влияние музыки!
Post on 15-May-2015
2.354 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Влияние музыки
на человека
Автор: Головлёва Александра
и Стукан Татьяна, 8 В классЛицей №180
Оглавление
Актуальность темы.
Цель и задачи проекта.
Музыкотерапия.
Влияние музыки на развитие плода.
Классика.
Отрицательное значение музыки.
Поп-музыка.
Рок.
Практическая часть.
Общее представление о звуке.
Додекафония.
Актуальность темы
Современные звуки музыки уже не те, что
были раньше. И в большей степени их
прослушивание отрицательно сказывается
на нашем поведении, восприятии мира и самом
главном – здоровье нашего организма.
Но, конечно же, существует и такая
музыка, которая благотворно воздействует
на организм.И поэтому мы решили
подробнее узнать об этих негативных сторонах и
раскрыть эту, столь важную тему.
Цель и задачи проекта.
Цель: выявление позитивных и негативных сторон влияния музыки на организм человека.Задачи: - изучить информационные источники – книги, энциклопедии, справочники, Интернет-ресурсы по данной тематике;- проанализировать полученную информацию;- сделать собственные выводы на основе полученной информации о влиянии музыки на организм человека.
Общее представление о звуке.
С помощью звука такие
физиологические функции, как пульс,
сердечный ритм, дыхание,
пищеварение, могут быть
скоординированы. Особое влияние
оказывает звук и на психическое
состояние человека.
Музыкотерапия
Музыкотерапия - одно из наиболее интересных и пока
мало исследованных направлений традиционной
медицины.
Музыкотерапия
Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки. В зависимости от мелодии, ее ритмической
основы и исполнения музыка может оказывать самые
разнообразные эффекты - от индивидуального ощущения
внутренней гармонии и духовного очищения до
неуправляемого агрессивного поведения больших
человеческих масс. Ее можно использовать для влияния на
самочувствие человека.
Музыкотерапия
Музыкотерапия существует в трёх основных формах:
активной, рецептивной и интегративной.
Активные методы музыкальной терапии основаны на активной
работе с музыкальным материалом: инструментальная
игра, пение
Музыкотерапия
Рецептивная музыкотерапия (пассивная) отличается тем,
что пациент в процессе музыкотерапевтического
сеанса не принимает в нём активного участия, занимая
позицию простого слушателя. Ему предлагают прослушать
различные музыкальные композиции либо
вслушиваться в различные звучания, отвечающие
состоянию его психического здоровья и этапу лечения
Музыкотерапия
Интегративная музыкотерапия на
ряду с музыкой задействует возможности других видов
искусства: рисование под
музыку, музыкально-
подвижные игры, пантомима,
пластическая драматизация под музыку, создание стихов, рисунков, рассказов после прослушивания
музыки и др. творческие
формы.
Музыкотерапия
Духовная, религиозная
музыка восстанавливает
душевное равновесие,
дарит чувство покоя. Если сравнивать
музыку с лекарствами, то
религиозная музыка –
анальгетик в мире звуков, то
есть она облегчает боль.
Влияние музыки на развитие плода
Исследования врачей доказали, что уже на пятом месяце
беременности ребенок слышит и различает звуки. Он может
реагировать на громкость и ритм мелодии. Она может ему
нравиться или нет. Дети матерей, которые на
двадцать восьмой - тридцать шестой неделях беременности
слушали музыку, быстрее других начинают реагировать на звуки, узнавать мелодии. У них лучше
развита память. Также доказано, что малыши узнают, активнее реагируют и
предпочитают ту музыку, которую они "слышали" до рождения, будучи в утробе
матери.
Классика
Узнать, как на человека влияет та или иная музыка можно с помощью воды. Поразительнейшие результаты получали ученые, проводившие следующие опыты. Между динамиками музыкального центра ставили колбу с водой и включали различную музыку.После «прослушивания» водой симфоний Моцарта и Бетховена, получались красивые, правильной конфигурации кристаллы с отчетливыми «лучиками». Музыка способствует повышению эмоциональной активности человека. В период такой активности, действительно повышаются умственные способности. Что касается музыкальных направлений, это зависит от конкретного человека. На какой музыке он воспитывался, какую слушал в течение жизни. Поэтому на одних действует одна музыка, а на других - другая.
Классика
Когда играет классическая музыка, заметен хороший результат при дойке коров, хлеб в пекарнях заметно улучшает свой вкус. Что же происходит с человеком, когда он слушает подобную музыку? Классика, в основной своей массе, влияет положительно на человека. Доказано путём экспериментов, что произведения Вивальди улучшают память, музыка великого Моцарта помогает излечивать некоторые болезни.
Отрицательное значение музыки
Музыка может, как созидать, так и разрушать. Музыка, которую можно назвать вредной, отличается частым диссонансом, отсутствием формы, нерегулярностью и «бешенностью» своих ритмов. Она олицетворяет собой современный ум и его состояние стресса и напряжения, сочетает перевозбуждение с угнетающим влиянием. Это вредно отражается на психике.
Додекафония.
Додекафония - метод сочинения музыки, возникший в 20 веке. Разработан австрийским композитором А. Шенбергом. Музыкальная ткань произведения, написанного в технике додекафонии, выводится из так называемой серии определенной последовательности 12 звуков различной высоты, включающей все тоны хроматического звукоряда, ни один из которых не повторяется.По нашему мнению в этой музыке преобладает Диссонанс. Диссонанс плохо влияет на человека. Слушая такую музыку человек находится в состоянии дискомфорта. Его давление увеличивается, а пульс повышается.
