1 – Answer the questions:

a) What is your name? ____________________________________________.

b) When is your birthday? ___________________________________________.

c) What is your favourite season or time of year? _______________________________.

d) Are you happy? ___________________________________________________.

2 – Write the SEASONS and the WORDS in Portuguese:

Summer: _________________________________________.

Spring: _________________________________________.

Fall/Autumn: _________________________________________.

Winter: _________________________________________.

Hot: _________________________________________.

Cold: _________________________________________.

Mouse: _________________________________________.

Eggs: _________________________________________.

Green: _________________________________________.

Eleven: ________________________________________.

Aluno(a): Turma: A( ) Ano: 5º Nº:

Ensino: F( X ) M( ) NOTA: Prova( X ) Recuper. Bim( ) Recuper. Final( ) Data: / 05/20

Disciplina: Inglês

Bimestre: 1º( X ) 2º( ) 3º( ) 4º( ) Professor(a): Rodrigo

3 – Let´s write the months in English:

a) Janeiro: ________________________________________.

b) Fevereiro: ____________________________________________.

c) Março: ___________________________________________.

d) Maio: __________________________________________.

e) Junho: ___________________________________________.

f) Julho: ___________________________________________.

g) Setembro: _________________________________________.

h) Outubro: _________________________________________.

i) Novembro: __________________________________________.

j) Dezembro: ___________________________________________.

4 – Read and write the numbers:

1 I’m with my brother. This is his football. I’m thirsty now and Mum’s got orange juice for me.

2 I’m with my friend. She’s got a new jigsaw. We’re hungry and there are some sandwiches on the table.

3 I’m at a birthday party with my best friend. I’ve got a new dress. I’m happy.

4 I’m very tired tonight. I’m in my bedroom now.

5 I’m with my friend. This is her board game. I don’t like this game and I’m sad.

a b c

d e

5 – Look and answer the questions:

1 Is he angry? ________________

2 Is she tired? ________________

3 Is she hungry? ________________

4 Is he thirsty? ________________

5 Is she sad? ________________

6 - Write the words in Portuguese:

a) UMBRELLA: ______________________________________.

b) WATCH: ____________________________________________________.

c) BOOK: ____________________________________________________.

d) DRESS: _______________________________________________________.

e) NECKLACE: ____________________________________________________.

7 - Write HER or HIS:

a) This is Maria. __________ dress is yellow.

b) This is Paulo. __________ car is black.

c) This is Rodrigo. _________ book is blue.

d) This is Carol. __________ book is yellow.

e) This is Mariana. ________ house is purple.

8 – Write the members of the family in ENGLISH:

a) IRMÃO: _____________________________.

b) IRMÃ: ______________________________.

1 2 3 4 5

c) MAMÃE: ____________________________.

d) PAPAI: _____________________________.

e) VOVÔ: ______________________________.

f) VOVÓ: _______________________________.

9 - Read and unscramble the letters. Write the words:

n l

a p

e

r k

o t

b e

o i

m

_______________________ _______________________

r o

y l

r

a r

c

_______________________ _______________________

s b

u

_______________________

10 – Read and circle the answers:

1 Is he a football player? Yes, he is. / No, he isn’t.

2 Is she a zoo keeper? Yes, she is. / No, she isn’t.

3 Is he a police officer? Yes, he is. / No, he isn’t.

1 4

2 5

3

1 2 3 4 5

4 Is she a cook? Yes, she is. / No, she isn’t.

5 Is she a teacher? Yes, she is. / No, she isn’t.

11 – Draw things you can:

SEE

HEAR

TOUCH

TASTE

SMELL

Aluno(a):

Turma:

Ano: 5º

Nº:

Ensino: F( x ) M( )

NOTA:

5,0

Prova( x ) Recuper. Bim( ) Recuper. Final( )

Data: / 05 /20

Disciplina: Português

Bimestre: 1º(X ) 2º( ) 3º( ) 4º( )

Professor(a): Renata

Chicarelli

Texto I - Leia:

A Princesa e a Ervilha

Adaptado do conto de Hans Christian Andersen

Era uma vez um príncipe que queria se casar com uma princesa. Mas o nobre rapaz não iria se contentar com pouco e queria uma princesa de verdade. Ah, mas como era difícil encontrar princesas de verdade naqueles tempos. Ele viajou pelos reinos mais distantes, à procura da princesa de seus sonhos, mas todas as que encontrou, tinham algum defeito. Não é que faltassem princesas não, muitas se achavam princesas, mas a dificuldade era saber se realmente eram quem diziam ser. O príncipe retornou ao seu castelo desiludido, pois gostaria muito de ter encontrado uma princesa de verdade.

Uma noite desabou uma tempestade no reino. Eram relâmpagos clareando o céu, raios estrondosos e um aguaceiro danado no castelo! Em meio aos trovões, bateram à porta e o rei em pessoa foi atender - os criados estavam ocupados enxugando os cômodos cujas janelas foram abertas pela tempestade.

Era uma moça, que dizia ser uma princesa. Mas estava encharcada de tal modo que os seus cabelos estavam em frangalhos, as roupas grudadas ao corpo, os sapatos enlameados, as meias quase desmanchando, a menina estava um caco... Era difícil acreditar que fosse realmente uma princesa!

Porém, a moça tanto afirmou que era uma princesa que a rainha pensou numa forma de provar se o que dizia era verdade.

