творческий отчет садковой и.а

Творческий отчет

«Место изобразительного искусства в содержании работ по художественно-эстетическому воспитанию детей»( из опыта работы).

Садкова И.А.,воспитательГБОУ «Яммская коррекционная Школа-интернат для детей сирот».

Цель работы: Формирование и

развитие основ художественной культуры ребенка через изобразительное искусство.

Задачи: Приобщение к эстетической культуре; Формирование духовных качеств,

эстетического вкуса у детей; Вовлечение детей в художественно –

творческую деятельность; Развитие художественно – творческих

способностей у детей, привычки вносить элементы прекрасного в жизнь;

Формирование креативного мышления у детей школьного возраста, используя элементы народного творчества;

Развитие мелкой моторики рук школьников , обогащение словаря.

Содержание работы по художественно-эстетическому воспитанию

Изобразительноеискусство

Развивать эмоциональную Отзывчивость на произведения

ИЗО

Познакомить сразными видами

изобразительного искусства

Учить пониматьязык

изобразительногоискусства

Формировать умение

высказыватьсвое отношение к изображенному

Развивать мыслительную

деятельностьРазвивать фантазию,творческое

воображение

Воспитывать желаниезаниматься

изобразительной деятельностью

Учить использоватьразличные

художественные средства

Учить использовать средства художественной

выразительности назанятиях по

ИЗО

Содержание работы по художественно-эстетическому воспитанию

Народная культура

Формировать чувствопричастности к

истории Родины,родному народу

Раскрывать яркость,образность, меткость,

выразительных малых

фольклорныхжанров

Показать глубокийнравственный смысл

сказок, их поэтичность,отражение в нихнационального

характера

Развивать художественный

вкус через восприятиекрасоты изделий

традиционныхнародных

промыслов

Детские рисунки

Таким образом, изобразительное искусство имеет огромное значение в содержании всей работы по художественно-эстетическому воспитанию, что связано с особенностью самой изобразительной деятельности, а также создания у ребёнка целостной картины мира, где все находится в нерасторжимом единстве, необходимостью наиболее полно задействовать оба полушария головного мозга, обеспечивающее полноценное развитие личности ребёнка

Кружок «Юный художник» Девиз: «Красота спасет

мир»

Кружок работает с 2009 года и посещают дети от 7 -17 лет.

Занятия проводятся:

В субботу в 14- 00 часов.

Цель программы: духовно-нравственное развитие

ребенка – формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.

Задачи программы:

эстетически воспитывать школьников, воспитывать уважительное отношение к труду художников;

развивать художественно-творческие способности и склонности учащихся, фантазию, зрительно-образную память;

обучать основам рисования с натуры, по памяти и воображению;

формировать пространственные представления;

познакомить с художественным наследием выдающихся художников прошлого и настоящего;

Дети знакомятся:

Практическая часть

Материалы и инструменты художника

Техника работы кистью, карандашом

Цветовой круг. Основные и составные цвета.

Простые геометрические фигуры в предметах

сложной формы

Волшебный мир красок. Тёплые и холодные цвета.

Композиция рисунка.

Прогнозируемые результаты:В результате обучения учащиеся должны знать : основы художественного языка в изобразительном искусстве: рисунок, цвет, композиция, объем, пропорции; элементарные основы рисунка (характер линии, штриха; соотношение черного и белого, композиция); элементарные основы живописи (основные и составные цвета, теплые и холодные цвета, изменение характера цвета); основы декоративно-прикладного искусства и дизайна (обобщение, роль ритма и цвета). Должны уметь: воплощать собственный замысел с помощью основ художественного языка (рисунок, цвет, композиция, объем, пропорции); реализовывать полученные знания и умения в процессе восприятия и учебно-творческой деятельности.

« секреты художника»

Практическая часть

Создание иллюстрации к сказке

Вид и жанр искусства

Создание живописной

фантазии на тему сказочного цветка

Роспись сказочного предмета

Составление композиции

Выполнение зарисовок деревьев.

Составление тематической композиции

Дети знакомятся

« секреты художника» Прогнозируемые результаты:

В результате обучения учащиеся должны знать : основы композиции в круге и ее особенностей, орнамента как части композиции; элементарные основы рисунка (характер линии, штриха; соотношение черного и белого, композиция); элементарные основы живописи (основные и составные цвета, теплые и холодные цвета, изменение характера цвета); основы декоративно-прикладного искусства и дизайна (роспись сказочного блюдца, народного костюма).

