Розвиток творчих здібностей на заняттях ГПД

Відділ освіти, молоді та спортуГадяцької районної державної адміністрації

Гадяцький науково-методичний центрГадяцька гімназія імені Олени Пчілки

Гадяцького районуПолтавської області

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛЯ

ГПДГПДКопоть Світлани ЄвгенівниКопоть Світлани Євгенівни

КОПОТЬ СВІТЛАНА ЄВГЕНІВНАвихователь ГПД І категорії

Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки

•ОСВІТА: вища – вчитель початкових класів.Глухівський педагогічний інститут ім. С. М. Сергеєва-Ценського. 1993р.

•СТАЖ РОБОТИ: 25 років.•СТАЖ РОБОТИ в Гадяцькій гімназії імені Олени Пчілки: 8 років. •КУРСОВА ПЕРЕПІДГОТОВКА: Полтавський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників ім. А.В. Остроградського, курси підвищення кваліфікації вчителів. Липень 2010р.

МОЕ КРЕДО

Дати поштовх розвитку людини, її здібності розкрити до кінця. Допомогти становленню дитини як особистості, дослідника, творця.

ПРАЦЮЮ НАД ПРОБЛЕМОЮ

«РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

НА ЗАНЯТТЯХ ГПД»

ОСНОВНІ ПЕДАГОГІЧНІ ПРАВИЛА

дитині, як і дорослому потрібна свобода думок;

розвивай в учня , допитливість і свободу думок;

допомагай знайти істину в ході дискусій; підтримай і допоможи тому, хто цього

потребує; умій зацікавити; Переймай цікаве в досвіді інших; Люби дітей і вони віддячать тобі тим же.

МОДЕЛЬ ВИХОВАТЕЛЯ

ПСИХОЛОГИ СТВЕРДЖУЮТЬ, ЩО ДІТИ НІЧОГО НЕ ХОЧУТЬ ВІДКЛАДАТИ НА ПОТІМ. ЇХНІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ПОТРЕБИ

МАЮТЬ ЗАДОВОЛЬНЯТИСЬ НЕГАЙНО.

МОЇ ЗАВДАННЯ запалити в дитячому серці вогник допитливості; збагачувати знання школярів про природу, суспільне

життя, трудову діяльність людей; розвивати різні види пам'яті; розвивати уяву і фантазію; розвивати увагу, спостережливість; формувати мовленнєві вміння, комунікативно – творчі

здібності; пробуджувати інтерес до навчання, робити його цікавим,

пізнавальним, розвивальним; розвивати творче мислення; навчити працювати з навчальною і дитячою книгою; виховувати національну самосвідомість, духовність.

ФОРМИ ДІЯЛЬНОСТІ « Дитина , що випробувала радість творчості у самому мінімальному ступені, стає іншою, ніж

дитина, що наслідує інших.» Б. Астаф

ВІКТОРИНИ

КОНКУРСИ

КОЛЕКТИВНА ТВОРЧІСТЬ

УЯВНІ ПОДОРОЖІ

ВИСТАВКИ РОБІТ

ІГРИ

ЗМАГАННЯ

МИЛУВАННЯ ПРИРОДОЮ

МЕТОДИЧНА РОБОТАДитина пізнає нове через мистецтво та

власну фантазію

ВІДКРИТІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ

ВИСТУПИ НА ШКІЛЬНИХ І РАЙОННИХ МЕТОДИЧНИХ ОБ`ЄДНАННЯХ

УЧАСТЬ В РАЙОННИХ СЕМІНАРАХ ВИХОВАТЕЛІВ ГПД

УЧАСТЬ В РАЙОННИХ І ВСЕУКРАЇНСЬКИХ КОНКУРСАХ

МЕТОДИЧНА РОБОТА

НАШІ БУДНІ З творчості починається розвиток дитини і особистості

ВИСТАВКИ

КОЛЕКТИВНА РОБОТА

МИ КЛЕЄМО, МАЛЮЄМО, ПОДОРОЖУЄМО, ЗМАГАЄМОСЬ, КОНСТРУЮЄМО…

СВІТ МОЇХ ЗАХОПЛЕНЬ

ВИХОВАТЕЛЮ! В ДІЯННІ ХАЙ ТВОЇМЦАРИТЬ НАУКА З ДОСВІДОМ ЖИТТЯ,ЩОБ СВІТЛИМ РОЗУМОМ І ЩИРИМ СЕРЦЕМ ДИТЯ ПІЗНАЛО СВІТ І СУТЬ БУТТЯ!