Урок 2 - lernu · Урок 2 Этот проект финансируется при...

Урок2

Этот проект финансируется при поддержке Европейскойкомиссии. Данная публикация отражает только точкузрения автора, поэтому Комиссия не может нестиответственность за любое использование информации,котораяпоявляетсяздесь.

https://lernu.net/ru/instruado

Всематериалы, если прямоне указаноиное, принадлежатlernu.net и публикуются согласно лицензии CreativeCommons Attribution-Noncommercial-ShareAlike 4.0International.

Грамматика

ПрилагательныеВсеприлагательныеимеютокончание-a:

bela = красивый

grandafrato = старшийбрат

malgrandafratino = младшаясестра

ВинительныйпадежВЭсперантоестьтолькодвападежа,именительныйивинительный.Винительныйпадежформируетсяспомощьюокончания-n.Ониспользуетсядляобозначенияобъектапереходногоглагола(лицаиливещи,длякоторыхдействуетглагол):

Неиспользуйтевинительныйпадежсглаголомesti.

Прилагательныеотносящиесяксуществительнымвсоответствующемпадежеичислеполучаютодинаковыеокончания-jи-n:

Другиепадежи,существующиевомножестведругихязыках,образуютсявЭсперантопредлогами:

Kiunmividas? = Когоявижу?

Mividasamikon. = Явижудруга.

Viestasbonaamiko. = Тыхорошийдруг.

Viestasbonajamikoj. = Выхорошиедрузья.

Vihavasbonanamikon. = Утебяхорошийдруг.

Vihavasbonajnamikojn. = Утебяхорошиедрузья.

Miirasalvi. = Яидуктебе.

Miiraskunvi. = Яидустобой.

Latekstodelalibroestasbona. = Тексткнигихороший.

ГлаголыУглаголавинфинитивеокончание-i:

Глаголывнастоящемвремениимеютокончание-as:

Прошедшеевремяимеетокончание-is:

Будущеевремяимеетокончание-os:

labori = работать

milaboras = яработаю

vilaboras = тыработаешь

li/ŝi/ĝilaboras = он/она/оноработает

nilaboras = мыработаем

ililaboras = ониработают

milaboris = яработал

vilaboris = тыработал

li/ŝi/ĝilaboris = он/она/оноработал(а,о)

nilaboris = мыработали

ililaboris = ониработали

milaboros = ябудуработать

vilaboros = тыбудешьработать

li/ŝi/ĝilaboros = он/она/онобудетработать

nilaboros = мыбудемработать

ililaboros = онибудутработать

keПодчинительныйсоюз-keозначает«что»иначинаетсясзависимойграмматическойосновыпредложения:

Vividaskemimanĝas. = Тывидишь,чтояем.

Lidiraskeliiros. = Онговорит,чтоонпойдет.

mal-Приставкаmal-меняетзначениеслованапротивоположное:

bona = хороший

granda = большой

malbona = плохой

malgranda = маленький

malbela = некрасивый

ge-Приставкаge-обозначаетобарода,мужскойиженский,вместе:

gefratoj = братьяисёстры

gepatroj = родители

Выражениявежливости

bonvolu = пожалуйста

dankon = спасибо

saluton = привет,здравствуй(те)

ПорядоксловОбычныйпорядоксловвпредложенииследующий:субъект-сказуемое-объект.Однакоиспользованиевинительногопадежа(окончание-n)позволяетизменитьпорядоксловпостилистическимилипрактическимпричинам:

Milegaslibron. = Ячитаюкнигу.

Libronmilegas. = Ячитаюкнигу.

Kio/kion

Есливответеиливкаком-либовопросеожидаетсяслововвинительномпадеже,квопросительномусловуkioдобавляетсяокончание-n:

kio = что

Kioestastio? = Чтоэто?

Kioestassurlatablo? = Чтонастоле?

Kionvifaras? = Чтотыделаешь?

Kionŝidiris? = Чтоонасказала?