Ordenou que sua criada de confiança empilhasse vinte colchões e vinte lençóis no quarto das visitas e, sem que a hóspede soubesse, colocou embaixo deles uma ervilha. Aquela

Quando foi dormir, a moça estranhou a altura da cama, mas conseguiu, com a ajuda de uma escada, se deitar.

No dia seguinte, a rainha perguntou como ela havia dormido.

- Oh! Não consegui dormir direito – respondeu a moça – havia algo duro na minha cama, que me deixou até com manchas roxas nas costas!

O rei, a rainha e o príncipe se olharam com surpresa. A moça era realmente uma princesa! Somente uma princesa verdadeira teria pele tão sensível para sentir um grão de ervilha sob vinte colchões e lençóis!

O príncipe, realizado, se casou com a princesa, e a ervilha foi enviada para um museu e, se ninguém a roubou, ainda deve estar por lá...

1. Após uma leitura atenta do texto, elabore respostas completas das questões a seguir. (1,0)

a. Quais são os personagens do texto?

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

b. A rainha acreditou no que a visitante disse?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

c. O que a rainha fez para saber se a visitante era mesmo uma princesa de verdade?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

d. O que a moça disse que fez com que o rei, a rainha e o príncipe acreditassem nas palavras dela?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Texto II

Construção

[...]

Subiu a construção como se fosse máquina

Ergueu no patamar quatro paredes sólidas

Tijolo com tijolo num desenho mágico

Seus olhos embotados de cimento e lágrima

Sentou pra descansar como se fosse sábado

Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe

2. Leia o trecho do poema acima, sublinhe cinco substantivos e depois transcreva-os na tabela abaixo,

classificando-os quanto ao gênero, número e grau. (1,5)

SUBSTANTIVOS GÊNERO NÚMERO GRAU

3. Separe as sílabas das palavras abaixo, classifique-as quanto ao número de sílabas e quanto à posição

da silaba tônica: (0,5)

Exemplo:

Máquina: má- qui- na – trissílaba e proparoxítona.

construção:________________________________________________________________

tijolo: _____________________________________________________________________

cimento:___________________________________________________________________

feijão:_____________________________________________________________________

patamar: __________________________________________________________________

4. Leia as frases:

I. Aquela nossa viagem foi incrível!

II. Rogério adora viajar com a família!

Por que as palavras destacadas nos enunciados I e II são grafadas de forma diferente? (0,2)

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Texto III

5.

6.

7.

8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

5. Retire do texto III: (0,6)

a) Dois adjetivos:

_________________________________________________________________________

b) Dois artigos indefinidos:

_________________________________________________________________________

c) Um substantivo simples e comum:

__________________________________________________________________________

d) Um substantivo derivado:

___________________________________________________________________________

6. A partir do estudo do emprego de X e CH, responda: (0,2)

a) Por que as palavras Xingu, abacaxi e xavante são escritas com a letra X?

_______________________________________________________________________

b) Explique qual é a razão das palavras baixela, caixa, ameixa e eixo apresentarem o X na escrita?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Produção textual

Da mesma forma que vocês elaboraram uma campanha turística de uma determinada cidade

para apresentar em sala de aula, leia as informações, observe as imagens abaixo e crie o texto

escrito de um roteiro de uma campanha publicitária para valorizar o turismo de Presidente Prudente.

(1,0)

Informações

Presidente Prudente é um município brasileiro no interior do estado de São Paulo. Pertencente à

mesorregião e microrregião de mesmo nome, localiza-se a oeste da capital do estado, distando desta cerca

de 558km. Ocupa uma área de 562,107 km², sendo que 16,5600 km² estão em perímetro urbano, e sua

população foi estimada no ano de 2010 em 207 625 habitantes, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e

Estatística, sendo então o 36º mais populoso de São Paulo e primeiro de sua microrregião. Está a 979 km

de Brasília, capital federal.

A sede tem uma temperatura média anual de 21,6°C e na vegetação do município predomina uma formação

arbórea esparsa. Em relação à frota automobilística, em 2009 foram contabilizados 103 460 veículos. Com

uma taxa de urbanização da ordem de 97,91%, o município contava, em 2009, com 91 estabelecimentos de

saúde. O seu Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é de 0,846, considerando como elevado em relação

ao estado.

A cidade de Presidente Prudente foi emancipada de Conceição de Monte Alegre (hoje Paraguaçu Paulista)

na década de 1910. A versão de sua etimologia é que o nome seja uma referência ao ex-presidente brasileiro

Prudente de Morais (...) passou a ser conhecida como a "Capital do Oeste Paulista". Com a grande crise

econômica de 1929, a economia dos municípios brasileiros ligados à cafeicultura sofreu grande abalo e

Presidente Prudente passou a ter novas atividades econômicas, como o cultivo do algodão. A

industrialização da cidade iniciou-se em meados da década de 1930.

O município conta ainda com uma importante tradição cultural, que vai desde o seu artesanato até o teatro,

a música e o esporte. (....). Existe ainda o Estádio Municipal Eduardo José Farah, o Parque do Povo e o

Teatro Municipal Procópio Ferreira. Segundo pesquisa da Fundação Getúlio Vargas, publicada na revista

Você S.A., Presidente Prudente é a 27ª colocada no ranking das cidades mais promissoras para se construir

uma carreira profissional.Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Presidente_Prudente

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