlo en la primera fila• Extinción• Tiempo fuera. (1min x año)