СловообразованиеСоставлениесловизнесколькихкорнейпозволяетсоздаватьновыесловасновымизначениями.Вкореньодногословадобавляетсяещеодин,и,вконце,добавляетсяграмматическоеокончание:

Еслитакуюкомпозициюизнесколькихкорнейсловсложнопроизнести,можновнестимеждукорнямисловокончание-oотпредыдущегослова:

bon-ven-o = благополучноеприбытие

trink-mon-0 = чаевые

lern-o-libr-o = учебник

Учебныецелиповторятьиприменятьсловаизпредыдущихлекцийиспользоватьновыесловапознакомитьсясокончаниемсловввинительномпадеже-Nиегоиспользованиемотметить,чтоприлагательныеоканчиваютсяна-AпознакомитьсясиспользованиемприставкиGE-

ОбязательныеучебныематериалыКомпьютердлявоспроизведениязвукозаписи

ПодготовкаЗвукозаписи1,2КопииM1УпражнениеM2УпражнениеM3КопииM4КопииM5УпражнениеM6

Новыеслова

Блок5(сессии9-10)

havi = иметь

nomo = имя

juna = юный

veni = прибыть,прийти,приехать,явиться

al = предлог,обычносоответствующийрусскомудательномупадежуспредлогомкилибезпредлога;обозначаетнаправлениедвиженияилидействия

hejmo = дом

bonvolu = пожалуйста

Учебныйплан

15мин. РаздайтетекстM1ипослушайтезапись1.Прочитайтеипереведитетекстсообща.Попроситеучениковпрочитатьпо2фразыисноваперевестиих.Поокончаниюработыстекстом,необходимовновьначатьсначала,нонаэтотразбезперевода.Преподавательможетпомочьтолькосправильнымпроизношением,атакжеспереводомпринеобходимости.

Такимобразом,ученикипрочитаюттекстнесколькораз,запомнятсловаипознакомятсясграмматическимиокончаниями-O,-J,-ASисуффиксом-IST-.

Ученикитакженаучатсяраспознаватьокончаниесловввинительномпадеже-Nиокончание-A,обозначающееприлагательное.

Покажитеокончаниесловввинительномпадеже-Nикраткорасскажитеоегофункции.

5мин. РаздайтетекступражнениянаумениепереводитьM11.ПопроситеучениковперевестипредложениянаЭсперанто.

Краткоразъясните,каквЭсперантограмматическиеокончаниядобавляютсяксловам:bela,belaj,belajn,domo,domoj,domojn.

Petrolernasenbelaĉambro.Junajinstruistojestasenaŭto.Belajknabinojsidasenlalernoĉambro.AnakajBorisestasjunaj.

5мин. Нелингвистическаяигроваяпауза

10мин. РаздайтетекступражнениянаумениепереводитьM3.Попроситеучениковперевестифразысословамиввинительномпадеженасвойроднойязык.

Mihavasamikon.MihavasamikojnPetrokajBoris.Mihavasamikinon.Ŝilernaslingvon.IlilernaslingvonEsperanton.Vilernaslingvojn.

10мин. РаздайтетекстпесниM4.Переведитеегосообщаипропойте2-3раза.

10мин. Пауза

10мин. РаздайтетекстдиалогаM5.

Поделитеучениковнапарыипопроситеихпрочитатьиперевестидиалог.Дайтезаданиеоднойизпарвслухпрочитатьдиалогиперевестиегопострочно.Помогитеспереводом,еслиэтонеобходимо.Затемпопроситеэтупарувоспроизвестидиалог,непереводяегоснова.Еслиосталосьвремя,другиепарымогутповторитьопытпредыдущей.

20мин. РаздайтетекступражнениянаумениепереводитьM6.Попроситеучениковперевестисловаeniri,kunsido,malbona,malfacila,gepatroj,bonvena,gefratoj,malami,kunlaboriнасвойроднойязык.

Дайтедомашнеезадание

M1 Текст

LaamikinodeMarko(1-aparto)Markohavasamikinon.ŜianomoestasAna.Ŝiestasjunakajbela.AnakajMarkoestasgeamikoj.

AnavenisallahejmodeMarko.

–Bonvolueniri,amikino.

–Saluton,Marko.Kionvifaras?

M2 Упражнениенаперевод

ПереведитесвашегонациональногоязыканаЭсперанто.

Petrolernasenbelaĉambro.Junajinstruistojestasenaŭto.Belajknabinojsidasenlalernoĉambro.AnakajBorisestasjunaj.

ПереведитеследующиепредложениясвинительнымпадежомнаВашязык.

