Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів

Тема 8. Трудове виховання школярів

План1. Роль та значення трудового виховання

учнів у формуванні готовності підростаючого покоління до трудової діяльності.

2. Зміст і завдання трудового виховання школярів.

3. Форми і методи трудового виховання учнів.

4. Професійна орієнтація школярів.5. Економічне та екологічне виховання як

складові трудового виховання учнів.

Виховання, якщо воно бажає щастя людині, повинне виховувати її не для щастя, а готувати до праці життя

(К.Д.Ушинський)

Однією із самих дивних помилок є помилка, що щастя людини в тому, щоб нічого не робити

(Л.М.Толстой)

Діяльність

Специфічне людське ставлення до оточуючого світу

з метою його пізнання і

перетворення

Специфічне людське ставлення до оточуючого світу

з метою його пізнання і

перетворення

Основні види людської діяльності

Гра

Навчання

Праця

Види праці

Побутовапраця

Навчальнапраця

Обслуговуючапраця

Суспільнокориснапраця

Продуктивнапраця

Побутовесамообслуго-

вування

Трудове виховання особистості

(в широкому смислі слова)

Система керування формуванням виробничих відносин

Предметпраці

Засобипраці

Праця Обмін РозподілСпоживан-

ня

Структура виробничих відносин

І група ІІ група

Основні види технологічного способу виробництва

Автоматизований спосіб(людина вилучена

з технологічного процесу)

Механізований спосіб (людиначастково бере участь

у технологічному процесі)

Ручний спосіб (людинабере безпосередню участь у технологічному процесі)

Суть інтелектуалізації праці

При автоматизованому способі виробництва, у зв'язку з

використанням електроніки, мікропроцесорної техніки людина

видаляється з процесу виробництва, але знаходиться

поряд з ним, займаючись плануванням, організацією,

наладкою та регулюванням, що вимагає ґрунтовних наукових

знань

В процесі організації трудової діяльності

школярі залучаються до ручного та

механізованого способів виробництва

Трудове виховання

Процес залучення школярів до різноманітних педагогічно

організованих видів суспільно корисної праці з метою передання їм певного

виробничого досвіду, розвитку в них творчого практичного мислення, працьовитості й свідомості людини праці

Завдання трудового виховання учнів

Залучення школярів в основні види праці з метою привиття любові до праці і поваги до людей праці

Ознайомлення школярів з науковими основами сучасного виробництва

Формування трудових вмінь і навичок

Спонукання до свідомого вибору професії

Етапи трудової підготовкиПочаткова

трудова підготовка

(1- 4 класи)

Загальнотрудова

підготовка(5-7 класи)

Профільнатрудова

підготовка(8-9 класи)

Професійноорієнтована

трудовапідготовка

(10-12 класи)

Основні вимоги до трудової діяльності

Наявність суспільно значимої мети і результатів праці

Регулярна участь всіх учнів у трудовій діяльності Різноманітність форм праці, їх оптимальне

поєднання Поступове ускладнення трудової діяльності Забезпечення активної позиції кожного учня,

розвиток ініціативи та творчості у трудовій діяльності

Посильність праці Формування почуття задоволення від виконаної

роботи Працею карати не можна

Професійна орієнтація школярів

Науково-практична система навчально-виховних заходів,

спрямованих на широку загально трудову та

політехнічну, максимально наближену до професійних

умов підготовку, спонукання учнів до свідомого вибору професії відповідно до їх

нахилів і здібностей, обумовлених суспільними та

особистими інтересами

Науково-практична система навчально-виховних заходів,

спрямованих на широку загально трудову та

політехнічну, максимально наближену до професійних

умов підготовку, спонукання учнів до свідомого вибору професії відповідно до їх

нахилів і здібностей, обумовлених суспільними та

особистими інтересами

Система професійної

орієнтації

Профорієнтаційне виховання

Професійна інформація

Професійна діагностика

Професійний відбір

Професійна консультація

Професійна адаптація

Професійна інформація

Повідомлення учням знаньпро соціально-економічні,

психофізіологічні особливостіпрофесій, ознайомленняшколярів з професіями

Професійна діагностика

Вивчення особливостей темпераменту людини,

стану її здоров`я, здібностей, інтересів і

мотивів, ціннісних орієнтацій, установок у

виборі професії

Вивчення особливостей темпераменту людини,

стану її здоров`я, здібностей, інтересів і

мотивів, ціннісних орієнтацій, установок у

виборі професії

Професійна консультація

Надання допомоги, порадиспеціалістів (психологів, лікарів,

педагогів) у встановленнівідповідності між вимогами професії

й індивідуально-психологічнимиособливостями особистості

Професійний відбір

Зарахування людинидо навчального закладу

або надання робочого місця на підставі її відповідності

певним професійнимкритеріям

Професійна адаптація

Входження в трудовудіяльність, пристосуваннядо трудового колективу,

умов праці, особливостейпрофесії

Профорієнтаційне виховання

Пробудження, розвиток і

закріплення інтересу до

масових професій,

формування суспільно цінних мотивів вибору

однієї із них

Економічне виховання учнів

Організована педагогічна діяльність,

спрямована на формування

економічної культури учнів

Завдання економічного виховання

Оволодіння комплексом економічних понять, категорій, законів

Вміння планувати роботу Вміння раціонально використовувати природні

матеріали, інструменти, обладнання Вміння організовувати і підтримувати порядок на

робочому місці, цінувати час Вміння знаходити резерви для підвищення якості і

продуктивності праці Формування таких якостей як бережливість,

розрахунковість, організованість, діловитість, дисциплінованість, відповідальність, підприємливість, раціональна оперативність

Екологічне виховання

Систематична педагогічнадіяльність, спрямована

на розвиток в учнівекологічної культури

Завдання екологічного виховання

Оволодіння певним обсягом екологічних знань, уявлень про екологічні зв`язки в природі

Формування цілісного уявлення про навколишнє середовище, красу оточуючого світу

Бережливе і відповідальне ставлення до природного оточуючого середовища

Прищеплення навичок раціонального природокористування, економного використання природних багатств

Виховання екологічної культури, свідомості та мислення, активної життєвої позиції по відношенню до природи

Основні форми економічного та екологічного виховання учнів

Конкурси на виготовлення кращого плаката

Конкурс на написання кращого твору відповідної тематики

Розробка екологічного або економічного проекту

Фотозасудження Організація аукціонів Усний журнал Тиждень, декада економії тощо

Дякую за увагу!