школа творчості презентація

ШКОЛА ТВОРЧОСТІШКОЛА ТВОРЧОСТІ

Модель виховної системиМодель виховної системи

Надвірнянської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2Надвірнянської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2

КОЖНА СПРАВА З КОРИСТЮ, ІНАКШЕ – НАВІЩО.КОЖНА СПРАВА ЛЮДЯМ, ІНАКШЕ НАВІЩО.КОЖНА СПРАВА ТВОРЧА, ІНАКШЕ НАВІЩО.НАША МЕТА – ЩАСТЯ ЛЮДЕЙ!МИ ПЕРЕМОЖЕМО – ІНАКШЕ БУТИ НЕ МОЖЕ!

І. Іванов. Технологія КТВ.

МЕТА:МЕТА: ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ З ПОЧУТТЯМ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ І САМОПОВАГИ, АКТИВНОЇ У ВИБОРІ ВЛАСНОЇ ЖИТТЄВОЇ ПОЗИЦІЇ, ЗДАТНОЇ ЗБЕРЕГТИ І ПРИМНОЖИТИ ДУХОВНІ СКАРБИ УКРАЇНИ.

1. СТВОРИТИ ВИХОВНИЙ ПРОСТІР ЯК ОСНОВУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВСІХ СУБ’ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ, ЇХ САМОРОЗВИТКУ Й САМОРЕАЛІЗАЦІЇ.2. ШИРОКО ВПРОВАДЖУВАТИ В ПРАКТИКУ ІННОВАЦІЙНІ ВИХОВНІ ТЕХНОЛОГІЇ (КТВ, “СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЇ УСПІХУ”, ПРОЕКТНІ).3. ЗАБЕЗПЕЧИТИ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЩОДО ВИЯВЛЕННЯ Й РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНИХ ТА ЗДІБНИЙ ДІТЕЙ.4. СПРИЯТИ ПОДАЛЬШІЙ ДЕМОКРАТИЗАЦІЇ УПРАВЛІННЯМ ПРОЦЕСОМ ВИХОВАННЯ ЧЕРЕЗ РОЗВИТОК УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ, ВКЛЮЧЕННЯ ШКОЛЯРІВ ДО АКТИВНОЇ УЧАСТІ В СУСПІЛЬНОМУ ЖИТТІ ШКОЛИ, МІСТА, ДЕРЖАВИ.5. ЗАЛУЧИТИ БАТЬКІВСЬКУ ГРОМАДУ, ПРЕДСТАВНИКІВ ОРГАНІВ ДЕРЖАВНОЇ ВЛАДИ, ГРОМАДСЬКИХ І БЛАГОДІЙНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ ДО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ.6. ЗАБЕЗПЕЧИТИ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД РЕАЛІЗАЦІЇ МОДЕЛІ.

•сформується ціннісна особистість, яка має творчу й соціальну

позицію, високі моральні якості, які постійно вдосконалює, прагне до

знань і готова до суспільного життя;

•підвищиться рівень вихованості й загальної культури школяра;

•зміниться усвідомлення громадянських цінностей: прав і свобод

людини, обов’язків перед іншими людьми, поваги до законів;

•сформується почуття патріотизму, соціальної гідності, бережливого

ставлення до рідної землі, мови, культури, історичної пам’яті;

•зросте усвідомлення цінності особистого життя, шкільного

товариства та сімейних цінностей;

•підвищиться імідж загальноосвітнього закладу.

““ШКОЛА ТВОРЧОСТІШКОЛА ТВОРЧОСТІ”” – ЦЕНТР – ЦЕНТР ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ, КРЕАТИВНОЇ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ, КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ, ЯКА НЕ ПРИЙМАЄ ОСОБИСТОСТІ, ЯКА НЕ ПРИЙМАЄ НІЯКОГО НАСИЛЛЯ ЧИ ПРИДУШЕННЯ, НІЯКОГО НАСИЛЛЯ ЧИ ПРИДУШЕННЯ, ВІДКРИТА, ДОБРОЗИЧЛИВА ТА ВІДКРИТА, ДОБРОЗИЧЛИВА ТА ДЕМОКРАТИЧНА, ЗДАТНА ЗМІНИТИ НА ДЕМОКРАТИЧНА, ЗДАТНА ЗМІНИТИ НА КРАЩЕ СВІТ.КРАЩЕ СВІТ.