Mihavasamikon.MihavasamikojnPetrokajBoris.Mihavasamikinon.Ŝilernaslingvon.IlilernaslingvonEsperanton.Vilernaslingvojn.

M4 Песня

MisidasMisidaskajmiskribas,

enmialernoĉambro,

Saluton,geamikoj!

MilernasEsperanton.

Miajamikojvenas

almiabelahejmo,

vivenisnunalmi,

kajmisalutasvin.

Mihavaslernolibrojn

surmiaskribotablo.

Misportaskajlaboras.

MilernasEsperanton.

Miajamikojvenas

almiabelahejmo,

vivenisnunalmi,

kajmisalutasvin.

Мелодия:YouTube

M5 Диалог

Kioestasvianomo?

MianomoestasMaja.Kiuestasvi?

MiestasPetro.Ĉuvihavaslernolibrondenovalingvo?

Jes.Kajvi?

Ne.Kionvifarasenlalernoĉambro?

Milernaskajsidas.

Ĉuviestasmiaamikino?

Jes,miestasviaamikinokajviestasmiaamiko.

Переведитенасвойязык.

eniri,kunsido,malbona,malfacila,gepatroj,bonvena,gefratoj,malami,kunlabori

M7 Домашнеезадание

Переведитепредложениянасвойязык.Обратитевниманиенавинительныйпадеж.

Mihavastablon.

Vihavasinstruiston.

ŜilernasEsperanton.

Liskribaslernolibron.

Misalutasinstruistinon.

Придумайтеизапишите5предложенийнаЭсперанто.

УчебныецелираспознаватьмодальныеглаголыVOLIиŜATIприменятьприлагательныеввинительномпадежевразныхкомбинациях(bonaj–bonan,bonajn–bonan)распознаватьиприменятьсуффиксПрошедшеговремени-ISпознакомитьсяссуффиксом-I

ОбязательныеучебныематериалыКомпьютердлявоспроизведениязвукозаписи,Компьютерыдляучащихся(илииспользуйтеальтернативныеупражнения),мяч

ПодготовкаЗвукозаписи3,4КопииM8КопииM9КопииM10ЦветныекарточкисловM11

legi = читать

mono = деньги

sed = но

diri = сказать

voli = хотеть

romano = роман

kun = с

demandi = спросить

ŝati = предпочитать

kia = какой,каков

nur = только

facila = лёгкий

bona = хороший

nova = новый

trinki = пить

granda = большой

kafo = кофе

tre = очень

paroli = говорить

-IS = окончаниеглаголавпрошедшемвремени

domo = дом

-I = окончаниенеопределённойформыглагола

Попроситеучениковопределитьфункциюсуффикса-IS.Сравнитеегостекущимсуффиксом-AS.Покажите,какприменятьсуффикс-I.Краткообъяснитезначениемодальныхглаголовvoliиŝatiипродемонстрируйтеихиспользованиевместесдругимиглаголами.

5мин. Сыграйтевигрусословамиимячом,дляповторенияизакрепленияслов.Попроситеобразоватькружок.Дайтемячодномуизучениковискажитенанациональномязыкеслово,котороеужеучилинаЭсперанто.Задачаученикасмячом-перевестислово.Затемонилионаможетброситьмячдругомуисказатьслово,такжепредназначенноедляпереводанаЭсперантоит.д.Еслиученикнезнаетправильногоответа,учительговоритдругоеслово,покаученикнеответитправильно.Тогдаонилионаможетбросатьмяч.

5мин. СпойтесообщапеснюM4.

10мин. РаздайтетекступражнениянаумениепереводитьM10.Попроситеучениковперевестифразысословамиввинительномпадеженасвойроднойязык.

Mihavasnovanamikon.Mihavasnovajnamikojn.Mihavasbonajnamikinojn.Mihavasbelanmalamikon.Ŝilernasbelanlingvon.Ililernasfacilajnlingvojn.Vilernasfacilajnlingvojn…

10мин. Тренируйтесообщавопросыиответы.Задавайтевопросы,которыесодержатвинительныйпадеж.Ученикидолжныотвечать.

Возможныевопросы:

Ĉuvisalutasmin?Ĉuŝisalutasvin?Ĉulisalutasŝin?Ĉuvisalutasnin?Kiunvidemandas?Kiunŝidemandas?Kiunmidemandas?Kiunvidemandas?