Должны уметь: составлять тематическую композицию; реализовывать полученные знания и умения в процессе восприятия и учебно-творческой деятельности.

«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках пальцев. От пальцев образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок».Сухомлинский В. А.

Юные художники за работой

Акварельным перламутром Не жалея красок ярких,

Я рисую это утро –

Вам несу его в подарке…

«Искусство дает крылья, и уносит далеко –далеко …» А.П.Чехов

Радость творчества

Скажи, скажи художник!

Какого цвета дождик,

Какого цвета ветер,Какого цвета вечер,Скажи какого цветаогромная планета?

Участие в областных и районных конкурсах и выставках рисунков.

Областная выставка декоративно-прикладного и изобразительного творчества посвященная году российской истории и 1150 – летию. Изборска.

Конкурс декоративно- прикладного творчества и изобразительного искусства «На время улети в лицейский уголок» посвященного 195-летию окончания А.С.Пушкиным Царскосельского лицея

Областной конкурс «Красота божьего

мира»

Областная выставка «Святое

Рождество»

Областной фестиваль «Дорога

в космос начинается на Земле» посвященная году

Российской космонавтики

Конкурс областного фестиваля «Мое здоровое будущее» в рамках празднования

10-летия со дня образования ФСКН России.

Областная выставка всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета 2011»

Благотворительная акция «Доброе сердце» «пасхальные и рождественские открытки»

Районный конкурс творчества «Под парусом надежды»

Наши награды

Наши награды

Участник конкурса рисунков «Зеленая планета глазами детей»

Выставка рисунков

Методическая копилка

Занятие: пейзаж«Зимний вечер»

Цель:

Развивать способность к художественному

восприятию окружающего мира

Познакомить с техникой рисования

«волшебными красками»

Познакомить детей с

искусствомхудожников

задачи

Развивать «Эстетическое цветовосприят

ие».

Развивать

воображение и

фантазию

Предварительная работа«Зимний пейзаж с

церковью» Горбатов К.И.

«Русская живопись» Саврасов А.К.

Методические приемыИгровые упражнения:

«Определи настроение цветом, линией»

Путешествие на выставку необычных картин

Рассматривание и сравнение репродукций

Ритмопластика

Выбор музыкального отрывка, сходного по настроению

Чтение стихов о зиме

Интеграция образовательных областей

Художественное творчество

Коллективное рисование

Рассматриваниеи сравнениерепродукций

Упражнение«Определи настроение

Цветом, линией

Интеграция образовательных областей

Познание

Ориентировка впространстве,на плоскости,

использованиеплана

Рассказ воспитателя

Рассматриваниерепродукций и

беседао сезонных изменениях в природе

Интеграция образовательных областей

Коммуникация

Рассказы детей о своем

настроении

Чтение стихово зиме

Ситуативные разговоры о

жанрах живописи

Интеграция образовательных областей

Труд

Приготовление и уборкаматериала к занятию.

Беседа о труде художника

Интеграция образовательных областей

Социализация

Игровой сюрпризный

момент

Упражнение: « Определи

настроение цветом линии»

Коллективная работа

Интеграция образовательных областей

Безопасность

Правила пользованиягуашью, красками

Правила коллективного взаимодействия

Рефлексия

Что нового мы сегодня узнали?

Что вам больше всего понравилось?

Что было самым трудным?

Хотите увидеть картины других художников?

Вывод:В результате у детей развивается:- Способность к художественному

восприятию окружающего мира- Формируется привычка сообща

выполнять общее дело, умение договориться о последовательности выполнения изображения

- Развивается воображение и фантазия- Обогащается предметно-развивающая

среда группы за счет детского дизайна

Детские работы

Моя тема по самообразованию

«Художественно – творческая деятельность, развитие творческих способностей у школьников»

Открытое занятие на МО воспитателей

Тема: «Веер -как элемент прекрасного».

Открытое занятие по самообразованию

Тема: «Новогодняя игрушка-бабочка».

Мое хобби

Дороги, ведущие к искусству, полны терний, но на них удается срывать прекрасные цветы.