В ОСНОВІ КОНЦЕПЦІЇ:

- ОРІЄНТАЦІЯ НА РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ТА ПЕДАГОГА;- СПРЯМОВАНІСТЬ НА ФОРМУВАННЯ ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧОГО КОЛЕКТИВУ ПЕДАГОГІВ-ОДНОДУМЦІВ;- НЕРОЗДІЛЬНІСТЬ НАВЧАННЯ Й ВИХОВАННЯ, ЩО ПОЛЯГАЄ В ЇХ ОРГАНІЧНОМУ ПОЄДНАННІ, ФОРМУВАННІ ФІЗИЧНО, ПСИХІЧНО Й МОРАЛЬНО ЗДОРОВОЇ ОСОБИСТОСТІ;- МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ОСВІТИ ЧЕРЕЗ НАДАННЯ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИБОРУ ЗМІСТУ, ФОРМ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Управління школою базується на принципах демократизму, гуманізму,

свободи, ґрунтується на засадах державно-громадського керівництва.

У школі діє чітка, цілеспрямована, активна взаємодія директора з усіма учасниками навчально-виховного процесу, що дозволяє

забезпечити координацію зусиль для створення умов переходу на якісно вищий рівень.

Для проведення підсумків різних видів контролю за станом виховної роботи використовуються наступні форми: накази,

індивідуальні бесіди, винесення відповідних питань на наради при директору , на засідання педагогічної ради, методичні

об’єднання класних керівників.

Змістом виховання в школі стала

науково-обгрунтована система

загальнокультурних і національних

цінностей та відповідна сукупність

соціально значущих якостей

особистості, що характеризують її

ставлення до суспільства і держави,

інших людей, природи, мистецтва,

самої себе.

Формуємо ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

КТС “Ватра пам`яті” “Листопадовий зрив”ПРОЕКТ “Парк - меморіал” “Візитівка школи”Свята “Роде наш красний…” “Матері, тата , бабусі, дідуся” “Посвята в Школярі” “Прощання з Буквариком”

“Останнього шкільного дзвоника” “Випускний бал” Флеш-моб “Шануй рідну мову”Творчі виставки Презентації Інтелектуальні брейн- ринги Відзначення історичних та пам`ятних дат Урок – пам`яті “Засвіти свічку пам`яті” Лінійка “День Соборності України”

“Великодні дзвони” “День Перемоги” “Пам`яті Чорнобильської трагедії”“День партизанської слави”

до природи

КТС “Ми відповідаємо за тих, кого приручили”“Зробимо наше місто чистим”

ПРОЕКТ “Збережемо первоцвіти”“Збережемо цілющі джерела рідного краю”“Квітляндія”(3-А клас)

КРУГЛИЙ СТІЛ “Ми люди, поки є природа”КОНКУРС “Замість ялинки букет”

“Конкурси плакатів, малюнків до Дня Землі”АКЦІЇ “Посади дерево”Екологічний бумеранг “Знай природу рідного краю”

до мистецтваКТС “Заквітчай рідну школу”

“Жінка-муза, жінка-світло”“Пісня буде поміж нас”“Україна вишивана”“Хочу стати зіркою”

КОНКУРСИ малюнків, творчих робіт учнів

ВИСТАВКИПРОЕКТ Люди мого краю “Їх поєднала народна пісня”

СВЯТА “Вшанування учнівських талантів”

МУЗИЧНИЙ РИНГ

до людей

КТС “Добро починається з тебе”“День толерантності”“День працівника освіти ”

Доброчинні акції “Твори добро”“Серце до серця”“П`ять картоплин”“Щастя на крилах”“Вітання ветеранів війни”

ПРОЕКТ “Збір коштів для придбання Гамма - ножа”“Віддай тепло свого серця дітям”

до праці

КТС “Економіка і ми”“Подаруй дитині іграшку”“Передвеликодня толока”“Презентація класних родин”“Шкільний ярмарок - вернісаж”

ПРОЕКТ “Зробимо наше місто чистим”“Мій дім – моя фортеця”“Квіти нашої школи” “Шкільна бібліотека потребує допомоги”

ТРУДОВІ АКЦІЇ “Посади дерево”“Блиск”, “Чистота”, “Жуйкам ні!”“Режим дня”

КОНКУРСИ “Найчистіший клас”“Найкраща годівничка для птахів”

ПРОФОРІЄНТАЦІЙНІ ЕКСКУРСІЇ В центр зайнятості

Навчально-виробничий комбінатНа виробництво

до себе

КТС “Хоче бути здоровим? Будь!”“Малі олімпійські ігри”“Подолання йододифіциту в навчальних закладах”

ТРЕНІНГИ За програмою “Рівний - рівному”