20мин. Сыграйтевигрусословаминацветныхкарточкахв4конвертах.Создайтегруппыиз3учениковидайтекаждомунаборконвертовсM11.Попроситегруппысообщасоставитьфразыс4словами.Словадолжныбытьвследующемпорядке:

СловаизкрасногоконвертаСловаиззеленогоконвертаСловаизсинегоконвертаСловаизжелтогоконверта

Словадолжныбытьвзятыизконвертовслучайнымобразом.Цельвтом,чтобынайтифразы,имеющиесмысл,изаписатьихвтетрадь.Выможетесделатьконкурс:побеждаетгруппа,котораясоздастипереведетбольшефраз.Онаполучаетстолькожеочков,сколькобылосоставленоеюфраз,обладающихсмыслом.

Цветныекарточкисословамив4конвертах:

Красныеслова:mi,vi,li,ŝi,niЗеленыеслова:demandas,salutasСиниеслова:ĉuЖелтыеслова:vin,min,ŝin,lin,nin

Примерытакихпредложений:

Ĉumidemandasvin?Ĉumidemandasŝin?Ĉuvisalutasŝin?Ĉulisalutasŝin?

Ученикидолжныперевестипредложениянароднойязык.

M8 Текст

LaamikinodeMarko(2.parto)Saluton.Milegis,sednunmivolasparolikunvi.

Ĉuvihavasbonanlibron?

Jes,mihavas.Miŝatasleginurbonajnlibrojn.Ĉuvivolastrinkikafon?

M9 Диалог

Kiujgeamikojvenisalvi?

MariakajIvoveniskajnunilisidasenmiaĉambro.

Kiondirisviajgepatroj?

Ilivolisparolikunmiajgeamikojkajfarisdemandojnalili.

Miajgeamikojtrinkiskafonkajniparolispribonajlibrojkiujnnilegis.

Kiujnlibrojniliŝataslegi?

Romanojn.

Ankaŭmivolashavigeamikojnkiujŝataslegibonajnlibrojn.

MiajgeamikojMariakajIvoestasankaŭviajgeamikoj.

ПереведитеследующиепредложениясвинительнымпадежомнаВашязык.

Mihavasnovanamikon.Mihavasnovajnamikojn.Mihavasbonajnamikinojn.Mihavasbelanmalamikon.Ŝilernasbelanlingvon.Ililernasfacilajnlingvojn.Vilernasfacilajnlingvojn…

M11 Цветныекарточкислов

li ŝi

demandas salutas

vin min

ŝin lin

Заполнитепредложенияместоимениямиmi,vi,li,ŝi,niиихформамиввинительномпадежеlin,ŝin,min,nin,vin,запишитеновыепредложенияспротивоположнымзначением.

salutas .

Malo: .

demandas .

Malo: .

havas .

Malo: .

Составьтепредложениянасвоёмкомпьютере.Составляйте5предложенийежедневно;переведитеихизапишите,еслиониверны.

Учебныецелиповторитьиприменятьсловаиправилаграмматикиизпредыдущихблоковзакрепитьприменениевинительногопадежаимодальныхглаголовобсудитьвопросыовинительномпадежеимодальныхглаголах

ОбязательныеучебныематериалыКомпьютердлявоспроизведениязвукозаписи,мяч

ПодготовкаЗвукозаписи1,3,4КопииM13Компьютер(ы)

15мин. РаздайтетекстпесниM14.Переведитеегосообщаипропойте2-3раза.

Этапеснядаетвозможностьобсудитьфункциюиположениевинительногопадежаимодальныхглаголов.Мотивируйтеучениковзадаватьиотвечатьналюбыевопросы.

20мин. ВернитеськдиалогуM9впредыдущемблоке.Попроситеучениковпрочитатьиперевестиегоснова,затемразделитеихнапары.Каждаяпарадолжнавоспроизвестидиалогбезперевода.

10мин. РаздайтетекступражненияM14дляпрактикимодальныхглаголовvoli,ŝatiивинительногопадежа.Попроситеучениковсоставитьпары,гдеонидолжнызадаватьдругдругувопросыиотвечатьнаних.

Ĉuvinevolaslegigrandanlibron?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolastrinki?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvivolashavimononenviahejmo?Enkiuĉambroliŝataslegilibrojn.Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolastrinki?

