课时数 ： 3 课时 课程要求 ： 1 、了解 《 西厢记 》 故事的流变，并掌握...

课时数： 3 课时

课程要求： 1 、了解《西厢记》故事的流变，并掌握《西厢记》的内容和艺术特色；

2 、对元曲的本事与戏曲改编之关系有所了解和思考；

3 、熟悉作家生平和创作。

第一节、王实甫的生平和创作

一、王实甫的生活年代 二、王实甫的著作

一、王实甫的生活年代

生平资料较少，生活年代约与关汉卿同时，大都人。

元人钟嗣成《录鬼簿》，列他在“前辈已死名公才人”关汉卿、白仁甫、马致远之后，郑廷玉之前。其创作年代大致在元贞、大德年间（ 1295—1307 ），即元杂剧鼎盛时期。

元末明初贾仲明《续录鬼簿》有他的吊词。

二、王实甫的著作 《录鬼簿》载其著有杂剧十四种：《东海郡于公高

门》、《孝父母明达卖子》、《曹子建七步成章》、《才子佳人拜月亭》、《韩彩云丝竹芙蓉亭》、《崔莺莺待月西厢记》、《苏小卿月夜贩茶船》、《四大王歌舞丽春台》、《吕蒙正风雪破窑记》、《赵光普进梅谏》、《诗酒丽春园》、《陆绩杯橘》、《双蕖怨》、《娇红记》。

《西厢记》是代表作。现存还有《丽春堂》、《破窑记》两种。《贩茶船》、《芙蓉亭》存有残文。

散曲仅存小令一首： [中吕 ]十二月过尧民歌《别情》；散套二首： [商调 集贤宾 ]《退隐》、 及散曲残文。

第二节、“西厢”故事的流变一、唐代元稹传奇《莺莺传》二、宋代 [调笑转踏 ]《莺莺》

1 、秦观2 、毛滂

三、宋代赵德麟《商调蝶恋花》四、金代董解元《西厢记诸宫调》五、元代王实甫《西厢记》六、《莺莺传》、《西厢记诸宫调》和《西厢记》主题

比较 1 、《莺莺传》：礼教压迫下多情少女的哀歌 2 、《西厢记诸宫调》：才子佳人自主婚姻的颂歌 3 、《西厢记》：爱情战胜封建礼教的凯歌

第三节、《西厢记》的思想内容与艺术成就

一、《西厢记》研究简介 研究大家举凡：王季思、霍松林、张燕瑾 资料汇编：《西厢汇编》，霍松林编，山东文艺出版社。

研究焦点举凡： 作家研究、人物分析、评改评述、主题讨论、渊源

考证、版本考议

第三节、《西厢记》的思想内容与艺术成就

二、剧情介绍

西厢记连环画

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第三节、《西厢记》的思想内容与艺术成就

三、《闹简》、《长亭送别》

第三节、《西厢记》的思想内容与艺术成就

四、主题思想 通过崔张爱情的描写，揭露封建礼教对青年自主婚姻的摧残，歌颂青年男女为追求爱情所作的斗争，表达了“愿天下有情的都成了眷属”的理想。

四、主题思想1 、把爱情追求升华到一种理想和原则。 涉及到一个广泛的社会问题，从而触及到封建社会的婚姻制度——“父母之命，媒妁之言”。突破了一般反封建爱情剧的思想框框。2、强调婚姻的基础是爱情。 在中国封建社会中，婚姻从来就不是纯属于个人的感情行为，而是

和家族的利益、财产的分配密切相关的政治行为。封建家长能容许儿女，特别是男性在婚前一时感情冲动的荒唐，甚至容许他们婚后的婚外恋的存在，但就婚姻本身而言，一定要求门当户对，哪能随便就让有情人都成为夫妻？ 《西厢记》要回答的正是这样的问题。她认为爱情要在信任的基础

上产生、发展，并且应对爱情坚贞不渝。以情为基础的婚姻才是牢固的。3、告诉读者，要获得幸福，只有通过抗争。以抗争者的胜利结合作为反封建胜利的标志。张生爱情胜利的过程：既是自己荣耀又使老夫人乐于接受。反抗虽有局限性，但一波三折的情节告诉读者：张生的胜利是来之不易的，而“抗争”是他获胜的法宝。不只歌颂了爱情，更歌颂了青年男女争取爱情的叛逆精神和反抗行动。

第三节、《西厢记》的思想内容与艺术成就

五、艺术成就

▲ 成功地塑造了莺莺及红娘的形象。 ▲ 人物形象描写、语言风格、结构处理上的特色 ▲ 对杂剧体制的革新和创造

第三节、《西厢记》的思想内容与艺术成就

六、《西厢记》的地位及影响 《西厢记》是我国古典戏剧现实主义的杰作。在戏

曲史上，爱情剧的成就中，只有汤显祖的《牡丹亭》可与之相比；更有人将之许为中国古典爱情作品中两大高峰之一，与《红楼梦》齐名，可见其影响是巨大的。

特别是其主题，对青年男女追求幸福的热情歌颂，特别获得封建礼教束缚下青年男女的喜爱。对后代作家也起到了思想上的先驱作用。

第三节、《西厢记》的思想内容与艺术成就

七、不同的艺术手段对此剧的表现

思考题：

1 、从戏曲、连环画到电脑动画，如何理解和看待对《西厢记》故事的改写？ 2 、不同时代对《西厢记》故事的批评和鉴赏说明了什么？ 3 、你怎样看待张生这一人物形象？