Еко през. за утре

Интеграција на еколошката Интеграција на еколошката едукација во македонскиот едукација во македонскиот

образовен системобразовен систем

ОУ„Св.Климент Охридски“ с.ДрачевоСкопје

Меморандум за

соработка со

Општина Кисела Вода

Чекор 1 Чекор 1 Формирање на Еко одборФормирање на Еко одбор

формиран на 04.05.2011гформиран на 04.05.2011г.. Еко Одборот го сочинуваат

членовите :

Ученици:

Нена Цветковска Vа

Кристина Грнчаровска Vа

Михаела Велковска Vб

Ирина Китановска Vб

Марија Лекова VIа

Бојан Каранфиловски VIб

Ива Муриќ VIв

Дарко Бошковски VIIа

Бојан Мицевски VIIб

Глорија Грозданова VIIв

Психолог – Јаворка Паскоска Наставници: Александра Митровска Елена Пројкоска Татјана Каранфиловска Јасмина Велеска Сузана Думовска Александар Ѓорѓиевски Валентина Терзиева Снежана Савоска   Од Локална средина-

Александра Силјановска Од Совет на родители- Жарко

Мицевски Од технички персонал-

Виолета Тошевска

Еко кодекс и членови на Еко Еко кодекс и членови на Еко одбор истакнати на Еко одбор истакнати на Еко огласната таблаогласната табла

Чекор 2 Анализа на животната средина

Нашата „зелена“ животна средина

Анализата на животната средина ја утврдивме на работен состанок на членовите на Еко одборот користејќи ги прашањата од АНЕКС 2 од Прирачникот – Како да се стане Еко-училиште. Реализацијата на анализата ја спроведовме преку избор на 2 точки за акција од секој еко стандард. Резултатите беа истакнати на Еко огласната табла.

Анализа на животната Анализа на животната срединасредина

 АНЕКС 2

Дали се ставени мерачи на чешмите? Коментар Не Дали во училиштето има канти за

ѓубре? Коментар Да Дали секогаш се фотокопира од

двете страни? Коментар: - според потребите на училиштето,

но почесто од двете страни / Дали цевките за топла вода и

бојлерите се добро изолирани? Коментар Да Дали се инсталирани чешми на мал

млаз? (најчесто каде водата е мека) Коментар Не Дали тие се поставени на

вистинското место? Коментар Да

Контролна листа за анализата на состојбата на животната средина

Ѓубре 

Намалување на отпадот

Енергија

Вода 

Дали училиштето има јасна политика за ѓ убрето?

Коментар

Да

Дали хартијата за канцелариска употреба се чува за рециклирање?

Коментар

да

Дали во некој во Вашето училиште е задолжен да го набљудува трошењето на енергијата ( струја, греење и сл.)

Коментар

не

Дали притисокот на водата е прилагоден (да не биде преголем)

Коментар

да

Дали таа функционира? Коментар Да дали пред рециклирање хартијата се

користи од двете страни? Коментар Да Дали чешмите за топла вода добро се

затвараат? Коментар: Делумно Дали искористената хартија се користи за

запишување на белешки? Коментар  Да Дали вратите и прозорците пропуштаат

воздух? Коментар: Прозоците не пропуштаат воздух, а

вратите делумно   Дали на училишните ручеци се

избегнуваат материјали за една употреба? Коментар не Дали се тие прилагодени на соодветната

ширина? Коментар Да Дали училиштето редовно го чита мерачот

на вода? Коментар: - постои служба од „Водовод“ која го прави

тоа Не  

нДали чешмите кои капат се поправаат брзо?

Коментар: Делумно / Дали има доволно канти за отпадоци

во училишната околина/двор? Коментар: Во училишниот двор нема доволно

канти за отпадоци, но оваа точка за акција ќе биде приоритет во Акциониот план за 2012/2013г

/ Дали копиите од документите се

чуваат во електронска форма наместо на хартија?

Коментар Да Дали завесите се прилагодени на

прозорците? Коментар: Типот на прозорци, и поставеноста на

училишната зграда не изискуваат потреба од поставување на завеси ( освен во неколку училници)

Коментар / Во тоалетите се инсталирани

казанчиња со мали млазови? Коментар Не  

Коментар:

- немаме објекти за рециклирање, но користиме други објекти (Институции за рециклирање)

/

Дали завесите се затворени навечер?

Коментар

- Завеси од типот – ролетни, венецијан, нема во училиштето и не е неопходно нивно поставување

/

Дали се собира дождовницата за наводнување на цвеќињата, растенијата, дрвјата?

Коментар

Не

Дали училиштето има контејнери за ѓубре?

Коментар

Дали сите надворешни врати се затвораат автоматски?

Коментар 

Дали училиштата имаат или пак користат објекти за рециклирање?