10мин. Тренируйтевопросыиответысообща.Задайтевопросы,содержащиевинительныйпадежиожидайтеответыучеников.

Возможныевопросы:

Ĉuvisalutasmin?Ĉuŝisalutasvin?Ĉulisalutasŝin?Ĉuvisalutasnin?Kiunvidemandas?Kiunŝidemandas?Kiunmidemandas?Kiunvidemandas?

10мин. Прослушайтевместезапись1и3.Попроситеучениковпрочитатьпо2фразыисноваперевестиих.Поокончаниюработыстекстом,необходимовновьначатьсначала,нонаэтотразбезперевода.Преподавательможетпомочьтолькосправильнымпроизношением,атакжеспереводомпринеобходимости.

10мин. Спойтесообщавсепесниизпредыдущихлекций.

M13 Песня

MiŝatasMiŝatassporti

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslerni

Tre!tre!(koruso)

Miŝatastrinki

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslegi

Tre!tre!(koruso)

Miŝataskafon.

Miŝataslingvojn.

Miŝatassporton.

Miŝataslibrojn.

Kungeamikoj,

Jes!jes!(koruso)

Enmiahejmo,

Tre!tre!(koruso)

Enlernoĉambro

Jes!jes!(koruso)

Kajenhotelo

Tre!tre!(koruso)

Miŝataskafon.

Miŝataslingvojn.

Miŝatassporton.

Miŝataslibrojn.

Kunlagepatroj

Ĉu?????(koruso)

Miŝatassporti

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslerni

Tre!tre!(koruso)

Miŝatastrinki

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslegi

Tre!tre!(koruso)

Музыкальныйиточникадаптировандляизученияязыка:французскаяпесняFrèreJacques

M14 Упражнение

Прочитайтевопросынижеиспроситесвоегососеда.Слушайтеответысвоегососеда.Затемпоменяйтесьролями.

Ĉuvinevolaslegigrandanlibron?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolastrinki?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvivolashavimononenviahejmo?Enkiuĉambroliŝataslegilibrojn.Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolastrinki?

Расположитесловавправильномпорядке.Обратитевниманиенаинфинитив.

Mariatrinkikafonŝatas.

matematikonPetrolernivolas.

trinkiĜilaktonŝatas.

volasLiinstruistinonsaluti.

PeterkajŝatasRobertosporti.

УчебныецелиповторитьсловаипознакомитьсясновымипознакомитьсясновымимодальнымиглаголамиPOVIнаучитьсяраспознаватьиприменятьсловоKEвкачествесвязующегословамеждучастямипредложениясоздаватьсловасприставкамиMAL-иGE-

ОбязательныеучебныематериалыКомпьютердлявоспроизведениязвукозаписи,Компьютерыдляучащихся(илииспользуйтеальтернативныеупражнения),мяч,морфемы

ПодготовкаЗвукозаписи5,6КопииM16КопииM17НапечатайтеивырежьтеморфемыM18илипопроситедетейсделатьэтововремяурока

frato = брат

rigardi = глядеть

jen = вот,вон

okulo = глаз

ankoraŭ = ещё

ke = что;чтоб,чтобы

varma = тёплый

ami = любить

iri = идти

se = если

kuiri = готовить

tempo = время

dankon = спасибо

manĝi = есть

povi = мочь

MAL- = приставка,обозначающаяпрямуюпротивоположностьпосмыслу

ankaŭ = также(и),тоже

Обговоритеновыеправилаграмматики:povi,ke,mal-иge-.Краткообсудитемодальныеглаголы.Обратитевнимание,чтомодальныеглаголыдолжныбытьсвязанысглаголамивинфинитиве.

15мин. Тренируйтемодальныеглаголыpovi,voliиŝati:задайтевопросыизтекстанижеипопроситеучениковответить.Помогитеимспереводом,еслиэтонеобходимо.

KionPetrovolasdemandi?ĈuAnadevasparolikunPetro?SeAnanevolasdirikiunŝiamas,ĉuPetropovasdemandiŝin?Kiunaŭtonviŝatashavi?Kiudevaslerninovanlingvon?Kionviŝatashavi?Kiuvolasparolifacilanlingvon?ĈuAnavolasdirikiunŝiamas?Kiunlibronviŝataslegi?