Рок
Каждое музыкальное произведение имеет свое положительное или отрицательное воздействие на поведение человека. Ниже перечислены возможные результаты воздействия рок-произведений на мозг человека.
Гнев
Ярость
Страхи
Депрессия
Агрессивность
Состояния транса
Вынужденные действия
Склонность к самоубийству
Музыкальная мания
Социальная отчуждённость
Развитие мистических наклонностей
Неспособность чётко принимать решения
Рок
Это, конечно, вовсе не значит, что человек, страстно любящий рок, обязательно обладает всеми вышеперечисленными качествами, просто у него гораздо большая к ним предрасположенность, и при соответствующемсочетании других факторов, он обязательно будет подвержен этому влиянию. Кстати, рок-музыка, также может менять религиозныепредставления и ценности (особенно в детстве, когда они еще не полностью сформированы), а также стимулировать в человеке стремление ксамоактуализации, самореализации, индивидуализму и выделению в обществе.
Рок.Классический рок.
Отличительная черта классической рок-музыки — неизменный ритм, поддерживаемый ритм-секцией. Однако уже начиная с 60-х годов ряд направлений рока использует композиции с усложнёнными структурами и ритмами. Солирующим инструментом является обычно электрогитара. Также в большинстве рок-групп присутствует вокалист. Если в начале своего развития рок-музыка лежала в основном в рамках блюзовой гармонии, то теперь отдельные её направления имеют мало общего в музыкальном отношении.Классическая рок-музыка не даёт отрицательного значения на человека
Поп-музыка
Популярная музыка, которая, как принято считать, отражает дух
времени, оказывает на человеческий организм
благоприятное воздействие. Исследования показали, что от
русского и французского шансона не только поднимается
настроение, но и снижается артериальное давление,
упорядочиваются аппетит и сон, нормализуется уровень сахара в
крови. Это ярко выраженная мелодика, наложенная на
оптимальный ритмический рисунок - 130 ударов в минуту.
Исследования показали, что именно такой ритм наиболее
благоприятен для человеческого организма. Он повышает
жизненный тонус, раскрепощает, снимает нервные перегрузки.
Практическая часть
Цель: выяснить, как различные типы музыки (классическая, рок-
музыка, популярная музыка) оказывают влияние на физическое, психическое и интеллектуальное состояние
школьников.План:
1. Опросить учащихся 8В класса по теме «Музыкальные пристрастия и громкость прослушивания музыкальных
произведений».2. Исследование влияния различных типов музыки на
артериальное давление, пульс.3. Исследование влияния различных типов музыки на
уровень внимания и скорость реакции.
Практическая часть
Рок - 15 человекКлассика - 1 человекПоп-музыка - 6 человек
Опрос: Какую музыку ты предпочитаешь?
Практическая часть
Очень громко - 11 человек
Средне - 9 человек
Тихо - 3 человека
Опрос: Как ты слушаешь музыку?
Практическая часть
Мы померили давление и пульс у нескольких учащихся, после этого дали послушать рок, а после этого так же померили
давление и пульс.
Вывод: Давление увеличилось у всех учащихся, принявших участие в исследовании,а пульс увечился почти у всех
УчащиесяДо После
Давление Пульс Давление Пульс
Никита 117/59 63 121/58 71
Саша 115/69 70 118/71 82
Таня 125/64 56 130/67 62
Даша 120/70 55 121/66 58
Миша 108/64 72 110/63 78
Юля 117/68 80 124/65 84
Катя 130/63 78 131/62 73
Настя 90/72 78 110/75 82
В среднем 115/83 69 120/90 75
Практическая часть
Мы померили давление и пульс у нескольких учащихся,после этого дали послушать классику,
а после этого так же померили давление и пульс.
Учащиеся До После
Давление Пульс Давление Пульс
Лера 114/62 71 115/64 72
Федя 115/69 74 117/70 70
Саша 110/57 59 109/55 58
В среднем 113/62 68 113/63 66
Вывод: Медицинские показатели учащихся, принявших участие в исследовании, в среднем не изменились
Практическая часть
Вывод: Медицинские показатели учащихся, принявших участие в
исследовании, в среднем не изменились
Учащиеся До После
Давление Пульс Давление Пульс
Ваня 117/59 63 116/60 64
Кирилл 115/69 70 114/70 75
Юля 125/64 56 127/65 60
Серёжа 120/70 55 119/68 56
Галя 108/64 72 107/60 80
Валера 117/68 80 115/70 82
Саша 105/63 78 103/62 80
Никита 125/72 78 129/69 79
Саша 115/85 72 114/84 75
Никита 113/75 81 115/78 85
Маша 105/65 78 100/70 82
Катя 115/59 79 114/62 83
В среднем 115/70 71 114/68 75
Мы померили давление и пульс у нескольких учащихся,после этого дали послушать
поп-музыку,а после этого так же
померили давление и пульс.
Практическая часть
Исследование влияния различных типов музыки на внимание и скорость реакции
Процент ошибок
Без прослушивания
После Прослушивания
классической музыки
После прослушивания
рок-музыки
Таблица умножения 0% 0% 3%
Пример в несколько действий 31% 28% 39%
Вопрос: Ф.И.О. Класс. Рук. 0% 4% 15%
Возрастпрослушиваемых:
13-14 лет
Время прослушивания: 10 минут
Практическая часть.
Анализ полученных результатов.
После прослушивания рок-музыки у учащихся повышалось артериальное
давление и возрастал пульс. Понизилась скорость реакции, ухудшилось внимание. У некоторых ребят
наблюдалось резкое изменение настроения: появлялась незначительная
агрессия, нервное возбуждение. Прослушивание других типов музыки не
повлияли на здоровье и настроение учащихся.
top related