Дали училиштето има здрава вода за пиење во текот на целиот ден?

Коментар  Дали училиштето купува рециклирана

хартија и вежбанки од рециклирана хартија?

Коментар Дали мерачите за потрошувачка на

енергија се лесно достапни и видливи за учениците?

Коментар Дали меморандумот на училиштетео е

испечатен на рециклирана хартија? Коментар Дали во училиштето се употребуваат

енергетско- ефикасни сијалици? Коментар Дали хартијата за бришење раце е

направена од рециклирана хартија? Коментар Дали вашето училиште користи извори

на обновлива енергија? Коментар  Дали хартијата за фотокопирање е

направена од рециклирана хартија? Коментар   

Дали се пренасочува дождовницата за да ја полни ушилишната бара или да го одржува училишното мочуриште (водена зона)?

Коментар Дали контејнерите редовно се

користат и празнат? Коментар Дали училишните прозорци

имаат двојно стакло, тројно стакло или термоизолациско?

Коментар  Дали околу радијаторот има

оставено простор или има поставена решетка со топол воздух заради подобра циркулација?

Коментар  Дали проекторите,

мониторите и телевизорите се гасната доколку не се употребуваат?

Коментар Дали во училниците има

теписони за да се изолираат подовите и да се намалат провевите?

Коментар

Имаат ли ѕидовите изолација? Коментар Дали се купуваат материјали од

големи пакувања, за да се избегне претераното пакување?

Коментар  Дали фотокопирите и сличната

опрема се гасне доколку не се користи?

Коментар  Дали компјутерските мрежи

автоматски се исклучуваат доколку не се користат?

Коментар Дали полиците се наместении

над радијаторите за да ја шират топлата енергија?

Коментар 

Чекор 4 План на Чекор 4 План на активностиактивности Нашето училиште има изработено план на активности.

Планот на активности е направен врз основа на еко стандардите и приоритетите кои ги добивме од анализа на состојбата со Анекс 2 од прирачникот. Потоа се послуживме со Анекс 3 за изработка на Планот на активности.Од секој Еко стандард одбравме по 2 точки за акција ( вкупно 8). Приоритетен оваа година ни беше Еко стандард 4 – Уреден и еколошки двор. Членовите на еко одборот се одговорни за организирање и координирање со активностите кои се спроведуваат при реализација на дадената точка на акција. Учениците најчесто се ангажирани во еко патролите, како одговорни лица во активностите за постигнување на целта ( Акција). Тие заедно со свои соученици го изработија еко кодексот, направија повеќе еко презентации, учествуваа во прибирање на материјали за кампањата „Здрава храна за детство без мана“, подготвуваа информации кога и каде ќе се изведува некоја активност, изработуваа еко предмети, ја уредија Еко огласната табла. Заедно со нивните одделенски раководители го организираа и продаваа на велигденскиот хепенинг, ги пишуваа извештаите, го промовираа училиштето во медиумите.

ЕКО СТАНДАРД 1 ЕКО СТАНДАРД 1 - - ЗАШТЕДА НА ЕНЕРГИЈА ЗАШТЕДА НА ЕНЕРГИЈА ТОЧКА ЗА АКЦИЈА ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 7 - 7 - Истакнување упатства за рационално Истакнување упатства за рационално користење на електричната икористење на електричната и топлинската енергијатоплинската енергија

ЕКО СТАНДАРД 1 - ЗАШТЕДА НА ЕКО СТАНДАРД 1 - ЗАШТЕДА НА ЕНЕРГИЈА ЕНЕРГИЈА ТОЧКА ЗА АКЦИЈА ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 9 9 Формирање Формирање на еко патролина еко патроли

ЕКО СТАНДАРД ЕКО СТАНДАРД 2 - 2 - ЗАШТЕДА НА ВОДА ЗАШТЕДА НА ВОДА ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 1ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 1 – – Анализа на Анализа на состојбата на водоводната состојбата на водоводната инсталацијаинсталација

ЕКО СТАНДАРД ЕКО СТАНДАРД 2 - 2 - ЗАШТЕДА НА ВОДА ЗАШТЕДА НА ВОДА

ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 2ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 2 – –Замена и Замена и санирање на сите нефункционални санирање на сите нефункционални

чешми во зградатачешми во зградата

ЕКО СТАНДАРД ЕКО СТАНДАРД 3 – 3 – Одржување на зградата Одржување на зградата и здрава средина во училиштето и здрава средина во училиштето

ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 1ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 1 – –Ослободување на Ослободување на

непотребни предмети во зградатанепотребни предмети во зградата

ЕКО СТАНДАРД ЕКО СТАНДАРД 3 – 3 – Одржување на зградата Одржување на зградата и здрава средина во училиштето и здрава средина во училиштето

ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 5 ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 5 – –Разубавување на Разубавување на