Kunkiuvipovassidi?Alkiuvipovasdonivianmonon?Dekiuvenisvialibro?Kiankafonviŝatastrinki?Kiajnlibrojnvipovaslegi?

5мин. Пауза

15мин. Сыграйтевигрусловообразования.РаздайтекартысоследующимиморфемамиM18(amik,ge,mal,o,j,patr,instru,ist,facil,a,lingv,lernant)иобъяснитеправилаигры.Ученикидолжнысложитьвместеморфемыивыяснить,какиесловаимеютсмысл,послеперевестислованароднойязык.

Ученикисоздаюттакиеслова,как:

malamiko,malamikinoj,gemalamikoj,gepatroj,patrinoj,instruistoj,malfacilaj,gelingvistoj,malbelaj,gelernantoj

5мин. Сыграйтевигрусвинительнымпадежом:Kionvihavas?

Решите,ктоизучениковначнетигру,идайтеемуилиеймяч.Затемспросите:“Kionvihavas?”Ученикдолженответить:“Mihavaspilkon.”Послеонвыбираеткого-тоещеизадаетвопрос:“Kionvihavas?”Второйберетмячиотвечает:“Mihavaspilkon.”.Затемонилионаспрашиваеттретьегоученика:“Kionmihavas?Kionvihavas?”Ответывсегдадолжныбыть:“Vihavaspilkon.Mihavaspilkon.”

M16 LaamikinodeMarko

Markohavasamikinon.ŜianomoestasAna.Ŝiestasjunakajbela.AnakajMarkoestasgeamikoj.AnavenisallahejmodeMarko.

Bonvolueniri,amikino.

SalutonMarko.Kionvifaras?

Saluton.Milegis,sednunmivolasparolikunvi.

Jes,mihavas.Miŝatasleginurbonajnlibrojn.Ĉuvivolastrinkikafon?

Jes.Ĉuviajgepatrojkajgefratojestasenviahejmo?

Ne.Jenlakafo,ĝiestasankoraŭvarma.Minunkuirisĝin.

Dankon.Mipovastrinkiankaŭmalvarmankafon.

MarkorigardislabelajnokulojndeAna.Mividas,keliamasŝin.

M17 Диалог

Ĉuvipovasvidimin?Mineestasenlaĉambro.

Jes,mipovasvidivin.Vinuneniris.

Kionvividas?

Vihavasmonon?Kiumonoĝiestas?

Mihavasjapananmonon.Kionviŝatas?

Miŝatastrinkikafonkajparolikunvi.

Nunnitrinkasmalvarmankafon.Varmanminehavas.

Jes.Ĉuvikuirisĝin?

Ne.Miapatrinokuirislakafon.Ĉuvipovasrespondialmiademando?

Kiudemando?

Kiunviamas?

Minevolasdiri.

M18 морфемы

amik ge

j patr

instru ist

facil a

lingv lernant

Заполнитеоднимизэтихтрехслов:trinki3x,librojn2x,ŝi,vi,paroli,ŝatas,libron,amikinon,legis,volas.

Markohavas .ŜianomoestasAna. estasjunakajbela.AnakajMarkoestas .

AnavenisallahejmodeMarko.

–Bonvolueniri,amikino.

–SalutonMarko.Kion faras?

Saluton.Mi ,sednunmi parolikunvi.

Jes,mihavas.Mi leginurbonajn .Ĉuvivolaskafon?

Ĉuvinevolaslegigrandan ?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolas?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvi havimononenviahejmo?En

kiuĉambroliŝataslegi .Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolas?

УчебныецелиповторятьсловаипознакомитьсясновымисоставлятьпредложениявПрошломиНастоящемвремениввинительномпадежеисмодальнымиглаголамизакрепитьтемуприставкиMAL-

ОбязательныеучебныематериалыКомпьютердлявоспроизведениязвукозаписи,мяч,Цветныекарточкислов

ПодготовкаЗвукозаписи5,7КопииДиалогаM21НапечатанныеивырезанныецветныекарточкиM20вконвертахКомпьютер(ы)КопииM22

kia = какой,каков

Slovakio = Словакия

simpatia = симпатичный

centro = центр

restoracio = ресторан

20мин. ВернитеськтекстуM16ипрослушайтезапись5.

