презентация комнатные растения

Организация опытно – исследовательской деятельности с комнатными растениями. Воспитатель д/с № 1 «Берёзка»

Петрова Марина Петровна г. Урюпинск

Развивающая среда по экологическому воспитанию в нашей группе включает в себя : дидактические игры, пособия, художественную и научную литературу, мини-лабораторию, календарь природы, центр юного исследователя и другое.

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Опыты помогают развивать мышление, логику, наглядно показать связи между живым и неживым в природе, устанавливать закономерности.

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?».

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Опытно-исследовательская деятельность: «Дыхание листа»

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Результат эксперимента

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Опытно-исследовательская деятельность: «Корень имеет тонкие волоски, по которым впитывается вода в основной корень»

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Опытно – исследовательская деятельность «Как пьет растение?»

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Результат эксперимента

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Опытно – исследовательская деятельность «Что любят растения?»

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Опытно – исследовательская деятельность на выявление благоприятных условий для герани.

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Результат эксперимента

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Опытно – исследовательская деятельность на выявление благоприятных условий для кактусов.

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Результат эксперимента

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Дидактические игры и пособия помогают детям узнать и закрепить знания о комнатных декоративных растениях, их родине происхождения.

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Опытно – исследовательская деятельность «Что любит фиалка?»

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Сравнительный анализ деятельности детей в уголке природы

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Результат эксперимента

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Детское экспериментирование не только дает детям знания о взаимодействии окружающей среды и человека, но и формирует эмоционально-положительное отношение к миру природы.

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.

Спасибо за внимание

Воспитатель д/с № 1 Петрова М.П.