ходниците, канцелариите и училниците со ходниците, канцелариите и училниците со цвеќињацвеќиња

ЕКО СТАНДАРД 4 ЕКО СТАНДАРД 4 – – Уреден и еколошки двор Уреден и еколошки двор

ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 5ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 5 – –Садење на локални Садење на локални цвеќињацвеќиња

Садење во оранжеријаСадење во оранжерија

ЕКО СТАНДАРД 4 ЕКО СТАНДАРД 4 – – Уреден и еколошки двор Уреден и еколошки двор

ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 12ТОЧКА ЗА АКЦИЈА 12 – –Означени места со Означени места со изработени и поставени знаци видливи за изработени и поставени знаци видливи за

сите во дворотсите во дворот

Чекор 4 – Следење и Чекор 4 – Следење и евалуацијаевалуација

Следењето и еваулацијата на напредокот го правиме преку Анекс 4 од прирачникот „Како да се стане еко училиште”. Од достасаните извештаи од тимовите се забележува видлив напредок во реализација на планот на активности и спроведување на четирите стандарди. Доказ- Следење и евалуација од страна на психологот и директорот преку посета на работлници со чек листи и протоколи за следење на реализацијата на еко активностите

Чекор 5 Интеграција со Чекор 5 Интеграција со наставата програманаставата програма

Во Годишната програма за работа на училиштето со интегрираното планирање внесени се 8 точки за акција од сите 4 Еко стандарди. Истите се имплементирани во сите наставни предмети од 1 до 8 одд. и преку реализација на програмата за Образование за животни вештини.

Чекор 6 Чекор 6 Информирање и Информирање и вклучување на целото училиште и вклучување на целото училиште и

пошироката заедницапошироката заедница

Facebookhttp://eko-generacija.webs.com/

Facebookhttp://eko-generacija.webs.com/ Најчесто за активностите

информациите ги пренесуваме преку лепење на Информации на Еко огласна табла, ставање на фотографии на профил страната на училиштето на Facebook, Web страна на општина Кисела Вода, webстрана на училиштето – Еко генерација, You Tube канал каде ги постираме видео клиповите од изведените активности.

http://www.youtube.com/watch?v=iE9AgjYCusk&feature=youtu.be

http://cetvrtaaktivnosti.blogspot.com/

http://www.blogger.com/home http://www.youtube.com/watch?v=

WFQdIGWe-4M&feature=youtu.be http://www.kiselavoda.gov.mk/mak/

aktuelno.asp?id=1321

Чекор 7Чекор 7Еко-кодексЕко-кодекс

Нашето училиште има изработено еко кодекс. Во негова изработка учествуваа ученици 55 ученици од VI одд. Тие имаа награден конкурс за најдобро видео или презентација, на тема Еко кодекс на нашето училиште. Беа изработени многу интересни презентации ( околу 15 ). За најдобро видео беше избрано тоа на Памела Вељаноска од VI а одд. Второто место го делеа Михаела Велковска и Кристина Неделковска, а третото место Дарко Дабески, Ирина Китаноска и Бојана Станкоска.

Потоа Ива Муриќ, Михаела Велковска и Бојана Савевска го направија дизајнот, умножија 20 примероци и ги поставија во секоја училница и на видни места во ходниците.

Проект органска храна во соработка со НВО Проект органска храна во соработка со НВО Македонско здружение за органска хранаМакедонско здружение за органска храна

Слика од web страна на ОКВ Насловна од Дневник

Вака изгледаше зеленчукот од оранжеријата

Поставување куќички Поставување куќички за птициза птици

Поставување хранилки за Поставување хранилки за птициптици

Кампања 1Кампања 1Здрава храна за детство Здрава храна за детство

без манабез мана

Кампања 2- „Од семче до Кампања 2- „Од семче до шума„шума„

Кампања 3 „Од старо- Кампања 3 „Од старо- ново“ново“

Велигденски хепенингВелигденски хепенинг

Кампања 4 „Ајде Кампања 4 „Ајде Македонија – да збираме Македонија – да збираме

стара хартија“стара хартија“

Кампања 5 Собирање на Кампања 5 Собирање на пластична амбалажапластична амбалажа

Кампања 6 “Ден на Кампања 6 “Ден на дрвото- Спортски е да се дрвото- Спортски е да се

сади“сади“

07.11.2012 Избор за 07.11.2012 Избор за најубава маска од најубава маска од

рециклирани материјалирециклирани материјали

Во тек се многу нови активности како на пр.

Изработка на Еко новогодишна елка и лампиони од рециклирани материјали

Подготовка на е-весник

Избор на Еко лого

Ноември го поминавме со одбележување на 7 Ноември – Ден на еколошка акција и учество во кампањата „Ден на дрвото’ 21.11.2012 г.

Ви благодариме за Ви благодариме за вниманието!!!вниманието!!!