Прочитайтеипереведитесообща.Попроситеучениковпрочитатьпо2фразыисноваперевестиих.Поокончаниюработыстекстом,необходимовновьначатьсначала,нонаэтотразбезперевода.Преподавательможетпомочьтолькосправильнымпроизношением,атакжеспереводомпринеобходимости.

Обсудитесноваправилаграмматики:povi,ke,mal-иge-.Обратитевнимание,чтоглаголывПрошедшемвремениимеютокончание-is.

СловаизкрасногоконвертаСловаиззеленогоконвертаСловаизсинегоконвертаСловаизкоричневогоконвертаСловаизжелтогоконверта

Красныеслова:amiko,libro,lernanto,sportisto,patro,patrino,instruisto,instruistino,hejmo,domo,kafo,mono,frato,fratino,okulo,mi,vi,li,ŝi,ĝiЗеленыеслова:povas,volas,povis,volis,devas,devis,ŝatas,ŝatisСиниеслова:instrui,lerni,skribi,demandi,fari,havi,kuiri,legi,rigardi,trinki,vidiКоричневыеслова:belan,bonan,facilan,grandan,junan,novan,malbonan,malbelan,malfacilan,malgrandan,maljunan,malnovan,varman,malvarman,mian,vian,lian,ŝian,ĝianЖелтыеслова:amikon,libron,lernanton,sportiston,patron,patrinon,instruiston,instruistinon,hejmon,domon,kafon,monon,fraton,fratinon,okulon,min,vin,lin,ŝin,ĝin

Примеры:

AmikovolasLERNInovanlingvon.HejmodevasSKRIBIbonankafon.

5мин. Пауза

20мин. РаздайтетекступражненияM22.ПопроситеучениковперевестислованаЭсперанто,атакженаписатьсловаспротивоположнымзначением.

M20 Цветныекарточкислов

amiko libro

lernanto sportisto

patro patrino

instruisto instruistino

hejmo domo

kafo mono

frato fratino

okulo mi

ŝi ĝi

povas volas

povis volis

devas devis

ŝatas ŝatis

instrui lerni

skribi demandi

fari havi

kuiri legi

rigardi trinki

belan bonan

facilan grandan

junan novan

malbonan malbelan

malfacilan malgrandan

maljunan malnovan

varman malvarman

mian vian

lian ŝian

amikon libron

lernanton sportiston

patron patrinon

instruiston instruistinon

hejmon domon

kafon monon

fraton fratinon

okulon min

vin lin

ŝin ĝin

M21 Диалог

Kiajestasviajnovajgeamikoj,Ana?

Junajkajsimpatiaj.Ilihavasankaŭbelajnokulojn.

Ĉuviparoliskunilipriviajgefratojkajgepatroj?

Minepovis.Miajgepatrojestisenlaĉambro.

Ĉulageamikojhavasmonon?

Ilihavas.Kunkiujviajgeamikojvisidisenrestoracio?

Kunnovajgeamikoj,kiujvenisdeSlovakio.

Ho,Ĉuilivenisenaŭto?

Jes.Nuniliestasenhotelokajmanĝas.

Kioniliŝatasvidi?

LacentrondeZagrebo.

M22 Упражнение

ПереведитеприлагательныенаЭсперантоизапишитедругиеспротивоположнымзначением.

Перевод Противоположноезначение

лёгкий

хороший

юный

тёплый

красивый

новый

большой

Учебныецелитренироватьречьвпроцессесимуляцииживойситуации(скетч)повторитьсловаипознакомитьсясновыми

ОбязательныеучебныематериалыКомпьютердлявоспроизведениязвукозаписи,мяч,Цветныекарточкислов

ПодготовкаЗвукозаписи8,9КопииM24КопииM25НапечатанныеивырезанныецветныекарточкиM20вконвертах

tempo = время

kune = вместе

matematiko = математика

infano = ребёнок

preni = брать,взять

20мин. Сыграйтевкороткийскетч.Создайтегруппыиз3учениковипопроситеихпрочитатьиперевестискетчM241.Работаможетбытьпродолженапослеперерыва.

15мин. Продолжитескетч-игру.Сформированныегруппыиз3учениковдолжныигратьвскетчодинзадругим.