ПРОЕКТ “Правда про куріння та тютюн” “Здорове дитинство - здорова нація”

ТУРИСТИЧНІ ПОХОДИСПОРТИВНІ ЗМАГАННЯФЛЕШ-МОБИ “Стоп наркотик”

РОЗВИВАЄМО ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ І ТАЛАНТИ В ГУРТКАХ, РОЗВИВАЄМО ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ І ТАЛАНТИ В ГУРТКАХ, СПОРТИВНИХ СЕКЦІЯХ, СТУДІЯХСПОРТИВНИХ СЕКЦІЯХ, СТУДІЯХ

ХоровийВокальнийКраєзнавчий Юний дизайнерУмілі рукиЮний акторРедактор КореспондентЛітературна студія “Зернятко”ВолейболБаскетболФутболЛегка атлетика

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

ЗавданняЗавданняПлекати творчу особистість класного

керівникаМетодичне об`єднання класних керівників

Проблемне питання: впровадження сучасних інноваційних технологій у виховну роботу

школи.творчі педагогічні майстерні

вивчають, розробляють, презентують:• технологію КТВ (за І.Івановим) ;

•технологію проектів(за У. Кілпатріком);•технологію створення моделі виховної системи класного

керівника;•технології здійснення моніторингу виховної діяльності.

Внутрішня методична робота з питань:

•Самоосвіта педагогів.

•Атестація і творчі звіти.

•Курсова перепідготовка.

•Семінари-практикуми.

•Презентація відкритих годин “Класний керівник запрошує”.

•Випуск методичних інформаційних бюлетенів.

•Індивідуальні і групові консультації для класних керівників, вихователів,

керівників гуртків.

•Консультації з питань проведення КТС та проектів “Я Громадянин” з

учнями, участі в акціях, конкурсах на рівні міста, області, республіки.

•Поновлення кабінетів методичною і довідковою літературою,

розробками виховних заходів, матеріалами з досвіду класних керівників.

Моніторинг визначення рівня вихованості за результатами

анкетування

УЧНІВСЬКИЙ ПАРЛАМЕНТУЧНІВСЬКИЙ ПАРЛАМЕНТ

ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНА УЧНІВСЬКА ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНА УЧНІВСЬКА КОНФЕРЕНЦІЯКОНФЕРЕНЦІЯ

Конкурс “Краща годівничка”

Операція “Блиск”

Акція “Режим дня”

Краща класна кімната

Зустріч з воїнами УПА

Адресна допомога ветеранам війни

Концерт “Ніхто не забутий, ніщо не забуто”

Акція “Твори добро” Акція ”Подаруй бібліотеці книгу”

Козацькі забави

Малі олімпійські ігри

Родинне спортивне свято Ми - за здоровий спосіб життя

(похід)

День вчителя

Родина, як сонце єдина

Свято весни

Роде наш красний Зустріч з цікавими людьми

Конкурс “Кращий правознавець”

Брейн-ринг “Закон і ми”Шоу “Я так думаю!”

Тренінг “Добро починається з тебе”

КОЛЕКТИВНІ ТВОРЧІ КОЛЕКТИВНІ ТВОРЧІ СПРАВИСПРАВИ

СПІЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ІЗ ПОЗАШКІЛЬНИМИ СПІЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ІЗ ПОЗАШКІЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ, ДИТЯЧИМИ ТА ЗАКЛАДАМИ, ДИТЯЧИМИ ТА

МОЛОДІЖНИМИ ОБМОЛОДІЖНИМИ ОБ`̀ЄДНАННЯМИ Й ЄДНАННЯМИ Й ОРГАНІЗАЦІЯМИ ЗА МІСЦЕМ ПРОЖИВАННЯОРГАНІЗАЦІЯМИ ЗА МІСЦЕМ ПРОЖИВАННЯ

ШКОЛА ТВОРЧОСТІ

ШКОЛА ТВОРЧОСТІ

Будинок культуриБудинок культури

Спортивна школаСпортивна школа

Професійне училищеПрофесійне училище

Фізико-математичний ліцей

Фізико-математичний ліцей

КоледжКоледж

Музична школаМузична школа

Навчально-виробничий комбінат

Навчально-виробничий комбінат

Художня школаХудожня школа

РЦДТРЦДТ

Літературна студія “Бистрінь”

Літературна студія “Бистрінь”

Студентське братствоСтудентське братство

ПросвітаПросвіта

ПластПласт

Станція юних техніківСтанція юних техніків

Спілка ветеранів Великої Вітчизняної Війни

Спілка ветеранів Великої Вітчизняної Війни

Братство ОУН УПАБратство ОУН УПА

Релігійні організаціїРелігійні організації

Бібліотеки містаБібліотеки міста

1. Зустрічі з керівниками та працівниками закладів2. Брейн - ринги3. Українські дискотеки4. Свята обдарованих дітей5. КВК міжшкільні6. Спортивні естафети7. Флеш-моби8. Коференції9. Літературні зутрічі з місцевими поетами

Залучення учнів до позакласної та позашкільної діяльності в гуртки, клуби, об`єднання за

інтересами (хореографія, вокал, музика, спорт, екологія, мистецтво).

ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД РЕАЛІЗАЦІЇ МОДЕЛІ ВИХОВНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ МОДЕЛІ ВИХОВНОЇ

СИСТЕМИСИСТЕМИ

Мета: допомогти особистості соціалізуватися й адаптуватися до соціального середовища шляхом

оптимального розвитку її можливостей.

•діагностична робота;діагностична робота;

•корекційно - розвивальна робота,корекційно - розвивальна робота,

•реабілітаційна робота;реабілітаційна робота;

•організаційно-методична робота;організаційно-методична робота;

•просвітницька робота;просвітницька робота;

•психопрофілактична робота з психопрофілактична робота з педагогами та батьками;педагогами та батьками;

•захисна робота.захисна робота.

Визначення мікроклімату в сімВизначення мікроклімату в сім`̀ї, ї, класних колективах; виявлення дітей в класних колективах; виявлення дітей в

групи ризику; виявлення творчих групи ризику; виявлення творчих здібностей дітей шляхом діагностування; здібностей дітей шляхом діагностування; проведення діагностування, тренінгові проведення діагностування, тренінгові заняття; стану емоційного дискомфорту; заняття; стану емоційного дискомфорту;

формування соціальної довіриформування соціальної довіри

““Ми одне ціле – наш клас”;Ми одне ціле – наш клас”; “ “Дружній клас” ;Дружній клас” ; “ “Хто я?”;Хто я?”; “ “Пізнай себе”Пізнай себе”

ІНТЕНСИФІКАЦІЯ УПРАВЛІННЯ;ІНТЕНСИФІКАЦІЯ УПРАВЛІННЯ;ГУМАНІЗАЦІЯ І ДЕМОКРАТИЗАЦІЯ ГУМАНІЗАЦІЯ І ДЕМОКРАТИЗАЦІЯ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ;НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ;МЕТОДИЧНЕ РЕКОНСТРУЮВАННЯ;МЕТОДИЧНЕ РЕКОНСТРУЮВАННЯ;

СТВОРЕННЯ КОМПЛЕКСНОЇ СТВОРЕННЯ КОМПЛЕКСНОЇ ПРОГРАМИ “ТВОРЧА ПРОГРАМИ “ТВОРЧА

ОБДАРОВАНІСТЬ”.ОБДАРОВАНІСТЬ”.

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІРЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Наші успіхи•ІІ місце в районному конкурсі патріотичної пісні 2010р.;•І та ІІ місця в районних конкурсах екологічної просвіти 2010- 2012рр.;•призові місця в районних олімпіадах з образотворчого мистецтва 2011-2012р.;•І в районному ІІ в обласному конкурсах проектів “Я Громадянин”- “Мій дім - моя фортеця”, “Реклама школи” 2009-2010рр.,•І та ІІ місця в районному та обласному конкурсах моделей учнівського самоврядування 2011р.;•І , ІІ та ІІІ місця у районних молодіжних брейн - рингах 2010-2012рр.;•І місце в районному конкурсі “Класний керівник року” 2012р.;•І місце у районному конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика та ІІІ місце у районному конкурсі знавців творів Т.Г.Шевченка ; •І-ІІІ місце у районних спортивних змаганнях з волейболу, баскетболу 2009-2011;•педагогічні практики для слухачів курсів Івано-Франківського ОІППО педагогів – організаторів, вчителів початкової школи, вчителів права, районні семінари 2010-2012рр.;•вивчений та узагальнений досвід з виховної роботи педагога – організатора Буній Н.М. 2011р.

ВІРИМО В ТАЛАНТ І ВІРИМО В ТАЛАНТ І ТВОРЧІ СИЛИ КОЖНОГО ТВОРЧІ СИЛИ КОЖНОГО ВИХОВАНЦЯ І КОЖНОГО ВИХОВАНЦЯ І КОЖНОГО

ПЕДАГОГА!ПЕДАГОГА!