СловаизкрасногоконвертаСловаиззеленогоконвертаСловаизсинегоконвертаСловаизкоричневогоконвертаСловаизжелтогоконверта

Красныеслова:amiko,libro,lernanto,sportisto,patro,patrino,instruisto,instruistino,hejmo,domo,kafo,mono,frato,fratino,okulo,mi,vi,li,ŝi,ĝiЗеленыеслова:povas,volas,povis,volis,devas,devis,ŝatas,ŝatisСиниеслова:instrui,lerni,skribi,demandi,fari,havi,kuiri,legi,rigardi,trinki,vidiКоричневыеслова:belan,bonan,facilan,grandan,junan,novan,malbonan,malbelan,malfacilan,malgrandan,maljunan,malnovan,varman,malvarman,mian,vian,lian,ŝian,ĝianЖелтыеслова:amikon,libron,lernanton,sportiston,patron,patrinon,instruiston,instruistinon,hejmon,domon,kafon,monon,fraton,fratinon,okulon,min,vin,lin,ŝin,ĝin

Примерытакихпредложений:

AmikovolasLERNInovanlingvon.

HejmodevasSKRIBIbonankafon.

M24 Скетч

Patrino

Infano

Patrino

Infano

Patrino

Infano

Patrino

Infano

Patrokajpatrino

Minevolasmanĝi(alinfano)

Manĝu!

Minevolas!

Manĝu!Estubona!Manĝu!

Minevolasmanĝi.Minevolasestibona.

(allapatro)

Ĉuvividas?Linevolasmanĝi.Linevolasestibona.

(allapatrino)

Jes.Mividas.Lidiraskelinevolasmanĝi.Lidiraskelinevolasestibona.

(allainfano)

Ĉuvivolasmanĝi?Ĉuvivolasestibona?Videvasmanĝi.Videvasestibona.

Ne,minevolasmanĝi.Ne,minevolasestibona.Minedevasmanĝi.Minedevasestibona.Kiudiraskemidevasmanĝi?Kiudiraskemidevasestibona?

Ĉuvinepovasmanĝi?

Mipovas.Minevolas.Mipovasmanĝi.Minevolasmanĝi.Mipovasestibona.Minevolasestibona.Mipovasdiri,keminevolasmanĝi.Mipovasdirikeminevolasestibona.

Vinepovasdiri,kevinevolasmanĝi.Videvasmanĝi!

(elprenaslibron,lernolibrondeEsperanto)

Minedevasmanĝi.Minehavastempon.MilernasEsperanton.

(kune)

Linehavastempon.LilernasEsperanton.

M25 Диалог

Saluton,Ana.Ĉuvihavisbonanmanĝon?

Jes.Miapatrinokuirasbonajnmanĝojnkajmiŝatasmanĝi.

Kionvilernis,ĉumatematikon?

Ne.Midevislerniprilingvoj.

Kianlernolibronprilingvojvihavas?

Malbonanlibron.Kajvi,kionvilernis?

Matematikonmivolislernisedmidevismanĝikajnelernis.

Manĝividevas,sedankaŭlernividevas.

Mivolasdirialvi,keviestasbela.

Dankon.

Повторитеивыучитевсесловаизурока2.

Урок 2 - lernu · Урок 2 Этот проект финансируется при...

Documents

ОСНОВНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ...

Урок обобщения и систематизации...

bertilo wennergren detala lernu!-gramatiko

m Ч Ы c i e gschool1borisovka.ru › uploads › documents...

lernu - inicio · advertencia lernu esperanton es un curso...

№2com-dep.enefcities.org.ua/upload/files/comdep_newsletter...

«Погоджено» - pp-books.com.ua · 6 урок 1...

ПЕРШИЙ УРОК 2019...

turinys - leidykla Šviesa · 2014-09-01 · Урок...

Аналитическая справкаnachaschool.ucoz.ru...

1.1 урок 8.30 - 9.15 2 урок 9.25 - 10.10 3 урок...

malvirtuala renkontiĝo de lernu!-uzantoj

Урок 9 класбіологія урок 47

УРОК ГЕОГРАФИИ С lecta: урок –...

Эффективный урок – это урок для...

урок география 9 класс 4 5 урок тэк

Программа по музыкальной...

ДАННЫЙ ПРОЕКТ ФИНАНСИРУЕТСЯ...

Финансовый учет...

УЧЕБНЫЙ ПЛАН -...